第一篇：英語演講比賽會后總結新

關于英語演講比賽的總結匯報

活動名稱：基礎部英語演講比賽 活動時間：2013年5月30日 活動部門：基礎部英語教研組

活動總結：為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，經學院有關部門批準，由基礎部英語教研組組織策劃英語演講比賽。整體上說，本次活動比較成功。具體步驟如下：

A、設計好報名，宣傳海報。B、篩選參賽選手：大一新生由各班英語任課教師班內進行預賽篩選；通知大二各班輔導員——請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦1-2名選手。

C、確定選手名單，對選手演講稿由四位英語教師分組進行指導。D、擬定活動地點，然后向學院各相關部門發(fā)出請柬，邀請學院其他系部英語水平較高的教師任評委。同時請學生會幫助提供音響設備及相關操作人員。

E、邀請外教，并就相關事宜進行溝通。F、打印評分表 比賽的具體內容、A、比賽準備階段（2013.4.10-2013.4.30）（1）由基礎部教師安排采用宣傳海報資料、口頭傳達、下發(fā)通知等多種方式進行宣傳.（2）各班英語教師鼓勵班內學生積極報名參加比賽，并對本班報名選手在班內進行預賽篩選；通知大二各班輔導員請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦1-2名選手；通知英語俱樂部成員自行選拔推薦3-4名選手參賽；分別給各系部下發(fā)關于進行英語演講比賽的通知，請各系部幫忙宣傳。

（3）邀請外教擔當提問嘉賓，與外教溝通具體細節(jié)，并請外教賽后給學生們就英語學習方面進行指導。

（4）比賽前一天，各個參賽選手到英語教研組采用抽簽的方法決定參賽順序。

（4）挑選好工作人員，其中計時裁判一名，負責計時（可安排計時同學坐在會場第一排持牌在離規(guī)定時間30秒舉牌示意以免打斷選手演講）；分數(shù)統(tǒng)計工作人員兩名，負責選手得分及最后名次評定。

（5）購買證書及獎品，并請相關部門在證書上蓋章。（6）比賽當天上午布置場地，請學生會幫忙安排音響話筒等設備并調試。

B、比賽階段

（1）比賽開始前介紹領導及到場的參賽選手，并介紹比賽規(guī)則。（2）賽前各個參賽選手采用抽簽決定上場順序。

（3）每位同學的演講時間限制在3-4分鐘內，演講完由提問嘉賓進行現(xiàn)場提問。比賽采用評委現(xiàn)場打分，總分平均的辦法排列名次.最后角出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（4）中場請同學演唱英文歌曲，穿插英語小游戲活躍氣氛，緩解大賽緊張氣氛。

（5）賽后請外教對學生們提英語學習建議，對英語學習進行指導。

（6）宣布比賽成績，請相關領導頒獎。（7）請相關領導對大賽進行點評。C.比賽規(guī)則

（1）參賽選手采用抽簽制，決定其出場順序。

（2）每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內，另有1-2分鐘即興問答。

（3）所有參賽同學應當著裝整潔、講究禮儀，不得使用不當語言。

（4）比賽宗旨：公平、公正、公開。D、評比方法

（1）內容：內容充實，結構清晰，完整，有新意。（20分）（2）語音語調：發(fā)音正確，清楚，表達自然。（20分）（3）流暢性：表達流暢，語速適中。（20分）（4）交流能力：反應敏捷，正確，能恰當?shù)挠谒藴贤ā＃?0分）

（5）整體表現(xiàn)：表現(xiàn)力強，有較好的臺風并能有合適的肢體語言。（20分）

本次活動達到的效果：

1、初賽報名的人較多，說明了宣傳比較好。

2、邀請的嘉賓如期到達，各個步驟順利進行。達到了比較滿意的效果。

3、比賽選出的選手都比較出色，在比賽過程成中沒有出現(xiàn)較大偏差。

4、活動過程中氣氛活躍，聽眾十分投入。

5、本次活動選拔出了一些英語比較出色的學生，為提高我院英語學習有促進作用。

6、同學們與外教踴躍交流，氣氛活躍，并且聽取了外教關于英語學習的建議，受益匪淺，增加了英語學習的興趣。

7、賽后對選手進行后期跟蹤，大部分選手認為收獲很大，極大地提高了學習英語的積極性并期待下一次的大賽讓自己有更好的表現(xiàn)。

活動中出現(xiàn)的一些問題

1、初賽沒有考慮到與會計資格證考試時間有重合，導致有的選手沒有充足的準備時間而放棄了比賽。

2、沒有要求學生制作PPT，使比賽缺少了點精彩之處。

3、現(xiàn)場秩序有一段時間有些混亂，有些聽眾說話。不過經過工作人員的工作，秩序很快恢復，沒有對比賽產生嚴重的影響。

4、賽前沒有準備照相攝像等設備，賽后沒有合影留念。

綜上所述，本次活動比較成功，成功主要在于在策劃和分工上比較合理，時間安排妥當，大家都積極的完成了自己的任務，此外還得到了其他部門的幫助，和學院的大力支持。但成功的同時，也帶有小小的瑕疵，這說明了還有考慮不周密的地方，我們應該在一些細節(jié)上加以重視，以免重蹈覆轍。我想有這次的經驗和教訓，我們會在下一次活動中，團結合作，重視細節(jié)，在各個步驟上合理安排。爭取做得更出色，更輝煌。

第二篇：英語演講比賽會后總結新

關于英語演講比賽的總結匯報

活動名稱：基礎部英語演講比賽 活動時間：2013年5月30日 活動部門：基礎部英語教研組

活動總結：為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，經學院有關部門批準，由基礎部英語教研組組織策劃英語演講比賽。整體上說，本次活動比較成功。具體步驟如下：

A、設計好報名，宣傳海報。B、大一新生由各班英語任課教師班內進行預賽篩選；通知大二各班輔導員——請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦1-2名選手。

C、確定選手名單，對選手演講稿由四位英語教師分組進行指導。D、擬定活動地點，然后向學院各相關部門發(fā)出請柬，同時請學院其他系部英語水平較高的教師任評委。同時請學生會幫助提供音響設備及相關操作人員。E、邀請外教，并就相關事宜進行溝通。F、打印評分表 4.比賽的具體內容、A、比賽準備階段（4月1日——4月6日）（1）由基礎部教師安排采用宣傳海報資料、口頭傳達、下發(fā)通知等多種方式進行宣傳.（2）各班英語教師鼓勵班內學生積極報名參加比賽，并對本班報名選手在班內進行預賽篩選；通知大二各班輔導員請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦1-2名選手；通知英語俱樂部成員自行選拔推薦3-4名選手參賽；分別給各系部下發(fā)關于進行英語演講比賽的通知，請各系部幫忙宣傳。

（3）邀請外教擔當提問嘉賓，并請外教賽后給學生們就英語學習方面進行指導。

（4）比賽前一天，各個參賽選手到英語教研組采用抽簽的方法決定參賽順序。

（4）挑選好工作人員，其中計時裁判一名，負責計時（可安排計時同學坐在會場第一排持牌在離規(guī)定時間30秒舉牌示意以免打斷選手演講）；分數(shù)統(tǒng)計工作人員兩名，負責選手得分及最后名次評定。（5）購買證書及獎品，并請相關部門蓋章。

（6）比賽當天上午布置場地，并請學生會幫忙安排音響話筒等設備并調試。

B、比賽階段

（1）比賽開始前介紹領導及到場的參賽選手，并介紹比賽規(guī)則。（2）賽前各個參賽選手采用抽簽決定上場順序。

（3）每位同學的演講時間限制在3-4分鐘內，演講完由提問嘉賓進行現(xiàn)場問答。比賽采用評委現(xiàn)場打分，總分平均的辦法排列名次.最后角出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（4）中場請同學演唱英文歌曲；穿插英語小游戲活躍氣氛，緩解大賽緊張氣氛。

（5）賽后請外教對學生們提英語學習建議，對英語學習進行指導。

（6）宣布比賽成績，請相關領導頒獎。（7）請相關領導對大賽進行點評。C.比賽規(guī)則

（1）參賽選手采用抽簽制，決定其出場順序。

（2）每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內，另有1-2分鐘即興問答。

（3）所有參賽同學應當著裝整潔、講究禮儀，不得使用不當語言。

（4）比賽宗旨：公平、公正、公開。E、評比方法

（1）內容：內容充實，結構清晰，完整，有新意。（20分）（2）語音語調：發(fā)音正確，清楚，表達自然。（20分）（3）流暢性：表達流暢，語速適中。（20分）（4）交流能力：反應敏捷，正確，能恰當?shù)挠谒藴贤ā＃?0分）

（5）整體表現(xiàn)：表現(xiàn)力強，有較好的臺風并能有合適的肢體語言。（20分）

本次活動達到的效果：

1、初賽報名的人較多，說明了宣傳比較好。

2、邀請的嘉賓如期到達，各個步驟順利進行。達到了比較滿意的效果。

3、比賽選出的選手都比較出色，在比賽構成中沒有出現(xiàn)較大偏差。

4、活動過程中氣氛活躍，聽眾十分投入，現(xiàn)場秩序良好。

5、本次活動選拔出了一些英語比較出色的學生，為提高我院英語學習有促進作用。

6、本次大會比值比較合理，在時間安排上比較恰當，這也是比較成功的原因。

7、賽后對選手進行后期跟蹤，大部分選手認為收獲很大，極大地提高了學習英語的積極性并期待下一次的大賽讓自己有更好的表現(xiàn)。

8、活動中出現(xiàn)的一些問題

1、初賽沒有考慮到與會計資格證考試時間有重合，導致有的選手沒有充足的準備時間而放棄了比賽。

2、沒有要求學生制作PPT，使比賽缺少了點精彩之處。

3、現(xiàn)場秩序有一段時間有些混亂，有些聽眾說話。不過經過工作人員的工作秩序很快恢復，沒有對比賽產生嚴重的影響。綜上所述，本次活動比較成功，成功主要在于在策劃和分工上比較合理，時間安排妥當，大家都積極的完成了自己的任務，此外還得到了其他部門的幫助，和學院的大力支持。但成功的同時，也帶有小小的瑕疵，這說明了還有考慮不周密的地方，我們應該在一些細節(jié)上加以重視，以免重蹈覆轍。我想有這次的經驗和教訓，我們會在下一次活動中，團結合作，重視細節(jié)，在各個步驟上合理安排。爭取做得更出色，更輝煌。

第三篇：英語演講比賽會后總結新

關于英語演講比賽的總結匯報

活動名稱：基礎部英語演講比賽

活動時間：2013年5月30日

活動部門：基礎部英語教研組

活動總結：為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，經學院有關部門批準，由基礎部英語教研組組織策劃英語演講比賽。整體上說，本次活動比較成功。具體步驟如下：

A、設計好報名，宣傳海報。

B、篩選參賽選手：大一新生由各班英語任課教師班內進行預賽篩

選；通知大二各班輔導員——請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表

現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦1-2名選手。

C、確定選手名單，對選手演講稿由四位英語教師分組進行指導。

D、擬定活動地點，然后向學院各相關部門發(fā)出請柬，邀請學院其

他系部英語水平較高的教師任評委。同時請學生會幫助提供音

響設備及相關操作人員。

E、邀請外教，并就相關事宜進行溝通。

F、打印評分表

比賽的具體內容、A、比賽準備階段（2013.4.10-2013.4.30）

（1）由基礎部教師安排采用宣傳海報資料、口頭傳達、下發(fā)

通知等多種方式進行宣傳.（2）各班英語教師鼓勵班內學生積極報名參加比賽，并對本

班報名選手在班內進行預賽篩選；通知大二各班輔導員

請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦

1-2名選手；通知英語俱樂部成員自行選拔推薦3-4名

選手參賽；分別給各系部下發(fā)關于進行英語演講比賽的通知，請各系部幫忙宣傳。

（3）邀請外教擔當提問嘉賓，與外教溝通具體細節(jié)，并請外

教賽后給學生們就英語學習方面進行指導。

（4）比賽前一天，各個參賽選手到英語教研組采用抽簽的方

法決定參賽順序。

（4）挑選好工作人員，其中計時裁判一名，負責計時（可安

排計時同學坐在會場第一排持牌在離規(guī)定時間30秒舉

牌示意以免打斷選手演講）；分數(shù)統(tǒng)計工作人員兩名，負責選手得分及最后名次評定。

（5）購買證書及獎品，并請相關部門在證書上蓋章。

（6）比賽當天上午布置場地，請學生會幫忙安排音響話筒等

設備并調試。

B、比賽階段

（1）比賽開始前介紹領導及到場的參賽選手，并介紹比賽規(guī)

則。

（2）賽前各個參賽選手采用抽簽決定上場順序。

（3）每位同學的演講時間限制在3-4分鐘內，演講完由提問嘉

賓進行現(xiàn)場提問。比賽采用評委現(xiàn)場打分，總分平均的辦法

排列名次.最后角出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3

名。

（4）中場請同學演唱英文歌曲，穿插英語小游戲活躍氣氛，緩

解大賽緊張氣氛。

（5）賽后請外教對學生們提英語學習建議，對英語學習進行指

導。

（6）宣布比賽成績，請相關領導頒獎。

（7）請相關領導對大賽進行點評。

C.比賽規(guī)則

（1）參賽選手采用抽簽制，決定其出場順序。

（2）每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內，另有1-2分鐘

即興問答。

（3）所有參賽同學應當著裝整潔、講究禮儀，不得使用不當

語言。

（4）比賽宗旨：公平、公正、公開。

D、評比方法

（1）內容：內容充實，結構清晰，完整，有新意。（20分）

（2）語音語調：發(fā)音正確，清楚，表達自然。（20分）

（3）流暢性：表達流暢，語速適中。（20分）

（4）交流能力：反應敏捷，正確，能恰當?shù)挠谒藴贤ā＃?0

分）

（5）整體表現(xiàn)：表現(xiàn)力強，有較好的臺風并能有合適的肢體

語言。（20分）

本次活動達到的效果：

1、初賽報名的人較多，說明了宣傳比較好。

2、邀請的嘉賓如期到達，各個步驟順利進行。達到了比較滿意的效果。

3、比賽選出的選手都比較出色，在比賽過程成中沒有出現(xiàn)較大偏

差。

4、活動過程中氣氛活躍，聽眾十分投入。

5、本次活動選拔出了一些英語比較出色的學生，為提高我院英語

學習有促進作用。

6、同學們與外教踴躍交流，氣氛活躍，并且聽取了外教關于英語

學習的建議，受益匪淺，增加了英語學習的興趣。

7、賽后對選手進行后期跟蹤，大部分選手認為收獲很大，極大地

提高了學習英語的積極性并期待下一次的大賽讓自己有更好的表現(xiàn)。

活動中出現(xiàn)的一些問題

1、初賽沒有考慮到與會計資格證考試時間有重合，導致有的選手

沒有充足的準備時間而放棄了比賽。

2、沒有要求學生制作PPT，使比賽缺少了點精彩之處。

3、現(xiàn)場秩序有一段時間有些混亂，有些聽眾說話。不過經過工作

人員的工作，秩序很快恢復，沒有對比賽產生嚴重的影響。

4、賽前沒有準備照相攝像等設備，賽后沒有合影留念。

綜上所述，本次活動比較成功，成功主要在于在策劃和分工上比較合理，時間安排妥當，大家都積極的完成了自己的任務，此外還得到了其他部門的幫助，和學院的大力支持。但成功的同時，也帶有小小的瑕疵，這說明了還有考慮不周密的地方，我們應該在一些細節(jié)上加以重視，以免重蹈覆轍。我想有這次的經驗和教訓，我們會在下一次活動中，團結合作，重視細節(jié)，在各個步驟上合理安排。爭取做得更出色，更輝煌。

第四篇：英語演講比賽會后總結新

關于英語演講比賽的總結匯報

活動名稱：基礎部英語演講比賽

活動時間：2013年5月30日

活動部門：基礎部英語教研組

活動總結：為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，經學院有關部門批準，由基礎部英語教研組組織策劃英語演講比賽。整體上說，本次活動比較成功。具體步驟如下：

A、設計好報名，宣傳海報。

B、大一新生由各班英語任課教師班內進行預賽篩選；通知大二各

班輔導員——請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇

優(yōu)推薦1-2名選手。

C、確定選手名單，對選手演講稿由四位英語教師分組進行指導。

D、擬定活動地點，然后向學院各相關部門發(fā)出請柬，同時請學院

其他系部英語水平較高的教師任評委。同時請學生會幫助提供

音響設備及相關操作人員。

E、邀請外教，并就相關事宜進行溝通。

F、打印評分表

4.比賽的具體內容、A、比賽準備階段（4月1日——4月6日）

（1）由基礎部教師安排采用宣傳海報資料、口頭傳達、下發(fā)

通知等多種方式進行宣傳.（2）各班英語教師鼓勵班內學生積極報名參加比賽，并對本

班報名選手在班內進行預賽篩選；通知大二各班輔導員

請各班班輔導員根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦

1-2名選手；通知英語俱樂部成員自行選拔推薦3-4名

選手參賽；分別給各系部下發(fā)關于進行英語演講比賽的通知，請各系部幫忙宣傳。

（3）邀請外教擔當提問嘉賓，并請外教賽后給學生們就英語

學習方面進行指導。

（4）比賽前一天，各個參賽選手到英語教研組采用抽簽的方

法決定參賽順序。

（4）挑選好工作人員，其中計時裁判一名，負責計時（可安

排計時同學坐在會場第一排持牌在離規(guī)定時間30秒舉

牌示意以免打斷選手演講）；分數(shù)統(tǒng)計工作人員兩名，負責選手得分及最后名次評定。

（5）購買證書及獎品，并請相關部門蓋章。

（6）比賽當天上午布置場地，并請學生會幫忙安排音響話筒

等設備并調試。

B、比賽階段

（1）比賽開始前介紹領導及到場的參賽選手，并介紹比賽規(guī)

則。

（2）賽前各個參賽選手采用抽簽決定上場順序。

（3）每位同學的演講時間限制在3-4分鐘內，演講完由提問嘉

賓進行現(xiàn)場問答。比賽采用評委現(xiàn)場打分，總分平均的辦法

排列名次.最后角出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3

名。

（4）中場請同學演唱英文歌曲；穿插英語小游戲活躍氣氛，緩

解大賽緊張氣氛。

（5）賽后請外教對學生們提英語學習建議，對英語學習進行指

導。

（6）宣布比賽成績，請相關領導頒獎。

（7）請相關領導對大賽進行點評。

C.比賽規(guī)則

（1）參賽選手采用抽簽制，決定其出場順序。

（2）每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內，另有1-2分鐘

即興問答。

（3）所有參賽同學應當著裝整潔、講究禮儀，不得使用不當

語言。

（4）比賽宗旨：公平、公正、公開。

E、評比方法

（1）內容：內容充實，結構清晰，完整，有新意。（20分）

（2）語音語調：發(fā)音正確，清楚，表達自然。（20分）

（3）流暢性：表達流暢，語速適中。（20分）

（4）交流能力：反應敏捷，正確，能恰當?shù)挠谒藴贤ā＃?0

分）

（5）整體表現(xiàn)：表現(xiàn)力強，有較好的臺風并能有合適的肢體

語言。（20分）

本次活動達到的效果：

1、初賽報名的人較多，說明了宣傳比較好。

2、邀請的嘉賓如期到達，各個步驟順利進行。達到了比較滿意的效果。

3、比賽選出的選手都比較出色，在比賽構成中沒有出現(xiàn)較大偏差。

4、活動過程中氣氛活躍，聽眾十分投入，現(xiàn)場秩序良好。

5、本次活動選拔出了一些英語比較出色的學生，為提高我院英語

學習有促進作用。

6、本次大會比值比較合理，在時間安排上比較恰當，這也是比較

成功的原因。

7、賽后對選手進行后期跟蹤，大部分選手認為收獲很大，極大地

提高了學習英語的積極性并期待下一次的大賽讓自己有更好的表現(xiàn)。

8、活動中出現(xiàn)的一些問題

1、初賽沒有考慮到與會計資格證考試時間有重合，導致有的選手

沒有充足的準備時間而放棄了比賽。

2、沒有要求學生制作PPT，使比賽缺少了點精彩之處。

3、現(xiàn)場秩序有一段時間有些混亂，有些聽眾說話。不過經過工作

人員的工作秩序很快恢復，沒有對比賽產生嚴重的影響。綜上所述，本次活動比較成功，成功主要在于在策劃和分工上比較合理，時間安排妥當，大家都積極的完成了自己的任務，此外還得到了其他部門的幫助，和學院的大力支持。但成功的同時，也帶有小小的瑕疵，這說明了還有考慮不周密的地方，我們應該在一些細節(jié)上加以重視，以免重蹈覆轍。我想有這次的經驗和教訓，我們會在下一次活動中，團結合作，重視細節(jié)，在各個步驟上合理安排。爭取做得更出色，更輝煌。

第五篇：英語演講比賽會后總結

學習部關于機電英語演講比賽的總結匯報 活動名稱：機電工程學院英語演講比賽。

活動時間：2010年4月7日晚上七點

活動部門：機電工程學院學生會學習部

活動總結：為了發(fā)揚南昌大學培養(yǎng)高素質、高標準社會型人才的教育理念，樹立機電工程學院的學院精神，豐富同學們的課余學習生活，增強英語自主學習能力，展示同學們的才華，經學院有關部門批準，由機電工程學院學生會學習部組織策劃英語演講比賽。整體上說，本次活動比較成功。本次英語演講比賽分為副賽和決賽。具體步驟如下：

A、由學習部部委請宣傳部設計好報名海報。

B、通知各班班長——請各班班長根據(jù)英語課堂表現(xiàn)調查情況擇優(yōu)推薦至少3名選手。

C、由學習部部委統(tǒng)一選手名單，然后請宣傳部設計好預選海報，3月30號晚在機電樓舉行淘汰賽（如果參賽選手過多，則此項必須實施，反之則可避免）。同時挑選好一篇預用英語短文（字

數(shù)大約為100——200單詞）

D、由學習部擬定活動地點，然后向學院的劉書記、吳斌老師和機電工程學院所有的輔導員發(fā)出請柬，同時請請一到兩名英語口語協(xié)會或有參加大型英語演講比賽且有豐富經驗的學生擔任

評委。E、由宣傳部制作正式海報。其中包括關于選手名單的海報（一式三份）和有確定時間、地點的正式海報（一式三份）。

F、打印10份評分表

4.比賽的具體內容

A、比賽準備階段（4月1日——4月6日）

（1）由學生會宣傳部采用書面資料、口頭傳達、海報、網站、論壇等多種方式進行宣傳.（2）各專業(yè)參加比賽者將名單報至各班學習委員或班長處，由他們將名單報至27棟一樓學生會辦公室。

（3）比賽前一天，各個參賽選手采用抽簽的方法決定參賽順

序。

（4）挑選好裁判，其中計時裁判一名，負責計時（可安排計

時同學坐在會場第一排持牌在離規(guī)定時間30秒舉牌示

意以免打斷選手演講）；分數(shù)統(tǒng)計工作由學習部工作人

員負責統(tǒng)計。

（5）從09級學生中選一名主持人主持比賽。

（6）邀請禮儀小姐二名收集材料和評分表并負責頒獎。

（7）邀請嘉賓：劉書記、吳斌老師、各年級輔導員

B、比賽階段

（1）比賽開始前介紹領導及到場的參賽選手，并介紹比賽規(guī)

則。

（2）賽前各個參賽選手采用抽簽決定上場順序。

（3）初賽時間為3月31號晚上，地點機電樓，初賽時每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內。比賽采用評委現(xiàn)場打分，加權平均的辦法排列名次.（4）決賽時間為4月6號晚上7點整，地點在信工樓E316，由

初賽選出的前15名選手進行比賽,每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內，另有1-2分鐘即興問答。（賽前各個參賽選手采用抽簽決定上場順序）。最后角出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)獎品。

（5）賽后請1-2名老師對參賽選手進行綜合點評。

C.比賽規(guī)則

（1）參賽選手采用抽簽制，決定其出場順序。

（2）每位同學的演講時間限制在3-5分鐘內，決賽另有1-2

分鐘即興問答。

（3）所有參賽同學應當著裝整潔、講究禮儀，不得使用不當

語言。

（4）比賽宗旨：公平、公正、公開。

D、參賽事項

（1）參賽人員：以各專業(yè)為單位報名參加，人數(shù)不限.經選拔，最終選出15名進入決賽.（2）初賽主題：可以是校園生活，感人故事，也可以是生活

感悟.（3）決賽主題：可以是校園生活，感人故事，也可以是生活

感悟.（4）評委人選：學生會--、英語口語協(xié)會學生和現(xiàn)場觀眾各

一名.邀請嘉賓：劉書記、吳斌老師、各年級輔導員

（5）獎勵：學院給予獲獎人員一定物質獎勵，并體現(xiàn)在期末

綜合素質測評中.E、評比方法

初賽(滿分10分)

（1）、發(fā)音標準，語音語調流暢自然.（3分）

（2）、內容充實健康，主題鮮明突出.（3分）

（3）、應用語言能力強，現(xiàn)場總體印象好.（2分）

（4）、儀態(tài)舉止大方得體.（2分）

復賽(滿分10分)

命題演講占80%

（1）、發(fā)音標準，語音語調流暢自然.（3分）

（2）、內容充實健康，主題鮮明突出.（3分）

（3）、應用語言能力強，現(xiàn)場總體印象好.（1分）

（4）、儀態(tài)舉止大方得體.（1分）

即興問答占20%

（1）、發(fā)音標準，語音語調流暢自然.（1分）

（2）、扣題緊，中心突出.（1分）

5.宣傳布置

海報27棟樓2份

26棟樓1份

本次活動達到的效果：

1、初賽報名的人較多，是往年的兩倍，說明了宣傳比較好。

2、邀請的嘉賓初期到達，各個步驟順利進行。達到了比較

滿意的效果。

3、比賽選出的選手都比較出色，在比賽構成中沒有出現(xiàn)較

大偏差。

4、活動過程中氣氛活躍，聽眾十分投入，現(xiàn)場秩序良好。

5、本次活動選拔出了一些英語比較出色的學生，為提高機

電英語學習有促進作用。

6、本次大會比值比較合理，在時間安排上比較恰當，這也

是比較成功的原因。

7、主持人比較出色，巧妙地使一些失誤得以化解。并且機

靈的用一些話語帶動了現(xiàn)場的氣氛。

活動中出現(xiàn)的一些問題

1、初賽準備的不太充分，通知選手的比較晚，導致一些選

手沒有充足時間做準備。此外初賽安排欠妥，在安排上，沒買一些用品，如：筆，水等。

2、決賽時，觀眾不太多，說明了在決賽時沒有宣傳好，沒

有達到預期效果。

3、在PPT制作時，出現(xiàn)了小偏差，因為參加的個別選手發(fā)的稿件是英文稿，導致制作PPT時，有的是英文，有的是中文，不太統(tǒng)一。

4、由于時間比較緊迫，在分數(shù)統(tǒng)計時出現(xiàn)了錯誤，不過在主持人的糾正下，及時改正，并未造成不良后果。

5、在話筒放置上沒安排好，導致話筒兩次落地，不過沒造

成不良后果。

綜上所述，本次活動比較成功，成功主要在于在策劃和分工上比較合理，時間安排妥當，大家都積極的完成了自己的任務，此外還得到了其他部門的幫助，和學院的大力支持。但成功的同時，也帶有小小的瑕疵，這說明了還有考慮不周密的地方，我們應該在一些細節(jié)上加以重視，以免重蹈覆轍。我想有這次的經驗和教訓，我們會在下一次活動中，團結合作，重視細節(jié)，在各個步驟上合理安排。爭取做得更出色，更輝煌。