第一篇：小學遠程教育自查報告

小學2008—2009學年度第一學期遠程教育

工作自查報告

我校自從配備遠程教育設施設備以來，在上級有關部分的領導下，為管理好遠程教育設施設備，用好設施設備，將天網資源應用于教學，促進學校教育工作的發展進步，堅持做好了以下幾方面的工作。

一、強化管理，責任落實到人，確保遠程教育工作順利開展。

1、為了更好地利用現代遠程教育資源、發揮現代遠程教育資源的優勢、利用好管理好資源設備，學校開學初成立了龍回祖炎小學農村遠程教育工作領導小組，制訂了xx小學農村遠程教育工作計劃和實施方案，并制定了各項制度，即《現代遠程教育資源接收管理制度》《現代遠程教育資源使用登記管理制度》《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》《現代遠程教育項目服務管理制度》《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》《多媒體（遠程）教室管理制度》等。做到了按工作計劃、實施方案和各項制度認真開展工作，并填好相關的記錄和表冊，以保證農村遠程教育工作的順利進行。

2、為保證設備專項用于接收、下載教育資源，不挪作他用，學校還建有專用機房。每周我校管理員負責資源接收，下載，整理并做

好記錄。同時，當設備出現故障不能解決時，管理員將會及時向縣電教站報告并做好維修記錄。

3、設備技術管理人員做到了按時接收現代遠程教育衛星資源，并對資源進行分類整理（另存為或刻錄），把保存或刻錄的資源推薦給主要學科教師。各位教師在應用遠程教育手段進行教學方面的效果很好，激發了學生的學習興趣，提高了課堂效率，有助于提高教學質量。

二、抓好培訓工作，提高教師學習水平。

1、加強師資隊伍的建設，盡快提高教師信息教育技術的應用能力就越顯的重要。為此，加強了設備資源使用培訓工作，積極開展

了校本培訓。設備技術管理人員把在南昌學到的知識分期組織有一

定電腦基礎的教師進行了校本培訓，通過他們再帶動更多的教師學習電腦基礎知識和農村遠程教育知識，以便使用好農村遠程教育設備。經過努力，大部分教師都能正確使用遠程教育設備。但有少部分教師還需時間多練習使用。

2、學校在利用遠程教育手段提高教育教學質量方面作了大量工作。設備技術管理人員通過下載資源，把資源刻錄成光盤，通過VCD或多媒體設備播放，使廣大教師學到很多有關教育教學方面的新知識、新方法。同時，學校還規定三十五周歲以下的教師必須參加每周二或三的集中業務學習，通過觀看、使用農村遠程教育資源，自身的業務素質得到了有效地提高。

3、xxx小學地處xx、xx、xx三縣（市）交界處，針對外地學生多，且是農村小學的特點，在開展教學及教研活動的時候，充分利用農村遠程教育資源，讓學生通過農村遠程教育這個窗口了解江西、了解中國、了解世界，開闊視野。并積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點，宣傳新的教育內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識和生存意識，促進教師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育的發展。

三、其它方面

學校每學期將自籌資金2000余元作為維護設備運轉經費，做到專款專用，做到用于維護農村遠程教育設備，使其正常運轉。

四、存在的問題

我校遠程教育工作主要存在以下問題有待解決。

1、教師信息技術能力水平參差不齊，能獨立制作課件的教師太少，教師的電教業務素質、理論基礎以及實踐操作水平都需要不斷提高；

2、雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎教育的改革力度較大，出現了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時，數字化資源就顯得非常不足。

3、由于技術的原因，沒有建立學校教育網站，發揮不了網絡在學校教育教學管理中的作用。

隨著遠程教育工作的進一步開展，我校將依靠農村現代遠程教

育設備和資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。并繼續加強我校的農村遠程教育校本培訓工作，讓更多的教師充分利用遠程教育資源進行教育教學，讓更多的學生從中受益。

xx小學 2008年12月6日

第二篇：小學遠程教育自查報告

小學遠程教育自查報告范文

為了搞好我校現代遠程教育工程的應用與研究工作，充分利用遠程教育設備和資源進行有效教學，提高教學質量和水平，迎接上級有關部門對我校遠程教育工作的全面檢查，我們認真對自身工作進行了全面細致的自查，現就自查結果小結如下：

一、組織工作

我校成立有以校長xx同志為首的遠程教育領導小組，制定有詳細的管理和獎懲辦法，將遠程教育經費落到實處，指派教師符康同志利用閑暇時間管理遠教設備，負責日常維護工作。只是在中心校嚴格的財務制度下，我校的獎懲措施無法具體實施。

二、管理工作

1、設備管理

我校認真對遠教設備進行造冊登記，制定了設備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學的場所，對設備的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。目前，除聯想打印機因故障報修之外，其它設備運轉正常。

2、資源管理

我們每周能保證對小學部分內容的接收。管理人員能對接收到的資源進行選擇登記，對沒有必要保留的資源進行刪除，部分內容被刻錄成光盤，部分內容被打印成冊。堅決做到各項設備應用于教育教學，不接收非法內容，不用遠教設備做與教育教學無關的事。

三、資源應用

1、通過接收系統接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。我校積極組織師生收看CETV和IP數據廣播節目，在教師中開展應用遠程教育資源的優質課程教學和評選活動。但是由于學校的經費原因，此項活動開展的還不夠好。

2、管理教師做好節目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進行篩選，為當地經濟和社會發展級黨組織活動提供便利。

3、對于全體教師，學校隨時檢查其利用遠程教育資源教學的情況，督促大家利用好優質資源，促進教育教學工作更上一個新的臺階。

四、校本培訓和教學研究

我校制定了詳細的校本培訓計劃，實行全員培訓與重點培訓相結合的培訓模式，增加教師的信息技術知識，提高業務技能，選派教師參加上級部門組織的現代教育技術培訓活動。

學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，制作教學課件。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。

第三篇：小學遠程教育自查報告

遠程教育自查總結為了搞好我校現代遠程教育工程的應用與研究工作，充分利用遠程教育設備和資源進行有效教學，提高教學質量和水平，迎接上級有關部門對我校遠程教育工作的全面檢查，我們認真對自身工作進行了全面細致的自查，現就自查結果小結如下：

一、組織工作

我校成立有以校長xxxx同志為首的遠程教育領導小組，制定有詳細的管理和獎懲辦法，將遠程教育經費落到實處，指派教師符康同志利用閑暇時間管理遠教設備，負責日常維護工作。只是在中心校嚴格的財務制度下，我校的獎懲措施無法具體實施。

二、管理工作

1、設備管理

我校認真對遠教設備進行造冊登記，制定了設備管理維護制度，開辟出會議室作為遠程教育教學的場所，對設備的維修和教育教學方面的應用都有真實詳細的記錄。目前，除聯想打印機因故障報修之外，其它設備運轉正常。

2、資源管理

我們每周能保證對小學部分內容的接收。管理人員能對接收到的資源進行選擇登記，對沒有必要保留的資源進行刪除，部分內容被刻錄成光盤，部分內容被打印成冊。堅決做到各項設備應用于教育教學，不接收非法內容，不用遠教設備做與教育教學無關的事。

三、資源應用

1、通過接收系統接收和保留有實用價值的資源，教學資源列入表冊，進入課堂，面向師生，服務教學。我校積極組織師生收看CETV和Ip數據廣播節目，在教師中開展應用遠程教育資源的優質課程教學和評選活動。但是由于學校的經費原因，此項活動開展的還不夠好。

2、管理教師做好節目預告服務，使教學能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進行篩選，為當地經濟和社會發展級黨組織活動提供便利。

3、對于全體教師，學校隨時檢查其利用遠程教育資源教學的情況，督促大家利用好優質資源，促進教育教學工作更上一個新的臺階。

四、校本培訓和教學研究

我校制定了詳細的校本培訓計劃，實行全員培訓與重點培訓相結合的培訓模式，增加教師的信息技術知識，提高業務技能，選派教師參加上級部門組織的現代教育技術培訓活動。

學校還鼓勵教師把遠教資源進行加工整理，形成更適合我們的教學實際的成果，制作教學課件。另外，我校還鼓勵教師收看網上的優質課堂教學，學習別人的長處，提高自身的教學水平。

五、存在的問題

1、每周利用遠教設備上課不少于20節的目標難以實現。

我校還沒有建成校園局域網，現有計算機之間還不能相互訪問，這就造成了接收設備每次中能一個人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時對各自的材料進行加工整理，也就很難為教學做好充分的準備。

其次，按照現行課程表，每天只有六節上課時間，若要保證每周不少于20節的上課次數，那么每天至少應上4節課，按照教師的教學計劃、課程表教學順序、遠教課表的順序及教師不能私自調課的規定、語數英三科都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現實的使用狀況都發生沖突，因此很難保證課時數達標。

2、由于多方面原因，學校沒有專人管理遠教設備而是指派一名教師兼作為遠程教育管理人員，因為教師要忙于大量的備課、教案，還要精心組織課堂教學，就不會有更多的時間投入到遠教維護工作中去，對接收到的資源的整理就很難做到精心整理，有序保存。

另外，因為沒有足夠的時間及時整理資源，衛星接收電腦的存儲空間就顯得太小，機子開兩天就接滿了，不能同時存儲更多的資源，空間已滿使得后續傳送的資源無法接收，也不利于遠教工作的開展。

3、我校的多媒體教室、衛星接收點等部室合用一個教室，造成活動之間在時間上的沖突，幾套設備不能同時供大家使用，造成了資源的極大浪費。

4、黨員教育和服務“三農”方面

由于本地經濟狀況和社會發展狀況較好，先進的技術媒體早已普及到千家萬戶，廣大群眾足不出戶就可以通過電視、電話、電腦、光盤、書籍等形式學習到先進的生產技術，了解國家大事，接受先進文化的教育，收看到自己喜聞樂見的節目，學習自己需要的知識。因此他們不用跑很遠的路就可以滿足自己的需要，充實自身，用較低的成本獲得同樣的結果，何樂而不為呢?

以上是我校對遠教工作的自查結果，將做過的工作和存在的問題一并歸納總結，以期對今后的工作有積極的意義，使遠程教育技術的作用在我們的日常教學中能最大程度地發揮出來，實現裝配遠程教育設備的初衷。

第四篇：小學遠程教育自查報告

小學遠程教育自查報告

在這信息飛躍發展的時代，遠程教育作為現代教育技術走進我們校園，豐富的遠教資源不但為教師創造了圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，而且豐富了學生的校園生活，開闊了學生的眼界。按照上級有關部門的通知，我校對遠程教育工程進行了系統檢查。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校現有教學班16個，學生803人，教職工48人。

近兩年在校領導的帶領下，我校教職工已基本掌握了遠教設備的使用方法，能夠結合教學實際將各種資源巧妙地融入教學中，為了給教師教學提供更大的方便，豐富學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很好的幫助，我校遠教管理員及時收集本校教師自己設計制作的教案、課件，與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫。

二、加強管理，確保設施為教學服務。

1．做好一線教師的培訓，保證遠程教育的應用。

遠程信息技術教育在教育中的應用關鍵在于每位一線教師，針對于此，學校制定了《現代遠程教育培訓制度》要求教師的培訓要人人參與，學校主要針對計算機的基本操作以及Word、Excel、Powerpoint的基本操作與應用對教師進行經常培訓，全校教師已熟練掌握了設備的使用，在日常的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。同時，學校有計劃的培訓2名遠程教育骨干教師，積極組織教師參加信息技術。將業務技能課程改革等校本培訓納入教研活動中，為教師提供了終身學習教育服務。

2．靈活安排課程，保證學生上好遠程教育課。

遠程教育設備最終是為學生的學習服務的，因此，我們在教師中大力宣傳遠程教育，靈活進行課程安排。

3．及時更新下載，有效下載資源。

我校遠教維護人員認真工作，使遠教電腦能夠及時有效地接收下載教育教學資源，服務教學。

三、在學校其他各種活動中發揮的作用

2008年初在校領導的帶領下我們將對遠程教育設備進行再次開發利用。本學期學校計劃花費經費購置移動硬盤、數碼相機、音箱，與遠程教育設備連接，使遠覺資源通過電視的方式展示給學生。資源電視的建立不但能夠使教師應用遠教資源變得更加靈活方便，而且在學校的各項活動中都發揮了很重要的作用。

四、存在的問題

隨著信息化建設力度的加大，我們的教育資源在很短時間內就實現了“從無到有”，而且從數量來看已經是比較豐富了。但是，我們還存在著一些問題。

1．雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎教育的改革力度較大，出現了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學時，數字化資源就顯得非常不足。而且湖北教育網臺的信號不穩定，常常不能接收，且對中央電教館有沖突，造成對中央電教館資源的影響。

2．遠程教育配備的教育教學光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學的規劃和合理的分配。進修學校、教研室、電教館三家培訓機構能否相互協作，發揮各自的優勢，充分利用網絡資源，組織教師開展遠程教育學習活動交流和教學研究流動，通過多種形式的交流，活用所學知識，提高教師的應用現代教育技術的能力、整合現有教育信息技術資源，實現優質教育資源共享，提高教育質量和水平。

3．遠程教育的很多資源都是通過衛星下在傳送到學校的，進而服務教師和學生的教學和活動的。但是下載的很多遠程資源在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學活動造成了很多麻煩，慢慢打擊了教師應用遠教資源的積極性，使遠程教育資源的作用的發揮受到限制。

4．隨著社會主義建設的發展，人們的生活水平已經有了很大的提高，附近的農民已經不再過那種“面朝黃土背朝天”生活了，他們現在有充裕的時間享受生活，希望在為農服務方面多提供一些提高生活質量的節目，豐富他們的日常生活。

總之，我校的遠程教育工作在教師、學生和日常的教學以及“三農”教育方面發揮了很大的作用。今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發揮最大的效能，使國家對偏遠貧困地區的這項利民工程落到實處。

第五篇：小學現代遠程教育自查報告

依希來木齊鄉中心雙語幼兒園遠程教育

自查報告

1.基本情況

依希來木齊鄉中心雙語幼兒園興建于2010年，現有教學班4個，在園幼兒161，教師6人。在園配備了班班通設施，遠程教育室，辦公用計算機2臺，每臺計算機都能登錄到網絡。我園的農村遠程設施已正常運行也有一年伴了，并真正投入到教學教學中，農遠工程在我園的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我們對我園的農遠工作進行了自檢自查。

2.所做的工作

一、明確任務、提高認識、認真落實

我園對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。

遠教設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦等）以來我園對負責老師進行園本培訓，學習了遠程教育的基礎知識，微機操作基礎及遠程接收系統的安裝、調試及相關知識。三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。

二、健全組織、完善制度、明細管理

經校長辦公會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了遠程教育項目設備管理制度等規章制度，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。

三、開辟時間、有序組織、積極培訓

為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，我校對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由計算機操作能力較好的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如windows xp 操作、電子表格、演示文稿等）；使教師進一步掌握了使用農遠設備獲取教育信息的方法，從而有力的促進了教師教育教學觀念的轉變、教學水平的提高，有效地達到了資源共享。

在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，包括學生機的磁盤清理、衛星接收電腦的空間清理、戶外的天線接線口、及其它設備的外殼除塵等。在假期里，每周由專職人員到校，對所有設備進行一次通電，工作一個小時以上，確保我校農遠設備的完好。

四、結合實際、實事求是、合理規劃 我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平大有長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。3.自查自評情況：

A1領導機構（總8分）得7分

B1成立遠程教育工作領導小組。校長重視并帶頭參與應用，班子分工明確。1分

B2每學期教研、教學計劃要體現遠教設備教學應用研究內容。1分

B3建立各類管理制度，有應用記錄、維修、總結和工作計劃等文字檔案材料。1分

B4有數量足夠、相對穩定的專兼職管理人員，參加培訓并取得相應合格證書；課時量符合要求，職責明確；熟練使用和維護設備，承擔相應的技術支持服務。2分

B5有遠程教育工作專項工作經費，按照有關文件規定，學校對遠程教育工作專項經費投入不得少于生均公用經費的5%。3分

扣分原因：遠程教育管理人員沒有參加專項培訓，沒有合格證。

A2管理工作（15分）得13分 B6加強校園網絡的建設和管理，通過各種方式接入國際互聯網，推進校園網絡安全、持續、健康發展。2分

B7對設備和財產進行編號登記，賬物相符。設備的完好率在95%以上。2分 B8各類設備置于教學場所或專用教室。各室有課表。2分 B9及時完整接收教學資源并有序歸類整理或刻錄光盤。1分

B10積極搜集、自制教育教學資源。建立校本資源庫，并編目定期公告。2分 B11進行教學應用的檢查與考評，并與業績考核掛鉤，落實到位。4分 扣分原因：資源沒有歸類刻錄到光盤，沒建立資源庫并編目定期公告 A3培訓工作（12分）得滿分

B12利用遠教設備和資源并結合教師教育技術能力建設項目開展校本培訓。培訓有計劃、有考核，并有記錄。4分 B13校本培訓每學期每人不少于8課時。3分

B14組織學科教師參加相關的課題研究及上級部門組織的技能和教法的培訓。4分

A4教學應用（50分）得45分

B15專用教室應用每周不少于20課時。教師使用普及率達到50%以上。15分

B16按照指導綱要和課程標準的要求開足《信息技術》課程。定期定時開放計算機教室，為學生提供自主學習、研究性學習的場所。10分

B17利用各類資源進行學科整合教學。教師應用遠程資源進行教學的課時每學期不低于總課時數的40%。7分

B18鼓勵教師整合使用成品軟件資源。教師有教案、使用記錄及心得等。3分

B19學校利用遠程教育資源，每周組織學生收看一至兩次思品、衛生、法制、安全、環保及愛國主義影片等節目。10分

扣分原因：利用各類資源進行科學整合教學不到位，教案和資源整合的不太好。

A5教研工作（15分）

B20利用各類遠教設備學習先進的教學方法、理念和新課程知識，并與實際教學有機結合。6分

B21組織參加校內、校際等課堂教學觀摩與交流，每學期20課時以上。3分

B22有教學研究安排、總結。教研活動每周不少于2課時。2分 B23教師在縣（市）級以上獲獎或發表論文；學生在縣（市）級以上獲獎。1分

扣分原因：組織校際觀摩課，進行交流效果不明顯。

總分： 89分 存在的問題：

1.遠程教育管理人員沒有參加專項培訓，沒有合格證。2.資源沒有歸類刻錄到光盤，沒建立資源庫并編目定期公告 3.利用各類資源進行科學整合教學不到位，教案和資源整合的不太好。

4.組織校際觀摩課，進行交流效果不明顯 5.老師工作量大，制作課件不大好。保障措施：

1.抓緊時間選派遠程教育負責教師參加培訓，取得合格證書。

2.建立資源庫，有效利用教學資源。

3.做好教學教研工作，定時進行觀摩課，示范課等活動，提高效率。努力方向：

因此，在今后的工作中，我們會進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，轉變觀念，提高教學水平；使資源共享面更寬廣。使農遠工程在我園的教育教學中起到的作用，更加顯著。