第一篇：幼兒園“三查三保”自查報告

某某小學附屬幼兒園“三查三保”自查報告

某某小學附屬幼兒園根據上級文件要求，結合我幼兒園實際情況，認真開展了“三查三保”活動，現將活動情況匯報如下：

一、指導思想

按照上級會議精神要求，將“三查三保”活動貫穿于日常工作中，著力查找“不嚴不實”問題，著力消除我園安全隱患，確保幼兒園和諧穩定發展。

二、成立領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、所做的工作

（一）自查了幼兒園消防安全隱患、幼兒園食品安全、幼兒園防汛度汛安全隱患、門衛情況等，著力消除幼兒園安全隱患，確保幼兒園生命財產安全。

（二）自查了服務群眾和幼兒園穩定情況，及時化解園內矛盾，確保了幼兒園和諧穩定。

（三）自查了教師隊伍思想穩定情況、是否有矛盾糾紛，是否存在教師有償辦班等，促進了幼兒園健康發展。

總的來說通過活動的開展，幼兒園各方面工作有了很大的改進，為進一步服務人民，讓人民滿意起到了重要作用。

某某小學附屬幼兒園

2015年7月22日

第二篇：三查三保自查報告解讀

“三查三保”活動自查報告

為深入貫徹落實省委書記郭庚茂同志在全省“三查三保”活動動員會上

關于印發《鄭州輕工業學院在“三嚴三實”專題教育中開展“三查三保”活動工作方案》的通知，省委書記郭庚茂同志在省委中心組“三嚴三實”專題教育第一次學習研討總結暨全省“三查三保”活動動員會上，對全省“三查三保”活動作為當前一項重大任務，貫穿“三嚴三實”專題教育全過程，以嚴的要求、實的舉措消除隱患、解決問題，使得專題教育與各項工作相互促進。

為深入貫徹落實動員會上的講話精神，推動我校“三嚴三實”專題教育各項工作落到實處，校黨委決定，在全校“三嚴三實”專題教育中開展“三查三保”活動，結合我校實際，重點抓好3類工作，暨：查安全隱患，確保師生員工生命財產安全；查履職盡責，確保學校健康有序發展；查服務民生，確保學校和諧穩定。

各單位要充分認識開展“三查三保”活動的必要性，把活動開展和“三嚴三實”專題教育緊密結合起來，將“三查三保”活動作為開展“三嚴三實”專題教育的有力抓手，作為深化“三嚴三實”專題教育的有效途徑，作為檢驗“三嚴三實”專題教育成效的重要標準，提高認識，精心組織，注重融合，同步推薦，實現深化作風建設和做好學校各項工作相互促進。

結合我校實際，校黨委決定，在全校“三嚴三實”專題教育中開展“三查三保”活動。工作方案如下：

指導思想：深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，學習貫徹省委書記郭庚茂同志的講話精神，全面落實學校黨委關于“三嚴三實”專題教育的安排部署，將“三查三保”活動貫穿其中，通過“三查三保”活動發現“不嚴不實”問題，挖思想根源，找黨性差距；通過“三嚴三實”專題教育增強黨性，改進工作，著力消除潛在安全隱患，著力推進各項工作，著力提升服務水平，為確保學校和諧穩定、助推河南經濟社會健康發展創造良好環境。

原則要求：開展“三查三實”活動既是“三嚴三實”專題教育真抓實做的重要體現，也是通過專題教育解決實際問題的有力舉措，二者相輔相成，密切聯系。活動的總體要求就是：深入學習反思，引導各級干部認真查擺“不嚴不實”問題；開展普遍自查，推動各單位落實責任、解決問題；做到重在實效，確保活動不虛不實、不走過場。活動中要把握以下工作原則：

堅持問題導向：把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，認真對照“三嚴三實”要求和我校干部隊伍中存在的8個方面的問題，圍繞影響學校發展和穩定的重點問題，圍繞師生員工關注的熱點問題，聚焦“三查三保”活動重點內容，從具體問題著手，從具體事情做起，深入查找存在問題和隱患，把問題找準找實，采取有力措施加以解決。堅持上下聯動：“三查三保” 活動在學校黨委統一領導下組織實施，以自查為主。各單位要樹立主動意識，認真做好自查工作，學校領導班子成員負責分管和聯系單位的督促檢查工作，相關職能部門分頭檢查，形成全校上下共同開展“三查三保”活動的強大合力。

堅持務求實效：遵循嚴的標準，真抓實做，真正消除隱患和解決問題，持續深化作風建設、不斷增強干部履職盡責意識，切實維護師生員工利益、保障和改善民生，確保學校大局和諧穩定，各項工作健康發展。堅持標本兼治：按照急則治標、緩則治本、長則建制的要求，注重階段性和長期性相結合，重點突破與整體推薦相結合，督促檢查與日常自查相結合，暨下大力氣解決“三查三保”活動中發現的突出問題，又著眼長遠建立長期管用、執行有效的制度機制，確保問題得到根本解決。主要任務

1.查安全隱患，確保師生員工生命財產安全；

查消防安全隱患，已經對校醫院及校醫院的電氣線路、安全出口及疏散通道、滅火設施等地點進行全面、仔細檢查，努力做到萬無一失。

查食品、藥品及飲食安全隱患。排查校醫院藥品采購、存儲、使用等環節存在的安全隱患，強化日常監管，確保師生及員工用藥安全。

2.查履職盡責，確保學校健康有序發展；

查在推進學校重點工作中的問題。根據2015工作重點，圍繞編制學校“十三五”事業發展規劃、博士單位申報和更名大學、兩校區基本建設、協同創新及省局共建、全面推進依法治校等工作，排查校醫院工作中影響學校重點工作推進存在的問題，主動思考、制定措施，加以有效解決，確保學校重點工作取得實效。圍繞本單位重點工作和日常工作，聚焦我校干部隊伍中存在“不嚴不實”的8個方面問題，從本單位在學校發展中的定位和承擔任務入手，排查在職能發揮、履職盡責方面存在的問題，從小事入手，從具體事做起，采取有效措施加以解決，推動學校健康發展。

查現行體制機制中影響學校科學發展的問題。著眼建設高水平大學需要，對現行體制機制中影響學校健康發展的問題進行一一排除，積極推進單位內部組織構架、運行機制及各方面工作體系的改革創新；對校醫院現有本章程制度進行系統梳理，對不適應學校發展新形勢新要求的制度，及時進行修訂、完善或廢止，對經實踐檢驗行之有效、師生員工認可的制度長期堅持。3.查服務民生，確保學校和諧穩定。

要心系師生冷暖、維護師生利益、著力為師生解決實際問題，不斷提升服務水平，重點抓好以下幾個方面的工作。

查在保障女教工權益方面存在的問題。圍繞貫徹落實上級關于維護女教職工權益的政策措施，排查工作安排、婚育假期、計劃生育等方面保障教工權益不到位的問題，采取有效措施加以解決。查校園、家屬區綜合管理方面存在問題。排查校醫院衛生隱患，清除衛生死角，針對流行疾病和夏季食物中毒易發多發問題，制定應急預案，嚴格落實學校傳染病疫情預防、監控及報告制度落實情況，及時控制突發衛生安全事件危害，為師生員工提供良好的工作、學習和生活環境。

查提升服務質量方面存在的問題。圍繞進一步提升服務質量，改進工作方法，優化崗位職責，規范工作流程，簡化工作程序，不斷提高工作效率和服務水平。

從實際出發，把各類可能存在的安全隱患、制約學校科學發展的問題和影響民生和諧穩定的因素排查到位。

三查三保活動：查履職盡責、執法監督情況，著力消除安全隱患，確保人民群眾生命財產安全；查改革和發展措施落實情況，著力消除經濟運行風險，確保經濟穩定增長；查保障民生、服務群眾和社會穩定情況，著力化解各類社會矛盾，確保大局和諧穩定。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第三篇：三查三保方案

新蔡縣現代雙語實驗學校

“三查三保”活動實施方案

7月14日，新蔡縣教體局下發《<關于在全縣“三嚴三實”專題教育中開展“三查三保”活動實施方案>的通知》（新教文〔2015〕146號），通知要求全校各部門要高度重視，真正把思想和行動統一到新蔡縣教體局部署要求上來，把活動開展與專題教育緊密結合起來，將“三查三保”活動（即：查履職盡責、執法監督情況，著力消除安全隱患，確保人民群眾生命財產安全；查改革和發展措施落實情況，著力消除經濟運行風險，確保經濟穩定增長；查保障民生、服務群眾和社會穩定情況，著力化解各類社會矛盾，確保大局和諧穩定）作為開展“三嚴三實”專題教育的有力抓手，作為深化“三嚴三實”專題教育的有效途徑，作為檢驗“三嚴三實”專題教育成效的重要標準，擺上位置，列入日程，注重融合，同步推進，實現深化作風建設與做好各項工作互促互進。

為認真貫徹總書記、李克強總理重要批示精神，根據教體局《關于在全市“三嚴三實”專題教育中開展“三查三保”活動實施方案》的要求，結合“三嚴三實”專題教育，在全校開展“三查三保”活動，現制定實施方案如下。

一、指導思想

深入學習貫徹總書記系列重要講話特別是在中央政治局第二十三次集體學習時的重要講話精神，學習貫徹總書記、李克強總理對魯山特大火災事故、湖北監利重特大沉船事故作出的重要指示批示精神，學習貫徹省委書記郭庚茂、市委書記楊樹平在全省、全市“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會上的重要講話精神，全面落實省委、市委關于“三嚴三實”專題教育的安排部署，統籌推動，相互促進，將“三查三保”活動貫穿“三嚴三實”專題教育全過程，通過“三查三保”活動發現“不嚴不實”問題，挖思想根源，找黨性差距；通過“三嚴三實”專題教育增強黨性，改進工作，著力消除潛在安全隱患，著力化解人口計生事業發展的潛在風險，著力解決社會矛盾問題，促進人口計生工作平穩健康發展和社會和諧穩定，為我市深入實施“四大一高”戰略，加快建設創新開放、富裕文明、平安和諧、生態宜居三門峽創造良好人口環境。

二、組織機構： 為了加強“三查三保”安全活動的開展和實施，我校特成立活動領導小組，負責活動的組織及實施工作。

組長：李書

副組長：倪晗

戴曉正

魏豐田

閆大鵬

杜曉斌

成員：莊永樹

徐開國

季恒軍

張金冠

高小建

魏威

李新成李懷珍

毛紅雷

劉旭

時美紅

三、主要任務

（一）查履職盡責、工作督導情況，著力消除校園安全隱患，確保校園生命財產安全。

1、自查校園消防安全隱患：包括校園消防設施設備及各班水電設施、電線線路、前后門通道等，全面深化消防安全集中整治專項行動。

2、自查校園食品安全：包括自查學校餐廳進購食品渠道是否簽

訂合同，是否有進購食品臺賬，進購食品是否保質保鮮，餐廳人員是否按照規定流程烹飪食物，是否按要求進行食品留樣，是否有健康證。

3、自查校園防汛度汛安全隱患：全面開展夏季汛期隱患自查和隱患點除險加固，嚴防自然災害引發事故災難。重點自查防汛責任落實、防汛預案的制訂及園內下水道排水暢通情況等內容，確保校園汛期安全。

4、自查門衛情況：是否嚴格執行門崗職責，是否進行出入登記，是否保證門崗室用電安全，門衛防衛設施是否使用到位。

（二）查服務群眾和學校穩定情況，著力化解園內矛盾，確保學校和諧穩定。自查教師隊伍思想穩定情況、是否有矛盾糾紛，是否存在教師有償辦班等。

四、方法步驟

1、動員部署、先期排查階段（7月15月25日）。召開全體教職工會議，部署“三查三保”活動，對相關工作進行具體安排。通過在自查工作中實事求是，增強開展活動的自覺性和主動性，明確活動的內容和要求。

2、全面自查、建立臺賬階段（7月25 8月31日）。按照自查中的主要任務，精心組織實施，周密安排部署，深入細致開展自查。

3、深化整改建章立制階段（9月1日-12月31日）。根據自查出的問題，梳理出問題清單，逐條細化整改措施，逐件明確整改責任，妥善處置發現的問題，為學校穩步發展提供條件保障。

新蔡縣現代雙語實驗學校

2015/7/15

第四篇：三查三樹自查報告

“三查三樹”個人自查報告

近期，公司開展了“三查三樹”教育活動（查理想信念真不真，樹堅定正確政治方向；查紀律規矩嚴不嚴，樹崇嚴尚實言行準則；查履職盡責好不好，樹擔當奉獻先鋒形象），通過學習教育我深刻體會到要成為一名優秀的共產黨員，我自身還存在很多不足，有必要進行認真查擺自己存在的問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向。下面我就自身存在的問題、整改措施做深刻剖析，請組織和同志們批評指正。

一、存在的問題和不足

根據“三查三樹”教育活動內容，我通過深入分析發現自己雖然能夠做到堅持學習黨的政治理論、確保理想信念堅定，能夠嚴格遵守八項規定、黨風黨紀和各類法律法規制度，能夠認真開展工作，按照崗位職責和工作任務做好每項工作，但與“三查三樹”要求相比，仍然存在許多不足，具體表現如下：一是政治理論學習的自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。學習的深度不夠，不能主動去思考自己的政治信念與黨的要求是否還有差距，不能實時修正自己的政治方向。二是雖然可以做到遵章守紀，但對制度和政策的執行上存在不夠嚴格、不夠堅持原則；三是各項工作任務雖然可以及時完成，但存在拖沓現象，效率有待提高，存在只關心自己的工作，對部門整體工作缺少擔責意識和奉獻精神。

二、查找問題存在的根源

存在這些問題和不足的根源，主要是自己在思想上未能對這些問題引起高度重視，學習時缺乏思考，只從表面上理解而沒有深刻進行思考，對理論的精神實質理解的不夠透徹，存在局限性，缺乏勇于承擔的責任感和無私奉獻的精神。因此，開展這次“三查三樹”教育活動對我來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，提高發揮個人先進性、自覺性的一次重要機遇。

三、整改措施

針對自己在“三查三樹”活動中存在的問題和不足，通過查找問題根源，我決定從以下幾方面進行整改提高：

(一)加強理論學習，提高自身素質。為了更好的適應現在的工作，我會全面系統學習黨的十八屆四中、五中、六中全會精神，學習黨章、紀律處分條例等政治理論方針政策，要學深學透。結合自己的工作，要在提高政治理論水平的同時，加強學習與工作有關的知識，及時掌握新知識、新技術，不斷探索新思路和新方法，努力實現政治理論水平和業務素養雙提高。

(二)遵章守紀，嚴格按照規章制度辦事，切實把各項工作落到實處。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，不管是工作時間內，還是八小時外，都要時時處處把自己的表現與黨員標準和“三查三樹”標準進行對 照，規范自己的一言一行。以正確的是非觀、義利觀、事業觀要求自己，杜絕不當言論、不當利益、不當關系，恪守黨員本色，樹立清正廉明、嚴謹守規的黨員形象。在工作上嚴格按照中心各項規章制度辦事，堅持原則、堅持底線，杜絕人情干擾，實現人事管理工作規范、規矩有序開展。

(三)恪盡職守，勇于擔責，甘于奉獻。在工作方面要以大局為重，樹立全局意識。以高度自覺的政治擔當和角色認真履行崗位職責，在完成領導交辦任務的同時，以部門利益、公司利益為主，積極協助同事及時完成各項工作任務。在謀事創業上敢于擔當，以實際工作為出發點，在完成工作任務的同時，勤思考、多探究，努力為公司事業發展和部門工作開展提出好的建議和意見。在工作開展上，積極主動，甘于奉獻，避免拖沓和推諉，不斷提高工作效率，創造出更多更優秀的工作成績。并以身邊的優秀同事為榜樣，帶動自己不斷前進，真正落實這次“三查三樹”教育活動內容。

以上如有不正之處，懇請各位領導和同志們批評指正。謝謝大家！

第五篇：三查三評自查報告

“三查三評”自查報告

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三評活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的師德言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。經過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

一、自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習主席等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的 影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、業務知識鉆研不夠。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

一方面，自認為是師范學校畢業，讀了這么多年的書，用起專業知識來會綽綽有余，有盲目樂觀的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面在實際工作中有得過且過思想，在業務學習存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急著干。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作熱情不是很高。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結合。