第一篇：裘村中學4A級平安校園自查報告

裘村中學4A級平安校園自查報告

自從2012年學校被評為寧波市4A級平安校園以來，我校認真貫徹落實上級行政部門和奉化市教育局安全工作會議精神，遵照寧波市“等級平安校園”創建活動實施意見，深入開展“等級平安校園”創建活動。按照“三個代表”要求，從講政治，講大局的高度，以對師生生命負責的精神，把學校安全保衛工作和法制教育擺在首要位置，牢固樹立“安全第一，防治結合”思想，做到真抓實干，常抓不懈，切實維護了學校師生的正常教學秩序、科研、和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境?，F將我?！熬S安”工作匯報如下：

一、統一思想，提高認識，進一步加強學校安全工作的領導。

1、加強領導，落實計劃，明確職責。

實行安全工作校長負責制，成立校長為組長，政教處、校務辦、教務處、班主任為組員的安全工作領導小組，并配備學校法制副校長，具體分工，各司其責。由政教處負責制定學校安全工作計劃，具體部署學校安全工作。每學年學校與教師、班主任簽訂安全管理崗位責任書，實行安全工作責任追究制。

2、加強培訓，專題議事，提高認識。

利用政治學習、假期師德培訓和雙周工作會議等，組織全體教職員工深入學習由上級部門頒發的有關安全工作文件，定時召開安全工作專題會議及時傳達奉化市教育局關于學校安全工作會議精神，并結合各地發生的安全事故慘痛教訓，經常性地對師生進行教育和宣傳。不斷增強安全保衛意識，提高對安全工作重要性的認識，消除麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立起“安全第一，防治結合”的思想。

二、健全制度，落實經費，強化管理。

1、加強制度建設。

針對本校實際，從“行政方面安全管理、學生日常安全管理、后勤方面安全管理和校園安全應急預案”四各方面，制定了學?！鞍踩逃芾砉ぷ鲗嵤┘殑t、安全事故應急處理預案、消防安全管理、學校疾病防治安全管理、交通安全管理”等安全工作制度。實施安全教師評優評先安全工作一票否決制，促使學校安全工作步入制度化、規范化的軌道。

2、落實經費，確保正常運轉。

每學期安排安全保衛專項工作經費，配置消防設施和安保設施改造經費。把安全工作納入教師年度工作量化之中，獎優罰劣。

3、強化內部管理，建立長效機制。

(1)建立“行政值日、教師值周、假期護校值班”三個層面安全管理網絡，落實“誰主管，誰負責”的層層安全工作責任制。規范值日值周工作，加強值日值周教師和值日生隊伍建設，明確崗位職責，認真檢查巡視，及時總結反饋。每天做好校園安全排查工作，建立臺帳。

(2)定期開展校舍、電線電路、教學設施，道路交通的安全檢查，并認真做好檢查記錄和整改工作，徹底消除了學校的安全隱患。

三、加強安全教育和宣傳，增強師生自我保護意識和能力。

1、教育活動經常化。遵循學生年齡特點，確定教育內容，通過國旗下講話，黑板報宣傳窗宣傳、班隊課、講座、知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育活動。期初和期末各進行一次面向全校學生的安全法制教育，每學期各班舉行一次安全和法制主題班會。

2、教育活動制度化。制定安全教育活動周制度，每年認真組織開展安全教育周活動，做到活動有方案，教育又主題，活動求實效。安全工作著重把好八個關：春秋游活動安全關，重大活動安全關，食品衛生關，學生假期生活關，交通安全關，消防安全關，課內外活動關，后進生轉化關。

3、教育活動多樣化。利用班隊課和課余時間組織學生學習安全知識。分班組織學生觀看《珍愛生命，遠離毒品》錄像。開展校園危險物品排查活動，參加一次“平安校園”書畫征文活動、參加一次“平安校園”知識競賽，圍繞主題，通過開展安全排查等活動，用文字的方式記錄校園及周邊所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢談心中理想的 “平安校園”的憧憬，另外積極配合各部門，進行森林消防宣傳、家庭防火安全教育，使學生了解危及時刻的處理和自救辦法，不斷提高學生的安全意識和自胡自救能力。

四、齊抓共管，協同各方。

1、學校與有關職能部門取得聯系，進一步加強校園周邊治安綜合治理工作，為學校教育教學工作創設良好的社會環境。另外，通過家長會、告家長書、校訊通、學校微信公眾號等渠道教育家長擔負起監護人的責任。充分發揮家長示范、監督、教育的作用，一年分發告告學生家長書多次，每年分發森林防火和消防安全宣傳單多份。使家長主動配合學校重點做好防火、防溺和交通安全教育，徹底消除安全隱患。

2、在市教育局牽頭下聘請學校法制副校長，邀請他們到學校舉辦法律知識講座。

五、法制、禁毒、反邪教教育。

1、通過講座、觀看錄像、圖片展、征文比賽、知識競賽、主題班會等形式，使此項教育鮮活生動，扎實有效，使學生學法、懂法、守法，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、和價值觀。注重后進生的轉化工作，建立后進生幫教小組，正面引導不良行為的學生。堅決遏制、杜絕在校學生犯罪的行為出現。

2、努力做好學生心理健康教育。組織教師參加心理健康C證培訓，學校通過多種形式積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，心理健康教育活動課、講座、咨詢等形式對學生進行心理健康教育，著力培養學生良好的心理素質，促使他們身心全面和諧發展;結合后進生轉化工作，把心理健康教育和后進生幫教工作有機的結合起來，提高轉化率。

六、工作成效與現狀分析

1、工作成效：

自從申報寧波市4A級等級平安校園的成功，改善了學校及周邊治安狀況，進一步健全校園安全防范機制，有效地防止重大刑事、治安案件的發生，切實杜絕了師生違法犯罪案件和安全事故的發生，幾年來，學校無重大安全事故，師生違法犯罪率為零。師生安全法制意識不斷增強，自我保護意識和能力明顯提高。校園秩序良好，校園環境優美整潔，辦學質量穩步提高。

2、現狀分析：

(1)學校地處裘村鎮，裘村鎮自來水水質較差，學校飲用水標準與衛生部門要求標準有一定差距，學生在飲水方面存在一定安全隱患。(2)學校門口有公路，雖然路口有提醒減速標志，但未安裝減速帶，需要交警部門等加以解決。

第二篇：裘村中學三年發展規劃

裘村中學三年發展規劃

（2009.9----2012.8）

裘村鎮初級中學地處奉化市裘村鎮閻家村。學校四周竹木掩映，風景似畫，交通便捷。她，東鄰本市松岙鎮，西毗莼湖鎮，北與鄞州區的橫溪鎮接壤，南隔海港同象山縣相望。是市教育局和裘村鎮黨委、政府共管的一所農村初級中學。學校創辦于大躍進年代的1958年9月，歷時50余年風雨，經過半世紀努力，在市、鎮領導的重視支持下，在有識之士捐助下，1999年建造的占地1883平方米的“李達三教學樓”、2003年建造的“葉傅玲鳳綜合教學樓”、2005年建造的集教師餐廳和宿舍為一體的“徐旭昶綜合樓”及2008年建造的“裘式昌綜合教學樓”相繼落成并投入使用。學校還在山坡下擴建大型田徑運動場一個，內有200米內圈環形煤式跑道，100米直道田徑場一只、標準籃球場2個和標準排球場1個及健身園區一個。綜觀學校全貌，其布局合理、整齊美觀、生機盎然、面目一新。

隨著校舍的不斷擴大，辦學條件的逐漸改善，近年，我校教學設施亦日新月異。目前，校園共占地35畝，建筑面積8440余平方米，綠化面積10000多平方米，人均綠化面積16.2平方米。校園布局合理，四季郁郁蔥蔥，生機勃勃。教學用房配套，生活設施齊備，有普通教室14只，有音樂、美術、科（勞）技、計算機等多用教室，物理、化學、生物實驗室、儀器室、圖書閱覽室、工會活動室、陳列室、檔案室、多媒體電化教室、音像網絡總控室、心理輔導室和醫務室各1只。校內建設理化生實驗儀器、音體美器材配備達到省I類標準；各教室裝有廣播、電視網絡，配置實物投影儀和34寸彩電。

學校現有12個教學班，600名學生，52名教職員工（其中專任教師36人）。學校管理機構合理健全，在黨支部、校長室的統一領導下，教務處、政教處、校務辦、教科室、工會、團組織、學生會、班主任等職責明確，團結合作地開展各項教育教學工作。學?，F有高級教師2人，一級教師14人，寧波市級教壇新秀3人，奉化市級教壇新秀5人，其中本科畢業27人。

歷經50余年風雨，與祖國一起成長，與改革開放同步發展，學校校舍歷經變遷，學校辦學條件、師資、教學質量不斷提高。幾年來，由于學校辦學思想端正，重視思想道德品質教育，注重教學質量的提高，加強師德建設，校領導率先垂范，以身作則，全體教師兢兢業業、踏實工作，因此，學校各項工作開展得有聲有色，取得了顯著成績，特別是近五年中考成績尤為喜人，位于全市同類初中前茅，受到社會各界的普遍好評。學校先后被授予奉化市“行為規范達標先進單位”、“文明學?！薄ⅰ叭迤辗ㄏ冗M單位”、“先進黨組織”、“衛生單位”、“文明單位”、“寧波市現代化達綱學?！?、“寧波市環境保護模范單位”、“浙

江省綠色學校”、“浙江省示范初中”等榮譽稱號。經過幾十年的努力，學校已形成了“立志、勤奮、文明、創新”的校風、“團結、敬業、奉獻、爭先”的教風和“求實、樂學、多思、發展”的學風。目前，裘中全校師生員工斗志昂揚，意氣奮發，踏實工作，正以嶄新的姿態，努力朝“樹名師、創名校”的目標邁進！

隨著教育改革的不斷深入，人民群眾對優質教育資源需求不斷提高，學校發展面臨著許多問題和困惑，如學校管理工作如何做到科學高效？課堂教學如何擺脫傳統的桎梏？教研、科研工作如何走向校本？名師工程如何進一步推進？學校教育品牌如何打造？等等，為了進一步明確辦學目標，理清辦學思路，積極探索有效的辦學策略，辦好讓人民滿意的教育，特制定學校今后三年的發展規劃。

一、學校的辦學經驗和存在的問題

（一）辦學經驗

1、形成了師生常規管理的規范。學校有一套較為完善的管理制度。學校編撰的《學校內部管理條例》、《教師考核細則》、《值日教師職責》、《安全工作管理細則》、《崗位職責》等制度的有效落實，有力促進了學校內涵的不斷發展。

2、建設了教學能力強的教師隊伍。裘村中學有愛崗敬業、善思創新，干成大事的干部和教師隊伍。學校領導班子年富力強、善于思考、精于管理、想大事、能創新、做實事、能干事；教師經驗豐富、工作扎實、樂于奉獻，思維新，教育質量顯著。

3、培養了可持續發展潛力的學生群體。學校教育注重學生素質全面發展，著眼于學生的可持續發展，學生活潑好動、多才多藝、活動能力強。近幾年，教育、教學質量有了明顯提高，社會聲譽良好。

4、辦學特色逐步凸現，學校開展了豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，美術、籃球、田徑等特色項目成果明顯，促進了學生個性發展。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發展的意識不夠理想。

2、教育經費的投入相對不足，教學所必需的硬件設施嚴重滯后，阻礙了學校事業的發展。

3、學校教科研發展的水平滯后，不利于學校檔次的提升。

二、指導思想：

以鄧小平教育理論和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為指導，強化發展觀念、改革觀念、創新觀念和質量觀念，以積極推進素質教育，努力培養創新型人才為宗旨；以深化改革為動力，以教科研為切入點，以建設一支高素質的教師為依托，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”得德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

三、總體目標：

繼續高揚教育現代化和素質教育兩面旗熾，解放思想，與時俱進，全面提升學校教育內涵，培養高素質學生群體，塑造研究型教師隊伍，構建現代化管理模式，創市一級知名度較高的學校。

四、具體目標：

1、建設一支符合素質教育要求，具有現代教育思想的高素質教師隊伍。認真組織教師學習鄧小平教育思想，加強教師思想政治教育和職業道德建設。學習現代化教育理論，更新教育觀念，為實現教師隊伍現代化奠定思想理論基礎。加強繼續教育，多渠道提高教師隊伍的學歷層次和水平，提高教師的全面素質。加強行風建設。開展職業道德教育，自覺維護學校聲譽和人民教師形象。開展”愛崗、敬業、奉獻“的師德教育活動。增強教書育人、服務育人的責任感。

2、加快推進學校內部管理體制改革，增強辦學活力，加強人文關懷，調動教職工積極性。

加強學校內部管理體制改革過程中的思想政治工作，不斷增強教職工對改革的承受能力，認清深化改革對促進學校繼續發展的重要意義。積極穩妥地實施教師考核制和聘用制。做到嚴格考核、評價公正，受聘教職工必須認真履行崗位職責。

3、加強過程管理，提高教育教學質量。

強化教育教學管理，嚴格執行《裘村中學教師工作要求》，把教育教學常規的管理重點放在過程管理上，使常規管理落實在平時。扎實有效提升教育教學研究水平，認真建立校級教育教學科研課題研究工作。學校課題研究要涵蓋所有學科。每年都有教師論文或總結、設計等在街道及以上級別發表或獲獎，并逐漸增加。學校每年匯編一輯教師《論文集》。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣使用。

抓實、抓好教學質量，重點要抓好教導處、教研組和年級組的工作。對全體教師的備課、上課、批改、輔導、考核及總結反思進行科學評定。

認真實施新課程標準，更新教育觀念，滲透新課程理念。注重新課程理念在學科課程、活動課程和環境課程中的體現，把培養學生的綜合素質放在首要位置。

4、抓好特色教育，打造學校鮮明的特色品牌。

體藝特色教育的項目再創新高，保證參賽成績穩定在鄉鎮初中領先地位。加強校園文化建設，創建書香校園，形成校園布置以學生書畫、攝影作品為主的氛圍。

5、提升教育服務品位，完善學校設施，優化學校環境，努力擴大學校辦學

聲譽。將學校辦成溫馨和諧、充滿人文氣息的學校。

五、基本策略：

規劃的落實，需要學校做好組織保障工作，首先組織學校中層干部，教研組長認真學習，在教師中充分動員、宣傳，使教師理解規劃的實施對學校發展的戰略意義，創造規劃實施的良好輿論和氣氛。從領導到教師要通過學習，反思與研討，轉變觀念，形成新的教育觀、道德觀、課程觀、教學觀、科研觀、管理觀，為規劃的實施提供堅實的保障。

1、組織保障

學校本著職權清晰、責任明確、高效的原則健全組織機構。黨政工齊心合力，發揮各自功能，共同服務于學校發展。校長對學校事務全面負責，協調學校對外關系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作；黨支部發揮政治核心作用，支持校長履行行政管理職權，加強黨員教育，讓黨員發揮模范帶頭作用，能夠及時把優秀教師吸引到組織中來；學校工會要起好教師和行政的橋梁作用，及時向學校反映教師要求，向教師宣傳學校要求，做到關心教師，豐富教師文化生活。

2、資源保障

加強后勤管理制度，使學校校產管理、財務管理走上規范有序的軌道，為推進教育改革創造條件。合理使用學校有限的辦學資金，調整經費使用結構，保障辦學條件、教育科研、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作順利開展，避免資金使用上的無謂浪費和低效。

3、師資保障

加快建設一支適應教育現代化需要、具有良好思想政治素質和業務素質、充滿活力、富有創新精神的新型教師隊伍，教師教育工作以科學發展觀為統領，深化教師教育改革，全面提升教師教育質量為重點，進一步加強和改進師德建設、加強新課程師資培訓、加強教師現代教育技術能力培訓，落實教師考核制度和聘任制度。

4、評估保障

為落實規劃的實施，學校、年級要制定相應的、學期工作目標和計劃，形成較詳盡的計劃方案體系，把規劃內容落實到位。學校根據規劃的內容，每學年評估，監督規劃的實施，并及時調整、修訂規劃。

裘村鎮初中

2009年9月2日

第三篇：寶豐中學平安校園自查報告

寶豐中學“十星級平安校園”創建工作

自 查 報 告

竹山縣寶豐鎮中學是一所具有三十九年歷史和豐富文化底蘊的農村中學。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規范、教育特色顯著的示范學?！，F已發展到擁有23個教學班，1402名在校學生，100名教職工的竹山縣規模最大的農村初級中學。寶豐中學辦學成績突出，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全縣農村中學前列。寶豐中學先后被評為“竹山縣中考優勝學?！?、“竹山縣安全文明衛生學?！薄ⅰ皩氊S鎮德育工作先進單位”、“十堰市體育傳統學?！薄班y陽一中優質生源基地”??

好的教學質量必須要有良好的學習環境，而良好的學習環境，就必須具有安全和諧的校園環境。近年來，寶豐中學非常重視“平安校園”的創建工作，堅持安全第一，質量興校辦學思路，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，不斷加強平安校園創建工作力度，取得了良好的成效。為維護師生切身利益，保證師生生命財產安全，營造了一個安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。近日，我校依據竹教字[2013]33號文件精神，組織專班，對照《竹山縣中小學平安校園創建工作考評細則》，逐項認真自查，在此對我校平安學校創建工作自查情況匯報如下：

一、平安校園創建的主要做法：

（一）完善制度，規范管理

（1）學校成立了以校長楊大雁為組長的平安校園創建工作領導小組，完善了各類安全管理制度。開學初學校與各處室、班主任、全體學生簽訂安全管理責任書，建立了校園安全文明衛生巡邏制度，校園安全隱患隨時排查并有安全隱患排查工作臺帳，針對排查的安全隱患及時整改。由政教處牽頭，制定了寶豐中學各類突發事件應急預案。配備了專職安保人員五名，學校成立了由門衛、青年教師、學生會成員組成的安全巡邏小組，定期巡查學校周邊及學生進出復雜路段。

（2）安全管理辦公室與綜治辦公室合并，有以政教處領導為骨干的得力管理干部，有門牌，有必備辦公設備（辦公桌、檔案柜、電腦等），有上墻的安全管理制度。落實領導帶班安全責任制和教師值班安全責任制，有帶班和值班工作記錄。（帶班和值班工作情況記錄在值周日志上面）。制定了防暴力傷害、防流行性疾病、防震防火、交通安全等各類突發事件應急處置預案，（3）創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。學校為了提高全校廣大師生的認識，組織召開了“四個會議”，統一全校師生的思想認識：召開全體領導班子會議，從領導層面統一認識；召開班主任會議，從學生管理層面統一認識；召開全體教職工大會，從學生教育的層面統一認識；召開全校學生會議，從受教育的層面統一認識。由于我們會議召開得及時，宣傳發動及時，創建“平安校園”工作很快就在全校產生了一種效應，使全校師生明確了對創建工作意義的認識。

（二）、加強安全教育，提高師生安全意識和安全防范能力

1.認真落實安全教育課，讓安全教育進課堂，并做到安全教育常態化。2013年秋，教導處安排每周一節“安全與健康”課進課表，一學期不少于16節，做到教材、教案、作業、考試、兌現五落實。學校承辦了西片鄉鎮“安全課”教學比武活動。積極開展“安全第一課”活動。學期初，我校每位教師寫一份安全教育講義，做一次安全知識作業，三月和九月份分別對學生進行一次安全知識考試，在教學樓、學生宿舍、醒目位置有安全提示，每學期開展一至二次防火、防災、交通疏導等應急逃生演練。

2.落實安全宣傳制度，提高安全意識。

學校充分利用校園廣播、宣傳窗、黑板報、國旗下演講、開學典禮、班主任會議等宣傳陣地，結合講座、主題班會、學生社團等活動，認真開展安全教育周、“5.12”全國防災減災日、11·9消防日、禁毒宣傳教育、衛生防疫教育，開展“心系安全”黑板報大賽，每年2月、6月、9月、12月開展“安全教育月”活動，有計劃、有開展情況記錄。邀請交警二中隊民警來校作“道路交通安全法規”知識講座等活動，對師生進行交通、消防、人身、毒品危害等多方面的安全教育，通過宣傳、教育，使全體師生提高了安全防衛意識。為了增強保衛人員、食堂工作工作人員的安全意識，政教處、總務多次召開安全知識培訓會，確保全體師生在后勤服務上有保障。

（三）、消除安全隱患，強化安全防范，確保師生生命財產安全

1、加強校舍和消防安全管理。學校政教處、總務處、年級組經常性開展校舍、消防安全隱患大檢查，及時修理開關、欄桿、門窗、電扇體育器材等各種不安全隱患設施，學校教學樓、學生公寓、學生食堂等部位每一層都按要求配備必要的消防設施，確保學校安全。

2、實驗室、機房、財會室等重點部位，學校還添設了安全系數高的防盜門，并由專人負責。學校還制定了《實驗室管理員職責》，嚴格管理劇毒物品、易燃易爆物品，確保師生生命安全；每周對學校的消防安全設施、學校存在的不安全隱患進行檢查，并及時上報學校政教處，使不安全隱患得以及時整改。校園及周邊無水池、井口、危險房、在建工程隱患，學校大門、圍墻、廁所、樓頂、護欄、安全門等管理無隱患。

3、每學期2次以上不定期收繳學生攜帶的管制刀具、火種、煙花爆竹等危險品。

（四）、強化安全防范、預防為主、管理到位

（1）學校按要求配備專(兼)職安保人員，著制裝、攜帶必備器械。有門衛管理制度，嚴格出入盤查登記。政教處每周對門衛工作進行檢查，配備了曹億、吳漢成兩位專職管理員，有管理員責任制和責任追究制，“君子樓”（學生公寓）每層有廁所，寄宿生夜間不必出寢如廁。

（2）危險藥品（如實驗室硫酸、自購的殺蟲、鼠等藥品）落實雙人雙鎖制度。由王賢江老師、陳俊峰副校長各自保管鑰匙。學校大門圍墻、宿舍、財務室、食堂等重點部位落實人防和物防措施。全校在重點部位配備16個攝像頭，時時監控校園各方面情況。

（3）學校安排政教處副主任吳鵬飛全面負責學校環境衛生工作，認真落實晨檢、午檢、夜査工作。晨午檢及夜查登記規范、準確，對缺勤學生原因記錄詳實。學生食堂消毒時間、藥物選擇與配比、消毒工具管理符合衛生部門要求。

（五）、注重師生交通安全 嚴防交通事故

我校有1400多名學生，為加強學生安全管理，提高學生安全意識，一方面學校利用國旗下演講，主題班會、校園廣播、邀請交警二大隊、寶豐派出所干警為學生進行交通安全知識講座等途徑，教育學生自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的傷亡事故。另一方面值班校委會成員、值周教師、門衛每天早上、中午、傍晚在校門出入口維持交通秩序的管理，確保校門口交通安全。學校還制定了《交通安全突發事件預案》，保證學生傷害以最快、最優的途徑得以救治。開學初與學生家長簽訂《安全責任書》，涵蓋交通安全責任。校門口（鏵場路口）有交通安全警示標語標牌。

（六）、落實食品安全細節管理

學校加強了食品衛生安全管理。學校建立了以副校長夏發瑞為領導小組的后勤保障督查小組，嚴格食堂管理，食堂有衛生許可證，所有后勤人員有健康證，完善了食堂管理的規章制度，有文明就餐量化積分考核制度，食品加工工藝流程合理，無食源性疾病發生。食品采購、儲存、加工、出入庫規范并建有臺賬（證票齊全、粘貼規范），落實了食品留樣、教師陪餐制度，食堂操作間實行封閉管理，并有醒目的“閑人不得入內”等標語標牌。

學校與后勤工作人員簽訂了食品安全責任書，建立了食品安全的應急預案，經常對衛生安全風險排查并記錄，有食品安全監管員，無食物中毒事件發生。楊大雁校長經常親自率領行政班子成員對食堂的各項安全衛生工作進行監督、檢查。學校從未發生中毒、投毒事件。學校還制定《學生飲食中毒事件預案》，一旦發生中毒事件，及時報送衛生防疫部門化驗取證，必要時請公安部門及時介入和取證。同時，學校安全與健康教師還定期為學生召開加強傳染病防治工作等衛生講座，確保學生具有衛生防范知識。

（七）、落實消防安全工作措施 防患于未燃

教學樓、學生宿舍和學校食堂等場所均配備和合理放置滅火裝置（未過期）、應急照明設施（無損壞）。每學期對師生進行一次消防專題教育，教職工人人會用滅火器。應急疏散通道及消防通道無雜物，學生集中上下樓有專人值守扣。學校經常對消防設施進行檢查，確保能正常使用。

（八）、加強教育和管理，嚴防防溺水事故

利用每周升旗儀式，經常對學生開展防溺水教育，尤其是夏天，周周講。多次開展溺水隱患大排查，及時將可能發生溺水事件的危險區域向鄉鎮政府匯報并告知學生、家長。校委會成員分到各危險區域巡查。所以我校雖然學生多，但未發生一起溺水事故。

（九）、關愛每一位學生，重視學生心理健康

學校每學期至少對學生進行一次心理健康講座，有兼職心理輔導教師、有管理制度、有談心記錄。學校有安全專題家訪制度，每位教師有“安全專題家訪記錄本”，記錄本中有學校制度、有包保學生的具體情況、有普訪和重點對象家訪記錄。建有特殊學生（留守生、單親生、學困生、貧困生和特殊體質學生）健康檔案，有包保制度并兌現。

（十）安全風險分散到位 管理效果明顯

積極宣傳引導，學平險投保率高于上一年，校園責任險投保率達到100%，教職工險投保率達90%以上。保費在9月20日前已經上繳結清。社會治安保險符合縣綜治委要求、建工險等無外流。劉自福老師負責理賠服務，理賠服務及時規范，家長滿意。

上級主管部門安全衛生明查暗訪沒有通報我校在此項工作上的管理漏洞。綜治七類檔案分盒規范裝訂，內容完整。安全檔案按細則分類收集裝訂。按時保質完成上級主管部門交辦的各項工作任務。實現了全年無安全事件、發生安全事件學校零責任，學生在校意外死亡零記錄。

二、平安校園創建工作特色

1、建立學校安全網絡管理機制。寶豐中學按照學校安全工作統一規劃，建立了安全網絡管理機制，教師方面由校長楊大雁總負責，各處室具體負責的工作機制；學生方面政教處負總責，安全管理細化到各班、各科任教師，學校與各處室簽訂了責任書，層層落實，責任到人。讓每位責任人明確創建工作的內容，增強責任意識和憂患意識。有關處室再將工作分解到年級組、班級等，各班均與學生簽訂了安全責任書，確保安全工作有人抓有人管，形成層層落實、責任到人的良好工作局面。

2、建立矛盾排查機制。各班成立學生矛盾糾紛排查小組，及時發現學生矛盾糾紛，班主任及時參與調解，防微杜漸。

3、校委會成員以身作則，率先垂范。學校建立了領導值班帶班制度，校委會成員每天有專人帶班在學生上學放學時間到校門口值守，周五放學學校校長楊大雁及當周值周校委會成員在鏵場路出口危險地段維持學生放學秩序及交通秩序。

4.安全教育及安全預警常態化。學校利用校訊通網絡及時向家長發送安全預警信息，學生安全管理的相關要求。利用班班通校園網絡平臺，組織學生觀看安全教育視頻。政教處陳俊峰、周興兵、吳鵬飛每周利用升旗儀式結合近段時間學生安全問題提要求并宣講相關安全知識。如上下樓梯安全、防火安全、行車安全、財物安全、飲食衛生、防火防意外傷害防溺水、心理健康等一系列問題等進行教育。開學第一課，所有科任教師必須備講一節安全教育課，并納入教學常規檢查。

三、存在的問題：

1、由于學生公寓面積有限，男女住讀生共用一棟樓，四至六樓是女生寢室，已經安裝了鐵門，落實了專職女教師曹億陪寢制度，但女生上下樓還是不很方便。

2、舊教學樓陳舊老化，急需維修加固。

3、從校門口到主公路口無路燈，路面坑洼不平，學校已向政府部門作了專題匯報，學校每晚學生下晚自習時有教師、校委會成員護送。

四、明年工作打算

1、學校在力所能及的財力范圍內對舊教學樓進行維修加固，積極爭取上級主管部門的政策及資金支持，新建一棟女生公寓。

2、進一步健全安全管路網絡，完善各項安全管理制度，細化安全管理措施，杜絕安全責任事故。

3、居安思危，校園安全排查工作常抓不懈，建立“事故應急處置指揮機構”，處理校園內的突發事件。補充和完善各類突發事件的工作預案，并針對可能發生的突發事件開展演練，不斷完善和改進應急預案。

4、繼續利用班會、升旗儀式、安全教育周、黑板報、校園廣播等形式對師生開展安全教育。

總之，為了提高辦學水平，創建安全文明衛生校園，我校多措并舉，齊抓共管，加強了安全防范工作領導和人力、物力、財力投入力度，努力營造安全、文明、和諧、潔凈的校園氛圍。今后我校將一如既往加強校園安全防范工作，安全警鐘長鳴，防微杜漸，嚴防安全事故發生。

寶豐中學 2013年11月

第四篇：思源中學平安校園創建自查報告

思源中學“平安校園”等級創建工作

自 查 報 告

我校近年來始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，始終把安全工作放在首位。根據福建省綜治辦、省委教育工委、省教育廳、省公安廳《關于深入開展平安校園等級創建活動的實施意見》（閩教安【2014】24號）文件精神，學校積極開展創建“平安校園”活動，強化安全管理和設施建設，狠抓安全教育與防范，取得較好成績，我們對照《福建省“平安校園”等級創建考評驗收標準》，對各條指標逐一進行了認真、嚴格的自查自評，對評估過程中暴露出來的問題進行了積極的整改，并對近年來學校的安全工作進行了全面的回顧和總結，為此我校積極申報創建“平安校園”。下面就我校創建活動的開展工作匯報如下。

一、領導重視，組織健全

為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確?！捌桨残@”建設各項工作的落實，學校成立了以校長林曉航同志為組長的平安校園創建工作領導小組，形成了以德育處為主，其它各處室及各班主任起頭并進的安全管理模式。將校園安全責任按性質、時間、地點進一步分解到相關部門和個人，從而使全體教師明確了各自的安全管理職責。提高了抓安全工作的自覺性和主動性，變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。

二、健全制度，預防為主

在創建工作過程中，我校制訂及修改了有關創建平安校園的管理制度。內容有《學校安全責任追究制》，《安全隱患排查制度》、《學校突發事件處置工作預案》、《學校及周邊隱患排查制度》、《學生交通安全管理制度》、《學校衛生管理制度》、《消防安全制度》、、《學生外出

集體活動安全保衛制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，建立和完善各類值班制度。

三、安全教育，常抓不懈

為了增強全員安全意識，積極營造“人人管安全、時時講安全、處處有安全”的良好氛圍，我校主要做到了“四抓”：一是抓干部的安全意識。學校把平安校園創建工作納入重要工作議程，每學期不定期召開平安校園創建工作專班會議，每周的行政例會上都會反饋學校安全工作，將水、電、食、宿等安全隱患消滅在萌芽狀態。同時，強調干部隊伍深入到教師中間，深入到學生中間，深入到家長中間，傾聽師生意見，征詢家長建議，實地進行檢查、監督、指導，發現問題及時整改，及時解決。二是抓教師的安全培訓。我校利用每周教師會組織教職工認真學習上級文件精神，及時通報全國教育系統發生的安全事故，結合案例認真剖析，查找我校安全工作中存在的不足，及時整改和完善。尤其注重對班主任的安全知識培訓，定期召開班主任例會，保障班主任對學生安全教育的數量和質量。三是抓勤管的安全教育。加強對校園保安、門衛、食堂工作人員等勤管人員的安全教育。定期對他們進行相關工作的職能培訓，使各類人員熟悉工作流程；定期召開工作例會，通報工作中的安全隱患；定期進行體檢，確保健康的身體。四是抓學生的安全防范。包括利用校園廣播、黑板報、班會進行宣傳教育；對違紀學生專題教育；邀請法制校長、派出所領導、對學生進行法制教育，學校定期舉行消防安全演練對學生進行消防安全教育，切實增強學生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。

四、加強校園治安管理工作

1、封閉式管理，增強師生安全感。

我校配備了兩名專職保安，兩位保安輪流一人兼門衛，每天安排1名領導、2名教師值班，加強校園巡邏安保工作，加強了對校外人

員來校的管理，實行24小時的值班工作。在課午間關閉學校大門，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。我們還與北厝派出所建立了經常性的聯系，如遇特殊、緊急情況能及時報告以得到及時妥善的處理，確保校園平安。

2、加強安全巡查，消除安全隱患。

具體落實為三項巡查相結合：校舍安全巡查定期與隨機相結合。我校成立了安全排查督導隊，每學期開學前、假期、每月第一周都要對校舍安全狀況進行一次大檢查，每周一進行一次小檢查。特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等安排專人定期檢查，做好隱患排查記錄。管制刀具搜查與正面引導相結合。學校定期和不定期對學生攜帶的管制刀具、危險品等進行收繳，同時加強教育，讓學生明白，那些東西容易給我們造成傷害，如鋒利的金屬玩具，水果刀、玩具手槍、彈弓等是不能進入校園的，學生懂得了安全知識，能夠自覺遵守學校紀律。課間安全巡查與責任劃分相結合，我們在樓梯、操場、食堂等處劃分了安全責任區，標出安全監護責任人，把安全責任劃分到每個領導、教師，對學生的課堂教學、大課間活動、課外活動、上下樓梯、午間休息、中餐管理，實行全方位的嚴格監管，不留安全管理“死角”。

五、落實安全聯絡制度，加強校園安全綜合治理。

一是加強“警校共建”。我校聘請了北厝派出所周應宏同志作為學校的法制副校長，定期或不定期地來到學校，從不同角度、不同側面，加上事實案例分析，對學生進行生動的安全、法律知識教育，提高師生遵章守法和安全防范意識。二是加強“家校共建”。通過印發宣傳單，請家長入校，進門家訪等多種形式，讓家長配合學校，形成

家校聯系，共同督促學生的安全問題。三是加強周邊環境整治，近來。我們聯絡了北厝派出所到校共商學校安全工作，對學校周邊的不良分子進行警告、教育，排除不良因素對學校的干擾，取得較好效果。

六、加大經費投入，完善安全設施

2014年10月，我校投資一萬余元增加校園視頻監控系統，在教室走廊、樓梯、校門校舍等地方安裝視頻監控器6個；購買了消防器材、應急燈、提示語和安全通道指示牌，布置在教室、試驗室、圖書室、宿舍重點區域上；成立了學生督導隊。學校形成了人防、物防、機防于一體的校園治安防控體系。

七、制訂應急預案，處置突發事件

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

八、完成目標情況

一是形成了穩定的校園環境。即有健全完善的維護穩定領導責任制、部門責任制和崗位責任制，全校上下職責明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調處工作機制健全，成效顯著，群體性突發事件按照預案依法得到及時妥善處置。

二是形成了良好的治安環境。通過大力加強校園治安防控體系建設，建立信息傳遞、安全防控、長效管理、群防群治和快速反應機制。

有效地控制各類案（事）件、事故的發生。

三是形成了規范的法制環境。通過深入開展依法治校工作，各級組織都能堅持以人為本、依法治校，建立健全各項規章制度，依法保護師生員工的合法權益。

四是形成了安全的工作環境。通過加強防火安全、用電安全、飲食安全、交通安全等管理工作，健全完善突發性公共衛生事件預警處警機制，層層落實安全責任制，加大安全檢查和監管力度，及時整改事故隱患，有效預防重特大火災事故和安全責任事故的發生，為師生員工營造一個安全、穩定、文明的學習、工作、生活環境。

九、存在的問題

我們在創建平安校園做了一些工作，安保工作得到加強，但學校安全保衛工作的形式仍然嚴峻。

1、本學期由于校門口道路改建，厝祥村和沃尾村的學生不能橫穿馬路，經上級部門同意對這兩村學生以及寄宿生組織校車接送，一些學生紀律散漫。不聽勸阻，給學校安全帶來一定的隱患。

2、我校后山沒有圍墻，一些外來人員或學生偶爾會翻越，對學校的安全管理造成很大隱患。

總之，在全校師生的共同努力下，克服種種困難，采取防患措施，加強值班巡查力度，及時發現問題，解決問題，近幾年來學校沒有發生一起安全責任事故，師生在校內安心工作和學習，安全感強，對學校安全和治安狀況感到滿意，同時得到社會的認可和家長的信任。我們決心再接再厲，爭取做得更好。

2014年12月

第五篇：木咱中學平安校園自查報告

木咱中學平安校園自查報告

學校安全關系社會和諧安寧，關系廣大人民群眾的切身利益。開展平安校園創建活動是新形勢下維護學校穩定和保證學校安全的新舉措，對保障青少年學生健康成長，對維護學校和社會穩定具有重要意義。在上級領導的關心支持下，我校近幾年來加強領導，健全制度，規范管理，責任到人，防控有力，使校園安全穩定、和諧安寧。下面就我校平安校園工作的開展匯報如下。

一、夯實安全基礎，構建安全管理網絡。

（一）成立安全領導組織。學校成立了安全工作領導小組，校長為領導小組組長。今年學校將創建“平安校園”納入學校工作規劃，成立“工作領導小組”，校長為領導小組組長。擬定了工作計劃，制定工作方案、議事制度，撥出專項經費。從開學起，便對安全工作進行檢查，落實具體的工作。

（二）加強安全制度建設。學校規章制度健全。就安全管理方面，學校建有門衛管理類制度3個：《門衛值班制度》、《門衛管理制度》《門衛崗位職責》；校園管理類制度5個：《學校安全制度》、《學校安全保衛制度》、《校園安全管理制度》、《校園消防制度》、《實驗室安全保衛制度》；學校資產管理類制度10個，學校衛生管理類制度26個，危險品管理制度等等。在建立各項制度的同時，落實責任制，學校內部層層簽訂安全責任書，如教育局與校長簽訂安全責任書，學校與各班班主任簽訂安全責任書。實行一級對一級負責，一人對一事負責，誰主管誰負責，將安全管理落實到實處，工作做到細處，使管理人員始終繃緊“安全第一”這根弦。

（三）加大安全檢查管理監督。我校根據各類安全規章制度條款擬定出各個檢查項目，定期組織人員開展安全檢查。

1、每周都有安全值周領導檢查校園各項設施是否完善，是否存在安全隱患，并且做好值周記錄；

2、每天都有護校隊關注學生在校活動的安全，放學時段學生是否全部安全離校，組長做好安全護導記錄；

3、安全工作領導小組每月至少進行兩次安全管理方面的檢查，及時發現、解決安全隱患。

二、采取有力措施，加大安全防范力度。

（一）注重校園安全保衛建設。學校建有安全保衛組織機構，成員由1名專職保安、學校行政領導和全體教師組成，分成10組。每組由1名行政領導為組長，4名教師協管，于早晨7點開始在校園內作巡查，督促各類課內外活動中的安全工作；放學時提前10分鐘到校大門口，協助保安維持放學秩序。1名保安全天值勤，24小時在崗；每天夜間進行巡邏查看，白天對進出校園的人員一律實行登記：在上課期間學生外出，要有班主任老師的簽字條方可離校；校外人員進校，在問清緣由、姓名并且登記后，才能進入校園。

（二）完善學校技防措施。學校重要門室均裝有安全防盜護欄，起到防盜、作用；學生上、下樓梯處都設有警示標志，要求學生上、下樓梯靠右行，輕上輕下不推擠。

（三）做好信訪、矛盾調解工作。學校建有協調組織，分管學校安全的領導任組長，政教處工作為成員，全力協調校內教師關系，關注校外周邊治安情況，及時向主管部門傳遞信息，提高校內外調解工作的及時性、針對性和實效性，對一些難纏的問題和人，及時化解，不使矛盾加劇。另外，我校積極辦好家長學校，爭取家長對教育管理的理解與支持，深入開展矛盾糾紛排查調解工作，進一步建立健全矛盾糾紛排查調解穩定工作機制和制度，真正形成“校長掛帥，部門聯動、各方參與、以防為主”的矛盾糾紛排查調解工作格局。到目前為止，未與周邊群眾發生矛盾沖突，學校內部也沒有不和諧的現象。

（四）完善各類應急預案。認真做好學生參加的各項活動。每學期的學生社會實踐活動，學生田徑運動以及每天的大課間活動等等，我校安全管理人員都擬定活動方案，制定安全預案，周密安排，以防事故發生。另外，每學期至少對學生一次防火演練，一旦發現火警，使師生利用滅火器能滅火，并且立即撥打119電話。學校并做好這方面的應急預案工作。

三、加強安全法制教育，提高法律意識。

學校無小事，處處有安全。要確保安全，根本在于提高學生安全意識、自我防范意識和自護自救能力。我校以培養學生的安全自我防范意識為重點，經常性地對學生開展各類安全教育。

1、認真做好安全教育周和“全國中小學生安全教育”的組織活動。我校把每學期的第一周設為學校安全教育周。每次安全教育都以“校園安全”為主題，對學生進行安全常識、安全防范及自護自救等安全教育。

2、開展豐富多彩的安全教育的活動。我校充分發揮學校自身宣傳教育的特色和優勢，加大法制、安全教育的力度，提高學生的安全法律意識。學校利用校會、班會、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全法制教育，使學生接受比較系統的防交通事故、方體育運動傷害、防火、防盜、防震等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、展板、櫥窗、懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全知識征文、自辦安全小手抄報等形式開展豐富多彩的安全教育活動。通過組織活動，提高了廣大學生的安全法律意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、建立校外輔導組織。學校聘請了法制副校長和法制輔導員。每學期請法制校長、法制輔導員來校開展法制講座。他們的講座對學生教育很大，每次都使學生受到震撼，增強了學生法制觀念，從而保持了我校師生違法犯罪率零記錄。

四、防微杜漸，遠離水電事故。

為加強水電消防安全意識，更好地開展水電消防安全活動，我校圍繞“珍惜生命，安全第一，創和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，開展形式多樣的活動，讓全體師生參與活動，樹立消防安全意識，掌握消防安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校消防安全工作。

1、學校配備了滅火器和噴水管等消防器材，消防通道暢通無阻，平時利用各種形式的主題會對學生進行防火教育，對食堂生活區設有防火標志，嚴禁教師及食堂工作人員在食堂區內抽煙。

2、建立健全各功能室的消防安全制度，如：文印室、檔案室、圖書室、實驗室、微機室等均為消防重點校舍，這些室內都配置滅火器材及安裝了防盜器。

3、學校每學期每月由校級領導組織有關人員對校園內校舍及學生生活場所（包括運動場）、建筑物、體育器械進行檢查，并做好記錄，發現安全隱患，及時處理。對學生上、下樓梯處都設有警示標志。學生飲用水特制保溫桶并上好鎖，制定了用水管理制度。

五、把好食堂入口關，創建平安校園。

學校食堂管理工作，學生的衛生飲食安全問題關系到學生的身體健康，關系到學校的聲譽，關系到教學質量的提高，關系到學校的發展，關系到社會的穩定。為此，我校從校長到所有行政領導思想重視，工作上支持，資金上保證。每年我校就以高標準通過了縣衛生部門關于食堂管理的各項驗收。

（一）建立食堂管理網絡機構。

學校的食堂由我們總務處全面負責，一名教師專門具體抓日常工作，學校現有400人左右用餐，要求食堂不斷調整完善飲食結構，采取一菜多做的方法來適合學生的口味。所有菜價由學校等統一制定。

（二）、實施定點采購制，杜絕安全隱患。

食堂的安全工作主要在食品的采購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環節。學校進一步提高了對食堂原材料進行集中采購的認識，制度措施，規范程序，色拉油和調料、大米堅持在質量第一，價格第二的原則下，由資質齊全的單位提供。并堅持索證制度，索取食品衛生檢驗合格證、化驗單、營業執照以及相關證照，由總務處驗收，切實把握好進貨驗收關，杜絕非準入食品進校園。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責，及時記載，總務處不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教育，樹立為教育服務、為師生服務的思想。食堂工作人員及有關管理人員，每學年進行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每周的衛生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓和保持良好的個人衛生，穿戴統一的工作服、工作帽。

木咱中學 2011年10月25日