第一篇：2010-2011學年度第一學期輔導員工作總結

2010—2011學年度第一學期

輔導員工作總結

本學期我主要負責09級高護1班和2班共190名學生的日常管理工作及學生心理咨詢中心的工作，同時承擔10高助班《應用文寫作》課的授課任務。本學期是我工作中內容最豐富，工作最充實的時期，也是自我鍛煉自我成長最關鍵的時期。忙忙碌碌的半年，伴隨著領導的點撥、其他老師的幫助、與學生們的交流，學期末總結梳理一下，感覺自己豐富了許多，成長了許多。現將我本學期的工作做個總結，匯報如下：

一、思想政治教育

作為輔導員，我們工作的重點是做好每一位學生的思想教育、政治教育，幫他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

加強學生黨建工作，鼓勵學生積極入黨；定期開展主題班會教育活動，讓學生們既有展示風采的舞臺，同時又在活動中接受了教育；針對思想上有負擔的學生（如：家庭貧困、單親、學習成績差等）進行個別談話，及時解除學生的困難和煩惱。

二、日常管理工作

（一）安全教育常抓不懈

1、組織學習警示書籍

通過學習《校園警鐘》，學生們深刻認識到安全問題的嚴重性，自我保護意識得到了很好的提高。

2、落實安全責任制

以宿舍為最基本單位落實安全責任制，每個宿舍內的寢室長、學生干部、入黨積極分子等都有責任對班級、宿舍的危機事件進行匯報，知情不報都應負有連帶責任。

3、深入宿舍不定期檢查

為確保學生不出現違規用電的現象，基本上每周我都去學生宿舍檢查學生的用電及衛生等情況，并制定了《寢室公約》，禁止使用違規電器，禁止夜不歸宿和在外租住房子等，寢室長及寢室全體成員全部簽名自律。

4、逐一排查，重點關注

通過召開班委會、寢室長會議，對班級個別性格孤僻、情緒化較重的同學進行特別關注。通過班委、寢室長保障信息暢通，爭取及時、準確掌握學生的第一手信息。

（二）班級管理工作

盡管本學期工作任務很重，但是自從接任輔導員工作以后，就把所帶班級的學生管理工作放在了首位，在確保班級穩定有序的前提下，協調開展其他工作。

1、班級日常管理

（1）加強學生干部的培養逐步強化班級的自主管理

由于自己所帶學生已步入二年級，班級相對比較穩定，同學們對大學的環境已經比較適應，所以班級的日常事務管理主要依靠學生干部，同時加強對黨員、入黨積極分子的培養。通過召開班委會、學生干部經驗交流會等形式加強對班級學生干部的培養，著重學生干部的輻射作用。

（2）整體把握班級同學間的人際關系

二年級是問題的爆發期，大量的矛盾、問題在積累一年后，會大量爆發。因此，本學期我特別關注宿舍間、同學間的關系。通過深入宿舍、學生中多方了解情況，召開主題班會及個別談話，本學期妥善處理了兩對學生間的矛盾。使一些問題在萌芽中得到解決，避免了矛盾的激化。

（3）不定時檢查教室衛生、學生出勤情況，督促學生學習。

三、助困工作

本學期評定并發放了2010年秋季國家助學金和困難學生食堂伙食補助。根據學院的安排，按照文件規定程序，秉著堅持“公平、公正、公開”的原則，深入調查，通過班級貧困認定小組評議，本學期共資助經濟困難學生66人次。詳細情況見下表：

四、問題與不足

工作中，我經常得到領導和同事們的的關懷和幫助，當我工作中遇到困難時，總會得到大家無私的幫助，使工作得以順利開展，自己得到不斷的進步和提高。受益的同時也發現了一些問題和不足之處。

1、本學期由于工作任務較重，事務有些繁雜，明顯感到精力不是很充沛。

由于經驗不足，工作的計劃性、前瞻性還不夠，有時會在工作中處于被動。以后將多向其他老師學習、交流，盡快提升自己。

2、在繁瑣的工作中，自己的心態調整不夠及時，有時會帶情緒工作，遇事還需要多思考，對學生管理方面的研究有所欠缺。

3、學生工作是一項系統性工作，內容涉及政治、心理、管理、服務、經濟等。所以我今后將不斷加強學習，提高理論素養，與時俱進，力爭做一名合格的適應新形勢的輔導員。

五、意見與建議

建議學院重視輔導員隊伍的建設，加強對輔導員的業務、素質等各方面的培養，明確輔導員的工作范疇及晉職標準，提高輔導員的福利待遇，讓輔導員們對自己有一個良好的定位，在思想上甩掉“保姆”、“專業打雜”、“汗馬”的包袱，重視自己，重視大學生思想政治教育工作。只有這樣才能避免輔導員的職業倦怠，才能擁有一支健康的輔導員隊伍，才能保證我院大學生的思想政治工作更上一層新臺階。

第二篇：第一學期輔導員工作總結

2103——2014第一學期輔導員工作總結

本學年期我在新生部各位領導和同事的關心、指導和幫助下完成了各項工作任務。同時在這一年我在和學生的接觸過程中體會到了很大的快樂，而學生也成為我的財富。為進一步推動學生工作的順利開展，以及自己工作再上一個新的臺階，現就本學期所做的工作總結如下：

一．班級管理

1.政治思想

思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。兩個江陰班現有59名同學，其中3名同學即將被發展為中共預備黨員。本學期我班同學總體表現良好。

2.班級管理方面

班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養、使用是所有工作中的重中之重。培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。

3.學習成績

江陰班的學生整體學習成績不理想，大一補考后的不及格率仍然較高，對班級的學風沒有抓好，這是作為班主任做的不足的地方，以后要改進。

目前江陰班已經順利進入實習階段，大部分同學也已經參與了實習崗位的鍛煉，作為班主任的我將會與他們保持聯系，作為學校和學生的溝通平臺，做好實習生的后續工作。

二、輔導員管理

1.常規管理

（1）每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行例行檢查。

（2）每周定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，特別是女生之間因為小事而存在些小矛盾，通過老師的談心都能和平解決。

（3）定期召開學生會成員會議。學生會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我及時了解到系部內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題匯報我，通過交流，進一步的了解情況。并且對他們的學習成績作出要求，作為系部學生干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。

2、心理健康教育

在工作中，我發現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對90后學生群體共同特點，我在在各班設置心理委員，通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發現問題。針對部分學生網癮問題采用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。

3、助困育人

1、了解貧困生的家庭情況和日常生活情況，積極為貧困生辦理各種國家助學貸款、生源地助學貸款，申請國家助學金、學校助學金、推薦貧困生參與到勤工助學。

2、在工作中，做到公平公正公開，組成由各宿舍成員都參與的不少于班級人數20%的評議小組來評選每一次的助學金和補助。

3、及時了解貧困生的生活和思想狀態，進行貧困生心理輔導工作，鼓勵他們好好學習，積極生活。

4、開展的活動

通過開展形式多樣的培育文明風尚，創建平安校園主題教育，將思想教育工作融入到其中。

（1）13級各個班級開展“培育文明風尚，創建平安校園”主題教育班會，加強學生對“三愛”教育理解與認識，開展養成教育，培育大學生良好行為習慣。

（2）教室、寢室美化大賽，涌現出許多優秀班級和寢室，營造優良育人環境，形成人人共建平安校園的良好氛圍。

（3）“培育文明風尚，創建平安校園”大學生演講比賽。13級機電五班馮廣宇獲得院第三名。

（4）系第三屆象棋比賽，大家進一步的領略到了中國國粹-----象棋的魅力與風采。同時，此次比賽的舉辦也增進了同學之間的友誼，對建設文明和諧校園起到了積極的作用。13級機電1班方干同學以其高超的棋藝奪得此次比賽冠軍。劉朋朋，陳龍龍二人獲得亞軍。李晨光，郭大東，翟濤三人位列季軍。

（5）系校歌比賽，校歌《金色的翅膀》和《我們在創造事業的輝煌》形象地述說了我院的校史沿革、創業精神以及青年學生對理想的憧憬和拼搏進取精神。激情昂揚的旋律，瑯瑯上口的曲調，充分展現了安徽工貿職業技術學院青年學子的風采。最終13級機電四班演唱氣勢磅礴，最終脫穎而出，摘得桂冠。

（6）系“名樂杯”籃球比賽，充分展現了我系“團結進取，奮勇拼搏”的校園文化精神。通過本次比賽，使得各班之間的相互交流更加頻繁，友誼更加深厚，極大的增強了我系同學的集體榮譽感與班級凝聚力。13級電氣一班技高一籌，獲得了本次大賽的冠軍。13級電氣二班和13級機電六班分列第二、第三名。

（7）系黨團知識競賽，黨團知識競賽的成功舉辦，不僅豐富了同學們的課余生活，開拓了同學們的視野，還增強了同學們對黨團知識的了解，提高對黨的認識，展現我系學生積極向上的精神風貌。

（8）12.4普法日，我系召開主題班會活動，13級電氣1班，由班長主持，輔導員講授法律知識，弘揚社會主義法治精神，增強廣大青年學生的法律意識，同學們學法知法，守法用法，共建和諧文明校園。

六．工作中的不足

一年來自己學到了很多東西，受益匪淺。也體會到有一些不足之處，比如：自己還比較年輕，工作中有時會出現急于求成的心態，對待學生要求有些嚴格。還有，由于事務多、活動多對工作的總結和理論升華做得還不夠，沒有發表一篇論文，等等。總之，一年來，自己在各級領導和同志們的關懷以及幫助下，工作上取得了一些進步，也還存在不足，希望大家能夠及時地指出我得不足，幫助我把工作做得更好。

第三篇：2010-2011第一學期輔導員工作總結

2011—2012學年第2學期 10工商管理班第一次主題班會教案

2010年9月，我擔任10工商班輔導員，本班共45人，男生16人，女生29人，教育教學秩序良好，現將11-12第2學期工作總結如下：

一、學習態度

雖然在每次班會上都強調學習的重要性，但有近半數的同學學習目標并不明確，學習態度也不端正，導致最后期末考試成績很不理想，出現很多掛科現象。

在新的學期里，要將樹立明確的學習目標作為學期重點工作，指導學生樹立正確的學習目標，從而有的放矢的進行學習。

二、考勤 1.早候課

上半學期學生早候課非超好，絕大多數學生都能在七點五十之前 到教室，但隨著夏天的到來，天氣越來越熱，惰性越來越強，候課的學生也越來越少，到期末時更是少，且遲到現象突出。

2.遲到

遲到集中在個別生身上，屢次遲到，教育管理嚴一些遲到就少一 些，這些學生個性強，又有很強的惰性，教育管理要經常性地進行，后長期的時間里，對這些學生的督促工作都要常抓不懈.3.課堂紀律

大部分學生能夠嚴格要求自己，上課專心聽講，認真學習，個別 男生和個別女生上課紀律不好，甚至很差，任課教師反映男生較愛說話，有睡覺、玩手機現象。今后加強課堂紀律管理，配合任課教師做好學生課堂紀律教育與檢查工作。

三、衛生財產

生活委員非常負責，每天堅持督促值日小組做值日，個小組長也 很負責任，能夠帶動值日生做好衛生，一學期以來，我班衛生還是不錯的，曾獲得衛生流動紅旗，要繼續保持下去，爭取做得更好！

四、重大活動

在春季運動會中，全班同學團結一致，共同努力，在運動會中去等了優異成績，獲得最佳入場式、最佳班徽設計獎和優秀組織獎三項殊榮！極大鼓舞了同學們，增強了集體凝聚力。

五、公寓情況

女生在公寓中表現良好，成績優良，能夠很好的遵守公寓管理規 定，男生在宿舍中表現不太好，宿舍衛生較差，自覺性不高。

雖然上學期輔導員工作圓滿完成，但工作缺乏亮點，在今后的輔導員工作中要繼續本著“關愛每一名學生”，“不拋棄，不放棄”的工作宗旨，更加細致、耐心地做好輔導員工作，爭取取得更好的成績。

六、本學期工作重點 1． 嚴抓考勤管理

2． 樹立正確的學風，端正學習態度 3． 衛生保持 4． 公寓衛生、財產 5． 同學之間相處：學會溝通，互量互讓，友好相處 6． 李金一兼任班長

第四篇：2019年-2019年第一學期輔導員工作總結-

2019年-2019年第一學期輔導員工作總結-范文匯編

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺，我一學期的工作即將結束，根據輔導員考核有關文件精神，我認真回顧了自己一年來的工作，在學校和系里領導的支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是思想上，還是實際工作能力等方面都取得了很大的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己的工作，從思想和實際工作兩個方面總結如下：

一．思想上積極要求進步

眾所周知，理論是我們行動的指南，指導我們的實際工作，自身的思想素質和理論水平是輔導員從事工作的基礎。在實際工作中我邊學邊看，使自身具有一定的理論水平。在思想工作中，我堅持“以人為本”的宗旨，熟悉國家的各項政策和學校當前的中心工作，為輔導員工作打下堅實的政治理論基礎。

作為一名政治輔導員，應該具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講究為人師表；作為為一名黨員，應該時刻不忘學習黨的基礎和理論知識，思想時刻向黨組織靠攏，特別是系里閆書記、陳老師、孫老師等，他們是老黨員，有著豐富的經驗，能把理論聯系實際，是我們的好榜樣。在平時的工作中，我也十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日成為學生的好榜樣。

二．注重培養工作能力

作為一名高校輔導員，并能夠和大學生一起成長，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實習生、畢業生。當時來自各地的新生由父母和親戚朋友陪同送到學校，我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當初上大學時父母送我去報到時候的場景。我想既然家長把自己的孩子交給了學校，交給了我，我就要付起這個責任，做好一個輔導員應該做的一切；當一屆屆實習生收拾行囊離校時，看著一個個背影，心中又顧慮、又凄涼；當一屆屆實習生返校畢業時，看到一個個成熟的面容和聽到一個個被實習醫院留用或找到一份工作，心中又高興、又自豪。一年年來心情的起伏，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的殷切期望！

經過了四年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，各方面的能力也有了很大的提高。具體的工作內容從以下四個方面來闡述：

1、思想工作放在首位

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。現在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，從開學初新生的接待、新生的軍訓、新生的入學教育主題班會，走訪每一個學生宿舍，逐個找學生談心以及通過電話、qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解了大多數學生的思想動態，還為以后的班級工作打下了良好的基礎。比如臨床06-2班有一個女學生自控能力差，面對我嚴格的管理，彼此之間產生不理解。我立即對她進行談心和溝通，并找其優點，同時給她布置一些工作，發揮其優點，從而讓她感覺的關心，消除管與被管的矛盾心理。一學期之后，她的我校“人才辦學水平評估”學生專題研討會中，為主發言，在研討過程中靈活完整的回答了專家組提出的問題，受到專家組和觀眾的一致好評，同時通過一年的實習被北京糖尿病醫院醫務科留用。這些工作也讓學生都清楚明白了學校的各種規章制度、大學里應該學習和鍛煉的東西。學生能盡快的從高中的那種環境中轉移到大學的環境中來。因為年齡和學生比較接近，所以很容易和學生溝通，通過本人的細致工作，很快和學生打成一片，學生有什么想法，意見都愿意找我談。這對于掌握學生的思想變化，及時的調整學生工作重點有極大的幫助。

2、狠抓學風、班風建設，積極建設優秀班集體

良好的學風、班風對于一個班集體來說至關重要，因此我在選擇班委的時候下了很大功夫，通過最初軍訓的個人觀察、學生自己的積極申請、個人的競選演講，大家的集體投票，選出臨時班委工作通過1個月，再次大家評議，最后確定班委，這樣避免了由輔導員單獨指定班委人選而造成的學生心里不滿的情況。通過近幾年的工作，班委的基本表現還是同學滿意、任課老師滿意、系里和學校也滿意的。班委積極組織參加各種校內外活動，包括班會、各種主題教育、系里和學校的其他各種活動等。班委在思想、學習和生活各方面確實起到了模范帶頭作用。

同時我時刻督促學生緊抓學習，要求他們每周至少上三次晚自習深入教室，新學生通常剛從高中那種緊張的學習狀態中轉換到大學比較自由的學習狀態中，往往在思想上對自己降低了要求。這個時候就要輔導員起到一個督促，提醒的作用。讓學生知道時間緊迫，知道就業壓力大，知道要從今天就努力。我對他們說，要在大學這三年中樹立一個目標，究竟畢業是找工作，還是繼續深造，一旦定下目標，就要堅定不移的為之奮斗。時刻提醒他們要不斷學習，要每天都有收獲和進步。比如，上學期期末，我帶的班出現了有個別同學考試不及格的現象，于是我分別找到這幾位學生，進行單獨談話，我和他一起分析他在學習上存在的問題，以及我提出的如何提高成績的解決方案，這些學生在聽后都慚愧而又嚴肅的向我表示，一定把成績提上來，決心要用這學期的成績來說話，用行動和事實來說話。

3、緊密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動 “親其師，才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。

本學期在校團委、系團委的安排下，我臨床08-7、8、9、10班組織參加了校園“紅歌”比賽，通過班團委的組織，學生的共同努力下，取得了第三名的好成績。其次，參與了我系承辦的男子籃球比賽，我臨床08-7、8、9、10班通過拼殺，取得系第一名的好成績。還有我營養09-1班同學參加校團委、系團委組織的才藝比賽，多名同學取得優異成績。通過這些活動的參與管理，加深了與學生的聯系和友誼，增強了班級同學的凝聚力，為以后工作奠定了良好的基礎

4、貧困生檔案的建立

目前我所帶的08級臨床4個班202名學生和09級臨床、醫學營養兩個班中有近30%的學生家庭經濟比較困難，17%的學生有三級貧困證明，有個別的學生來報到的時候連第一學年的學費都沒交齊和集中突發事件三起。這無疑要求我輔導員在學費的繳納和家庭突變、貧困生的評定中要多下工夫，多做工作。貧困生由于家庭的原因、有些自卑、內向。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生逐一了解他們家里的具體情況，通過反復的思想工作來鼓勵他們安心學習，告訴他們學校和老師會盡量的給予各種幫助，讓他們知道通過自己的努力來改變自己的命運。

在貧困生補助金的評定過程中，我一方面聽取班委、宿舍長的推薦意見，另一方面親自和貧困生評議小組成員與貧困生談話、并深入學生中調查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證“公平，公開，公正”的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上。我們班很多貧困學生在拿到學校給的貧困補助金之后非常感動，紛紛向我表示一定要好好學習，不辜負學校、家長和老師對他們關愛。

5、關心每一位學生

我們班的學生來自省內各地，絕大多數離家較遠，很多又是第一次離開家，離開父母朋友，來到學校這個對他們而言相對陌生的環境，需要自己獨立生活和學習，不可避免的會有情緒上的波動和心理上的苦悶。我作為輔導員也經歷過大學生活，我完全理解和明白學生心里的想法和情緒。我想這些學生在外地求學，父母親友又不在身邊，作為輔導員的我應該經常和學生溝通，了解他們在學習、生活上的各種困難并積極的提供相應的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級活動的開展和組織，我都積極的幫助他們。

我們現在提倡建設和諧校園，而和諧校園的建設離不開和諧的同學關系、和諧的師生關系、和諧的班風校風；而輔導員作為和諧校園建設的主力軍，責任尤為重大。作為一名普通輔導員，我愿意為建設和諧校園貢獻自己的一份力量。我相信在我和我們班級體的共同努力之下，我們醫學系明天一定會更加輝煌。

第五篇：2013學年第一學期輔導員工作總結

2013學年第一學期輔導員工作總結

——403中隊 沈春梅

輔導員是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校教育工作尤其是學校品德教育工作的具體實施者。在管理班級過程中，輔導員扮演著多重角色——在校領導眼中，輔導員是班級工作的執行者；在學生眼中，輔導員是班級工作的領導者；在家長眼中，輔導員是班級工作的教育者，是孩子的第二家長。可見，輔導員在學校教育過程中發揮著特殊作用。身兼數職的我，在這學期工作后，我的體會是：

一、努力營造一個溫馨的“家”

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么何愁班級中的學生會表現不好呢？要有家的感覺，必需

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力給后進生更多的關注，更多的投入。在工作中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的葛孫開吧，真可以說是個猴子屁股，剛開始他坐哪里，那里的紀律就差，鬧哄哄的。在班級管理實施的時候，我問他：“你想管其他同學嗎？想當一當班干部嗎？”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎？”他自己也有點底氣不足。“行，但是條件是這星期的表現要好，同學們都是你的監督員。”這一周的表現他真的好轉很多。我也實現自己的諾言，讓他來參與班級的管理。當然，在這期間我也是背著其他同學時時提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現。他的紀律現在好很多了。

2、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生 中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的林超燕，她學習成績一般，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚。現在能跟我交流了。我覺得也很開心。

二、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，小學三年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。

1、建立值周班長制。

按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。

3、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

新街一小 沈春梅