第一篇：小學(xué)校本培訓(xùn)工作自查報(bào)告

小學(xué)校本培訓(xùn)工作自查報(bào)告

一 領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校首先成立了以校長為校本培訓(xùn)組長，副校長、教務(wù)組長為副組長、教研組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由教務(wù)處相關(guān)人員負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)安排及考核工作，責(zé)任到位，分工明確。每年都根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教師的計(jì)劃與實(shí)際制定有針對性的校本培訓(xùn)計(jì)劃，定期研究校本培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)己納入學(xué)校長期工作目標(biāo)，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二 經(jīng)費(fèi)投入

對于我校的校本培訓(xùn)工作，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、加班費(fèi)、教材費(fèi)、專家講課費(fèi)等一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師，學(xué)校都是與獎(jiǎng)勵(lì)評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。

三 培訓(xùn)條件

1.校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場所，有教師閱覽室1個(gè)、多媒體教室1個(gè)、會(huì)議室1個(gè)、教工之家1個(gè)。

2.學(xué)校資料室有多種期刊雜志、音像資料，基本滿足培訓(xùn)與研究需要。

3．學(xué)校有微機(jī)室、圖書室、閱覽室和校園局域網(wǎng)，教師辦公室配2臺電腦，為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。

四 制度建設(shè)

1.學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度逐步健全。

2.校本培訓(xùn)方案針對性強(qiáng)，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。

3.有校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

4.有固定的培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容。每年暑期教師集中培訓(xùn)；根據(jù)上級安排有各學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)；有平時(shí)安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)；有特殊部門的特殊培訓(xùn)。

五 實(shí)施管理

1.每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式。

2.學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組參與并根據(jù)每個(gè)教師實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。

3.嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務(wù)熟悉，學(xué)時(shí)審查、登記規(guī)范準(zhǔn)確，教師參登面達(dá)100%。

4.學(xué)校定期對校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施檢查與評價(jià)。

5.教師校本培訓(xùn)折合成學(xué)時(shí)記入教師校本培訓(xùn)檔案。與學(xué)校評優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

六 培訓(xùn)內(nèi)容

1．政治及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。由學(xué)校黨總支、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)。每次政治學(xué)習(xí)都印有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，間周一次的教研組會(huì)都要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，各備課組每周組織活動(dòng)一次。

2．班主任培訓(xùn)工作由學(xué)校校長室和大隊(duì)負(fù)責(zé)。

3.學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

4.課題研究，由教導(dǎo)處牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。

5.教學(xué)基本功訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校都組織教師積極參加合肥市、區(qū)及學(xué)校舉辦各級各類優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、三字、普通話的比賽。

6.現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。所有教師通過了初級信息技術(shù)的培訓(xùn)與考核，并積極參加新的信息技術(shù)培訓(xùn)。

七 培訓(xùn)形式與方法

1.定期請專家到校指導(dǎo)、講座。

2.學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加國家、省、市、區(qū)級培訓(xùn)。

3.按主管部門要求組織全員培訓(xùn)。定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì)、學(xué)會(huì)年會(huì)及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4.定期開展專題學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。間周三進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)。學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍。

5.參加市級及以上教育科學(xué)課題研究，有國家級科研課題1項(xiàng)，國家級科研課題子課題1個(gè)，省及課題子課題1項(xiàng)，市級課題1個(gè)。并成為經(jīng)典誦讀重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

6.學(xué)校綜合運(yùn)用集體培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學(xué)校建成的校園網(wǎng)，通過微機(jī)培訓(xùn)，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn)。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用。

總之我校的校本培訓(xùn)通過走出去請進(jìn)來、看錄像、學(xué)理論，談反思感想、寫體會(huì)，集體培訓(xùn)與個(gè)別自動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，提高了老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。

八 培訓(xùn)成果

1.在校本培訓(xùn)中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手、骨干教師和專家型教師。其中區(qū)級骨干教師1人，區(qū)級教壇新星4人，學(xué)科帶頭人多人。

2.教師學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo)，大專以上學(xué)歷達(dá)80%，1人獲得研究生課程進(jìn)修結(jié)業(yè)證，特級教師一名。青年教師都在研修成長。

3.每年在各級刊物上都有大量論文發(fā)表，部分教師建立了自己的教育博克。

4.教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力提升，成績突出，在區(qū)級以上技能競賽中多人獲獎(jiǎng)。

5.教風(fēng)端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

6.教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會(huì)自制課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)。

7.普通話合格率100%，部分教師達(dá)二甲以上水平。

焦灘中心校

2010年7月

第二篇：校本培訓(xùn)工作自查報(bào)告20110224

校本培訓(xùn)工作自查報(bào)告

淮北市梧南小學(xué)

2011-02-24 校本培訓(xùn)工作自查報(bào)告

根據(jù)中心校的要求，為迎接市教育局在3月份進(jìn)行校本培訓(xùn)專項(xiàng)檢查，我校組織相關(guān)人員對我校2009-2010及本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、提高認(rèn)識，加大投入，保障工作順利開展

根據(jù)淮北市教育局關(guān)于開展校本培訓(xùn)工作的意見精神，我校大力開展了校本培訓(xùn)工作，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。

成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了教導(dǎo)主任為組長，教研組長為成員的工作小組，具體開展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作，明確各人職責(zé)及任務(wù)。

充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，學(xué)校專門制定了《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，從以下三方面保證校本培訓(xùn)順利實(shí)施：

（1）創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件：有固定的培訓(xùn)場所，有教師閱覽室1個(gè)、多功能室1個(gè)，網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)；學(xué)校圖書室閱覽室配備用于校本培訓(xùn)用書、期刊雜志多種，每年每位教師訂閱一種以上有關(guān)教育教學(xué)雜志，基本滿足培訓(xùn)與研究需要；學(xué)校有農(nóng)遠(yuǎn)教室、光盤教室、圖書室、閱覽室，各辦公室配有電腦，為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。

（2）加大經(jīng)費(fèi)投入 ：我校的校本培訓(xùn)工作，教師的差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、專家講課費(fèi)等一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持100％的給予解決。每年拿出一定經(jīng)費(fèi)對訂閱教育教學(xué)方面雜志、報(bào)刊的教師給予補(bǔ)助。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師，學(xué)校都是與獎(jiǎng)勵(lì)評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。（3）加強(qiáng)制度建設(shè)：學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度逐步健全；校本培訓(xùn)方案針對性強(qiáng)，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)；有學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和工作總結(jié)；有固定的培訓(xùn)時(shí)間。每學(xué)期開學(xué)后一星期的集中培訓(xùn)，兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周一次的教研組活動(dòng)；每月一次的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

二、注重制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理，確保工作的實(shí)效性 學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)的建章立制工作，學(xué)校專門制定了校本培訓(xùn)的實(shí)施意見、階段性計(jì)劃、校本培訓(xùn)制度，不定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，集體培訓(xùn)要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員分頭靠上指導(dǎo)。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

我校校本培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。在校本培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來；二是教師人手一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過去，創(chuàng)新今天。三是立足我校在各級立項(xiàng)的課題，在學(xué)校課程的開發(fā)與研究上注重學(xué)生實(shí)際，因需開發(fā)，既立足于校內(nèi)，又兼顧校外，開設(shè)課程，并經(jīng)常組織培訓(xùn)與研究。在學(xué)校課程開發(fā)與研究中，指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流，逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開發(fā)。四是在校本研究過程中，堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類型的專家報(bào)告會(huì)、教學(xué)觀摩活動(dòng)以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，即把外出所學(xué)所知作匯報(bào)后，認(rèn)為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內(nèi)培訓(xùn)和傳達(dá)。“請進(jìn)來”即請不同層次和專業(yè)類別的專家搞專題講座，進(jìn)行專題培訓(xùn)，如市局教研室、區(qū)教研教研員來我校講學(xué)與指導(dǎo)。五充分利用我校局域網(wǎng)及農(nóng)遠(yuǎn)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補(bǔ)充。六是在校本研究培訓(xùn)中，堅(jiān)持以制度來約束，做到全員參與，實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。

四、培訓(xùn)成果

通過近幾年的校本培訓(xùn)，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺地運(yùn)用于教育教學(xué)全過程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規(guī)范和提高。目前，我校14個(gè)專任教師，2010年學(xué)期期末統(tǒng)考各科成績，在石臺鎮(zhèn)小學(xué)中排名前三位，英語則多年排名第一。教師參加區(qū)以上的各項(xiàng)比賽有多人獲區(qū)以上獎(jiǎng)。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們將以此次評選校本培訓(xùn)示范學(xué)校為契機(jī)，努力探索，勤奮工作，堅(jiān)持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓(xùn)工作繼續(xù)走正規(guī)化、特色化的渠道，為我校繼續(xù)教育工作開創(chuàng)新局面。

第三篇：小學(xué)校本培訓(xùn)工作材料

辛集鎮(zhèn)王劉八寨小學(xué)小學(xué)2014—2015學(xué)

校本培訓(xùn)工作材料

指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》及教育主管部門關(guān)于教師培訓(xùn)的各項(xiàng)文件精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1、不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

5、建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。

2、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

3、教科研知識的培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)了教師教科研工作的意識、水平和能力。

4、教師基本功的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師在三筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、教育組織管理等方面有較大的提高。

5、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)方式

我校校本培訓(xùn)采取以下方式進(jìn)行

1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。

每學(xué)期開學(xué)初的教師會(huì)上，由教導(dǎo)處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。通過集體備課人，教研活動(dòng)，專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織教師分塊學(xué)習(xí)。

2、集體備課

集體備課是教師課堂教學(xué)水平培訓(xùn)提高的一個(gè)重要途徑，我校在此做了如下工作：

集體備課制度在我校已經(jīng)實(shí)施了四年。在這四年的備課當(dāng)中，我們是邊實(shí)驗(yàn)邊改進(jìn)，直到上學(xué)期，總算定型，可年底教育大檢查時(shí)，仍然發(fā)現(xiàn)問題重重，如語文教師不知道某個(gè)訓(xùn)練組的訓(xùn)練重點(diǎn)、一個(gè)訓(xùn)練組中有那幾篇文章，那幾篇是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的課文，那幾篇是略讀課文；重點(diǎn)課文應(yīng)該如何處理，學(xué)生掌握到什么程度；那幾篇是略讀課文，應(yīng)如何處理，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的什么目標(biāo)等等。為此，我們決定本學(xué)

期重新修訂備課實(shí)施方案，本著有效高效實(shí)用的原則，本著提高教師對教材的高度理解和深刻感悟的目的，為了不是有效資源浪費(fèi)，真正達(dá)到資源共享，讓底蘊(yùn)厚實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師真正發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，對集體備課提出具體要求，實(shí)行強(qiáng)制管理，學(xué)校加大考核力度。當(dāng)然考核不是目的，只是手段，最終目的是提高教師的學(xué)科水平和教育教學(xué)能力，真正做學(xué)生的合格教師，真正能為學(xué)生今后的發(fā)展做點(diǎn)有用的工作。

假期學(xué)習(xí)期間所有教師要備好一個(gè)單元的備課。（語文備一個(gè)訓(xùn)練組；數(shù)學(xué)如果是小單元就備兩個(gè)單元，三個(gè)信息窗以下是為小單元。）包括單元備課和每一課時(shí)的備課。假期學(xué)習(xí)期間，我們進(jìn)行新學(xué)期第一次集體備課。集體備課的內(nèi)容是單元備課和每一課時(shí)的備課，教研組長主持，級部主任隨自己所教學(xué)科參加集體備課；集體備課時(shí)所有領(lǐng)導(dǎo)參加，一是監(jiān)督，二是把關(guān)，三是帶領(lǐng)教師討論本學(xué)期集體備課制度是否合理、是否科學(xué)、是否有效，把集體備課時(shí)存在的問題和意見帶回教導(dǎo)處，教導(dǎo)處繼續(xù)修訂改進(jìn)集體備課方案，使之進(jìn)一步完善合理有效。

單元備課的要求：語文：本訓(xùn)練組有哪幾篇課文，本訓(xùn)練組的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么，訓(xùn)練目標(biāo)是什么，每一篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么，包括工具性和人文性兩方面。學(xué)生要積累那些東西，要進(jìn)行哪方面的練筆訓(xùn)練，本單元的課時(shí)安排、每個(gè)知識點(diǎn)的課時(shí)安排和課時(shí)目標(biāo)，備教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，備本單元所需要的輔助資料，如寫作背景、作者簡介、同類作品、作者作品推薦等。

數(shù)學(xué) ： 本單元有哪幾個(gè)大知識點(diǎn)，重難點(diǎn)是什么，每個(gè)知識點(diǎn)的重難點(diǎn)是什么，本單元在數(shù)學(xué)體系中的地位是什么，通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是什么，本單元的課時(shí)安排，和每個(gè)知識點(diǎn)的課時(shí)安排和課時(shí)目標(biāo)，備學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法等。

課時(shí)備課的要求

課時(shí)備課

英語 ：一個(gè)模塊為一個(gè)單元，備訓(xùn)練重點(diǎn)，備訓(xùn)練目標(biāo)，備教材分析，備學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，備學(xué)生積累和練筆訓(xùn)練等。

其他學(xué)科仿照語數(shù)英的備課要求自行設(shè)計(jì)備課內(nèi)容。

課時(shí)備課要求：三維目標(biāo)，重難點(diǎn)，教法學(xué)法，補(bǔ)充材料，如何突破重難點(diǎn)，積累或練筆，作業(yè)設(shè)置等

集體備課的要求：步驟：每一次集體備課時(shí)由教研組長臨時(shí)指定一個(gè)辛集鎮(zhèn)王劉八寨小學(xué)發(fā)言人，把自己的備課讀給大家聽，其他教師邊聽邊與自己所備的課進(jìn)行對比，可以記錄不同意見，也可發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)，教研組長主持討論，最后達(dá)成共識形成決議，教師的備課上該刪的刪去，改填的填上，辛集鎮(zhèn)王劉八寨小學(xué)發(fā)言人負(fù)責(zé)整理打印裝訂成冊，上交教導(dǎo)處存檔。

考核：考核分兩部分，一是檢查備課檔案，學(xué)期中學(xué)期末檢查時(shí)以級部集體備課形成的決議為準(zhǔn)，對照檢查個(gè)人備課，如果內(nèi)容與集體決議相符，不缺不漏為一等，其余為二等；二是現(xiàn)場答卷，試卷內(nèi)容就包括單元備課的內(nèi)容和課時(shí)備課的內(nèi)容。90分以上為一等，其余為二等。

討論內(nèi)容：

集體備課時(shí)間：每周一次，一小時(shí)。分語數(shù)英和其他學(xué)科，以級部為單位確定集體備課時(shí)間，學(xué)科之間時(shí)間不沖突。

3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師可以通過播放課堂實(shí)錄、專家講座、上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

4、開展“一幫一”師徒結(jié)對子活動(dòng)。通過以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

四、校本培訓(xùn)的原則

1、輔導(dǎo)性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容必須符合上級教育行政部門的要求，必須對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性，起到導(dǎo)向作用。

2、靈活性原則：校本培訓(xùn)的方式具有靈活性，學(xué)校制定了切實(shí)、可操作的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

3、實(shí)效性原則：校本培訓(xùn)的目標(biāo)內(nèi)容、方式具有實(shí)效性，使教師有實(shí)實(shí)在在的提高，真正為建設(shè)教師隊(duì)伍起到重要作用。

4、針對性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合具體教育形勢進(jìn)行，尤其是應(yīng)針對當(dāng)前的教育教學(xué)改革信息進(jìn)行、體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

五、加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。注重了校本培訓(xùn)的制度化．規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度．考勤制度．考核．獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的新途徑．新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作，提高水平。在實(shí)施過程中，及時(shí)做好了培訓(xùn)紀(jì)錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。加強(qiáng)

了過程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)．鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實(shí)、求實(shí)效，取得了預(yù)期的效果。

2、落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)條件。教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校優(yōu)先安排；教師培訓(xùn)所需資料書籍，學(xué)校予以了保證。同時(shí)加強(qiáng)了教師圖書資料室、閱覽室建設(shè)，使其充分發(fā)揮了作用；并進(jìn)行了校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

3、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，確保培訓(xùn)時(shí)效。為確保培訓(xùn)效果，學(xué)校加強(qiáng)了對各階段工作開展落實(shí)情況的督導(dǎo)評估，重點(diǎn)督查教師學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)心得，特別是對校本培訓(xùn)對教學(xué)起到的作用及教學(xué)反思情況；教師教育教學(xué)觀念在教學(xué)活動(dòng)中的落實(shí)情況；教師撰寫的反思論文、教科研成果、教師教學(xué)風(fēng)格的形式、教育教學(xué)質(zhì)量的提高等。

辛集鎮(zhèn)王劉八寨小學(xué)

2014.9.20

校本培訓(xùn)工作材料

辛 集 鎮(zhèn) 王 劉 八 寨 小 學(xué)

2014年9月

第四篇：校本培訓(xùn)自查報(bào)告

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué)

教師培訓(xùn)階段性自評反思報(bào)告

（2012、2-2012、4）

校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師?2011?1號）、《聊城市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長委組長，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。

二、培訓(xùn)實(shí)施情況

年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓(xùn)；有計(jì)劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展形式

多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，定期請專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。平時(shí)每周中心校分語數(shù)組進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)探討。

為了保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，充分認(rèn)識、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個(gè)教育工作者，特別是對我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過培訓(xùn)，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識。三展望與期待

通過校本培訓(xùn)，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學(xué)觀念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的交流，我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓(xùn)難度比較大；各種設(shè)備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實(shí)際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓(xùn)，讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012.4.22-2-

第五篇：校本培訓(xùn)自查報(bào)告（定稿）

校本培訓(xùn)自查報(bào)告

我校始終把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作，努力使學(xué)校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長的搖籃。

學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位

1．組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓(xùn)副組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長決策調(diào)控—副校長具體負(fù)責(zé)—中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃，定期召開校本教研會(huì)議，研究校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

2．時(shí)間保障。組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件和師干訓(xùn)相關(guān)文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；以教研組為單位進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)學(xué)習(xí)，各年組認(rèn)真討論并做好筆記。

二、健全制度，落實(shí)培訓(xùn)

學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師校本培訓(xùn)規(guī)劃 ”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案”、等一系列制度、規(guī)定。

我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：

1、做好教材分析全面解讀教材，讓教師了然于胸。

2、做好教學(xué)基本功訓(xùn)練力度。

3、《以研究起來很美》為主題的一系列校本培訓(xùn)講座。

4、教研平息會(huì)，提升教師的教學(xué)理念。

5、青藍(lán)工程，師徒共同成長。

6、在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)研究作為校本培訓(xùn)的重要性。

7、教學(xué)基本功訓(xùn)練作為校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

8、立足課堂，五課三評，促發(fā)展。

9.在學(xué)科膠原組內(nèi)，利用備課、評課、磨課、評課活動(dòng)，相互研究，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。

10、教研與科研結(jié)合，提升教師研究能力。

三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式

靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。“校本培訓(xùn)”工作中，提倡同伴交流討論，從實(shí)際出發(fā)，針對我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途。

3．個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設(shè)》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平。

4.教育資源培訓(xùn)

我校建立了屬于自己的信息資源庫，教師們把自己的優(yōu)質(zhì)教案及課件上傳到信息庫中，形成了很好的資源儲備。教師們通過這種方式可以積累經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，我們將通過校本培訓(xùn)，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)