第一篇：學期輔導員工作總結

學期輔導員工作總結范文_工作總結

一，積極開展參加社團活動，本學期師范學院開展的學生活動包括：師范學院學生會踏青活動，師范學院教室設計大賽，第一屆蒲公英講故事比賽，師范學院第一屆綁腳比賽，春暉文學社第四屆春暉杯詩歌朗誦比賽，寒假作業展覽，師范學院”我們的style”紅五月晚會，教師希望之星社團第一節“希望之星杯”試講比賽等等，并在校級社團比賽 九江職業大學籃球聯賽，九江職業大學第二屆心理劇比賽中獲得第一名等出色成績。開展社團活動，很大程度上提高了學生動手能力與組織能力。師范學院開展的社團活動在本學期受到了校級領導與院系領導的高度評價，并在廣大師生中獲得了極大聲譽。

二、思想上積極要求進步

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交思想匯報，在我們系里還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我帶的學生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發現她的優點查找自己的不足，學生比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國共*產*

黨,給學生做一個好榜樣。在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產黨。

三、注重學習業務知識和培養工作能力

能夠和學院一起成長,并成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要

是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。

本學期輔導員工作做了不到，有做的好的也有許多不足。本學期師范學院的衛生檢查狀況一直處于中下游，當然其中也有許多客觀元素。本學期就衛生檢查問題召開了兩次加大宿舍衛生檢查及管理制度會議，就宿舍衛生問題進行全院通報批評以求全院學生關注。到學期末學院衛生問題有所改觀。、做了一年的輔導員，教育學生的同時自己也受到了教育。學生工作不能只停留于理論創造。要事事對學生關系，站在學生的角度考慮問題。我還不夠成熟，工作體系還不夠完備。還需要在將來的輔導員工作中不斷學習不斷思考。剛參加完全省的輔導員培訓班，這對我將來的輔導員工作無疑是增加了理論知識與信心。我將一如既往的把熱情和激情，對學生無微不至的關心放在以后的輔導員工作中，不求做到最好，只求問心無愧。因為在我看來對自己的不負責任毀的只是自己，對學生的不負責任毀的是所有學生的將來。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。

第二篇：2010—2011學年第一學期輔導員工作總結專題

2010—2011學年第一學期輔導員工作總結

2010年9月8日我來到了學院從事輔導員工作，正是在這里我開始踏上了社會，也學會了如何與同事相處，如何與各個部門建立良好的關系。完成了自己從一個學生到社會人的轉變，我非常感謝在這個過程中院系各位領導同事對我的多方支持和幫助。在過去的一個學期工作中我盡量做到理論與實踐相結合，在領導和同事們的協作、幫助下，以及自身努力，認真負責地完成了各項工作。當然我在工作上取得的成績和進步的同時也發現了自己的一些不足之處。現將我在本學期的學習、工作情況總結如下：

一、政治思想方面

作為一名中共預備員，本人能時刻以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發揮出黨員的先鋒模范作用。在業余時間，本人能積極主動學習黨在新時期的各項方針政策，積淀了一定的理論基礎。

二、工作方面

1、新生軍訓工作

新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生，更是在考驗一個輔導員的工作能力。軍訓過程中我基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題。針對學生軍訓中請假現象比較嚴重，通過一定的工作方法，讓學生能夠堅持軍訓。同時通過在軍訓工作中發揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發現培養了一批優秀學生干部，為今后的管理和引導奠定了基礎。

2、新生入學教育和日常思想教育

一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，在走進校園之時要幫助他們實現這種角色的轉換，所以需要開展一系列的入學教育和日常思想教育。主有以下幾個方面：(一)目標教育。主要通過專業教育來完成的。請院系領導對專業前景進行介紹，解答同學們入學以來的困惑，教育和引導他們培養對自己所學專業的興趣，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現轉變，以適應大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。(二)集體觀、榮譽觀教育。針對目前大部分學生是獨生子女，集體主義觀念不強的情況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導他們熱愛集體，關心集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感，維護集體生活準則，遵守校紀校規。

（三）安全教育。通過班會和主題教育，進行宿舍安全、財產安全、人身安全等專門的教育。在節假日提醒學生要時刻注意自身財產、人身安全，提高防護意識（一個班寢室曾發生盜竊事件，就此事件召開主題班會，重點教育引導學生提高防護意識）。做好學生離返校登記表，要求學生回家后以短信電話形式讓輔導員得到確認。

3、學生的常規管理工作

輔導員處于學校與學生聯系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯系。學院的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該真正做到急學生之所急，想學生之所想。

（一）獎貸助補方面 組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；成立班級評審小組，認真仔細地做好助學金評定、伙食補貼發放等工作，把國家、學校的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。

（二）日常量化方面

嚴格執行班級的考勤制度，對曠課、上課遲到早退的同學強化管理，對上課不認真、學習態度不端正的學生加強教育引導。（1）早操。我每天做到早晨和學生一起到操場，杜絕學生曠操、站操現象。（2）早讀。要求學生早操結束后，7：40—8：10為早讀時間。開始階段為自愿原則，學生簽到，營造良好的學習氛圍，慢慢帶動班上所有的同學進行早讀，輔導員定期去檢查，與學生交流。（3）上課。要求所有學生在8：25前做好上課準備工作，下午2：25前做好準備。要求班委對學生上課及出勤嚴格考勤，將學生的考勤記入考核成績。輔導員不定期抽查。（4）自習。嚴促學生晚自習復習預習工作，并加強出勤的考核，對在班級大聲喧嘩影響他人學習的違紀行為進行督導和批評。在英語B級考試前期，每周一晚給學生報英語單詞聽寫，督促學生的英語學習。（5）就寢。班委定期考核，輔導員督察，對遲歸，夜不歸宿學生，按照學校規章制度嚴格懲處。另外在班級宣傳欄每月都會將學生的各項出勤情況以表格的形式公示出來。通過下寢室，網絡等方式與學生溝通交流，對在學習生活上出現消極情緒的學生及時給予心理上的輔導和幫助。

（三）學生干部隊伍建設方面

培養學生干部自主管理的能力，班委每周一次例會（一班是每周三下午，二班是每周二上午），并做好詳細的會議記錄。要求班委每組織一次活動都要有策劃和總結。培養黨的新生力量，本學期兩個班共有十名同學參加了黨校學習，順利結業，成為了入黨積極分子。

4、班風、學風建設

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生,更應該有一個優良的學風做保障。以教風帶學風，以考風促學風。（1）定期去教室聽課，加強與任課老師間的聯系，引導學習委員做好教師考勤和教學質量評議工作，由此讓良好的教風帶動班級學風。（2）考風促學風。考試是檢驗學生學習效果的關鍵環節，要進一步加強考試工作的制度建設，通過開主題班會加強學生的紀律教育和誠信教育，嚴格要求學生，嚴明考場紀律，配合學院加大監考力度，嚴厲懲處考試作弊和違紀行為，徹底消除學生的僥幸心理，改善考風。并在主題班會中讓學生在考試承諾書上自愿簽字。（3）以《會計系學風建設實施方案》為基準定期召開學風建設主題班會，深入學習，進一步提高學生對學風建設的認識。

（四）以寢室為單位填寫大學生基礎文明檔案，培養德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。

5、學生活動

本學期院系和班級里都開展了多彩的文體活動，豐富同學們的課余生活。兩個班自己開展了普通話演講比賽，羽毛球比賽，元旦晚會等，調動了同學的積極性，增強了學生之間的感情。并在院系的各項活動中取得了優異的成績。拔河比賽中，會審一班榮獲男子組第三名，會審二班榮獲第二名；教室設計大賽中，兩班共同榮獲系二等獎，院三等獎；系籃球比賽中，兩班共同榮獲二等獎；“12.9大合唱”比賽中，會審一班榮獲精神文明獎，會審二班榮獲一等獎。通過這些活動，使他們充分體驗到了全新的大學生活和新的挑戰，而且使一些同學的特長得到了充分的展示，還提高了新生學生干部的組織協調能力和班級凝聚力。

三、協助系教學秘書對大一年級各班的教學日志進行整理，及時反饋信息，引導學習委員做好教師考勤和教學質量評議工作，由此讓良好的教風帶動各班學風。

四、結束語

回首這一學期的工作，在領導的大力支持、鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。作總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便于以后工作的提高和改進，也是為了對以后的工作有一定的指導意義。認識到自身存在的問題，重要的是要在以后的工作中再接再厲，在完成學院的工作的同時能夠提升自己。誠然，金無足赤，人無完人，我本身還存有需改進的地方，但我會一如既往，加倍努力！

第三篇：高校學期輔導員工作總結

高校學期輔導員工作總結五篇

事實證明，關愛同學，理解同學，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。那輔導員工作總結怎么寫呢?下面是我整理的一些關于輔導員工作總結的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關心。

輔導員工作總結1

一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔當輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發覺了自我的許多不足。自從擔當07級藝術設計1班的輔導員助理以來，依據輔導員的各項支配組織配合好輔導員的工作，首先從本班同學的學習，思想特點入手，加強思想訓練，并進取組織參與各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必需成效，也存在許多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參與活動三個方面總結如下：

(一)班級的班風建設

針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自我，生活比較節儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊急，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好同學的思想訓練工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，查找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信念。進行了新老生閱歷溝通會，以自身的經受現身說法，幫忙同學正確認識自我的學習，思想水平及本領，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫忙同學正確認識此刻的人才需求形勢。

⑵組織了一支有本領，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮同學的力氣。培育他們自我學習，自我管理的本領。班委會及各科課代表能與各位任課老師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們制造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的同學，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對于對專業沒有愛好的，準備換專業的同學，耐煩疏導，講明道理，幫忙他認識到仔細學習也能夠實現自我的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。

㈡班級的學風建設

針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參與情景：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與同學們的感情。鼓舞同學們用自我的視角去看待___大事，培育他們獨立思索問題的本領。

⑵能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必需的成績。進取參與了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

⑶針對本班同學性格偏內向，不擅長表現自我的特點，由班委會組織，我幫助開展了一些同學們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增加了與同學之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級分散力。

⑷討論到同學大部分是外地來阜，盡量關懷他們的日常生活，更留意關懷貧困同學的衣食住行，盡全力想方法，為他們供給可能的勤工助學崗位。

一個班團體僅有心齊才能有好的結果，這是我在同學面前反復強調的一點，我信任應用設計1班個優秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發覺自身的許多不足，對于同學的一些思想動態沒有準時把握，和同學的溝通還很不夠，對于一些同學干部的培育和用法還欠討論等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，經過這一年的熬煉使我的本領提升了許多。

輔導員工作總結2

生活似乎萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的同學，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關愛他們的心，就很簡單流于簡潔化;或者是你的千##第1篇律，一本正經，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。總結輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自我真正融入同學中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當作他們的好伴侶，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態理解同學、敬重同學

作為一名輔導員，要敬重同學人格，并擅長進行“心理移位”，設身處地體察同學的心理境況，關懷同學學習的微小改變和點滴提高，準時地加以引導、表揚、鼓舞，使同學漸漸對輔導員產生一種親切感、平安感。輔導員信任同學，敬重同學，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，假如輔導員不信任、不敬重同學，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激同學，在同學面前，你就失去了訓練的基礎和權力。對擅長做同學伴侶的輔導員，有哪個同學不喜愛他呢當然，伴侶關系并不意味著對同學放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成訓練的甘露。

作為輔導員，自然大多都會兢兢業業地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與同學到底是兩代人，更何況輔導員與同學所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不全都，當然會產生思想觀點的不全都，看問題角度不全都，解決問題方式也不全都，于是，很多沖突便產生了。此時，假如多一點理解，常常想想自我是他們那個年齡時，應對輔導員的教導是怎樣一種心態，愿意理解什么樣的訓練方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待同學。

沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐煩和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在同學的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今同學中很受歡迎，這證明當今青年同學渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把同學當作與自我地位公平的人來看待，對待同學的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、嚴厲?的批判、訓練和幫忙，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害同學的人格和做人的尊嚴。

二、敬重同學應有的權利

要充分信任同學，發揮同學的制造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓同學去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取同學看法，使同學在被敬重的同時，學會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

假如一切都由輔導員一手包辦，不敬重同學的看法，不給同學各抒己見和參加班級管理的機會，久而久之，同學便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是同學在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能準時地表示關切、理解，伸出熱忱之手，力所能及地幫忙同學排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應——同學對輔導員的感謝，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。同學最不情愿與看不起他的人打交道，所以，敬重同學的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解同學呢行之有效的方法就是要與同學交伴侶，放下架子，轉變那種“居高臨下”的傳統模式，進行心理換位，從同學需要和期望價值來思索問題，而不能想當然，不能用自我當中同學時的想法來簡潔地代替當今中同學的想法。否則就會引起同學的反感，而堵塞了輔導員進一步了解同學獲得同學信任的道路。輔導員僅有與同學交知心伴侶，用真情去打動同學，同學才情愿向輔導員吐露心底隱秘，輔導員才能窺測到同學的內心世界，獲得訓練同學的契機。

三、民主地處理問題，給同學“辯護”的權利。

一個班那么多同學，那么多事情，輔導員不行能樣樣事情都了解得完全屬實，間或也會帶上一些自我的主觀顏色，如果事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅僅是同學受委屈，并且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅簡單贏得同學，使他們樂于與你溝通，并且能夠培育同學的民辦法識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威嚴，你永久正確，但在同學心里永久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢同學首先是人，也有自我的自尊。“辯護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是同學維護自我的權利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊，同學懂得自尊，輔導員應當興奮。當然，也不否認有些同學思想認識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現輔導員反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓斥同學，甚至將本應有的說明也當作狡辯，那么不僅僅對同學認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴峻地挫傷同學的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個同學就是一個較為典型的例子。這個同學比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心。

四、多賞識同學，讓表揚和鼓舞助同學走向勝利之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。同學也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢要明白，同學是渴望賞識的，由于它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不沒精打采，會有成就感，會布滿信念。我們要培育的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓舞同學的每一個優點和特長，讓同學布滿自信，自我覺醒。當然，對好的同學賜予賞識或許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要信念。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來巨大的效應。

我們應當時時提示自我，不要嘲諷譏笑同學，敬重同學的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應準時地發覺同學的閃光點予以賞識、鼓舞，使他布滿自信，激起他學習的愛好，讓表揚和鼓舞成為走向勝利的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現很好的同學，能夠常常鼓舞他們應向高標準看齊，不要鋪張了自我這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要卑視他們，而是鼓舞他們盡量爭取多學一點學問，同時盡可能發覺他們身上的特長，充分發揮他們的特長，只要他們有一點提高，就準時地賜予表揚，使他們不至于覺得自我一無所取。讓每一個同學都發覺自我的閃光點，對將來布滿信念，這是一個輔導員的職責。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓同學布滿失敗感。

五、看準機會，選取時機，進行思想訓練

輔導員若真正愛惜同學，那首先就應理解同學感情，敬重同學人格，在公平立場上同他們談話、交往，在交往當中查找訓練時機，只要輔導員留意調查討論，摸準同學的思想脈搏，把握同學心理活動規律，擅長捕捉訓練時機，訓練工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕捉同學“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進取奮勉的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的消失，而是應主動地抓住或創設條件，誘發后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的時機。

2、選準訓練時機。在訓練時機未消失時，輔導員要耐煩等待，當訓練時機到來時，要抓住契機進行訓練，由于此時訓練同學，最簡單被同學理解，訓練效果。如新入班的后進生，往往會有在新環境中調整自我的欲望，這是轉變后進生的大好時機。所以要提前做好后進生的狀況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓舞、幫忙他們，促使其把調整自我欲望變為爭取提高的實際行動。某些后進生幾經努力仍舊不能改掉全部缺點，而連續受到大多數同學的冷遇和卑視，心靈會受到嚴峻創傷。假如這時輔導員熱忱關懷和幫忙他們，他們就會感受到暖和、勸慰和鼓舞而再次振作起來，同時，后進生的訓練轉化工作也會所以得到新的契機等等。

3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生常常在一齊。我暗中觀看了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批判他們，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批判他們，更沒有卑視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，由于它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關系一向很正常。我覺得，一個同學的思想通了，一個班的思想訓練搞好了，其他工作做起來就較為簡潔了。所以，思想訓練應當是輔導員工作的中心任務。

六、把班會課還給同學，輔導員只是他們中的一員

在班會課上，許多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了同學的腦海。想想自我做同學時不也是覺得輔導員對大家講的話不必需是講自我嗎問問同學，也是這個心理。若每個同學都這樣想，那我不是白講了嗎不如用班會課來商量問題，讓每個同學充分發表自我的看法，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴厲?守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立刻寧靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合簡單因一點小事起哄;有的同學總是自作主見不按學校的要求穿校服等一類同學們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養問題的商量。讓每個同學說一句自我對修養的理解的話，然后就這個問題結合現實充分發表看法，我也作為他們的一員參加商量并談了自我的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是由于他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養不好的一面展現在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養。最終，大家達成共識：就應從小處做起，努力將自我培育成為高素養人才。所以，讓同學在班會課上發表看法，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化

班級的分散力，有利于同學理解訓練。

多年來做輔導員工作，我還體會到，對同學有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親熱的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深化到他們中間，關懷、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大提高。事實證明，關愛同學，理解同學，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。

輔導員工作總結3

一年來，在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關懷、指導與幫忙下，本人各項工作開展得還比較順當，較好的完成了各項工作任務。工作中堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近同學，著力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發揮思想政治工作優勢，構建“123”工作模式，全面促進同學綜合素養提升。為進一步推動同學工作的順當開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學年工作總結如下：

一、堅持一個中心，樹立全面育人觀

工作中一向堅持以高校生思想政治訓練為工作中心，堅持“抓常規，確保平安穩定;突重點，提升育人質量;創特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務實性、方案性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則，關懷同學成長，助力學工進展，努力將高校生思想政治訓練融入同學的日常訓練管理。

二、把握兩大方向，提升高校生思想政治訓練針對性與有效性

一是加強思想引領，進一步同學思想政治訓練。

進一步加強高校生思想政治訓練，必需強化思想引領，以___主義核心價值體系引領高校生成長成才，幫忙同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。此外，創新性的實行創立班報團刊的形式，加強思想引領，服務同學成長，引導同學做___主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業特色，進一步促進綜合素養提升。本學年，實行多種行之有效的措施，以思想政治訓練為主線，全面提升同學綜合素養。如以學雷鋒等系列志愿服務活動為載體，提升同學思想政治素養;以心理健康訓練系列活動為依托，提升同學健康心理素養;以各項專業風采大賽為平臺，提升同學專業技能素養等。

三、守住三條主線，努力建設___主義和諧學校

一是以思想政治訓練為長線，是建設和諧學校的根本點。

堅持以思想政治訓練為根本，從高校生的實際動身，一切工作都以滿足思想道德需要、促進同學全面進展為動身點和歸宿點。建立思想政治訓練“五進”長效機制。進課堂，強化思想政治理論課的學習效果;進公寓，領導老師常常深化宿舍與同學加強溝通，并創立班報團刊，保證室室有、人人看;進網絡，建立院班紅色網站、微博，搶占網絡思想政治訓練主陣地;進實踐，將思想政治訓練融入課外實踐活動之中;進社團;以院團委、高校生心理討論會為組織，扎實開展思想政治訓練工作。

二是以學風建設為主線，是建設和諧學校的切入點。

以學風建設為主線在培育同學構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的幻想，端正學習目的與動機，養成科學的思維方式，成長為德、智、體全面進展的___主義事業的建設者與接班人等方面，都起著至關重要的作用。本學年我院進取組織，嚴抓狠抓同學學風建設。一方面，努力做到“三個一”：每一天一次課堂考勤;每周一次統計通報;每月一次主題訓練。另一方面，組織專業學習輔導、新老生學習溝通等活動，營造良好學習氛圍。

三是以平安穩定工作為底線，是建設和諧學校的基本點。

多措并舉，扎實開展各項特色活動推動平安穩定工作：一方面，加強平安穩定訓練，普及平安學問。帶領同學骨干編寫《訓練科學學院平安訓練手冊》，以典型平安事故案例呈現的方式加強訓練，目前已印制發放完畢，人手一冊。另一方面，強化心理健康訓練工作，消退平安隱患。發揮我院心理學專業優勢，依托高校生心理討論會，以“5、25”心理健康訓練月為契機，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生溝通平臺。同學輔導員進取主動深化同學中間，走訪和了解同學的心理狀況，利用空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺，確保師生溝通暢通無阻。同時，每周兩次定時召開同學心理座談會并建立心理檔案，針對同學存在的心理問題開展疏導。二是結合專業特色，開展朋輩團體輔導。由高校生心理討論會組織對11級同學開展了團體心理輔導活動。成立了以10級心理學專業同學為主體的“朋輩”輔導小組，在心理學專業老師帶領下，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網絡，促進有效聯動。從學院、班級、班級三個層面將同學心理健康工作落到實處，“三位一體”的關注同學心理狀況。

四、科學管理，培育全方位人才

(一)班級建設——輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而構成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用;主動工作意識。并常常督促同學干部加強自身修養，到處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。經過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創立溝通平臺豐富溝通形式，利用、空間等方式。針對班級的貧困生要賜予進取地關懷幫忙，經過這些形式，增加班級的分散力。

(二)五特生幫扶——同學平安穩定的新領域

五特同學工作一向是我院同學工作的重點資料。一方面，我們在同學入學的時候就給貧困生相應的照看，針對特別情景的同學，幫忙其經過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切方法，推舉勤工助學崗位和聯系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困同學常常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。另一方面，依據校院貧困生認定方法，對60余名持有貧困證明的同學進行認定，在學院領導的指導下，進取關懷各類有突發情景的同學，如訓練技術學張鳳德、心理學楊帆等同同學病住院，學院黨委副書記連同輔導員均親臨慰問并送上困難補助金。

(三)風紀管理——隊伍健康進展的重要抓手

首先，狠抓學風，營造良好的學習氛圍，高校學風是一所高校中治學讀書、做人的風氣，是一所高校之所以成為高校的根本所在，是—所高校的靈魂和氣質，是一所高校立校之本。為抓好學風，與授課老師親密聯系，了解同學學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，賜予高度的重視并進取協調解決;其次，強抓考紀，注重誠信訓練。經過召開誠信訓練主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式扎實做好同學誠信訓練工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。

(四)注重心理疏導——身心健康成長的有力保障

90后同學心理成熟早、而又受到___簡單關系影響，伴隨心理疾病的發生率漸漸提高，各類心理特別問題的比例日趨上升。針對這方面的問題，本學期主要實行以下手段做到防患于未然：舉辦心理健康訓練主題講座，普及心理健康基本學問與解決途徑;成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業為依托，在全班級進取開展團體心理輔導系列活動;建立師生有效溝通平臺，經過建立班級空間、班級微博等新形式關注同學實時動態，準時解決同學中突發問題;構建心理健康談話長效機制，建立心理健康檔案。本學期開頭，每周周二周四午時確定為同學談話時間，以宿舍為單位與同學深化溝通，了解情景并做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學們的歡迎，能夠很好的了解每一名同學的各方面情景的同時，也拉近了同學們和輔導員之間的距離。

五、同學活動和其他工作

在做好輔導員工作的同時，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動，在豐富同學第一、其次、第三課堂和構建和諧學校方面取得了較為顯著的成績。包括勝利舉辦了第十二屆“素養訓練活動月”活動、才藝大賽、第三屆專業風采大擂臺、歡送畢業生晚會、暑期___實踐申報總結、第40屆運動會、迎新年長跑競賽、籃球競賽、專業技能競賽等專業素養拓展活動。經過這些活動，不僅僅提高了同學的組織本領，使一些同學的特長得到充分的展現，同時也使同學加強相互了解，增進同學團結，增加學院分散力。在這些活動中我都賜予有力的指導，并進取地融入其中，為同學構建一個寬闊的溝通平臺。

除此之外，我還進取參與校團委和學院的例會，準時匯報工作，做好學工處和學院支配的事務性工作，配合學工處和學院做好同學工作等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為同學制造一個良好的學習環境，為同學日常管理供給信息。這一年來我珍惜每一次熬煉的機會，不管是輔導員論壇學習，還是參與學院的各種具體活動，我都仔細對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自我的工作本領和專業水平。

六、工作感悟

做一名當代的高校輔導員，對于“培育什么人，如何培育人”一向是大家探究的問題。高校生是國家的將來，民族的期望，高校階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀構成的關鍵時期，所以，加強和改善高校生思想政治訓練，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。思想政治理論訓練和日常思想政治訓練工作是加強和改善高校生思想政治訓練的兩個重要環節，同學輔導員是做好高校生日常思想政治工作的骨干隊伍。對同學懷有一顆愛心，一份職責，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年同學的知心伴侶，做青年同學的人生導師。“學為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅僅是一份職業，更是一個事業;是一種奉獻，也是一種學習。

經過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為同學服務，為學校服務。對同學是服務和引導，對學校是服務于整個學校教學工作。

七、結束語

回首這一年的工作，在領導的大力支持和鼓舞下，在同事的幫忙下，我取得了一點點的成績，可是也的確存在著一些缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會不斷優化工作方法，提高工作效率，力爭把同學工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更簡單接近美好。在工作中，我真實地感受到了美好的感覺。假如說要我回味這種美好，那就是我正在從事著自我喜愛的工作，從工作中發覺了歡快，和同事、同學建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經受。作總結，既是對以前工作的回顧，期望能從中發覺問題，便于以后工作的提高和改善，也是為了對以后的工作有必需的指導意義，認識到自身存在的問題，爭取在以后的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自我各方面的本領。

輔導員工作總結4

高校輔導員是高校生思想成長的引路人、學業上的老師、生活中伴侶，在同學的學習和生活中主要起引導和服務的作用。輔導員肩負著為黨和國家培育德、智、體全面進展的各種專業人才的重任，所以，職責是重大的，任務是光榮而艱難的。此刻輔導員已經遠遠超出了傳統的思想政治工作的范圍，它已經涉入同學生活的各個方面，如學業指導、心理輔導、班級管理、生活服務、課外活動參加等。

在學校不斷進展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年，我擔當機械工程系20__級的230名同學的輔導員工作。本著“以人為本，為同學服務”的宗旨，以同學的思想訓練，班風建設為工作重點開展工作，使同學能夠適應新學期的高校生活與高校的生活節奏合拍。

一、自身的理論學習

輔導員自身的思想素養理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有必需的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“___”重要思想為指導，以“以人為本”的___為宗旨，熟識國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。

在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作，個人要求嚴，對同學工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明正大，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐煩的解決問題的看法。

二、班級的班風建設

針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自我，生活比較節儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊急，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

抓好同學的思想訓練工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，查找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信念。進行了新老生閱歷溝通會，以自身的經受現身說法，幫忙同學正確認識自我的學習，思想水平及本領，以更好的樹立個人的目標。

各班組織了一支有本領，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮同學的力氣。培育他們自我學習，自我管理的本領。班委會及各科課代表能與各位任課老師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們制造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的同學，幫忙他申請了勤工儉學的崗位;對于有其他進展意向的同學，幫忙其獵取信息，實現自我的目標。

三、班級的學風建設

針對本班同學入學成績水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;

嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

四、班級的各項活動

堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與同學們的感情。鼓舞同學們用自我的視角去看待___大事，培育他們獨立思索問題的本領。

能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。經過有效的組織，在各項文體活動中取得了必需的成績。進取參與了學院組織的拔河競賽，寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。

輔導員工作是同學思想政治訓練工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好同學思想訓練，才能使我們的訓練辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任同學，學會敬重和觀賞同學，做同學的知心伴侶，做好表率，做一名讓同學滿足的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一向在努力，也將連續為之努力。

輔導員工作總結5

自9月份擔當經濟管理系11級會計與審計專業、工商企業管理、物流管理專業輔導員以來，在系黨總支、系團委的挺直領導下，嚴格要求自我，工作進取主動，取得了不錯的成績，也積累了許多閱歷。我帶領204名同學，一齊學習，一齊生活，經過一學期的磨合與了解，已經基本了解了同學的思想狀況與學習、生活情景。同時也使同學了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作方案，使我帶的同學順當的完成從不學、厭學到自學、好學的轉變，絕大部分同學能夠適應新學期的高校生活，與高校的生活節奏合拍。現將具體工作總結如下:

一、抓好自身的理論學習:

政治輔導員自身的思想素養理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有必需的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“___”重要思想為指導，以“以人為本”的___為宗旨，熟識國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。“嚴”就是對工作、個人要求嚴，對同學工作不馬虎，不松懈，不拖拉;“實”就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明正大，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐煩的解決問題的看法。

二、堅持以同學為本的思想政治訓練:

思想是行動的先導，所以我把同學的思想訓練工作放在了第一位。當前青少年同學的共性化趨勢越來越明顯，以同學為本的思想訓練目的就是增加思想訓練工作的針對性和實效性，更多的體現同學個體的地位和價值，使同學得到敬重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解同學的內心需要和愛好愛好，本著“先疏后導”的原則去對同學進行思想訓練。在我剛接手這三個專業的時候，我們彼此是非常生疏的。從開學初到此刻我已經分班召開了班會(78次)，走訪同學宿舍(140次)，找同學談心(280次)以及經過電子郵件與同學溝通(20次)等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消退了我們之間的距離感并且使我了解到大部分同學的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的同學，我先摸清他們的思想動態，了解其愛好愛好，想其所想，然后賜予必需的引導，取得了比較好的效果。其中一部分同學已經端正了思想。同時討論到此刻的同學因受自身條件、環境、訓練和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我實行團體訓練和個別訓練相結合的方法，由點到面，力爭使每一位同學在思想上能有一個健康、穩定的進展方向。另外還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結過去一周的問題，指

明下周的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的、長期的。

三、加強學風、班風、舍風建設:

優良的學風、班風、舍風正是培育高素養同學的無形的重要因素。一個優良學風的構成不是一蹴而就的事情，要經過長期的培育慢慢構成。每次主題班會學風問題已經成為必講的重要資料，將培育同學“學習本領”的重要思想貫穿完全的訓練工作之中。本學期還明確了規范的考勤制度，每堂課考勤班長點名后必需由任課老師核實簽名，這在很大程度上掌握了同學上課的出勤率。對于個別極端分子，實行“勸說訓練與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室。同時針對學習成績的差異，在各班開展了“以好幫差，帶動全體”的一幫一學習活動。給成績較差的同學找一個成績較好的同學進行課外輔導，從整體上帶動全班的學習氣氛。目前學風建設已經初具規模，絕大多數同學能夠自主、進取的學習。在班風建設方面我一向將同學干部的培育作為工作的重點，主見班委干部在實踐中熬煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委干部每周例會制度，發覺問題解決問題。鼓舞舍長發揮其戰斗堡壘作用，實施舍長點名制度，凡是夜不歸宿外出者無論什么緣由都要在舍特長記錄。此外，經過開展一系列的活動分散宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個同學都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

“一低三差”專項治理成效:

1、衛生方面:同學不按時打掃衛生、衛生打掃不徹底現象基本得到掌握，同學任意丟棄垃圾的現象明顯好轉，同學的衛生意識也在悄悄地增加。

2、紀律方面:同學遲到、早退、請假現象明顯削減，曠課已得到遏制。在學校內閑逛等現象明顯削減。

3、違規電器的檢查:禁止同學用法違規電器，基本得到了較好的掌握。制止同學上課用法手機，這個老大難問題已經見成效，今后還要連續落實。

四、關注貧困生工作:

目前我所帶的204生中有近10%的同學家庭經濟比較困難，1%的同學申請了國家助學貸款。在助學金的評定過程中，我一方面聽取廣闊同學的推舉看法，另一方面親自深化同學中調查，同時在各個班級成立“評定小組”成員由班委及部分同學組成，其目的就是能長期深化的在同學中了解同學的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評、復評，最終公示，保證“公正、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫忙的同時，我同樣注重思想上的幫忙，常常與貧困生應對面的溝通、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振作精神，安心學習。

五、班干部培育工作:

一個團結協作的班級必需要有一套有效運作的干部班子。國慶節回來后，我組織我帶的同學進行了干部民主選舉。經過一段的相處，同學之間相互已經有了必需的了解，所以我信任同學們能夠做出自我精準而公正的選擇。報名參加競選的同學非常踴躍，并且個個優秀，競爭相當激烈。經過競選者演講、同學們提問、投票、唱票等透亮公開的程序后，新一屆的干部班子建立起來了。為了培育同學自我管理、自我進展的本領，我要求各班班長每周組織召開班會，填寫班會記錄表。剛開頭同學都覺得又是無聊的開會，但慢慢地他們發覺，在班會上大家暢談的都是與自身進展切切相關的問題，每個人都能夠就班級乃至班級事務發表自我的看法看法。而這些看法又會經過班會記錄表準時反饋給我，我一一作出準時的處理。此刻，每周一次的班會已成為我帶的三個專業的一個慣例，同學們已習慣了經過這種方式向我直書其言、傾吐內心;每周的班會加強了各班團體的分散力，促進了同學間友情，避開了高校人際關系慣有的疏遠與冷漠。我還與班干部一齊制定了優秀班干考評細則初稿，初稿由各班同學批閱修改后正式確定下來。這樣，同學干部的考核就有了規范化的依據，無論是對干部自身的激勵還是對同學的監督都有進取的促進作用。

六、催交學費工作:

在催繳學費方面，我也下了很大的功夫。從班干部到我都行動起來，能向同學說明清晰，給同學做好繳費的思想工作，做到有理有節，既不激化沖突，又能催繳學費，最大限度地做好這一重要的工作。

七、參加組織活動:

1、組織2021年運動會大型團體操表演項目。

2、組織并籌劃陽光體育各項活動，其中11級會計與審計專業在拔河競賽中以弱克強，爆發出超強的團隊精神及耐力，獲得亞軍的好成績。

3、在2021年校歌大賽中，我所帶的三個專業組成的兩個隊，技壓群雄，包攬了第一名與其次名的好成績。

4、在系里的衛生各項評比中，我的同學們都較好的完成了任務，使宿舍，教室，衛生區衛生得到徹底的改善，使到課率低的現象徹底轉變。尤其值得指出的是，每次省級考試或校級考試需要用到我們教室時，我們班都保質保量地按時的完成了任務，并獲得了全都好評。

八、反思不足:

在“一低三差”專項治理剛開頭，由于我的工作疏忽，加之同學們本身的惰性，目前還沒有構成良好的習慣。最應當引起重視的是在實施過程中，總是會有同學在檢查完后回到宿舍，部分同學思想認識不到位所導致的。在以后的工作中，對待同學不會一味的心軟，進一步做思想工作的同時，處分幾個典型同學，殺一儆百，以儆效尤。

在下半學期的工作方案中，每一項工作都要樹立典型，讓同學學有榜樣、有目標;讓同學明白作為高校生，那些事情應當做，這樣才能做好;那些事情不能做，緣由是什么。還要做好同學干部培訓工作，利用下課時間對同學進行訓練。

作為同學思想政治輔導員，在很大程度上又是204名求學的少男少女的庇護人。同學一旦有了困難，第一個想到的就是輔導員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明白同學對輔導員的信任。有同學因同學過生日喝酒喝多了我一接到電話就趕到現場，組織同學把他送到校醫務室給他掛水并幫忙他先支付醫務費用;有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場，然后帶他回學校餐廳吃飯，與他談心;有同學初戀遇挫，在我面前哭得像個淚人……點點滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過的記憶。我把他們當作我的弟弟妹妹，細心呵護他們的成長;我也把他們當作我的伴侶，贊許他們取得的每一個提高。

轉瞬，我參與輔導員工作的第一個學期快要結束了。字里行間，滲透著些驕傲:雖然剛參與輔導員工作第一個學期，還是比較順當地完成了工作。但縈繞心頭更多的，卻是對同事馬海影老師、任雅貞老師、魏文英老師的深深謝意以及對馬云書記的景仰和感謝之情。正是同事們賜予了我很多工作上的支持和珍貴的閱歷，才使得我比較順暢地完成了這一學期的工作;正是馬書記的言傳身教以及手把手的攜帶，才讓我沒有在新參與輔導員工作的半年里跌跟頭。她嚴謹的工作作風、仔細的工作看法、和氣的處事待人、豐富的同學工作管理閱歷以及對同學深切的關愛，給我上了受益終生的第一課。我為自我能在這樣一個團結務實、友愛暖和的團體中工作而慶幸，真誠而謙恭地向身邊的一位位閱歷豐富的老師學習著，我誠心地期望，經過自我不懈的努力，終有一天我也能像她們那樣成為一名杰出的思想政治輔導員。

高校學期輔導員工作總結

第四篇：2010—2011第二學期輔導員工作總結

? 2010—2011第二學期輔導員工作總結

經管分院

廖立平

我擔任10級會計學生的輔導員。轉眼間本學期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領導的正確指引和關懷以及老師的幫助和支持下，使我不僅認識到輔導員這項工作的重要意義，更使我學習到相關的業知識、提升了自己的工作能力。現將我這半年的工作從以下幾方面進行總結：

一、主要工作業績

學生日常管理，隨著新年結束，10級學生返校，為了使學生從節假日中回過神來，在學風建設方面，首先，利用班會等多種場合強調學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習。

在紀律管理方面，通過召開定期的班會，以及制定早點名與晚查寢以及周末收假集合點名等多項管理制度，強化學生的安全意識與紀律意識

在日常工作方面，全面配合學院及分院的工作，認真完成學院下達的任務，組織班上班委，形成了一個工作熱情高，辦事效率快的領導班子對班上日常的事務進行有條不紊的安排，班上工作做的井井有條。

二、不足之處

1、理論素養有待提高

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

三、改進之處

1、在做工作的同時要多思考、多總結，才能有更大的提高；

2、凡事提前規劃，提前準備，做好統籌規劃；

3、在工作思想和工作方法上需要不斷創新。

在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，以更大的熱情，更多的耐心，發揚敬業、奉獻、服務精神，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作

2011-7-8

第五篇：2012—2013學年第一學期輔導員工作總結

總結2012 展望2013

——2012—2013學年第一學期工作總結

光陰似箭，2012—2013學年第一學期即將結束。本學期擔任系12級6個班和09級5個畢業班的常規工作、團學工作、學生心理健康指導工作和系工會組長工作，回顧這一學期的工作，在工作中克服了諸多困難才順利了完成本學期的預期目標。本學期工作總結如下：

一、思想政治教育

（一）主題班會教育

大學生的思想政治教育是高校人才培養工作的重要內容，是青年學生健康成長、科學成才的重要保障。主題班會作為思想政治教育的重要載體，是實現大學生思想政治教育的有效活動形式。本學期主要圍繞12級大學生文明禮儀和大學規劃開展主題班會教育。重點做好12級學生的規劃引導，從思想、意識和觀念上加強引導，指導學生做好大學生涯規劃。

主題1：講文明，懂禮儀，做高素養的現代職業人！

此次班會的目的是通過主題班會讓學生用文明來規范日常行為，用禮儀來塑造良好形象，爭做高素養的現代職業人；這次主題班會由我策劃、學生準備，以小品表演大學生不文明的校園現象，用小品的方式表演和PPT演示比較生動形象，大家也比較感興趣，合班開班會，班級之間相互競爭，大家積極性高，互動性好，氣氛好，效果顯著。

（主題班會圖片）

主題2：大學之行始于大一

此次班會的目的是引導各班學生積極參與，主動思考，轉變“高中拼、大學混”的錯誤認識，幫助同學們客觀理性的確立自己大學的奮斗目標，并按時間有步驟的做好大一學習、生活的規劃。要求學生制定好自己的學習規劃、專業實踐計劃、綜合素質提升計劃。各班同學準備充分，大家在班會上積極發言，發表自己對大學的看法及如何做好大學規劃，如12電子商務班同學每個人都上臺就如何做好學習規劃發言一分鐘；12通信管理班班干部提前收集好每個同學的簡歷，簡歷包括個人名言、個人大學生涯規劃，在開班會時用PPT展示；12網絡技術班一起觀看與大學生生涯規劃相關的視頻講座，看完視頻后集體討論發言。

（主題班會圖片）

（二）做好安全教育工作

根據學校精神，本學期重點做好學生人身安全和個人財產安全，走訪學生宿舍檢查學生使用大功率電器情況，利用班會時間宣傳宿舍安全用電，要求每個學生簽定學生住宿協議書，本學期所帶學生沒有出現違反社區管理中心的記錄，同時本人獲得“社區管理中心優秀工作者”榮譽稱號。

（三）推薦各班優秀團員參加黨校班培訓學習

本學期推薦各班共8名優秀團員參加系黨校班學習，積極向黨組織靠攏。

二、學風建設

為了加強對學生的引導，每天堅持在預備鈴前10分鐘到達教室查課與指導學生開展每晨一練活動。為保證12級學生能準時上課，與專業老師溝通合作，同時，對于曠課學生，堅持當天發現當天談話，對于遲到學生現場抓到現場談話，本學期所帶學生遲到學生比較少，曠課沒有超過5節的，每月到課率都達標。

三、班級建設與常規工作

（一）圓滿完成12級新生軍訓工作

在軍訓期間堅持每天全程陪著新生一起軍訓，處理突發事件，做好學生的思想教育工作，堅持讓全員參與軍訓的原則，只要發現有請假的同學，第一時間了解情況，讓其盡快回到軍訓場，半個月的軍訓時間里，我們營請假的人數不超過15人，得到了教官和各級領導的肯定，最后也獲得了“軍訓先進集體”的榮譽稱號，個人獲得“軍訓優秀工作者” 榮譽稱號。

（二）引導12級各班走向自主管理

班干部選舉民主選舉，班級事務班干部自主管理，班級大小活動決策自主決定，班級以民主的方式制定班級制度，制作班服、班旗，選班歌，設計班徽；

（三）培養學生熱愛勞動，積極參與勞動課

為進一步加強學生的素質教育，培養學生的動手能力，通過勞動，鍛煉學生的意志，陶冶學生的情操，使學生養成熱愛勞動的良好習慣，樹立正確的勞動觀點，開學后認真組織安

排各班開展勞動課，選出各班勞動委員專門負責班級勞動。

（四）學習成就理想，知識創造未來

愛課程網學習，為了全面提升我系學生的綜合素質，培養終身學習的習慣，充分分享網上優質精品課程資源，引導學生自主學習，領略名師名家風采，積極發揮文化育人作用，遠離網絡游戲，給各班召開了“愛課程網”學習動員大會。

要求各班集體學習《心理學與生活》，希望學生多用上網玩游戲的時間上“愛課程網”學習，學習一門技能；第二，希望學生誠信做人，積極主動去學習“愛課程網”優秀資源；學習是生命之源，知識創造未來，最后希望我們學生養成優秀的學習習慣、終身學習的心態。

期末時每個學生上交了學習愛課程網視頻心得體會，同時選出各班優秀學習代表，從各班提交的心得體會來看，整體情況良好，大家都積極認真的在網上學習。

（五）對班干部嚴格管理

對新上任的班干部進行各方面素質能力培訓，不定期開各班的班委會會議，了解近期各班的學習、生活情況，及班干部在工作中所遇到的問題，對他們進行指導，幫助他們解決實際問題。

（六）深入學生宿舍，了解學生情況

每月堅持走訪學生宿舍，通過深入學生宿舍了解學生的學習、生活情況，及時掌握了解學生的思想、生活動態，加強與他們的溝通交流，引導學生做好自己的大學規劃，確定學習目標，學好專業知識。

（七）完成各班獎助貸工作。堅持按公開、公平、公正原則開展獎助貸工作，12級各班學生17名符合條件的貧困學生拿到國家助學金。

做好各項常規工作，每天按時完成自己的工作，同時也認真做好上級領導交給的任務，及時傳達給學生。

四、12屆畢業生就業工作

（一）積極開展就業率跟蹤工作

利用暑假時間打電話核查所帶班級學生就業情況，初次就業率達到95.82%。在11月份再次詳細核查每個學生就業情況時，最終就業率達100%，圓滿完成12屆畢業生就業工作。

（二）認真做好所帶班級學生網絡問卷調查工作，積極走訪企業

按照學院就業中心的統一要求，認真開展了所帶班級學生網絡問卷調查。通過調查，全面系統地了解了各班畢業生的就業情況，為今后畢業生就業提供了良好的基礎。

本學期共走訪了四家畢業生就業的單位，向企業負責人了解學生就業情況，為今后開展就業工作提供了很好的經驗。

五、團學工作

（一）思想建設

共青團的思想政治工作是黨的整個思想政治工作的重要組成部分，承擔著引導青年逐步樹立無產階級的人生觀和世界觀，幫助青年解決各種具體思想問題，動員青年完成黨的任務而奮斗的責任，尤其在黨召開十八大之際，黨和國家對團的工作提出了更高的要求。因此，我們始終堅定不移地把正確的政治方向放在第一位，堅持不懈地開展愛國主義教育、集體主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立崇高的理想和信念。

1、國旗下的教育

切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行愛國主義思想教育。圍繞學生如何規劃大學生活、誠信考試為主題開展兩次升國旗教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，積極為學院做自己的貢獻。

2、主題團日系列教育

主題團日活動是組織部豐富同學的課余生活，加強凝聚力并提高同學們的思想素質的一項重要常規活動。各團支部在學院團委和系團總支學生會組織部指導下開展“我與祖國共奮進、我與學院同發展”為主題的團日活動，各班同學積極參與開展主題團日活動，形式內容豐富多彩而有實質的意義，通過此項活動促進了各班同學之間的交流。

（二）組織建設

1、團學招新

我系團總支學生會在新生軍訓期間安排團學的干部值班，積極進行招新宣傳，軍訓一結束在二區飯堂擺灘招新，并通過團學動員大會及內部交流會使新干部盡快融入這個團隊。

2、干部培訓

招納新干部后，我系團學通過新老干部交流座談、理論講授等形式從工作方法工作技巧以及團隊凝聚力建設等方面進行了全面的培訓。分別在11月份舉行了團學干部素質拓展活動，在11月份進行了以“明確理念、承擔責任、提升能力”為主題的學生干部培訓。

（三）組織活動

1、開展新生班級與團學干部素質拓展活動

在新生軍訓結束后，在團委的大力支持下組織了以班級為單位的素質拓展活動，通過這項活動，極大地增強了我系學生的團隊意識，大大提升了班級與團學干部凝聚力。

2、第十屆校園文化藝術節之第一屆職班徽設計大賽

為了豐富校園文化生活，推動校園文化建設，營造濃厚文化氛圍，提高學生綜合素質，展現當代大學生班級風采，我系團總支學生會承辦了首屆“舞動的色彩”全院班徽設計大賽。

本次活動得到了全院各班的大力支持，報名參賽隊伍也很多，班級作品有創意，具有專業特色，班級文化是一個班級的靈魂，也是每個班級成長的基石，通過班徽設計讓大家積極參與到班級建設中，凝聚班級的力量，積極展現班級的青春風采。

（11移動通信班班徽）

3、第六屆校運會

組織我系師生參加第六屆校運會。指導團學體育部做好系運動員的選拔工作，同時召開了一次校運會動員大會與工作布置大會；指導紀檢部與信息部訓練系方陣隊，在校運會進場當天進行專業特色展示，效果顯著；在校運會兩天中，全程跟進、認真組織運動員參加各項比賽，教師團隊獲得團體總分第一的好成績，學生組獲得“優秀組織獎”榮譽稱號；

4、系大力神杯拔河比賽

為增強學生體育鍛煉的意識，發揚團隊精神，增強凝聚力，以提高我系學生團體合作和堅忍不拔的精神。系舉辦了“大力神杯”拔河比賽。

5、系班級辯論賽

為提高學生思辨能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達能力，在12級各班開展了辯論賽。

6、組織參加啦啦操大賽

文娛部訓練系啦啦操隊員參加校園文化藝術節的啦啦操大賽，獲得“最佳團隊獎”的榮譽稱號。

7、組織參加城建杯籃球賽、足球賽

為增強了同學們的身體素質，促進學生全方位綜合素質發展，體育部組織我系運動員參加了城建杯籃球賽、足球賽。

五、心理健康教育工作

1、做好12級新生第一次心理普查，安排我系A類學生到心理咨詢中心談話輔導；

2、圓滿完成系心理健康教育講座，在韓煥云主任和王博文老師的配合下，完成了12級關于“人際溝通、情緒管理”為主題的心理健康教育講座，并配合學院心理咨詢中心做好心理委員培訓工作；

3、監督各班心理委員跟蹤觀察各班心理異常學生情況，做好每月心理異常匯報工作，并及時上報到院心理咨詢中心。

4、在學院心理咨詢中心的指導下建立健全本系二級心理輔導站的工作職責和制度。

六、存在的問題

（一）團學隊伍建設需進一步加強。

經過一學期的工作暴露出了一些問題，如干事工作自覺性、自主性較差；部長主動思考、創造性開展工作不足；有些干部工作不用心、敷衍了事等，較大程度地影響了整個隊伍的凝聚力和整體素質。

（二）學生干部隊伍凝聚力仍有待提高，加強引導培訓。

（三）部分班干部工作不夠積極主動，沒有起到帶頭模范作用；

七、下學期工主要工作展望

（一）繼續加強學生干部隊伍建設

對團學干部進行系統培訓，提高干部整體素質，在團學內部進行聯誼活動，進一步加強團學成員之間的交流與溝通，提高干部隊伍的凝聚力；另一方面，要進一步完善團學考核評優制度，并客觀公正地執行，爭取通過考核評優達到既激發干部積極性，又賦予他們一定的壓力感、危機感的目標。

（二）從嚴治團學隊伍

針對當前干部隊伍中存在的一系列問題，根據學生手冊擬定團學處罰制度，從嚴治理，與團學干部協議制定一系列行為規范，希望能夠以此來規范干部的言行，提高干部隊伍素質，充分發揮其先進性作用。

（三）組織好系第二屆“數字媒體節”

根據往年科技節活動的經驗，有所創新的開展下學期“數字媒體節”，組織、宣傳好本次活動，形成我系的品牌活動。

2012—2013學年第一學期的工作圓滿結束了，但不是終結，明年又是新的一年、新的學期。前進的道路是艱難曲折的，但我相信明天是美好的。

信息工程系 唐志輝 二○一三年一月五日