第一篇：唐興小學德育工作總結2008年上學期

唐興小學德育工作總結

我們唐興小學堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學指導思想，學校領導求真務實，團結創新，銳意改革，全體教師愛崗敬業，更新觀念，無私奉獻，全體同學，遵紀守法活潑向上，全面發展。在德育工作中我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以黨的十六大和十六屆四中全會精神為指導，以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為要求，全面貫徹落實《民族精神教育指導綱要》現將我校德育工作簡單總結如下：

一、加強德育工作管理，提高學生綜合素質。

1、培養學生良好的行為習慣。俗話說，沒有規矩，不成方圓。抓好德育工作的基礎建設、培養學生養成良好的行為習慣、樹立良好校風是開展教育教學工作的基礎。因此，我們重點抓了以下幾項工作：

（1）抓好起始教育，要求學生熟記守則內容，并積極落實到行動中去，學校對各班進行了抽查，效果很好。（2）培養學生良好的行為習慣。學校從“細”、“小”、“嚴、”“實”入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成，規定了校園環境六個“無”，即：地上無紙屑、墻壁無臟痕、室內無垃圾、窗臺無灰塵、桌面無涂刻，桌斗無廢紙；在學生中開展“彎彎腰，撿一撿”活動；要求學生做到四個“不”，即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追追打打、不爭吵爭斗。充分發揮少先隊紅領巾督導崗的作用，加強評價監督。大隊干部和學校“紅領巾值日中隊”每天對各班的衛生、學生的紀律、放學隊、著裝、紅領巾的佩戴等情況進行檢查評比，并將評比結果作為評選優秀中隊的必要條件。以上措施有利地促進了學生良好行為習慣的養成。

２、加強校園文化建設，充分發揮環境育人的作用。校園文化建設是學校精神文明建設的窗口，又是學校日常德育的載體，優美的環境、高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。因此，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌，如：熱愛勞動，關心集體，尊老愛幼，文明禮讓等，在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌，如：輕聲慢步靠右行，講究衛生。一年來，我們充分利用櫥窗對學生進行安全、法制、衛生健康、規范管理宣傳，還展示了學生的優秀作品等等，創設了一個“時時受教育、處處受感染”的校園文化環境，潛移默化地影響著學生的發展。

3、加強班主任隊伍管理。

今年，我們定期召開班主任會議，會議上既有理論學習又有案例分析，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會，每月對班主任工作進行考評。

二、開展主旋律教育

1、開展民族語言教育。以普通話口語表達章爭章活動為載體，引導全體少先隊員了解語言文字是民族意識、文化傳統和道德觀念的載體，關系到國家的統一、民族的團結、社會的進步和國際的交往；正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話；熱愛祖國的語言文字，規范用語、禮貌用語，堅持母語在日常生活和交往中的主導性；自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象；違背國家語言文字政策的不良傾向，注重發掘民族語言文字豐富的文化內涵和審美功，我們主要是結合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學習”的講故事比賽。

2、開展“講禮儀、講誠信、講節儉，民族精神我傳承”行動。引導學生實事求是、以誠待人、嚴以律己，教育學生“主動打招呼、及時感謝別人的幫助、說了就要努力做”等好習慣，開展節約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源活動。

3、以生命教育、綠色教育為主題，繼續開展“打造活力校園”活動

結合生態島建設，開展綠色教育，創建綠色校園，參與綠色行動。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質，組織動員全校師生積極投身創建生態島活動的有效載體。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動，影響和帶動起全校教師及學生家長主動參與創建生態島活動，這一活動對于進一步加強我校少先隊員思想道德建設具有重要的現實意義。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽、組織一次綠色文明攝影比賽、做一件綠色文明保護環境的好事，努力使綠色文明的理念內化為少先隊員的道德品質，外化為少先隊員自覺關愛生態環境、積極參與“綠色行動”的行為。

4、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動

中國是個禮儀之邦，自古以來有著“滴水之恩當涌泉相報”的古訓。我們同學大多是獨生子女，從小嬌生慣養，都是衣來伸手，飯來張口的。父母長輩、老師為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當然的，沒有一顆會感恩的心。“一個不愛自己父母的人，不會愛他的祖國。”同樣，一個連父母的養育之恩都不懂得感激、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩。所以我校開展了一系列活動：

（1）“常懷感恩之心”為主題的征文比賽

（2）學唱“感恩的心”之歌，學做“感恩的心”手語操（3）出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報（4）開展“感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩??（一切曾幫助過自己的人）

感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務事 感恩老師——做一張愛心卡獻給老師 感恩學校——寫一封感謝信給校長

感恩??（一切曾幫助過自己的人）——做一件力所能及的可以讓他感動的事

（5）召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會

5、其他各項專題教育

(1)根據教育局的總體部署，對學生加強時事政策教育、青春前期教育以及開展民防教育，如緊急救護、防火安全、傳染病預防、交通安全、意外傷害事故等等，提高學生的自護能力和風險防范意識。開展以“抵制毒品，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動，把禁毒教育同艾滋病預防，環保知識，生命教育結合起來，以“寫一篇征文，舉辦一次演講，上一堂禁毒知識課”為主要形式，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育。

(2)重視對行為偏常學生的幫教。完善對行為偏常學生的幫教制度，繼續堅持黨員聯系偏常學生制度，采取結對、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉化工作。

(3)積極參與校園周邊環境的整治工作。學校與校外治安輔導員加強聯系，并請法制輔導員到校進行全校師生法制講座，使全校師生懂法守法、不違法，共同嚴厲打擊學校周邊地區的流動團伙和黑惡勢力，有效遏制盜竊、敲詐、搶劫師生財物，侵害師生人身權利的各類違法犯罪活動。

三、弘揚中華傳統美德，激發愛國主義熱情

1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展“弘揚民族精神，培育愛國情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動

積極引導廣大隊員以體驗教育為活動載體開展豐富多彩的學習實踐活動，開展繼續以“走進經典、樹魂立根”為主題的系列活動：開展一次主題升旗儀式、出一期主題黑板報、舉行一次故事會、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句、參加一次軍訓”等，通過“看一看、找一找、議一議、想一想、做一做”等形式開展民族精神教育活動，從而教育引導少年兒童了解民族精神的內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感

2、開展經典誦讀活動

通過開展積極有效的經典誦讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養，著力營造濃郁的文化氛圍，打造一個充滿活力的書香校園。遵循“直面經典，形式多樣，不求甚解，水到渠成”的原則開展活動,并在誦讀活動的形式、成果的展示以及成效的考核方面進行有效地探索，使中華經典誦讀成為學校的一大特色。

我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發的統一教材《兒童中國文學讀本》外，其他年級都落實了誦讀內容：二年級：《弟子規》；三年級：《千字文》；四年級：《大學》《中庸》；五年級：《論語》。

然后是安排誦讀時間、布置誦讀要求：

（1）切實保證誦讀時間，每周二安排晨會課時間誦讀，并充分利用早自習、每節課預備鈴響后誦讀。各班選好小助手，協助組織好誦讀活動。

（2）要求各科教師要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。

（3）采取學生集體背與單獨背、必背篇目與自選篇目背誦相結合。接下去是營造誦讀氛圍、積極開展活動階段

1、加強校園文化建設力度，學校充分利用校報、櫥窗、廣播、教室的板報、專欄等建設古色古香，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中，感受到強烈的古典與現代并存的文化氣息。

2、面向家長進行相關的宣傳，贏得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

3、開展“每周一詩”誦讀活動，以班級為單位積極開展各類競賽與交流。

4、開展經典誦讀展示、繪畫、書法、小報評比、征文比賽等系列活動，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

5、開展“讀千古美文，做文明少年”主題班會，演古詩、唱古詩、古詩擂臺賽、母子(父子)同誦詩詞會等。

6、開展誦讀聯誼活動。每周四的午間確定為聯誼日，聯誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間、學生之間的誦讀交流。

四、辦好家長學校，提高家長素質。

更新家長理念、向家長傳授科學教子之法，提高家長素質，使家長配合學校，更好地教育孩子，是我校教育教學的一條捷徑。我校近幾年由于特殊原因，外地學生增加，相應家長素質較低，因此在校內我們抓提高教師素質，校外抓提高家長素質，目的就是教育出高質素的一代。我們的做法是：

1、每學年我們利用家長學校的機會請經驗豐富的本校教師或其他學校教師對家長們進行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學相處”、“注重孩子的心理保健學會了解自己的孩子”“家長如何配合學校做好素質教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導”等，請教子有方的家長在班內談教育孩子的經驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓等，這樣家長在教育子女的問題上可以向專家、學者請教，使老師、學生、家長互相溝通。

2、每學期末我們向家長發一封“致家長的一封信”，其目的在于匯報學校工作，征得家長意見，要求學生如何度好假期,合理安排學習活動時間。

3、要求學生在假期中向長輩說一句尊敬的話，干一些力所能及的家務事，給長輩洗一件物品等，使學生從小尊敬家長，熱愛勞動。

以上是我校德育工作的一些實踐、探索和思考。我們堅信在教育局的領導下，經過我校全體師生的共同努力，我校德育工作將會進一步躍上一個新的臺階！

唐村鎮唐興小學

2008年2

第二篇：德育工作總結上學期

2013—2014學年諸葛小學上學期德育工作總結

本學期，德育處圍繞學校 “立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動中。

一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍

在德育隊伍建設上，本學期組織了新班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識；加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

1.開展了 “一日常規”活動，對學生進行文明行為教育。

（1）制定方案

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段

是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了

嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規范。

（2）如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，我們每天做到：a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。b.“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；c.“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

2.利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育

每個周一的國旗下講話，我們都嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，并要求全校老師和學生一起唱國歌，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規范有所改變。

3.利用秋季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織四、五年級到學校活動基地桂花園和水表廠參觀和學習。

4.開展健康教育活動，保障學生健康

由于手足口、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹市政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。

（1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

（2）開展愛校衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

（3）根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

（4）定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。

健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、小柳笛廣播站、主題班會等向學生宣傳毒品的危害、小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛

圍。

組織學生觀看禁毒的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，遠離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會等活動讓學生對毒品的危害看得更透徹，使學生從小就有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

通過看“最美孝心少年”頒獎典禮，知道“百善孝為先”，掀起孝敬父母的活動熱潮。

三、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

1.成立了家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

2.學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

四、完善獎勵制度，促進正能量的傳播

德育處本學期將學生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級加分，還在學期末買成獎品獎勵給那些行為規范做得好的班級，激勵學生多做好事，多行善舉，促進正能量的傳播總之，學生的品行的養成非一日之功，德育工作任重道

遠，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標常抓不懈！

第三篇：唐興小學德育工作總結2008年下學期

育德入心 成德于行

——唐興小學德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。本學期我校繼續深化“以誠為先、以人為本、以德傳德、以心育心”的德育理念，確立了一種意識：一切為了學生，為了一切學生。抓住了兩條主線：陽光育人，活動育人。使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現。

一、加強隊伍建設，提高德育效率。

1．班主任隊伍建設。

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：

（1）定期召開班主任例會 每月定期召開一次班主任工作例會，各年級抽出一個班對上個月中學生行為習慣的培養工作進行總結，同時談談自己在下個月中的工作打算，政教處對各年級存在的階段問題進行分析并提出整改建議；另外學校還組織召開全校德育工作會議，指導班主任及全體教師在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件，在本學期學校先后對班主任進行了《新三好》、《魏書生班主任報告》、《賞識教育》等方面的專題培訓。

（2）按時檢查晨、班會課

晨、班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，德育處每周都定一個主題，讓各班結合各自的實際情況，上好、上足晨、班會課。在規范班隊會課的同時我校實行了優秀班主任領路，人人講一節高質量的班隊會課。使所有班主任同時高度重視班隊會。學校還加大了抽查力度，嚴禁把晨、班會課挪作他用，一經發現，及時溝通，限時改正。

（3）加強培訓青年班主任

為了讓青年班主任盡快上路，要求年輕班主任在平時的工作中，多一些主動，做到腿勤、嘴勤、腦勤：即多到老教師處走走、遇到問題多去問問師傅、平時多動腦想想該怎么解決問題。本學期，一些年輕班主任已基本能勝任班主任工作，班級管理基本走上正軌。

2．少先隊建設（1）少先隊監督崗。

一直以來，我校的少先隊監督崗在學校常規管理上起著至關重要的作用。由二至六年級部分優秀學生組成的紅領巾監督崗、衛生監督崗，通過定期的培訓，使全體隊員樹立了為全校師生服務的思想。學生的儀表、學生的課間活動、路隊、學校的衛生乃至學生的行為習慣，在少先隊監督崗的監督下有了明顯的好轉。

（2）小雛鷹廣播。

結合每個月的相關活動，紅領巾廣播給每次的活動多增添了一份生動。每月一個主題，三至六年級學生積極撰寫稿件，宣傳好人好事、環保小衛士；宣傳預防春季傳染病知識和學生心理健康知識、安全知識和防震抗災知識。通過小雛鷹廣播學校樹立了一批典型，號召全校學生向他們學習。

（3）鼓號隊訓練給學校帶來生機，學生踴躍報名參加，通過兩個月訓練，鼓號隊現在已初具規模。

二、牢抓載體教育，向活動要實效。

思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。豐富、生動的活動正是德育的有效載體。本學期，基本保證每月有一主題活動，周周都有小活動。同時采用收放結合的方式，切實提高活動的實效。

1、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養成教育強化月，進一步強化了養成教育。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“三八婦女節”組織學生自制賀卡獻給媽媽，給媽媽端一杯水，向媽媽說聲“媽媽節日快樂”，對學生進行尊敬長輩的教育；“三月五日雷鋒”紀念日號召全校學生向雷鋒叔叔學習，人人每天堅持做一件好事并用日記的形式記下來；“六一”兒童節組織學生辦抄報競賽；舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續開展文明禮儀主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

3、開展“文明禮儀伴我行”的活動 此項活動通過黑板報、小雛鷹廣播、班隊會等形式組織學生學習《小學行為規范》，向學生宣傳文明禮儀的知識，通過問卷調查，使家校配合讓學生對照禮儀自覺規范自己的言行，通過書畫比賽、作文競賽何演講比賽，進一步升華了學對為名禮儀的認識，使得活動達到了高潮。

4、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國在我心中”讀書活動，并組織了革命歌曲聯唱比賽，在班隊會上人人講一個偉人的愛國故事，撰寫《祖國在我心中》征文比賽，通過知一系列活動，增強了學生愛國意識，進一步提高了愛國熱情。

5、陽光體育運動

學校啟動了冬季陽光體育長跑運動，組織學生每天跑1000米。通過長期鍛煉，學生的身體素質得到了明顯的提高。

6、校外綜合實踐活動

按照上級文件精神，九月我校組織了四至六年級的學生參加了校外實踐活動，活動內容有：軍訓、陶藝制作、拆裝電腦、挑戰自我、木藝制作何參觀農具等，盡管活動只有短短的三天，學生卻受益匪淺。他們懂得了勞動艱辛，回家后知道孝敬父母，學會自己整理內務。很多家長放映孩子好像一下子長大了，也給學校提出了要多開展這樣活動的建議。

三、多項教育齊抓，實施全方位育人。

1．安全教育。

安全是一切活動開展的前提。為此，學校也制定了《安全事故責任追究制》等相關制度。安全問題也是逢會必談，利用集體晨會，紅領巾廣播等形式加以宣傳教育，同時加強相應的預防措施。課間學校也在各年級安排值日教師值日，中午、放晚學都有專職老師護送，再加上少先隊監督崗的課間巡視，使學校安全事故發生率降低到最低。在假期中，也專門下發關于安全的告家長書，預防校外安全事故的發生。

2．法制教育。

學校通過組織學生觀看法制教育宣傳圖片，使學生了解一些法律知道，知道一些前車之鑒。讓學生明白什么是可做的，什么是違法的。

3．衛生及心理健康教育。學校的衛生是一項長抓不懈的工作，班級每天除了定時打掃衛生以外，更重要的是保潔，所以每天的課間時間除了衛生監督崗的同學還有個班的值日生在清潔區進行巡查，使得校園衛生較之以前有了明顯的好轉。關注衛生實際就是關注學生身體健康，學校還利用宣傳欄、廣播站、黑板報等多種形式對將學生進行健康教育、預防傳染病的教育，同時堅持晨檢，把傳染病控制在萌芽狀態，沒有滋生何蔓延。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，為此要求每一位班主任、任課老師都應該是一個心理健康的教育者。平時要求他們多留意學生的一些動態，特別是單親家庭、父母長期不在身邊的留守孩子等一些特殊學生，要及時發現苗頭，及早采取措施，做好學生的心理輸導工作。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。我校留守子女較多，大多數學生無人照顧，為使他們提高自理能力養成良好的生活習慣，我校組織了“今天我當家”主題實踐活動，通過活動鍛煉了學生的“五自”能力，為父母分擔了一定的家務，懂得了父母的疾苦，成為了父母的得力助手。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“把成功傳給下一代”家長培訓活動不僅使家長懂得了怎樣自己的教育觀念教育自己的孩子，更重要的是通過一件件的鮮活實例使家長認識到孩子的教育自己負有不可推卸的責任。

先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創新的思想道德教育措施，形式新穎、內涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校全體教師仍需努力，再創行的輝煌。

唐村鎮唐興小學

2009年7月

第四篇：唐興小學解放思想大討論活動總結

唐興小學

解放思想大討論活動總結

在此次解放思想大討論活動中，我校以學、思、議、改為主要形式，提高認識，統一思想，明確要求，拓寬領域，創新載體，突出重點，從而促進了全校所有教師的教育觀念進一步拓展，創新意識進一步增強，工作作風進一步改善，工作成效進一步顯現，如期實現了解放思想大討論活動的主要目標。現將我們的一些做法和體會總結下：

一、宣傳動員，營造濃厚的活動氛圍。

1、組織學習動員，深入進行思想發動。

活動剛開始，我校便認真組織學習動員，立即召開了全體教職工動員大會，一方面以會代訓，認真學習教育局文件，吃透文件精神，明確此次活動的目標和要求，布置活動的具體任務；另一方面廣泛征求意見，認真聽取教職員工就如何有效地開展解放思想大討論活動提出寶貴的建議，充分調動大家參加解放思想大討論活動的積極性和主動性。

2、制定活動方案，成立領導機構。

為了將此項活動開展得既扎扎實實，又注重實效，我校及時傳達、學習縣教育局動員大會精神，認真制定本單位的解放思想大討論活動實施方案，相繼成立了以校長為組長、教務主任為副組長、教職工代表為成員的活動領導小組，并明確分工，責任到位，以確保解放思想大討論活動自始至終有組織有保障地順利開展開來。

3、加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。

在宣傳動員中，我們注重在豐富形式、創新載體上下功夫，圍繞活動目標，通過墻報、網絡、廣播、電視等有效載體和主題研討等形式，加大宣傳力度，努力營造開展解放思想大討論活動的濃厚氛圍。

二、學習討論，確保活動向縱深處發展。

1、圍繞主題，多形式開展學習和討論。

活動中，我校積極組織教職工們學習和討論，推動活動向縱深處發展。首先，充分利用政治學習時間認真學習黨的十八大報告和各級領導的講話精神。然后，圍繞教育局既定的活動主題，結合我校的實際情況，通過座談會、討論會、經驗交流會和主題講座等形式，深入思考和研討如何進一步開展教育，切實加強師德建設和青少年的思想品德教育等話題。對教育的研究、思考和謀劃，為接下來工作的有力開展提供了廣泛的思想認識和行動指南。

2、查擺剖析，總結突出問題。

活動中，我們把解放思想大討論活動與“查細節，擺問題，找原因，補措施，創實效”活動有機結合，從全校教育發展的角度出發，進一步查細節、擺問題。這使我們清醒地認識到，許久以來，我校教育發展的步伐相對緩慢，機制創新舉步維艱，究其原因不僅是因為我校師資力量相對薄弱，教育資源匱乏等種種外在因素的束縛，更有許多來自學校領導、教職工等諸多內部因素的影響。進而在此基礎之上，我們再進行認真地梳理和總結歸納，得出一些較為突出的問題來，主要有如下幾個方面：

第一、學校建設與發展問題。學校找不準自身的定位，辦學理念和辦學目標不夠明確，辦學形式過于陳舊，沒有創新發展的意識；學校的各項制度的建設還不夠完善，在學校的個別常規管理（如學校德育資源的開發與研究，學生的安全工作等）上存有“真空”地帶；學校的教科研氛圍不夠濃厚，教育教學質量似乎略有下降之勢，亟待進一步提高；學校各項常規活動的開展缺乏新意，實效性不夠，而特色活動的開辟更是空間狹小，真正所起的宣傳教育意義微乎其微，等等。

第二，教職工素質提高問題。工作缺乏激情，奉獻精神弱化，“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想較重；新課改意識淡薄，對課堂教育教學過程的調控和把握能力不強，終身學習的思想觀念尚不牢固，因此科研水平和業務能力仍舊處于一個“平原期”；對學生的教育、對班級的管理缺乏愛心，對學校各項活動的參與度不高，如此等等。

三、理清思路，增強活動的實際效果。

1、圍繞主題，提出合理化建議。

圍繞解放思想大討論的活動主題，我們通過集思廣益，結合我校教育實際和客觀情況，通過集體和分散交流研討、召開座談會等形式，廣大教師為我校的發展提出了合理化建議和意見，為我校的健康發展起到了監督作用。

2、制定措施，集中力量加以整改。

針對我校存在的一系列突出問題，我校在活動中進一步理清思路，認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，確保突出問題和不良現象在整改環節中得到轉變和解決，力促各項建設邁上一個新臺階。

其一、找準學校的定位與發展方向。首先要求學校樹立起正確、科學的辦學目標，以明晰的辦學思路和嶄新的辦學理念為統帥，科學定位，立足實際，分步實施；其次，以制度建設為先驅，推動學校的各項常規管理正常化、民主化、制度化運行，不在個別弱項管理上留有“空白”或“殘缺”；再次，拓寬發展思路，加大學校的改革創新力度，爭取在利用現有有限的、較為簡陋的教育資源的基礎上辦出我校教育的新模式、新特色和新成果來。

其二、加強領導干部隊伍建設。繼續強化宗旨意識，增強學校領導和干部隊伍的“三個意識”，即教育改革創新意識、辦人民滿意的教育為人民的服務意識、密切聯系群眾的基層意識；繼續加強教育理論學習和研討，提高其學校管理水平和領導才能，并積累豐富的管理經驗，樹立在廣大教師心中的教育威信；加強校長人格魅力的培養，率先垂范，以身士卒，領導全校教職工在復雜艱苦的辦學環境中求生存、謀發展。

其三、提高教職工隊伍素質。著重加強師德建設，培養教師敬業愛崗、樂于奉獻的良好師德風尚；更新教育觀念，加強課改創新意識，樹立終身學習思想，不斷提高自己的課堂教學藝術和教科研水平；加大教育力度，為全校教育教學工作的有序開展創造健康和諧的環境氛圍。

四、存在的問題和今后的打算

這次活動，雖然我們取得了一定的思想成果、理論成果、制度成果和實踐成果，但仍存在著一些問題，例如教育發展思路、學校辦學思路、教學科研思路的拓展在深度和廣度上尚顯不足；加強教師的師德建設和青少年的思想品德教育的途徑和方法還需要進一步創新和完善，等等。對此，我們將在今后的工作中趁著解放思想大討論活動這股熱潮，進一步深化教育改革，建立各項長效機制，積極主動地推動著我校教育快速向前發展。

唐村鎮唐興小學 2017年6月29日

第五篇：唐興小學安全教育日活動總結

唐興小學安全教育日活動總結 今年3月28日是第十六個“全國中小學生安全教育日”。為深入貫徹教育部、公安部對安全工作的指導精神，加強中小學生安全工作，根據上級通知要求，結合我校學校安全工作實際，我校開展了安全教育活動，主題為“強化安全意識，提高避險能力”。緊緊圍繞“安全教育日”活動主題，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。活動情況總結如下：

1、組織全體教師學習濟寧市教育局《關于開展第十六個全國中小學生安全教育日主題教育的通知》有關精神，明確專人負責此次活動的開展，要求全體教師進一步高度重視安全工作，力爭做到“四個到位”。

2、積極組織開展了“四個一”活動：

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語；

②開展一次以安全教育為主題的國旗下講話； ③出一期安全教育宣傳欄；

④組織一次緊急疏散應急演練；

⑤舉辦一次安全教育主題班會，讓每名學生列舉一條身

邊的安全隱患；

⑥發送《致學生家長一封信》，倡議家長配合學校共同做好中小學生的安全教育工作。

3、召開班主任專題會議，重溫《中小學幼兒園安全管理辦法》，要求班主任關愛學困生、貧困生、農民工子女及心理上出現問題的學生。

4、組織有關人員在學校范圍內進行了一次安全隱患大排查，排查并整改了幾處安全隱患：部分開關盒及插排損壞，電線裸露，有觸電隱患，當場進行了更換。

5、總務處向全校印發《二小學校突發事件應急安全預案》、《自然災害突發時間快速應急處置工作流程圖》等安全自救材料，并召開班主任培訓會。

6、各班利用班會課，通過現場自護自救的演練，對學生進行預防火災、交通、溺水、防震等方面的專題教育，通過檢查并選出演練較好的班級。如：四年段（1）班、五年

（2）班等。

7、組織全體師生觀看安全教育光盤，因場地限制，分兩場進行，做到安全知識普及率達100%，使全校師生受到一次很有意義的安全教育。

通過這次“全國中小學安全教育日”活動，強化了廣大師生的安全意識，增強了師生的自我防范能力，提高了師生的法制觀念。今后，我校決心在搞好教育教學工作的同時，繼續對師生進行安全教育并及時排查隱患，為創建平安校園而努力。

唐村鎮唐興小學

2011年3月