第一篇：2015年教育督導評估自評報告

和平小學教育工作督導評估自評報告

和平小學 2015.11.和平小學教育工作督導評估自評報告

一、學校概況

和平小學占地面積4768平方米，生均占地4平方米；建筑面積4345平方米，生均建筑面積3.8平方米。學校現有一至六年級學生1196人，21個教學班。現有專任教師55人，教師學歷合格率為100%（本科學歷47人，占教師總數的85%；大專學歷8人，占教師總數的15%），55名專任教師全部達到任職標準（中教高級教師1人，占教師總數的2%；小教高級教師42人，占教師總數的76%；小教一級教師11名，占教師總數的20%；小教二級教師1名，占教師總數的2%）。學生的入學率、鞏固率、普及率均達到100%，畢業班合格率為100%。

二、以教育督導自評過程為契機，大力提升辦學水平

為進一步鞏固和提高學校的辦學水平，我校依照《叢臺區中小學校教育工作督導評估細則》，對我們的學校管理、德育工作、教學工作、體衛工作、辦學條件、學校發展諸方面進行了全方位的自查和評價，以此促進我校更好地穩步發展。自評結果為89分。

三、主要成績和做法

我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“嚴謹、求實、勤奮、創新”的工作作風，2015年在各級主管部門的關心和指導下，經過全體師生的不懈努力，學校集體、師生個人在國家、省、市、區級可比性活動中共獲獎項555項次，其中國家級40項次、省級313項次、市級139項次、區級42項次、局級21項次。

（一）、學校管理（標準10分 自評10分）

學校實行校長負責制，領導機構設置健全合理、精簡高效。班子成員職責分工明確，團結協作。領導班子注重教育教學研究，善于鉆 研業務，經常深入課堂聽課，參與課改研究，重視業務進修，按時完成提高培訓任務。我校確立“創特色、有品味，創品牌、高層次”的辦學思路，認真落實素質教育，建立健全各種規章制度，工作有章可循、有法可依。結合我校實際，各項工作規范化、制度化地開展，有計劃、有安排、有活動、有效果、有總結。我校嚴格執行省教育廳有關嚴禁課后及節假日補課的規定，有效地控制班容量，體現“以人為本，師生素質同步發展”的管理理念。

涉及學校及師生重大事項，我校都能規范地按照程序交由教代會審議并通過。我校嚴格按照相關規定使用生均公用經費，使其更好地發揮、保障學校發展的積極效能。

我校安全管理的各項規章制度健全。有結合實際的校園意外傷害事故風險管理機制及突發事件應急處理機制。認真做好安全教育周工作。每學期伊始，召開了安全工作專題會，上好“開學安全第一課”，充分利用法制報告會、家長會、致家長一封信、校園廣播、黑板報、疏散演練等形式，抓住有利時機，形成了全校師生共同學習安全知識的熱潮，也切實提高了師生的自護自救能力。每個節假日前都要專門抽出一節課時間進行假前安全教育。放暑假和寒假前一周加強假期安全教育尤其是防溺水教育，發放寒暑假安全致家長一封信，做好家校溝通，共筑學生寒暑假安全防線。定期安全排查，及時上報。為有力推動學校安全工作，領導班子、班主任、任課教師每周定期對所分管的工作每周進行安全隱患排查，查漏補缺，防微杜漸。對存在的隱患及時反映，及時整改。在安全排查中我們堅持四不放過，即問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。保持對安全工作的高度敏感性。

（二）、德育工作（標準15分 自評14分）

我校德育領導機構健全，做到人員配備到位、職責明確。嚴格按照課程標準和規定的教材進行德育課教學。開設藝術類(音樂、美術)課程，有專職藝術任課教師。建立和完善教師職業道德考核制度。我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核掛鉤。

加強和改進學校德育工作，構建和諧校園，促進學生全面健康發展。為了使學校德育工作順利有效的開展，首先增強教師人人都是德育工作者的意識，同時在方法上給予輔導,為在學生中開展德育教育打下堅實的基礎。各班教室里都張貼有《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。少先隊制定出符合我校實際的操行評分實施細則且認真實施，一周一總結，每周一頒發“優秀中隊”流動紅旗，學期末評選“優秀中隊”、“優秀輔導員”。開辦“紅領巾”廣播站，精心策劃每周的國旗下演講，融合文明禮儀教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的隊會；開展少先隊員“紅領巾相約中國夢”主題活動；結合社會主義核心價值觀開展形式多樣的思想品德教育及實踐活動。以特色中隊“王若飛英雄中隊”為輻射點，清明節到晉冀魯豫烈士陵園開展“傳承革命精神 續走先烈道路”的主題教育。積極開展志愿服務與綜合實踐活動。綜合實踐活動形式多樣過程記錄完整。絕大多數同學養成了良好的社會實踐活動的習慣，積極參加社會志愿者活動。我校充分利用社會德育資源，開展志愿服務活動，到街上清除小廣告，擦洗公共自行車。帶領學生走進養老院、孤兒院，為孤寡老人和孤兒獻愛心。開展報紙義賣活動，植樹活動，走進食品藥品監督管 3 理局，走進消防隊，走進醫院，開展了豐富多彩的綜合實踐活動。

（三）、教學工作（標準45分 自評41.5分）

在上級部門的正確領導下，我校始終以教育教學為中心，扎扎實實地在提高教學質量上下功夫。在教學管理中，注重加強教學工作的科學化、規范化、制度化管理。

1、課程設置標準化

我校在教育部門規定的教學用書目錄中選定教科書，各科教師根據課程標準制定學期教學計劃和進度。

2、裝備應用合理化

我校積極推進教育信息化“三通工程”，加大教育信息化投入，為21個班級教室裝備上電子白板，實現多媒體教學班班通目標，并為每位教師配齊筆記本電腦，開通校園網絡，實現校園網絡學習空間人人通。利用好已爭取到的專項資金，配齊音樂、美術、體育教學器材，滿足日常教學和學生活動需求。圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設施等能滿足新課程實施的需要。

我校開展信息技術與學科課程整合研究，每學期電教設備學科覆蓋率均達100%。辦公室、微機室成為教師、學生學習活動的理想場所。我校的專用教室儀器設備按一類標準配備，實驗儀器實行盤架式管理，文體器材和電教設備到位，保證了教學的實際需要。

我校網站資源豐富，內容更新及時，信息師生喜聞樂見，為學校師生提供了服務。本著夠用和用好的原則，今年我校盡力改善音體美裝備，繼續加大裝備投入力度，全部按省標準完成各室配備，努力創建教育技術裝備管理先進學校。

3、師資隊伍優質化

我校加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質，錘煉一支“視 4 野開闊、勤于學習、樂于奉獻、肯于研究、善于思考”的現代科研型教師隊伍。教師繼續教育證書年度注冊率達到95%以上，普通話過關率達到100%，二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發教師工作積極性。三是建立教師進修培訓機制，按規定參加繼續教育并完成繼續教育任務。堅持學用結合，校本為主的原則，有計劃地利用假期對全體教師進行信息技術與學科整合培訓，讓每一教師優化使用遠程教育資源開展學科課程教學，還購置相應的培訓資料。我校多次組織教師參加現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，促進教師專業成長。

4、常規管理精細化

我校根據區教研室的工作計劃，依照《叢臺區文教體局教學常規量化創新管理方案》要求，從《過程管理》、《備課管理》、《課堂教學管理》、《輔導管理》、《作業管理》《考試管理》六個方面，實施量化管理，做實做細，規范教學活動。每學期開始，主抓教學的領導組織全體教師認真學習《叢臺區文教體局教學常規量化創新管理方案》，印發人手一冊，嚴格對照執行，讓教學常規落實到了每一位教師的教學行為中，落實到了教學的每一環節中，積極開展自查自評工作。

我校始終堅持以教學工作為中心，加強教學管理，規范教學行為，制定了切實可行的七項制度。學期初按照區教研室工作計劃和活動安排，制訂我校工作安排。組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內容及學情教情，要求各科教師認真寫好教學“三表四本”。每學期教導處開學初、期中、學期末檢查3次教案，學科主任做好了詳細的教案檢查記錄。我校教師按照《備課管理細則》認真備課，板書設計美觀實用，課后反思認真及時，有針對性。為督促作業管理，我校教導處每學期進行一次作業檢查和“優秀作業展評活動”。教師能按照要求布置作業，及時批改，糾錯再批改。作文的批語有指導性、針對 5 性。受到教研室領導的好評。為提高學生書寫能力，12月份舉辦了1—6年級學生硬筆書法比賽，評選出一、二、三等獎，并在多媒體教室進行頒獎儀式，對110名獲獎學生頒發了獎狀，以資鼓勵。

5、教研管理制度化

我校高度重視“一課一研”教研工作，建立了以校長為組長，教學副校長主抓，教導處具體實施的教研工作領導小組，形成了“校長—教學副校長—教導處主任—備課組長—科任教師”分層負責的校本教研網絡，明確職責和任務，制定了計劃和方案，促使一課一研制度化、常規化。我校開展了“一組一周，一課一研，一研一思”活動，整個教研活動保持前后銜接，體現由認識——實踐——評價的過程。教導處開學初制定教研活動“一組一周安排表”，規定活動時間，活動地點，具體內容，每周教研活動主講人。通過團組集體備課教研，更好地進行學科交流，展示良好的課堂教學。

我校注重課題研究，繼續開展以提高閱讀教學的有效性為突破口，探索語文閱讀教學的有效性研究。結合子課題“抓關鍵詞句、重點段培養閱讀能力”，我們語文教研團組將課題的研究活動與學校的常規教研活動結合起來，圍繞主題，每學期組織開展常規聽評課活動。針對課題教研的熱點、困惑，隨時點評，及時反思，相互交流，共同提高。例如，王老師執教的《推敲》一課，設計巧妙，師生互動活躍。交流會上，大家暢所欲言，借鑒了王老師的教學經驗，大家在碰撞中思考，在交流中促進了教學研究的提升。教師們不斷在教研中反思，在反思中進步，在進步中總結，在總結中學習，教研之花越開越艷。

（四）、體衛工作（標準10分 自評8分）

在體育工作中，我校牢固樹立“健康第一，終身體育”的思想，按照體育課程標準要求上好體育課，開展衛生保健課，課程表上體現出課程安排，一、二年級每周3節體育課、2節衛生保健課，三至六 6 年級每周2節體育課、1節衛生保健課。體育課和衛生保健課有教學計劃和教案。全面推進陽光體育運動，保證學生每天“二操”和一小時的體育活動時間，體育運動場地和器材使用率較高，有記載。實施《國家學生體質健康標準》并建立體質健康檔案，體育成績和體質測定數據合格率在95%以上。在區運動會上，我校運動員奮力拼搏，取得佳績，為校爭光。

學校注重衛生防疫工作的落實和預防，并做到每日三清掃，達到保潔目的。學校密切掌控季節性傳染病對學生的影響，發現問題及時按學校預案處置，以此為學生健康成長營造良好的學習環境。

我校認真按照上級主管部門的要求，適時為全體學生體檢，關注檢測學生健康狀況，通過圖解形式展現學生基本健康態勢。我校注重通過班主任及時對學生進行心理輔導，達到了學生身心健康的良好發展趨向。

（五）、辦學條件（標準10分 自評8.5分）

為進一步改善辦學條件，我校在文教局大力支持下，近幾年共投資近137.9萬元，對校舍進行改建和教學儀器補充。

我校注重從大處著眼、實處著手、整體推進、務求實效，創設文化墻、文化長廊。為了創造出一個凈化、美化、理化性的人文環境，我們結合學校的實際及特色傾力打造了“三墻”（學校文化理念墻、教師風采墻、榮譽墻）“八廊”（體育長廊、科技長廊、師生作品長廊、愛與責任長廊、藝術教育長廊、書香長廊、情知教育長廊、法制安全教育長廊）從不同視角，圖文并茂地展現了和平校園的風采、師生及家長的風貌，開展豐富多彩的校園文化活動。圍繞社會主義核心價值觀制作了展板、展牌、標語、提示語對師生進行教育。

我校十分重視專用教室的管理使用，專門成立專用教室工作領導小組，以校長為總負責，總務處、教導處負責具體實施，兼職老師負 7 責具體操作。我們從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入、管好用好”的原則，制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督，對照配備標準設置好各專用教室，并采購好各類裝備，并督促各室管好用好。

各專用室均有完善的管理規章制度，專用教室的老師經常對教學設備、設施等資源進行檢查，做到了賬目清楚。儀器室有明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，賬、物、卡相符一致。體育器材分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時購置和維修。實驗室做到科學管理，配備，我校認真抓好實驗教學的開展，并完成分組實驗和教師演示實驗報告單。在儀器設備的使用保管方面，繼續完善實驗室、儀器室、音體美室的管理制度，加強制度檢查力度。加強專用教室的檔案建設與管理，力爭做到管理規范，記錄詳實，利用率高。

我校領導十分重視加強圖書室建設。目前學校圖書室藏書31000余冊，生均圖書達到26冊。圖書按規定及時剔舊更新，定期開放。我們積極組織學生開展多種形式的讀書活動，有180多人次在讀書活動中分別獲獎省市級以上獎。我校教師積極參加2015年叢臺區教師自制教具評比活動并獲獎，把優秀教具作為共享資源。

我校按照《中小學校園管理暫行規定》為全部校舍做了抗震處理，并創設了較好的校園環境，凸顯了學校的辦學理念、校風、教風、學風，為教書育人、管理育人、服務育人、環境育人營造了良好的氛圍。

（六）、學校發展（標準10分 自評7分）

以情知教育為特色，加強學生日常管理。在不斷帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的同時，也要求教師根據這些細則對學生進行有效的教育，做到了有章可循。繼續以情知教育為特色,在學生中實施《知榮辱、感恩情》養成教育，并圍繞這一重點開展了感恩教育、文明禮儀教育、行為習慣養成為主題的一系列活 8 動，收到良好效果。

2015年，我校榮獲國家級“全國小學生英語競賽優秀組織獎”，省級“中國模范學生作文寫作評選、書法繪畫大賽、英語能力大賽、語文知識能力大賽、世界杯奧林匹克數學競賽”優秀組織獎；我校學生獲獎共計18項，人數共計261人次。50多名學生獲得英語“全能王”國際少兒綜合素質大賽金、銀、銅獎；教師榮獲國家級、省級、市級、區級獎項29項，人數共計150人次。其中，3名教師獲“素質杯”全國數學邀請優秀輔導獎；3名教師獲“希望杯”全國數學邀請賽優秀輔導員；張勵老師榮獲全國小學生英語競賽輔導一等獎；18名教師榮獲兩岸四地中國青少年評選活動金獎；趙利芳老師指導作文《滿目春景》榮獲第十六屆世界華人學生作文大賽二等獎；6位老師獲“全能王”國際少年兒童綜合素質大賽中國賽區（春季賽）復賽優秀輔導教師；馬玲、魏秋英老師指導學生在叢臺區中小學生“奮發向上，崇德向善”讀書教育活動中獲市級二等獎；史瀟老師在邯鄲市2015年信息技術創新應用系列評選活動中多媒體課件榮獲一等獎。張貝貝老師在2015年“閱讀，進取，圓夢”閱讀指導錄像課比賽中榮獲特等獎、閱讀指導教學設計一等獎。十幾位教師獲得叢臺區書法比賽一二三等獎；張振芳老師在叢臺區送教下鄉，促進均衡”活動中被評為現場教研活動優秀教師；張曉瑞等五名教師榮獲學科“教壇新秀”稱號等。

四、存在問題及整改措施

存在問題：由于教師人員緊缺，以至于沒能開足體育課；教師隊伍中學科骨干教師的數量和比例不均衡，尤其數學學科方面明顯薄弱；專用教室不足，因學校建筑面積所限，專用教室數量不夠；學校周邊環境有待改善，學生及家長的安全意識有待加強；德育教師隊伍 9 建設有待進一步加強，學生每天體育鍛煉一小時個別班級沒有完全保證。

整改措施：加強德育、體育教師的培訓，按規定開足開全體育課時，補充完善專用教室建設，達到上級規定標準，利用家長會、家訪、致家長一封信等形式對家長繼續教育，提高家長的安全意識，加大對學生在家期間安全的教育和監管力度。協調相關部門加大對校園周邊環境的治理，還學生一個良好的學習和生活環境，確保學生在校一小時陽光體育活動的時間。

我校將以此次教育督導評估為契機，在學校實際工作中注重內強素質，外樹形象，不斷增強學校發展的內驅力，為“辦人民滿意的教育”而努力工作。

第二篇：教育督導評估自評報告

新壩中心學校2015-2016學自評報告

新壩中心學校

為了迎接縣局督導評估檢查，我校依照縣教育局和督導室的有關文件精神，結合均衡發展工作，組織開展了自查自評工作。現將具體情況匯報如下：

一、成立自評機構

學校成立自評工作領導小組

組長：齊鎮

副組長：程子玉

成員：吳應苗、檀應生、葉苗松、檀長苗、陳結和、曹廣電、檀江雄、鄭結應

二、基礎性主要工作及目標達成情況

（一）規范辦學

1、目標達成情況：

嚴格執行上級招生政策，實行六周歲入學，做好學籍的及時上報工作；認真執行國家收費政策，實行收費公示。除營養餐學生自籌資金外，學校未違規收取任何費用。

學校嚴格按照國家規定，開齊開足課程，課程管理和實施進一步規范，校本課程逐步成型。

學校堅持以激勵為主的教育策略，堅決杜絕體罰學生；教師無有償家教行為；實行全面的科學的評價，檢測頻率適度，作業量適中。

2、開展的主要工作

（1）規范招生行為方面

嚴禁招收不足齡學生。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（2）規范收費行為

我校認真貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，實行收費公示。

（3）規范課程開設

我校堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持國家課程和地方課程、校本課程相結合，倡導課程多樣化。

（4）規范教育行為

要求教師尊重學生人格，堅持以表揚和鼓勵的方法對學生進行教育，不以考試成績給學生排列名次或安排座位，積極開展豐富多彩、積極向上的班級活動。

（二）隊伍建設

1、目標達成情況：

教師專業發展平臺建設得到加強，教師專業發展的機制得到完善。

2、主要工作

（1）致力于師德工程建設：開展身邊的師德典范評選、開展“我心目中的好老師”征文、評選“最美鄉村教師”。

（2）開展青藍結對工程。重視中老年教師的示范作用，以老年教師的言傳身教，帶動年輕教師的教學工作積極性。

（3）外出培訓，回校展示。學校有計劃地組織和安排教師參加業務培訓，引導教師開闊視野，轉變觀念。努力抓青年教師授課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。我們采取集中培訓和個人自學相結合的方式，通過專項培訓和通識培訓，學歷提高培訓、繼續教育、骨干教師外出培訓、現場觀摩與實踐，骨干教師對教師的二級培訓、網絡與圖書資源等多種形式開展新課標和新教材的校本培訓活動，使教師真正做到了研究教材和學生，提高了師資隊伍的實踐能力，為教學質量的提升創造了條件。學校設置專項資金加大骨干教師外出培訓的力度，充分發揮骨干教師的輻射帶動作用，通過骨干教師的示范、引領，以點帶面，促進全校教師共同進步。學校根據需要和教師專長等合理設置崗位，確保了新課程在我校的全面實施。

（4）課題研究，提升水平

開展各種形式的教學研究，提高教師的專業化水平。

以課題為抓手，不斷提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力；開展有我校特色的校本教研活動，提高教師課堂教學水平。加強加強了教研組的建設，強化了聽評課工作。

（5）科學配置小學科教師。學校重視小學科的建設，實行專業配置和轉崗培訓及教師兼課的方式，解決小學課的日常教學師資欠缺的難題，通過適度的教學研究，提高小學科課堂教學管理和教學質量。

（三）學校常規管理

1、目標達成情況：加強了對師生的德育教育，各部門工作的積極性和主動性得到提高，學校環境進一步優化、美化和文化，課程教學質量得到全面提高，一年來未出現大的安全事故。

2、主要工作

（1）落實校委會的研究和學習制度，堅持每周一集中研究和學習，教師每周集中學習一次；舉行了教代會選舉，落實民主管理。

（2）成立財務管理領導小組，統籌財務預算、審批和結算工作，堅持財務公開。（3）狠抓教學反思；

（4）向規范管理和常規管理要質量。強化月度的以村小為單位的自查，突出中心學校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并輔之以專項檢查項目的落實。在教學常規管理檢查的基礎上，增加學生計算能力、寫字能力、閱讀能力的專項調研，及時發現問題、解決問題。教務處還聯合其它科室開展薄弱學校、薄弱年級的教學指導工作，大面積提高村小教學質量。建立教學質量監控體系，加強對學科教學過程過程的監督，確保教學質量；繼續開展薄弱班級及學科質量監控；嚴格執行“作業書寫規范”，開展書寫競賽活動；開展“班班通”資源應用培訓，提高資源利用效率，開拓學生眼界；開展課堂教學評比和展示活動，提高課堂教學效率；開展畢業班教學質量月度監測，開展其它學科質量抽測；體藝學科質量檢測和體藝學科教學觀摩和研討；設立學科教學質量轉差獎，致力于大面積提高教學質量；開展計算能力競賽，提高學生的基本計算能力。

（5）充分發揮教育技術裝備對教學工作的支持輔助功能，促進了教育教學工作的開展。我校建有圖書室、實驗室、音樂室、美術室、微機室等功能室，儀器、設備管理規范，符合要求，設有兼職的圖書和儀器管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。技術裝備能夠滿足日常教育教學工作的開展，為師生成長提供了支持和保障。

（6）加強安全管理，提高師生的安全意識和防范能力，杜絕事故發生。學校安全堅持安全監管和安全教育并重；堅持家校聯系，社會監管；堅持規定動作和自選動作結合；堅持全員教育。學校每學期舉行一次安全教育周活動，每年一次的安全教育月也認真組織實施并力爭落到實校，每學期發放《給家長的一封信》，利用寒暑假對學生進行家訪，不定期召開接送車司機會議。學校還結合重點安全時段，開展專項安全教育。在學校資金緊缺的情況下，還撥出一部分資金用于監控設施的修理、安全器材的更新、學校圍墻等的修繕。學校建立了校長---二級機構和各村小校長---班主任和科任老師的三級校園內安全教育和防范網絡，層層簽訂安全責任狀，并利用各種會議強化安全意識。學校每學期還舉行一到兩次安全逃生演練，提高學生應急處置能力。

（7）加強后勤管理工作

1、學校進一步完成中心學校本部標準化建設，實現三豐小學的美化、文化工作。完善另外幾所村小和幼兒園的校園安全和文化建設工作。

2、主要工作

（1）根據國家教育發展形勢，結合學區實際，在學區規劃的基礎上進一步完善學校軟硬件設施建設。

（2）投入資金對龍口小學、余山小學進行整體文化建設，同時三豐小學操場和，綠化工作取得階段性成果。

（3）完善和規范所有學校的教室文化布置及校園平整、圖書、電腦等硬件的添置。

（4）完善中心學校各種功能室設施的使用制度，提高使用效率。

二、自主發展主要工作及目標達成情況

（一）發展意識

我校重視自主發展工作，積極組織發展規劃的制定和實施。規劃的制定經歷了幾上幾下、不斷完善的過程。學校首先召開行政班子和村小校長會議，布置學習任務，接著召開全體教師會，動員廣大教師積極為規劃的制定工作獻計獻策。編制文本工作也是集合了各校管理人員的智慧，文本編輯完成后，又召開教代會會議，聽取廣大教師對文本的修改意見。可以說，現在的文本基本是全體教職員工共同智慧的結晶，有針對性，又有可操作性，目標達成可信！

（二）發展態勢

1、發揮黨團組織、家長委員會在學校管理中的作用。每學期的支部會、支部擴大會及黨小組會議，都要討論研究學習規劃和發展工作，進一步提高大家對學校規劃實施的重視程度。學校重視發揮學生自主管理的力量，中心學校和各村小的少先隊組織在學校日常管理中發揮了重要作用，學生的主人翁意識非常強。

2、認真組織實施教師評價工作。開展教師師德互評和學生評教工作。

3、堅持隨堂聽課診斷與階段性監測評價工作相結合，研究學生的學習興趣、水平，及時組織有關人員對差班進行隨堂聽課和診斷，不斷提高課堂教學質量。

4、規范教師的教學行為。學校采取定期和不定期檢查的方式，對教師的教學行為進行監督和檢查，強化廣大教師的教育教學行為規范性。學校要求教師按課表上課，出臺教師課堂教學行為規范，各村小的月度自評有序有用。

5、重視班級管理工作，這項工作由德育處組織實施。結合已經申報的“誠信教育”特色和“書香校園”項目，認真開展班級文化布置，班級讀書活動，認真組織誠信班級、美好教室。美好辦公室的評比工作。

6、教研組活動豐富多彩。學校一如既往開展多種形式的教研組活動，像校本研修課、教師優質課、教學開放周、外出匯報課及課題研討課等大多由教研組組織實施，活動成效顯著。

7、認真組織教師考核評比工作。學校堅持民主。公開、公平、公正的原則，組織實施教師評價和考核工作。評價又方案，考核有程序，結果有公開。

8、學校環境進一步優化。經過了標準化建設、薄弱學校改造和均衡發展驗收的準備工作，學校環境進一步得到優化。教室、辦公室粉刷一新，學生的創造性在學校文化布置中的作用得到有效發揮，校園的整潔度空前提高。學校看起來更像個學校了！

9、學校的德育教育工作。

我校一直重視師德工作。根據學校“誠信校園”特色建設和學生興趣特長教育需要，開展教師特長展示和比賽活動，比如運動會、趣味運動會、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽，參與教職工籃球賽等。

10、教研活動成效顯著，提高了教師的教學能力，特備是教師的教學能力得到提高，教學質量有了保障。

11、學校制定了教師培訓計劃，計劃的可行性和可操作性比較強。

12、定期組織班主任交流和培訓，學校在這方面也舍得會錢。本學年先后三次組織三十人次赴合肥、安慶、揚州等地參加版主任培訓學習。并組織第二次培訓。班主任的管理能力得到顯著提高。

13、德育工作有聲有色。我校的德育工作和學校的特色發展項目相結合，通過少先隊得到有效實施。學校利用廣播站、宣傳欄、黑板報、家長會及國旗下的講話等平臺，深入開展德育教育，每周一次的班會，每月一次的隊會都得到很好的實施，學校先后舉行誠信簽名、拒絕零食簽名多次；先后開展寫好字、說好話、做好人系列活動；先后組織普法講座、安全講座多次；先后組織捐款一萬多元，激發學生的愛心和同情心。誠信學生的評比每學期組織一次，起到了促進學生行為習慣的作用。學校還組織學生開展力所能及的勞動，增強學生體質，鍛煉學生的體格，培養愛勞動的情操。

學校還重視學生的心理健康教育，布置了溫馨的留守兒童心靈氧吧，聘請培訓回來的有一定經驗的老師開展心理咨詢工作，還請了縣內知名的心理專家來我校開展心理輔導。回首這一學年的工作，有喜也有憂。新壩的教師隊伍在不斷更新壯大，新壩人的理念也在逐步更新和轉變。新學年的均衡教育達標創建工作，更讓新壩小教人的心緊緊團結在一起。大家的想法很純粹，那就是把新壩的小學辦得“像個小學”。

第三篇：2012教育督導評估自評報告

步云橋鎮人民政府2012年教育評估自評報告

祁東縣步云橋鎮轄68個行政村、3個居委會，人口7.2萬。多年來，我鎮始終把教育放在優先發展的重要位置，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高，教育事業呈現出持續、協調發展的良好態勢。

根據省人民政府關于教育工作督導評估通知，對照《湖南省縣級人民政府教育工作第二輪督導評估實施細則》，結合我鎮實際，我們按照縣督導室頒布的《鄉鎮教育工作督導評估實施細則》進行了認真自檢自評，指標滿分為100分，自評得分92分。現將自查情況報告如下：

一、政府職責（10分，自評10分）

1、建立健全黨委和政府定期議教制度，全面貫徹國家教育方針、政策，明確發展目標，做到轄區內各類教育統籌規劃，義務教育均衡發展。（3分，自評3分）

近年來，鎮黨委每年議教1次以上，鎮政府專題研究教育工作2次以上，重點解決了學校周邊環境治理、合格學校建設、勸學控流、乘車安全等教育難點問題，記2分；政府制定實施了學前教育、義務教育具體規劃，記3分。

2、建立健全安全責任制和責任追究制，無重大安全事故發生。（2分，自評2分）成立了由鎮人大主席彭中華同志為組長，衛生、司法、派出所、交警、工商、防疫、學校有關部門主要負責人參加的學校安全工作領導小組，制訂了《步云橋鎮中小學校、幼兒園安全應急處置預案》，簽訂了學校安全穩定綜合治理工作目標責任狀。

3、優化教育發展環境和校園周邊環境。（5分，自評5分）

鎮黨委政府經常深入學校就校園周邊環境調研，每期組織派出所、工商、衛生等部門人員對學校周邊治安、消費環境開展整治活動，做到了校園周圍無營業性網吧、游戲廳。

二、隊伍建設（13分，自評13分）

4、按編制標準配備教師，并建立中小學老師補充長效機制。（4分，自評4分）中小學教師按編制標準足額配備：2011年小學師生比為1：23，中學師生比為1：18.根據中小學老師補充長效機制，每年縣教育局實施中小學教師招考，實施農村小學教師定向培養。

5、中小學教師隊伍年齡結構合理，中小學各科老師配備齊全。（3分，自評3分）中小學教師隊伍年齡結構合理，年齡50歲以上教師全鎮為：小學6.63%，中學8.97%；

學科教師配備齊全，且學歷合格率100%。

6、建立教師繼續教育培訓基地，制定和落實教師繼續教育規劃，按規劃開展師德師風建設活動。（3分，自評3分）

在認真落實縣教育局安排的教師繼續培訓計劃前提下，各校開展校本培訓，教師培訓率100%。在教師中廣泛開展了學習行為規范、“五愛”教育、師德標兵、優秀教師演講、名師 工程等師德師風建設活動。

7、建立教職工獎勵制度；無嚴重侵害教師合法權益的現象。（3分，自評3分）制定并實施了教師獎勵制度，未發生教師合法權益受到侵害的情況。

三、經費統籌（10分，自評10分）

8、建立健全農村中小學校預算編制制度，各項收入統一編入縣級財政預算。（2分，自評2分）

近幾年來，學校預算編制制度健全，各項收入統一編入了縣級財政預算。

9、學校制度健全，賬目清楚規范，教育經費使用規范，有嚴格的資產管理制度，無亂收費行為，無克扣學生生活費現象。（2分，自評2分）

學校開支實行定期公開，民主理財，學校賬目日結月清，接受教代會咨詢制度。學校成立了由教師代表、管理人員、學生代表參與的伙食管理清算小組，保證了學生伙食開足開好。

10、建立健全家庭經濟困難學生資助體系，各項配套資金足額安排。（2分，自評2分）嚴格執行上級貧困寄宿生生活費減免政策，實行學生自報、學校考查、張榜公示、打卡發放制度，做到了資金足額發放，讓真正家庭困難學生得到實惠。每學期，各校還要開展獻愛心助特困捐助活動。

11、義務教育階段學校沒有新的債務。（2分，自評2分）

目前，全鎮中小學“普九”債務已全部化解。學校其他債務，財政已核實鎖定，今年9月底將完成化債任務，達到評估要求。

12、上級下撥教育專款及時足額撥付，專款專用。（2分，自評2分）

四、辦學條件（25分，自評21分）

13、校園建設、教學裝備、功能室設置、生活設施等基本達到國家和省定標準。（8分，自評7分）

初中校園建設、教學裝備、功能室設施、生均圖書、生活設施達到國家和省定標準。完全小學校園建設、教學裝備、功能室設置等還有一定差距。

14、中小學和幼兒園的班額控制在規定人數以內。（8分，自評7分）

2011年下期，中學、幼兒園班額基本控制在省頒標準以內，個別小學班額有超標現象。

15、鄉鎮辦好了1所中心幼兒園，幼兒園達到基本的辦園標準，辦園規模在3個班以上，城鎮小學不設置學前班。（3分，自評2分）

公辦中心幼兒園正在規劃建設中，待完成白水完小搬遷工作后，今年秋季可以招生開園。其余幼兒園達到了基本辦園標準，辦園規模3個班，但幼兒數較少，管理有待進一步完善，辦園條件有待進一步改善。

16、校園干凈整潔，無衛生死角；教室布置合理；宿舍生活用品擺放整齊有序。（6分，自評5分）

學生衛生、生活習慣未完全養成，特別是保持工作尚需努力抓好。

五、發展水平（32分，自評30分）

17、嚴格執行國家和省關于規范辦學行為的政策規定，基本杜絕違法違規辦學行為。（2分，自評2分）

全鎮中小學執行國家和省關于規范辦學行為的政策規定，無違規辦學行為。

18、重視學生德育，基本形成學校、家庭、社會三結合德育網絡。（2分，自評1分）學校有德育工作方案，并有活動安排、記錄和總結；成立了家長委員會和建立了德育工作聯系點或基地。

19、普遍開展“陽光體育運動”，學生體質健康測試合格率達80%以上。（2分，自評2分）

學校開展了“陽光體育運動”且學生體質健康合格率達到要求。

20、學前一年教育率達98%以上，學前三年入園率75%。（4分，自評4分）

2011年,步云橋鎮學前一年教育率達99.7%,學前三年教育入園率達78.5%。

21、小學適齡兒童全部入學；有學習能力的三殘適齡兒童入學率達到91.2%。（3分，自評3分）

2009年——2011年小學適齡兒童全部入學，有學習能力的殘適齡兒童入學率達100%。

22、小學畢業生升入初中比例達到100%。（2分，自評2分）

2009年——2011年，全鎮小學畢業生升入初中比例均為100%。

23、小學在校學生輟學率低于0.5%;初中在校學生輟學率控制在1%以內.(8分,自評8分)2009年——2011年,小學在校學生年輟學率分別為0.2%、0.12%、05%;初中在校學生年輟學率分別為0.89%、0.54%%、0.63%。

24、初中畢業學生學業水平考試一次性全科合格率達到70%以上。（2分，自評2分）

2009—2011年初中畢業學業水平考試一次性全科合格率分別為78%、86%、77%。

25、初中畢業生升入高中階段學校比例達到90%以上。（2分，自評2分）

2009年、2010、2011年初中畢業生升入高中階段學校比例達到要求。

26、每個鄉鎮辦好一所農校；年農民培訓達10%以上。（2分，自評1分）

年農民培訓率均超10%。

27、青壯年文盲率控制在1.5%以下。（2分，自評2分）

自“兩基”工程實施以來，經過多年努力，我鎮已全部掃除青壯年文盲，青壯年文盲率為0%。

六、資料建設（10分，自評8分）

28、成立了迎檢工作領導小組；制定了迎檢工作方案；自評工作報告及匯報材料準備充分。（3分，自評3分）

29、各種迎檢資料按評分細則序號整理到位；且按要求分類入盒，并貼好標簽。（7分，自評5分）

我鎮上述指標自評總分為92分，敬請上級督導部門評估驗收。

步云橋鎮人民政府

2012年4月

第四篇：教育督導評估自評報告

教育督導評估自評報告

我校始建于xx年，初為xx小學，后幾經易名，xx年正式定名為xx縣實驗小學。學校下轄兩所附屬幼兒園、一所雙語實驗學校（南校區），原校區占地35畝，建筑面積9630平方米。南校區站地90余畝，建筑面積2萬平方米。學校小學部共有教學班87個，學前部有教學班35個，學生共6500余名，教職工280名，80%為青年教師，55%為本科學歷。

一年來，通過全體教師的辛勤努力，教學質量有了顯著提高，教師業務素質得到了較大提升，學生素質得到了全面發展。2名教師獲得省級特級教師稱號，1名教師獲得省級優質課執教者稱號，5名教師被評為縣級教學能手，并全部推薦到市里參賽，12名教師獲得縣優質課執教者稱號。教師在省級以上報刊公開發表論文25篇。有3個科研課題已經結題，另有3個各課題正在申報中。學校榮獲xx縣“供銷大廈杯”愛黨愛國愛家鄉感恩演講比賽優秀組織獎、xx縣第三屆“供銷大廈杯”少兒才藝大賽最佳組織獎、濟寧市第十一屆中小學生航模建模比賽團體銅獎，先后被評為山東省藝術教育示范學校、山東省少先隊工作先進單位、濟寧市素質教育示范學校、濟寧市家庭教育工作先進單位、第六批全市“崇尚科學、反對邪教示范社區（村、學校）、xx縣XX——xx學教學工作先進單位、xx縣德育工作先進集體等。

根據xx縣人民政府教育督導室下發的《xx縣小學辦學督導評估方案》的要求，我校成立了自查自評工作領導小組，自查自評工作于xx年12月22開始，至xx年12月27日結束。現將自查自評情況匯報如下：

一、明確辦學方向

更新管理理念

學校積極貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實驗方案》《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》等有關文件。通過寒暑假集訓、教師大會、教研活動等形式組織教師學習新課程理念，學習《教育規劃綱要》和全國教育工作會議精神，每學期對教師學習內容和筆記量都做了硬性規定，從而保證了學習效果。通過《校園簡報》、《小海燕報》、廣播臺、學校網站等多種渠道和形式向全體師生和家長宣傳科學的教育發展觀。在校園文化建設方面著意體現新管理理念，如走廊里充滿人文關懷的名言警句，花廊立柱上富有詩情畫意的經典語句等。都是新管理理念的集中體現。

學校確立了

“為學生的終身幸福與發展奠基”的辦學宗旨，以加強研究型師資隊伍建設為中心，以德育工作為先導，以科學化、民主化、人性化管理為手段，遵循“以人為本、德育為首、打好基礎、培養能力、張揚個性、全面發展”的辦學理念，加強課程改革和課堂教學改革，努力營造學習型、信息化的校園氛圍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

結合學校實際，我們制定了《xx縣實驗小學發展規劃》，規劃分遠期目標和近期目標，工作計劃措施有力，切實可行。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，確保了學校可持續發展。

嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》開全課程，開足課時，并努力嘗試開發校本課程，開設了寫字和經典閱讀課等校本課程。學習并落實《學校藝術教育規程》和《山東省普通中小學管理基本規范》等國家、省市區相關文件要求，落實藝體科技“2+1+1”項目工程，即讓每個學生掌握兩項體育運動技能，具備一項藝術特長和一項科技活動項目技能，促進學生全面發展和健康成長。開展“陽光體育”活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。學生課外作業符合有關規定，不布置機械性、重復性、懲罰性作業，學生課業負擔適當，有充足的時間發展個人興趣和愛好。

積極開展教育行風建設活動，通過簽訂師德承諾書、檢舉投訴、一票否決等手段制止教師搞有償家教和攤派學習資料的行為。嚴格按照規定收取有關費用，做到收支公開，切實維護教育的社會形象。

二、加大教育投入

改善辦學條件

設備保障到位，是教育發展的前提。xx年，我們繼續加大基礎設施建設的投入，逐步實現教育手段現代化、育人環境最優化。

進一步加強了南北校區的校園環境整治、校園文化建設，載香樟，種花草，使校園四季有綠色，三季有花香，景色更加優雅宜人。開辟宣傳欄，建立文化長廊，懸掛經典詩詞鏡框，讓每一面墻壁說話，讓每一處景點啟智。

加強了各功能室設施設備的補充和更新。衛生室、圖書室、實驗室、微機室、綜合實踐專用教室及各類器材室，嚴格按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準》配備齊全，建筑面積達標。各功能室內，課桌椅配備齊全，教學設施齊備。操場規范平整，設有標準田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球臺等，為高質量實施素質教育提供了有力保障。

第五篇：教育督導評估自評報告

張義鎮上泉九年制學校

教育督導評估自評報告

一、學校基本情況

1、學生基本情況。我校為九年一貫制學校，現有在校學生數為690名（其中住宿學生285名），共14個教學班。

2、教師基本情況。學校現有教師36名。專任教師中中學一級教師4名，中學二級教師23名，中學三級教師7名，未聘教師2名；專任教師學歷達標100％

3、辦學條件。學校校園面積為18320平方米；建筑面積3609平方米；建有物理、生化實驗室、現代遠程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛星收視室）；擁有微機33臺，圖書室藏書總量7800冊，生均13冊。

二、主要成績與做法。

（一）明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，本著“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。

（二）強化師德建設提高育人水平

我校以“以人為本全面發展”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。（三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。

學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡，學校校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研 深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。

（2）認真反思過去學校教研中存在的問題。通過研究，弄清了新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

2、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

通過校本教研，我校涌現出了趙海云等優秀科研型教師。

（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展

1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育工作。

2、德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。

3、發揮團支部的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志意質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了科任教師在德育中的作用，要求科任教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。

5、重視家庭教育與學校教育的結合，成立了家長學校，定期召開家長會。開設“家長信箱”、開通校長熱線（辦公室：09353589278或校長：***），努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

（五）加強教學管理，提高教學質量

在教學工作的管理中，我校“以教學為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1、抓思想——全體教師認識到位

為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國模范教師鄒有云先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。

2、抓常規管理——逐步規范

我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施，并制定《上泉九年制學校教學常規》。

3、抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

4、抓教學評價，優化教學過程

由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。

（六）貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才

（1）體育衛生工作

認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。

學校每年有計劃地組織校內運動會，豐富了學生的生活。

（2）藝術教育工作

學校重視勞動藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有專用的美術室。

（七）合理運轉資金，不斷改善辦學條件

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。

2、積極改善辦學環境，對操場、食堂、路面、學生宿舍等校園內外進行了硬化等綜合整治，使校園育人環境煥然一新。

二、存在主要問題。

1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2、由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

3、教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業課任教師。

4、盡管學校積極爭取危改項目，但目前校舍任然不足，教師、學生住宿緊張。

5、原有的理化實驗室被占用，無法開展實驗，同時理化儀器不足，影響實驗教學。

6、校園環境仍需綠化、美化。

三、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

6、積極爭取項目建設，解決校舍緊張問題。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現科教興國而努力拼搏。

張義鎮上泉九年制學校

二00九年九月