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九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)[五篇范文]

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第一篇:九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

2015-2016學年度第一學期

九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

大隗鎮(zhèn)一初中

九年級數(shù)學備課組

2016年1月

九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

一學期以來,我們九年級數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學校開展的各種教研活動,努力完善和改進教學方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學習模式,提升學生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。

一、加強組內(nèi)團結(jié),堅持集體備課。

作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n,就像我們要求學生課前預習一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題,有學科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學方法上的,還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學。

二、多聽課,多評課,提高教師課堂教學效率。

古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進步,但是在相互的交流與學習中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學藝術(shù)。提高了教師課堂教學效率。

三、進行培優(yōu)補差,抓住兩頭促中間,注重學生的全面發(fā)展。

應(yīng)該說我們這一屆學生生源還是比較好的,但是,部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課,輔導差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會。

除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

五、適當推進教學進度,加強適應(yīng)性訓練。

應(yīng)該說本屆初三的教學進度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學中考試題,科任教師找空閑時間研究,將知識點和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,以便在復習中做到有的放矢,不走彎路。

以上所述,只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

2016年1月6日

第二篇:九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

2016~2017年上學期九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

九年級數(shù)學備課組共兩名教師,我們在“相互學習,共同提高”的指導思想下,積極開展各項活動,認真做好每一件事。本屆學生數(shù)學基礎(chǔ)知識比較薄弱,差生面比較大,根據(jù)這些特點,在這學期里,我們團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學和教科研工作中取得了一定的成績。九年級數(shù)學備課組工作作如下總結(jié):

一、深入了解中招,積累豐富經(jīng)驗

1、假期間,九年級老師首先對三年來的中招數(shù)學試題進行了熟悉,這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ),為把握教材重難點熟悉了思路,在教學中,我們不斷給老師提供各地中招試題進行教學中的研究,使每一位老師均能熟悉中招動向。

2、教學中始終堅持把難點分散在每一個環(huán)節(jié),把復習滲透在過程,使學生掌握了比較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識,堅持資源共享,老師在教學中找到的好的典型試題均能及時分享,優(yōu)秀的課件及時交流,各自修改完善,共同使用。

3、由于兩個人對重難點、難度的把握不同,所以我們做到了及時交換意見,控制教學進度,做到了同步教學,同時檢測,使各班成績明顯縮小。

4、積累資料,為以后教學打下基礎(chǔ),我們每一次命制的試題,均能夠及時整理保存,每一節(jié)用到的課件,都及時整理存入九年級教學資源檔案。

二、認真研究,把握中考方向

從暑假開始,我們就開始認真研究,把握中考動向,盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》,對照14、15年中考找出其中的變化;仔細分析中考試題,對比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅持聽隨堂課和教研活動的結(jié)合進行對教材的研究,及時把握最新信息與動向。

三、精心備課,落實每個知識點

第一學期主要是新知識的教學,備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題,并配備各類練習題和相關(guān)考試題,集體討論,資源共享。不同的學生,對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。認真命題出卷,堅持每周一考。考后認真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實施以來,收到了較好的效果。同時我們堅持單元過關(guān)測試,在不同時間通過同一套試題及時檢測,找到問題,進行查漏補缺。

四、團結(jié)協(xié)作,和諧奮進的團隊

數(shù)學組是一個團結(jié)、和諧奮進的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們九年級備課組,平時上課時,如果有老師制作了課件,會毫無保留地拿出來與大家分享,讓我們的學生共享這些精彩的課堂。復習時,我們絕對共享所有的練習卷,一學期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象。期終復習大家也都能主動承擔任務(wù),分工合作。

五、想方設(shè)法

調(diào)動學生的積極性

周老師教學經(jīng)驗比較豐富,能夠了解學情,掌控重難點,李群雖然擔任畢業(yè)班,但是能全身心投入,對教材反復研究,給學生及時輔導。每次練習考試后,都有一些學生想盡快知道自己的成績,他們考完試就來到辦公室,這時老師們?yōu)榱吮Wo學生的學習積極性往往馬上當面批改,和學生共同分析錯誤原因,使他們加深印象。有時學生提出放學后來答疑,老師們總是會等到放學以后,解答完問題經(jīng)常到很晚。老師們認為,學生的需要是第一位的,個人的困難可以克服。我們年級從九年級第一學期就開始對部分優(yōu)秀學生開展提優(yōu)工作,我作為備課組長,認真處好每次的提優(yōu)卷,每次都認真給學生解答、講解,根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時一致的,相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學生是有一定幫助的。

六、存在問題及下學期教學思路

期中考試前受學生基礎(chǔ)的影響,我們教學進度比較慢,訓練較多,加上本期時間比較短,所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓練還不到位,這為下期教學留下尾巴,所以在下期教學中要增加一些這方面的相關(guān)訓練。

針對以上情況,我們準備結(jié)束課程前要進行上下冊綜合訓練,減少盲點,為大復習提高成績打下基礎(chǔ);結(jié)束課程后扎實搞好第一輪基礎(chǔ)知識的復習,增加綜合訓練時間,重點抓好第三輪模擬

第三篇:九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,九年級數(shù)學組認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,改革教學,收到很好的效果。

開學初,我們數(shù)學組針對畢業(yè)年級的特點,制訂了切實可行的教學計劃,布置了全學期的工作安排。這樣為全學期數(shù)學教學工作的順利開展起到一個很好的開端。在這學期,我們按教學進度,除了上完上冊的內(nèi)容外,還把下冊上了兩章,九年級教材的重要內(nèi)容基本上已經(jīng)上完,為明年的總復習擠出了大量的時間。

我們數(shù)學組利用每周四的教研活動時間,積極加強業(yè)務(wù)學習,提高思想認識,樹立新的教學理念,緊緊圍繞學習新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在每次的教研會上,我們?nèi)w老師會根據(jù)教學中遇到的問題展開熱烈的討論,相互交流,取長補短,教研會的氣氛熱烈而又實在,每個老師從中都受益非淺,教學水平也有大幅度的提升。

結(jié)合學生的實際情況,我們數(shù)學組根據(jù)學生的認知水平,查找資料,精心編制作業(yè),做到適時,適量,適度。一方面減輕了學生的課業(yè)負擔,另一方面也鞏固了學生的數(shù)學知識,起到很好的效果。為了激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展,我們數(shù)學組把評價作為全面考察學生的學習狀況的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價中,我們不僅關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定量的方法,實行分數(shù)制,引入競爭機制。在評價的過程中,我們更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力,以便自己及時地作出調(diào)整。經(jīng)過一段時間的訓練,學生學習數(shù)學的自信心增強了,學習數(shù)學的興趣變濃厚了,學生的數(shù)學水平也提高了。

一份耕耘,一份收獲,我們數(shù)學組將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

第四篇:九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

2014-2015學第二學期

九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

一學期以來我們九年級數(shù)學備課組本著“團結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實事、少說空話”的原則,老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責任感,好學肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學比較受學生的歡迎。在學校的領(lǐng)導下,取得較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學年我積極開展并組織好了7次校本教研活動,團結(jié)了組內(nèi)教師深入學習名師經(jīng)驗,認真開展聽評課,組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)上級要求,積極爭取“星級教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進“培優(yōu)”“輔差”工作的實效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性,把“輔差”抓在了實處。結(jié)合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習。再是在備課組工作中,全組教師開展“提高課堂效率,促進學生發(fā)展”的教學研修,緊緊圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學備課組不失為一個團結(jié)向上的集體。

每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內(nèi)容。本學期,我們舉行了3節(jié)的公開課,我們對每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論----再試教----再討論-----這么一個過程,力求達到完美,使之成為具有示范性的效果。對每個教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n、寫好教案,然后通過備課組的試講評議,再由負責的指導老師進行點拔,最后經(jīng)過全體老師的點評,并要求定出教學心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到:上一次匯報課收獲很大,也通過這樣來促使他們快速成長。另外學校還在校內(nèi)倡導“推門課”的活動,所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能積極互相聽課,共同學習,收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級數(shù)學備課組在過去的一學期中,精誠團結(jié),在教育教學及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要再創(chuàng)佳績、再攀新高。

陽明二中九年級數(shù)學備課組

2015 年6月15日

第五篇:九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

我校九年級數(shù)學成績在上學期全縣期末統(tǒng)考中其排名與我校地位很不相稱,我們年級三位教師很是著急,都對自己的教學進行了認真地反思,激起了斗志。現(xiàn)在,學生中考已經(jīng)結(jié)束,對本學期的數(shù)學教學工作簡單總結(jié)如下:

(一)一開學,我們?nèi)司蛯ι蠈W期的數(shù)學教學工作集體進行了分析和反思,決定在“落實”二字上下功夫,即優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),使學生的知識與技能的形成落到實處;認真批改、耐心輔導、嚴格要求落到實處;抓優(yōu)生、促合格,大面積提高成績落到實處;單元考試、查漏補缺落到實處。

(二)在認真分析的基礎(chǔ)上,制定了切實可行的教學工作計劃,并把授新課和中考復習的教學任務(wù)細化到每一節(jié)課,制定出《教學進度表》,使授新課與復習能有條不紊地開展。

(三)以“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動為契機,認真準備好每一節(jié)要上的課,向課堂45分鐘要質(zhì)量,并通過訪萬家活動激發(fā)學生和學生家長的積極性,形成教育的合力,使少部分成績接近合格或優(yōu)分的學生的成績提升到相應(yīng)的層次。

(四)在第一輪的系統(tǒng)復習中,我們以《中考指南》為本先讓學生做《中考指南》上面的練習,再通過批改了解學生對知識的掌握情況,然后在此基礎(chǔ)上上復習課,使復習課具有針對性,提高了復習課的效果,最后結(jié)合中考的要求和學生平時易錯的題目命制單元檢測

題,認真組織考試,及時批改、及時評講,使復習的效果盡可能好一些。

(五)開學初各班還動員成績在前30名的學生報名參加了“全國初中數(shù)學知識競賽”,最后有6名學生參加了復賽,盡管成績不是很好,但讓學生體驗了一把:數(shù)學競賽是要有實力的!從而激發(fā)了少部分成績好的學生認識到自己的不足,在數(shù)學學習上更加努力。

(六)考慮到本屆學生答題速度慢、易馬虎、且綜合能力較差的特點,在第二輪復習中我們適當強化了綜合訓練,即每周搞兩次綜合訓練考試,考試內(nèi)容為近幾年我市中考試題或各縣市的適應(yīng)性考試或模擬考試試卷,讓學生盡早體驗中考、感悟中考,認識自己與中考的差距。每一次考試我們都及時批改及時評講,讓學生在實戰(zhàn)中得到鍛煉。到中考時我們考了近20次。自我感覺學生做基礎(chǔ)題的能力與速度是訓練有素的。

(七)在每一次考試后的評講中我們都對學生的心理素質(zhì)和答題技巧進行了輔導,提高了學生的應(yīng)考能力。

作為這一屆的數(shù)學老師,我們可以說我們確實盡力了。

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