第一篇：裘村中學2009年德育工作總結

裘村中學2009年第一學期德育工作總結

一學期來，政教處在教育行政主管部門和學校黨政的領導下，根據《奉化市2009年中小學德育工作要點》精神和學校工作計劃，緊緊圍繞期初制定的德育工作目標，不斷創新德育觀念，豐富德育載體，完善工作機制，穩步推進各項德育工作有序發展。嚴格按照《中國中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“育人為本，德育為先”的育人方針，立足日常行為規范養成教育，積極推進校園文化建設，深化育人工作，優化育人環境，努力提高德育工作的針對性和實效性，現把本學期的德育工作總結如下：

一、加強愛國主義、民族精神教育，培養學生良好的思想品質。

學校建立規范的升國旗制度，每周一舉行全校師生參與的升旗儀式，校領導作國旗下講話，針對當時相應時間在歷史上或現階段我國所發生的重大事件進行愛國主義和民族精神宣傳教育；又根據年級特點，組織開展了第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動；根據奉化市教育局《關于在全市教育系統開展新中國成立60周年》為主題的愛國主義教育活動，認真組織開展“我和我的祖國”主題教育系列活動和“祖國頌”詩歌朗誦比賽。通過這些活動使學生的愛國主義精神和無私奉獻、熱心集體、樹立先進、弘揚正氣意識得到進一步的培養，進一步樹立民族自豪感，努力學習，發奮圖強，為中華民族的偉大復興而立志成才。

二、加強中學生日常行為規范管理，開展多種形式的德育活動，全面推行學生自主管理，努力培養學生養成良好的生活行為。

政教處根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在平時德育管理中，大處著眼，小處著手，落實《裘村鎮初中學生一日常規 》，注重學生形象教育管理，狠抓限期糾正管理，收到了良好的效果。德育工作管理中，政教處牽頭每月召開一次班主任以及德育職能有關人員會議，回顧階段工作，找出差距，并統一部署下階段工作，具體活動有：

（1）期初、期末對全體師生進行始業、休學式上的細致詳實教育，使學生明確目標，向學生剖析問題，增強明辨是非能力。

（2）堅持值周值日制度、每周一升旗儀式和國旗下講話，組織進行每周一次的值周講話，對學生進行有針對性的思想道德、紀律、理想教育，對學生存在問題提出改進措施。（3）做好“三困生”登記和幫困工作。尤其是因家庭貧困而無法繼續讀書的，德育部門積極做好登記上報工作，配合校務辦最大限度的爭取善款來幫助他們，力求讓每一貧困學生快樂的上學。

（4）各班還認真落實四項競賽評比。定期召開各個層次的學生座談會，探討各自的德育管理方式，大多數班主任都能善于利用好學生干部，定期舉行學生干部會議，指導他們開展工作，同時班主任利用班級日志及時了解班級情況，對班級的動態管理做到有的放矢，提高了學生自我管理能力，使學生的文明禮貌、遵規守紀的意識逐步養成，班風得到進一步優化。（5）指導并配合學校團委開展各項工作。組織部分同學入團，堅持品德第一，嚴格 團員標準，補充團組織新鮮血液。

（6）深入落實《關于在全市中小學開展文明禮儀宣傳教育活動的通知》精神，積極開展文明禮儀宣傳教育活動：①加強行為規范養成教育，抓好新學期的行為規范強化教育專題月，切實提升中小學生的文明素質；②開展榜樣教育。樹立典型，層層推評全市百名“校園文明禮儀之星”。其中我校的初三（1）陳晨晨同學被評為市百名“校園文明禮儀之星”，初二（3）呂水波同學被評為市百名“校園文明禮儀之星”入圍獎，三、堅持以人為本理念，堅持不懈地進行安全宣傳教育和生命健康教育，做到安全工作警鐘長鳴。

在學校工作中，安全工作始終擺在首要位置。在常規工作管理過程中，學校黨支部、校務會對學校安全工作進行統一部署，各有關職能部門認真落實學校意見，各司其職，做到誰主管、誰負責，定期檢查，及時反饋，限時整改，把安全隱患消除在萌芽狀態。

學校及班級利用各種學生集會、主題班會、黑板報、宣傳欄等形式，定期進行交通安全、飲食衛生、防火、防電、防溺水事故等宣傳教育，初一年級學生還組織觀看了《永遠的藍天》人民防空教育和消防安全逃生影片，通過這些活動讓學生了解相應的法規、消防、交通安全、人民防空等基本知識和滅火器的使用方法及火災逃生方法。

加強健康教育工作，認真貫徹落實《奉化市學校健康教育工作規范》文件精神，有針對性地開展健康教育，提高學生疾病預防能力，強化師生衛生意識，提升師生文明素養。

四、加強學校與社會、家庭的工作聯系，拓寬教育渠道，促進三結合教育，并取得了良好效果和社會效益。

大部分班主任能積極主動通過家訪、電話、書面等形式及時與學生家長溝通，匯報學生在校表現，得到學生家長的大力支持和配合。凡是重大活動、特殊階段、假期，學校向學生家長發一封《告家長書》，向學生家長宣傳有關精神，統一認識，做到齊抓共管。本學期學校統一安排了二次家訪和一次初三年級部分學生家長會，加上各班主任平時的家訪，足跡幾乎遍及全校所有學生，贏得了良好教育效果和社會效應。

五、加強校園文化建設

學校重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，積極開展課外文體活動工程和大課間活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉實踐；深入落實《關于進一步加強中小學校園文化建設的通知》精神，積極開展“書香校園工程”和“共建綠色校園”活動，努力建設校園環境美、學習氛圍濃、文化底蘊厚、各項制度完善、人際關系和諧的校園。培養學生的自我教育、自我管理能力，提高創新能力和社會實踐能力。

身體是工作、學習、生活的本錢。絕大多數同學平時能積極參與鍛煉，學校也每月組織了小型體育競賽，本學期有：初一年級跳繩賽，初一（3）、（4）班獲得了前二名；初二年級拔河賽初二（1）、（2）分獲前二名；初三年段袋鼠跳賽初三（4）、（3）班獲得了前二名。學校還開展了一年一次的田徑運動會和教工趣味競賽，通過活動增強了師生們的身體素質、競爭意識、集體榮譽感和團結協作的優良品質，同時活躍了校園氣氛、融洽了師生和諧關系、陶冶了廣大師生們的情操，活動結果：初三年級教師獲得了優勝，三（2）、二（3）、一（4）分獲年段第一名，三（4）、二（1）、一（2）分獲年段第二名；開展了“祖國頌”詩歌朗誦比賽，其中一（1）《我的祖國》、二（1）《我驕傲，我是中國人》獲得了一等獎，一（3）《走向屬于您的明天》、一（4）《金秋十月，我為祖國放歌》獲得了二等獎，這些活動的開展獲得了全校師生的一致好評。

六、加強班主任隊伍建設

班級是學校德基本單位，班主任是班級工作德制定、實施、組織落實者，對建設良好的班集體，樹立積極向上的班級，穩定班級秩序有著至關重要的作用，本學期德育部門在工作思路及工作方法上給予班主任多方面的協調配合，一方面切實加強與班主任的工作聯系，本學期共召集班主任會議5次，針對不同時期的學生思想動態進行了嚴肅的剖析，對每一階段工作重點進行部署，另一方面通過不同途徑對班主任工作進行監督檢查，發現問題給予提醒，并以書面形式給予反饋。像三（1）黃麗麗，三（3）莊亞君，二（1）葉軍萍，二（3）王軍岳，二（4）胡嘎，一（4）陳曉勤等班主任，班級工作抓得緊、細、實。學校舉行了首屆班主任技能大賽和班主任論壇，陳曉勤、葉軍萍兩位老師脫穎而出，其中推薦陳曉勤老師參加奉化市首屆中小學班主任技能大賽，并取得了三等獎的好成績。

一學期來，通過各位同學的努力都取得了一定的進步，特別是下列同學，他們通過拼搏獲得了下列榮譽：（見附表）

總之，下學期德育工作，以中學生日常行為規范為材料，規范學生日常行為，強化道德規范練習，使學生逐步形成良好的行為習慣，養成良好道德品質，同時，使他們懂得“勤奮增值人生，刻苦成就事業，誠信凸現美德”的道理，促使他們為祖國建設，自覺努力，奮發讀書。

裘村鎮初中政教處2010、2、1

第二篇：裘村中學三年發展規劃

裘村中學三年發展規劃

（2009.9----2012.8）

裘村鎮初級中學地處奉化市裘村鎮閻家村。學校四周竹木掩映，風景似畫，交通便捷。她，東鄰本市松岙鎮，西毗莼湖鎮，北與鄞州區的橫溪鎮接壤，南隔海港同象山縣相望。是市教育局和裘村鎮黨委、政府共管的一所農村初級中學。學校創辦于大躍進年代的1958年9月，歷時50余年風雨，經過半世紀努力，在市、鎮領導的重視支持下，在有識之士捐助下，1999年建造的占地1883平方米的“李達三教學樓”、2003年建造的“葉傅玲鳳綜合教學樓”、2005年建造的集教師餐廳和宿舍為一體的“徐旭昶綜合樓”及2008年建造的“裘式昌綜合教學樓”相繼落成并投入使用。學校還在山坡下擴建大型田徑運動場一個，內有200米內圈環形煤式跑道，100米直道田徑場一只、標準籃球場2個和標準排球場1個及健身園區一個。綜觀學校全貌，其布局合理、整齊美觀、生機盎然、面目一新。

隨著校舍的不斷擴大，辦學條件的逐漸改善，近年，我校教學設施亦日新月異。目前，校園共占地35畝，建筑面積8440余平方米，綠化面積10000多平方米，人均綠化面積16.2平方米。校園布局合理，四季郁郁蔥蔥，生機勃勃。教學用房配套，生活設施齊備，有普通教室14只，有音樂、美術、科（勞）技、計算機等多用教室，物理、化學、生物實驗室、儀器室、圖書閱覽室、工會活動室、陳列室、檔案室、多媒體電化教室、音像網絡總控室、心理輔導室和醫務室各1只。校內建設理化生實驗儀器、音體美器材配備達到省I類標準；各教室裝有廣播、電視網絡，配置實物投影儀和34寸彩電。

學校現有12個教學班，600名學生，52名教職員工（其中專任教師36人）。學校管理機構合理健全，在黨支部、校長室的統一領導下，教務處、政教處、校務辦、教科室、工會、團組織、學生會、班主任等職責明確，團結合作地開展各項教育教學工作。學校現有高級教師2人，一級教師14人，寧波市級教壇新秀3人，奉化市級教壇新秀5人，其中本科畢業27人。

歷經50余年風雨，與祖國一起成長，與改革開放同步發展，學校校舍歷經變遷，學校辦學條件、師資、教學質量不斷提高。幾年來，由于學校辦學思想端正，重視思想道德品質教育，注重教學質量的提高，加強師德建設，校領導率先垂范，以身作則，全體教師兢兢業業、踏實工作，因此，學校各項工作開展得有聲有色，取得了顯著成績，特別是近五年中考成績尤為喜人，位于全市同類初中前茅，受到社會各界的普遍好評。學校先后被授予奉化市“行為規范達標先進單位”、“文明學校”、“三五普法先進單位”、“先進黨組織”、“衛生單位”、“文明單位”、“寧波市現代化達綱學校”、“寧波市環境保護模范單位”、“浙

江省綠色學校”、“浙江省示范初中”等榮譽稱號。經過幾十年的努力，學校已形成了“立志、勤奮、文明、創新”的校風、“團結、敬業、奉獻、爭先”的教風和“求實、樂學、多思、發展”的學風。目前，裘中全校師生員工斗志昂揚，意氣奮發，踏實工作，正以嶄新的姿態，努力朝“樹名師、創名校”的目標邁進！

隨著教育改革的不斷深入，人民群眾對優質教育資源需求不斷提高，學校發展面臨著許多問題和困惑，如學校管理工作如何做到科學高效？課堂教學如何擺脫傳統的桎梏？教研、科研工作如何走向校本？名師工程如何進一步推進？學校教育品牌如何打造？等等，為了進一步明確辦學目標，理清辦學思路，積極探索有效的辦學策略，辦好讓人民滿意的教育，特制定學校今后三年的發展規劃。

一、學校的辦學經驗和存在的問題

（一）辦學經驗

1、形成了師生常規管理的規范。學校有一套較為完善的管理制度。學校編撰的《學校內部管理條例》、《教師考核細則》、《值日教師職責》、《安全工作管理細則》、《崗位職責》等制度的有效落實，有力促進了學校內涵的不斷發展。

2、建設了教學能力強的教師隊伍。裘村中學有愛崗敬業、善思創新，干成大事的干部和教師隊伍。學校領導班子年富力強、善于思考、精于管理、想大事、能創新、做實事、能干事；教師經驗豐富、工作扎實、樂于奉獻，思維新，教育質量顯著。

3、培養了可持續發展潛力的學生群體。學校教育注重學生素質全面發展，著眼于學生的可持續發展，學生活潑好動、多才多藝、活動能力強。近幾年，教育、教學質量有了明顯提高，社會聲譽良好。

4、辦學特色逐步凸現，學校開展了豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，美術、籃球、田徑等特色項目成果明顯，促進了學生個性發展。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發展的意識不夠理想。

2、教育經費的投入相對不足，教學所必需的硬件設施嚴重滯后，阻礙了學校事業的發展。

3、學校教科研發展的水平滯后，不利于學校檔次的提升。

二、指導思想：

以鄧小平教育理論和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為指導，強化發展觀念、改革觀念、創新觀念和質量觀念，以積極推進素質教育，努力培養創新型人才為宗旨；以深化改革為動力，以教科研為切入點，以建設一支高素質的教師為依托，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”得德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

三、總體目標：

繼續高揚教育現代化和素質教育兩面旗熾，解放思想，與時俱進，全面提升學校教育內涵，培養高素質學生群體，塑造研究型教師隊伍，構建現代化管理模式，創市一級知名度較高的學校。

四、具體目標：

1、建設一支符合素質教育要求，具有現代教育思想的高素質教師隊伍。認真組織教師學習鄧小平教育思想，加強教師思想政治教育和職業道德建設。學習現代化教育理論，更新教育觀念，為實現教師隊伍現代化奠定思想理論基礎。加強繼續教育，多渠道提高教師隊伍的學歷層次和水平，提高教師的全面素質。加強行風建設。開展職業道德教育，自覺維護學校聲譽和人民教師形象。開展”愛崗、敬業、奉獻“的師德教育活動。增強教書育人、服務育人的責任感。

2、加快推進學校內部管理體制改革，增強辦學活力，加強人文關懷，調動教職工積極性。

加強學校內部管理體制改革過程中的思想政治工作，不斷增強教職工對改革的承受能力，認清深化改革對促進學校繼續發展的重要意義。積極穩妥地實施教師考核制和聘用制。做到嚴格考核、評價公正，受聘教職工必須認真履行崗位職責。

3、加強過程管理，提高教育教學質量。

強化教育教學管理，嚴格執行《裘村中學教師工作要求》，把教育教學常規的管理重點放在過程管理上，使常規管理落實在平時。扎實有效提升教育教學研究水平，認真建立校級教育教學科研課題研究工作。學校課題研究要涵蓋所有學科。每年都有教師論文或總結、設計等在街道及以上級別發表或獲獎，并逐漸增加。學校每年匯編一輯教師《論文集》。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣使用。

抓實、抓好教學質量，重點要抓好教導處、教研組和年級組的工作。對全體教師的備課、上課、批改、輔導、考核及總結反思進行科學評定。

認真實施新課程標準，更新教育觀念，滲透新課程理念。注重新課程理念在學科課程、活動課程和環境課程中的體現，把培養學生的綜合素質放在首要位置。

4、抓好特色教育，打造學校鮮明的特色品牌。

體藝特色教育的項目再創新高，保證參賽成績穩定在鄉鎮初中領先地位。加強校園文化建設，創建書香校園，形成校園布置以學生書畫、攝影作品為主的氛圍。

5、提升教育服務品位，完善學校設施，優化學校環境，努力擴大學校辦學

聲譽。將學校辦成溫馨和諧、充滿人文氣息的學校。

五、基本策略：

規劃的落實，需要學校做好組織保障工作，首先組織學校中層干部，教研組長認真學習，在教師中充分動員、宣傳，使教師理解規劃的實施對學校發展的戰略意義，創造規劃實施的良好輿論和氣氛。從領導到教師要通過學習，反思與研討，轉變觀念，形成新的教育觀、道德觀、課程觀、教學觀、科研觀、管理觀，為規劃的實施提供堅實的保障。

1、組織保障

學校本著職權清晰、責任明確、高效的原則健全組織機構。黨政工齊心合力，發揮各自功能，共同服務于學校發展。校長對學校事務全面負責，協調學校對外關系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作；黨支部發揮政治核心作用，支持校長履行行政管理職權，加強黨員教育，讓黨員發揮模范帶頭作用，能夠及時把優秀教師吸引到組織中來；學校工會要起好教師和行政的橋梁作用，及時向學校反映教師要求，向教師宣傳學校要求，做到關心教師，豐富教師文化生活。

2、資源保障

加強后勤管理制度，使學校校產管理、財務管理走上規范有序的軌道，為推進教育改革創造條件。合理使用學校有限的辦學資金，調整經費使用結構，保障辦學條件、教育科研、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作順利開展，避免資金使用上的無謂浪費和低效。

3、師資保障

加快建設一支適應教育現代化需要、具有良好思想政治素質和業務素質、充滿活力、富有創新精神的新型教師隊伍，教師教育工作以科學發展觀為統領，深化教師教育改革，全面提升教師教育質量為重點，進一步加強和改進師德建設、加強新課程師資培訓、加強教師現代教育技術能力培訓，落實教師考核制度和聘任制度。

4、評估保障

為落實規劃的實施，學校、年級要制定相應的、學期工作目標和計劃，形成較詳盡的計劃方案體系，把規劃內容落實到位。學校根據規劃的內容，每學年評估，監督規劃的實施，并及時調整、修訂規劃。

裘村鎮初中

2009年9月2日

第三篇：裘村中學火災隱患查改總結04

裘村中學火災隱患查改總結

接市教育局通知，為了預防火災事故的發生，改善防火安全條件，增強學校抗御火災的能力，嚴防群死群傷火災事故的發生，確防學校的平安。對全校范圍內的教學用房、生活用房、教學設施及活動場所進行全面排查，具體情況總結如下：

一、提高認識，加強宣傳和管理

學校安全工作牢固樹立“安全第一、預防為主”和“人民生命至上，火災隱患必除”的思想，牢固樹立加強火災隱患排查整改工作的責任感、緊迫感和危機感，全面落實“責任要明確、措施要有力、隱患要消除、安全要保障”的總要求。切實做到制度、人員、時間、責任、措施五落實。加強校內外宣傳教育和監督管理，嚴防火災事故的發生。

二、成立火災隱患排查整治工作領導小組

火災隱患排查整治工作領導小組，全面排查火災隱患情況，提出整改措施并消除火災隱患。

組長：卓仲強

副組長：吳成紅、王方宏

組員：沈小海、楊培杰、王仕忠、莊杰、陳松雷、徐伏兒

三、開展全校范圍內的火災隱患排查

積極發動全校師生，對學校的教學用房、師生生活用房、學校食堂、點心房、服務部、實驗室、圖書館、計算機房、綜合電教室等專用教室、活動場地、電工房、配電間、學校供電線路及校園周邊環境等場所進行全面排查，找出火災隱患，排查情況如下：

1、各教學用房、生活用房、服務部、點心房、圖書館（室）、儲藏室內有較多易燃物品。

2、教師宿舍樓道有雜物堆積，影響通道暢通，且教師宿舍存在使用大功率用電設備，如電爐等。

3、教師宿舍樓缺少滅火器，學生宿舍樓雖配有每層2只滅火器，但缺少疏散指示標志和火災應急照明燈。

4、化學儀器室：易燃易爆物品沒有專櫥擺放，且缺少滅火器。

5、體育儲藏室和學生宿舍部分電線老化，盡快更換。

6、校園周邊環境：我校三面環山，天干物燥，可燃物多，易引發火災。

四、整改措施

1、制定突發火災事故的應急預案。

2、清除各樓通道雜物，以確保樓道暢通。

3、在人群密集場所，張貼疏散指示標志和火災應急照明燈。

4、在計算機房、化學實驗儀器室、綜合電教室、圖書室、配電間、服務部、點心房、儲藏室張貼禁煙標志，做到這些易燃物品較多的地方禁止吸煙和使用明火。并在各室樓道配滅火器。

5、更換部分老化的電線，杜絕電線裸露在外。

6、教育學生禁止在校內外使用明火。

7、禁止師生使用大功率用電設備和亂拉亂接線路。

8、化學儀器室易燃易爆物品做到專櫥擺放。

五、加強宣傳教育和培訓

1、學校通過黑板報、宣傳窗、集中教育等形式，以典型事例警示學生，提高全校師生的防火意識和自救能力。

2、告發家長書，深入開展“珍惜生命、遠離火災”為主題的宣傳教育和消防宣傳資料進社會、進家庭活動，為火災隱患排查整治營造良好的社會輿論氛圍。

3、組織師生防火自救全員培訓，介紹防火的重要性、滅火器等消防設備的使用方法和自救方法。

4．開展專職人員的專員培訓，安全工作領導小組成員，加強學習培訓，明確火災隱患排查整治工作的方法和要求，提高消防安全工作管理水平和預防火災事故的能力。

5、建立安全工作領導小組隨查制度，隨時排查學校火災隱患，并提出整改方案，及時整改，消除火災隱患。

6、學校發生火災等事故及影響學校安全和穩定大事，要果斷采取措施，妥善處理，嚴格實行安全報告制度。

裘村中學 2004.11.3

第四篇：馬村中學2011年德育工作總結

馬村中學2011年德育工作總結

本學年，在校領導的正確領導下，在全校師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，本學期認真貫徹落實黨的教育方針，加強素質教育，緊密配合學校的各項工作，堅持依法治校、強化管理，進一步穩定我校教學秩序，凈化了校園環境，樹立良好的校風，在鞏固我校德育工作的基礎上又開拓了德育工作的新渠道，總結如下：

一、認真抓好德育常規教育，以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的中學生。

１、本學年始終以《中小學教師職業道德規范》為重點，強化了德育工作的規范化、科學化管理。開學初，根據教育改革的新形勢，結合我校的教育特點，學校制定出切實可行的德育活動計劃；開學后，利用主題班會的形式認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，為我校良好的校風形成奠定了基礎。

２、在工作中，堅持做好學生的思想教育工作，一刻也不敢放松，眼睛盯著學生，心里想著學生，經常不斷地檢查督促學生的行為習慣，把對學生的思想工作做到前頭，落到實處。同時嚴肅校紀，對嚴重違反學校紀律，屢教不改的學生根據所犯錯誤的程度及時的給予批評教育。

３、充分發揮了學生會的職能作用。參加學校日常工作的檢查與

評比。對全校的紀律、衛生、學生入校、離校等都做了每日檢查。同時通過黑板報表揚我校的好人好事。學生會為我校的教學秩序穩定作出了積極的努力，并取得了良好的成效。

４、衛生情況有了新的起色，本學年加強、加大了衛生工作的力度，衛生情況有了明顯的好轉，衛生部對各班值日情況做到了認真檢查、記錄，每周總結公布檢查結果，對表現好的班級頒發流動紅旗。

５、為保證我校正常的教學秩序創造優美的育人環境，堅持執行《校園管理制度》，堅持執行《衛生檢查標準及評比細則》，而且做到了日檢查、日公布、周評比，及時發放流動紅旗。

二、堅持了對“兩操”的檢查評比工作。

本學年采取有力措施加大了對“兩操”檢查工作的力度，逐個班級檢查早操、課間操，為增加對早操、課間操檢查的透明度，將檢查結果當場公布，收到良好的效果。

三、加強對學生的愛國主義教育和行為養成教育。

１、以主題班會的形式對學生進行愛國主義教育。班會內容選擇學習先進人物的事跡、國情教育、理想前途教育等等。

２、組織參加各種公益勞動，如“清明節掃墓”“敬老院慰問孤寡老人”對學生進行尊老敬老教育和愛國教育。組織學生清理公共場所衛生等，增強學生的勞動觀念。

３、召開了“法制教育會”，學生通過活動，進一步提高了法律意識，營造了和諧穩定的校園環境。

4、結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。九月份全

鄉開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。

通過這些活動的開展，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

五 安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育.（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

六、環保教育

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

七、文明禮貌教育

本學年，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

八、切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開

展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。面向全體學生繼續開展了以轉化中差生為重點、控制學生流失等系列活動。年初，各班級根據實際制定幫扶措施，不少班級多次召開家長會，反復地做學生的思想工作，為轉化一個差生，班主任老師多次家訪，反復和學生談話，做出了艱苦的勞動。十二月召開了全校學生家長會，給了學生家長與學校、班主任、任課教師一個溝通的橋梁，取得了良好的效果。

九、今后設想

（1）統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出合格的人才。

（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

馬村中學

2011-12-23

第五篇：中學德育工作總結

篇一：中學德育工作總結 中學德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育工作總結如下：

一、根據《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，做到每個年部印發一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。

2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、本學期計劃完成情況

本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動；強化行為規范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳;組織開展了系列活動；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動；“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經驗

德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。篇二：中學德育工作總結 中學德育工作總結

在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創建平安校園為動力，以提高學生文明素質為重點，堅持以科學發展觀為指導，走內涵發展之路，凝心聚力抓質量，全心全意謀發展，促進了教育教學質量的提升。本學年進一步健全了德育工作的管理制度，以精細化管理求效率，堅持“以德治校、從嚴治校”，使學校的德育形成“愛心德育”、“和諧德育”和“平安德育”的特色。以培養學生創新精神和實踐能力為核心，促進了學生全面、和諧、健康發展，調動了廣大領導干部和班主任的積極性，使學校的管理水平上了一個新臺階。現就本學期的德育工作總結如下：

一、進一步加強德育隊伍建設

（一）加強班主任工作 班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，學校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和10幾位班主任的工作息息相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識。

為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周一的教師例會上，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。

2、每周堅持利用周二班會課，要求班主任認真組織學習《中學生守則》和《中學生日常行規范》并積極傳達上級文件精神，做好工作總結和工作布置。

3、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真學習《班主任工作條例》、《赤土中學關于“學生行為規范養成教育月”活動的實施方案》等，通過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。

二、多渠道、多方位地開展學校德育工作

（一）加強愛國主義思想教育。

1、規范升旗儀式。國旗下的一課中，結合本學校的實際，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。

2、結合《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，結合清明節、五四青年節、教師節、十一國慶節、中秋節、一二九紀念、元旦等重大節日，先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統和理想前途等教育。

3、積極開展各種獻愛心活動。幫助貧困學生走出困境，并引導學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。

（二）加強行為規范養成教育。

成立學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，副校長是副組長，成員為中層干部和各班班主任老師，常務機構是團委會。由團委會作好實施方案，抓好對全校學生的日常行為規范管理。

1、以《中學生守則》、《中學生日常行規范》和《赤土中學關于“學生行為規范養成教育月”活動的實施方案》教育為重點，對學校和班級衛生、自行車排放、學生的胸卡佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。

2、開展形式多樣內容豐富的強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。開學初的一個月是行為規范養成月，對學生行為規范的檢查、評比措施進一步強調、完善與落實。

3、為了培養良好的學風，塑造和諧校園、平安校園，嚴格要求學生不在放學路上玩耍逗留，不亂買零食，不損壞群眾莊稼，不進電子游戲廳和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下水游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。

三、開展多種形式的法制教育

為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生的特點，開展形式多樣的法制教育活動。

1、上好法律啟蒙課。結合政治課，組織學生學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，加強《預防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育納入學校工作計劃中，把“禁毒”教育與“禁煙”、“禁黃”、“禁賭”、“禁入網吧”、“禁使用手機、mp3、mp4”教育相結合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，凈化了校園環境。以法律來規范學生的行為。

2、利用國旗下講話，通過一個個活生生的例子來教育學生知法、守法教育。

3、利用專題教育的課時，開展形式多樣的主題宣傳活動：開展 “禁毒教育”“預防艾滋病教育”，組織學生觀看宣傳圖片，出宣傳板報，寫活動心得，通過這些活動，提高了學生明辨是否的能力，形成了良好的校風校紀。

四、開展了心理健康教育活動。

“一個民族的新一代，沒有強壯的體魄和心理素質，這個民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”經濟的告速發展，社會的巨大變化，競爭的加劇，節奏的加快，物質生活的豐富，超前消費的影響，無一不沖擊著我們的青少年，沖擊著涉世未深的未成年學生。在當今這個高心理負荷時代，為了培養學生的綜合素質以滿足社會的需要，我們根據學校的實際，有針對性地開展了心理健康教育活動。

1、建立健全心理健康教育工作體系。

我校有具體的老師負責學校的心理健康有關工作，并擴大到學校干部、班主任、任課教師，實行多元組合，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，實現中學生心理教育工作整體優化的目的。

2、根據中學生心理生理發育特點，開設心理健康輔導教育課。

課堂是教育實踐的主要場所，學生的思想和心理狀態在教與學的過程中表現較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生的健康心理的培養要立足于課堂滲透。我校在各年級不定時開設心理健康教育輔導課程，具體內容涉及學習方法的指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養、抗耐挫力和學生自我心理修養等，使學生們學會科學的理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，懂得自尊自愛的重要性，正確處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。

3、設立心理咨詢機構。

設立心理咨詢室，由團委會直接負責管理，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。

4、進行專項的集體心理輔導。

我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到考試前，特別是初三年不少學生存在考試焦慮；初一新生剛入校，部分學生心理上無法適應獨立生活的新環境等，我們針對這些現狀，采用家訪、班會等方式培育學生一個健康的心態。

五、社會、家庭與學校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系。

1、組織班主任開展進宿舍、進家庭、進學生的心靈活動。把工作的時間延伸到八小時之外，工作的范圍擴大到校園之外，力求實現老師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統的家庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓斥為積極引導。

2、做好差生轉化。利用家校聯系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等做好差生轉化工作。

3、開好家長會。家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段在半期考后召開了家長會，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動合作的意識，調動學生的積極性。

4、開好學校首屆運動會。對在運動會上取得優異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

六、今后需要加強的幾個方面。

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加強了后進生轉化工作。對于違紀學生進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。

3、加大班主任培訓的力度，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。篇三：2014年黃陽思中學德育工作總結 2014-2015學年第一學期黃陽思中學

德 育 工 作 總 結

2015.1 2014-2015學年第一學期黃陽思中學 德育工作總結

回顧短短的一學期，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，我校積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、創新了德育工作方法，提高了德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，創新了學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強了學校德育領導力量。

1、成立以校長周高軍為組長，政教主任李志剛為副組長，其他行政人員、各年級組長、各班主任為成員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。

德育工作領導小組做出了大量的工作，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強了班主任和任課教師的思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。

我校始終堅持每周一次的班主任會議，每學期一次的班主任經驗交流會；利用全體教師例會進行政治學習和業務培訓，以教師職業道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設，強化教師教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教師工作考核中，簽訂了責任保證書，促進了教師自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好了班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好主題班會課為突破口，每月一個主題，系統地對學生進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、期初制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、本學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。在本期開展的“國學經典進校園”活動中，在校園內增添了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名言警句及宣傳標語，充分突出學校的德育教育功能；結合重要節日和重要活動辦出黑板報和手抄報加大德育宣傳和教育。通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化了行為規范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，學校各個處室利用課余時間對圍繞安全、紀律、衛生、心理健康、學習方法等對全校學生開展大教育；通過領導帶班、班主任值班抓好學生的衛生、學習、禮儀等行為規范。各年級、各班能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規管理工作，保證校園大環境得到凈化、構建穩定有序的學習氛圍，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、主題班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

3、落實黨的群眾路線教育實踐活動，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以教育實踐活動為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八屆四中全會的精神和上級的文件精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。組織全體師生進行消防安全演練，積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。

5、嚴格落實德育管理量化考評細則，加強對年級組、班級和學生個人的教育和管理，培養每一名同學關心集體、自我管理的責任意識和奉獻意識。

6、加強心理健康教育，通過心理咨詢和心理輔導，培養同學們樂觀向上、積極進取的精神風貌，塑造他們形成健全的價格。

7、充分發揮學校家長委員會在德育教育和管理中的作用，通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長；充分發揮家長學校在德育教育中的作用，通過召開家長會，家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網絡，整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關系，打造生態校園。

8、開展豐富多彩的校園活動，構建德育教育平臺，寓教于樂，促進德育目標的實現。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動，豐富同學們的學校生活，調動他們參與的積極性，提高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默