第一篇：金星小學自查報告與整改方案功能室

金星小學“七大”“九大”功能室

自查報告與整改方案

本周對我校“七大”“九大”功能室的建設情況進行了自查，目前只有電腦室，科學實驗室，做到制度上墻，職責分明，每室都有專人負責，使用常態化，做到使用有記載，音樂室、美術室、體育保管室、圖書閱覽室、多媒體教室暫時沒有。

針對以上查出來的幾個方面的主要問題和薄弱環節，我校高度重視，立即召開了專班會議，商議并制定了如下整改措施:

一、對于“幾大功能室欠缺、硬件設施配備不完善”和“儀器設備不能得到有效使用”這兩個問題，立即向上級領導反映學校的現狀，取得領導的支持，力爭早日解決。

二、結合學校現狀，具體安排如下：在本月底先完善各功能室制度建設，先把軟件建設搞好，等幼兒園蓋好后，迅速完善其它功能室的建設。

三、圖書閱覽室，采取分班制，把圖書柜存放在五六年級教室后面，便于學生閱讀，解決暫時無圖書閱覽室的現狀。

我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規范辦學行為保證各項工作落到實處，確保迎接省縣域義務教育均衡發展驗收評估工作的順利進行.金星小學 2014年4月18日

第二篇：功能室自查報告

常莊鎮西南聯小學校功能室自查報告

為認真做好我校各主要功能室管理工作，充分發揮各功能室在培養學生創新精神、實踐能力、增強其身體素質等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，現將我校各功能室自查情況匯報如下：

一、配備情況

我校現有圖書室、實驗室以及實驗器材室（分數學和科學）、多媒體教師、音樂美術室、體育器材室、圖書室。其中：

1、圖書室由我校孟凡未老師主管，現已制定了專門的《圖書登記冊》《圖書借閱登記冊》以及借閱時間表，每周每班借閱一次，最長借閱時間為一周。并使用電腦進行圖書的借閱。

2、實驗室以及實驗器材室由我校孟凡元主管，并且制定了詳細的《儀器登記冊》《儀器器材損壞登記冊》《使用情況登記冊》。教師上課前提前和實驗室管理人員聯系，登記并領取實驗器材，保證了每一堂實驗課都能高質量的完成。

3、多媒體室由我校王平老師主管，設立《多媒體使用登記簿》。提倡多媒體教學與傳統教學相結合的理念，發揮現代教育技術在輔助教學中的重要作用。

4、體育器材室由我校種道坤老師主管，大課間時班主任帶領學生開展體育活動。并制定了《體育器材借用登記冊》《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的使用能夠落到實處。

5、音樂室美術室由周祥記老師管理，并且制定了《器材登記冊》《器材使用登記冊》《器材損壞登記冊》上課前教師可以和管理人員聯系領取器材，也可以帶領學生到功能室上課。

二、提高安全意識，消除安全隱患、確保各功能室和器材的安全。

1、指定專門人員負責檢查、維護安全設施及日常應用情況的管理。

2、對配置的消防設施、滅火器材進行全面的檢查。

3、開展日常檢查安全隱患工作，對安全隱患要及時排除，對不能排除的應及時報告。

總之，我校各功能室、器材室依照規定，嚴格管理，查漏補缺，力爭在本學期內把各項工作做扎實，真正落到實處，及時完成學校下達的各項任務，努力保障教學活動及課外活動的順利開展和進行，充分利用學校目前擁有的一切資源，全面推進素質教育

第三篇：功能室、實驗室自查報告

南僑中學二校各功能室、教學儀器等自查報告

根據揭陽市教育局《關于開展義務教育階段學校功能場室、教學儀器、信息化建設和實驗教學等進行檢查的通知》揭市教【2016】270號文件的有關精神，我校領導高度重視，立即召開學校行政和有關教師的會議，宣讀文件精神。為進一步規范我校教育裝備建設管理，提升我校教育裝備使用效益，提高教學質量，我校成立自查專項小組。組長：黃耀葵校長

副組長：黃少貴副校長，黃旭藩副校長

成員：黃秀雄、林文浩、黃建明、邱浩川、楊銀嬌、黃小娟、黃芳、黃倩娜

現將我校各功能室自查情況匯報如下：

一、配備情況

我校現有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、圖書室、音樂室、美術室、體育器材室、多媒體教室、心理咨詢室、科學實驗室。各功能室有完善的管理制度，建立有儀器屆、圖書借還記錄，各功能室有相應的使用規則。

二、儀器配套

實驗設備數能滿足實驗教學要求，達到了規定的標準。儀器品種，數量能滿足實驗教學要求

三、實驗教學

教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發揮了學生的自主性，能動性和創造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態度與價值觀的養成。

總之，我校各功能室、器材室依照規定，嚴格管理，查漏補缺，努力保障教學活動及課外活動的順利開展和進行，充分利用學校目前擁有的一切資源，全面推進素質教育。

第四篇：功能室自查報告終稿

南一小學功能室管理使用情況自查報告

學校概況：

南一小學坐落于平山區新和街19號，1960年建校，1998年學校由本溪鋼鐵公司企業辦學改制為本溪市教育局統一管理，2000年由市教育局轉為平山區教育局管理。2008年9月與新和小學資源整合，兩校合并。學校現有教學班14個，在校學生504名。在崗教師74名，其中具有本科學歷24人、專科學歷47人、中專學歷3人。南一小學環境雅致，教學設施較為先進，管理科學規范。多年來，南一小學堅持“走特色之路，建和諧南一”的辦學主張，推崇以人為本的教育思想，扎實推進素質教育。學校勵精圖治，取得了可喜的成果，積淀了較為厚實的校園文化，學校先后榮獲“省美育示范校”“省交通安全學校”“市精神文明建設先進校”“市德育先進校”“市誠信教育先進校”“市電教工作先進單位”“市學生道德實踐日記撰寫活動先進單位”“區名優學校”等一系列光榮稱號，為市區教育的發展做出了重要的貢獻。贏得了廣泛的社會贊譽和良好的家長口碑。

辦學條件：

作為一所中等規模的小學，學校占地面積6194平方米，學生活動區面積4598㎡，生均占地面積約為7.82㎡，低于省定標準面積（21㎡）。學校五層教學樓建筑面積5450㎡，生均建筑面積約為4.57㎡，低于省定標準面積（10㎡）。教學樓內設施較為齊全，擁有足夠的教學用教室和多功能教室，即微機室、課件室、多媒體教室、主控室、語音室、音樂室、舞蹈室、校醫室、實驗室、準備室、心理健康咨詢室、電子閱覽室、藏書室等標準專用室，已實現了學校圖書的微機化管理。南一小學的教育資源在全市處于領先水平，完全能夠滿足本地區學生的需要。在這里，所有班級全部實現了班班通。互聯網、校園局域網、音視頻廣播網及校園調頻廣播讓學生盡情品嘗現代化媒體的成果；在這里，配有現代化設備的功能室、活動室，使學生的各種興趣、愛好得到滿足；在這里，有一支充滿愛心，富有責任心，業務素質高，服務意識強的教師隊伍，給每個學生以最充分、最周全的教育和關懷。如今，新一屆領導班子正不遺余力地積極爭取操場改建，鋪設塑膠操場，解決學生活動場地的困難。

各功能室使用情況：

（一）高度重視，積極自查。

我校非常重視學校功能室的建設、管理和使用，把加強功能室的建設、管理和使用作為提高學校辦學效益、提升教育教學質量和實現學校上檔次的重要途徑。

（二）制度健全，管理到位。

學校能堅持把功能室的管理使用納入學校整體工作計劃之中，納入到課程教學管理工作之中，做到管理規范化、制度化。學校成立了領導小組，有學校行政領導負責分管該項工作。各室均設立專人負責。各項規章制度健全，相關記錄完整及時，設備完好，衛生、通風情況良好，儀器設備歸類合理、擺放整齊。

（三）使用率較高，效果較好。

學校把功能室的使用作為提高教育教學質量的重要手段，充分發揮教育資源的育人作用。如科學儀器室、實驗室的管理使用

一、保障實驗教學 1、2008年新和小學與南一兩校資源整合，學校又一次完成了實驗室的改建工作。現在的科學儀器準備室寬敞明亮、桌凳、櫥柜、儀器、藥品擺放整齊、合理，盡量做到人性化，各種儀器在儀器室中得到了良好的管理、維護，保證了實驗、演示教學的正常開展，為科學教學提供了有力的保障；而科學實驗室環境整潔、美觀、布置有條理、科學學習氣氛濃郁，為學生的學習提供了一個嶄新、良好的學習環境。在新的環境中，師生們很好的完成了科學實驗教學工作，演示實驗與分組實驗的開出率得到了保證，而實驗的保證使學生的學習興趣大大提高，動手能力不斷增強，學習質量也得到了保證。

二、制度完善管理規范

我校實驗室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細帳、流水賬，物品進出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴格按照制度執行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報損的則填好報損單經領導同意而報損，該賠償的按制度進行賠償。

學校實驗室、儀器準備室運作良好，在學校的教學中不斷發揮著巨大的作用。但在一些細節方面可能還有一些不足之處，在今后的教學工作中，我們會不斷發現，不斷進取，不斷完善，使其為學校的教育工作發揮出巨大的能量!再如圖書室的管理和使用： 一．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。普九之前我校圖書5181冊，2006年上級調撥圖書13602冊，2008年新和與南一兩校整合，新增圖書3113冊，現在共有21896冊，目前我校學生504人，人均43.4冊，高于省標準人均30冊。各種臺帳齊全，書帳完全相符，及時做好圖書的分類、編目、登記、整理、修補、上架、流通工作，以便于師生借閱。每學期學生借書證覆蓋率100%。

二、嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化。

圖書室實行全天候全開架開放，14個班級有明確的借閱和還書時間表，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。定期召開學生圖管員會議，充分發揮班干部及小圖管員的作用，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

三、開展多種活動，發揮育人功能。

學校圖書閱覽室和圖書儲藏室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。學校牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，千方百計滿足師生的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，做好新書介紹工作，舉辦好書推薦活動、我和好書交朋友優秀讀后感專題閱讀交流活動。教師引領學生閱讀，學生帶動家長閱讀，家長學生一起閱讀。各個班級精心組織讀書活動，布置富有書香特色的班級環境，指導學生記錄讀書檔案，指導學生制作精美的書簽。創設機會讓學生交流讀書感悟，優秀讀書筆記展覽，學期末評選讀書積極分子。

這些活動的開展不僅使學生與書為伴，親近書本、親近文學，童年的生活浸潤著書香，更使學校閱讀文化建設不斷走向深入，使學校閱讀文化特色更顯著。

信息化建設：

一、領導的高度重視，為我校的信息化建設奠定了堅實的基礎，提供了保障。

一所學校辦學理念是否超前，與學校領導的辦學思想有著直接的關系。多年來的積累和對現代教育技術的重視，使南一小學擁有了全區較為先進的教學設施和設備完善齊備的教育設施，從而滿足了學校現代化教學的需要。

在近幾年學校的信息化建設過程中，我校的領導就給予了全力地支持。首先，在學校領導的辦學理念中，對信息化建設的認識深刻到位，要求學校教師必須掌握現代化教學及辦公技術，中青年教師要能夠自己制作教學課件，實現無紙化辦公。其次，在財力上不惜余力的給予支持。學校總是優先對信息化建設的軟硬件進行投入。

早在2002年，學校就接通了“校校通”網絡，安裝了多媒體設備并投入使用；2003年，學校閉路電視的全線開通，使學生們的校園生活更加豐富多彩；2004年，在現代化設施廣泛運用于教學的同時，學校建立起了自己的網站平臺。2006年，平山區“雙高”普九工作全面展開后，南一小學更是借一切力量，全面改善了學校現代化辦學條件，市教育局為學校新撥 入微機44臺，學校自籌資金5萬元安裝辦公微機7臺，購置實物投影儀一臺，改造學生微機室，升級校園寬帶網，增設了學生第二微機室、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室，實現了網絡班班通。

2008年6月南一小學業余集體電臺開臺，展現了我校科技教育的又一亮點，它進一步激發學生熱愛科技、學習新知、培養特長、掌握技能、情趣高尚的熱情。校園調頻廣播電臺的開播，作為課堂教學的延續和補充，使學生視野更寬闊，學習更快樂。南一小學校園調頻廣播電臺作為學校宣傳媒體，本著以教育管理為中心，為同學們服務為目的，建設文明校園樹立文明新風。給同學們提供學習方便，更為重要的是豐富同學們生活。我校校園調頻廣播電臺走進初創、發展的階段，其正在成長，它的宗旨承諾：全心全意為學生服務。2008年學校所有微機安裝了綠貝護航軟件，保證了師生健康的網上閱讀瀏覽。2009年6月，班級更換了最新配置的微機，真正做到不讓一臺機器閑置。樹立“寧可用壞，不要放壞”、“配置新是暫時新，使用領先則步步領先”、“閑置就是浪費”的觀念，目前，學校已接通了4M的寬帶網，實現了區域內的教育資源共享，本學期初經過改版后的南一小學網站必將成為聯系學校和社會的平臺。學校多媒體教室、微機備課室、教學資源庫、學籍電子化管理均100%達標。

二、加強培訓力度

高素質的教師隊伍創造高素質的教育。為此，南一小學一直十分重視對教師信息技術應用能力和意識的培訓。在全員參與省、市各級各類培訓基礎上，重視現代教育技術在教學中的應用，鼓勵廣大教師廣泛制作課件，并應用于教學實際之中。學校還對教師自制的課件進行編輯、整理、儲存，實現了校內資源的共享。

三、加強管理，加強信息技術與各學科的整合。

南一小學現代教育技術的硬件已初具規模，不斷更新觀念，提高先進設備的使用率，發揮現有資源的最大潛力，調動了廣大教師、學生利用信息技術的積極性。

加強管理，合理使用。學校專門制定了一系列多媒體使用管理的實施方案、制度。每個專用教室均設專人負責管理，保障了現代化的教育設備為學校教學服好務。

廣泛開展信息技術學科教學。學校在各年段分層次地開展信息技術教學，從低年級的電腦入門到中年段的電腦繪畫與制作，再到高年級網上資源的搜集和整理??專職的信息技術教師積極引領學生利用網絡進行創作，結合學科特點落實教學目標，為學生運用現代信息技術進行學習奠定了堅實的基礎。

加強信息技術與各學科的整合，用信息技術的應用推動學校的發展。以信息技術帶動教育的現代化，努力實現基礎教育的跨越式發展，多年來，我們在教學過程中恰當地運用現代教育技術，激發了學生的學習興趣，發展了學生的思維想象力，培養了學生的探究精神和實踐能力，使信息技術在課堂教學中的應用越來越廣泛，在提高課堂效率和教學質量中發揮出越來越重要的作用。

教師們利用自制的教學課件使課堂教學異彩紛呈。在每學期的校內教學評優課和觀摩課中，我們都會欣喜地看到教師們將現代教育技術與課堂教學緊密結合所產生的良好教學效果。存在的問題：

對電教設備使用培訓有時不夠及時，學校要進一步加強對教師和學生的培訓和教育，讓每一個教師和學生知道如何使用和愛護相應的設備。普通教室裝有多媒體的，一定要通過培訓讓所有教師都能夠熟練使用多媒體及排除簡單的故障。學校的語音室利用率偏低、心理輔導室氛圍不夠濃厚，實驗室儀器標本配備率有待提高。今后要加強的工作：

加大學校功能室建設的力度，功能室和儀器設備不足的要配齊，并增加設備更新和維護的費用，提高語音室使用率，加強功能室文化特色建設。電子閱覽室要豐富電子圖書資源，讓師生充分使用。

豐富和開放網絡資源，開發利用網絡平臺。校園網要增加教育資源，及時補充課程改革的最新資料，信任師生上網行為，對上網要加強引導和管理而不是簡單地堵和禁，提高師生的信息素養。學校要的網頁要及時更新，鼓勵師生的網頁加入到校園網中，要力爭在校園網上建立支持學校動態管理的信息發布平臺，形成以學校為中心的教師、學生、家長乃至社會人士等都能參與并發揮作用的網絡社區，實行學校無紙化辦公和管理，降低管理成本，提高管理和辦學效益。

南一小學

韓雁濱 2009年11月

第五篇：伍仲小學功能室使用情況自查報告

伍仲小學功能室使用情況

自查報告

為認真做好我校各主要功能室管理工作，充分發揮各功能室在培養學生創新精神、實踐能力、增強其身體素質等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，現將我校各功能室自查情況匯報如下：

一、配備情況

我校現有圖書室、實驗室以及實驗器材室（分數學和科學）、收視播放室、音樂室、美術室、體育器材室、微機室、衛生室九大功能室，其中：

1、圖書室由我校袁云霞老師主管，現已制定了專門的《圖書登記冊》、《圖書借閱登記冊》以及借閱時間表，每周每班借閱一次，最長借閱時間為一周。

2、實驗室以及實驗器材室由我校霍霞霞老師和張亞麗老師主管，并且制定了詳細的《儀器登記冊》、《儀器器材損壞登記冊》、《使用情況登記冊》。教師上課前提前和實驗室管理人員聯系，登記并領取實驗器材，保證了每一堂實驗課都能高質量的完成。

3、收視播放室以及微機室由我校王東霞老師主管，建立了《資源接受登記簿》、《資源使用登記簿》、《光盤借用登記簿》、《光盤播放室使用登記簿》以及《遠教收視室使用登記簿》。學校非常重視遠程教育的接收和應用，提倡多媒體教學與傳統教學相結合的理念，發揮現代教育技術在輔助教學中的重要作用。

4、體育器材室由我校段惠霞老師主管，每學期開學初由班主任登記統一領取，大課間時班主任帶領學生開展體育活動。并制定了《體育器材借用登記冊》、《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的使用能夠落到實處。

5、音樂室美術室也有專門的老師管理，并且制定了《器材登記冊》、《器材使用登記冊》、《器材損壞登記冊》。上課前教師可以和管理人員聯系領取器材，也可以帶領學生到功能室上課。

6、衛生室由我校高芳君老師負責，如若發現異常情況，及時登記在冊，并向學校上報。

二、提高安全意識，消除安全隱患、確保各功能室和器材的安全。

1、指定專門人員負責檢查、維護安全設施及日常應用情況的管理。

2、對配置的消防設施、滅火器材進行全面的檢查。

3、開展日常檢查安全隱患工作，對安全隱患要及時排除，對不能排除的應及時報告。

總之，我校各功能室、器材室依照規定，嚴格管理，查漏補缺，力爭在本學期內把各項工作做扎實，真正落到實處，及時完成學校下達的各項任務，努力保障教學活動及課外活動的順利開展和進行，充分利用學校目前擁有的一切資源，全面推進素質教育。豐臺鄉伍仲小學 2012/3/14