第一篇：2011年學校綜合管理質量工程實施情況自查報告

學校綜合管理質量工程實施情況自查報告

為了進一步推進學校基礎教育改革，全面實施素質教育，促進學校教育教學質量的不斷提高，進一步提升我校辦學層次和水平，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人，按照區、市、縣教育主管部門的安排，結合我校實際，我們扎實開展了基礎教育學校綜合管理質量工程的實施，特別是最近一段時間來，我們對照《學校綜合管理質量工程的實施方案》，進行了全面認真的自查自評，現將自查自評情況匯報如下：

一、我校基本情況

陶樂第一小學是一所完全鎮中心學校，學校占地 31000平方米，建筑面積平方米。現有教學班18個，在校學生805人，共有教職工55人，其中：小學高級教師36人，小學一級教師19人，現有本科學歷教師19人，大專學歷教師 23 人。學校教師是一支勤奮敬業、踏實從教的教師隊伍。

二、辦學方面：

1、學校以“為學生的終身發展奠基，對學生的一生幸福負責”的基本辦學指導思想；以“立志 尚德 崇真 樂學 健體 創美”的辦學理念，著力培養和塑造學生。

2、全面貫徹教育方針。我們堅持定期組織廣大干部教師學習素質教育理論，認真貫徹上級關于基礎教育改革和發展決定的實施意見，不斷更新教育理念，樹立了正確的教育觀、人生觀和科學的發展觀。學校制定有詳實的綜合管理質量工程的實施方案，嚴格按照課程標準開設課程，尤其加強了體、音、美、勞等學科的教學，配備了專任教師，并加強了場地設施建設。同時，堅持面向全體學生，積極組織開展豐富多彩的活動，發展學生特長，張揚學生個性，豐富校園生活。定期舉辦冬季越野賽和秋季田徑運動會，增強學生體質。學校成立了小足球訓練隊和田徑訓練隊，教練認真指導、科學訓練，隊員身體素質和運動競技技能明顯提高。在縣局組織的小學生田徑運動會和越野賽上均榜上有名。學校每學年都由政教處牽頭舉辦文藝匯演、書畫展、演講、朗誦、故事大賽等內容組成的校園藝術節，為促進學生全面發展提供了舞臺。

3、面向全體學生。在教育教學工作中，我們依據各年級實際和教師現狀，科學合理的配備教師，使各年級、各學科都有骨干教師把關，教師學歷達標、年齡結構搭配合理，同時，我們堅持因材施教，分類推進，既重視優等生的培養，也絕不放棄一個后進生。實行教師包后進生制度，堅持賞識教育，幫助他們尋找自己的閃光點，增強信心，幫助他們進步。

三、課程和教學計劃管理

1、嚴格執行課程標準和課程計劃

教育部頒發的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發展的指導思想，為教職工擬定每學期教學工作計劃指明了方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。

2、制定學校教學工作計劃

學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，每學期開學初結合上級主管部門的工作要點和學校工作計劃，制定學校教學工作計劃，經全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

3、實施教學計劃

為確保《學校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現教學質量獎懲方案。

4、教育教學思想和理論學習

開展好這項工作，學校用例會制度來規范全校教職工的參會情況。例會規定：每周一下午學生放學后為全校教職工集中學習時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。

四、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設語文、數學、綜合七個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平較高、科研意識較強、具有學科帶頭作用的區市縣骨干老師擔任。

2、參加教研活動，指導教研工作

為抓好這項工作，學校領導班子成員個個聯系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：陳永兵校長聯系高年級語文組；劉勤副校長聯系低年級語文組；張巧玲主任聯系中年級語文組；王學武聯系高年級數學組；白玉瑋主任聯系中年級數學組；孔建平副校長聯系低年級數學。學校領導聯系教研組，參加教研活動，指導教研工作，還人人兼課，親臨第一線。

3、教研創新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每學期在校內都組織每位教師講公開課、評選優質課，并結合活動對教師進行一年一次的課堂教學達標復驗。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環境的創設、知識整合活動，組織教師積極參加校際大教研做課、聽課、評課交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節探討。

五、教學管理過程

1、教學常規檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度。每學期至少集中檢查2次以上，檢查結果顯示：教師能潛心鉆研教材，認真提前備課，及時進行教學反思；各組教師作業布置適量，補救措施較具，每次檢查、抽查結果都認真作好小結。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校中層領導在各自兼課的同時，學期內教務處安排聽課周活動，每周有三位中層人員隨機深入班級推門聽課，并適時在教師教案上簽字，同時及時與講課教師交流并提出較合理的意見和建議；每學期均聽課在25節以上，其中教學副校長劉勤、教務主任張巧玲聽課30節以上。對所聽課及時讓做課教師或班長在聽課記錄上簽字；五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，并進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。

2、校風和學風管理

為抓好校風、學風管理。學校領導、教師、學生輪流值班，并有門衛、班主任配合執行，處理日常事務和檢查校風校紀，對違規違紀學生強化思想教育工作。二是各班嚴格班級管理，注重班風建設，學校政教處組織召開一到兩次班主任經驗交流會、召開兩到三次學生代表座談會，各班級分別舉行班級學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流；四是每學年學校組織一次全校性的家長開放日活動，一次全校性的家長座談會，要求家長代表積極獻言獻策，參加管理學校。五是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周模范班級和好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風較濃。

六、堅持德育為首，狠抓文明建校

1、陶樂第一小學遵循《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規辦學，實行校長負責制，教代會、黨員會議參與管理和監督，堅持德育為首、教學為主，建立健全各級各類崗位責任制，提高教師業務能力和職業道德，實施以德治校，依法治校，實施每年“教師節”、“六一”對優秀教育工作者、優秀教師、模范班主任、優秀輔導員給予表彰獎勵的制度。

2、陶樂第一小學注重加強學生的思想政治教育和道德品質教育，切實有效地貫徹《小學德育大綱》，大力宣傳并按《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生，每學期對優秀學生給予獎勵，對違紀學生給予批評教育和處分。

3、充分利用班會課、升旗講話、集會等，對學生進行理想教育、公民道德教育、成功教育、品德教育、法紀教育和心理健康教育，引導學生正確看待人生，正確看待社會，努力在文明建設中完善自我，超越自我。

4、組織黨支部、工會、少先大隊認真搞好黨、會、隊活動，舉辦教職工文體活動，學生演講賽、文藝匯演、朗誦、故事會、運動會等各項有益活動，組織學生并積極參加社會實踐活動，大力推進素質教育。

5、聘請法制副校長到校搞法制講座，深入開展法制教育宣傳工作；建立學校與學生家長聯系制度，定期組織家訪或召開家長座談會，促進學校教育發展。

6、嚴格執行國家教委、國家體委《關于中小學體育工作的暫行規定》、《保證中小學生每天有一小時體育活動的通知》、《中小學生衛生工作暫行規定》以及有關加強中小學生視力保護等規定，認真上好體育課、廣播操，眼保健操積極開展體育活動，保證學生每天至少有一小時體育活動時間，促進學生身心健康發展。

7、按照《義務教育法》的規定和我縣實施“普九“工作的要求，積極做好提高學生鞏固率、減少輟學率的工作，積極向社會組織爭取資金，對特別優秀或家庭經濟特別困難的學生給予資助，使之更好地、圓滿地完成學業。

8、認真施行《中華人民共和國國旗法》，嚴格執行國家教委制定的升降國旗制度，每周一早上搞好升旗儀式和周五放學的降旗儀式，加強愛國主義教育。

9、認真貫徹國家、自治區關于加強中小學安全工作的各項要求，成立安全工作領導小組，建立健全安全工作責任制，與保衛人員、班主任鑒訂了《陶樂第一小學安全工作責任書》，切實抓好防火、防震、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故的防范工作，確保全校師生的安全。

10、認真執行《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生，不許鼓勵、放任學生參加超過其體力、能力的危險活動，組織郊游等活動，必須請示，堅持誰主辦誰負責的安全責任追究制，認真做好安全防范工作，若因玩忽職守發生事故，堅決追究責任。

11、建立《陶樂第一小學安全工作請示報告制度》，一旦發生意外事故，及時上報并做好救護善后工作。

12、學校建立了以工會主席張永廷為組長的教代會組織，不定期召開教代會，對學校的各項工作進行民主管理和監督。

七、活動課程管理

在校長陳永兵的領導下，我校積極開展了豐富多彩的、有意義的社會活動、校內活動、學科競賽活動，認真參加全縣開展的體育、美術、書法、演講、征文等活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組織訓練參加。我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。2009年3月學校獲平羅縣第二屆青少年科技創新大賽組織獎；2009年9月學校獲全縣中小學“中華經典誦讀”比賽三等獎；2009年9月學校獲全區中小學作文大賽優秀單位組織獎；2009年12月學校獲“體彩杯”全縣中小學冬季越野賽小學組男子團體第四名；2009年3月蘇航同學的作品在全縣青少年科技實踐活動大賽中獲小學組一等獎1個，三等獎3個，趙楚楚同學的作品獲二等獎，張浩寅同學的作品獲優秀獎2個；2009年6月趙楚楚、閆默涵同學在全縣消費維權演講比賽中分別獲小學組一、二等獎；2009年6月趙楚楚同學在全縣“人壽保險杯”防震減災征文比賽中獲一等獎，侯文慧同學獲二等獎，王琦、樊全新、閆默涵同學獲三等獎；2009年11月白珂同學在全區中小學生交通安全知識大賽中獲三等獎 ；2009年12月李 博同學在全縣中小學“體彩杯”冬季越野賽中獲小學男子組第五名，高新亮獲第十七名。

八、教學設備管理

1、建立健全各室規章制度

我校分別設有圖書室、微機室、實驗室、遠教室、多功能室、文娛體育設備保管室等。為強化對各室的管理，各室均安排責任心強、素質高的人員負責，并建立健全有關管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。

2、充分發揮各室作用，為教學服務

（1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，真正為教學提供了良好的服務。

（2）、學期期末各室向學校匯報為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果。

3、強化各室建設

（1）、根據教學需要和學校財力，學校安裝了光纖網絡，不斷更新和充實各室的設備，為實現教學手段現代化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創造了條件。

（2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊干邊總結經驗，不斷完善各室的規章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質，增加工作效率。

九、教師業務檔案

為體現全校教師業務成長過程，學校建立健全教師業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價，收集資料及時，登記齊全，管理規范。教師業務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。學校將教師每期教學工作計劃、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學論文、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。

綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得具體扎實，為我校提高教育教學質量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。2009年9月學校被平羅縣人民政府評為全縣第二屆“六百工程”和諧校園；2009年11月學校被平羅縣依法治縣領導小組辦公室評為法律進學校“四星級學校”；2010年2月學校被平羅縣教育體育局評為2009年度績效目標管理考核先進單位；2010年3月學校被平羅縣教育體育局評為巾幗崗位建功先進集體。

特此報告

小學提高教育質量行動教學工作計劃

“百年大計，教育為本”！教育事業永遠是最值得我們去發展，去改革的。在不斷的發展中，我們國家一直在大力推行教育改革，提倡素質教育。我們學校必須要嚴格按照國家的大方針走下去，提高我們學校的教學質量，在長期的大方針上走下去。在不斷的前進中，我們中心小學制定出了一個較為長期的計劃，爭取在三年之內，讓我們的學校教學質量提高到一個行的檔次上去！

黨的十七大報告提出：“優先發展教育，建設人力資源強國”。這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段，為進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略提出的新的重大戰略目標，是對教育提出的新要求。為進一步貫徹落實黨的十七大精神，認真落實《市提高教育質量行動計劃》的要求，提高學校教育質量，推進基礎教育又好又快發展，滿足人民群眾日益增長的對優質教育的需求，辦人民滿意的教育，結合我校實際，特制定本行動規劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，通過實施“提高教育質量行動計劃”，全面貫徹黨的教育方針，進一步提升教育理念，強化教師隊伍建設，全面實施素質教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的機會，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現建設創新型國家和人力資源強國的奮斗目標做出新的貢獻。

二、行動目標

通過三年的努力，我校基礎教育質量力爭走在全市農村小學的前列，使我校基礎教育再上一個新臺階。到2010年，在鞏固提高“普九”成果，向雙高“普九”目標邁進的基礎上，實現學校教育資源配置基本優化、與城市之間教育發展的差距明顯縮小，讓更多的孩子都接受到優質教育；打造一支高素質的教師隊伍；學校管理水平普遍得到提升，樹立一批具有典型引領作用的優秀教師；全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，促進學生德智體美全面發展，為學生的終身發展奠定基礎。

具體工作目標：

1、改進德育工作，把立德樹人作為教育的根本任務，以行為習慣養成教育為重點，以體驗教育、實踐活動為載體，增強實效性和感染力，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、構建科學合理的課程體系，規范教育教學秩序。在貫徹國家、省課程計劃的同時，加強校本課程建設，學校要有適合學生學習發展的校本課程。進一步推動評價制度改革，完善學生綜合素質評價辦法，構建符合課改理念、體現素質教育要求的義務教育質量評價體系。

3、強化教研引領，創新教研活動方式，形成具有我校特點的校本教研新模式；加強項目帶動、課題牽動，確立一項具有可推廣價值的課題或實驗項目；加強教材研究、聚焦課堂教學，構（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）建符合我校實際的課堂教學新模式；加強學科教研、形成學科引領團隊，攻克難點、突破細節。

4、切實落實教育部頒布的《學生體質健康標準》，深入開展“青少年學生陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時，強身健體，降低近視率。

5、加強學校管理，規范辦學行為，以新的《齊齊哈爾市普通中小學校教育教學工作督導評估指標體系》為標準，出臺配套的相關規范管理細則。

6、義務教育小學凈入學率保持在99%以上，鞏固提高“普九”成果。

7、倡導學校特色文化建設，引導學校注重內涵發展，力爭成為全市樹立的100所素質教育特色示范學校之一。

8、培養專家型校長、師德標兵、優秀班主任、學科教學名師；積極參加全市校長、骨干教師、班主任培訓；充分發揮城鎮支教教師的引領作用，建立一支高素質的教師隊伍。

9、加強學校校園網建設，力爭實現“班班通”；逐步開通普通各學科網上教研論壇，實施現代遠程教研。

三、工作原則

1、堅持解放思想、實事求是的原則。要按照科學發展觀要求，進一步解放思想，大膽改革，一切從實際出發，促進基礎教育事業更好更快發展。

2、堅持以生為本、遵循規律的原則。要遵循教育規律和學生身心成長發展規律，按照課程改革新理念，落實學生的主體地位，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

3、堅持立足當前、著眼長遠的原則。要把提高教育質量作為當前和今后一個時期教育發展的重中之重，既要考慮當前，更到注重未來，確保教育質量可持續提高。

四、主要任務

1、為學生健康成長營造良好的環境。加強德育基地建設，充分利用學校內部活動場所、設施、節假日、雙休日向學生開放，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的社會實踐活動。重視家庭教育，進一步優化家庭育人環境。開展社區教育，進一步優化社會環境。加強規章制度、教師隊伍、活動陣地、網絡建設，開辦好家長學校，建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，構建完善德育工作體系。加強校園文化建設，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，建立書香校園，傳承民族優秀傳統，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。

2、培養什么樣人的問題始終是教育的根本問題。要堅持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養德智體美等全面發展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質量的第一要務。以社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循中小學生思想道德的規律，堅持以人為本，促進學生全面發展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。

3、不斷豐富德育工作內涵。通過“形勢教育大課堂”，深入開展黨的十七大精神學習、宣傳和教育活動。把社會主義核心價值體系融入學生生活、學習的全過程，以愛國主義教育、弘揚和培育民族精神為主線，以行為習慣的養成教育為重點，以體驗教育、實踐活動為載體，以學生普遍存在的問題為突破口，切實增強德育工作的針對性、實效性。積極推進德育課程改革，加強學科滲透，研究并開發具有民族特色、地方特色、學校特色、貼近學生生活體驗的校本德育課程，引導學生在學習中開闊眼界、增長閱歷、提升境界。

4、探索德育工作有效途徑。充分發揮課堂教學的育人主渠道作用，拓寬德育教學渠道，把德育滲透到各門課程的教學之中，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）習慣結合起來，達到教書與育人的完美統一。進一步改進德育工作的方法。面對日益變化的新形勢，認真研究小學生的認知規律，針對學生特點和實際，確立不同的德育目標和內容，選擇宜于學生接受的載體和方式，充分挖掘各種資源，開展特色教育活動，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。

小學教學是學生大小良好的基礎的時期，在這個時期，只要學生能夠認真好學，在升入中學之后，自然就會有很好的成績。所以小學教育還是很重要的，以后的路要怎么走，誰也不知道，不過我相信在今后的教學中，我們會重點對學生進行思想上的教育，讓他們意識到當前的形勢，更好的學習下去。在他們長大之后，成為祖國的棟梁之才，為祖國的建設做出最大的貢獻！

小學開展“村小行動”工作總結

近一年來，在教育局和xx鎮黨委、政府的親切關懷下，在培訓中心和學區的具體指導下，在xx村社會各界的大力支持下，借兒基會教師支持服務體系項目在我校試點實施的大好機遇，我校全體員工同舟共濟、積極進取、求真務實、扎實工作，教育教學質量得到了穩步提升；特別是遵循《xx區教育局村小行動實施方案》精神，扎扎實實開展“村小行動”，學校呈現出健康、和諧、穩步發展的良好局面。現將我校開展“村小行動”工作的做法與體會做總結。

一、學校基本情況

xx小學現有教學班7個（包括一個學前班），在校學生230人，其中來自服務區以外的學生142人，占學生總數的61%；教師13人，其中本科學歷3人，專科學歷7人，專任教師學歷合格率、任職資格率均為100%。xx村土地平整，交通便利，距離市區2公里，經濟較為發達，群眾生活水平在原州區屬中等水平，鎮政府、社區及家長對教育比較重視，學校與鎮政府、社區及家長關系良好。學校辦學基本條件具備，但圖書室、實驗室、模式二教室、教師辦公室等面積太小。與大多數村小相比，教師人數也不夠充足。

二、所做的工作

自“村小行動”工作開展以來，我校借助兒基會項目在我校實施的大好機遇，積極行動，并結合《清河鎮學區開展“村小行動”實施方案》的部署，認真落實。具體做法是：

（一）、組織教師學習“村小行動”實施方案，統一思想，提高認識，同心同德謀發展。

上學期初，我校多次召開會議，認真學習《清河鎮學區開展“村小行動”實施方案》，使教師了解“村小行動”方案的內容，明確職責，提高認識。經過認真學習和多次討論，全體教師認識到，村小行動是全面提高農村教師思想境界，加強農村學校管理，提升教師教學能力，促進教育均衡發展，辦好人民滿意教育的系統工程和長期行動，每一位教師都應當責無旁貸的參與其中，積極有為，否則會成為時代和形勢的落伍者。因此，老師們都更加敬業，更加自覺的加強了自身學習。在教研室教研員指導下，經過反復醞釀修改，完善了《原州區清河鎮xx小學（2008年-2010年）學校發展規劃》，教會教師制定了比較規范而又實際的個人發展規劃。與校長、教師合作，制定出符合愛生學校理念的學校三年發展規劃。提出了在3年內把我校建設成為固原市村小示范校的發展目標，鼓舞了士氣，增強了信心。

（二）、制定學校“村小行動”活動方案，完善常規管理制度

結合《清河鎮學區開展“村小行動”實施方案》，我校制定了《xx小學開展“村小行動”實施方案》。為了使“村小行動”有效開展，我們對照方案，對《學校管理制度》及《教師考核辦法》等制度進行了修改和完善，在教研員的指導下學校制定出《xx小學校本教研制度》，保證了“村小行動”開展有章可循、有據可查。

（三）、改善辦學條件，整頓校園環境，提高校園文化氛圍

村小行動的核心精神是愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，為了建設愛生學校，今年4月，學校對旗臺、大門、操場后墻（土墻）進行了維修，并硬化花園的走道，現在，走進我校，紅旗招展，花園小巧玲瓏，圍墻下綠樹成蔭，操場北墻粉刷一新，“愛崗敬業、愛生如子、愛校如家”的大紅字顯得格外耀眼，教學樓墻上的“愛生學校”維度輻射圖把教學樓裝扮得更加漂亮；校園西花園中心的水泥圓臺及配套的六個小石凳很醒目，柳樹下的七個學生活動石桌及配套的小石凳使校園文化氛圍顯得更濃。同時，學校大力加強校園文化建設，堅持以優美的校園環境影響人，和諧的人文環境激勵人，增強校園環境的育人功能，書香校園在逐步的形成。同時對校外周邊環境進行了治理，使校內、校外環（文章轉載自[個人簡歷網-范文頻道] http://www.tmdps.cn/wm/ 請保留此標記）境得到徹底整治，創造了一個良好的育人環境和較濃的文化氛圍。在導師下校工作以來，我校的校園環境、課堂內外得到很大的改變，教師的能力也得到了提高。三位導師一絲不茍、勤勤懇懇、孜孜不倦、不厭其煩的工作態度使我們所感動。在三位導師的努力下，倪主任為我校調配電腦三臺，34英寸彩電一臺，DVD一臺，使我校的辦學條件得到進一步改善。

（四）、加強師德建設，提高教師素質

建立一支素質優良的教師隊伍是學校一切工作的根本保證，建設愛生學校和學生熱愛的學校更是如此。要抓好隊伍建設，向課堂要質量，教師隊伍建設是核心因素，師資力量的培養成為學校發展的重要任務。我校以師德建設為核心，規范教師思想，制定了《xx小學教師職業道德考核辦法》、《教師職業道德民主測評表》，堅持把提高教師思想道德素質作為隊伍建設的首要目標，加強教師的學習，使教師不斷掌握現代教育科學理論，明確教育發展方向，進一步轉變教育思想、更新教育觀念，弘揚教育正氣，激發教師投入教育事業的責任感和使命感。

1、以愛崗敬業為宗旨

推動各項工作順利進行

結合教育局在村小行動方案中對教師的要求，參照聯合國兒童基金會關于愛生學校教師的要求，我校要求每一位教師做到 “育人為本”，確立新的教育觀和學生觀，尊重、理解、寬容每一位學生，善待學生出現的問題，讓學生每天生活在愉快、歡樂之中，充分發揮學生的主體地位，面向全體學生，注重學生個性的發展，給予每個學生最大限度的發展機會，從而推動我校各項工作的順利進行。

2、重視繼續教育，為教師自身的發展提供平臺

自中國—聯合國兒童基金會“教師支持服務體系”（導師制試點）項目實施以來，xx小學在兒基會師資培訓項目《縣級教師支持系統建設標準》、《縣級教師支持系統建設監測評估標準》和《縣級教師支持系統實施指南》等文件的指導下，進一步建設學校學習支持中心，從制度保障、資源支持、人力支持等方面完善和規范。把模式二教室、圖書室與電子備課室整合起來，將學科教研組人員加以整合，在時間上予以學習和研訓的保證。培訓中心為我校調配舊電腦及模式一設備，為我校教師的學習提供了更好的條件。

培訓中心指派的導師牛文明、徐宏宇、黨維玲積極開展工作，加強對我校校本教師的培訓和指導，在導師下校期間，教師們雖然感到很忙，但覺得每天都很充實，因為在三位導師的指導下教師們駕馭課堂的能力提高了，通過多次修改教師個人發展規劃，使教師學會了撰寫規劃的環節和方法，教師能在博客上發表文章，通過他們對所有教師展開聽課、評課活動，結合課例，有針對性的對教師進行了他們急需的培訓，如“課堂教學中的師生互動交流”，網絡教研等，使學校進一步明確了校本教研的有效做法，也使教師明確了個人專業發展之路該如何走。通過指導、培訓，使教師不斷接受新的教育理念，激發了教師工作的積極性和主動性，不斷提高教師的專業水平。

（五）、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

我們在堅持抓好常規管理的同時，進一步建立和完善了各項規章制度，形成了較好的教學質量保證機制。一是依照《原州區中小學教學常規實施細則》建立了目標責任制度，使教師明確目標，明確職責。二是完善考核制度，定性、定量地對教師的教育教學工作進行考核、評估，并把考核的結果作為學期末獎勵、評選先進和年終考核優秀評選的主要依據。三是建立了獎勵機制，重獎輕罰，學校根據實際情況建立了考核獎，大大調動了廣大教師的工作熱情。由于各項制度的實施，使教師感到一種無形的壓力和緊迫感，在平時的教學中能自覺抓好教學的每個環節，從而使教學質量明顯提高。

本學期，我們結合二期課堂質量工程，加大了對教學過程的指導和管理力度，并建立了“村小行動、二期課堂質量工程”教師個人業務檔案，將自己的課題研究、反思、教學設計、課堂質量評價、案例等裝入袋中，教師經過不斷的研究、反思，課堂教學能力逐步提高了，為提高課堂教學效率提供了保證。

1、加強對教案檢查、指導，提升備課力度。

上學期，在牛文明、徐宏宇、黨維玲三位導師對我校教師的教案進行了多次檢查，他們從教案書寫的規范性、完整性、創新性幾個方面對教師的教案進行了幾次詳細的檢查和指導，經過近一個學期的努力，我們發現絕大部分教師的教案書寫上都較以往有很大的提高，教案在書寫上特別完整，有計劃、進度、教材分析，教學過程也很詳細。課后反思嚴格按照要求進行反思，內容很完整。我校本學期將教案檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使教師真正理解只有在認真備課，高質量的完成教案的基礎上才有可能有效的提高課堂效益。

2、提升教師業務能力，提高教師的課堂教學質量

質量是學校的生命，要想提高學生的質量，必須提高教師的教學質量，只有提高教師的個人素質和教學水平，才能收到事半功倍的效果。為了更好的提高我校教師的業務能力，學校每學期都安排教師集中聽課13-15節，及教師互相聽課，保證聽課節次。在課堂上通過教師真實的表現，學生實實在在的反應，清楚的反應出平時實際講課的情況。教師利用業務學習時間進行點評，授課教師也緊扣學生當堂反饋的情況寫出課后反思和今后教學的改進措施。一個學期以來，通過聽課活動提高了教師備課和上課的質量。聽課后，教師都能及時寫出自己的課堂教學反思。

（六）、加強校本教研，提高教育科研能力

抓好校本教研工作，走校本教研之路，是推動村小行動向縱深發展的重要舉措和保障，是教研工作改革和發展的必然要求，是學校教師專

業發展的必由之路。我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用業務學習時間組織教師進行理論學習，加強了教育教學指導和研究，開展網絡教研。在課堂教學、教學設計、網絡教研等方面對教師進行了培訓，大部分教師有進步。并在新浪網上建立了xx小學的博客，教師將自己的教學設計、反思在xx小學的博客上發表，并與教研員和同事在網上進行溝通、交流，網絡教研的意識已逐步形成，教師教育科研意識和能力得到了提高（文章轉載自[個人簡歷網-范文頻道] http://www.tmdps.cn/wm/ 請保留此標記）。

我們又結合學校實際利用遠程資源開展輔導講座。如“談教育科研在學校的教育和發展中的重要作用”、“如何開展課題研究”等專題輔導講座，引領教師正確認識教育科研。在科研興校方面抓好了“兩轉變、兩確立”的過程。即由科研少數人向全員化轉變，確立了人人參與的意識；由個人向集體合作轉變，確立發揮集思廣益的群體合作精神。正是通過這一系列措施，創設氛圍，讓教師充分認識到了教育科研在學校教育和發展中的重要作用，真正做到了全員參與化。縣級骨干教師在學校課題組的組織下，緊緊圍繞著學校的“優化課堂結構，發揮主體作用”的主課題，每個教師都確定了自己相應的研究子課題，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，讓教師根據自己的教學實際確定有自己的研究專題，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習、實踐、研討、提高”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。

近幾年來，我校學生比2001年建校初的114名學生增加了近1倍，說明學校是有吸引力的。另外，每年年終考核時，本校都被清河學區作為學區的代表性學校展示，2005年，被評為原州區示范校。2002年至2007年先后有13名學生獲得“希望杯”全國數學邀請賽三等獎，四名教師獲得優秀輔導員獎。我們在總結經驗的基礎上，決心在三年內把xx小學建設成成為固原市村小示范學校，培養一支有良好的職業道德修養，有強烈的事業心和責任感，有正確的教育觀、質量觀和人才觀，能自覺實施素質教育的教師隊伍，形成“敬業愛生、嚴謹善導、團結協作、樂于奉獻”的良好教風，形成有自己特色的學校文化。

三、存在的問題

1、教師的教育科研能力有待進一步提高，雖然每個教師都有自己的研究課題，但是教師沒有把理論與課堂實踐有機的結合起來。

2、教育教學管理制度有待進一步完善。

3、校本教研工作還需進一步加強。

四、下階段的工作

我們還將在現有工作的基礎上，按照村小行動方案的時間進程，加大力度，認真貫徹落實，并結合存在的問題，一項一項任務的落實，一個問題一個問題的解決，對不足的地方進一步完善，把各項工作做精做細，保證村小行動能夠得到教師、學生的認同，能夠得到社區群眾的認可，并能夠使村小行動取得實實在在的效果。

第二篇：創建“管理﹒質量”示范學校_自查報告

創建“管理﹒質量”示范學校 自查報告

2010年9月，我校投入使用。按照《石家莊市教育局管理﹒質量年目標任務分解書》和《石家莊市教育局“管理﹒質量”示范學校創建標準》要求，全面啟動了校園環境改造工程，加緊進行了新校園的總體規劃、內部環境、基礎設施和校園文化建設等。經過一年多全體師生的共同努力，我校的總體面貌發生了顯著變化，辦學水平和教學質量也日益提升，對照“管理質量”示范學校考核標準認真自查，得分387分，具體評分如下：

一、校園規劃標準（滿分100分，自評得98分）

（一）校園總體規劃（24分）

1.學校在新建之前，在選址、面積、布局、教學樓設計、學生公寓等方面，均由靈壽縣教育局組織專家進行了論證，并請專業部門編制了校園規劃圖、效果圖，與我校實際建筑情況相符合。（5分）

2.我校校園規劃符合靈壽縣區域規劃的要求。（5分）3.根據功能不同，校園內分為教學區、生活區和運動區。三區分別相對獨立成區，互不干擾，又能滿足使用要求。

4.校舍整體性強、建筑組合布局緊湊、合理。學校建筑面積3772㎡，教學樓1-2層。設雙規和單軌教室6個。第三層為功能室。除實驗室和儀器室體育器材室外，其余的均在教學樓上。（4分）

5.校園交通流暢，人員分流合理。教學樓和宿舍樓都能滿足交通及消防疏散的要求。（5分）

（二）校園環境規劃（20分）

1.學校具有校園環境規劃圖、效果圖，靈壽縣教育局組織專家論證定型，并且與校園實際情況相符合。（5分）

2.校園環境規劃與校園總體規劃協調一致，融為一體。充分挖掘校園環境特色和文化內涵，體現校園景觀的文化特色，起到寓教于景的作用，以此陶冶師生的情操，培養其健康向上的人生態度。實際效果清新優雅，自然和諧，效果明顯。（5分）

3.我校突出綠化的功能實效性。作為總體環境的一部分，校園綠化面積進一步加大。教學樓前后和宿舍樓東側，都種植了草坪，草坪外圍種植了XXX,并用花磚做邊。學校環境優美，一年四季常綠，三時鮮花綻放。（5分）4.學校綠地面積與校園總體規劃一致，綠色覆蓋率達到20%以上，有成片集中的綠地，綠化率達標。做到了綠化和硬化相結合，校園內務裸露土地。（5分）

（三）學校建筑（24分）

1.學校新增建筑符合校園總體規劃。在今年的規劃中，學校的實驗樓和操場的改造等均在學校的總體規劃的涵蓋之中。（5分）

2.我校新校舍于2010年9月正式使用，校舍建設和工程質量符合國家規定的標準。學校各功能室配備均能達到省級標準。（5分）

3.學校建筑的設計，樣式新穎，色調以米黃色為主，彰顯出明快、陽光、和諧的特點。（4分）

4．我校的校園建筑能夠滿足使用功能的要求，教學與教輔用房包括普通教室、專用教室，主要集中在學校的教學樓；衛生室和心理咨詢室在宿舍樓；體育器材室和儀器室、科學探究實驗室在最北邊的平方中。（5分）

5.我校除最北邊的平房是舊建筑外，其余的都屬于新建校舍。但是校舍建設完全合乎標準。（5分）

（四）校園環境改造工程實施情況（25分）1.我校立足于實際，秉承傳統，依據石家莊市教育局《中小學校園環境改造工程實施方案》和《石家莊市教育局“管理﹒質量”示范學校創建標準》，成立了校園規劃建設領導小組，制定出了校園規劃建設的總體思路和實施方案。隨后學校請資深設計單位編制了校園規劃圖、效果圖，經專家論證，方案與校園實際建筑情況吻合，同時符合學校所在區域的規劃要求。學校還同時建立了紙質檔案和電子檔案，電子檔案上傳率90%以上。（5分）

2.我校依據自身實際，制定了三年規劃，可操作行強，目的明確，科學適用。（5分）

3.我校均能按照實施方案要求任務目標。（15分）

（五）后期管理措施（5分）

我校建立并完善校園環境日常維護、管理制度，建立了單體方案報審、備案制度，校園內建筑、設備、設施均有專人維護。有專人管理并保障資金。

二、學校校園環境管理部分：（96分）

（一）校園自然環境（31分）1.校園綠化（10分）校園綠化合理、錯落有致，操場外圍種植楊樹40棵。校園內教學樓前有4塊綠化帶，教學樓和宿舍樓之間從東到西有4塊綠化帶，全部種植了草坪。宿舍樓和后邊平房之間種植法國梧桐X棵。

2.校園美化（8分）

我校為新校舍，墻壁比較潔凈。在校園內，同意設計了校園內的各種標識，起到了教育和警示作用。我校以“德”字為主題，精心設計了文化墻，起到了寓教于景的作用，不同區域的內容有亮點、有特色，突出了校園文化內涵。

3.校園凈化（8分）

校園內潔凈優雅，窗明幾凈，物品擺放有序，衛生無死角。師生有良好衛生習慣，個人衛生良好，基本上杜絕了亂丟、亂吐、亂扔現象。

4.校園硬化（2分）

我校校園道路全部硬化，保證師生活動的正常、安全進行。5.校園建設（3分）

我校無危房、破損房屋和教育教學設施，校園整體環境沒有不安全因素。

（二）安全衛生的學校基礎設施環境（65分）

1.學生體育活動場地、器材等均按照《教育部

衛生部

財政部關于印發<國家學校體育衛生條件試行基本標準>的通知》（教體藝[2008]5號文）文件精神和具體要求，逐一落實。（15分）

2.學生學習環境均按照《教育部

衛生部

財政部關于印發<國家學校體育衛生條件試行基本標準>的通知》（教體藝[2008]5號文）文件精神和具體要求，逐一落實。（15分）

3.學生生活設施均按照《教育部

衛生部

財政部關于印發<國家學校體育衛生條件試行基本標準>的通知》（教體藝[2008]5號文）文件精神和具體要求，逐一落實。（20分）

4.學生衛生保健均按照《教育部

衛生部

財政部關于印發<國家學校體育衛生條件試行基本標準>的通知》（教體藝[2008]5號文）文件精神和具體要求，逐一落實。（15分）

三、校園文化建設部分：（97分）

（一）組織領導（15分）

校長有鮮明的辦學理念，能通過各種方式聽取教職工意見，并在學校發展規劃中體現出來，師生能清楚明白學校發展方向和目標。學校為學生的成長提供了健康的人文環境和制度保障。學校有保障教師參與學校管理的教代會，每學期能召開一次大會。學校有學生組織（少先隊），定期開展活動（各種主題班隊會），參與學校管理（大隊部設立文明監督崗，監督學校的日常管理）。

（二）組織實施（78分）1.構建校園物質文化（29分）

我們學校以傳統的文化教育為主線，本著讓“一磚一瓦都能說話，每寸土地都能育人”的原則，大力加強了校園文化建設，使學生一進校園，都能感受到校園文化的熏陶。

不同區域，在學校大主題的統領下，又分為不同的板塊。我校設計了“繼承發揚篇”、“創新求知篇”、“知恩感恩篇”、“ 勵志篇”、“ 詩歌欣賞”等不同板塊的文化墻。教學樓一樓的文化主題是“傳統文化”, 二樓的文化主題是學習生活習慣，三樓的文化主題是科技藝術。各位班主任根據自己班級的特點還為自己的班級起了雅名，學生們根據自己宿舍的布置特點為自己的宿舍起了別號等等。整個學校融為一體，處處育人。

學校通過國旗下講話、主題班會等形式，使學生了解校訓的含義。學校充分發揮了廣播站、校刊《揚帆 》的宣傳作用，建立了宣傳欄，為師生提供了交流的平臺。學校建有方便學生獲取信息的、發表觀點、提出建議參與學校管理的平臺如公示欄、校長信箱、校長接待日等民主形式。學校還大力開展了班級文化、宿舍文化的創建活動，精心布置教室、宿舍，創設展示平臺，服務教學，彰顯班級宿舍文化。

2.打造校園精神文化（39分）

學校成立了XXXXXXXXXXXXXXXX等社團，有計劃有目標地開展社團活動，并定期出版校刊《揚帆》，同時利用元旦、六一國慶等重大節日開展豐富多彩的活動，提升學生的素質。學校重視習慣養成教育和文明禮儀教育，開展國學誦讀課，讓學生感受中華傳統文化的熏陶。學校按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、調動學生主動參與的活動，使學生開闊了事業，豐富了知識，陶冶心情，增強能力，提高素質。學校充分發揮教師之家的作用，經常性地舉辦教師文體活動，利用教師論壇、專題講座等方式豐富教職工的生活。

3.健全校園制度文化（10分）

我校不斷完善學校管理組織網絡，建立崗位責任制度，明確職責要求，建立值周中隊、校園文明監督崗等，增強學生自我管理、自我服務能力。建立完整、全面、嚴密的制度體系，使學校管理逐步趨于精細化、規范化、科學化。培養了學校師生制度意識，全體教師都能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有發生影響較壞的違規違紀事件。

（三）創建特色（4分）

校園文化建設規劃和設計格調鮮明，內容的選編具有創意，特色較為明顯。

四、學校教育教學管理質量部分：（96分）

（一）教學常規（30分）1.管理制度（7分）

我校各項教學管理制度健全，已經實現電子文檔管理；我校注重建立以教師自評為主，領導、教師、學生、家長共同參與，促進教師不斷進行教學反思以提高職業道德和專業水平的評價體系。德育工作貫穿教學的各個環節，各學科滲透德育教育；學校教育、社會教育和家庭教育有機結合，效果明顯；每學期定期召開家長會。我校重視心理健康教育，大力培養學生良好的心理品質，促進學生健康發展。教學過程中逐漸實行等級評價，不按分數為學生排隊；沒有擠占體育活動時間和場所；學生課業負擔合理，課外作業沒有超過相關規定。

2.課程組織（23分）

我校能夠開齊課程，開足課時。結合我學實際情況開發了以國學誦讀為內容的校本課程。我校充分利用各類功能室開展教育教學活動；圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設施等能滿足課程實施的需要。充分利用我校少年宮的各類場所，組織學生開展各種文體活動和實踐活動。學校的綜合實踐活動課程從自然、社會和學生自身活動中選取課題，展開研究。充分利用社會場所，挖掘社會資源，在社會這一大課堂中使學生的課外活動豐富多彩。

學校開辟了陳莊戰役紀念碑、平山三級烈士陵園作為教育實踐基地，經常采取多種形式組織學生進行愛國主義教育、法制教育、勞動教育和文明禮貌教育。

（二）教學管理（39分）

教學實施與評價：學校教學工作扎實有效。堅持以教學為中心，開足課時，開全課程，保證時間，落實教師，保證教學工作的正常化；堅持以素質教育為目標，注重學生的素質和能力的提高，注重學生的終身發展。在教學方法上，倡導自主學習和分組合作探究學習，讓學生參與學習的全過程，在學習中鍛煉，在鍛煉中提高；堅持以常規管理為重點，嚴把備課、上課、作業批改、學生輔導、質量檢測等教學環節，確保各個環節不出紕漏；堅持以競賽促提高。通過各種競賽和一系列的大比武活動，激發了師生的熱情，使一部分優秀教師脫穎而出，師生的各種素質得到了鍛煉和提升。學校重視學生特長的培養，制定切實可行的培養計劃，并且充分利用社會各種資源促進學生特長的發展。重視培優輔差工作，效果較明顯。重視教研組建設，教師個人有專業發展的檔案，教研組有計劃、有總結，活動記錄詳實具體。

學校規范開展學生綜合素質發展評價工作，對學生的評價實行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價等多種形式，對學困生降低評價標準，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學校每學期末對每一個學生做出客觀、公平、公正的評價，教師根據實際情況認真填寫《小學生評價手冊》，基本上關注了每一個學生的每一方面的進步。

（三）師資隊伍（14分）1.教師專業成長（8分）

學校有健全的教師專業發展計劃和制度，校本教研和校本培訓常規化，定期開展。學校教師師德良好，無體罰現象。教師專業素養高，15名教師中有6名本科生，其余的都是專科畢業。學校全體教師均居有較高的信息奇數與學科教學整合能力，能夠熟練使用多媒體輔助教學，大多數教師能夠自行開發多媒體課。

2.教育行政對伍（6分）我校領導班子有民主的工作作風，能夠在綜合各方面意見的基礎上提出學校的發展目標和行動策略。能夠認真研究與學習教學改革有關的政策理論，引領和深化教育改革。注重教師隊伍建設規劃和措施。

（四）教學研究（7分）1.校本教研（4分）

隨著教育教學的不斷深入，我們清楚地意識到校本研修對提高教育教學質量，提高教師隊伍素質，提高學校品味的作用。研修過程中，我們始終堅持校本教研要以有效解決教學中的實際問題，切實提高教學質量為中心。要求教師直面教學問題，立足課堂，在教學中研究，在研究中教學，逐步成為教學的研究者。我們注重強化教研組的職能，以問題研究為載體、依托課堂教學這個平臺，通過“自我反思”、“同伴互助”、“專業引領”等方式使教研活動開展的有主題、有序列、有效果。目前，我校已經初步形成了一套較為完整的以“發現問題-----研究問題------解決問題”為思路的校本教研體系。

2.課題研究（3分）

課題研究活動雖然開展了，但是開展的不夠到位，重在課例研究，問題研究得不夠深刻。學校將加強理論學習、課例研究，提高教師專業理論水平。學校的校本教研組定期開展各種教學活動研究，不斷進行教學總結，經常寫教學札記、反思或論文。，（五）教育教學效果（6分）

1.學生對教師的滿意率在90%以上，學生在學習、生活、心理等方面得到了教師的指導和幫助，認可學校的教育教學質量；90%以上的教師對學校滿意，認為在學校能身心健康地工作和生活，認可學校的工作。（2分）2.學生評價

學校畢業生畢業率、鞏固率為100%，學生思想道德考核合格率達100%，優秀率達90%以上。學生體質健康標準達標95%以上。（2分）

3.社會評價

2010年我們學校代表塔上學區參加全縣素質教育拉練評比，獲全縣小學組第二名的成績，在2010-2011學年第二學期全縣六年級期末檢測中獲得山區片第一的好成績。

社會、家長對畢業生評價良好，社會滿意度在90%以上。（2分）

塔上鎮第一中心小學

2011-12-22

第三篇：現代遠程教育工程實施、管理及應用情況自查報告

現代遠程教育工程實施、管理及應用情況自查報告

根據《教育部辦公廳關于對農村中小學現代遠程教育工程執行情況進行檢查的通知》（教基廳函[2007]65號）以及《關于做好農村牧區中小學現代遠程教育工程實施情況檢查工作的通知》（內教辦函[2007]87號）文件精神，我校成立了現代遠程教育工程實施情況自查小組，并于9月15日至9月19日對我校現代遠程教育工程工作進行全面認真的自查。其目的是增強學校運用現代遠程教育設施設備服務教學、方便教學、促進教學的意識，提高教師在教學過程中使用遠教設備的能力和中小學教育教學質量，并做好國家三部委檢查的前期準備工作。我們根據自治區文件中所列的檢查內容，采用實地查看、查閱資料，征詢教師意見等方式進行檢查。現將此次自查情況匯總如下：

一、工程建設的基本情況

我校的現代遠程教育工程自2006年啟動，截至2007年1月份我校“模式二”工程的硬、軟件設備已全部配送到位。在項目啟動之前我校選派1人參加自治區級培訓，獲得相關知識和技能。12月份我校在上級業務管理部門的指導下，對現代遠程教育接收的設備進行了安裝調試，安裝了“模式二”系統所要求的各種應用軟件，衛星接受設備收視效果正常，并下載了衛星數據文件，接收教學資源，獲得同步課堂，綜合信息技術、農業技術的大量資源。經驗收“模式二”設備質量均符合上級配備要求，設施全部合格，并能正常使用。同時我校為了方便師生的教學活動，拓寬了農村黨員干部、群眾、教師的培訓及學生學習的渠道。2007年學校自籌資金近三萬元，購置了12臺式電腦，6臺34英寸電視，及相關聯接設備，并組建了校園局域網，接入512K廣域網。同時我們對全校42名教師進行了《現代遠程教育資源》的使用方法及應用于課堂教學的方式進行了30多課時培訓，實現現代遠程教育資源班班通，現代遠程教育資源人人用的良好局面。

二、組織機構建設和工作運轉情況

我校針對現代遠程教育工作，專門成立了以校長為組長的現代遠程教育工程應用管理領導小組，以教導主任為組長的現代遠程教育工程應用指導小組和部分業務骨干參與的現代遠程教育工程應用專項推進小組。在領導小組帶領下，制定了《應用現代遠程教育工程資源實施方案及辦法》，制定了各種管理制度與管理辦法。做到了機構健全，制度完善，分工明確，責任到人，管理科學。

三、技術支持服務體系的建立和運行保障機制的落實情況

我校在充分利用我縣技術管理部門的技術資源的指導以外，還設置了由業務能力高，事業心強的教師擔任的現代遠程教育工程專職管理員，負責學校的遠教資源的技術支持與服務，同時經常通過網絡、電話等方式與國家遠教資源技術服務中心、自治區電教館技術人員，及部分遠教資源管理教師保持聯系，進行技術交流與探討，不斷提高自身的業務能力，保證遠教資源系統的正常運行。

四、各項管理制度的建立和落實情況

我校根據上級有關部門的具體要求，結合我校的實際情況，經校領導小組研究、并多次爭求廣大教師意見，制定了《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《衛星接收機房管理制度遠教教室管理制度》、《遠程教育多媒體教室管理制度》、《遠程教育設備使用管理制度》、《遠程教育軟件管理制度》、《電教設備損壞賠償制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》、《遠程教育管理人員工作職責》等一系列的制度與職責。并根據制度制定了各種記錄表冊。在遠教資源的使用過程中，我們嚴格按照上級要求和學校的規章制度進行規范使用，并及時進行記錄。

五、信息管理系統及使用情況

我校按上級要求，及時上報信息，保證信息管理系統暢通。

六、固定資產入賬登記情況

我校的模式二設備及學校自購應用于遠教資源應用的全部設備已于2007年5月全部在學校固定資產賬目上進行登記入冊。做到規范管理。

七、各級各類人員培訓情況和效果

學校遠教資源管理員參加自治區遠教資源管理培訓，經考試合格獲得自治區教育廳頒發的證書。認真履行職責保證遠教資源正常使用。

全體教師經遠教資源管理員培訓，以全部能夠正常應用遠教資源。發揮其應有的功能與作用。

八、衛星資源接收情況

我校衛星資源接收已經注冊，注冊名為：蘇木皋小學。系統編號為：500592884847。

九、教育資源的應用情況

我校的各學科都能夠應用教育資源進行教學，每周應用教學資源能達到160課時以上，并能利用教育資源對教師進行教育理論及教育方法的培訓，同時組織教師利用教育資源進行自學。教育資源對教師、學生的成長與進步起到了很強的促進作用。

十、每周組織學生看一部電影、一臺節目情況

由于我們是寄宿制學校，為了豐富學生的課外生活，我們幾乎每天都組織學生進行觀看。增長知識，開闊視野。

十一、農村牧區科技培訓和黨員遠程教育服務情況

我校經常利用雙休日協助蘇木皋社區組織本社區居民及社區內黨員學習農村牧區科技培訓和黨員遠程培訓的有關內容，受到社區領導和廣大群眾的一致好評。為本地的經濟建設做出我們應有的貢獻。

十二、工程設備使用場所環境、安全情況。

我校為工程設備設置了專門的辦公與使用辦公室，有專人使用和管理，辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設備的安全。

十三、今后工作設想

1、由于受我校辦學條件的影響，至今我校只配備了模式二和我校自籌資金建設了多媒體教室，由于沒有計算機教室，我校遠教資源只能應用到教學和培訓中來，還不能將資源中的學習指導，少年文化的很多豐富多彩的內容與學生親密接觸。在今后工作中，我們將積極爭取模式三落戶蘇小，建立起自己的計算機教室。

2、我們應該繼續加強教師培訓，尤其強調校本培訓。各項目學校應該制訂詳細的校本培訓方案和培訓計劃，加強教師的計算機的操作技能、課間制作、網絡安全防護和遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，保證項目學校教師百分之百熟悉教學資源，把資源應用于教學工作。

3、我校應該進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源優勢，提高教育教學質量。區電教站將進一步發揮項目辦的優勢，在各項目學校之間搭建起相互溝通的橋梁，使校際之間能夠共享優勢資源。

4、在學校樹立現代遠程教育工作項目示范班，示范教師以點帶面，帶動各班、各教師之間的學習交流，共同提高我校現代遠程教育工作更上一個新的臺階。

5、抓好項目為農服務，充分發揮項目的綜合功能。我校要在抓好學校教育教學應用的同時，要輻射和帶動學校周邊農村社會信息化發展，充分運用學校信息技術設備、資源和人才優勢，發揮項目的綜合能力。

第四篇：歷年工程實施情況自查報告

歷年工程實施情況自查報告

縣林業局：

根據省、市、縣林業主管部門的安排和下達的任務要求，我場在縣局的正確領導下，按照作業設計要求，積極安排部署，扎實實施，全面完成所有工程任務。為了全面掌握我場天保工程建設情況，促進我場天保工程建康有序地開展，現將歷年來工程實施報告如下：

一、基本情況

柏峪林場位于黃龍縣東南部，距縣城70余公里，總面積9140公頃，活立木蓄積24萬立方米，森林覆蓋率80.4%。林場始建于1983年，為全民所有制科級事業單位，自收自支，下設2個管護站，人員編制20人，設領導職數2人，目前現有職工33人，其中臨時工17人。全場轄區有4個行政村，12個村民小組，401戶，1262人，其中偏遠自然村2個，呆傻人員20人。境內地形復雜多樣，針葉樹種多，加之轄區是生態風光旅游區，人車流量大，屬常年防火期。

二、工程實施情況

（一）天保工程實施情況

1、森林管護工作

森林資源管護是實施各項林業工程的第一任務，管好森林資源是保證林業長期穩定發展的保障。建立健全了管護機構，夯實了管護責任，明確主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人，管護人員為具體責任人。根據管護區的難易 程度，采取“設卡封禁，承包管護”，建立精干的專業管護隊伍，劃定區域，責任承包。采取劃分森林管護責任區，用簽定管護責任書的方式，確定管護者的責任和義務，實行劃片包干承包管護，巡邏檢查，場、站、護林員三級管護責任的新型管護模式，落實管護人員47人，劃分管護責任區15個，建立管護站4個，簽定管護責任書47份。在護林員聘用上按照“公開、公正、公平、擇優”的原則，對管護人員實行竟爭上崗，擇優聘用，同時實行“五包一考評”的管護責任制，即包管護區內無森林火災，無亂砍亂伐，無亂占林地，無毀林開荒，無亂捕濫獵野生動物，并在年終采取定量考核與定性考評相結合的方法，對護林員考核評定。由于管護措施到位，一年來沒有發生森林火災、破壞森林資源的重大案件，病蟲害防治控制在上級下達的指標以內，從而使森林資源得到切實有效的保護。

2、生態公益林建設

嚴格按照《公益林建設目標責任檢查考核辦法》及《公益林建設技術規程》實行天保工程項目法人負責制，工程招投標和監理制。以提高“成活、保存、合格”三率為目標，場與施工員、施工單位層層簽定目標責任合同書，做到任務、管理、責任、人員、措施“五到位”上級下達完成工程任務具體實施情況如下：

2001年封育面積9930畝，有效封育面積4255畝，機械圍欄3270米，界樁12個，封育碑1座，宣傳牌5塊；

2002年封育面積4360.5畝，有效封育面積4326.3畝，機械圍欄330米，界樁11個，封育碑1座，宣傳牌4塊；

2003年封育面積11803畝，有效封育面積8000畝，機械圍欄2400米，界樁9個，封育碑1座，宣傳牌7塊；

2004年封育面積6062.2畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄4840米，界樁9個，封育碑1座，宣傳牌2塊；飛播面積10000畝；

2005年封育面積9765畝，有效封育面積7000畝，機械圍欄6690米，界樁8個，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2006年封育面積6567畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄3360米，界樁7個，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2007年下達飛播面積10000畝；

2008年封育面積7510畝，有效封育面積6000畝，機械圍欄2594米，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2010年封育面積7697畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄3580米，界樁4個，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2011年封育區面積2369.0畝，有效封育面積2000畝。機械圍欄460米，封山育林碑1座，宣傳牌1塊。

（二）三北防護林工程封山育林項目

2009年封育面積5730畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄4070米，界樁43個，封山育林碑1座，宣傳牌1塊； 2010年封育面積11829畝，有效封育面積8000畝，機械圍欄4400米，界樁4個，封山育林碑1座，宣傳牌1塊；

2011年封育面積6958畝，有效封育面積6000畝。機械圍欄2630米，封山育林碑1座，宣傳牌1塊，界樁2個；

（三）檔案管理情況

工程檔案管理嚴格按照《林業重點工程檔案管理辦法》及《檔案法實施辦法》，為實現工程檔案管理的科學化、制度化和規范化，充分發揮工程檔案的作用，做到任務、管理、責任、人員、措施“五到位”。將檔案管理工作，納入工程質量和檔案管理人員的考核依據，做好擋案的收集、歸檔、保管工作，做好工程建設原始資料的保存，確保工程檔案的完整、準確和有效利用。

三、采取措施

1、加強領導，落實責任。

為了確保工程及歷年來人工補植整改工作的順利進行，我場高度重視，切實加強領導，成立了自查領導小組，組長由場長馬冬同志擔任，成員為業務組成員，切實加強了此項工作。

2、按照規程，嚴格自查。

根據《陜西省天然林資源保護工程核查驗收辦法》、《黃龍縣林業局關于切實加強歷年重點工程補植整改工作的緊急通知》及《黃龍縣天然林資源保護工程生態公益林建設作業設計》要求，對歷年所有工程項目進行了自查，在自查過程中，嚴格按照設計要求對人工補植采取逐林班、逐小班、逐地塊調查，看是否補植到邊、到界。對硬件設施而言，看刺絲圍欄是否松動，界樁是否發生人為破壞等。

3、加強管護，鞏固成果。

公益林建設項目完成以后，我們按照上級要求，已經把工程移交給管護站進行管護，管護站首先制定了鄉規民約和管護制度，加大對封育區附近村民的教育力度，并對破壞林木的現象予以嚴厲打擊；其次，給護林人員建立了護林員管護制度，護林員的工資與管護成效相結合，同時與護林員簽訂了管護合同書，明確了護林員的職責和權利，切實肩負起管護責任。并加大了封山禁牧力度，對當地群眾習慣亂放牛、羊進入造林地的追究其責任。總之，采取一切有效措施，確保造林成效。

三、存在問題及建議

1、作業區立地條件差、坡度大、給作業帶來許多不便，嚴重影響了工程質量和進度。

2、工程任務下達太遲，影響工程進度和質量。

第五篇：民生工程實施情況自查報告

殘聯民生工程實施情況自查報告

年前三季度的殘疾人工作在上級殘聯和鄉黨委委政府的正確領導下，緊緊圍繞年初的目標任務要求，切實履行職責，各項工作穩步推進。現將全年前三季度工作目標任務自查情況匯報如下：

一、項目進展情況

1、為貧困白內障患者減免復明手術費用工作

今年我鄉實施貧困白內障患者免費復明手術成功，完成手術1例，回訪一切正常。

2、二、資金執行情況

為確保資金及時到位，市殘聯積極與市財政局協調，落實“三項”民生工程經費。目前市級相關經費正在落實中。縣（區）為肢體殘疾人安裝或更換假肢配套經費已全部到位。

為確保資金安全，市殘聯積極配合市財政局做好了資金使用情況的監督管理工作。市殘聯和市財政局的相關人員多次下基層了解、查看資金使用情況，防止貪污、截留、擠占、挪用扶貧資金行為發生，確保了資金安全。

三、主要做法

（一）領導重視，責任明確

市殘聯將“三項”民生工程納入市殘聯黨組和理事會重要議事日程。由市殘聯主要領導負總責，分管領導具體抓落實，在市衛生局等相關部門的大力協作下，全市殘聯系統干部職工齊心協力，在保證完成全面工作的同時，將工作重心放在“三項”民生工程工作之上。

于年初印發了《攀枝花市殘疾人聯合會關于下達2010年縣（區）殘聯主要業務工作目標任務的通知》（攀殘聯〔2010〕35號）和《攀枝花市殘疾人康復辦公室關于印發〈2010年攀枝花市殘疾人康復工作要點〉的通知》（攀康辦〔2010〕1號），市殘聯與市衛生局聯合印發了《關于2010年實施“百萬貧困白內障患者復明工程”有關事宜的通知》（攀殘聯〔2010〕25號），將“三項”民生工程目標任務分解到各縣（區）。

（二）加大宣傳力度，提高“三項”民生工程知曉率 為提高“三項”民生工程的知曉率，全市殘聯系統通過新聞媒體、村（社）宣傳欄和入戶宣傳等方式向廣大群眾，特別是貧困殘疾同胞宣傳“三項”民生工程優惠政策，讓優惠政策深入人心。

（三）加強協作，抓好落實 1.農村貧困殘疾人危房改造工作 ⑴嚴格按標準確定改造對象

在民政等部門的大力支持下，市殘聯與各縣（區）殘聯及所屬鄉鎮一道，嚴格按照標準，認真做好改造對象確定工作。今年改造對象重點仍然安排在邊遠鄉鎮、二半山區以上的貧困殘疾人。

審批過程中，狠抓了公示環節，使改造對象確定工作透明化，避免了弄虛作假。各鄉鎮、村社通過切實有效的方式向廣大群眾公示擬確定的改造對象名單，并暢通了聽取意見和建議的渠道，讓群眾參與、監督對象確定工作，切實保障了貧困殘疾人權益。

⑵協助改造對象完成前期準備工作

由市殘聯牽頭，各相關部門密切配合，指導改造對象選址、設計改造方案等，為改造戶提供力所能及的幫助。目前350戶改造對象的前期準備工作已基本完成。

⑶加強督促檢查，確保工程按進度推進

為確保工程按時完成，市殘聯和有關部門通過召開會議、聽取匯報、實地檢查等方式督促工程按進度推進。各縣（區）殘聯也及時向市殘聯報告工程進展情況和存在問題，確保了工程進度。上半年，市殘聯黨組書記、理事長李維忠帶領市殘聯、市財政局等部門有關人員，在縣（區）殘聯負責人的陪同下，先后多次深入全市5個縣（區）的10多個鄉鎮、村社，實地查看危房改造情況，督促他們保質、保量、按進度完成改造任務。

2.為肢體殘疾人安裝或更換假肢工作 ⑴認真比對，確定假肢裝配單位

假肢裝配工作是今年新增民生工程項目，也是一項十分精細的工作。為了讓貧困肢體殘疾人享受到質優、價廉的假肢裝配服務，市殘聯經過廣泛調研、細心比對，確定技術力量雄厚、信譽高、售后服務好的省殘疾人服務中心、省假肢裝配廠作為假肢裝配單位。

⑵認真進行假肢安裝篩查和取型工作 市殘聯積極聯系假肢裝配單位，派技術人員先后兩次深入到全市三區兩縣，為貧困肢殘人就近進行假肢安裝篩查、確定安裝方案和“一對一”取型。

⑶積極爭取，擴大惠及面

通過前期篩查、取型，初步確定假肢安裝或更換對象86人、95具，超出目標任務45具。為確保每一個有假肢裝配需求、又符合裝配條件的貧困肢體殘疾人都能得到假肢安裝或更換服務，使他們早日實現“行走”夢，市殘聯積極向省殘聯匯報、爭取，得到省殘聯充分肯定和積極支持，使今年我市符合條件的下肢截肢貧困殘疾人全部都能裝配上假肢。

⑷假肢試穿工作陸續開展

組織假肢裝配對象按計劃、分批次赴成都進行假肢試穿、調試和裝配后的康復訓練。第一批裝配對象（米易縣：24人、25具；東區：1人，1具）已圓滿完成假肢安裝或更換，順利返攀；第二批裝配對象（仁和區：19人、19具；鹽邊縣：13人、13具）已于6月28日離攀，目前已在成都完成了假肢試穿、調試，正在進行安裝后的康復訓練；第三批裝配對象（東區：17人、22具；西區：12人、15具）將于7月5日動身赴成都接受假肢安裝或更換服務。屆時，全市為肢體殘疾人安裝或更換假肢目標任務將提前超額完成。

3.為貧困白內障患者減免復明手術費用工作 ⑴與衛生部門密切協作，確定手術定點醫院

按照既方便患者就近就醫，又確保手術質量的原則，與衛生部門共同確定了手術定點醫院和手術技術支援醫院。承擔手術技術支援醫院任務的市中心醫院、中西醫結合醫院也分別承擔了東區和鹽邊縣的復明手術任務。

⑵認真組織開展手術對象篩查工作

為了讓每一個貧困白內障患者都能得到復明救治，市殘聯早在今年初就對做好2010年貧困白內障手術對象篩查工作進行了統一部署。各縣（區）行動迅速，在近十年來白內障患者逐年減少，歷史積淀患者基本得到復明，免費復明工作力度不斷加大的情況下，為確保今年民生工程任務的圓滿完成，仁和區、鹽邊縣、東區等縣（區）殘聯組成以殘聯工作人員、定點醫院眼科醫護人員為主的篩查工作組，深入鄉鎮（街道）廣泛宣傳，篩查登記患者，鄉鎮（街道）、村（社區）深入每家每戶廣泛宣傳動員，確保了篩查工作深入、扎實、細致，做到了歷史積淀病人不積壓，當年新發病人當年能得到復明救治，基本做到市民白內障患者治療無障礙。

⑶認真做好病員輸送工作

各縣（區）殘聯、鄉鎮（街道）殘聯按手術計劃派專人及時、安全地輸送本行政區范圍內的手術對象入院；手術對象出院后，又平安地護送他們返家。術后做好了每一位受術者的入戶隨訪登記工作。

⑷手術工作順利推進

各定點醫院認真落實手術操作規程，精心組織手術，確保手術質量，選派精兵強將負責手術工作，做到手術高質、安全、有效。同時，為確保手術萬無一失，市殘聯在術前為每一位手術對象購買手術安全保險。

四、存在的主要問題及工作建議

（一）受今年旱情影響，仁和區有12戶農村貧困殘疾人戶由于缺水，而無法開工進行危房改造。同時，其它縣（區）擬修建土墻房屋的改造對象，只有等待雨季基本結束，才能開工修建。

（二）由于我市不余遺力地深入開展白內障復明工程，近幾年又將貧困患者復明手術納入政府“民生工程”，加大力度實施，目前我市歷史積淀的白內障患者基本得到復明治療，象我市這樣一個只有110余萬人的城市，每年新發病人僅100例左右，若要再每年實施200例免費手術。