第一篇：3、鎮(zhèn)平縣電子科技中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)自查報(bào)告

鎮(zhèn)平縣電子科技中等職業(yè)學(xué)校

2015年職業(yè)教育督導(dǎo)自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)省、市、縣職教工作會(huì)議精神，我校以積極的態(tài)度全面規(guī)范辦學(xué)行為，大力加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)涵建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，著力提升辦學(xué)水平，多年來(lái)，群策群力，思而奮進(jìn)，較好的地完成了各級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校相關(guān)工作做以簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校是鎮(zhèn)平縣唯一一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)區(qū)，一校區(qū)位于鎮(zhèn)平縣石佛寺鎮(zhèn)玉器廠(chǎng)院內(nèi)，占地面積10000多平方米，建筑面積約4000多平方米，只開(kāi)設(shè)玉雕藝術(shù)一個(gè)長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)(學(xué)歷教育)。二校區(qū)位于鎮(zhèn)平縣民兵訓(xùn)練基地院內(nèi)，占地面積7000多平方米，建筑面積約2000多平方米，該校區(qū)主要開(kāi)設(shè)玉雕繪畫(huà)、會(huì)計(jì)兩個(gè)短線(xiàn)專(zhuān)業(yè)（技能培訓(xùn)）。

學(xué)校秉持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和技能強(qiáng)化訓(xùn)練。始終堅(jiān)持長(zhǎng)期教育和短期培訓(xùn)互補(bǔ)，多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)模式。始終以校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明享譽(yù)社會(huì)，先后被定為鎮(zhèn)平縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鎮(zhèn)平縣總工會(huì)就業(yè)與再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鎮(zhèn)平縣退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

二、主要做法

1、創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，保障生源的穩(wěn)定

到職校的學(xué)生大部分因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在初中校的應(yīng)試教育使他們得不到初中校的重視和關(guān)懷，甚至被歧視形成反差，若走進(jìn)職校，有和諧的育人環(huán)境，每天都能得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們感受到職校的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和溫暖，必然可以激發(fā)他們對(duì)職校的熱愛(ài)和專(zhuān)注。我校制定更加符合學(xué)生基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓他們易于接受，學(xué)有所得，并提早安排學(xué)生參加實(shí)際崗位的實(shí)習(xí)，讓他們直接認(rèn)識(shí)崗位能力要求，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)、提高能力的需求。再想法設(shè)法在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中讓他們獲得成功和被肯定的機(jī)會(huì)與體驗(yàn)，重建學(xué)生自信，找回真正自我，從而激發(fā)他們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了興趣，這也就保證了他們思想的穩(wěn)定。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師技能提高

提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,沒(méi)有一支高水平的教師隊(duì)伍,就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育，教師培訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。我們的具體做法是：①抓新教師的培養(yǎng)。為了讓新教師快速提高成長(zhǎng)，我們積極開(kāi)展新教師與老教師結(jié)對(duì)子，認(rèn)師傅活動(dòng)。并實(shí)行入門(mén)考評(píng)和階段性考評(píng)相結(jié)合的辦法，增強(qiáng)教師自我提升的意識(shí)，對(duì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)不能“雙達(dá)標(biāo)”的教師予以限期提高。②抓名師的培養(yǎng)。學(xué)校每年定期選派青年教師參加參加河南省教育廳組織的省市骨干教師培訓(xùn)，還創(chuàng)造各種條件選派教師到對(duì)口大學(xué)或行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師向一專(zhuān)多能、復(fù)合型人才方向發(fā)展。

由于我們注重師資隊(duì)伍建設(shè)，師資隊(duì)伍的水平快速提升目前，我校共有教師22人，其中專(zhuān)業(yè)課教師14人，“雙師型”教師12人，占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的86%。為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了基礎(chǔ)，增強(qiáng)了后勁。

3、不斷堅(jiān)持教育教學(xué)改革，尋求特色辦學(xué)管理

我校2009年起致力于玉雕藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與研究，圍繞“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)”的原則，全面實(shí)施素質(zhì)提升、技能提升教育，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向企業(yè)、面向農(nóng)村辦學(xué)。逐步將工作重心轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、深化教育教學(xué)改革工作上來(lái)。目前已形成一套獨(dú)特的實(shí)用主義教學(xué)和實(shí)踐方法，讓理論課成為學(xué)生展示的平臺(tái)，實(shí)踐課成為學(xué)生表演的舞臺(tái)。在構(gòu)建新時(shí)代玉雕藝術(shù)教育中發(fā)揮引領(lǐng)作用。該專(zhuān)業(yè)設(shè)置以來(lái)，已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)玉雕專(zhuān)業(yè)人才達(dá)6000余人。

4、開(kāi)展校企合作，就業(yè)工作成效卓著。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)置專(zhuān)業(yè)，大規(guī)模開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生工學(xué)交替時(shí)，專(zhuān)業(yè)教師也要到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)，由企業(yè)師傅進(jìn)行“師帶徒”手把手培養(yǎng)，截止目前合作企業(yè)為學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師8人。

校內(nèi)設(shè)有學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心，充分利用人社局、社區(qū)等部門(mén)的人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)等就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。學(xué)校網(wǎng)站與省、市人才交流中心聯(lián)網(wǎng)，實(shí)行遠(yuǎn)程招聘和網(wǎng)上推薦。并先后在鎮(zhèn)平縣泓琳玉業(yè)玉文化傳播有限公司、石佛寺鎮(zhèn)玉器廠(chǎng)建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

5、充分發(fā)揮培訓(xùn)職能，積極開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)

我校積極發(fā)揮職業(yè)教育人才培養(yǎng)職能，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制和辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)新教育教學(xué)方法、手段，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模, 增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，充分挖掘校內(nèi)外師資、場(chǎng)地、設(shè)備等資源，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、在崗職工崗位技能培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)技能培訓(xùn)、無(wú)償技能培訓(xùn)等各種層次的培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)600人以上，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了人才。

6、建有完善的學(xué)生資助體系，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。目前，我校建立了以國(guó)家免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金為主，以校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免、頂崗實(shí)習(xí)等為輔的較為完善的資助政策體系。以確保在校生不能因家庭困難而失學(xué)。

三、存在的主要問(wèn)題及未來(lái)工作打算

我校現(xiàn)有兩個(gè)辦學(xué)場(chǎng)地的建筑面積共計(jì)

5500平方米，且均為租賃性質(zhì)。而目前僅玉雕一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育班在校生就有600余人，生均建筑面積不足8平方米，按教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成【2010】12號(hào)）文件規(guī)定中等職業(yè)學(xué)校生均建筑面積不少20平方米的要求，我校生均建筑面積嚴(yán)重不足。

根據(jù)我校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃三年內(nèi)僅玉雕一個(gè)長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的在校生將達(dá)到1200人以上。計(jì)劃增設(shè)工藝美術(shù)、汽車(chē)維修、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子電器等五個(gè)長(zhǎng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，最少又可招生1000人以上，那時(shí)學(xué)校的在校生將達(dá)2000人以上。學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)場(chǎng)地面積和租賃場(chǎng)地的不穩(wěn)定性已不能適應(yīng)我校的長(zhǎng)足發(fā)展和培育人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。發(fā)展著的學(xué)校離不開(kāi)對(duì)土地的需求。為此，我們請(qǐng)求鎮(zhèn)平縣教體局報(bào)經(jīng)鎮(zhèn)平縣人民政府能在土地規(guī)劃上給與支持，使我校在建設(shè)鎮(zhèn)平縣玉文化發(fā)展改革進(jìn)程中做出應(yīng)有的更大貢獻(xiàn)。

2015年4月23日

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校體育工作自查報(bào)告

中等職業(yè)學(xué)校

體 育 工 作 自 查

評(píng)估報(bào)告

二0一四年十二月十五日

中等職業(yè)學(xué)校體育工作

自查評(píng)估報(bào)告

中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是安龍縣唯一的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；是安龍縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，承擔(dān)著全縣的各種職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)學(xué)生“有知識(shí)、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)”為己任。2007年以來(lái)，先后與省內(nèi)外部分中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、美容美發(fā)、電子技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校占地面積200畝。現(xiàn)有綜合教學(xué)樓1幢，實(shí)訓(xùn)樓1幢，學(xué)生宿舍4幢，能容納2000個(gè)學(xué)生住宿，有食堂1個(gè)，大禮堂1個(gè)。計(jì)算機(jī)300臺(tái)，每間教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)兼職教職工150人，在校學(xué)生1569人。有電大本、專(zhuān)科學(xué)員466人。到2015年，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、機(jī)電一體化、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、電子技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、美容美發(fā)、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)辦成學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)，在校生規(guī)模達(dá)3000人以上，申辦省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。結(jié)合實(shí)際，我校對(duì)貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)管理，統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 規(guī)范常規(guī)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到層層落實(shí)，我們的做法是做到四個(gè)落實(shí)：

1、組織學(xué)習(xí)，思想落實(shí)。學(xué)校積極引導(dǎo)廣大師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，將《全民健身計(jì)劃綱要》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》的宣傳和學(xué)習(xí)放在重要位置上，不僅使全校師生認(rèn)識(shí)到“6+1＞7”的道理，而且在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。組織中層以上干部集中學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師都懂得自己的職責(zé)，讓每屆學(xué)生知道《條例》對(duì)他們的要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展大課間操活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。

2、開(kāi)展多種體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對(duì)體育工作的定位。常規(guī)工作如：晨跑、早操、課間操、課外活動(dòng)等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展，如遇重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校掀起了學(xué)習(xí)校園集體舞的熱潮，每天從清晨開(kāi)始，各團(tuán)隊(duì)就利用課余按計(jì)劃開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，使校園充滿(mǎn)勃勃生機(jī)和朝氣。我校每學(xué)年都舉行規(guī)模盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生和老師都積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓學(xué)生在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先的良好品德。學(xué)校組織各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的體育和學(xué)習(xí)興趣，如：棋類(lèi)比賽（軍棋、跳棋、象棋）、跳繩比賽、拍球比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。

3、組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

學(xué)校建立了一套有效的學(xué)生體育測(cè)試評(píng)價(jià)體系，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的體育測(cè)試，包括學(xué)生的身高、體重、視力、50米、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲、肺活量、仰臥起坐等項(xiàng)目，并將成績(jī)記錄在冊(cè)。每位學(xué)生有體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卡。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。學(xué)校成立了由一名副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處、團(tuán)總支、總務(wù)處、藝體組、衛(wèi)生室等有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)傳達(dá)、組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)。學(xué)校工作計(jì)劃及總結(jié)以及各職能部門(mén)計(jì)劃、總結(jié)均把體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育作為重要內(nèi)容，有布置、有落實(shí)、有總結(jié)。同時(shí)明確了醫(yī)務(wù)室、藝體組、食堂管理人員的職責(zé)，還建立了體衛(wèi)藝工作人員制度，使學(xué)校體衛(wèi)藝工作系統(tǒng)化、制度化。學(xué)校一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊(duì)伍作為提高體育工作水平的重要方面來(lái)抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，學(xué)校按規(guī)定配備專(zhuān)職體育教師5名，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育教師購(gòu)買(mǎi)服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1、參加崗位培訓(xùn)。目前我校有專(zhuān)職體育教師5人。我們能按上級(jí)要求組織體育教師參加各級(jí)各類(lèi)的體育教學(xué)崗位培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)。還組織教師積極參加上級(jí)的體育教科研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2、加大校本研訓(xùn)。盡管只有5位體育教師，但為了便于搞好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，體育教師能積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，體育教師經(jīng)常在一塊研究，如：上課、說(shuō)課、案例分析、論文評(píng)析等等，從而加強(qiáng)了體育教學(xué)的研究，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。還加強(qiáng)了備課、上課等常規(guī)建設(shè)，由教導(dǎo)處和年級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)體育教師的備課進(jìn)行檢查。另外，我們很關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

3、制訂規(guī)劃，措施落實(shí)。我們根據(jù)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校在經(jīng)費(fèi)極其困難的條件下，添置了籃球架、乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)等；學(xué)校又購(gòu)置了跳繩、籃球；為每個(gè)班級(jí)配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋。體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。學(xué)校還不斷完善了體育室，在體育器材配備上，能?chē)?yán)格按有關(guān)規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。我們切實(shí)抓好了場(chǎng)地建設(shè)，保證設(shè)備齊全。

4、檢查監(jiān)督，效果落實(shí)。根據(jù)學(xué)校崗位職責(zé)管理責(zé)任制，每學(xué)期按計(jì)劃要求，定期縱向檢查和不定期橫向監(jiān)督，形成機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把計(jì)劃執(zhí)行情況作為干部考核的內(nèi)容，做到了效果落實(shí)。目標(biāo)-計(jì)劃-措施-檢查-監(jiān)督-落實(shí)-總結(jié)的一套頭尾相接的管理機(jī)制，減少了管理工作中的盲目性、隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性、科學(xué)性，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)也給學(xué)校工作帶來(lái)了生機(jī)。

三、學(xué)校體育工作：從嚴(yán)從實(shí)，抓好體育工作。

學(xué)校體育工作的任務(wù)，是健身、競(jìng)技，培養(yǎng)進(jìn)取精神的統(tǒng)一，它具有教育和教學(xué)的雙重功能，是對(duì)教育 方針的鮮明體現(xiàn)。為使《學(xué)校體育工作條例》落在實(shí)處，對(duì)課程設(shè)置、人員安排、課外活動(dòng)、安全衛(wèi)生等提出了具體而又明確的要求。多年來(lái)，為加強(qiáng)學(xué)校體育工作，我們著重抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。為提高學(xué)校體育教學(xué)水平，一方面組織他們進(jìn)修，一方面要求他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，要求每個(gè)體育教師必須一專(zhuān)多能，技術(shù)全面。多年來(lái)，學(xué)校先后組織體育教師分別參加了新教材、計(jì)算機(jī)多媒體、普通話(huà)、心理健康教育等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我校體育教師，整體配合好，樂(lè)于吃苦，教學(xué)水平明顯提高。

2、制度保證。為保證體育教學(xué)和各項(xiàng)體育活動(dòng)落在實(shí)處，我校根據(jù)《條例》的要求，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，逐年積累，制訂了一整套行之有效的規(guī)章和制度，如體育教師考核制度、體育教師待遇規(guī)定、體育器材登記和保管制度、運(yùn)動(dòng)隊(duì)培訓(xùn)制度、運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章等，以及與之配套的執(zhí)行制度的檢查督促系統(tǒng)。我校這些制度，多半是采取自下而上的討論，反復(fù)醞釀制訂的，有群眾基礎(chǔ)，有利于形成常規(guī)，成為有關(guān)人員的自覺(jué)行動(dòng)，是實(shí)施《條例》的有效保證。學(xué)校把各班參加體育活動(dòng)的情況，作為評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的重要條件之一，從而使我校體衛(wèi)工作從思想上和制度上得到了保證。

3、時(shí)間到位。學(xué)校每天堅(jiān)持做好課間操、眼保健操，認(rèn)真組織課外體育活動(dòng)，上好體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。上好體育課是學(xué)校體育常規(guī)工作，按照“條例”規(guī)定，我校始終堅(jiān)持上好每班每周兩節(jié)體育課，開(kāi)展好課外活動(dòng)課。在正常工作中，體育組進(jìn)行定期和不定期的抽查、記載，并予以公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系，尋求解決問(wèn)題最佳途徑。而且各項(xiàng)檢查結(jié)果納入班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比之中，并將檢查結(jié)果作為評(píng)選文明班級(jí)的重要依據(jù)，增強(qiáng)了體衛(wèi)藝工作管理的實(shí)效性。在時(shí)間和質(zhì)量上我們狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)：①?gòu)V播操班主任必須跟班做操，體育教師必到操場(chǎng)指導(dǎo)，②課外活動(dòng)班主任和體育教師必須到場(chǎng)，活動(dòng)的內(nèi)容隨季節(jié)的不同而改變，要求既要保持一定的運(yùn)動(dòng)量，又要形式多樣，學(xué)生歡迎。③體育課備課筆記必須完備，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)檢查和同事互查兩次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任不定時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。

4、群體性和選拔性結(jié)合。開(kāi)展好學(xué)校的群體性活動(dòng)，是體衛(wèi)藝工作的關(guān)鍵之所在，而認(rèn)真上好每堂課，提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量，又是關(guān)鍵之關(guān)鍵。我們始終堅(jiān)持把“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生成功而教”作為自己的教育準(zhǔn)則，形成“讓習(xí)慣‘規(guī)范’起來(lái)，讓課堂‘全動(dòng)’起來(lái)，讓學(xué)生‘活

躍’起來(lái)”的教育特色。認(rèn)真研究學(xué)習(xí)并實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育理念，開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)方法的討論，并努力將新理念、新標(biāo)準(zhǔn)和新方法一點(diǎn)一滴地融入到體育教學(xué)中去。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開(kāi)展好全校的體育活動(dòng)，做好每天的廣播操、眼保健操。我校一直把課間操作為一個(gè)突破口，我們認(rèn)為課間操活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鍛煉好學(xué)生的身體，更重要的是改變校風(fēng)校紀(jì)的重要手段，是反映學(xué)校管理水平的一面鏡子。每學(xué)期開(kāi)展軍訓(xùn)在學(xué)校已形成了傳統(tǒng)，有力地調(diào)動(dòng)了全校師生參加體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。我校學(xué)生參加的大型團(tuán)體操表演，多次受到州縣教育局的嘉獎(jiǎng)；在面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，我們非常重視拔尖學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)隊(duì)常年訓(xùn)練，計(jì)劃周密，嚴(yán)格要求，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和競(jìng)技能力不斷增強(qiáng)，我校取得的成績(jī)一年比一年好。

四、學(xué)校衛(wèi)生工作：群策群力，做好衛(wèi)生保健工作。

我們?cè)谪瀼亍秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》，做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)制度管理，明析崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，著重抓了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、加強(qiáng)學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè)。中職學(xué)生年齡一般在十五歲到十八歲之間，正是青年轉(zhuǎn)化時(shí)期，生理上、心理上的變化很大，是他們身心健康成長(zhǎng)的特別重要時(shí)期。為保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面掌握學(xué)生的健康狀況，建立健全了學(xué)生的健康擋案，對(duì)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的一些疾病，用告家長(zhǎng)書(shū)的形式向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)，使之獲得及時(shí)的治療。

2、對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行健康教育。開(kāi)設(shè)健康教育課，列入課表，有專(zhuān)職教師，有教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真考試。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，學(xué)校設(shè)兩塊黑板，定期宣傳衛(wèi)生知識(shí)。配合創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市工作，組織學(xué)生上街宣傳，清掃街道，標(biāo)語(yǔ)，廣告，參加創(chuàng)建工作。利用校會(huì)、班會(huì)，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行健康教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為搞好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作，我們首先做好校園環(huán)境的清潔工作。學(xué)校體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同總務(wù)處、心理咨詢(xún)室制訂了教室、包干區(qū)、宿舍、食堂衛(wèi)生檢查細(xì)則，檢查評(píng)比做到經(jīng)常化、制度化，促進(jìn)了“人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛(ài)清潔，班班爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍的形成，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明習(xí)慣。我們的做法是著重抓四個(gè)環(huán)節(jié)：①配合德育的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是當(dāng)文明人，做文明事的重要條件。②配合文明城市和文明學(xué)校的創(chuàng)建，要求學(xué)生不隨地吐痰，不亂拋紙屑、果殼，不亂吃零食。保持校園的清潔衛(wèi)生。③對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求：不留長(zhǎng)指甲，不留長(zhǎng)發(fā)，不留胡子；不準(zhǔn)戴首飾，不準(zhǔn)燙發(fā)；衣帽穿戴要清潔、整齊、常洗換。④各班衛(wèi)生員經(jīng)常檢查督促，及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)。

4、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。盡管經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校在衛(wèi)生硬件建設(shè)上仍花大力氣，逐步改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。多年以來(lái)，這一工作取得了明顯的成績(jī)：自籌資經(jīng)新建了水沖式廁所；在綠化達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)校園綠化作了重新布局，使整個(gè)校園的綠化高矮有致，紅花綠草相映成趣；眼保健操每天上下午各做一次，每班有領(lǐng)操員，墻上掛有眼保

健操圖解；食堂進(jìn)行了維修，組織炊事員了培訓(xùn)和體檢。

5、加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和治療。為了使健康教育更好的落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。一方面，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識(shí)講座。并利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識(shí)。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識(shí)，飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識(shí)。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對(duì)性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識(shí)。通過(guò)這些生動(dòng)，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識(shí)，為其成年之后擁有健康的身心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。健康教育的開(kāi)展，達(dá)到了預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康的目的。因此，近幾年來(lái)學(xué)生的常見(jiàn)病的發(fā)病率明顯下降。實(shí)踐證明健康教育的開(kāi)展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生督查工作。學(xué)校每年組織食堂全體人員體檢，所有從業(yè)人員都有衛(wèi)生主管部門(mén)頒發(fā)的有效健康證，食堂有衛(wèi)生主管部門(mén)頒發(fā)的有效期內(nèi)的衛(wèi)生許可證。學(xué)校食堂建立了安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，具體分管食堂工作的總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作。學(xué)校相繼成立了食物中毒應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管總務(wù)后勤的副校長(zhǎng)和總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，制定了集體食物中毒應(yīng)急處理工作預(yù)案，防患于未然，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)食物中毒事件。學(xué)校食堂制定了《食堂安全衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生檢查管理制度》等，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品安全工作。同時(shí)通過(guò)對(duì)以上制度的實(shí)施，強(qiáng)化了對(duì)食堂所有環(huán)節(jié)的管理，確保采購(gòu)、加工、出售過(guò)程中食品的安全衛(wèi)生。學(xué)校在辦公室、教室配備飲水機(jī)，飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，教師、學(xué)生都能飲上清潔衛(wèi)生的礦泉水。

多年來(lái)，我們堅(jiān)持一手抓防病、一手抓教學(xué)，既防止病情侵入學(xué)校，保持校園的優(yōu)良環(huán)境，保證學(xué)校安全、師生健康。全校師生在優(yōu)良的校園環(huán)境中，以良好的精神狀態(tài)投入工作和學(xué)習(xí)，校園生活豐富多彩，教學(xué)秩序井然。

五、發(fā)展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力是通過(guò)豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)藝術(shù)教育，培養(yǎng)審美情趣和高尚情感，寓思想教育與藝術(shù)教育之中，使他們的身心得到健全的發(fā)展。通過(guò)藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣愛(ài)好，使學(xué)生掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)、美術(shù)技能，給愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生提供廣闊的天空，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)。

1、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的管理。我校按國(guó)家頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)全藝術(shù)教育課程，并按教學(xué)大綱和課表認(rèn)真授課。學(xué)校成立了體衛(wèi)藝教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育及活動(dòng)的開(kāi)展。團(tuán)總支、班主任重視把藝術(shù)教

育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、審美能力培養(yǎng)的重要渠道，積極引導(dǎo)和組織全體學(xué)生參加課外藝術(shù)活動(dòng)。認(rèn)真組織課堂教學(xué)。激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，在唱歌、器樂(lè)、欣賞訓(xùn)練中，能讓學(xué)生逐步掌握音樂(lè)的有關(guān)知識(shí)與技能，而且能按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度按時(shí)完成。在美術(shù)課堂教學(xué)中，抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在“看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩”輕松愉快地掌握美術(shù)知識(shí)和技能，并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。

2、學(xué)校在加強(qiáng)素質(zhì)教育工作的同時(shí)，努力提高藝術(shù)教育的品位。課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分，在活動(dòng)內(nèi)容和形式上采取多樣化。學(xué)校積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的藝術(shù)氛圍，學(xué)校經(jīng)常舉辦校園文藝演出、歌詠比賽、書(shū)法比賽等藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。“抓好第二課堂，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育美術(shù)尖子”。對(duì)于一些興趣愛(ài)好濃的學(xué)生鼓勵(lì)他們參加課外美術(shù)興趣小組，讓他們得到更充分的發(fā)揮，經(jīng)常性地把一些優(yōu)秀的課堂作業(yè)展示于櫥窗內(nèi)，同時(shí)選送一些優(yōu)秀作業(yè)參加各級(jí)的比賽。

六、存在主要問(wèn)題：

1、學(xué)校體育設(shè)施緊缺，音樂(lè)及美術(shù)教具也嚴(yán)重缺乏。如體育設(shè)施的配備中，督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則中規(guī)定，體育器材達(dá)到表中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)比之下，我校相差甚遠(yuǎn)。

2、受控輟保學(xué)等的影響，有些老師不太真正注重體衛(wèi)藝教育工作，有流于形式的傾向。

回顧過(guò)去，雖然取得一點(diǎn)成績(jī)，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但與上級(jí)的要求還存在一定距離。在今后的工作中,我們一定要繼續(xù)認(rèn)真貫徹體衛(wèi)兩個(gè)條列的精神，努力提高體育課、健康課、音樂(lè)課美術(shù)課質(zhì)量。同時(shí)我們要不斷提高自身素質(zhì)，依法治校，依法辦學(xué)，開(kāi)創(chuàng)我校體衛(wèi)藝工作新局，把我校的體衛(wèi)藝工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

中等職業(yè)學(xué)校

二0一四年十二月十五日

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議

錢(qián)燦興

論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項(xiàng)十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時(shí)要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來(lái)了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點(diǎn)。

論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育

一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學(xué)生有意識(shí)地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動(dòng)地參加各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹(shù)立方面，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)。“自我管理”就是學(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動(dòng)以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí);(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿(mǎn)

足學(xué)生的多方面興趣、愛(ài)好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開(kāi)展活動(dòng)，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對(duì)周?chē)膶W(xué)生起著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個(gè)管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識(shí)。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

二、發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

學(xué)生心中，班主任是“親老師”，家長(zhǎng)心中，班主任是學(xué)校的代表，班主任時(shí)刻都在對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級(jí)工作的關(guān)鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學(xué)生。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。一個(gè)良好的班集體必須是把學(xué)生培養(yǎng)成為積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)集體。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此班主任的責(zé)任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表?yè)P(yáng)與批評(píng)是班主任做好班級(jí)管理工作的重要手段。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是教育的一種手段，是對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)。適時(shí)的批評(píng)和適度的表?yè)P(yáng)，對(duì)激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。第四，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心，對(duì)他們存在的問(wèn)題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象時(shí)，班主任對(duì)他們更要耐心、尊重、信賴(lài)，堅(jiān)持不懈地對(duì)他們進(jìn)行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識(shí)。總之，班主任工作是一項(xiàng)全面而又復(fù)雜的工作，只要肯動(dòng)腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

二、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學(xué)生有意識(shí)地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動(dòng)地參加各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹(shù)立方面，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)。“自我管理”就是學(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動(dòng)以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí);(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿(mǎn)足學(xué)生的多方面興趣、愛(ài)好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開(kāi)展活動(dòng)，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對(duì)周?chē)膶W(xué)生起著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個(gè)管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識(shí)。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成 教育 是學(xué)生管理的主要方法

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是指在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育的內(nèi)容就是教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美”。養(yǎng)成教育是通過(guò)日常行為規(guī)范的系統(tǒng)教育與管理，培養(yǎng)適應(yīng) 現(xiàn)代 化 企業(yè) 發(fā)展 需要的良好行為習(xí)慣。

1、建章立制，形成養(yǎng)成教育的可靠保障

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理中，制定 科學(xué) 的規(guī)章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過(guò)程中有章可循、有據(jù)可依，也是學(xué)生自覺(jué)約束行為的鞭策。在制定規(guī)章制度時(shí)要有利于青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且還要符合“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定”和“未成年人保護(hù)法”的基本原則要求，結(jié)合學(xué)校在管理中的實(shí)際情況，比如制定《學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級(jí)量化考核細(xì)則》《學(xué)生請(qǐng)假規(guī)定》《學(xué)生就業(yè)管理規(guī)定》《學(xué)生舍務(wù)管理考核細(xì)則》等，通過(guò)規(guī)章制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無(wú)小事、管理無(wú)死角。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度是培養(yǎng)良好行為的關(guān)鍵

建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動(dòng)機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成”目標(biāo)的手段，就是長(zhǎng)期的檢查、督促與訓(xùn)練。在常規(guī)管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生管理職能部門(mén)、班主任、學(xué)生干部的督導(dǎo)作用，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督、考核評(píng)比，做到處處有人查，定時(shí)有人查，時(shí)時(shí)有抽查;做到“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實(shí)”，才能不斷提高學(xué)生遵守規(guī)范的自覺(jué)性。

3、組織開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣并不能僅僅靠規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生，更應(yīng)該積極開(kāi)展一些有益活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;要細(xì)心組織策劃學(xué)校第二課堂和校園文化 藝術(shù) 節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣，而且教師行動(dòng)要比說(shuō)教更具有說(shuō)服力。因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，教師的話(huà)都是對(duì)的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的個(gè)性、品德的發(fā)展。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都應(yīng)是規(guī)范的、科學(xué)的。能成為學(xué)生在人生當(dāng)中的一個(gè)。因此，教師必須真正做到“身正為范”。

第四篇：3、淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度

淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度

第—章 總 則

第一條 為了加強(qiáng)本市中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中職校）的教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件精神和本市中職校的實(shí)際情況，特制定本規(guī)程。

第二條 中職校教學(xué)工作和教學(xué)管理必須堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng)新。以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第三條 中職校教學(xué)工作和教學(xué)管理應(yīng)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會(huì)需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，提高工作效率，維護(hù)教學(xué)秩序，推動(dòng)教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。

第四條 中職校教學(xué)工作和教學(xué)管理要有利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展，拓展其實(shí)踐創(chuàng)新能力；有利于教師創(chuàng)造性工作，有利于深化改革，有利于與各類(lèi)教育的溝通與銜接，充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、程序化、規(guī)范化和科學(xué)化。

第二章 教學(xué)事務(wù)管理

第五條 每學(xué)期學(xué)校均應(yīng)根據(jù)教育行政部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)管理的基本要求，制定教學(xué)工作計(jì)劃。

教學(xué)工作計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，科（室）及教研組教學(xué)工作計(jì)劃等。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃用以確定學(xué)校學(xué)年或?qū)W期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和具體任務(wù)，由分管校長(zhǎng)提出，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前下達(dá)貫徹。

教務(wù)部門(mén)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)工作的進(jìn)展情況擬定月教學(xué)工作計(jì)劃。

各教學(xué)科（室）和教研組的教學(xué)工作計(jì)劃分別由科（室）主任和教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本科（室）、組具體情況按學(xué)期制訂。

第六條 教務(wù)部門(mén)應(yīng)在放假前編制完畢新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。其依據(jù)是教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定、學(xué)校整體安排和各專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（教學(xué)計(jì)劃），也應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)條件等具體情況。校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表經(jīng)教務(wù)例會(huì)討論、校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后，以學(xué)校名義印發(fā)至各科（室）實(shí)施。

編制校歷應(yīng)注意：

（1）新學(xué)年開(kāi)始為9月1日（逢雙休日順延）；

（2）每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，共42個(gè)教學(xué)周，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、入學(xué)與畢業(yè)教育、公益勞動(dòng)、考試和機(jī)動(dòng)時(shí)間等（含公休）；（3）寒暑假每學(xué)年共10周，一般寒假3周（含春節(jié)），暑假7周。

學(xué)校在編制校歷時(shí)，因特殊原因要延遲開(kāi)學(xué)或減少教學(xué)周數(shù)，應(yīng)事先征得學(xué)校主管部門(mén)（指區(qū)、縣教育局，各委、局、控股集團(tuán)公司及其他主管部門(mén)，下同）的同意。

第七條 教務(wù)部門(mén)在學(xué)校印發(fā)校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的同時(shí)，下達(dá)新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（學(xué)期課程設(shè)置及教師任課計(jì)劃）。各科（室）應(yīng)根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、新老結(jié)合、擇優(yōu)安排、合理負(fù)荷等原則對(duì)新學(xué)期的教師任務(wù)作出初步安排，并報(bào)教務(wù)部門(mén)。教師教學(xué)任務(wù)須經(jīng)教務(wù)例會(huì)討論調(diào)整，分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式確定。教務(wù)部門(mén)應(yīng)于放假前頒發(fā)教師教學(xué)任務(wù)書(shū)，開(kāi)學(xué)后制成各班教師任課一覽表，印發(fā)各科（室）。

第八條 教務(wù)部門(mén)編制課程表一般應(yīng)于放假前一周完成，經(jīng)分管校長(zhǎng)審定后在放假前將教師課表先分發(fā)至每一位任課教師。課程表包括學(xué)校總課程表，分班課表和教師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動(dòng)。學(xué)校應(yīng)建立“排課、調(diào)課、代課及停課制度”。

第九條 教務(wù)部門(mén)應(yīng)經(jīng)常檢查各班級(jí)教學(xué)日志填寫(xiě)情況，用以考核學(xué)生出缺勤情況、教師授課情況以及統(tǒng)計(jì)教師工作量。

第十條 教學(xué)例會(huì)制度包括教務(wù)例會(huì)和教研組長(zhǎng)會(huì)議、教師和學(xué)生座談會(huì)等，主要用于布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，落實(shí)整改措施，注重實(shí)效，并要有明確的議題和過(guò)程記錄。教務(wù)部門(mén)、各教學(xué)科（室）應(yīng)定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與要求，并作為期末考評(píng)教師工作的依據(jù)。

第十一條 學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育行政部門(mén)頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)生的入學(xué)與注冊(cè)、成績(jī)考核、升級(jí)與留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、休學(xué)復(fù)學(xué)與退學(xué)、紀(jì)律與考勤、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等學(xué)籍管理工作，并設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍檔案及電子注冊(cè)等工作。

要積極進(jìn)行制度創(chuàng)新，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，有條件的學(xué)校都應(yīng)試行學(xué)分制，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。

第十二條 選用教材應(yīng)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格和教學(xué)要求，一般應(yīng)選用教育行政部門(mén)公布的統(tǒng)編教材，以及有關(guān)行業(yè)規(guī)范教材；無(wú)相應(yīng)統(tǒng)編教材時(shí)，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，或按教學(xué)大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經(jīng)教學(xué)科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應(yīng)由教務(wù)部門(mén)會(huì)同各教學(xué)科（室）統(tǒng)籌安排，并報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。要加強(qiáng)對(duì)教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評(píng)價(jià)制度和在專(zhuān)家指導(dǎo)下的教材選用制度。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新要求，積極推進(jìn)課程和教材改革，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，制作各類(lèi)多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第十三條 學(xué)校應(yīng)建立和健全教學(xué)檔案制度，教學(xué)檔案包括教學(xué)文件檔案、教務(wù)工作檔案、學(xué)籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業(yè)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案應(yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，并按教育行政部門(mén)的要求，對(duì)教學(xué)檔案的收集、保管和利用等作出規(guī)定，使教學(xué)檔案工作制度化、規(guī)范化、信息化，更好地為教學(xué)服務(wù)。

第十四條 學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地經(jīng)常組織教學(xué)檢查，并自覺(jué)接受教育行政部門(mén)和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)及學(xué)校主管部門(mén)組織的教學(xué)檢查，以落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢查應(yīng)把經(jīng)常性和階段性檢查結(jié)合起來(lái)，期初查準(zhǔn)備，期中查進(jìn)程，期末查效果。

第三章 教學(xué)文件管理

第十五條 專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計(jì)劃）是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，組織和安排教學(xué)工作的依據(jù)，分為教育行政部門(mén)及有關(guān)行業(yè)制訂的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃），學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及市場(chǎng)需求等實(shí)際情況制定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃）兩種。

制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)要遵循教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)，參照專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃），一般由教務(wù)部門(mén)會(huì)同教學(xué)科（室）在市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上于新生入學(xué)前3個(gè)月提出，經(jīng)分管校長(zhǎng)審定，校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過(guò)后執(zhí)行，并報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)通常由說(shuō)明和表格二部分組成。說(shuō)明部分包括專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)；招生對(duì)象與學(xué)制；培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍；知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求；課程設(shè)置及教學(xué)要求等內(nèi)容，各部分內(nèi)容均應(yīng)用簡(jiǎn)明扼要的文字描述。表格部分包括教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配（按周）表、課程教學(xué)時(shí)間安排（教學(xué)進(jìn)程表）和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間表等。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)在實(shí)施時(shí)必須保持其嚴(yán)肅性。根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求與變化情況，學(xué)校可以在保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的前提下，調(diào)整專(zhuān)業(yè)的服務(wù)方向，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)安排等方面有一定的靈活性和機(jī)動(dòng)性，但必須履行調(diào)整手續(xù)，防止專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計(jì)劃）執(zhí)行的隨意性。

第十六條 課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是組織教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)教學(xué)效果，選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施的依據(jù)。應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，并規(guī)定課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容，以及提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃)規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程（包括實(shí)踐性課程），均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱。

文化基礎(chǔ)課采用教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課采用教育行政部門(mén)和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）；尚無(wú)教學(xué)大綱的課程，或在課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，應(yīng)由學(xué)校按照教學(xué)大綱的統(tǒng)一體例組織自編大綱，并經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家論證后執(zhí)行。

任課教師、教研組和各教學(xué)科（室）要按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）組織教學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)教師在完成基本要求的前提下補(bǔ)充新知識(shí)，充實(shí)新內(nèi)容。

第十七條 學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），體現(xiàn)課程教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度要求。學(xué)期授課計(jì)劃由任課教師結(jié)合實(shí)際，按照統(tǒng)一的要求編寫(xiě)。同教材、同進(jìn)度者，應(yīng)使用同一份學(xué)期授課計(jì)劃。

任課教師必須按照學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué)，如確有必要調(diào)整，須事先經(jīng)有關(guān)教學(xué)科室或教研組同意，報(bào)教務(wù)部門(mén)備案。若教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)有較大變動(dòng)時(shí)，須經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

第四章 主要教學(xué)環(huán)節(jié)管理

第十八條 教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)教室。備課應(yīng)備大綱、備教材、備學(xué)生、備社會(huì)，并根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，于每次課前認(rèn)真撰寫(xiě)一個(gè)較為完整的教案。

教案一般應(yīng)包括首頁(yè)、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁(yè)應(yīng)反映教學(xué)的基本要素；備課筆記應(yīng)反映教學(xué)的基本內(nèi)容和因材施教的構(gòu)想與創(chuàng)意；教學(xué)后記應(yīng)反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。

任課教師在學(xué)期開(kāi)課前必須備有二周以上的教案，平時(shí)亦應(yīng)有至少一周的提前量，不準(zhǔn)無(wú)教案或沿用教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)的教案上課。鼓勵(lì)教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子備課，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

第十九條 教師要認(rèn)真上好每一堂課，要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，確保所授知識(shí)及技能的思想性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉、生動(dòng)；板書(shū)繁簡(jiǎn)適度、工整有序。

要體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。要樹(shù)立學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的基本思想。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學(xué)掛圖、多媒體課件、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐性，工藝性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，要到實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)室）或生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)工作的現(xiàn)場(chǎng)去上，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

第二十條 教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，組織有效的課外輔導(dǎo)和答疑，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。要認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)預(yù)先試做，及時(shí)批改，嚴(yán)格要求，要評(píng)出成績(jī)或?qū)懗鲈u(píng)語(yǔ)，以此作為評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)。

第二十一條 要采取選修課等多種多樣的形式充實(shí)豐富第二課堂，充分利用學(xué)校各種教育教學(xué)資源，有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生有選擇地自主優(yōu)化知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)適應(yīng)性，促進(jìn)全面發(fā)展。

第二十二條 實(shí)驗(yàn)員或任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、講課、指導(dǎo)和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等項(xiàng)工作。讓每一個(gè)學(xué)生都能按大綱規(guī)定的時(shí)間充分動(dòng)手，獨(dú)立操作，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。

凡是有條件的專(zhuān)業(yè)可將實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，單獨(dú)考核，單獨(dú)記分，并編寫(xiě)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課教材。同時(shí)還要注意加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?zhuān)業(yè)技能。

除實(shí)驗(yàn)課外，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)創(chuàng)造條件向?qū)W生開(kāi)放。

第二十三條 實(shí)習(xí)按其性質(zhì)和任務(wù)一般可分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)和畢業(yè)實(shí)習(xí)（綜合實(shí)習(xí)）等。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是通過(guò)參觀和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生初步了解專(zhuān)業(yè)，獲得與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的比較全面的感性知識(shí)，為后繼課程的教學(xué)打好基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）是根據(jù)大綱規(guī)定的要求，在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)技能基本訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)與專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)一般在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，是學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)所涉及的主要崗位的生產(chǎn)勞動(dòng)或結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習(xí)操作技能，培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是一種綜合性的實(shí)習(xí)，也稱(chēng)綜合實(shí)習(xí)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論和基本技能分析、解決生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)及管理工作中各種實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作好準(zhǔn)備。

不論何種實(shí)習(xí)都必須按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃）的安排和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行，并遵守勞動(dòng)、人事和教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定。各教學(xué)科（室）應(yīng)根據(jù)學(xué)校和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的具體情況，于實(shí)習(xí)前提出實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容有：（1）實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)；（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和時(shí)間分配；（3）實(shí)習(xí)的組織與輪換，指導(dǎo)教師的分工與安排；（4）實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定辦法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，（5）實(shí)習(xí)安全與保障措施等。實(shí)習(xí)計(jì)劃須經(jīng)教務(wù)科（教導(dǎo)處）審核，分管校長(zhǎng)同意后執(zhí)行。

凡有條件的學(xué)校（專(zhuān)業(yè)），都應(yīng)通過(guò)實(shí)習(xí)讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。

第二十四條 社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)是結(jié)合課程教學(xué)安排的一種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。社會(huì)調(diào)查的目的性要明確，并應(yīng)有具體的調(diào)查提綱和切合實(shí)際的日程安排。指導(dǎo)教師要組織學(xué)生深入實(shí)際，深入市場(chǎng)，掌握第一手材料，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。課程設(shè)計(jì)的題目，由任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求選定，力求典型、實(shí)用并保持相對(duì)穩(wěn)定。

第二十五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前最后一次綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本教學(xué)要求，緊密結(jié)合職業(yè)崗位的實(shí)際擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。指導(dǎo)教師由本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和其他專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任。

第二十六條 對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查與成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)嚴(yán)密組織，科學(xué)管理，以保持學(xué)業(yè)檢查與成績(jī)?cè)u(píng)定工作的嚴(yán)肅性，充分發(fā)揮其激勵(lì)和導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性，樹(shù)立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要不斷改革和完善學(xué)業(yè)檢查方式，增強(qiáng)其促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。對(duì)有條件的課程應(yīng)實(shí)行“教考分離”；專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐教學(xué)的學(xué)業(yè)檢查應(yīng)爭(zhēng)取用人單位共同參與。

第五章 教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理

第二十七條 學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和對(duì)教師的基本要求制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃，并落實(shí)到人。要積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的骨干教師和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人，建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和各教學(xué)科（室）的要求，制訂個(gè)人提高計(jì)劃，并完成規(guī)定的“五年一輪”教師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。

要不斷加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，組織他們參加相應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)室等工作，獲得“雙師型”教學(xué)能力。對(duì)尚不適宜開(kāi)課的教師、尚不具備合格條件的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)限期提高；不具備教師素質(zhì)的應(yīng)調(diào)任其它工作。

第二十八條 學(xué)校應(yīng)貫徹競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全的激勵(lì)和約束機(jī)制，對(duì)教師（包括實(shí)驗(yàn)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）實(shí)行全員聘任制。要吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔(dān)任專(zhuān)、兼職教師，提高具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請(qǐng)專(zhuān)、兼職教師任教應(yīng)有相應(yīng)規(guī)范的管理制度，其聘任辦法與教學(xué)工作要求應(yīng)與在職人員相同。

第二十九條 學(xué)校應(yīng)建立和健全教師（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）工作考核制度。對(duì)教師的考核應(yīng)以教師的職業(yè)道德要求及工作規(guī)范、各級(jí)教師的職責(zé)為依據(jù)。根據(jù)日常檢查與定期考核相結(jié)合的原則，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地每年按教師任職條件考核指標(biāo)體系和考核辦法對(duì)全體教師考核一次。

要成立以校長(zhǎng)為首的校考評(píng)委員會(huì)，由教務(wù)科（教導(dǎo)處）或有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)日常考核工作。考評(píng)材料應(yīng)歸入教師業(yè)務(wù)檔案。考評(píng)結(jié)果應(yīng)作為評(píng)選先進(jìn)、晉升、續(xù)聘、低聘或解聘的重要依據(jù)。

第三十條 學(xué)校應(yīng)落實(shí)相應(yīng)職能部門(mén)負(fù)責(zé)教育科研工作，具體負(fù)責(zé)制訂開(kāi)展教育科研活動(dòng)計(jì)劃；組織學(xué)習(xí)教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教師評(píng)優(yōu)、中青年教師課題研究；組織對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求；編寫(xiě)教學(xué)研究刊物和資料；組織論文選送和評(píng)審；探索和推動(dòng)課程改革和教材建設(shè)；參與教師任職情況考核和教學(xué)評(píng)估等工作。教師必須參加學(xué)校安排的各種教育科研活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)研究文章，以增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

第三十一條 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和有一定組織能力的骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，要采取切實(shí)措施保證教研組活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

教研組活動(dòng)應(yīng)包含熟悉專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃）、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)教育理論，落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等內(nèi)容。教研組活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有總結(jié)、有考勤、有記錄；要認(rèn)真組織聽(tīng)課和教學(xué)觀摩活動(dòng)，注意總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累和豐富教學(xué)資料，不斷提高教師教學(xué)水平。

學(xué)校校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員應(yīng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參加教研組的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組要認(rèn)真填寫(xiě)“上海市中等職業(yè)學(xué)校教研組工作手冊(cè)”，以促進(jìn)教研組建設(shè)，提升教研組水平。

第六章 附 則

第三十二條 本規(guī)程適用于全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)高級(jí)中學(xué)等中等職業(yè)學(xué)校。

第三十三條 本規(guī)程由上海市教育委員會(huì)解釋。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放情況自查報(bào)告

中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放情況自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于對(duì)全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》的精神，縣財(cái)政局、縣教體局本著實(shí)事求是，高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，組織專(zhuān)門(mén)的精干力量，緊密配合，對(duì)我縣中等職業(yè)學(xué)校資助情況進(jìn)行了認(rèn)識(shí)自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。

《江西省中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理實(shí)施細(xì)則》下發(fā)以后，我縣立即召開(kāi)了縣財(cái)政局、教體局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人以及***職校校長(zhǎng)等相關(guān)人員參加的會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《江西省中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理實(shí)施細(xì)則》，要求與會(huì)同志提高對(duì)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作重要性的認(rèn)識(shí)，通力協(xié)作，精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)把好事辦好，讓中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金的好政策惠及每一個(gè)貧困中職學(xué)生，讓他們充分體會(huì)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

為確保中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作順利實(shí)施，我局成立了以教育體局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育股、基財(cái)股為成員的***縣中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)在教育股，具體負(fù)責(zé)日常工作。***職校也相應(yīng)成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，切保了職校資助工作的順利進(jìn)行。

2、規(guī)范管理，杜絕漏洞。

為加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助的管理，我局制定了《***縣中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理實(shí)施細(xì)則》，使中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)行工作有章可循。

一是細(xì)化了貧困生標(biāo)準(zhǔn)。

符合以下條件之一的城市學(xué)生，可納入資助范圍進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定：

城市居民最低生活保障家庭的學(xué)生；孤殘學(xué)生，烈士子女；家庭成員長(zhǎng)期患重病，家庭被當(dāng)?shù)卣袨樘乩?hù)或重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象的學(xué)生；家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重等特殊情況的學(xué)生。

二是規(guī)范了申請(qǐng)程序。

國(guó)家助學(xué)金按xx申請(qǐng)和評(píng)審，每年8月，學(xué)校應(yīng)將《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》及《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)指南》隨同入學(xué)通知書(shū)一并寄發(fā)給錄取的新生。新生和二年級(jí)學(xué)生在新xx開(kāi)學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，農(nóng)村戶(hù)籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶(hù)口的學(xué)生應(yīng)一并遞交居民戶(hù)口簿復(fù)印件并加蓋戶(hù)籍章和填寫(xiě)身份證號(hào)碼；城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)提交家庭困難的證明及相關(guān)輔助證明材料。中等職業(yè)學(xué)校要及時(shí)受理學(xué)生申請(qǐng)，組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)生申請(qǐng)材料進(jìn)行初審，并將初審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。公示無(wú)異議后，學(xué)校將《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生匯總表》于9月底前報(bào)至縣級(jí)財(cái)政、教育部門(mén)審批；縣級(jí)財(cái)政、教育部門(mén)要及時(shí)向?qū)W校批復(fù)審核意見(jiàn)。

三是明確了助學(xué)金發(fā)放時(shí)間。

國(guó)家助學(xué)金按月發(fā)放，并按受助學(xué)生實(shí)際在校時(shí)間發(fā)放，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年按

10個(gè)月發(fā)放，7、8兩個(gè)月不發(fā)放。學(xué)校應(yīng)于每月5日前上報(bào)受助學(xué)生資助金發(fā)放花名冊(cè)，經(jīng)縣財(cái)政部門(mén)審核后，由財(cái)政部門(mén)于每月10日前將當(dāng)月資助資金匯入代理發(fā)放機(jī)構(gòu)。

2、確保資助對(duì)象資金足額到位。

我縣是一個(gè)貧困縣，財(cái)力有限，但縣政府對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生國(guó)家助學(xué)金資助工作非常支持，按時(shí)足額支付了國(guó)家助學(xué)金縣財(cái)政一塊經(jīng)費(fèi)，確保了國(guó)家助學(xué)金足額到位。xx年--xx年xx上半年資金已全部下發(fā)，346人，每人770元，共2642萬(wàn)元。

3、加大對(duì)貧困生的資助力度。

除國(guó)家助學(xué)金以外，***職校每年還拿出不少于事業(yè)收入5%的經(jīng)費(fèi)用于資助在貧困學(xué)生，今天就拿出8000元用于資助貧困生。

存在的問(wèn)題

xx年

xx年xx第二學(xué)期國(guó)家助學(xué)金國(guó)家部分于7月份就到了位，而國(guó)家助學(xué)金省部分到現(xiàn)在還沒(méi)有到位。

建議：

要求國(guó)家助學(xué)金省部分資金盡快到位。

***縣教育體育局