第一篇：大灣學(xué)校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報(bào)告

大灣學(xué)校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報(bào)告

在全校教師的共同研討下，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定和完善了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，并把“努力辦好讓人民滿意的教育”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，把大灣學(xué)校建設(shè)成為一所九年一貫制學(xué)校。一年過去了，我們圍繞總體目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校上下努力奮進(jìn)，做了大量有效的工作，現(xiàn)將一年的工作完成情況匯報(bào)如下：

一、抓住發(fā)展機(jī)遇，改善辦學(xué)條件

以學(xué)校常規(guī)管理為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校投入大量資金用于改善辦學(xué)條件，提高硬件水平。我校在強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí)，不斷加大辦學(xué)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。暑假期間，我們改造了學(xué)校多媒體，讓每間教室都是多媒體，學(xué)生能夠接受新型事物，同時(shí)啟動(dòng)了圖書室建設(shè)，計(jì)劃三年內(nèi)學(xué)校藏書達(dá)到8000冊(cè)。學(xué)校投入1多萬元，對(duì)舊宿舍樓進(jìn)行整體改造，建設(shè)了兩個(gè)水泥籃球場，硬化了教師公租房前的操場，并花費(fèi)近2萬余元栽了十幾棵桂花樹及綠化樹，使得整個(gè)校園面貌煥然一新。

改善教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)，解決了教師、學(xué)生上機(jī)辦公、學(xué)習(xí)等問題，實(shí)現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡(luò)資源共享。暑假期間，學(xué)校投入0.6萬余元更換了學(xué)生損壞的課桌凳，購置5000多元大型玩具，讓幼兒學(xué)生學(xué)得開心，玩得開心。按計(jì)劃開放了閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、黨員活動(dòng)室、德育室、團(tuán)隊(duì)部室、廣播室、接待室等教室，進(jìn)行了大幅度的完善提升，進(jìn)一步夯實(shí)了教育基礎(chǔ)設(shè)施。特別是播音室提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺(tái)，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施提供了優(yōu)越條件和有效保障。校園文化體系建設(shè)更趨深化。花費(fèi)1萬多元全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設(shè)。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的校訓(xùn)，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識(shí)、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設(shè)。每個(gè)教室、每個(gè)功能室都設(shè)計(jì)布置了獨(dú)具特色的室內(nèi)文化，立體化、全方位創(chuàng)設(shè)了健康活潑的文化氛圍，對(duì)校園進(jìn)行了全面綠化、美化。學(xué)校擁有校園網(wǎng)，所有年級(jí)均實(shí)現(xiàn)了“校園通”，讓遠(yuǎn)在外地務(wù)工的家長也能知曉孩子讀書近況，拉近了家校之間的距離。教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。網(wǎng)絡(luò)化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實(shí)效。這些硬件設(shè)施的增添，為我校的教育教學(xué)提供了有力保障。

二、倡導(dǎo)人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍

學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，匯編成冊(cè)，并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實(shí)施管理。完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我校逐步完善了《大灣學(xué)校常規(guī)工作精細(xì)化管理制度》，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個(gè)精心”。狠抓備課、上課、評(píng)課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，并認(rèn)真對(duì)情況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。在開學(xué)檢查中，我校每位教師的常規(guī)工作都做得十分到位，其中楊雪老師的常規(guī)資料獲得區(qū)優(yōu)秀稱號(hào)；教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，采用“等級(jí)+特長+評(píng)語”的方式對(duì)學(xué)生的思想品德、文化知識(shí)、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進(jìn)行全面考核。引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展?fàn)顩r，減輕學(xué)生的分?jǐn)?shù)壓力；結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦法，按照片區(qū)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案要求，出臺(tái)了《大灣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》，獎(jiǎng)懲分明，同時(shí)對(duì)績效工資分配方案進(jìn)行了修訂，打破“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)和諧的師資隊(duì)伍

為了推動(dòng)課堂改革，提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們狠抓了教研工作，建立教師學(xué)習(xí)工程。組織開展讀書活動(dòng)，為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識(shí)你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學(xué)新變化》等相關(guān)教育理論書籍，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。搭建教師外出學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一年來，我校先后派出20余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會(huì)和縣內(nèi)外送教活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。本學(xué)期，學(xué)校派遣年輕教師陳文杰遠(yuǎn)赴株洲學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在2016年國培中，集體賽課環(huán)節(jié)涌現(xiàn)出周麗焱、何朝娟、楊雪、翟向陽等一批活躍在課堂上的教師，她們?cè)诨顒?dòng)中塑造自我，在學(xué)習(xí)中成長，2016年5月，我校翟向陽老師參加橋江片區(qū)教學(xué)比武獲語文組一等獎(jiǎng)，我校黨員教師王舒芬、翟向陽老師在2016年7月參加橋江鎮(zhèn)黨員知識(shí)競賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)的好成績。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校在《中國溆浦網(wǎng)》、《溆浦教育信息網(wǎng)》等發(fā)表宣傳文章20余篇，大大提高了學(xué)校知名度。

四、深化德育活動(dòng)，營造和諧的校園文化

“給學(xué)生最陽光的青春，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”，這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材，整合各種資源，以自主管理、活動(dòng)育人、文化育人為重點(diǎn)，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機(jī)制，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升，一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，學(xué)生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成績，首先要提升學(xué)生的人生目標(biāo)，以此來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。為此，我們首先不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀教育，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。開展好“我的好老師”等讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)好學(xué)生、好公民。二是以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作的落實(shí)。學(xué)校扎實(shí)抓好自主發(fā)展項(xiàng)目，堅(jiān)持每天指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練字，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，讓學(xué)生人人都能寫一手好字，為學(xué)生終身造福，團(tuán)隊(duì)部組織播音員在中午時(shí)段，專設(shè)時(shí)間進(jìn)行廣播和唱歌時(shí)間，組織學(xué)生集體閱讀和唱歌，集體做廣播體操，學(xué)生干部檢查標(biāo)志佩戴情況，督促規(guī)范動(dòng)作，學(xué)生自編自教，跳動(dòng)感旋律操，集體背誦《新三字經(jīng)》，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀和情感熏陶，同時(shí)，學(xué)校每期組隊(duì)參加督學(xué)責(zé)任區(qū)召開的各位運(yùn)動(dòng)會(huì)，并參加三江學(xué)校的友誼籃球賽，此外，學(xué)校認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加三獨(dú)比賽，三小作品和讀書征文活動(dòng)，有不少學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

五、存在問題及努力方向

一是師資力量的嚴(yán)重不足，制約了教學(xué)質(zhì)量的提高，按我校現(xiàn)有規(guī)模核算老師應(yīng)有45人，合編43人，實(shí)有老師39人，其中有二人系精神病患者，多數(shù)教師專業(yè)不對(duì)口，骨干力量極少，初中數(shù)學(xué)，物理化學(xué)生物教師奇缺。

二是大灣不通縣城班車沒有集市，交通和生活極為不便，然我校教師待遇卻按農(nóng)村一類學(xué)校計(jì)算，教師普遍感覺不太公平，我們想了很多辦法，彌補(bǔ)生活和工作上的不便，但仍擋不住大多數(shù)青年教師，特別是優(yōu)秀教師，外調(diào)橋江鎮(zhèn)中鎮(zhèn)小的愿望，造成學(xué)校師資力量相對(duì)薄弱。回顧一年的發(fā)展歷程，有艱辛的苦澀，有成功的喜悅，更多的是對(duì)教育的執(zhí)著。面對(duì)新的一年，我們將繼續(xù)秉承 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學(xué)理念，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)和諧發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培育學(xué)校特色，使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第二篇：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報(bào)告

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報(bào)告 2009 年 9 月，在縣教育局和督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同研討下，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定和完善了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，并把“努力辦好讓人民滿意的教育”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，把里雍中心小學(xué)建設(shè)成為柳江縣一流學(xué)校。一年過去了，我們圍繞總體目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校上下努力奮進(jìn)，做了大量有效的工作，現(xiàn)將一年的工作完成情況匯報(bào)如下：

一、抓住發(fā)展機(jī)遇，改善辦學(xué)條件 以學(xué)校常規(guī)管理為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校投入大量資金用于改善辦學(xué)條件，提高硬件水平。學(xué)校先后粉刷了學(xué)生教室和學(xué)校部分墻面，重新修整了教師辦公室地板，增添了學(xué)校校園文化墻 4 面，更新班級(jí)文化園地 8 個(gè)，增加綠化面積 36m2，改造了學(xué)生廁所并新建了圍墻，安裝了校園自動(dòng)音樂廣播，更新了 2臺(tái)電腦、2 臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)速印機(jī)，為電教室安裝了電子白板等教學(xué)設(shè)備。這些硬件設(shè)施的增添，為我校的教育教學(xué)提供了有力保障。

二、倡導(dǎo)人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍 1．制定規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)法律法規(guī)、政策文件制定（或更新）了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，匯編成冊(cè)，并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實(shí)施管理。

2．發(fā)揚(yáng)民主管理。我校還完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。

3．完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我校逐步完善了《里雍中心小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、制定了《里雍中心小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建設(shè)和諧的師資隊(duì)伍 我校結(jié)合自己的實(shí)際，通過每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、每兩周一次班主任（或教研組長）會(huì)、每三周開展一次集體備課活動(dòng)等，增強(qiáng)教師們的事業(yè)心和責(zé)任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。組織教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，開展了青年教師賽教課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行《加強(qiáng)字理教學(xué)提高語文素養(yǎng)的研究》課題研究，以科研活動(dòng)帶動(dòng)教師的發(fā)展，為教師提供展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。積極鼓勵(lì)支持教師參加各種比賽競賽活動(dòng)，一年來有多名老師獲得各級(jí)各類項(xiàng)。學(xué)校教導(dǎo)處被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教導(dǎo)處，黃江主任被評(píng)為優(yōu)秀教導(dǎo)主任，覃付祥評(píng)為教學(xué)先進(jìn)管理個(gè)人。多名教師被評(píng)為縣優(yōu)秀課改中心組先進(jìn)個(gè)人。

四、深化德育活動(dòng)，營造和諧的校園文化 我校以“促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展”為德育目標(biāo)，采取“管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”相結(jié)合，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。

1．德育渠道網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校成立了“家長委員會(huì)”、“家長學(xué)校”，定期召開家長會(huì)，舉辦家長接待日活動(dòng)。同時(shí)，我校十分重視家訪工作，要求班主任和任課老師定期或不定期對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行家訪。我校建立校訊通，大加讓學(xué)生家長宣傳，目前已有 50%的家長申請(qǐng)加入校訊通，這樣一來，學(xué)生、教師和家長有了更好的溝通方式。

2．環(huán)境建設(shè)人文化。我校圍繞 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學(xué)理念，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置。我校主要以“三字經(jīng)”為學(xué)校文化主題，在學(xué)校左側(cè)墻面建立了關(guān)于“三字經(jīng)”的文化長廊，并在教學(xué)樓兩邊樓梯通道內(nèi)懸掛有關(guān)“三字經(jīng)”的掛圖。另外，對(duì)教師辦公室、功能室、學(xué)生教室均根據(jù)其特色進(jìn)行了文化建設(shè)。通過這些校園文化的布置，營造了生動(dòng)活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．德育活動(dòng)系列化。學(xué)校利用國旗下的講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義等方面的教育，進(jìn)行了教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日

教育。學(xué)校開展了禁毒征文、慶祝國慶中秋手抄報(bào)、小學(xué)生講故事以及慶祝六一兒童節(jié)等活動(dòng)。

五、深化課程改革，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué) 我們以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．強(qiáng)化教學(xué)管理。健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度等制度。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，要求做到以下三個(gè)方面：一是備課方面實(shí)行了個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。各教師要提前備好下一周的課程，各教研組每三周要開展一次集體備課活動(dòng)。二是聽課方面采取指定聽課和隨堂聽課相結(jié)合。每位教師每學(xué)期至少上好一節(jié)公開課，本教研組的成員調(diào)課參加聽課，并課后組織統(tǒng)一評(píng)課；平時(shí)鼓勵(lì)教師隨堂聽課，要求每位教師一學(xué)期至少聽課 15節(jié)。三是教學(xué)檢查方面實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。每月月底由教研組長對(duì)本組教師的教案、作業(yè)批改、檢測等方面進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處不定期檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋到教師，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

2．深化課程改革。一是課程設(shè)置的和諧。我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生和諧而有個(gè)性地發(fā)展提供課程保障。二是抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展一定的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。三是積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。四是建立教師檔案。讓教師更好地總結(jié)反思自己的教育教學(xué)工作，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。五是建立學(xué)生成長記錄袋。建立了學(xué)生成長記錄袋，可以全面、多元、客觀、發(fā)展地評(píng)價(jià)學(xué)生。六是開展課題研究。子課題《加強(qiáng)字理教學(xué)提高語文素養(yǎng)的研究》于 2010 年 6 月順利申報(bào)成功，并于 2010 年 10 月進(jìn)行了開題儀式，這是我校史了上第一次對(duì)課題進(jìn)行研究。

六、存在問題及努力方向 1．學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備仍然薄弱。學(xué)校沒有體育運(yùn)動(dòng)場，學(xué)生體育活動(dòng)和課外活動(dòng)場地不夠，很大程度上限制了學(xué)生的體質(zhì)健康。電腦室的學(xué)生電腦已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的教學(xué)要求，且沒有進(jìn)行電腦網(wǎng)絡(luò)連接。

2．缺乏骨干教師。由于教師平均年齡偏高和教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，很多教師的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)改革的需要。

3．學(xué)校特色不明顯。

回顧一年的發(fā)展歷程，有艱辛的苦澀，有成功的喜悅，更多的是對(duì)教育的執(zhí)著。面對(duì)新的一年，我們將繼續(xù)秉承 “努力辦好讓人民滿意的教育” 的辦學(xué)理念，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)和諧發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培育學(xué)校特色，使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校實(shí)施自主發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告范文 一、學(xué)校現(xiàn)狀分析 概況：奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。XX 年 8 月竣工落成，占地面積 46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積 19571平方米，總投資 4500 萬元，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，圖書館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全，專用教室 17 間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長，以雙語教學(xué)為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來，隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，XX 年 9 月，在上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會(huì)各界的熱切關(guān)注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué)，各項(xiàng)工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。

生源：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級(jí)，44 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有 12 個(gè)教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

師資：學(xué)校現(xiàn)有教職員工 208 人（含教師編制管理人員），專任教師 195名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 99%。其中中學(xué)高級(jí)教師 8 人，中級(jí)職稱 88 人，初級(jí)職稱 99人，35 周歲的青年教師占總教師人數(shù)的 50%。

成績：三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號(hào)；被評(píng)為“上海市無煙學(xué)校”；奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎(jiǎng)；奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校；學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學(xué)校食堂被定為市 a 級(jí)食堂；上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收（射箭、田徑），學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組 30 米單輪團(tuán)體第 3 名，女子組也獲得了較好的名次；學(xué)校籃球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收；奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；學(xué)校綜合教研組被評(píng)為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎(jiǎng)并獲第一名；學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀教工之家”；學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率 98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)

校第一名；學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率 95.99%，為同類學(xué)校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚(yáng)教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升；在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實(shí)行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動(dòng)了中層干部的工作使命感和責(zé)任感；三年中，學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革，實(shí)行“陽光外國語學(xué)校中級(jí)職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級(jí)職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級(jí)教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評(píng)聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。

一、各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成分析 組織與管理：學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會(huì)，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅(jiān)定信念、自找壓力，大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動(dòng)有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會(huì)的橋梁紐帶作用和教代會(huì)的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。

并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職；全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級(jí)管理和責(zé)任管理，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費(fèi)，社會(huì)聲譽(yù)良好。

教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校教師數(shù)量基本滿足，教師來源多元；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，新進(jìn)教師基本達(dá)到本科及以上；區(qū)縣級(jí)以上骨干教師 21 名；但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理，但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實(shí)施有效的師資管理。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，開展各種形式的研討活動(dòng)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力和終身發(fā)展能力。

2、積極推進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立由 24 名骨干教師組成的“陽光導(dǎo)師團(tuán)”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實(shí)施有效的師資管理。切實(shí)做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作，創(chuàng)建“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以創(chuàng)“陽光組室”為載體，推動(dòng)崗位成才，崗位練兵活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和奮發(fā)進(jìn)取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級(jí)組獲局“文明班組”。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵(lì)措施和保障機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)、校級(jí)骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔(dān)子”。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)“名校長”1 人，區(qū)“名教師”1 人，區(qū)“學(xué)科帶頭人”1 人，區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15 人，各類區(qū)級(jí)以上骨干教師 21 名。教師在各級(jí)各類競賽和評(píng)比活動(dòng)中成績喜人，獲市體教結(jié)合先進(jìn)個(gè)人 1 名，獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員 1 名，在區(qū)教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)中，成績斐然，1 人次獲一等獎(jiǎng)，6 人次獲二等獎(jiǎng)，3 人獲三等

獎(jiǎng)。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)師德教育經(jīng)常化、制度化。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中，我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌，積極爭創(chuàng)外語特色，成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語節(jié)”活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理，提高教學(xué)質(zhì)量，尋找課堂教學(xué)的突破口，認(rèn)真抓好課改新教材的改革實(shí)踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實(shí)教科研工作，同時(shí)，我們大力推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，利用校本資源，扎實(shí)有效開展拓展型課程。

（一）教學(xué)工作 （1）英語特色教育活動(dòng)途徑多形式新 以英語課題為引領(lǐng)，營造濃厚英語氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，積極探索英語特色教育活動(dòng)的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團(tuán)”、“英語口語小組”、“科普英語組”等 5 個(gè)英語特色小組為主陣地，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語場景對(duì)話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。

（2）新教材新課程常抓不懈 學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教學(xué)中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長；全面使用新教材，并積極創(chuàng)造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)起始年級(jí)教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)推出了教學(xué)主題活動(dòng)，如新老教師座談會(huì)、“對(duì)一堂課的教學(xué)反思”研討會(huì)，通過活動(dòng)，加快了新教師的成長，指導(dǎo)教師用好新教材，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，改變自己的教學(xué)慣性，及時(shí)修正課堂教學(xué)策略，提高課堂效率。并積極及時(shí)與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)青年教師走出校園，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，使新教材執(zhí)教老師少走彎路，盡早適應(yīng)新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級(jí)“新教材”備課活動(dòng)、單科視導(dǎo)，使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢在我校首屆初

中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。

（3）教育科研工作扎實(shí)有效 學(xué)校以科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持正確的育人觀，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生；培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

2017 年實(shí)施學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃自查報(bào)告(2000 字)一、學(xué)校現(xiàn)狀分析 概況：奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。XX 年 8 月竣工落成，占地面積 46841平方米，綠化面積 15200平方米，總建筑面積 19571平方米，總投資 4500 萬元，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，圖書館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全，專用教室 17 間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長，以雙語教學(xué)為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來，隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，XX 年 9 月，在上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會(huì)各界的熱切關(guān)注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué)，各項(xiàng)工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。

生源：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級(jí)，44 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有 12 個(gè)教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

師資：學(xué)校現(xiàn)有教職員工 208 人（含教師編制管理人員），專任教師 195 名，學(xué)

歷達(dá)標(biāo)率 99%。其中中學(xué)高級(jí)教師 8 人，中級(jí)職稱 88 人，初級(jí)職稱 99 人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的 50%。

成績：三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號(hào)；被評(píng)為“上海市無煙學(xué)校”；奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎(jiǎng)；奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校；學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學(xué)校食堂被定為市 a 級(jí)食堂；上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收（射箭、田徑），學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組30 米單輪團(tuán)體第 3 名，女子組也獲得了較好的名次；學(xué)校籃球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收；奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；學(xué)校綜合教研組被評(píng)為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎(jiǎng)并獲第一名；學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀教工之家”；學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率 98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名；學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率 95.99%，為同類學(xué)校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚(yáng)教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升；在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實(shí)行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動(dòng)了中層干部的工作使命感和責(zé)任感；三年中，學(xué)校

還進(jìn)行了人事制度的改革，實(shí)行“陽光外國語學(xué)校中級(jí)職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級(jí)職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級(jí)教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評(píng)聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。

一、各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成分析 組織與管理：學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會(huì)，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅(jiān)定信念、自找壓力，大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個(gè)凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動(dòng)有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會(huì)的橋梁紐帶作用和教代會(huì)的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職；全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級(jí)管理和責(zé)任管理，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育

教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費(fèi)，社會(huì)聲譽(yù)良好。

第三篇：學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃完成情況

學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃

完 成 情 況

“十一五”期間是國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化快步走向繁榮富強(qiáng)的五年，也是中國教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的五年，在科學(xué)、理智、現(xiàn)實(shí)地制定我校十一五發(fā)展規(guī)劃后，全校上下同心同德，通力合作，在規(guī)劃實(shí)施的旅程上成功地邁出了堅(jiān)實(shí)而可喜的步伐，現(xiàn)將我校“十一五”規(guī)劃的完成情況總結(jié)如下：

一、始終如一地堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向

堅(jiān)持以“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想以及十六大、十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面落實(shí)《全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議》精神，遵照國家”十一五“規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)二十一世紀(jì)需要的合格人才為目標(biāo)，以為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)為根本任務(wù)。堅(jiān)持“育人為本、德智并重、科研興校、教學(xué)相長、雙向成才，”的治校方略。以發(fā)展求生存，以質(zhì)量求規(guī)模、以特色塑形。

二、有序達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)的拓展、完成1、新一輪課改全面實(shí)施

新一輪課程改革是十一五重點(diǎn)工作之一，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新的課程理念為指導(dǎo)，采取分批次逐步推進(jìn)和方式，達(dá)到了在職老師的全員角色轉(zhuǎn)變。新的課程理念進(jìn)一步深入人心，一個(gè)由新課程標(biāo)準(zhǔn)武裝起來的教育教學(xué)隊(duì)伍已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以新的教育教學(xué)理論為支撐，初步具備了創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力和研究力；在工作中出新，在工作中積累，在工作中反思，在反思中前行。十一五期間我校獲縣級(jí)優(yōu)秀課5節(jié)；市級(jí)優(yōu)秀課12節(jié)；省級(jí)優(yōu)秀課3節(jié)；國家級(jí)優(yōu)秀課1節(jié)。完成教育局安排的城鄉(xiāng)互動(dòng)任務(wù)4次，累計(jì)送教 28節(jié)課，既鍛煉了自己又發(fā)揮了輻射作用。全校教師在十一五期間獲獎(jiǎng)?wù)撐钠趯W(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文3篇（省級(jí)1篇、國家級(jí)2篇）。

為了全面提高教師實(shí)施新課改、把握新教材的能力、增強(qiáng)改革創(chuàng)新

意識(shí)，進(jìn)一步為老師提供開放的、可持續(xù)的教學(xué)發(fā)展空間。我校在2006年制定了教師“星級(jí)達(dá)標(biāo)課方案”，將小學(xué)階段9個(gè)學(xué)科均分成了低、中、高三個(gè)達(dá)標(biāo)段，教師每學(xué)期至少申報(bào)一個(gè)學(xué)科，達(dá)標(biāo)后可變化年段，變化學(xué)科，迄今為止，已經(jīng)開展到第十屆。目前，有一名教師已經(jīng)獲得了“七星”，有1人獲得“五星”，5人獲得“四星”，8人獲得“三星”，獲得“二星”，2人獲得“一星”。這一教學(xué)競賽活動(dòng)有效地、長久地激勵(lì)教師教學(xué)探究的積極性，促進(jìn)了教師整體教學(xué)水平的提高，有利地推動(dòng)了教學(xué)改革實(shí)施。目前全體老師已經(jīng)有效地融入新課改，正逐著課改的浪潮前行。

2、堅(jiān)持德育為首，創(chuàng)設(shè)和諧的充人氛圍

強(qiáng)有力地貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想首先建設(shè)的實(shí)施意見》八榮八恥內(nèi)容的落實(shí)，以及有序的推進(jìn)《弟子規(guī)》的消化，確立德育的首要地位。

（1）建立師德高尚的隊(duì)伍：教師敬業(yè)愛生，無體罰侮辱學(xué)生現(xiàn)象，以奉獻(xiàn)為榮；無一例收費(fèi)補(bǔ)課，私訂教材用書，搭車收費(fèi)現(xiàn)象；精心研究教材向四十分鐘要質(zhì)量，有效減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。

（2）全面落實(shí)“八榮八恥”：將八榮八恥細(xì)化，具體為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，每周一個(gè)小方面（如“以自覺保護(hù)環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥”）在逐條的落實(shí)中，有效促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（3）促進(jìn)踐行《弟子規(guī)》：2009年作為落實(shí)《弟子規(guī)》的重點(diǎn)年，每周落實(shí)《弟子規(guī)》的24個(gè)字，要求做到先理解、再背誦，最后落實(shí)到行動(dòng)上。逐步引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立德育的首要地位，從而使學(xué)生在和諧、有教育意義的氛圍中成長，3、籌措資金、加大投入改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

立足學(xué)校的發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際，“十一五”期間，有計(jì)劃，有步驟地改善辦學(xué)條件，構(gòu)建信息化，多無化的現(xiàn)代化素質(zhì)教育平臺(tái)。

（1）購置辦公設(shè)備 提高工作效率。

學(xué)校共計(jì)投入7萬多元改善辦公條件。學(xué)校統(tǒng)一安裝了寬帶，與互聯(lián)網(wǎng)對(duì)接，新增7臺(tái)辦公電腦，目前實(shí)現(xiàn)7個(gè)辦公室聯(lián)網(wǎng)辦公，不僅能

隨時(shí)自如地享用網(wǎng)絡(luò)資源，還能做到共享校內(nèi)資源。購買了彩色噴墨打印機(jī)一臺(tái)、打印復(fù)印一體機(jī)一臺(tái)、攝像機(jī)一臺(tái)，作為教師教學(xué)和辦公使用，極大地提高了教學(xué)和辦公效率。

（2）充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用

成立了兩個(gè)組織機(jī)構(gòu)：一個(gè)是對(duì)天網(wǎng)管理機(jī)構(gòu)，（專門負(fù)責(zé)下載、整理、存檔）;一個(gè)是對(duì)天網(wǎng)資源的使用機(jī)構(gòu)（一批實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍采錄有效的資源服務(wù)于教育教學(xué)中。

（3）購置了十一臺(tái)電視機(jī)和DVD機(jī)，同時(shí)購買了兩臺(tái)刻錄機(jī)，這樣有效的解決了播放使用難的問題，現(xiàn)在老師們除了在校可以用辦公電腦制作課件以外，在部分老師的家里也有了電腦，很多老師在家制作第二天到校使用，這樣有光盤播放效率的提高促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。僅此一項(xiàng)投入近3萬元。

（4）新增多媒體教室和相關(guān)設(shè)施

2009年花3.4萬元新上多媒體教室一個(gè)，含實(shí)物投影儀、大屏幕、音響和電腦等設(shè)備，另投資14000余元新添數(shù)碼攝像機(jī)一部，數(shù)碼相機(jī)一個(gè)，便于學(xué)校積累素材和廣大教師輔助教學(xué)使用。教師用演示試驗(yàn)用具，教學(xué)掛圖等均按需要進(jìn)行購置。

（5）堅(jiān)持投入加強(qiáng)校園藝術(shù)化建設(shè)

在北票市政府和教育局的要求和指導(dǎo)下，我校每年堅(jiān)持投入一定資金，搞好校園的藝術(shù)化建設(shè)。“十一五”期間累計(jì)投入10萬多元，相繼進(jìn)行了校園樹木、花灌木的栽植，校園圍墻的美化，體育器材的維護(hù)，教學(xué)樓走廊文化建設(shè)，班級(jí)環(huán)境建設(shè)等。

隨著辦學(xué)條件的逐步改善，基本滿足了學(xué)校管理的教學(xué)發(fā)展的需要，為師生發(fā)展提供平臺(tái)。

4、立足校本，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

（1）加強(qiáng)制度建設(shè)形成團(tuán)隊(duì)。通過政治學(xué)習(xí)引領(lǐng)，制度制約，先進(jìn)輻射，工作中表現(xiàn)見證等方式，常規(guī)工作和各項(xiàng)活動(dòng)中逐步呈現(xiàn)一支自律、敬業(yè)、善鉆、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，形成了積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，為提高教師整體素質(zhì)提供了保障。

（2）堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主體。開展新課改之后，校本培訓(xùn)是教師成長最重要、最有效的途徑。幾年來，我們從教師教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題為突破口，確定每個(gè)人的研究課題，學(xué)校統(tǒng)一歸納為：如何使課堂教學(xué)有序有效的研究。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、集體備課、組際教研、反思交流等途徑大大提高了教師的教學(xué)教研水平，全體教師均可以踏實(shí)地站在名師的發(fā)展起點(diǎn)上。

（2）在星級(jí)達(dá)標(biāo)課中促進(jìn)教師提高

從2006年開始，已經(jīng)進(jìn)行了十屆校級(jí)星級(jí)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)能夠，為老師提供開放的、可持續(xù)的教學(xué)發(fā)展空間。這一教學(xué)競賽活動(dòng)有效地、長久地激勵(lì)教師教學(xué)探究的積極性，促進(jìn)了教師整體教學(xué)水平的提高。

5、科研先導(dǎo)，建設(shè)特色學(xué)校

（1）堅(jiān)持科研興教，科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，以科研促進(jìn)發(fā)展，靠科研上層次。及時(shí)抓信國家級(jí)課題“學(xué)生閱讀積累與運(yùn)用”實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮科研的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，促進(jìn)書香校園特色的形成。2009年出色的完成了國家級(jí)科研課題“小學(xué)生段篇章與運(yùn)用”的研究工作，并接受了中央教充科學(xué)研究所的評(píng)估驗(yàn)收，我校作為唯一的一個(gè)基層校有幸做表全朝陽市 的所有實(shí)驗(yàn)單位為大會(huì)做了實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，同時(shí)，做了大會(huì)的唯一一節(jié)匯報(bào)課，受到了中央教科所和各級(jí)考研領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

（2）扎實(shí)學(xué)生的閱讀積累

通過課上導(dǎo)讀、同伴互讀、親子共讀等讀書方式，借助上級(jí)指導(dǎo)，教師日益高漲的讀書熱情，學(xué)生家長的有效配合，社會(huì)的監(jiān)督和地空導(dǎo)彈，各項(xiàng)活動(dòng)中的積極促進(jìn)，學(xué)生的積累量發(fā)生著明顯的變化，實(shí)驗(yàn)二年的時(shí)間，學(xué)生積累量已經(jīng)近500篇，為閱讀、寫作、串講奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）打造書香校園

在學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)上注重讀書氛圍的藍(lán)宮調(diào)，各樓層走廊各班展板均出示帶有本班讀書思想的格言，班級(jí)內(nèi)都設(shè)有圖書角，有圖書專管員，園地設(shè)有豐富多彩的讀書交流平臺(tái)，學(xué)校為了便于學(xué)生的隨機(jī)閱讀，學(xué)

校又開設(shè)了“快樂書吧”填補(bǔ)了學(xué)生無證閱讀的空白。無論是環(huán)境建設(shè)還是文化氣息上都形成了濃郁的書香氛圍，初步打造書香校園。

6、強(qiáng)化管理，不斷提高教育質(zhì)量

嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)化，以校本課程開發(fā)為中心，致力于教育教學(xué)管理制度的重建。不斷的強(qiáng)化教育教學(xué)的管理，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。認(rèn)真執(zhí)行“三級(jí)教學(xué)管理”制度，加強(qiáng)教學(xué)過程的全程管理，通過抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等，做好教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和校本課程的開發(fā)工作。

備課管理：注重實(shí)效，有效減輕教師備課的負(fù)擔(dān)，采取了格式備課，注重教學(xué)過程的師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)教師的創(chuàng)造性，突出教師自身的優(yōu)勢，應(yīng)有利于教師設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。對(duì)教科書內(nèi)容的調(diào)整，要以堅(jiān)持新課標(biāo)為前提，不得隨意提高事項(xiàng)降低教學(xué)要求。

上課管理 ：規(guī)范教師教學(xué)行為，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自立、合作、探究的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，尊重學(xué)生的人格，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。就有利于形成探索，實(shí)踐與對(duì)話等多樣化的教學(xué)模式，要加強(qiáng)現(xiàn)貨教育技術(shù)的應(yīng)用。倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)組織形式，提高教學(xué)效率。

作業(yè)管理：按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生完成 探究性、實(shí)踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，自己設(shè)計(jì)作業(yè)，注重多樣化，富于初次的作業(yè)檢查批改方式，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

學(xué)情管理：注重體現(xiàn)因材施教原則，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，不利用節(jié)假日和其它時(shí)間進(jìn)行集體補(bǔ)課。

要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，修改完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改教學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)，以正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

7、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)健康個(gè)性化學(xué)生成長。

強(qiáng)化學(xué)校體衛(wèi)藝工作，堅(jiān)持專人負(fù)責(zé)，學(xué)年有計(jì)劃，學(xué)期有規(guī)劃，分步實(shí)施，確保學(xué)生身心健康，個(gè)性特長突出，通過課堂教學(xué)，通過專

業(yè)培訓(xùn)，通過活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的形成。

為了傳承中華民間剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、審美、綜合素質(zhì)。學(xué)校自08年春特聘教師開設(shè)了剪紙課，2010年3月我校與北票市民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)合作，建立北票市民間藝術(shù)剪紙基地。目前，4—6年級(jí)學(xué)生人人都會(huì)剪紙，并具有了相當(dāng)?shù)乃健W(xué)校選取學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行簡單裝裱，用于美化走廊環(huán)境、增強(qiáng)藝術(shù)氛圍。通過舉行紅歌會(huì)、繪畫作品展、校園小歌手評(píng)選、參加上級(jí)文藝匯演和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)注師生的身體健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，及時(shí)進(jìn)行體檢情況的統(tǒng)計(jì)和匯總。積極配合上級(jí)部門搞好教師和學(xué)生的疾病防控工作，特別是甲型流感的防控取得了實(shí)效。學(xué)生的常見疾病得到了有效控制。確保了師生的身體健康，為學(xué)校的其它工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

積極開展和推進(jìn)“陽光體育工程”。我校堅(jiān)持舉辦學(xué)生隊(duì)列會(huì)操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、踢毽子比賽、跳繩比賽和冬季長跑等體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在歷年的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試中，看到學(xué)生的身體狀況呈現(xiàn)良好的進(jìn)步勢頭。

到現(xiàn)在為止，我校基本完成“十一五“規(guī)劃指定的各項(xiàng)目標(biāo)，部分內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了一定的突破。相信在北票市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在北票市教育局的正確指導(dǎo)下，我校一定在“十二五”期間取得更大的進(jìn)步和發(fā)展，第七小學(xué)的明天會(huì)更加美好。

第四篇：大灣小學(xué)學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書完成情況自查報(bào)告

大灣小學(xué)安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書

完成情況自查報(bào)告

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》按照文件要求，我校對(duì)安全工作做到警鐘長鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)建安全自查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：溫志翔

成 員：周 鵬 李星光 柏興虎

二、確定我校安全工作的總體目標(biāo)

1、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。

2、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。

3、加大安全教育力度和宣傳力度，提高安全意識(shí)和防范能力。

4、建立安全校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

三、明確我校安全工作的主要任務(wù)

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，并層層簽訂責(zé)任制。

2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。

3、制定安全事故應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真開展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)事故的能力。

4、請(qǐng)相關(guān)機(jī)構(gòu)人員到校進(jìn)行安全教育講座，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

5、利用主題班會(huì)、升旗儀式開展安全知識(shí)演講，利用看安全教

育片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒、防雷電等安全教育

四、具體責(zé)任情況

1、由專人對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查。檢查門窗、玻璃等設(shè)備設(shè)施是否堅(jiān)固，并加強(qiáng)管理，并對(duì)學(xué)校的用電進(jìn)行安全管理。

2、由校長組織，加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等可能導(dǎo)致火災(zāi)、觸電等類別事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。

3、各班負(fù)責(zé)交通安全教育及教育教學(xué)安全教育。對(duì)教育教學(xué)中危險(xiǎn)性游戲、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)校可能引起的事故隱患，進(jìn)行調(diào)查。

4、制定學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導(dǎo)致事故的隱患。

5、學(xué)校聯(lián)合村委對(duì)校園周邊環(huán)境的治安隱患進(jìn)行聯(lián)合整治。

6、各教師協(xié)同校長對(duì)學(xué)校的各個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，確保安全。

通過對(duì)照安全目標(biāo)責(zé)任書完成情況的檢查，對(duì)存在隱患的部位進(jìn)行整改，對(duì)各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。

第五篇：余灣中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

余灣中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

余灣中學(xué)是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的獨(dú)立初中，在多年的教學(xué)實(shí)踐中立足實(shí)際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進(jìn)取，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色。在新的教育形勢下，面對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增強(qiáng)，學(xué)校必須適應(yīng)形勢發(fā)展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新的增長點(diǎn)和突破口，明確學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指針，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標(biāo)高、能實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目全、有重點(diǎn)，切實(shí)際、針對(duì)強(qiáng)”為原則，為學(xué)校的發(fā)展前景，規(guī)劃出一份宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

二、主要目標(biāo)

經(jīng)過從2013年至2020年的發(fā)展，爭取最終達(dá)到以下目標(biāo)：

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。

和：加強(qiáng)干部之間的交流、合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)信“人和事定成”。

學(xué)：學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識(shí)。

樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。

管：加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部、民主評(píng)議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。

用五年左右的時(shí)間，完成學(xué)校干部隊(duì)伍的新老交替，努力建設(shè)一支“目標(biāo)遠(yuǎn)大、理念領(lǐng)先、勇于創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)、公正無私、廉潔勤政”的專家型干部隊(duì)伍。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。

人和為貴：

團(tuán)結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強(qiáng)干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團(tuán)結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。

奉獻(xiàn)為先：

以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻(xiàn)，是完成各項(xiàng)任務(wù)的基石。

素質(zhì)為本：

提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中

之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。

服務(wù)為榮：

為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)，只有高效率的服務(wù)，才能帶來高質(zhì)量的回報(bào)，所以在我們的工作中應(yīng)樹立服務(wù)為榮的思想。

（2）師德教育

以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，有高尚的人格，有科學(xué)的頭腦，有淵博的知識(shí)，有強(qiáng)烈的愛心。

（3）觀念轉(zhuǎn)變

廣泛開展科研、教研及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立素質(zhì)教育大環(huán)境下的新教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學(xué)氛圍，建立民主、平等的師生關(guān)系，達(dá)到師生、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。

（4）信息素養(yǎng)

3-5年內(nèi)，通過教師自學(xué)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使80%教師能制作高水平課件，能使用校園網(wǎng)進(jìn)行辦公和教學(xué)，加大對(duì)教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，提升教師的信息素養(yǎng)。

（5）學(xué)歷達(dá)標(biāo)

到2017年，學(xué)校教職工本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

（6）骨干培養(yǎng)

在優(yōu)秀教師培養(yǎng)方面，力爭有特高級(jí)教師2-3名，具有國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的教師分別達(dá)到1、3、5名以上。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。

（7）學(xué)術(shù)成就：擔(dān)任市級(jí)學(xué)科帶頭人1-3人，能夠編著（或參編）學(xué)術(shù)著作者1-3人以上，每年都能有在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文（或獲市級(jí)以上一等獎(jiǎng)）。

（二）管理機(jī)制：

繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，實(shí)現(xiàn)“按需設(shè)崗，精干高效，全員聘任，專兼結(jié)合，按崗定酬”的改革目標(biāo)。

（三）辦學(xué)條件：

1、辦學(xué)設(shè)備：建成高標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)中心，配備大容量資源管理器、網(wǎng)管服務(wù)器；建成千兆到樓層、百兆到科室、十兆到桌面的校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)終端遍布全校各個(gè)辦公室及教室，辦公室配微機(jī)，教室配機(jī)頂盒，充分利用現(xiàn)有的電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)；爭取實(shí)現(xiàn)教室配備實(shí)物展臺(tái)；電子閱覽室，計(jì)算機(jī)教室；教職員工全部使用計(jì)算機(jī)辦公；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達(dá)到省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)；增加教學(xué)軟件的投入，添購與自制相結(jié)合，努力使我校的電化教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)入市初級(jí)中學(xué)前列；全面啟動(dòng)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化和無紙化。將購置重心逐步轉(zhuǎn)移至非紙質(zhì)圖書。對(duì)圖書實(shí)施微機(jī)管理、開架借書、全天候服務(wù)，提高圖書使用率，增強(qiáng)圖書館的“課堂功能”。

2、校園環(huán)境：道路地磚化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化。教學(xué)、生活和活動(dòng)等獨(dú)立設(shè)區(qū)。切實(shí)實(shí)現(xiàn)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設(shè)目標(biāo)。

（四）德育工作

經(jīng)過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結(jié)提煉出成熟的德育工作經(jīng)驗(yàn)。

1、德育科研：加強(qiáng)德育科研、爭創(chuàng)“全國德育名校”。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)：在倡導(dǎo)“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、約之以規(guī)”的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，建設(shè)一支以“偏愛、厚愛、深愛”為情感基礎(chǔ)的，以“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，激發(fā)共鳴點(diǎn)”為工作方法的具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感、責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

3、學(xué)生管理：以新頒布的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和環(huán)保教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神和民族精神，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。

4、學(xué)生心理健康教育：建立心理健康教育機(jī)構(gòu)，開展心理健康教育研究，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全心理健康檔案，形

成全體教育工作者都關(guān)心學(xué)生心理健康的氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：把社會(huì)實(shí)踐教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，促進(jìn)青少年學(xué)生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，積極開拓社會(huì)育人基地，形成網(wǎng)絡(luò)，借助社會(huì)力量，共塑美好心靈。

6、家長學(xué)校：形成比較完善的家長學(xué)校工作制度，建立比較完整的家校聯(lián)系檔案，開展系統(tǒng)的家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）教學(xué)工作

1、教材改革

（1）完成新教材的實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及成果推廣。（2）課任教師學(xué)好新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，力爭教師有經(jīng)驗(yàn)成果在市級(jí)推廣。

（3）課任教師要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，選好用好地方課程，通過學(xué)習(xí)地方課程，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。

（4）積極開發(fā)校本課程。

2、教學(xué)方法改革

（1）尊重學(xué)生的主體精神，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，保護(hù)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力。

（2）改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法的指導(dǎo)，以“學(xué)生主體地位，學(xué)生參與程度，師生合作狀態(tài)，生生互動(dòng)探索，課堂和諧氛圍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)”作為側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“會(huì)學(xué)樂學(xué)、和諧合作、師生互動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。

（3）提高現(xiàn)代設(shè)備使用效益，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段和教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生的水平。

3、評(píng)價(jià)改革

（1）逐步構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)中不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程；不僅要關(guān)注工作態(tài)度，更要關(guān)注他們的工作實(shí)效；不僅要關(guān)注教學(xué)業(yè)績，還要關(guān)注師德規(guī)范；不僅要關(guān)注教學(xué)水平，更要關(guān)注教師在教學(xué)中所反映出來的教學(xué)理念、師生關(guān)系、合作精神及科研能力等，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）盡快建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)中不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來情感、態(tài)度與價(jià)值觀，采用定量與定性相結(jié)合的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化、評(píng)價(jià)主體多元化。

4、教學(xué)質(zhì)量：合格率、優(yōu)秀率、及格率在全縣保持領(lǐng)先，個(gè)別學(xué)科達(dá)到市內(nèi)先進(jìn)水平。

5、中考：上線率、錄取率達(dá)到全縣先進(jìn)水平。

6、競賽：成績保持在全縣的領(lǐng)先地位，個(gè)別學(xué)科達(dá)到市同類學(xué)校第一梯隊(duì)水平。

（六）教科研工作

按照“科研興校、實(shí)驗(yàn)辦學(xué)、以點(diǎn)帶面、區(qū)域推進(jìn)”的工作思路。力爭在3-5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)：

1、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校亮點(diǎn)和品牌，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭在全國有一定影響。

2、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān)多項(xiàng)市級(jí)以上的科研課題研究任務(wù)。

3、教師和學(xué)生全部能夠使用信息技術(shù)進(jìn)行教和學(xué)，初步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（七）學(xué)術(shù)成就：

1、學(xué)術(shù)著述：在市級(jí)以上發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)的論文、課件等上。

2、學(xué)術(shù)榮譽(yù)：爭取3-5年內(nèi)，有市級(jí)教學(xué)能手（或名師）2-3人，縣級(jí)教學(xué)能手（或名師）6-9名。

（八）校外協(xié)作：

1、與縣內(nèi)1—2所學(xué)校建立合作、扶助關(guān)系，能夠在臨滄市教育系統(tǒng)內(nèi)形成比較強(qiáng)的輻射能力，發(fā)揮示范作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

（九）辦學(xué)規(guī)模：

1、保持每個(gè)年段3個(gè)班級(jí)、全校9個(gè)班級(jí)的辦學(xué)規(guī)模。

2、全校教職工35名左右，學(xué)生500名左右。

（十）辦學(xué)特色：

基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。

三、實(shí)施步驟

第一階段（2013年——2015年）強(qiáng)化管理夯實(shí)基礎(chǔ)全面推進(jìn)創(chuàng)建特色

重點(diǎn)是確定以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的主導(dǎo)價(jià)值觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以教科研為先導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)、新課程改革和校本課程開發(fā)為重點(diǎn)，整體推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加大人事制度改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”，初步形成一支“團(tuán)結(jié)、自律、廉潔、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和師德合格、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍；立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建學(xué)校特色，基本形成研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、體藝教育、德育管理、校園文化建設(shè)、校本課程開發(fā)等方面的特色。實(shí)現(xiàn)“山東省規(guī)范化學(xué)校”的目標(biāo)，為學(xué)校跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積聚后勁。

第二階段（2015年——2017年）科學(xué)管理提高質(zhì)效發(fā)展特色增強(qiáng)活力

重點(diǎn)是深入開展以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育

活動(dòng)，加快全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生文明行為和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生主體性進(jìn)一步深化；加強(qiáng)青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年骨干教師隊(duì)伍；以科研促發(fā)展，完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)特色；加速教育技術(shù)手段的更新，建立多媒體電腦教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三階段（2017年——2020年）依法治校自主發(fā)展完善機(jī)制爭創(chuàng)一流

重點(diǎn)是依法治校，提高學(xué)校自主辦學(xué)、自主發(fā)展的能力，增強(qiáng)辦學(xué)活力。優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，形成一支思想新、學(xué)識(shí)廣、能力強(qiáng)、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，形成數(shù)量充足、學(xué)科齊全、相對(duì)穩(wěn)定的青年骨干教師群；完善現(xiàn)代化的教育設(shè)施，逐步培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造性學(xué)力”和“發(fā)展性學(xué)力”，學(xué)生綜合素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益全面提高；優(yōu)化教育資源，逐步形成學(xué)校開放、社會(huì)參與的辦學(xué)機(jī)制，走在臨滄市教育改革的前列，向創(chuàng)辦市級(jí)名校的目標(biāo)邁進(jìn)。

四、具體措施

1、轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。用前沿、正確的教育思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，樹立素質(zhì)教育為核心的價(jià)值觀念。以學(xué)生為本，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為宗旨，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有“基礎(chǔ)性學(xué)力”、“發(fā)展性學(xué)力”、“創(chuàng)造性學(xué)力”；以教師為本，通過繼續(xù)教育，讓每位教師都有提高；

以學(xué)校為本，通過依法自主辦學(xué)，提高自主發(fā)展能力，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、教育科研是先導(dǎo)。進(jìn)一步增強(qiáng)教育科學(xué)研究，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論、科學(xué)的方法策略，研究、探索和解決實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)程中的問題。以省市科研課題為龍頭，建立不同層次的課題群，重點(diǎn)進(jìn)行教育評(píng)價(jià)體系、課堂教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展策略和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。

3、科學(xué)管理是動(dòng)力。依法治校，不斷提高教育管理法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的程度。深化學(xué)校人事制度改革，完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，提高綜合辦學(xué)實(shí)力，享有良好社會(huì)聲譽(yù)。

4、優(yōu)化隊(duì)伍是保證。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作和師德建設(shè)，加強(qiáng)干訓(xùn)、師訓(xùn)；改革人事制度，實(shí)行全員聘用合同制；加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。經(jīng)過5年左右的努力，造就一支“結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能當(dāng)重任、開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)工作化”、“工作學(xué)習(xí)化”的愿景。

5、建立體系是重點(diǎn)。逐步建立和完善素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。健全德育工作，優(yōu)化課堂教學(xué)素質(zhì)化的策略和模式，完善學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，創(chuàng)建學(xué)校特色，逐步實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，組織規(guī)范化，活動(dòng)素質(zhì)化。

6、深化課改是核心。實(shí)施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實(shí)踐主體的作用和創(chuàng)造精神，以“以學(xué)生發(fā)展為本，讓課堂充滿活力”作為

教改目標(biāo)，注重對(duì)素質(zhì)教育課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)模式的研究和實(shí)踐。分層遞進(jìn)，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，開發(fā)與提高每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力。

7、“硬件”建設(shè)是基礎(chǔ)。注重“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，克服困難，多渠道、全方位籌措資金，增加投入，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

8、教育技術(shù)手段更新是制高點(diǎn)。現(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)制高點(diǎn)。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強(qiáng)多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，加快教育手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

靜寧縣余灣中學(xué)