第一篇：家長參與幼兒園食堂滿意度測評表

蛟川街道中心幼兒園家長對食堂滿意度測評表

幼兒園的食堂衛生安全與伙食質量緊連著千家萬戶，系著無數父母的心。為進一步提高食堂伙食質量，為師生創造更好的生活用餐環境，我園特向各位家長發放“幼兒園食堂滿意度調查表”。各位家長閱題后，在相對應的字母打“√”。幼兒園將針對調查結果對存在的問題在最短時間內進行整改，使幼兒園食堂真正為師生服務。1 你認為食堂的菜飯是否衛生？

A衛生 B.一般C.不衛生 你認為食堂的飯菜是否營養？ A、營養豐富B、營養一般C、沒有營養 3 你覺得食堂菜的質量是否新鮮？ A很新鮮B、基本上可以C、偶爾不新鮮 4 你認為冬天食堂菜類保溫情況如何？

A、做得好 B、我不太注意 C、偶爾不夠熱 5 你認為食堂飯菜的口味怎么樣？ A.好 B.一般 C.比較差您認為飯菜的份量夠嗎？ A.夠B.還可以C.不夠

如果不夠，你覺得是哪樣少了？ A、米飯B、菜C、兩者都少 你認為食堂的衛生情況怎么樣？ A、很好B、還可以C、不怎么樣你對園食堂總體的滿意度

A、很滿意 B、基本滿意c、很不滿意 9.你對孩子餐具的衛生情況 A衛生 B.一般C.不衛生 10.其它建議：

蛟川街道中心幼兒園食堂工作自查報告

蛟川街道中心幼兒園食堂在各級領導的關心愛護下，一直保持著良性運轉，全體員工以飽滿的熱情，積極認真的工作態度，為全體師生服務。在食品衛生、質量上嚴格要求，以“防患于未然”的態度，從食品的采購、銷售、保管等方面嚴格把關，一直以來未出現任何食物中毒事故。園領導經常以社會上的典型事例為依據，警鐘長鳴，在職工思想上筑起一道堅固的防線，全體職工在工作中更仔細地干好自己的本職工作。下面將自查情況作如下報告：

一、后勤管理基本情況

學校后勤系統堅持“質量第一，服務第一”的理念，制定了清晰的食品安全管理網絡，職責分明，層層把關、層層落實。食堂環境舒適，飯菜保質保量。制定了“五常法”管理實施評估表，由園領導帶頭不定期地對食堂的每位營養員進行檢查和評估。建立并完善檔案管理。

二、食堂基本情況：

1、食堂衛生證件、制度齊全。我園食堂“三證”齊全，食堂人員嚴格遵守食品衛生制度，操作規范。食堂工作人員持健康證上崗，并定期體檢，定期組織食堂從業人員學習有關的食品衛生安全知識。

2、食堂建筑、設備與環境符合衛生標準及有關要求，設有獨立的粗加工間、洗消間，配餐間、烹調間，食堂各室的衛生定點定人，時時保潔。配備相應的冷藏、清洗消毒、防蠅防鼠、洗手等設施通風良好，環境整潔。保健人員每天對食堂人員進行晨檢、日常崗位考核，并記錄。物品擺放有序，標識、標簽統一、整齊。嚴禁閑雜、生人進入食堂。

3、食堂各類電器，運轉正常。如出現故障，維修及時。

三、盡職盡責，嚴把“六關” 食品衛生安全關系到師生的身體健康、正常教學秩序及社會的穩定，為了做好食品衛生管理工作，我們嚴把“六關”，防范事故的發生。

1、嚴守食品采購關。物資采購必須堅持質量第一的原則。我園的食品原料由金菜籃蔬菜合作社提供，糧油食品由蛟川夢菲副食店提供。對兩家單位嚴格執行索取《衛生許可證》、《營業執照》和產品檢驗合格證，及做好食品入庫登記。并與供應商簽訂食品衛生安全協議書，保證其食品的質量。杜絕“三無”和劣質食品進入幼兒園。

2、嚴守食品保管關。我們建立了健全的食品驗收貯存制度。所有食品入庫驗收登記，定期檢查庫內食品，先進先出，保證食品新鮮。食品與非食品不混放，生食品與熟食品不同器皿儲存。通風良好，環境整潔。做好防鼠、蟲、蠅及防蟑螂工作。

3、嚴守食品操作關。在食品制作過程中，能按照煮熟煮透的原則進行烹飪。生熟食品、成品、半成品的加工和存放有明顯標記，分類上架存放，不混放。清洗加工食品先檢查質量。葷素食品分池清洗。食品盛器用后沖洗干凈，葷素食品分開使用。加工結束后把地面、水池、加工臺、工具、容器清掃洗刷干凈。并制定了食物留樣48小時、留樣量100克制度。專人負責，記錄詳實。食堂不存在危害人體健康的食品，和超范圍、過量使用食品添加劑。我們食堂在自制點心時，只用適量的酵母起泡劑。從不制作冷菜食品。

4、食堂嚴把清洗消毒關，防止交叉污染，餐具做到一洗二清三消毒四保潔。食品實行“五隔離”即主食與副食、生與熟、成品與半成品、食品與雜糧，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放；生熟食刀案及葷素用具分開專用，并有明顯的標志。盛放食品的容器加蓋，取食品時必須用食品夾。食堂定人定期對電熱水器進行清潔消毒。配菜間內紫外線燈管，食堂人員每周一次用95﹪含氯溶液棉球進行擦拭，并做好記錄。

5、嚴守個人衛生關。對食堂每位營養員進行晨檢。上崗時穿戴工作衣帽整潔，進入熟食間前能自覺履行二次更衣。做到勤洗手，勤洗澡，勤換工作服，勤理發，勤剪指甲。

6、嚴守平面衛生關。堅持每餐打掃，每餐清潔，保持餐桌，碗勺洗凈消毒。每次工作完畢做好臺面的清潔衛生工作，灶具徹底清洗，地面打掃干凈，每餐一小掃，每星期一大掃。廚房間地面保持干燥、不滑無油膩，干凈清潔。

蛟川街道中心幼兒園

2011.9

第二篇：家長滿意度測評

各位家長：

您好！首先感謝您長期以來對我校工作的大力支持！2013年在各位家長的大力支持下，我校在教學教研各方面取得了良好的成績，學生素質有了較大的提高，成績的取得與家長的大力支持是分不開的，為了更好改進我們的工作，請您對以下幾點做出評議，滿意打（√），不滿意打（×）。

1.您對學校教育教學質量感到滿意嗎？（）2.您對班主任工作情況感到滿意嗎？（）3.你對任課教師工作情況感到滿意嗎？（）

4.您對學校辦學條件及校園安全情況感到滿意嗎？（）5.您對學校校長和教育干部作風情況感到滿意嗎？（）6.您對學校的發展還有什么意見和建議？（）

家長簽字（）學生簽字（）

營丘鎮河頭小學

2013.10

各位家長：

您好！首先感謝您長期以來對本學校工作的大力支持！2013年在各位家長的大力支持下，我校在教學教研各方面取得了良好的成績，學生素質有了較大的提高，成績的取得與家長的大力支持是分不開的，為了更好改進我們的工作，請您對以下幾點做出評議，滿意打（√），不滿意打（×）。

1.您對學校教育教學質量感到滿意嗎？（）2.您對班主任工作情況感到滿意嗎？（）3.你對任課教師工作情況感到滿意嗎？（）

4.您對學校辦學條件及校園安全情況感到滿意嗎？（）5.您對學校校長和教育干部作風情況感到滿意嗎？（）6.您對學校的發展還有什么意見和建議？（）

家長簽字（）學生簽字（）

營丘鎮河頭小學

2013.10

第三篇：行政許可滿意度測評表

******食品藥品監督管理局

行政許可滿意度測評表

被調查人姓名：性別：年齡：

辦理事項：

首先，感謝您一直以來對******食品藥品監督管理局各項工作的支持和關心！為切實轉變工作作風，推進行政效能建設，更好地做好行政許可工作，我局制定以下滿意度測評表，希望您能認真如實地填寫，以便我們及時提高依法行政水平，改進行政許可服務質量。

請在合適選項后的（）中打“√”或在相應空格中進行適當的描述。

1、您對服務窗口工作人員的工作態度是否滿意 滿意（）基本滿意（）不滿意（）

如果認為不滿意，請指出具體存在的問題：

2、在辦理行政許可時，您認為我局告知（公示）內容是否清楚

清楚（）基本清楚（）不清楚（）

如果認為不清楚，請指出具體存在的問題：

3、您對我局的工作效率是否滿意

滿意（）基本滿意（）不滿意（）如果認為不滿意，請指出具體存在的問題：

4、您對我局的廉政自律是否滿意

滿意（）基本滿意（）不滿意（）如果認為不滿意，請指出具體存在的問題：

5、您認為您辦理的行政許可工作流程設置是否合理 合理（）基本合理（）不合理（）如果您為不合理，請提出您的意見：

6、您對我局辦理證件的時限是否滿意

滿意（）基本滿意（）不滿意（）如果認為不滿意，請指出具體存在的問題：

7、您對我局行政許可工作的其他意見或建議：

第四篇：教育滿意度測評表

云龍示范區義務教育均衡發展公眾滿意度調查問卷

請您在符合您意見的選項序號后的“□”內劃“√”，注意不要遺漏。感謝您的大力支持和真誠合作！

整體印象：

（一）您對本地區的小學教育均衡發展情況是否滿意？

1、□滿意

2、□基本滿意

3、□不滿意

4、□不了解

（二）您對本地區的初中教育均衡發展情況是否滿意？

1、□滿意

2、□基本滿意

3、□不滿意

4、□不了解

（三）您認為本地區政府對義務教育的均衡發展是否重視？

1、□重視

2、□還可以

3、□不重視

4、□不了解 專題問答

（一）您認為本地區小學與小學之間的辦學條件是否大體相當？

1、□相當

2、□差不多

3、□ 差距大

4、□不了解

（二）您認為本地區初中與初中之間的辦學條件是否大體相當？

1、□相當

2、□差不多

3、□ 差距大

4、□不了解

（三）本地區小學好學校、差學校之間是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□沒什么差別

4、□不了解

（四）本地區初中好學校、差學校之間是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□沒什么差別

4、□不了解

（五）本地區小學學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□沒什么差別

4、□不了解

（六）本地區初中學校之間教師隊伍整體水平是否差距很大？

1、□差距很大

2、□差不多

3、□沒什么差別

4、□不了解

（七）根據您知道的情況，本地區貧困家庭子女、殘疾人、外來工子女、留守兒童有沒有不能上學的？

1、□沒有

2、□有個別的3、□有好多個

4、□不了解

如果您對教育還有什么不滿意的地方，請您如實告訴我們：

第五篇：課堂教學滿意度測評表

湖洋中學課堂教學滿意度測評表

班級：年段班時間：2012年1月8日

1、教學儀表：不坐著講課，不酒后上課，不上課抽煙，不穿拖鞋和背心進教室，不帶小孩進教室。

2、教學態度：不?？窗?，不常換課，不接聽或撥打手機。不在走廊閑聊，對妨礙課堂學生不放任，又不亂發脾氣。

3、教學語言：聯系生活，聯系時代，聯系課外知識。聲音宏亮，吐字清晰，語言明了。通俗易懂，生動活潑，幽默風趣。

4、教學形式：創設情境，激活思維，激發求知欲，培養創新能力，給學生一片創造的天空。作業試卷及時批改；千方百計提高練習冊的使用效率。

5、教學理念：不滿堂灌，不填鴨式，不題海戰術，講究師生互動，注重引導學生“學什么，怎么學”，有時讓學生做“小老師”，充分調動學生學的積極性和主動性。

請您認真閱讀上述內容，對各科課堂教學作出自己內心的評價，滿意用“A”表示，基本滿意用“B”表示。

語文：數學：英語：政治：歷史：地理：物理：化學：生物：體育：音樂：美術：計算機：班主任：

湖洋中學“最滿意教師”評選問卷題

班級：年段班時間：2012年1月8日

1、在我心中，課堂教學最令人佩服、方法最有效的學科是___________，老師的姓名是__________，他（她）的教學方法主要特點是____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、在我心中，最滿意、最感謝的學科是___________，老師的姓名是_________，因為________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________