第一篇：閘灣小學標準化學校驗收自查報告

閘灣小學標準化學校驗收自查報告

根據張掖市標準化學校驗收標準要求，我校組織人員進行自查，現將自查情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

閘灣小學位于臨澤縣城以北6公里，學校始建于二十世紀五十年代，是一所有著五十多年歷史的學校，現占地面積3902平方米，校舍面積452平方米，運動場地2000平方米，覆蓋人口1576人，服務半徑3公里。學?，F有6個教學班（含幼兒園），50名學生（幼兒園8人），8名教職員工其中大專以上學歷教師8人，縣級骨干教師2人，黨員3人，教師學歷合格率達100%。

二、自查情況

學校校舍建設、體育場地、教學設備及圖書、教師隊伍建設均達到標準要求；學校辦學理念及方向明確，校園文化建設體現人文精神，學校管理科學民主，教育教學質量居全學區前列；學校開展以“發揮教師特長優勢，培養學生音樂素養”校本文化，已初步形成了一定的氛圍。

三、存在的問題

學校地處城郊，部分學生流向城區學校，導致我校學生人數較少，發展后勁不足，嚴重制約了學校發展；個別學科無專業學科教師，教研教改氛圍不夠濃厚，課堂教學水平不高；學校校舍多為90年代修建的土木結構，房屋較為陳舊；信息技術設備購置時間較早、設備落后，無法滿足教學和辦公需要；學校的特色工作還不夠明顯，影響力不大等。

四、今后工作打算

1.充分挖掘我校優勢資源，以活動為載體，創建寬松和諧的育人環境，進一步擴大學校影響力，使本村學生能夠就近入學，為學校的均衡發展奠定基礎。

2.針對部分薄弱學科無專業教師的現狀，學校組織教師學習新課程理念，加強校本培訓，進一步打造高效課堂，不斷提高課堂教學效率，促使各學科能夠均衡發展。

3.進一步改善學校辦公及教學條件。針對學校信息化設備落后的現狀，根據學校經費預算，2013年春學期購置筆記本電腦一臺，2014年更換教師辦公桌椅。

4.充分發揮我校教師的藝術特長，通過校本課程開發，不斷培養學生的藝術素養，提升學校的特色工作水平。

二〇一三年四月六日

第二篇：三閘鎮瓦窯小學標準化學校驗收自查報告

三閘鎮瓦窯小學

標準化學校建設評估驗收自查報告

根據甘州區人民政府教育督導室近期文件精神，我校認真對照《張掖市義務教育學校標準化建設評估細則》，于近日組織相關人員，嚴格按照考評內容和考評要求對學校的全面工作進行了自評自查，具體自評自查情況陳述如下：

一、學校概況

三閘鎮瓦窯小學始建于1976年，占地面積6200平方米，校舍建筑面積1632平方米，現有6個教學班，學生137人，專任教師13人。

近年來，我校各項工作以科學發展觀和“十八大”及十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，扎實推進素質教育，堅持教育為經濟建設和社會發展服務，為人民群眾服務的方向，不斷探究教育教學的新理念、新思維、新途徑。以師德建設為核心，以精細化管理為切入口，積極開展以“漫步書香，和諧發展”為特色的素質教育，全面提高教育教學質量，加快標準化學校建設步伐，在努力辦好讓人民滿意的學校方面，邁出了堅實的一步。

二、具體自評自查情況

A1--辦學方向：4分 以黨的教育方針、科學發展觀和黨的十八大為指導，把加強未成年人教育和學校教學工作緊密結合起來，把科學發展觀的重要思想貫穿于學校教育教學的全過程，做科學發展觀的的忠實實踐者。在本職工作中身體力行的實踐科學發展觀，堅持以“德育為首、五育并重、發展智力、培養能力”為辦學宗旨，在教學中充分體現“以人為本”的教育理念，調動起教與學兩個方面的積極性，發揮好每個教師和學生主觀能動性，為全面完成教育教學工作打下了堅實的思想基礎。

A2--設臵與規劃：8分

三閘鎮瓦窯小學是一所農村六年制完全小學。學校始建于1976年，至今已有38年的辦學歷史。學校自2010年新建教學樓以后，招生瓦窯村、二閘村兩個村社的學生，服務人口3000多人。近年來學校堅持走以質立校、內涵發展之路，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，得到了社會和家長的認可。學校教學設施完善，校園環境優美。學校建在遠離污染源、地勢平坦、環境適宜、交通方便的地方,不與集貿市場、娛樂、易燃易爆物品貯藏等不利于學生學習的場所毗鄰，有可持續發展的空間。校園建筑形式、建筑風格、室內布局體現文化內涵。重視校園美化工作，一年四季常綠，三季有花，學校種植花卉800平方米，既美化了校園，又培養了學校勞動能力，得到了社會家長的好評。辦學特色明顯,適應素質教育的需要。學校先后被甘州區委區政府命名為“平安學校”，中共三閘鎮人民政府命名為“文明學?！?、“家長學校”，2013年9月10日被評為三閘鎮教育系統 “先進集體”。

A3--辦學條件：51分

學校占地6200平方米，建筑面積1632平方米，生均校園面積45平方米，校舍面積1632平方米，生均11.9平方米。綠化面積1100平方米。學?，F有圖書2600余冊，生均19冊。各類教育教學輔助用品1500多件，價值10萬元?？茖W教學實驗儀器按二類配備達標，學校配備有多媒體教室6個，安裝了10M寬帶網。多媒體教學設備3套，校園廣播系統1套，但新建教學樓投入使用后，由于資金比較緊張，學校微機室一直空臵，急需上級領導協調解決。學校有教師辦公室、德育少先隊活動室、音樂教室、美術教室、科學實驗教室、計算機教室、圖書室、體育器材室、教師食堂、學生營養早餐操作間等辦公及教學輔助用房750平方米；學校有大門、圍墻、門衛、水源、旗桿、廁所，校園內平整、道路硬化。學校照明、通風、防火等教學環境和安全設施達到規定要求。教學儀器配備滿足語文、數學、英語、科學、思品等學科所需的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學軟件等設備。教師計算機4臺，小學師機比達到3.2：1。學校每年征訂報刊雜志《中國教育廣播電視報》、《甘肅日報》、《人民教育》、《甘肅教育督導》、《小學課堂教學設計》、《張掖日報》等10多種。學校配備兼職圖書管理員1人，購臵適合小學生閱讀的圖書2600冊，滿足了教師和學生閱讀需要，師生閱覽有登記，參閱率100%以上。

A4--隊伍建設：22分

學校現有6個教學班，2013年在校學生146人，男生88人，女生58人。學校現有教師13人，本科學歷的5人，占總數的38.5％；專科學歷6人，占總數的46.2％；小學高級教師10人，占總數的76.9％。校長1人，校長崗位培訓合格率100%。學校加強教師隊伍建設，教師教學業務水平逐年提高。2013年，我校教師蒙麗娟、苗發硯二位教師參加甘州區優質課比賽活動分別獲得英語、體育學科二、三等獎；有四位教師參加了國培和省級培訓，全體教師參加了中心學校和學校的計算機培訓和高效課堂培訓，參加培訓率達到100％。學校領導班子團結合作，勇挑重擔，分工明確，各負其責，樹立了為師生服務的思想，切實增強了服務意識，民主意識，學習意識和自律意識。班子成員配備合理，年齡結構符合要求，學歷達標，均取得大?；虼髮Ｒ陨系膶W歷，具有較強的教育教學能力，能深入于教育教學第一線。近年來，學校堅持開展了教師職業道德的學習和教育活動及有針對性的師德師風系列教育活動。形成了一支師德高尚、勤奮學習、團結協作、愛崗敬業、無私奉獻和教學成績優異的教師隊伍，得到了社會、家長、學生的廣泛好評。

A5--教育教學管理：35分

1、學校嚴格執行區教育局關于學校經費管理實施細則，學校經費的使用嚴格遵守審批制度，按照所有經費先入財政專戶，再審批，最后使用的原則，使教育經費全部用于教育教學和改善辦學條件上，沒有挪用或不正當使用的現象，做到了?？顚Ｓ?，合理使用。

2、我校重視校園文化建設，學校做到了有計劃、有目的、有管理的安排。校舍布局根據地理位臵和周邊環境做到了布局合理，干凈整潔。板報、專欄、標語、宣傳畫等定期更換，且富有新意，真正做到了為學生的成長服務。學校重視讀書環境的建設，重視讀書氛圍的營造，在每周四下午安排閱讀活動，師生同讀經典，共沐書香。教室文化建設更是要求體現班級特色，布臵新穎獨特，富有濃厚的文化氛圍，具有很強的人文精神和教育意義，是師生成長和學習的神圣殿堂。

3、我校周邊整潔干凈,衛生狀況良好，無黃、賭、毒、商販擺攤設點等不良現象,有較好的文化環境氛圍,治安環境良好,師生安全有保證。生態環境較好,無有毒氣體,無噪聲,師生的飲用水無污染。這給學校教育教學創造了良好的教育環境。

4、學校每學期都定期召開家長會，聽取家長意見共同謀求學校發展，教師每學期都進行有計劃、有針對性的家訪。學校還聘請了司法所所長為法制輔導員，聘請村黨支部書記為校外輔導員。學校的發展得到了社會各界的大力支持和幫助。

5、學校有明確的符合教育方針和學校實際的辦學指導思想和辦學目標，制定了切實可行的學校發展規劃、工作計劃和專項工作計劃，責任明確，落實到人。

6、學校堅持校長負責制，校長有較強的事業心和責任感，在中心學校的考核中，成績排名前列。學校制定和落實了各項崗位職責及管理制度，職責明確，考核嚴格，獎懲分明，做到了民主管理。無學生學業負擔過重現象。

7、建立有力的質量保障體系，對教師備課、課堂教學、作業輔導與批改等教學常規工作的檢查、評價等管理制度健全，落實有力度、有成效。建立符合實際的科學可行的教科研制度、交流制度和教學觀摩制度，形成促進教師專業化發展的良好機制。加強學生評價制度建設，積極開展學生綜合素質評價活動，建立學生成長記錄檔案，全面科學地評價學生的成長過程。學校校務公開的內容、形式、程序等符合校務公開的有關規定。嚴格執行國家課程設臵方案和課程標準，開齊課程、開足課時；堅持落實學生每天參加體育鍛煉1小時制度。教師以愛心育人，尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。

8、我校堅持以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形象、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以“勤奮的學習精神、突出的團隊精神、高度的敬業精神和無私的奉獻精神”為內容，把師德建設擺在教師工作的首位，制定可行的建設方案和考評細則，完善規章制度，認真組織檢查落實，把師德師風與校風、教風、學風建設結合起來，推進了學校的各項工作。學校領導做到了以身作則，率先垂范。廣大教師積極參加政治、業務學習和師德建設，努力提高自身素質。全校教師嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己。認真學習《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等法律法規，堅持撰寫學習筆記和心得體會，自覺提高政治素養，努力修正師德師風，學校師德建設工作有計劃、有安排，有評價體系。堅持開展了教師職業道德的學習和教育活動及有針對性的師德師風系列教育活動。已形成的“勤奮學習、團結協作、愛崗敬業和無私奉獻”的師德素養，得到了社會、家長、學生的廣泛好評。

為不斷提高教師業務水平和教育能力，學校制定了提高教師業務能力的培訓目標和計劃，建立了校本教研制度，確立了“立足校本教研，打造高效課堂，促進師生共同發展”的校本研究理念，強化理論學習，更新教育觀念，改進教學方法，提高教學技藝，注重總結反思，重視教育科研。每周四開展一次教研活動，要求每位教師讀讀教育專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。以課堂教學為陣地，優化骨干教師示范課，細化新教師過關課，強化常態推門課和交流課，注重課后反思和聽課心得交流，提倡教師撰寫教育案例和教學體會，促進教師認真學習、準確理解和正確把握新課標各年段要求，探索出了“學習——實踐——反思”的自我提高途徑。結合聽課活動，以教研組為龍頭，開展集體備課，利用集體的智慧促進個人的發展；以專題討論為載體，組織開展了“提高教學質量的措施” “面對新課改”等不同類型的專題研討活動，我校教師隊伍，教師精品意識明顯增強，課堂教學效率不斷提高。學校還以《教師成長記錄袋》為載體，為教師的專業化成長搭建平臺，記載教師成長的足跡，抓好骨干教師的培養。2013年12月，經鎮中心學校考核，我校有3名教師被確定為鎮級骨干教師，教師的整體素質正在向專業化發展的方面邁進，課堂教學藝術水平在不斷提高和完善。

9、后勤工作做到了為教學服務、為教師服務、為學生服務。后勤保障及時到位，對食堂、教師宿舍等場所的衛生、安全，不定時進行檢查，發現問題，及時解決。定期檢查學校電路，將安全隱患消除在萌芽狀態，使家長送的放心，教師教的安心，學生學的舒心。

10、我校將加強安全教育工作，打造平安校園確定為長期的工作目標，制訂了健全的安全工作制度，成立了安全領導機構，建立了各項安全工作應急預案。學校規定每天的晨會、放學前班主任都必須對學生進行安全提示，每學期都開展安全工作專題教育，開展了安全主題班隊會活動，不斷提高學生自我保護意識，把隱患消滅在萌芽中。

11、我校堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內容，始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。認真落實《未成年人思想道德建設綱要》，以學生的習慣養成為出發點，堅持把入學教育與常規教育有機結合，組織學生學習《守則》、《規范》和學校常規，全面培養學生良好的行為習慣。重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、留守學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。與此同時，注重把德育滲透到各個學科知識教學當中，利用莊嚴的升旗儀式、孩子們自主進行的國旗下演講、每天課間操時的《小學生日常行為規范》背誦以及富有創意的班報。精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的兒童道德實踐教育活動。通過活動對學生進行思想道德教育、體驗教育，使學生從中受到良好的行為養成教育。

12、我們堅持以教學為中心，扎扎實實搞好課堂教學，堅持落實國家課程計劃、課程方案，把其作為全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育的重要措施，開齊、開足、上好所有課程。開設了誦讀古詩文校本課程，制訂了校本課程實施措施和管理方案，明確規定了校本課程的指導思想和奮斗目標。實驗通知單、記錄單、實驗課教案等檔案齊全。開展了各種社會綜合實踐活動。讓學生在學習中生活，在生活中學習。學校制定了教學常規精細化管理方案，規范教師工作行為。教師的日常教學行為要求做到“六化”，即集體備課細致化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化。對青年教師進行追蹤聽課、建立“備課、說課、講課、評課”四課制度，促進青年教師的迅速成長。教案實行每兩周簽字，作業實行月查與抽查相結合的方式，其它常規進行抽查，同時利用學生問卷調查表和巡查對教師課堂教學情況進行了解。倡導“高效課堂”，要求廣大教師牢固樹立素質教育“主要在課堂，關鍵在教師”的基本觀念，嚴禁補課，杜絕加班加點，反對費時耗力的題海戰術、疲勞戰術，形成了重視課堂教學、研究課堂教學的良好氛圍。在減負增效的同時，認真組織教師學習現代課堂教學理論和方法，以骨干教師示范課、優秀教師展示課、課改實驗匯報課以及優質課評選等教研活動為平臺進行廣泛探討和交流，活動注重實效，切實提高教師的課堂教學藝術水平。同時，認真抓好常規性教研和專題教研工作，向教科研要質量。學校對教師的聽、評課等業務學習提出了明確的要求，有聽課記載和評課記錄。學校領導從開學第一天起，就深入到教學一線，抽、聽、評各學科教師的隨堂課，檢查教師使用教案上課的情況，檢測學生的聽講情況和聽講效果。通過搭建專業引領平臺、骨干引領平臺、反思發展平臺、隨機研討平臺等校本教研平臺，提高教師的理論和業務素質，發揮校內骨干教師的引領示范作用，促使教師互相學習，取長補短，及時掌握教改動態，適應課改新形勢，使自己從經驗型教師逐漸轉變為反思型教師，走專業化發展之路。繼續開展“推廣普通話，推行規范字”活動，豐富校園文化生活，提高廣大師生的語言規范化意識，要求說普通話，寫規范字，使普通話成為我們的校園語言和生活語言。同時，學校嚴格執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，堅持推行陽光體育活動的開展，保證學生每天一小時的體育鍛煉，開展了學生廣播操比賽和趣味運動會及才藝展示活動。重視學生身心健康教育，按時體檢，及時將出現的問題反饋給家長，保證孩子健康成長。

13、學校各項工作有較全面、系統、科學的形成性評價和終結性評價的體系和評價檔案，有效地促進了學校的整體發展。側重對學生素質的全面評價，重視學生的素質發展，不以測試成績排列班級和學生及教師的名次，不單純以測試成績的高低評價、獎懲教師，有效地促進了教師教學能力水平的全面提高。

（4）學生各學科基礎知識扎實。

14、我校堅持不斷規范辦學行為，嚴格執行有關減輕學生過重課業負擔的有關規定，制定了切合本校實際的“減負”措施。要求學生在?；顒訒r間控制在6小時以內，一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業不超過半小時，五、六年級書面家庭作業不超過1小時。學生的課業量合理適當。大力倡導布臵探究性、實踐性的家庭作業，有效地糾正課堂低效率，課內不足課外補的不良教學行為，極大地提高了課堂教學的效率和質量。

15、學校以少先隊工作為依托，通過少先隊活動和主題班會，開展道德文化教育活動，促進學生的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質的全面提高。如“教師節班級特色展示活動”、“安全知識記心間”、“保護濕地”、紅領巾相約中國夢“等主題隊會和 “科技、手工制作展評”、勞動實踐教育等。在鎮中心學校舉行的2012年慶“六一”詩歌美文朗誦比賽中，我校獲得總評二等獎。這些活動內容豐富多彩，形勢靈活多樣，寓教于樂，啟迪了學生的心智，培養了學生的美好品德。

16、完善制度，籌措資金，保證學生營養早餐正常安全運行，學校自2013年3月11日接到供應學生營養早餐通知以來，積極聯系瓦窯村、二閘村兩個村委會，籌措資金2.5萬元，購臵各類學生用餐具100多件，改造學生營養早餐操作間、教師餐廳80平方米，解決學生營養早餐操作間上下水等問題，達到了學生營養早餐供應條件，到了上級檢查部門認可和肯定。具體做法是利用校園廣播站、展板、櫥窗等宣傳陣地進行宣傳，再通過下發告家長書的形式，向家長宣傳學生營養早餐的有關精神。通過大力宣傳，做到家喻戶曉，營造了良好的社會氛圍。同時也教育學生做到珍惜每一粒糧食。健全制度，落實職責，加強監督。學校成立營養早餐領導小組，校長為第一責任人，根據鎮中心學校營養早餐食譜及配料標準，嚴格認真做好食譜編制、采購計劃等工作。其他教師、班主任協調做好物品進庫、出庫、制作、分配、晨檢、消毒等各項工作。校長、營養餐管理員充分發揮食品衛生監督員的作用，做到操作規范、把關嚴格、監督到位的工作機制，建立食品出入庫登記制度和發放、儲存管理制度，及時索取每批食品的合格證。配備專人進行具體工作，查驗、進庫、出庫必須是兩人以上并確認簽字。對每天供應的食品數量、食品質量、外觀品質、衛生情況等進行嚴格把關和監督，使營養早餐工程成為放心工程和安全工程。

A6--教育質量：19分

1、上學期思想品德合格率、優良率均為100%；語文、數學、英語三科合格130人，合格率89，三科優良101人，優良率69,1；三A人數32人，占22%；全校累計分1107.1，名列全鎮第三。體育合格率100%，優良率85%。2、2012年5月22日甘州區教育局督導室一行6人對我校近三年來的學校教育教學工作管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育教學質量、學生養成教育、學校安全工作管理、高效課堂創建等方面通過看、查、聽、訪、等形式教學了評估，對我校近三年工作給予了充分肯定，以936分通過驗收，進入優秀等級。

3、李寅年同志由于學校工作成績顯著，獲得三閘鎮“育才先鋒”稱號。

4、四年級付佳悅、五年級丁芳芳分別獲得鎮中心學校組織高年級作文征文大賽一等獎，7位學生分別獲得二、三等獎。5、1-3年級學生參加中心學校組織的鉛筆字競賽我校丁苗苗、付瑞春等三位同學獲獎。6、4-6年級學生參加中心學校組織的高年級數學競賽，我校五年級學生付小玉、六年級學生陳玉玉分別獲得年級組第一名，7位學生獲得二、三等獎，學生獲團體總分第三名。

7、經過任課教師和全體學生努力，在上學期中心學校組織的統一考試，我校一至六年級有8個科目進入前三名，3個年級總分進入前3名，全?？偡?107.1分，名列全鎮第三；六年級畢業會考成績三率合計140，名列第4名，達到了學校預期的奮斗目標。

三、存在問題和改進措施

1.學校目前亟待解決的問題是上級部門配臵學生計算機等相關教育教學設施設備。

2.教師專業水平和專業知識能力還需繼續提高。3.要進一步牢固樹立科學的發展觀，全面貫徹實施《義 務教育法》，進一步深化學校內涵發展，凸顯辦學特色，以 校本課程為載體，以提高教師專業素質為切入點，在穩中求 進，進中求實，實中求新中發展，使學校呈現出蓬勃的生機和活力。

4.進一步拓寬德育網絡，使全社會都能參與到小學生 的德育教育過程中來，發揮強陣勢作用，為學生健康成長創 造良好的環境。

5.進一步加大監督力度，使常規檢查工作落到實處。深入研究教師與學生的評價體系，使評價更趨科學化，不流 于形式。

6.競爭的時代，教師需要學習，需要更新，需要轉變，教師滿懷欣喜，滿腔熱忱卻又滿負荷，教師心理壓力較大，減輕教師心理壓力，調試健康心理是我們需要解決的問題。

四、自評自查結果

本評估指標體系中共有分值150分，我?？廴?1分，得分139分，自評結果為達標。

通過自評，我們認為：瓦窯小學各項條件均達到標準化 建設達標學校標準，申請驗收。

附：詳細自評成績情況

自評成績：139分 A1--辦學方向：4分 A2--設臵與規劃：8分 A3--辦學條件：51分 A4--隊伍建設：22分 A5--教育教學管理：35分 A6--教育質量：19分

三閘鎮瓦窯小學 二〇一四年十月二十二日

三閘鎮瓦窯小學

標準化學校建設評估驗收

自

查

報

告

二〇一四年十月二十二日

第三篇：堡子灣小學義務教育標準化學校自查報告

堡子灣小學義務教育標準化學校自查報告

新榮區教育局：

根據同教基[2011]號文件精神，對照《大同市義務教育學校標準化建設評估驗收標準》的各項評估指標，我們認真地進行了自查，現將自查自評情況和整改方案作如下報告：

一、學校概況

堡子灣小學，建筑面積1300平方米，學校圖書藏書3000冊，生均38冊，校園綠化率10%以上，現有教學班6個，在校生145人，教職工18名，專任教師合格率為100%，其中取得大專及以上學歷15人。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高。于2010年10月通過了義務教育標準化省級驗收。

二、各項指標完成情況及整改措施

1、校園規劃

學校建筑布局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建筑設計規范要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。校園內主要交通道路暢通，滿足消防車通行需求，地下管線井蓋與路面標高一致。由于校園當時設計時的局限性，在校園外沒有太大的人流緩沖區，但是在門外我們設置了警示標志，并督促門衛加強注意，保證學生上、放學時的安全。在教學樓前中心廣場設置了國旗旗桿、旗臺，并在每周一進行升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。校園圍墻整齊，定期進行粉刷、書寫大字標語。在校門設立門衛，實行24小時全天候上崗，并設立了出入校園登記制度、門衛人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運

嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。能夠按規定開設地方課程和校本課程，校本課程符合學校教學實際，體現辦學特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研制度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育為主，育人為本的原則，對學生進行愛國主義教育，行為規范教育、心理健康教育和法制教育。

6、學校管理

全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規范的師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制，認真執行《山西省學校安全管理日志》制度。規范學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍信息化管理。學生學籍變動手續規范，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學合理，激勵作用顯著。有規范的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行為文明，素質高。

今后發展方向

面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過五到八年的努力，力爭把堡子灣小學辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，并在全區范圍內有一定的影響力。

第四篇：窯洞灣小學學校標準化建設自查報告20160317

朵什鎮窯洞灣小學

迎接義務教育發展基本均衡縣國家評估

認定工作自查自評報告

根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》、縣教育局《關于迎接義務教育發展基本均衡縣國家評估認定百日沖刺活動實施方案》以及《天?？h教育局義務教育均衡發展工作檔案資料參考目錄》和《朵什鎮教育輔導站迎接義務教育發展基本均衡縣國家評估認定工作實施方案》的要求，結合我校實際，下面就我校的標準化建設自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

窯洞灣小學始建于1936年，學校自建校以來經過多次改擴建，現已建成寄宿制完全小學，學校現在占地面積5276㎡，校舍建筑面積1249㎡?，F有教職員工12名，學歷達標率100%，普通話達標率100%，其中，小學高級教師4名，小學一級教師7名，小學二級教師1人?？h級骨干教師1名，輔導站骨干教師2名，學科帶頭人2名。在校學生69名，附設學前班幼兒20名，有6個教學班。服務半徑覆蓋本縣3個行政村，13個村民小組及古浪縣1個村民小組。轄區內殘疾兒童、留守兒童無一輟學，學生入學率100%，鞏固率100%。學校環境良好，設施日漸趨于現代化、信息化。

學?，F擁有6個多媒體教室、1個圖書閱覽室、1個學生微機室、1個科學實驗室、美術室、音樂室等配套的教學設施，并接通了10M光纖網。開發了《國學經典誦讀》等校本課程，成立了國學誦讀、書法、手工制作、舞蹈、體育等社團，并定期開展活動。

二、迎評準備工作

2016年春學期開學后，我校便開始著手準備義務教育均衡發展國家認定工作的迎評工作。首先，成立由校長為組長，學校全體教師為成員的迎評工作領導小組；其次，組織全校教師學習《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（試行）》以及《天祝縣義務教育均衡發展縣級督導評估辦法》，明確本次迎評工作的指導思想、內容、方法、步驟；其后，迎評小組成員分工分別通過現場查看、問卷調查、查閱資料等多種渠道收集信息并進行整理、分析、歸納，按要求完成了《督導指標自評表》，自評小組成員對照督導評估標準逐條判斷賦值。

三、評估標準自查情況

（一）12項核心指標達標情況。

1、第1項：辦學規模

自查情況：我校屬農村寄宿制完全小學。根據實際確定了6個班的辦學規模，辦學規模達到規定標準。

自查結論：達標。

2、第2項：教學班額

自查情況：我校在冊學生69名，最大班額16人，最小班額9人，完全符合評估標準中農村小學每班學生不大于45人的要求。

自查結論：達標

3、第3項：校園用地。自查情況：

（1）學校占地面積4208平方米，生均用地面積75.6平方米。

（2）學校選址合理，交通方便、排水暢通、環境適宜，附近無污染源，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風等災害防災避險安全要求。

自查結論：達標

4、第4項：校舍建筑及附屬設施。自查情況：

校舍建筑面積1249平方米，生均18平方米，生均面積超過寄宿制小學12.5平方米的標準。

自查結論：達標

5、第5項：運動場地。自查情況：

學校有900平方米運動場地，其中60米直線跑道一個，籃球場1個，體育常規通用設備、器械齊全，能滿足正常體育教學。

自查結論：達標。

6、第6項：實驗儀器。自查情況：

我校實驗室實驗設施設備配備達到了規定標準，制度完善，登記規范，運行正常，數學、科學儀器達到《小學理科實驗室裝備規范JY/T0385-2006》基本要求。

自查結論：達標。

7、第7項：體育器材。自查情況：

我校有體育器材室1個，設施設備配備達到了規定標準，制度完善，登記規范，運行正常，能保證體育教育教學工作的正常開展。體育器材達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝【2008】5號）要求。

自查結論：達標。

8、第8項：音樂、美術器材。自查情況：

我校有音樂器材室1個，美術器材室及活動室1個，設施設備配備達到了規定標準，制度完善，登記規范，運行正常。音樂、美術器材達到《教育部關于印發九年義務教育階段音樂、美術器材配備目錄的通知》（教體藝【2002】17號）要求。

自查結論：達標。

9、第9項：計算機。自查情況：

我校有計算機室一個，有學生計算機8臺，生機比為8.6：1；教師機5臺，師機比2.4：1。制度完善，登記規范，運行正常，服務于教育教學工作。

自查結論：達標。

10、第10項：圖書配備。自查情況：

學校有圖書閱覽室1個，圖書配備達到標準，學校圖書藏書3000冊，生均43.5冊。制度完善，登記規范，運行正常。

自查結論：達標。

10、第11、12項：教師配備及學歷職稱。自查情況：

我校有教職工12人，男教師8人，女教師4人，學生69人，師生比為1：6。其中專任教師12人，學歷合格率達100%，專科以上學歷教師9人，生均高于規定學歷的教師數為0.17。中級以上專業技術職務教師4人，生均中級以上專業技術職務教師數為0.06。均大于或等于全縣生均數。

自查結論：達標。

(二)28項普通指標達標情況。

1、第13項：校園面局。自查情況：

我校選址及布局合理，有土地使用證書，達到“一無”（無危房），“兩有”（班班有教室、生生有課桌凳）“六配套”（宿舍、灶房、圍墻、廁所、大門、操場）的標準。

自查結論：達標。

2、第14項：教室。

自查情況：我校教室面積290平方米，生均教室使用面積4.2平方米，高于生均1.2平方米的標準。

自查結論：達標。

3、第15項：實驗室。

自查情況：我校有小學科學實驗室1個，面積42平方米，符合《中小學理科實驗室規范》（JY/T 0385-2006）的要求。

自查結論：達標。

4、第16項：其他用房。

自查情況：學校有教師辦公室1個，使用面積53平方米；科學、數學儀器室1個，42平方米；圖書閱覽室1個，63平方米；保健室1個，21平方米；美術室1個，53平方米；音樂室

1個，26.5平方米；計算機教室1個，26.5平方米；心理咨詢室1個，21平方米。鍋爐房1個，教師學生食堂1個，132平方米，教師學生室外廁所35平方米。教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房的個數和使用面積達到《甘肅省人民政府辦公室關于轉發省教育廳<甘肅省義務教育學校辦學基本標準化（試行）>的通知》（甘政辦發?2012?233號）的要求配置。

自查結論：達標。

5、第17項：學校廁所。

自查情況：教師學生室外廁所45平方米，男廁蹲位數10個，男生40人，蹲均1：4。女廁蹲位數10個，女生29人，蹲均1：3。蹲位合適使用方便，符合衛生標準。

自查結論：達標。

6、第18項：學校食堂。

自查情況：學生食堂面積為132平方米，生均達2.2平方米。

自查結論：達標。

7、第19項：食堂設施與管理。

自查情況：食堂設施按照衛生管理要求日常管理、定期消毒、通風、采光良好、衛生、整潔、學生營養餐管理規范，符合管理標準。

自查結論：達標。

8、第20項：學生宿舍。

自查情況：學生數69人，其中寄宿生60人，學生宿舍面積為128平方米，生均2.1平方米，宿舍人均面積不足5平方米，達不到要求；床位40張，未達到每人一張床的標準。

自查結論：不達標。

9、第21項：宿舍設施與管理。

自查情況：學校宿舍堅固安全，配備設施齊全，通風、采光和衛生狀況良好，室外旱廁所距離宿舍設置合理，并設有路燈。

自查結論：達標。

10、第22項：保健室設施與管理。

自查情況：我校設有保健室1個，21平方米，配備了相關的設施設備，聘請村醫秦金山為保健教師，制度完善，登記規范。

自查結論：達標。

11、第23項：心理咨詢室。

自查情況：我校按國家標準配備了心理咨詢室1個，具備《甘肅省中小學心理咨詢（輔導）室建設標準（實行）》（甘教廳?2010?70號）配置小學、初中心理健康教育設備要求。

自查結論：達標。

12、第24項：實驗室裝備。

自查情況：我校的實驗室裝備達到《中小學理科實驗室裝備規范 JY/T 0385-2006》基本要求。

自查結論：達標。

13、第25項：實驗教學管理。

自查情況：我校分組實驗能達到4-6人一組進行實驗操作，現有實驗教師三人，管理員一人，均學歷合格。

自查結論：達標。

14、第26項：信息化建設。

自查情況：我校接通了10M光纖互聯網，有教師機5臺，學生機8臺，平板一體機“班班通”6套。

自查結果：達標。

15、第27項：圖書室與閱覽室。

自查情況：我校設有圖書室、閱覽室，制度完善，運行正常，登記規范，由任海林老師負責。

自查結論：達標。

16、第28項：教師準入。

自查情況：我校嚴格實施中小學教師資格準入和持證上崗制度。

自查結論：達標。

17、第29、30、31項：校長配備。

自查情況：校長劉應彪（1975.08，漢族，中共員員，參加工作時間：1996.08，學歷：本科，專業：漢語言文學，職稱：小學高級教師），從事教育教學工作20年，身體健康，參加過多次校長培訓，具有“任職資格培訓合格證”。

自查結論：達標。

18、第32項：管理人員和工勤人員。

自查情況：我校設有兼職宿管員和兼職后勤管理人員和工勤人員，無專職宿管員，專職圖書管理人員和工勤人員。

自查結論：達標。

19、第33項：生活管理員。

自查情況：我校配備兼職生活管理員1名：王克金。自查結論：達標。

20、第34項：衛生技術人員。

自查情況：我校是寄宿制學校，聘請了持有衛生專業執業資格證書的專職村醫秦金山為學校衛生保健工作人員。

自查結論：達標。

21、第35項：心理健康教育教師。

自查情況：我校設有兼職心理健康教育教師1名，但無心理學專業學習或相關專業培訓獲得的資質。

自查結論：不達標

22、第36項：教師考核。

自查情況：教育輔導站、我校制定了規范的教職工考核制度和獎懲制度。

自查結論：達標

23、第37項:教師培訓。

自查情況：我校教師培訓經費均超過公用經費總額的5%以上。

自查結論：達標

24、第38項：學校管理與文化建設。

自查情況：我校堅持依法治教，從嚴治校，規范中小學辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。學校安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

自查結論：達標

25、第39項：素質教育。

自查情況：我校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。中小學生學業成績合格率達100%。

自查結論：達標

26、第40項：德育與體育。

自查情況：我校學生行為規范合格率達到100%；學生體質健康達標率98.6%。

自查結論：達標

三、存在主要問題。

1、我校有學生數69人，其中寄宿生60人，學生宿舍面積為128平方米，生均2.1平方米，宿舍人均面積不足5平方米，達不到要求。

2、我校無心理健康教育教師，無音體美等專業教師。

四、今后工作思路。

1、多方籌措資金，積極爭取上級支持，改善辦學條件，擴建學生宿舍。

2、向主管部門報告，爭取各類專業教師的進入。

朵什鎮窯洞灣小學 2016年3月

第五篇：小學標準化學校驗收匯報材料

下莊小學（教學點）標準化學校建設自查報告

一、基本情況

下莊小學1958年建校，1989年開設幼兒園，2011年結構布局調整后成為教學點。

學?，F有2個教學班，學生12名，適齡兒童入學率100%，義務教育階教師總數3人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級職稱1人，小學一級教師2人，縣級骨干教師1名。校園占地面積4398平方米，生均校園面積183平方米，校舍建筑面積783平方米，生均使用面積46平方米，校園綠化面積1840平方米，生均綠化面積118平方米。目前學校實驗室、圖書室、音美室、體衛室齊備基本符合指標要求。

學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創建標準化學?；顒又小，F將創建工作匯報如下。

二指標完成情況

1.辦學方向兩個B級指標和兩個C級指標達到標準。近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校、質量強校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以?為學生的幸福生活奠基?為辦學理念，以?啟迪心智、追求自然?為校風，以?誠信、博愛、礪志、自強?為校訓，傾力打造?書香校園?、?平安校園?。學校為適應新的教育形勢發展，?確立一個核心? 是以提高學校教育教學質量為核心，狠抓教學常規管理，實施創新教育，打造自主高效課堂。

?狠抓兩項重點?是教師隊伍建設、學生素質培養。

?實現四個突破? 一是以精細管理為突破口，夯基礎，共提高；二是以課程建設為突破口，抓規范，創特色；三是以教育科研為突破口，強素質，求提高；四是以落實特色為突破口，重實踐，促發展。經過努力學校各項事業取得了較大的發展。學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創建標準化學?；顒又小?/p>

2.設置與規劃兩個B級指標和五個C級指標達到標準。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金。在室外布置了?教育教學工作成就系列長廊?、?讓師生共同走進‘德育早八點’系列長廊?、?中華傳統美德故事系列長廊?、?專題教育廚窗系列長廊?、?中華優秀古詩詞范例系列長廊?、?安全防范圖解系列長廊?、?諸子百家經典名句字（畫）碑系列長廊?，在室內布置了 ?班主任寄語、溫馨提示、金鑰匙、身邊的榜樣?等，室內外處處都成了育人陣地，校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景點能育人。

3.辦學條件七個B級指標和二十四個C級指標達到標準。

我校是2005年修建的，現有2個教室,生均面積4㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為32㎡，1間體育衛生室32㎡；1間音樂美術室32㎡；1間教師辦公室52㎡；設有1間圖書室48㎡，圖書室藏書888冊，生均圖書37冊。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學?；顒訄?584㎡，生均66㎡，體育設施基本完善。

（1）傾注人文，構筑溫馨的學習環境。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。改造了凹凸不平的校園路面，修筑了校園花壇，每班種植了10多盆花卉，設計布置了符合低年級學生的室內外文化，為學生創建了溫馨的學習環境。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供保障?，F有學生電腦3臺，生機比8：1。

（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。近年來，學校在原有設備基礎上，更換了全一、二年級學生桌凳24套，教師辦公桌椅10套。

（4）改善教師辦公、生活條件。過去幾年，學校為做好?兩基?迎國檢和全省教育督導工作，大部分的經費投入到教育教學設施的改善和校園的美化綠化上。因此，由于受到經費制約，幾年沒有開設教師灶，教師生活比較艱苦。本學年，為改善教師生活，學校投資6750元添置了教師辦公桌椅，改善了辦公條件，從有限的經費中擠出5000余元改造了教師食堂，解決了教師吃飯難的問。

（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入2000元安裝了鐵門，配置1個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換。

4.隊伍建設兩個B級指標和八個C級指標達到標準。

領導建設。學校領導培訓率為100%，持證上崗率為100%。積極營造?嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師?的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。我們恪守?放手讓教師成就事業，努力讓師生追求幸福?的管理目標，以學校是?精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園?為辦學策略，將?希望在這里誕生，夢想在這里起飛?做為校長寄語，努力營造一個科學化、規范化、精細化、人文化的管理格局。

教師隊伍建設。我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學發展觀、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。四是注重骨干教師的培養，現有縣級骨干教師1人，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。5.教育教學管理兩個B級指標和十一個C級指標達到標準。學校行政管理。學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮校長的引領作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《下莊小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立?安全第一?的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。建立規范的財務制度，合理使用經費，沒有亂收費的現象發生，做到了各項經費支出及時公示。

.德育工作管理。(1)文化建設。學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。(2)師德建設。加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《下莊小學師德建設實施方案》，制定了《下莊小學師德考核細則》等規章制度。(3)習慣教育。學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《下莊小學規章制度》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立三項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。(4)安全教育。強化安全工作。多年來，我們一直堅持?安全第一、預防為主?的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個?確保?，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《下莊小學安全隱患排查報告制度》、《下莊小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。(5)活動開展。開展豐富多彩的活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。我們經常開展了 ?陽光體育運動?、?學雷鋒，獻愛心?、?感恩父母，珍愛生命?等活動，加強對學生進行各種教育，教育學生健全成長。

教學管理。教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。工作中我們以?加強課堂教學有效性，提高教學質量?為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

體衛工作管理。規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

6.教育質量兩個B級指標和五個C級指標達到標準。100%的師生基本養成良好的健康行為習慣 ；學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率?0?；適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；小學生輟學率?0?；教學成績幾年來居省軍區各樣我前列；學校重大事務、經費管理公開率100%；家長滿意率100%。

三、存在問題

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校變成教學點后，個別音體美器材與低年級教學不相適應。

四、努力方向：

1.加大新的育人觀念宣傳，積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2.通過購買和自制的方式，力爭使音體美器材服務于低年級教學需要。