第一篇：學校半年德育工作總結

學校半年德育工作總結

20**年上半年全區德育工作按照年初計劃，在教育局班子的正確領導下，在全體德育干部的共同努力下，德育工作緊緊圍繞上級工作要求，圍繞育人為本、全面實施素質教育的主題，樹立德育為先、能力為重、全面發展的教育思想，優化育人模式，進一步提升區域德育工作水平，發揮中小學思想道德建設工作的實際作用，以青少年德育講堂建設、精品社團培育計劃、優秀班主任大講堂、行知教育沙龍等工作為抓手，有效推動了區域德育工作，取得了良好的成效。各項活動按期舉行。主要小結如下：

一、以青少年德育講堂為載體，深入開展社會主義核心價值體系教育。1.制文件、定規范。上半年，先后制定和印發3個文件，分別是《關于在全區未成年人中開展“做一個有道德的人”主題教育的通知》、《關于開展XX區“美德少年”評選表彰活動的通知》、《關于在全區開展“青少年德育講堂建設的實施意見”》。通過規范化的文件，進一步明確了我區德育講堂的運作模式、操作原則、工作內容和實施步驟，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式，用樸實的道理踐行社會主義核心價值體系，提高學生道德內化水平。

2.開會議、推發展。上半年召開德育講堂現場觀摩會、專題研討會等4次。分別是XX區德育講堂現場推進會（3月29日）XX市青少年德育講堂現場觀摩會（4月24日）、團省委德育講堂專題調研會（5月24日）、XX區區域推進德育講堂建設專題會（7月2日）。通過觀摩交流、典型介紹、座談探討、專家指導、政策發布、領導講話等形式有效推動了我區德育講堂的區域建設和整體水平。

3.搞活動、充內涵。上半年組織全區性德育講堂活動6次。分別是XX區“做一個有道德的人主題實踐活動”（上半年側重孝道教育，3―5月份），XX區“知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒”主題實踐活動（3―4月份），XX區美德少年評選表彰活動（4―5月份），“我們的價值觀”主題高中生辯論賽（5月份），“誦中華經典、做有德之人”朗誦比賽（6月份），XX區第三屆未成年人讀書節系列活動（5―6月份）。通過系列活動的開展，進一步充實了區域德育講堂建設的內涵，使得德育目的通過活動有效落實。

4.建隊伍、促保障。搭建XX區優秀班主任大講堂平臺，加強德育隊伍建設。先后開展優秀班主任大講堂活動3次，組織班主任崗位培訓1次，德育干部、團隊干部培訓1次，名班主任評選1次，優秀德育干部、德育工作先進集體評選各1次。

通過搭建XX區優秀班主任大講堂平臺，積極培養青年骨干班主任隊伍，分別在明港中學、九峰小學和寧波東海實驗學校舉行班主任大講堂活動，邀請區外優秀德育專家點評，挑選我區優秀青年班主任現場開課，邀請區內名班主任進行經驗分享，全區450人次優秀班主任受到培訓，基本形成全國優秀青年班主任大講堂模式，初步具備承接全國現場活動的條件，為德育講堂建設提供堅實的人才保障。

不斷加強班主任區校兩級培訓效度，逐步構建了“優秀班主任大講堂”、班主任崗位培訓、名優班主任培養和評選、班主任工作論壇等組成的XX區班主任培訓體系，不斷提高我區班主任持證上崗率，不斷培育和樹立名班主任隊伍。一年組織5次區級班主任培訓，受訓人次800左右，原則上可以保證全區中小學每位班主任一年又一次以上的區級培訓活動。通過開展優秀德育干部、德育工作先進集體評選，組織團隊干部、德育干部培訓，不斷形成堅實的區域德育隊伍。

上半年，我區涌現出了浙江省中小學師德楷模白峰中學劉夢霞，XX市德育工作先進個人淮河小學張亞偉、霞浦小學劉輝、明港中學李勇，XX市美德之星華山小學胡萱、松花江中學何天雨，XX區名班主任、區優秀德育干部，XX區好人郭巨中學俞全勉、大&7&中學遙遠等一大批優秀的師生，他們都在平凡的工作崗位上從事著不平凡的工作，為我們提供了生動的學習榜樣。

5.作報道、擴影響。我區的德育講堂建設經驗先后受到北侖新區時刊、北侖電視臺、寧波日報、中國未成年人網、人民日報等媒體的關注，也得到了團中央書記處第一書記陸昊的批示，團省委、市委宣傳部、市教育局等領導多次蒞臨指導，XX市市長還將進一步對我區德育講堂建設開展調研活動。

二、以全國未成年人思想道德建設測評為契機，進一步夯實各校德育工作基礎。從去年開始，每年的七、八月份，中央文明辦對寧波進行全國文明城市測評，其中的未成年人思想道德建設單測單評，并作為前置條件予以排名。今年暑期，區教育局和“做一個有道德的人”聯系點學校做了大量的工作，在未成年人測評9大類38項測評要求中承擔了6大類22項測評指標，區教育局還同時承擔全國文明指數測評的3大項12個測評指標。這項工作政治任務重，時間緊，又面臨學校放假、人員難找的現實問題，全區教育系統秉承去年文明城市創建中的優良作風，高標準迎檢、有秩序推進。特別是淮河小學（呂穆娜）、九峰小學（賀靜靜、楊薇維、張建輝）、蔚斗小學（邵杰、貝燕、孫飛娜）、白峰小學（顧嶺寅）、三山學校（戴迎光、虞豐）、泰河學校（柯秋波、樂軍剛、俞益、王琛臣）等同志，這個暑期的大部分時間都在與我一道，忙文明創建的事情。我們先后組織或參加了相關動員會4次，分別是6月28日的XX市教育局任務分解會，6月29日的全區教育系統迎評動員大會，7月2日的全區再動員再部署大會，7月11的鄉村（城市）學校少年宮專題會議，制作任務分解表、動員通知書各1份，教育業務科對23個測評內容逐項進行分析解讀，明確應該提供的素材種類和形式，提供范本，落實專人，同時加強各校臺賬資料的檢查和指導，力爭少返工，追求高質量，真實、詳實地提供我區德育工作檔案，為XX市迎評提供豐富的印證材料，為全國未成年人思想道德建設測評提供一張亮麗的北侖德育名片。通過測評既檢驗了我區德育工作水平，也進一步夯實了我區德育工作基礎。

三、以全面提升社團文化、培育精品社團為抓手，促進學生個性發展。學生社團是青少年成長的搖籃，目前全區中小學有973個學生社團，23900多名學生參加。上半年3月份我們組織了區首批精品社團、優秀社團暨第三屆社團文化現場展評活動，并在半年度全區教育工作會議上對首批精品、優秀社團進行了表彰。目前，我區已初步培育10個區級精品社團、35個區級優秀社團，東海機器人社團兩度蟬聯世界機器人錦標賽金獎，華山小學蒲公英合唱團問鼎香港國際青少年合唱節金獎，北侖中學國學社成功舉辦香港、澳門、臺灣兩岸三地國學夏令營，高塘小學纖手剪紙社團亮相世博會現場，新&7&小海鷗社團唱響《夢想中國》舞臺……學生社團建設成果擴大了北侖教育的影響力。一個以多樣化課程為支撐，以體藝科“2+1+1”為載體，以文化研究為引領，以精品社團、優秀社團建設為載體，以培養學生思想道德素質和個性特長為目標的社團建設體系已經形成。

四、深入推進學校文化建設，鑄造文化育人的氛圍。上半年印發政策性文件《關于進一步推進中小學校園文化建設的若干意見》，開展新一輪校園文化示范學校評估。目前，全區已有校園文化示范學校8所，一批“可看、可聽、可借鑒”的學校不斷呈現，一校多品格局基本形成，一批擁有教育智慧、有教育哲學的校長不斷涌現。先后匯編或出版了《以文化促特色以特色促發展》、《用文化的方式發展有靈魂的教育》、《百舸爭流――北侖校園文化建設巡禮》、《春風化雨――XX區中小學德育特色品牌匯編》、《悅動的節拍――XX區精品、優秀社團文化掠影》等書

五、提高鄉村學校少年宮、家長學校、行知教育沙龍質量，完善“三位一體”工作機制，增強德育工作合力。上半年協調、組織行知教育沙龍3次，組織示范家長學校評估3次，組織開展學生社會實踐活動2次，新建鄉村學校少年宮1個（三山），城市學校少年宮1個（蔚斗）。

作為北侖行知教育沙龍核心策劃組成員，精心策劃組織每一次教育沙龍活動，閱讀習慣培養、老年教育、請家教現象大家談等話題先后在電視臺、老年大學、泰河學校等地進行討論，家長、教師、學生、社會人士廣泛參與，為營造一個良好的社會育人大環境起到了積極的作用。構建了一個學校、社會、家長三方參與的德育討論平臺，通過電視臺、新區時刊等媒體不斷輻射正確的育人理念。

上半年組織推薦XX市示范家長學校評選，完成XX市及以上示范家長學校督查，推薦浙江省級示范家長學校，對于進一步推動我區家校聯系，提高家長學校質量，規范家長學校辦學行為起到了積極作用。全區各校高度重視學生道德實踐體驗活動，進一步加強與社區互動，進一步豐富社會大課堂，完善校外教育實踐基地運作機制，加強多方聯動，完善評價機制，努力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。積極引導廣大教師參與“千百萬工程”，主動配合社區建好“假日學校”，指導并幫助做好鄉村少年宮學校建設，深入推進學校教育資源開放工作，讓孩子們的閑暇時間充實而有意義。同時，我們還進一步做好心理健康、禁毒、法制、反邪教、國防、生態文明等教育工作，一個更加開放、不斷完善的教育發展氛圍正在逐步形成，不斷提高教育滿意度，增強教育合力是我們全體德育工作者的不懈努力，也是我們奮斗的成果體現。

第二篇：“學校半年德育工作計劃”德育工作計劃

一,指導思想:

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入貫徹落實黨的十六大精神,遵循省民族教育工作會議和市基礎教育工作會議精神,以“行為養成教育”為核心,以弘揚和培育民族精神為重點,切實加強學校思想道德建設.堅持“鞏固,深化,提高,發展”的方針,認真貫徹《守則》和《規范》,切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和時效性,協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育.努力辦好讓人民滿意的民族特色教育,努力開創學校工作新局面.

二,工作目標及要求:

學生違法犯罪率為0;重大安全事故發案率為0;學生操行評定合格率為98%;優秀班集體為50%;學額鞏固率為100%(正常轉,入學除外).

1,加強德育工作常規管理,促進德育常規管理制度化,規范化和有序化.

2,大力加強德育隊伍建設,開展德育科研活動,規范德育檔案.

3,繼續認真學習和宣傳,《綱要》基本內容.

4,強化值周工作.

5,開展家長教育活動.

6,開展豐富多彩的德育活動,豐富校園文化生活,陶冶學生情操.

7,繼續開展法制教育,安全教育,心里健康教育,感恩教育,生命教育,愛國主義教育和民族教育.

8,組織德育工作經驗交流活動.

9,全面實施和諧教育.

10,認真落實學校對特困生救助的《陽光行動》活動.

三,具體措施:

(一),加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質.

1,每學期組織班主任經驗交流會,邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作.去年通過一年的嘗試,班主任的班級管理水平有了很大提高.今年,要在去年基礎上,繼續落實好市德育部20111方案,使班主任隊伍理論水平得到進一步提高.

2,大力開展班主任培訓活動.以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導,對我校班主任進行為期30學時的培訓,使我校班主任全部持證上崗.

3,指導班主任將工作中積累的寶貴經驗,形成理論材料,提升自己的班主任理論水平,并擇優推薦到省市進行交流,并進行整理成冊.

4,開展好班主任師幫徒活動.讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助,讓青年教師學習

班主任工作經驗與技能,勝任班主任工作

5,對班主任實行目標量化管理,推行班主任月考核和學期考核制度,將班主任的月考核和學期考核,年的考核相結合,班主任月考核結果作為優秀班主任,先進班集體評選的主要依據.

6,每學期開展主題班會示范課評比活動,通過活動促進班主任素質的全面提高.

7,加強對思想品德課教師的指導和評價,思想品德課是培養學生形成良好品德載體,所以把思想品德課納入德育教育的又一重點.構建德育課程科目化改革,建立以思想政治科目,社會實踐科目,社會活動科目,行為規范科目,社會服務科目的德育課程科目化框架體系.使學生實現在深層思想,外顯行為,服務社會三者的有機結合.開展“和諧教育”研究,促進學生和諧發展.

(二),加強學生干部的培養,促進學生全面發展.

1,好的班集體要有好的學生干部隊伍,所以利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔任用.

2,通過招聘的形式選拔組織管理能力強,在學生中有一定威信的學生擔任學生會干部和班級干部.對選拔出來的學生會干部,德育處將組織專任老師進行培訓,全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力,在學生中真正起好模范帶頭作用,定期召開學生干部培訓會.

3,構建我校學生干部量化管理體系.每月對學生的學習,操行實行一月一評.期末根據學生表現,將評選十佳學生會干部,十佳學生等,并在全校范圍內通報表揚.

4,學生會直接管理和指導各班班干部開展工作,直接組織各種全校性活動,切實減輕班主任工作負擔,全面提高學生干部組織管理努力.

5,繼續執行學生干部輪流值周制度,學生干部考核的各種數據作為班級考核的直接依據.學生會各部分組值周,不定期檢查學生紀律,文明禮儀及早,中,晚自習紀律,并填好各種考核表冊交德育處.

(三),切實抓好常規管理,落實到位.

1,根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度.

根據上學期各項常規制度試行情況,本學期將修改和完善部分管理制度.如《德育工作制度》,《環境衛生管理制度》,《升旗制度》,《學生日常管理制度》,《班主任培訓制度》,《班主任月考制度》,《優秀班級評選條件》,《優秀學生干部評選條件》等十多項制度.新制定完善的各項常規制度將更符合我校實際,更利于操作,有利于調動廣大德育工作者的積極性,主動性和創造性.

2,做好后進生的轉化工作

做好后進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用,本學期后進生轉化具體措施計劃如下:

①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化后進生的具體措施,每學期通過后進生轉化表,向德育處反饋一次后進生轉化情況.

②召開關于后進生轉化的專題經驗交流會,通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平.

③,對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分,聯系校外德育基地,開辦行為規范培訓班等形式做好該部分學生轉化工作.對受處分學生有突出的改過表現的,予以撤消處分.

3,抓好班級文化建設,落實班級公物管理

按學校標準規范布置教室,對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次,并納入班級常規考核.指導各班開展豐富多彩的文體活動,促進學生全面發展.

4,每月第一周星期四為黑板報檢查時間,檢查結果納入班主任月考核.

(四)通過主題教育對學生進行全面教育.

1,確實落實養成教育

我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣,衛生習慣,禮貌習慣,健身習慣,學習習慣,交往習慣.而這六大習慣的養成,有賴于家庭,學校,社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養成.

2,積極探索“責任教育”

要抓“四點四會”——以對自己負責為起點,集聚愛心;以對家庭負責為基點,培養孝心;以對集體負責為凝聚點,學會關心;以對社會負責為至高點,鑄就忠心.培養對自己,對他人,對社會負責的接班人.

3,高度重視安全教育

學校干部和教職工必須對國家,民族高度負責的精神,重視對學生的保護,樹立“安全第一”的觀念,把安全工作提到重要議事日程上來,切實做好學校的安全教育和防范工作.

4,認真進行法制教育

加強法制觀念,提高干部,教師以及學生的法律素養;建立一些必要的制度,維護干部,教師以及學生的合法權益;制定和完善學校規章制度,逐步實現學校依法自主辦學;通過板報,校園廣播,國旗下的演講等形

式對對學生進行法制宣傳.

5,通過舉行學習,宣傳,紀念日活動加強民族團結教育

我校是一所民族學校,在學校教育中,要有重點,分層次,有針對性地加強民族團結教育.進一步增強各民族師生“三個不離開”(漢族離不開少數民族,少數民族離不開漢族,少數民族之間相互離不開)的觀念,開展弘揚和培育民族精神教育.

6,全面開展感恩教育和誠信教育

利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國,學校,家長,老師的感恩.通過各項活動進行誠信教育.今年10月份要利用主體班隊會向學生進行感恩教育.

7,推進心理健康教育活動

四,工作安排:

1,三月份:開學典禮,學雷鋒活動,愛國衛生月活動.

2,四月份:清明掃墓,安全教育月(開展健康上網,校園安全,遠離毒品,珍愛生命等教育活動).

3,五月份:班主任培訓,紀念《五,四》活動開展《尋根問里,美麗人生》為主題主體的班隊會.

4,六月份:推薦骨干班主任,民俗節活動,慶《六,一》活動.

5,七月份:慶祝黨的生日紀念活動,畢業典禮.

6,八月份:軍訓,社會實踐,國防教育.

7,九月份:教師節紀念,家長培訓.

8,十月份:國慶活動,法制宣傳活動.http://www.tmdps.cn

第三篇：德育工作總結2012后半年

德育工作總結

靖邊縣第九小學

二０一二年十二月六日

靖邊九小德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作 “育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教 師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班級墻報評比、穿校服佩戴紅領巾情、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周進行總結，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我公安局李靖宏同志為我校的法制副校長。本學校還請到了靖邊講師團團長王喜林老師的的全體學生做了《學習新守則 爭作新三好》報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達100％。在家長會上，每位班主任以具體事例講述了家庭教育的方法；科任教師認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，九小校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，家長按時接送孩子上，放學。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

靖邊縣第九小學

二０一二年十二月六日

第四篇：2016半年德育工作總結

2016學年下學期學校德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量

1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備，使學校德育工作有章可循

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）開展特色活動，激發競爭意識

我校積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本學期我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和行為習慣的教育。結合傳統節日、紀念日，進行感恩教育，開展經典誦讀比賽，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學習有榜樣，趕超有目標。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌

1、加強對學生的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生紅領巾、小黃帽的佩戴，文明禮貌言行，良好習慣養成等的教育。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

第五篇：高中德育半年工作總結

德育是在學校教育中很重要的一個組成部分，一轉眼半年就過去，對這一學期的德育工作也要做一個總結，為下一學期的工作好好做準備。下面由小編給大家帶來高中德育半年工作總結范文，一起來看看吧!

高中德育半年工作總結一

20**-20**學第二學期德育工作，按照年初校長工作目標逐步開展，并隨著時間的推移，逐步進行拓展和深化。先將本學期工作情況匯報如：

一、秉承學校目標，認真實踐學校辦學理念

按照校長工作目標中：以德治校的方針，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才，全面發展”的學風和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作。

二、貫徹活動育人的學校德育要求，積極探索學生德育工作的方法和途徑

學期初，根據學生發展狀況和上學期學生養成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養特色人才的道路，用現代化的課程體系促進學生的全面發展，使學校真正成為提升學生素質、促進學生快樂成長的搖籃。”的教育理念，另外本學期以主題活動為載體，利用節假日進行節日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節等活動有力的促進了學生彰顯自我的發展，也更好的體現了促進學生快樂成長，促進全面發展的校長目標。

認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求。上學期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數的近50%。

借開展“我的成長我做主”主題教育，按照本校長目標：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室、宿舍的面貌煥然一新。

三、按照本校長目標、加強班主任培訓

“重視教師培訓工作……提升教師職業道德水平，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力、三維教學目標設計能力、實踐教學能力、德育能力 ……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設計、案例論文評選、經驗交流、師德論壇、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業意識、責任意識、學習意識、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態化發展進程，優秀班主任作品、優秀班級管理模式、優秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。

四、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求

“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力。”一是針對季節進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案，都有負責人，學校值班組，認真履行規范，執行規則，確保24小時學校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍。

五、加強家校溝通，充分發揮家長的教育和宣傳作用

按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求，借助行風活動月、創先爭優活動、以人為本，執政為民主題教育和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連。首先，突顯建立家校聯系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動，優化師生、教師家長、家長學校之間的教育和諧發展，成效顯著，收獲很大，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執行、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課、高中考提供了必要的支持工作。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優秀學生、各種征文、適時舉辦演講、開設宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營造正氣、創造學生正面教育和引導的氛圍。

一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路。

總結過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：

一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監督強化。

二是學生學分認定工作還有待進一步協調和完善監控機制。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。

四是要進一步加強班主任的培訓工作。

高中德育半年工作總結二

本學期以來，我們年級全面細致的做好各班級的德育工作，為促進我校各方面有更大的進展，做出了應有的成績，現將半學期工作總結如下：

(一)完善并督促執行各項規章制度，切實加強德育工作

開學初我們從本年級是高一年級的實際情況出發，首先從新生入學抓起，通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作，在軍訓中不僅對學生開展了常規訓練，還開展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動，利用自習的時間班主任領學生學習《東風中學學生手冊》里的各項規章制度，讓新生更進一步的了解東風中學，切實加強德育教育工作。

(二)做好各種大型節目

本學期節假日較多，結合各節假日認真進行正面的德育宣傳教學工，如：教師節、運動會、國慶節、感恩節、紀念“12.9”運動、元旦聯歡會等活動。我們學年在開學典禮中，能夠按照學校規定準時到達班級指定位置，有組織、有紀律地完成本學期開學典禮。運動會中各班積極報名參加各項體育項目，主動為大會服務，各班統一服裝坐在本班指定位置，能夠做好本班的衛生工作，保證本班的紀律，很多班級能夠主動清掃運動場地，為運動員創造一個好的比賽環境。

在這次運動會中高一年級很出色的完成了裁判員的任務。運動后的晚會，本年級各班能夠做到有組織、有紀律的觀看演出，演出結束之后各班都把本班衛生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節”板報評比中都積極參與，非常用心思，自己動手把本班的板報辦的非常有特色。在剛剛過去的元旦聯歡會上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，學生自己排節目、演節目，把這元旦聯歡會搞的有聲有色。

通過參與各項節目，讓學生對新的環境有所了解和適應，也增強了學生之間，學生與老師之間的感情，增強了學生的班級集體榮譽感。鍛煉了我們的學生，又增強了班級的凝聚力。

(三)認真抓好常規的管理工作，全面管理好學生

針對當前學生實際，本著一切為了學生，為了一切學生的服務宗旨，即嚴格管理好學生，又要無微不致關心、關懷學生。在進一步落實各項規章制度的同時，又不放松平時的常規管理，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規格化、行為習慣、學習紀律等優秀的班級體進行表彰，并納入班級量化考核，強調紀律、安全、文明習慣等重要事項。

在本學期中本學年各班衛生能夠做到一天三次及時、徹底清掃，周六、周日放假兩天中班級衛生也保持清潔。課間紀律在這學期的嚴抓中有所好轉，走廊打鬧、聚堆現象明顯減少。各班能夠積極對待間操，尤其是跑步時，大多數班級都能夠做站隊時快、靜、齊，跑步時方陣整齊、步伐一致、口后響亮、統一著裝。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學生認真聽廣播，做好班會記錄，做好班會總結。

總之，德育教育工作是一項長期、艱巨而復雜的工作，是樹人的工作，我們有信心和決心，常抓不懈為使校風有較大的改變而做好更細致的工作。

高中德育半年工作總結三

本學期，入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，圍繞吳江市教育局XX德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環節。學校德育工作以常規管理為載體，提高學生的思想道德素養，加強法制教育和養成教育;加強學科滲透，健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育教育管理網絡;加強家校溝通，促進家校聯系，動員社會和家庭力量協同搞好學生思想教育;進一步確立“德育為首”的教育理念，加強德育隊伍建設，逐步提高德育工作水平，增強德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好的成績。現將學期德育工作總結如下：

一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制

1、以師德教育為先導，建設一支高素質的德育隊伍

教育人者必先受教育。根據新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學期學校制定了《震澤一中師德師風考核辦法》，并經教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。

2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍

從本學期開始每班聘請一名副班主任，協助班主任抓好班級常規管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質量”的觀念，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管理經驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要形式是：

一是學習，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見;

二是講座，講座內容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養，班主任工作的藝術等;

三是聽取吳江市兩位優秀班主任介紹經驗;

四是交流;

五是進行有關班主任工作方面的理論測試。在培訓期間，校長張**、副校長陳**為與會者分別作了精彩的輔導報告。市教師進修學校的李**老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。

堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓;進行班主任工作經驗交流、工作匯報;及時了解德育新動態，給班主任發放學習材料，積極探索新形勢下中學德育工作特點規律，求新辦法，總結新經驗，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。

堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。

3、加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障

嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內宣傳、學生常規管理、衛生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢查，要求每位教師發現情況應處理并報行政值班人員記錄。考核分數每月底由德育處根據記載進行統計向全校公布，并依此發放班主任月常規考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優秀班主任評選辦法》。

二、重視德育常規工作，促進學生全面可持續發展

1、注重學生日常行為的養成教育，增強德育工作的實效性

(1)為培養學生良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認真學習《震澤一中學生一日常規》、組織學習新修訂的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出具體明確的要求，九月底學校組織了學新《守則》、新《規范》知識測試，努力把規范要求內化為學生的自覺行動;學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現象的發生。

(2)以嚴格規范學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛生，上課、作業、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養成良好的習慣。

(3)選拔學生會干部，充分發揮校團委、學生會的作用，培養學生自主管理、自主生活的能力。

(4)全校掀起學洋思經驗的教學活動，探究“課堂學案導學”教學模式，培養學生自主學習的能力。

2、各班利用班會課，發揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養學生良好的道德品質及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視導領導的一致好評。

3、大力加強校園文化建設，積極開展各類活動。

(1)校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育人功能，這種功能比空洞說教和強行壓制的作用更大，影響更深遠。學期中，我們利用校園廣播系統，播放音樂，對學生進行音樂藝術熏陶;利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗進行時政、藝術教育、安全教育;結合校園文化藝術活動，組織了 “‘迎國慶’書、畫、征文比賽 ”、唱校歌比賽、首屆英語節、元旦文藝匯演等，教會學生感受美、鑒賞美的能力;組織了“誠信教育”手抄報比賽、舉辦第四屆科技節。這些活動，活躍了師生的校園生活，增強了師生的感情，陶冶了師生的情操。

(2)本學期繼續開展好我校的十項德育常規活動，在此基礎上還開展一系列發展學生特長、提高學生綜合素質的活動。組織學生觀看有教育意義的電影，舉辦影評評比活動;11月份舉辦震澤一中第十屆校運會。

12月份舉辦冬季跳繩、踢健比賽;舉辦“紀念紅軍長征勝利70周年暨社會主義榮辱觀教育和思想品德類讀書活動演講比賽，郭秋晨同學獲得了吳江市初中組一等獎;XX晶明杯吳江市中學生辯論賽中我校獲得第三名和組織獎一等獎;組織學生參加XX年的省金鑰匙科技競賽，徐界同學獲得省個人決賽三等獎，我校獲得省競賽先進學校。

4、重視學生心理健康教育，努力構建和諧的育人氛圍

本學期我校提出：“用心理教育的方法教育人、引導人、健全人!”

(1)由班主任組織學生學習《江蘇省中小學心理健康教育實施意見》和《江蘇省中小學心理健康教育內容大綱》。建立了班主任、學生的交流談心制度。要求教師在與學生談心交流時，注意談話的方式，語言的使用，都應從學生心理出發，把話語說到學生的心坎上，使學生從內心受到感悟;即使學生犯了錯誤，在嚴厲批評的同時，也要給予引導幫助，也要培養和激發他們的進取心。

(2)進一步完善了心理咨詢室的建設，以個案方式對學生進行心理輔導。學校由德育處組織班主任進行了專門研究，針對調查情況，采取了不同的疏導措施：除了個體輔導外，各年級班主任針對自己學生的特點，專門進行如學習心理輔導、考試心理輔導、心理角色轉換輔導等。很多班主任還與學生之間架起一條心靈通道，使班主任及時了解學生心理動向，及時溝通、防患于未然。并加強對后進學生和違紀學生的個別心理輔導等。

三、注重德育創新，重視培育德育工作特色

1、“文明禮儀伴我行”活動是我校德育工作的一個特色

本學期結合“江蘇省青少年文明禮儀普及活動”的實施，開展了“文明禮儀伴我行”活動，并將此作為我校德育工作的一大特色。活動內容以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣養成為重點，使學生在紀律、衛生、安全、孝敬、誠信等方面的禮儀行為取得明顯進步。

我校李群輝同學獲得了由市婦聯、市精神文明建設指導委員會、教育局聯合組織評比的“行為之星”稱號。

2、幫困助學活動是我校德育工作的一個亮點

震澤一中每學期舉行一次“身邊希望工程活動”和“行政領導與貧困學生幫困結對儀式”。全校師生紛紛慷慨解囊，學校規定，一般教師每學期捐款100元，學校中層領導每學期捐款200元，校級領導每學期捐款300元。通過活動勉勵學生要好好學習，克服困難，不斷進步;要以實際行動回報老師、回報學校。現在，震澤一中的貧困生不會因家庭經濟困難而輟學，每一位貧困生都能順利地讀到初中畢業，絕大部分還能升學。

四、重視家校聯系，整合多種教育力量

1、加強學校與家庭的溝通，增進家庭、學校及社區的聯系，共同為學生營造一個良好的成長環境。班主任加強了與家長的聯系，開好家長會，建立學校與家庭之間的信息通道。隨時了解學生情況，避免出現學校、家庭之間的管理盲區。

2、與時俱進，不斷提高家教工作的水平

定期召開家長座談會，提高家教工作水平。學校根據家長委員會的意見，健全了家長座談會制度，家教刊物《東清河》為家長提供了學習材料，那些成功的家教經驗，先進的家教理念，讓家長津津樂道。家長代表的發言，班主任的介紹為家長與家長，家長與老師的聯系創造了機會，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。

3、走訪德育基地，開展社會實踐活動。

走訪德育基地，利用德育教育資源對學生進行教育是我校的傳統德育活動。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二年級去上海東方綠舟，開展社會實踐(調查)活動。讓學生們在耳聞目睹的事實中受到啟發和教育，從而激發起他們建設家鄉，報效祖國的愛國熱情。實踐表明，利用德育基地的教育資源對學生進行教育可以與學校教育相得益彰，互為補充。

五、綜合治理，創造和諧校園環境

1、強化領導，成立了以校長為組長，德育主任為副組長，校警、門衛為組員的工作領導小組。聘請法制副校長，定期或不定期地進行法制教育宣傳。加強對學校的管理。成立警務站，以吳偉東同志為站長，門衛工作人員為組員，參加保安工作，并正式掛牌行使職責。

2、加強教育，建立綜合治理教育網絡。學校在教育方法上注重抓“五個結合”即：傳授法律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德教育相結合;思想教育與行為訓練相結合;普法教育與依法治教相結合;課堂教育與課外教育相結合。

3、注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。學校將辦好一所“家長學校”作為對家長有效教育來抓，并多方創建青少年法制教育活動場所，組織學生開展各種活動，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。學校還組織公安、司法、交通、社區等部門聯合開展法制教育系列活動，聯合整治學校周邊環境，形成了良好的育人環境。

4、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效。利用“12·4法制日”對學生進()行法制安全教育;利用國旗下講話、班會進行普法安全教育;每學期每班進行一次法制安全教育主題班會，出一期法制教育主題黑板報。利用寒、暑假進行兩次《告全體家長書》，通過致家校路路通進行交通、安全等知識的宣傳教育。

本學期我校德育工作開展得扎實、有成效。但也有一些問題值得思考，隨著外地學生的增多，時有外地學生流失，少數外地學生難融入本地學生中，增加了管理難度。這些問題有待于我們今后去研究和解決。

高中德育半年工作總結四

時間過得很快，轉眼到了學期盡頭，回顧本學期的工作，用一句話總結：累，但充實。從最初的擔心害怕到后來的團結一致，感觸良多。下面本人將就這學期的一些德育管理經驗作如 下總結：

1.充分運用學校的德育管理處分條例。還沒有接手升大班之前，我遇到的學生紀律觀念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼里，所以那時候我對那些德育差的學生會毫不留情地給以行政處分，這對于那些想留校讀書但紀律觀念比較差的同學起到比較良好的結果。

接手升大班時，由于之前一直認為升大班的同學有高考的目標，入學成績比較好，紀律觀念自然也比專業班好，所以沒有過多地去強紀律的條條框框，想給學生一個和藹的形象，但很快我就發現我的想法是不切實際的。因為進職業高中讀書的同學，大部分都是中考不及格的同學，所以入學分數哪怕比專業班高幾十分根本說明不了問題。很快我這個“和藹”的形象就被學生的各種違紀 行為轟擊得“支離破碎”，喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問題接二連三的出現讓我徹底放棄了當初和藹形象的想法，在認識到問題的嚴重性后，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊。

對于那些違紀情節嚴重、求學思想怠慢的同學，我決定狠下心來將其“繩之以法”。在短短一個月內，我們班從部門警告到學校級的留校察看處分就達到了5人次，而且這些都是我眼里的 “好學生”。經過這一輪的整頓后，雖然班級小毛病不斷，但大方向的班風得到了有效的扭轉，尤其班長在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自歡喜。

2.給予后進生希望。我們學校不僅有著嚴格的德育處分制度，還有著嚴格的升留級制度。對那些德育表現差、多科學習成績長期不及格的同學，按照學校的德育管理要求可以給予留級的處分。制度本身對督促學生積極上進是有很大好處的，但是對于那些被處分，學習成績不是特別理想的同學，時間長了，可能會出現棄學的可能性。這就要求班主任在嚴格要求的同時盡可能給予后進生一些人文性的關懷。

對那些后進生，一開始我是絕對按章辦事、鐵面無私的，但當他們的紀律好轉后，我會稍微聲色和藹給他們說一些勵志的故事，引導他們向往讀書，并且給他們一點希望：如果考試進步了，可以考慮向學校申請撤銷處分。事后發現這個方法是十可行，對于那些后進生，希望他們像優秀學生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿了。

3.多些與家長聯系，摸清底細。領導的一句話一直讓我印象深刻“要做好學生工作，你必 須想方設法讓家長站到你這邊”，的確如此，如果得到家長的許可，你對學生采取什么教育方法家長都會堅定地站到你一邊，開展學生的教育工作就順心如意了。基于這個認識，我給自己確定了家訪的目標，每個月規定自己與一定量的家長電話溝通。溝通的內容包括學生在校的表現和在家的生活狀況，也包括學生的一些家庭情況等。

與家長交流多了，慢慢也總結出一些方法來：大部分的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個“投訴”，而我這學期恰恰是 “逆其道而行之”，當家長先開口問我是不是孩子在學校違反紀律了，我先來一個否定，而且告訴他們該次電話的目的是表揚其孩子進步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的，很多家長在班主任還沒有表揚完就先說出學生在家和以前中學的一大堆不是之處，呵呵，正中下懷，這 時候給他們提出改正的建議最合適不過了!

4.在有把握的情況下，給予班干一定的權力開展各種活動。通過班干的帶動，凝聚班集體的向心力。本學期，在體育委員和班長的要求下，我們班成立了籃球隊，并且多次向兄弟班發 了“戰書”，我對此是積極支持的，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學到場當啦 啦隊，我親自到場督戰。

本學期，學校舉行了冬季運動會，雖然我們班只得了團體總分第三名，沒達到第一的目標，但是我班收獲的遠遠比這“第三名”多得多，尤其是班長組織同學們簽名寫的班級標語“我們 這一家，信耀哥，奪第一!”深深打動了我的心：陪伴學生走過了一年半時間，看著班級從當初懶散的幼稚狀態慢慢走向成熟，這何嘗不是一種喜悅，這何嘗不是一種成功呢?

高中德育半年工作總結五

本學期，我校能根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為目標，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，用心開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

3、加強社會、家庭、學校配合德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校用心構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、課間操、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。透過對學生的行為規范教育，讓他們養成禮貌禮儀、勞動衛生習慣等。透過對行為規范教育的檢查、評比，構成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發生。

3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。