第一篇：北掌學校準化學校自查報告

沙河市北掌學校自查自評報告

北掌學校教育教學工作堅持以黨的十八大精神為指導，進一步加強和改革學校教育教學管理工作，健全教育教學常規管理制度，建立常規管理的有效機制和長效機制，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。為了進一步深化教育改革，加快學校常規管理工作規范化、制度化、科學化進程，提高義務教育階段學校的教育教學質量和辦學效益。根據《河北省教育廳關于推進農村中小學標準化建設的實施意見》，對照《邢臺市標準化初中評估細則》、《邢臺市標準化小學評估細則》結合我校實際，現從學校辦學條件、學校管理、教育教學、教科研管理等方面進行了自查自評，現將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況

沙河市北掌學校堅持“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校”的辦學理念，積極推行素質教育，堅持德育為先，科研興校，質量立校，強化內部管理，全面提高教育質量，實現了學校的跨越式發展。學校不斷外樹形象、內強素質，辦學聲譽蒸蒸日上。在實踐過程中，堅持走特色辦學之路，努力探索，不懈追求，將“發展學生個性，弘揚辦學特色”作為工作重點，開展了極富個性的教育教學活動，豐富多彩的課外活動。本著“厚德 勵志 篤學 創新”的校訓，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終身發展奠定了堅實基礎。學校全面推廣普通話，堅持以普通話作為校園語言。先后獲得“邢臺市校園文化建設先進學校”、“沙河市先進集體”、“教學管理先進單位”等榮譽。

二、辦學成效

1、學校選址、布局情況 得分：6分

沙河市北掌學校創辦于1956年，1998年8月搬遷到新城鎮北掌村北，交通便利。校內沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃、易爆、易污染管道，沒有各類易遭雷擊的鐵塔等有礙于師生身體健康和安全的設施，確保師生安全。學校周邊環境沒有網吧、酒店、歌廳等娛樂場所，有利于學生的身心健康。在大門口設立安全警示牌。

學校環境優美，操場寬闊，易于學生生活學習。校園內不僅載有婀娜多姿、亭亭玉立的柳樹和生機盎然、四季常青的冬青，而且在校園四周墻壁上裝有100多塊展板，以“北掌文化”、“文明禮儀”、“歷史故事”、“學生作品”、“學校活動”為內容，展現北掌村的歷史變化，中華民族燦爛文化對學生進行傳統文化教育，同時展示了師生個人風采，激勵學生全面發展，成才成人。

2、學校規模、用地情況 得分：8分

學校現有18個教學班，683人。其中初中6個教學班，共有學生269人，小學12個教學班，共有學生414人。學校總占地面積56800平方米。目前，班容量都在50人以內。

學校操場10575平方米，生均運動場地面積15.4平方米，建有400米環形跑道，分別有籃球場2個、羽毛球場2個、小型足球場1個、6個乒乓球臺、單雙杠等學生健身園地。

3、校舍組成及建筑面積情況 得分：11分

學校建筑面積17677㎡，建有教學樓、宿舍、食堂、值班室（傳達室）、水房、車棚、廁所。并設有行政辦公室、教師辦公室等辦公用房。

學校有微機室、檔案室、物理準備室、化學準備室、生物準備室、物理儀 器室、化學儀器室、生物儀器室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、探究性實驗室、少先隊活動室、圖書室、閱覽室、多媒體室、團隊活動室、器材室、衛生室、心理咨詢室、音樂室等教學輔助用房。每班都有標準教室一個。

4、裝備條件情況 得分：12分

學校根據課程標準和學校規模，配備常規教學儀器、器材及信息教育技術設備。

微機室1個，共計30臺電腦。學校裝備了一流的微機室、多媒體教室以及電子備課室，同時每個教室都配備了高質量的電子白板和一體機，每位老師配備了電腦，并與互聯網連接；學校建有標準實驗室基本滿足了實驗課的需要；會議室配備了一體機與寬帶網絡相連，極大地方便了日常教研和教師培訓工作。圖書室、閱覽室總面積共達96㎡，藏書共計24438冊，生均36冊。并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和雜志，使辦公和教學條件得到了極大的改善。

5、隊伍建設情況 得分：9分

我校現有校長1名，本科學歷，中學高級教師，獲得崗位培訓合格證書。學校領導班子年齡結構合理，全部是本科學歷，班子成員合格率100%。學校領導班子成員團結協作、開拓創新，在學校有較高的威信，有較高的理論水平和教學經驗，均能勝任1——2門學科教學，能經常深入課堂，解決教學中的現實問題，富于創新精神，是學校教育教學中的真正骨干。

學校共有教職工50人，專職教師49人，平均年齡38歲。隊伍年輕化，接受新事物快，朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，有一定的事業心和工作責任感；從學歷結構看，本科學歷43人，專科學歷7人，全部達標，具有扎實的專業基本功和業務素質；從教師的專業技術結構看，高職教師3人，中職教師17人，初職教師30人。教師全部參加繼續教育培訓，普通話合格率 100%。崗位設置和專業結構比較合理，有專任的體育學科教師。其中市級骨干教師2人、沙河市級教學能手5人。

6、校學管理和教育質量情況 得分：42分

學校本著“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校”的理念。一直以辦讓人民滿意的教育為宗旨，全面推進素質教育的發展，深化課程改革。堅持以教學為中心，培養目標明確，逐漸形成了自己的辦學特色。以規范的管理，嚴謹的校風，過硬的質量，驕人的成績，打造出了沙河市的亮點學校。合理布局調整，實現了教育的均衡發展。

有人說:有一個好校長就有一所好學校。這一說法主要強調的是校長的辦學思想決定著學校的辦學特色。我校實行校長負責制，建立健全了“校長全面負責，教代會保證監督，民主管理”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教代會及有關部門的監督，校長在學校重大問題作出決策前征求教代會的意見。學校領導班子配備齊全，管理機構設置合理。

以人為本、管理學校。學校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“軟”管理相結合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”,實現制度管理的三個結合,即科學管理與人本管理相結合,權力經驗管理與學術管理相結合,校內資源管理同校外資源管理相結合,這樣才能使一定的管理行為收到預期的效果。以人為本,師資是教育的脊梁,師資隊伍建設是辦學永恒的主題。學校應該成為師資隊伍成長提高的基地,校長最大的貢獻就是帶出一支好的教師隊伍。對此,我校針對不同年齡,提出分層要求。如備課,對新參加工作的教師,要求備課重在規范,對中年教師則要求有新意,在教學改革上下功夫,對有經驗的教師則重在總結經驗,整理形成教學理論。

實行校務公開,強化民主監督，公開內容涉及學校發展規劃、職稱評聘、評 先選優、績效工資、大宗購買、財務收支等10多項，公開載體有教代會、會議、公開欄等，讓教師知校情,明校事,激發做主人翁意識和工作責任感,消除工作中的誤解。

強化民主管理,增強學校凝聚力:教職工是學校行政管理的對象,也是學校管理的主體,因此,強調“人”的重要性,全心全意依靠他們,充分調動他們的積極性、創造性，是學校科學化管理的重要組成部分。我校民主管理制度健全,定期召開教職工代表大會,遇重大問題及時征求教職工意見。工會是聯系校領導和教職工的紐帶,工會定期進行合理化建議及評議校領導活動,調動職工參政、議政制度，強化他們的主人翁意識。

我校在原有基礎上，結合學校實際情況，又重新修訂了各類規章制度，并不斷完善，使學校的各項工作有法可依，有章可循。在落實這些規章制度方面，我們采取以下措施：一是把所有的規章制度匯編成冊，并在各類會議、活動中進行宣傳、學習；二是在處理校內各項事務中，嚴格按照學校的規章制度辦事；三是加大檢查、監督力度。學校進一步建立健全了《北掌學校教師績效工資實施方案》和《北掌學校教學量化考核細則》，完善教職工激勵機制，獎勵優秀教職工。

學校始終把德育工作放在首位，建立健全了校、處、班三級管理網絡，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、政教處主任、班主任和法制副校長組成德育領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、政教處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。學校團隊少先隊機構健全，經常開展豐富多彩的活動，且效果很好，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結；活動有方案、有記錄；檢查有總結、有反饋。

學校按照教育部《中小學班主任工作規定》要求，加強班主任的選聘和培訓工作。班主任工作能力強，是學校教育教學骨干力量。

教育教學工作是學校的中心工作,我們學校堅持各項工作以教育教學為中心的指導思想,引導和要求學校各層次、各部門的工作都要服從和服務于教育教學工作。在組織實施教學過程中,深化教育教學改革,強化教育理論學習,轉變教育觀念,圍繞“以學生發展為本”的基本教育理念,以培養學生的創新精神和實踐能力為核心, 組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面培訓和提高全體教師的職業素養。

為了調動全體教師的工作積極性，學校制定了《教師教學工作量化考核方案》。主要從常規教學工作、教科研工作、教學成績、考勤、獎勵、職業道德、個人發展等方面進行考核，以期做到激勵先進，帶動全體。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行國家減負要求。對于單元測試，期中、期末測試，每個教師都要寫出教學質量分析。一看學生的學習質量，在原有的基礎上提高了多少，尤其關注學困生；二看自己班的學習質量在同年級的狀態如何，重要的是找出問題，定出改進措施；三是將分析的結果升華為下一步的教學行為，努力提高學生的學習質量。

為了促進教師的專業化發展，我校的每一位教師都建立了個人成長檔案，記錄自己在教學實踐中發生的故事，進行的反思，學習的心得，獲得的榮譽等，反映了教師個人成長的歷程。根據教育部課程設置方案和河北省課程計劃及本校的實際情況，制定了學校學年課程實施方案，確保課程的全面有效實施。開齊開全國家三級課程。每學期開學初將課程總表、任課教師情況報學校備案。并及時根據實際情況進行調整完善，以保證課程的全面、有效實施；有計劃地開設地方課程，建立了校本課程開發、實施、激勵機制，根據學生需求和學校實際，結合校園文化建設，我校開設《悠久的歷史燦爛的文化》、《學禮儀提修養》、《禮儀教育》、《經典誦讀》等校本課程。為學生終身發展奠基，體現了學校的辦學特色與實效。學校的教學工作受到了教育局領導的好評，連年被評為先進單位。

為充分發揮校本教研對我校教育教學的促進作用，學校以教研組特色建設為抓手，促進教師群體專業化水平的提高，扎實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高，努力打造學校品牌，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

（1）聚焦教研組建設，形成常效研究機制

教研組是學校組織教學、實施管理的前沿陣地，沒有良好完善的教研組建設，就不可能開展深入的教學研究，教學計劃就得不到有效的落實，更別論教學質量了。而要使教研組的作用得到全面健康的發揮，由下而上的自身生命力的開發就顯得尤為重要。我們在校長的指導下，教導處對教研工作認真考核，將教研組活動正常化、制度化、科學化，把教研活動與課堂教學緊密結合。

（2）教研組制定研究主題——各教研組根據自身特點制定研究主題，研究計劃、組織研討學習，落實課堂教學，開展展示活動，撰寫隨筆反思。讓教師們在教學中研究，研究中提升。各教研組均能做到有計劃，有總結，有研討反思，教研組活動正逐步成為教師成長發展的最有力的渠道。在教學開放周的優質課評比活動中，各教研組也取得了良好的效果。（3）充分發揮“教研”職能——各教研組立足于自己的研究主題，在教研課上狠下功夫。利用課例研討進行討論。

根據《河北義務教育階段學校辦學基本標準》，健全學籍管理制度，建立正常的教學秩序。每學年招生，組織學生免試入學，實行常態編班。新生入學后，根據教育局要求，編列學號，設立學籍表。學校沒有出現勸退學生和學生輟學、流失等現象。義務教育階段實行不留級制度，初中年鞏固率均達到97%以上，小學鞏固率達到100%，教學成績優秀，2009年以來中考上線人數逐年增高。

學校認真實施《國家學生體質健康標準》，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，教學有計劃、有總結，教學活動材料齊全。學校定期召開春季運動會和拔河比賽、羽毛球比賽等活動，并按照陽光體育運動，給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1小時以上，學生的體質明顯增強。

近年來，我校后勤工作始終以服務教育、服務師生為宗旨，經常深入班級，為教育教學工作提供物質保證，為師生工作和學習創造條件。在財務管理方面，我們始終不折不扣地執行財經紀律和財務制度，各項財務收支實行一級管理。經費使用做到合法、科學、高效。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規范，學生代辦費做到支出項目清晰，結算有清單，清退有家長書。在校舍設施方面，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施。幾年來，校舍整潔如新，設施完好無缺，校容校貌得到市教育局的好評。在教學設備管理方面，我們積極創造條件，增添了大量的教學設備。為了讓老師更自覺充分地使用已有的教學設備，我們采取了檢查登記制度，為了使設備的維修降到最低限度，我們除了規范管理以外，努力鉆研專業知識，自己動手維修保養，保證設備完好安全。

我們協同全校力量，提高認識，健全制度，強化責任，全面落實了“安全 文明校園”的項目推進計劃。制定《安全應急預案》，采用24小時值班制，措施得力，責任到人，幾年來，學校無重大傷害事故發生。學校每學期舉行一次安全疏散演練活動，使學生學會了遇到危險如何逃生，如何保護自己的生命。

自評結果：88分，達標。

三、存在的問題和整改措施

1、學校辦學規模有待加強 由于社會原因學校達不到4軌設置。

2、學校資源的投入需加強 學校圖書、報刊、教學儀器、校本特色教學資源庫的建立等方面和要求有差距。因此，應加大相關方面的投入力度。

3、教師教研能力相對薄弱。“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，教師科研能力無法適應新一輪課程改革的需要和素質教育的需求。因此，要引領教師走進新課程為工作重點，進一步打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。讓我校教師迅速走進新課改。

4、教師管理體制和運行機制不完善。目前，雖然在逐步實行教師考核制度、獎懲制度，但由于制度本身的滯后、死板及各種人為因素的影響，造成了諸如“干好干壞一個樣”、“論資排輩”等不良現象的發生。因此，管理體制應科學化。

5、缺乏完整、科學的培養和培訓體系。由于對中、青年骨干教師和學科帶頭人的培養和培訓缺乏嚴密、完整的培訓體系，造成當前教師信息社會化的素質和能力缺乏，影響了素質教育的進一步發展。因此，要幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。

四、發展規劃

近幾年以來，學校十分重視硬件設施建設，多方籌措資金，大大改善了辦學條件，尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今后我們的建設規劃主要有：

1、配備校園智能廣播系統；

2、完善食堂各項設施，為學生的生活提供更大的方便；

3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設。積極建設寓教于綠，寓教于樂的“簡約型”、“書香型”校園；

4、建設高標準的圖書室；

5、創建一流的實驗室；

6、建設富有本校特色的校本資源庫。

努力使學校的教學教育與日俱進，適應現代教育的需要。

第二篇：學校準化建設工作匯報

xxx學校標準化建設工作匯報

尊敬的各位領導：

首先，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

自我校開展標準化建設工作以來，在各級領導的支持和幫助下，我校認真貫徹教育局有關標準化學校建設工作要求，多次召開領導班子和職工大會進行宣傳和工作布置，分五個階段進行了工作。在創建過程中，梳理了思路，使各方面工作更有條理；狠抓學校管理，促進了教育教學質量的提高；努力進行基礎建設，學校辦學條件得到了全面改善。現將工作情況，向各位領導匯報如下：

一、改善辦學條件

我校成立于xxxx年x月，位于距xx縣城xx公里的xx，由x個中心校和x各教學點組成的，現中心校有xx個教學班，在校學生xx人，教職員工總數xx人，專任教師xx人。學校現有計算機教室、實驗室兩個專用教室；運動區占地約x萬平方米，有一個標準化的足球場，一個籃球場和兩個排球場。各級領導對我校的發展非常重視，不斷加大對我校改善辦學條件的投入，xxxx年以來，我校對學校基礎設施的建設力度和投入逐年加大，學校先后新建了一座教室（x個教學班）；在各教學點和中心校新建了x所幼兒園；更換了xx校和xx學點的電路；新建xx多平方米的教師辦公室；改良全校的水路設施，在學生宿舍和用餐地點新增兩處洗手池；更新計算機教室的xx臺電腦；為亞斯頓教學點新建圍墻；改建學校食堂，使學生就餐場地大大改善；為每個班教室配備了“班班通”設備；為每個教職工新配備了辦公桌椅，電腦等辦公用具；對全校所有的建筑物重新刷了外墻和屋頂重新做了防水處理；更換了一批學生桌椅；正在建設面積為xxxx多平方米的學生宿舍樓和鍋爐房、洗浴室、食堂；對學校的操場進行后移和新操場周邊綠化工作；并對圖書室和實驗室的教學設備進行補充；等使得我校的辦學條件得到了明顯的改善，為學生營造良好的學習環境，改善了校容校貌。

二、加強隊伍建設

1、領導班子建設我校現有校級領導x人，中層干部 x人。學校領導集體堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強領導班子建設，始終把學校發展作為第一要務，加強學習。努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發展的重大問題、著眼于解決學校發展與管理工作中的難題、著眼于解決教職員工關心的熱點難點問題”，科學謀劃學校的發展，確立了“建設有特色學校”的發展目標，提出了“育人為本、質量為先、特色鮮明”的發展方針，制定了“特色強校、人才強校、質量強校”的發展戰略。學校領導班子在長期的工作實踐中，形成了“四種風氣”：

一是團結之風，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力;二是進取之風，始終發揚不服輸的精神，艱苦奮斗，不斷進取;三是求是之風，嚴格要求，求真務實;四是廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，自覺接受群眾監督。通過召開教代會、教師座談會等，及時通報學校重大決策執行情況、大額經費使用情況等。學校領導經常深入課堂抓教學，每年人均聽課xx多節。在工作中，領導干部都做到身先士卒，學校管理人員都擔任著一個班的教學任務；

2、教師隊伍建設，學校現有專任教師xx人，其中中學高級教師x人，小學高級教師xx人，小學一級教師xx人，小學二級教師x人，學歷達標率100%。是一支愛崗敬業、業務精良、團結上進的高素質隊伍。我校一直把師德師風建設作為最重要的工作來抓，努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。我們積極探索師德建設的新特點和新規律，開展了以“敬業愛生”為主題的師德師風建設活動。一是將師德培訓內容列入校本培訓。認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及上級有關師德師風的要求，向全體教職工推薦印發相關的學習材料，組織教師進行專題學習，進行知識檢測。二是開展以弘揚師德師風為主旋律的專題活動。開展了教師家訪活動，訪問貧困學生家庭，密切家校聯系。廣大教師通過學習、活動、實踐，逐步樹立繼承傳統優秀師德，發展新型師德的信念。支部積極發揮學校黨組織在師德師風建設等方面的作用，開展了青年示范崗、黨員示范崗活動。通過學習和教育，“講師德守師德”蔚然成風。全校沒有出現亂收費、體罰、亂辦班等問題。很多老師像媽媽一樣關愛學生，有為貧困學生拿衣服的、為學生洗臟衣服的，涌現了很多感人的事跡。教師們依法施教，為人師表，尊重學生人格，沒有了歧視、體罰學生的行為。我校把培養學習型、研究型教師作為教師隊伍建設的主要目標。學校在廣泛征求意見的基礎上制定了師德考核、教學常規工作考評、優秀班主任、優秀教師評選和考核辦法，全方位對教師工作進行評價。組織了以“備好課”和“上好課”為主題的校本培訓，我們組織教師學習教育教學理論，學習教學技術應用；開展校本教研，組織進行集體備課、聽課、評課、研究課，提高了教師教學實踐能力。我們鼓勵教師進修學歷，為教師提供學習條件。三年來，我校參加各級各類學習培訓包括繼續教育的共xxx人次學習，開闊了眼界。每年都要舉行教師基本功大賽、教師綜合素養大賽，并派出教師參加縣里組織的各種講課比賽、課件大賽、優質課比賽等活動，為教師成長創造了條件。建立和完善青年教師培養制度，學校骨干教師與新上崗的年輕教師實行“一對一”幫扶，把青年教師的成長作為骨干教師考核的主要內容。

三、抓實教育教學

在教育教學工作中，全面紅貫徹落實教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量。

1.堅定辦學方向突出辦學特色，我校學生都為少數民族農民家庭的孩子，大多數學生學習能力弱，自制力較差，再加上家庭原因，大多數家長不管自己孩子的學習情況，缺乏注重

教學的意識，造成絕大多數學生缺乏面對未來的信心和對學業的自信心。在這樣的校情和學情下，全體師生在 “艱苦奮斗，自強不息”的信念引導下，完成了學校應做的工作，取得了多方面的成績。學校領導班子從學校實際出發，深入研究確定，把“讓孩子獨撐一片天空”作為主題，開展“三自教育”（自主學習、自我管理、自強不息）活動，構建學校的文化特色。基于對開展“三自教育”的認識，我校確定的校訓是“學習改變命運，學習成就未來”。校風是“自礪 自強 自信 進步”。學風是“敢于自主，善于自理，勇于自強”。教風是“精心準備，收放有度”。目標是從調動人的內在潛力入手,培養學生自主學習、自我管理的能力，從而能夠自強自立，改變自己的命運。我們緊緊圍繞“三自教育”開展教育教學活動，提高了全體師生的素質，促進了學校的內涵發展。

2.打造校園文化夯實辦學內涵，我們開展了很多培養學生生活技能技巧的活動。“我是媽媽的好幫手”等主題活動，培養了學生的生活和學習自理能力：我們在每一學年，都開展“文藝匯演”“體育運動會”等活動。學校免費開設了舞蹈、繪畫、足球、籃球等十多門特長課，為學生表現和鍛煉搭建了舞臺，使學生的創造力得到張揚。

3.追求德育實效鑄就辦學靈魂，我校始終把德育工作放在首位，我們堅持“實、細、新”的工作思路和方法，努力實現德育工作的針對性、實效性和時代性。提出了“校內無小事，事事都育人；校內無閑人，人人都育人”的工作原則。我們制定了《班主任工作考核辦法》等規章制度和考核細則，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。抓住了課堂教學，才能抓住學校德育的關鍵環節。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準切入點，把德育融入學科教學中，貫穿于教學的各個環節；課堂外積極建設德育課程資源。堅持愛國主義教育。通過“升、唱、看、讀、寫”等基本形式進行愛國主義教育。利用節日適時開展豐富多彩形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。加大家長與學校的配合力度，請家長參與開放日、參與活動、參與評價。加強與社區共創，開展了清潔衛生、幫助孤寡老人等多種活動，建立起了社區、家長、學校德育網絡。

4.提高教學質量提升辦學后勁，我校嚴格按照課程方案、課程標準，組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，開齊課程，開足課時。從教案的改革入手改變教學方式和學習方式，在教案的內容上，側重以學定教，突出學生學習的主體地位。如新教案中留空白環節，就是要求教師對有些知識點，放手讓學生自主學習。新教案的設計達到了“讓學生學會自主學習”的目的，同時也產生新教學模式，如語文的“導讀－感悟式”、數學的“合作－探索式”、漢語的“情景－交際式”等。在教學檢查中，突出了備課、上課、作業等方面的檢查和考核。學校領導集中精力抓教學，深入課堂解決問題。重視體育、衛生、藝術工作，納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。從三方面入手開展陽光體育運動：一是嚴格執行上級部門規定的課程計劃，保證了學生每周三節體育課。二是堅持“兩操一活動”。保證了學生每天一小時以上的活動時間。三是積極開展有益活動，廣泛培養學生體育活動興趣。每年都召開運動會，開展學生足球隊、籃球隊、乒乓球隊等活動成為特色活動。學校通過學生打掃校園、綜合實踐等活動，培養了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動，使他們養成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習慣。

四、強化學校管理提高辦學質量

1.堅持依法治校推行規范管理，一是健全民主管理制度。學校制定了《民主生活會》等制度，同時通過教代會制度，把重大決策、財務收支、評先評優等教職工關注點，都置于教職工監督之下。二是嚴格落實校務公開。學校規范了校務公開的內容、程序、辦法。三是規范財務管理，堅決杜絕亂收費行為。在學生家長中選舉學生代表，和家長代表監督學校亂收費的治理情況，并接受社會的監督，傾聽學生心聲,對教師及學校的工作提出意見和建議。

2.創建平安校園確保師生安全，努力開展校園安全保衛工作，進行了嚴格地校園封閉和出入登記管理；認真進行值班值宿、衛生防疫、安全檢查等工作制度的落實情況。在學校的每個部位都有明確的責任人。對學生安全看護細致入微，無論是看護學生入廁，還是進行學生活動，都有細致的安排，保證了學生的安全。進一步完善了應急體系建設，開展了多次處置突發事件應急演練。開展了學生多種安全教育；和家長簽訂定了安全協議。每個班都設置了學生安全委員。我們發揮少先大隊、學生安全委員、學生值周隊的作用，在組織學生活動，學生安全自護等工作中發揮了作用。

五、解決重點問題明確前進目標

雖然經努力，工作取得了一定的進步，但還存在很多問題，如：硬件建設有不達標的地方，如學生宿舍條件差，管理不能規范。下一步我們加強如下工作強如下工作：

1.加強學習研究。認真學習學校建設理論，學習先進校的成功經驗。學校領導班子要潛心學習、靜心研究、逐步形成有個性的辦學思想。

2.向深層次發展。要細致制定學校發展規劃和工作計劃，制定好學校建設的工作制度，規范和引導學校建設工作。全面開展好學校各方面建設，爭取支持，取得辦學條件的進一步改善。

3.加強宣傳工作。要進一步進行學校辦學思想的宣傳，向家長和社會征求意見，爭取理解和支持。

4.創新教師培訓。培養一批有專長的特色教師隊伍，形成獨特的教學風格，構建起個性化的師生關系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育。要形成教師隊伍培訓、評價與獎勵機制，促進教師成長。

5.開展特色活動。以第二課堂活動和德育、少先隊活動為載體，開張豐富多彩的活動，創新活動方式和活動內容，增強學校特色活動。

第三篇：合格化學校創建自查報告（推薦）

堅持科學發展觀，全面高效做好合格學校創建工作

——合格學校創建自查報告

在淳口中學的直接領導下，在黃荊坪村、支兩委的關心和支持下，我們以合格學校創建為契機，統一思想、堅定信心；精心組織，齊心協力，積極營造合格學校建設的氛圍，并將“五個到位”作為工作出發點和落腳點，即組織到位、責任到位、經費到位、督查到位、管理到位，堅持科學發展觀，確保我校“合格學校建設”高效順利推進。現將此項工作匯報如下： 基本情況：

我校是一所農村小學，1968年開始辦學，2005年維修了學校綜合樓，新建了廚房、食堂、廁所，新修了400米的圍墻。校園占地7950平方米，建筑面積1080平方米。學校現有6個教學班，在校學生167余人，教職工7人。教學樓內設9個教室等。主要工作及措施：

在上學期期末召開的教師會上，我校就合格學校建設進行了深入廣泛的宣傳發動和工作的具體部署，并提出了“用3—5年時間，全面高質量完成我校合格學校創建”的總要求。具體做法是：

1、加強學習，統一認識。利用教師會議，傳達省、市、關于中小學合格學校建設工作會議精神，組織學習相關文件，幫助全體教師充分認識合格學校建設的重要意義，切實增強中小學合格學校建設的責任感和緊迫感，全校上下在合格學校建設工作上要達成共識。并把合格學校創建列為我校近幾年來的主要工作之一。

2、加強領導，明確職責。

加強組織與領導，學校特成立合格學校建設的領導小組。以進一步明確分管負責人，建立責任制，統籌協調，分工協作，確保合格學校建設工程質量，并如期完成各項工作任務。領導小組名單： 組長： 周軍 副組長： 鄧慧穎 成員：全體教師

3.摸底調查，建立臺帳。

對照合格學校三類標準，組織相關人員在兩個不同層面上做好摸底調查工作，全面系統了解現有儀器設備的種類與數量，對學校的缺額情況進行細致地分析，對缺額資金作大致地估測，在此基礎上填好(合格學校建設)設施設備資金缺口表上報教育局,認真做好合格學校創建的各項基礎性準備工作。

4.科學規劃，分步實施。

合格學校創建是一項系統性工程。它除了需要籌措資金、學校各部門各條線的密切配合，還需要我們對創建工作進行統籌規劃，把它與學校其他工作有機融合。為確保創建工作的順利實施，在對學校裝備現狀認真排查分析，把需要新建新添的設施設備情況搞清楚，把所需的建設經費搞清楚后。按照確定的建設目標，我們認真制訂符合學校實際的實施方案，落實有關人員的領導責任。在此過程中，我們一是堅持實事求是的原則。充分考慮教育教學的實際需要，圍繞義務教育課程改革要求進行配備，以更好地開展教育教學活動。二要堅持厲行節約原則，力爭少花錢、多辦事、辦好事，能改造的不要新建，能修繕的不要購新，能使用的盡量使用，能自制的盡量自制，把有限的資金用在急需的地方，并努力創出學校的特色。

5.爭取資金，加強督查。

在合格學校爭創工作上，學校存在著較大的資金缺口。為此，學校積極主動與村支兩委進行聯系，并及時把合格學校建設實施方案、進程、基礎設施和設備器材質量、經費投入和使用情況、人員培訓和管理、器材配送和安裝的配合情況等各個方面和環節的全過程管理情況與中學領導、村支兩委領導進行溝通，力求取得一致，及時研究解決具體問題。為確保各項工作按規范程序運作，我們認真按照教育局的部署，對每一個室、每一件器材，每一樣設施都仔細查收，有不清楚的都在第一時間的領導匯報，保證我校合格學校建設整體推進、標準一致、質量達標。

第四篇：學校危化品自查報告

學校實驗室危化品自查報告

萊西市經濟開發區中心中學

為了進一步加強學校危險化學品的使用、管理，保障學校和師生的生命財產安全，我校近期對化學藥品進行了一次徹底檢查，現就檢查情況匯報如下：

一、組織機構健全

為了加強學校危險化學藥品檢查工作力度，我校成立了專項檢查領導小組，領導小組分工明確，確保檢查工作徹底、沒有漏洞。

二、清查的具體情況

我校化學藥品共有6類，其中危險化學品有1類兩個品種，分別是氯化鋇（25g)和硝酸鋇（200g）。一般的化學藥品都能按照要求存放保管。化學藥品采購、運輸手續齊全。

存在的問題：

1、易燃品、易爆品沒有專門的危險品柜存放，沒有加雙鎖，沒有雙人管理。

2、危險化學品沒有專柜，沒有雙人管理。

3、沒有藥品使用登記記錄。

4、化學實驗廢液處理沒有記錄。

5、沒有配滅火器、沙袋等應急物品。

三、整改措施

1、馬上配齊滅火器、沙袋等應急物品，修訂完善實驗事故應急預案。

2、完善化學儀器室、實驗室的各種制度，且上墻公示。具體有《危險化學品管理制度》、《危險化學品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學品使用登記制度》、《化學實驗應急處理辦法》等。

3、建立使用藥品記錄、廢液處理記錄。

4、克服困難，加大實驗室投入，堅決落實安全管理責任，確保做到“四無一保”，落實“五雙”管理制度。

四、明確任務，責任到人

學校對化學藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現問題，一查到底。化學儀器室、化學實驗室由青格勒老師具體負責，教導處主管，檢查小組督促。

五、加大宣傳教育力度。組織師生開展化學藥品安全專項教育和培訓，增強師生的安全意識和自我防范能力，確保化學教師和實驗員全面掌握實驗技術規范、操作規程和安全防護知識。

今后的工作中，我校將繼續高度重視包括化學危險品安全在內的各項安全工作管理，不絲毫懈怠，安全警鐘長鳴！

第五篇：澤掌中學餐廳自查報告

澤掌中學餐廳自查報告

學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格按照上級有關部門要求，對學校食堂食品安全進行了一次詳細的檢查，現將食堂食品安全自查工作匯報如下：

一、成立領導機構，強化責任意識

為了加強對學生集體用餐、食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛生安全領導小組：校長為組長，專人專管，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。組 長：趙金軍 副組長：吳俊龍 成 員：張躍文 王愛枝

二、自查情況

在學校食堂用餐的：現有學生300余人，教職工50余人。學校本著勤儉節約，服務學生的原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項規章制度。(一)、衛生制度： a、食品衛生：

1、應采購新鮮、衛生、無污染的菜肉米面等食品，不得采購和銷售腐敗、變質、過期食品以及不符合衛生標準的食品。

2、食品的防蠅、防鼠、防塵、防腐設施應正常使用。

3、生熟食品分開存放，切生、熟食品的刀具及砧板分開使用。

4、加工前，菜必須洗凈，食物要煮熟，保證飯菜衛生、安全。

5、盛放食品的餐具洗凈，定期消毒，銷售熟食品必須使用食品夾，不得隨意用手取食。b、個人衛生：

1、食堂工作人員要嚴格按照上級的要求進行體檢，符合要求者才能上崗。

2、要講究個人衛生，工作時穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發，勤洗、勤換工作衣帽。c、環境衛生：

1、餐廳、廚房等室內外環境必須每天打掃，保持清潔衛生，每周要大掃除，做到室內“六面光”，地面干凈，墻壁、門窗、天花板無污痕、無涂畫、無灰塵、無蜘蛛網，室外無污物，水溝通暢，無臭味，無衛生死角。

2、鍋灶、水池、炊具、臺板、砧板、食品櫥、冰柜等必須經常清洗，保持清潔。

3、食堂周圍水槽、水溝、剩飯菜池（桶）要經常清洗、清掃。

4、餐桌椅用后要擦干凈。餐具和盛放熟食品的容器要洗凈、消毒。

5、食品及原料的貯存應符合衛生、安全、整潔的要求。

6、采購的食品應符合食品衛生標準，大宗食品必須提供該食品的有效證照及發票。

7、采購員應加強市場行情的調查了解，盡量多想辦法，采購價廉物美的物品，盡量降低成本，減少支出。每餐盡可能多的，制作多個品種，力求每個學生都能吃到可口的飯菜。

8、對剩飯剩菜，嚴格按要求進行處理。

(二)、就餐制度

1、嚴格按學校規定的就餐時間準時開飯，無特殊情況不得提前或推遲開飯時間。

2、要禮貌待人，不得使用粗暴語言。

3、開飯時及時檢查飯菜數量，及時補充，確保足額供應。(三)、食品驗收制度

1、凡采購入食堂的食物，必須經驗收后方可使用。要驗質量。主要看食物的品質是否完好，有無污染變質，是否有齊全的生產廠家、商標、生產日期等標志，是否過保質期，有無產品合格證等；驗數量。能稱重量的，必須過稱，以件計的，是否符合數量標準。

2、驗收合格后，由驗收人員在購貨發票上簽名，不合格的，及時向采購人員反饋，采購員必須與供貨商聯系退貨，嚴禁不合格食物進入食堂。

3、未經驗收的食物嚴禁進入食堂，在驗收過程中，驗收人員必須嚴格認真.4、食堂工作人員要根據季節變化和當地實際，努力提高操作水平，力求做到菜肴多樣化，配餐科學化。嚴格按照相關規定制定價格，食堂不得擅自提價。

(四)、安全管理制度：

1、提高安全作業觀念，認真做好防火、防盜、防毒工作，門窗無人時要上鎖。食堂晚上實行值班制。

2、食堂操作場所和貯存室禁止非工作人員進入，不準在廚房賣小食及點心。學校教職工及學生未經工作人員允許，不得進入食堂，更不準進入操作間、原料間。

3、發現從業人員有可疑傳染病者應立即向學校匯報采取相關措施。

4、保管員應及時做好食堂實物帳，如實填寫入庫單。物資出庫時保管員應填寫好出庫單，并要求領取人簽名。保管好食堂物資（含餐具、廚具、各種成品、半成品及原材料）。

5、上班時要全面檢查水、電、煤氣、爐具、冰箱等是否正常，發現問題及時處理，以防發生安全事故。下班要關好水、電閘、液化氣總閥門及門、窗等，做好防范工作。

6、必須嚴格遵守安全慣例和相關操作規范進行，嚴防工傷事故。不準隨意移動電器設備；不準隨意改變電器功能；不準亂搭、亂拉電線、電源。使用電動電器設備前使用者一定要先學習設備使用說明書，掌握使用方法后再進行操作。如不按以上規定操作，造成事故后果自負，設備受損個人賠償。

7、食堂內不準會客，更不準陌生人及非工作人員隨意進出。

8、積極做好預防和控制食物中毒，一旦發生情況,立即向學校分管領導及校長匯報，并保護好現場，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究責任。

9、每餐都及時留有樣品。嚴謹供應剩飯剩菜。

10、餐廳衛生由專人及時清掃，全天保持整潔。

(五)、違犯學校規章制度的情況，學校查清責任歸屬，對直接責任人，嚴格按照學校規章制度處理。

(六)嚴格執行學校的管理制度。管理員要建立健全收支流水帳和采購、支出明細賬，每月向校委會匯報一次當月的收入、支出明細賬。

三、存在的問題：

1、我們在檢查過程中也發現存在的部分問題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營養衛生的要求；出售食品時，工作人員衛生防護措施不到位；個別工

作人員對教職工及學生的疑問解釋不到位，容易造成誤解。

2、學生多是周邊農村來的，年齡較小，在家是小皇帝，小公主，自理能力較弱，遵守學校規章制度，保持餐廳環境衛生方面，意識相對較差。

3、由于市場的原因，蔬菜、肉類等食品的價格較高，難以滿足每個人的口味。

4、由于餐廳工作人員新上崗，經驗不足，操作不夠規范。

四、整改措施：

1、建立責任監督機制，不斷完善更新各項管理制度，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，經常組織學習食品衛生以及安全方面的知識，增強安全意識、提高管理水平。

2、進一步規范內部管理。對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行細化并狠抓落實。

3、重視宣傳教育，增強師生食品衛生安全意識。經常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學生進行食品衛生宣傳教育。

4、本學期對餐廳食堂進行改造，改進師生就餐環境，建設高標準的食堂。

五、克服不足，再上臺階

對照檢查標準，我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，在工作中還存在一些不足，今后，學校將以這次檢查為契機，進一步加大監管工作的力度，不斷改善，使學校食堂食品安全工作，乃至學校整體工作再上新的臺階。

澤掌中學 2014-3-3