第一篇：禮泉小學關于教輔材料使用管理的自查報告
禮泉小學關于教輔材料使用管理的自查報告
為加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規范管理，把好三個關。現將自查自糾情況總結如下：
一、嚴把教輔征訂關
一開學，將有關教材教輔資料的征訂文件在教師會議中向全體老師宣讀，讓老師們了解具體征訂教材教輔的情況及相關規定。在征訂下學期教材教輔之前，重新統計各班現有人數，嚴格按照人手一冊的量征訂，征訂的教材教輔都是由學校的教導主任參照有關文件目錄經行政會議討論，征求教師意見，選擇適合本校實際的教輔征訂，嚴格實行一教一輔。學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。絕無征訂和向學生推薦《推薦目錄》外的教輔材料。
二、嚴把書商進校關
除了按規定征訂的教材教輔材料，學校沒有組織學生購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料，沒有私自征訂教輔資料行為。經檢查，無論是學校還是教師個人，均無私自為學生定購教輔資料現象，同時在會議上明確規定，禁止個人書商進校推銷輔助教材。學生使用的教輔資料均出自學生個人志愿自主選擇購買。
三、嚴把征訂途徑關
學校所有的教輔全部學生自愿購買，學校定期調查任課老師有無自行在外訂購其他教輔的情況，同時對各班各年級學生進行調查，切實摸清各班教輔的訂購量和使用情況，防止教師自行加重學生課業負擔，杜絕盜版圖書進入學校。
通過自查自糾，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
新昌縣禮泉小學 2014年11月7日
第二篇：教輔材料管理使用工作自查報告
教輔材料管理使用工作自查報告
我校始終堅持規范辦學，規范教材教輔征訂、使用，根據省教育廳《關于開展全省中小學教輔材料管理工作檢查的通知》，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地自查。現將自查情況匯報如下：
一、我校學生所使用的教輔材料均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。
二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、對于教材材料使用，我校嚴格加強學生用書，規范管理，按照省教育廳和上級主管部門當年審定的書目進行配備，學校堅決不征訂其它各種練習資料和復習用書，并嚴禁教師向學生推薦其它學習資料和復習用書，避免加重學生的課業負擔和家庭經濟負擔。
四、做好公示工作。開學前，學校將推薦選用的教輔材料品種、版本、數量、定價等向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生、家長的合法權益。
五、加大監督檢查力度。我們一直暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
六、存在的問題。由于部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學生成績，可能給學生購買了部分學習材料；部分學生為了學習方便自己也存在購買部分學習材料的行為。加了減輕學生的課業負擔，我們也要求學生除了新華書店配發的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。
在今后的工作中，我們將按照上級的指示精神，堅持依法治教，加強督促與自查整改并舉，切實處理好減負與提高教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
戶縣白廟初級中學
2016.12.6
教輔材料管理使用工作自查報告
戶縣白廟初級中學
2016.12.6
第三篇：關于中小學教輔材料使用管理的自查報告
XXX縣教育局
關于中小學教輔材料使用管理的自查報告
根據《XXX市教育局關于轉發
一、領導高度重視，及時動員部署
接到《通知》后，局領導高度重視，庚即召開專題會議研究部署此項工作。一是成立了全縣中小學教輔材料使用管理專項檢查工作領導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，成員由基教股、監審室、計勤股等相關人員組成。二是組織領導小組成員認真學習中、省、市關于加強中小學教輔材料使用管理工作的文件精神，并對此次工作進行周密部署。三是將《通知》轉發至各學校，要求學校對照檢查內容認真開展自查自糾，并上報自查報告。
二、檢查措施有力，達到預期效果
本次專項檢查自10月12日至14日集中進行，局檢查組的專項檢查與學校自查同時進行，主要采取走訪家長、查閱資料、召開座談等方式進行。
（一）全面清查教輔材料征訂情況。局檢查組深入學校，采取聽班主任和任課教師匯報、問學生、看學生書包、訪學生家長的方法，對全縣85所中小學（含民辦）教輔材料征訂情況進行了認真清查，未發現有學校或教師擅自統一征訂或代購，暗示、強迫學生購買教學輔助材料等違規現象。
（二）全面清查教輔材料征訂流程。一直以來，我縣中小學教輔材料的選用、訂購和管理工作，始終堅持“三結合”原則（即堅持與糾正行業不正之風相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規范學校辦學行為相結合），嚴格按照各級行政部門相關規定進行，做到不違規、不違紀、不私自征訂。在征訂過程中，各學校須先向縣教育局報備，經審批同意后方可按照“一科一輔”和自愿原則進行。教輔材料均由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，并由家長簽字確認。目前，全縣中小學生所使用的教輔材料均為XXX省教育廳規定的中小學教輔目錄推薦書目。
（三）全面清查盜版教輔材料情況。經過學校自查和專項檢查，我縣各中小學都能嚴格按照征訂程序和要求從正規的出版和發行渠道為學生選用和征訂教材，確保學生用書的質量。一直以來，縣教育局要求學校與教師簽訂廉潔從教責任書，規范教師行為，實行責任追究制，嚴禁年級組和教師等通過非正規渠道和非正規手段向學生推薦盜版圖書和音像制品等，凡是教輔工作出現問題被查實的教師，將追究相關責任人的責任，努力形成良好的教輔材料使用環境。
三、建立長效機制，確保工作成果
為切實減輕中小學生過重的課業負擔和學生家長的經濟負擔，進一步規范中小學教輔材料的使用，在認真聽取多方意見和建議后，我縣特制定了《中小學教輔材料使用管理辦法（試行）》。
此《管理辦法》分別從教輔材料的選用范圍、種類控制、征訂程序、購買原則及方式、監督管理、處罰辦法等方面作了詳細的規定。同時，將教輔材料的監管工作納入學校考核和教職工師德師風建設，建立層層責任制，實行一票否決，以切實維護學生和家長的利益，辦人民滿意的教育。
2015年10月20日
第四篇：教輔材料管理自查報告
夏莊回民小學關于開展教輔材料管理工作
自查報告
我校根據教育局下發的《關于開展中小學教輔材料管理工作自查和檢查的緊急通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，同時為促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校召開了教職工大會，學習了通知精神，召開了“規 范辦學行為，推進素質教育”自查工作會議，并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下：
一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。
二、嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規范管理。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法。在要 求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作最大的障礙，為此我們也要求學生除了新華書店配發的學生自原認購的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。但在工作中，仍需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
第五篇：學校教輔資料使用自查報告
教材教輔使用情況的自查報告
五頃塬九年制學校
根據省、市有關部門及縣教體局的文件要求，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查。現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學生所使用的教科書、教輔 嚴格執行教材教輔材料準入制度，均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校 不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供 的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教 輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、做好公示工作。開學前，學校將推薦選用的教輔材料品
種、版本、數量、定價等通過短信、宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生、家長的合法權益。
五、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到 有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
六、存在的問題 由于部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學生成績，可能給學生購買了部分學習材料；部分學生為了學習方便自己也存在購買部分學習材料的行為。加了減輕學生的課業負擔，我們也要求學生除了新華書店配發的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。
五頃塬九年制 2015 年09月20 日
教輔材料使用情況
自
查 報 告
學 校：五頃塬九年制學校 時 間： 2015年9月20
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