第一篇：汶陽中心小學(xué)課程實施水平情況自查報告

汶陽中心小學(xué)課程實施水平情況自查報告

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施，我校根據(jù)《山東省小學(xué)課程實施水平評價指標(biāo)》對學(xué)校課程實施情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下。

一、教育教學(xué)總體情況

1、基本情況：汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班49個，在校學(xué)生2462名，教職工118人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，努力實踐“培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠定人生基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，堅持科學(xué)規(guī)范管理，初步形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、學(xué)校教學(xué)工作情況：學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)條件的改善、教師隊伍素質(zhì)的提高、教學(xué)管理和教學(xué)行為的規(guī)范開展工作。在擴(kuò)建校舍的基礎(chǔ)上，建設(shè)各種功能教室，整理圖書、儀器，理順了各種教學(xué)資源；通過集體備課、聽課、評課、課例研討、教學(xué)反思等校本教研途徑，提高教師駕馭教材的能力；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，各項工作經(jīng)歷計劃、布置、開展、總結(jié)提高的過程，開全開足開好課程，提升了學(xué)校課程實施水平。

二、課程實施具體情況

（一）加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，樹立新的課程理念

1、為確保順利、有效地落實課程實施，學(xué)校制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位教師都建立了教育理論學(xué)習(xí)筆記，并通過論文撰寫、課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。

2、廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)課改理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和高效課堂有關(guān)材料，通過向家長發(fā)放公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯(lián)系卡等渠道，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3、在學(xué)校文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境和諧統(tǒng)一。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)都體現(xiàn)了新的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。

（二）按照《方案》開全課程，開足課時

1、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時數(shù)，做到三表統(tǒng)一，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。

2、嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開設(shè)地方課程和校本課程。校本課程：3—5年級開設(shè)了《國學(xué)啟蒙》、《綜合實踐活動》、《信息技術(shù)教育》；1—2年級開設(shè)了《綜合實踐活動》、《寫字》。地方課程：五年級開設(shè)了《綜合實踐活動》、《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》等；

三、四年級開設(shè)了《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》等；

一、二年級開設(shè)了《傳統(tǒng)文化》。另外學(xué)校還開展了研究性學(xué)習(xí)、班隊活動、心理健康教育等。同時為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開展了唱詩比賽、書畫比賽、乒乓球等文體活動。

（三）合理利用課程資源，積極開發(fā)校本資源

1、按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機(jī)制，鼓勵教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究。

2、加大教學(xué)設(shè)施的配備和利用。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各項設(shè)施和設(shè)備，達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校有圖書室一處，共藏書24620冊，生均10冊。我校對師生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開放時間，每日對教師開放不少于6小時。對學(xué)生以班級借閱形式，開展外借，并組織了學(xué)生的讀書活動，演講比賽等。學(xué)校建有實驗室、實驗器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機(jī)教室等。同時，學(xué)校加大各室的管理和運(yùn)用，最大限度滿足師生的需要，各室建有完整的規(guī)章制度，使用記錄，充分發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的作用。

3、合理開發(fā)和利用家庭和校外資源。成立了家長委員會，教育教學(xué)工作家校互補(bǔ)，按需求引領(lǐng)家長組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，讀書活動等各項工作，充分利用家庭資源。學(xué)校根據(jù)需要，合理開發(fā)校外資源。

（四）遵循課程方案，積極開展教育教學(xué)活動

1、扎實開展教學(xué)研究。做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計劃具有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，發(fā)揮教研組長作用，抓好教研活動。制定好教研活動計劃，擬訂好教研專題，有計劃、有目的地組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論，傳遞教學(xué)信息及開展組內(nèi)的備課、上課、聽課、評課活動。抓好年級組集體備課及教研活動，做到內(nèi)容具體、發(fā)言充分、記錄詳實、注重實效。

2、教學(xué)活動扎實有效。（1）營造良好教學(xué)氛圍

推進(jìn)學(xué)科、專業(yè)和課程教學(xué)改革，突出“創(chuàng)新能力和品德”培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，加強(qiáng)人文修養(yǎng)教育和美育教育。

（2）確立生本教育為學(xué)校的辦學(xué)特色

生本教育：先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，進(jìn)而不教而教。生本教育的核心：感悟。生本教育教學(xué)模式：任務(wù)前置——分小組討論——相互交流（課前/課后）——共同解決學(xué)習(xí)內(nèi)容——拓展研究、討論。

（3）前置自學(xué)提綱的運(yùn)用。

為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極參與性，學(xué)校各門學(xué)科均采用“前置自學(xué)提綱”的形式引導(dǎo)學(xué)生搞好課前自學(xué)，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。各科根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計不同的前置自學(xué)提綱，使學(xué)生的自學(xué)落到了實處，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的步伐。

（4）確立了“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。

在教研室的指導(dǎo)下，我校確立了“五步導(dǎo)學(xué)”的總體思路。全體教師事先幫助學(xué)生設(shè)計好本課的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提綱明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，整體感知；對于提綱設(shè)計的重點問題、難點問題通過小組合作探究，小組合作有明確的分工，人人參與，個個發(fā)言；在此基礎(chǔ)上通過個人展示、小組展示，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，給學(xué)生充分展示自我的舞臺，彰顯自己的個性的空間，教師適當(dāng)點撥，適時評價；合作探究、品味感悟把課堂教學(xué)進(jìn)一步引向深入——點撥升華；最后是鞏固訓(xùn)練、拓展延伸、目標(biāo)檢測。運(yùn)用這一模式，一堂課下來，學(xué)生在輕松和諧的氛圍當(dāng)中知識、技能、情感等都能得到提高和發(fā)展，課堂教學(xué)效率明顯提高。

（5）在師生中掀起讀書熱潮。對師生的讀書有量和內(nèi)容的要求，加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀；一周3-5年級至少有一次課外閱讀的時間，讓學(xué)生不斷積累詞語，寫出讀書筆記，利用班級宣傳欄進(jìn)行讀書心得和手抄報展示，努力創(chuàng)建書香校園。

結(jié)合生本教育高效課堂活動的開展，各學(xué)科強(qiáng)化集體備課，建立“集體備課＋個人修改”的備課制度。教師的教學(xué)設(shè)計能準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點、難點分析準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。教師上課能把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；練習(xí)安排適當(dāng)，沒有增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，面向全體，因材施教，教學(xué)效果明顯。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展。作業(yè)設(shè)置合理，批改及時，并及時進(jìn)行反饋和矯正。

3、教育活動豐富多樣。通過班會、校會、升國旗，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、安全、道德法制等活動，學(xué)校充分利用文體比賽和興趣小組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，學(xué)生參與率和積極性高，有效地落實素質(zhì)教育目標(biāo)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間和學(xué)生課業(yè)有關(guān)規(guī)定。學(xué)生每天在校時間不超過6小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課，每天保證學(xué)生9小時睡眠時間。作業(yè)部置，既有鞏固性作業(yè)，也有實踐性作。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時。學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。按規(guī)定安排體育課、大課間和體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。

（五）積極探索和改進(jìn)課程的評價

1、積極改進(jìn)學(xué)科課程的評價。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末終結(jié)評價兩種。評價以等級和描述性語言為主要形式。學(xué)校不按照分?jǐn)?shù)公布學(xué)生考試成績，不排列名次，學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

2、積極探索綜合實踐活動和地方課程的評價。學(xué)校制定了相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、存在的問題和困難：

1、從師資上來看，雖然保證了全部課程的開設(shè)，但部分學(xué)科存在兼課現(xiàn)象，開課質(zhì)量有待于提高。

2、從教學(xué)設(shè)施上看，音體美器材配備相對不足。

3、校本課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)雖然進(jìn)行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性。

四、整改措施

一是開源節(jié)支，增加投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，增加音體美器材及圖書的購置，充分利用有限的教學(xué)資源。二是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，依靠校本教研、理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。三是進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，深入實踐新課程理念，提高課程實施水平。

2011

年9月

第二篇：汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014-2015學(xué)音樂新學(xué)期教學(xué)計劃

新學(xué)期已經(jīng)到來，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

一、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力。

三、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

四、各年級音樂知識

一年級音樂基礎(chǔ)知識

必唱歌曲：

大雨和小雨、布谷、大鼓和小鼓、國旗國旗真美麗、草原就是我的家、我愛家鄉(xiāng)我愛祖國、娃哈哈、找朋友、好朋友、兩只小象、各族小朋友在一起、拍手唱歌笑呵呵、小青蛙找家、小蜻蜓、唐僧騎馬咚得咚、新年好、祝你圣誕快樂、龍咚鏘、音樂知識：

聲音的強(qiáng)弱p f、聲音的長短 認(rèn)識樂器：

響板、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、木魚、雙響筒、堂鼓、鈸 達(dá)到水平：

能用小樂器為歌曲伴奏

欣賞樂曲了解其內(nèi)容、作者、演唱形式

二年級音樂基礎(chǔ)知識

必唱歌曲:

大鹿、小紅帽、數(shù)蛤蟆、花蛤蟆、猜謎謠、大頭娃娃、理發(fā)師、種玉米、猴子蒸糕、動物說話、小鴨子、雪花、小動物回家、小貓釣魚、我們的家園、小動物告別會

大風(fēng)車、跟著隊長走、貓和老鼠、冬天的故事 音樂知識：

知道音的高低、欣賞樂曲了解其內(nèi)容、作者、演唱形式 達(dá)到水平：

進(jìn)行歌表演、欣賞樂曲能隨音樂創(chuàng)編動作、用小樂器為歌曲伴奏

三年級音樂基礎(chǔ)知識

必唱歌曲：

快樂的do re mi、愛唱歌的小杜鵑、快樂寶貝、放馬山歌、老爺爺趕鵝、中國少年先鋒隊隊歌、小號手之歌、法國號、我是小小音樂家、白鴿、大樹樁你有幾歲、對鮮花 音樂知識

認(rèn)識四分音符、八分音符、延長音記號、四分休止符、八分休止符、四二拍強(qiáng)弱規(guī)律、四三拍強(qiáng)弱規(guī)律

欣賞樂曲了解其內(nèi)容、作者、演唱形式 認(rèn)識樂器：

口笛、嗩吶

四年級音樂基礎(chǔ)知識

必唱歌曲：

趕海的小姑娘、小螺號、老鼠和大象、守株待兔的老漁夫、我們的田野、田野在召喚、牧童、村晚、快樂的潑水節(jié)、那達(dá)慕之歌、愉快的夢、侗家兒童多快樂 音樂知識：

認(rèn)識降記號、還原記號、附點四分音符、反復(fù)記號、倚音記號、連線記號、力度記號、反復(fù)跳躍記號、升記號 認(rèn)識樂器： 雙簧管、阮、手風(fēng)琴、琵琶、欣賞樂曲了解其內(nèi)容、作者、演唱形式

五年級音樂基礎(chǔ)知識

必唱歌曲：

依馬呀吉松、三峽的孩子愛三峽、手拉手地球村、留給我、大家一起來、小步舞曲、盧溝謠、森林水車、真善美的小世界、平安夜、祝愿歌 音樂知識：

認(rèn)識音樂家朱仲祿、丁善德、巴赫、普羅科菲耶夫、羅西尼 欣賞樂曲了解其內(nèi)容、作者、演唱形式

六年級音樂基礎(chǔ)知識

必唱歌曲：

我的中國心、一個媽媽媽的女兒、美麗的夏牧場、我愛銀河、藍(lán)天向我們召喚、小小少年、啊，朋友、雪絨花、蘇珊娜

陽光體育之歌 音樂知識：

骨干音、長調(diào)、短調(diào)、英國管、二胡、欣賞樂曲了解其內(nèi)容、作者、演唱形式 認(rèn)識音樂家

舒伯特、穆索爾斯基、德沃夏克

藝體辦 2014、9

第三篇：課程實施水平自查報告

課程實施水平自查報告

我校全力貫徹關(guān)于課程實施的各項文件精神，扎實有效地對課程實施進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)把我校如下：

我校共有12個教學(xué)班，學(xué)生544人，教職工24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強(qiáng)恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對于新的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。

2.在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與開發(fā)。

1）國家課程

我校嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2）地方課程

針對不同的年級和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國防教育》《國學(xué)啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3）、學(xué)校課程

學(xué)校成立課程開發(fā)委員會，充分利用合理的資源，編撰《傳統(tǒng)節(jié)日教育》作為學(xué)校校本課程。

3.教師隊伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標(biāo)。

5.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽光活動。

我們知道體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法，：①每個學(xué)習(xí)日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。

三、課程評價、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進(jìn)行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價以激勵性評語為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長的審批，方能執(zhí)行。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

xx小學(xué)

第四篇：2015課程實施水平自查報告

滕州市第四實驗小學(xué) 課程實施水平自查報告

為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》和《2015年滕州市小學(xué)課程實施水平評估細(xì)則》的要求，我校對課程實施的具體情況進(jìn)行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、教學(xué)管理（25分）

學(xué)校努力規(guī)范教育教學(xué)管理工作，重點加強(qiáng)了英、音、體、美、科、品等學(xué)科的教學(xué)管理工作。

（一）完善制度，健全機(jī)構(gòu)。

學(xué)校進(jìn)一步完善了英、音、體、美、科、品等學(xué)科管理制度，制定了《加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)實施方案》，對薄弱學(xué)科教師提出了更高的要求，成立了薄弱學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）常規(guī)管理，落實到位。

針對薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足，自我認(rèn)識不到位的現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)了對薄弱學(xué)科的過程性管理，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，并參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，引領(lǐng)老師們積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，及時解決在教學(xué)中遇到的問題，不斷提升教育教學(xué)水平。學(xué)校落實了薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)周查制度，針對每位教師的完成情況進(jìn)行了記錄和反饋。薄弱學(xué)科需使用的器材均做到了專人管理，實行借還登記制度，并做到定期檢查維修。

二、教學(xué)設(shè)施（49分）

（一）教學(xué)用房

學(xué)校盡最大努力，克服學(xué)生多，公共用房不足的困難，配備了美術(shù)器材室、音樂器材室、體育器材室、音樂舞蹈房、美術(shù)專用教室、科學(xué)實驗室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學(xué)的需要。(二)教學(xué)器材

學(xué)校按照省級標(biāo)準(zhǔn)配備了英語教學(xué)卡片、英語視聽光盤、錄音機(jī)、點讀機(jī)等器材。音體美科的教學(xué)器材均放置在相應(yīng)的器材存放室，做到借還、使用有記錄。每學(xué)期均要添置英音美體科品等學(xué)科的教學(xué)用具和器材，并將所需經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。

三、師資配備與考核（30分）

教師隊伍素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)質(zhì)量的提升，為加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，我校配足配齊了英音美體科品學(xué)科的專職教師隊伍，確保每個學(xué)科都有學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)，做到新老教師合理搭配。學(xué)校將英音美體科品學(xué)科教師的職稱評聘、考核等工作擺在與其他學(xué)科同等重要的地位。每學(xué)年將教學(xué)實績的考核等級分配到各個教研組，讓薄弱學(xué)科的教師也有爭先樹優(yōu)的機(jī)會。學(xué)校制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學(xué)習(xí)，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評選等教學(xué)活動我校均會派出教師參與學(xué)習(xí)，并對教師的學(xué)習(xí)情況記錄在《教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學(xué)習(xí)制度》的要求上交教師外出學(xué)習(xí)心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級以上培訓(xùn)活動的教師上一節(jié)匯報課。孫校長曾說：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校給老師們最大的福利，也是教師自我成長最快的方式。

學(xué)校還堅持每學(xué)期進(jìn)行一次英、音、體、美、科、品學(xué)科的分項考核，并將考核結(jié)果計入教師學(xué)期量化。

四、課程設(shè)置（分）

在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與開發(fā)，嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。開足開齊了英、音、體、美、科、品等課程，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。并在開發(fā)了一系列校本課程資源，在三年級級部開始走班試點，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

五、活動開展（分）

為全面提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)年都堅持開展豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（一）體育活動

1.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽光活動。

為了切實提高學(xué)生的健康水平，我們鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學(xué)生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法是：①每個學(xué)習(xí)日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動，有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。

2.多樣體育活動，提升體育技能。

①學(xué)校每學(xué)年舉行一次全校性的體育運(yùn)動會，全校師生共同參與，快樂健身。

②學(xué)校組建了籃球、健美操、田徑三支體育業(yè)余運(yùn)動隊，籃球、健美操隊每周訓(xùn)練2次，田徑隊每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練帶隊教師均有訓(xùn)練內(nèi)容的備課和訓(xùn)練情況記錄，保證了訓(xùn)練的效果。

③學(xué)校每學(xué)期均有計劃地開展一些小型的單項體育比賽，如：跳繩、踢毽子、拔河、托球跑、乒乓球比賽等。

（二）音樂活動

1.學(xué)校每學(xué)年在兒童節(jié)和元旦期間至少舉行一次大型的文藝演出活動，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語模仿秀等各個方面，學(xué)生參與面廣，積極性高。

2.學(xué)校每學(xué)期均組織形式多樣的單項音樂活動，如：合唱比賽、器樂比賽等。

（三）美術(shù)活動

1.學(xué)校每學(xué)年均組織大型的師生作品展，以此來激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升師生的審美情趣。

2.學(xué)校每學(xué)年均組織一些小型的美術(shù)比賽，如：硬筆書法、簡筆畫、小制作等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

3.學(xué)校課余美術(shù)興趣小組活動開展常規(guī)化，開設(shè)了剪紙、軟筆書法、線描簡筆畫、素描興趣小組。

六、教學(xué)效果

學(xué)校非常重視薄弱學(xué)科的教學(xué)，每學(xué)期通過推門聽課、上立標(biāo)課、學(xué)標(biāo)課、學(xué)科教研等活動加大對薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。為使青年教師盡快上路，規(guī)范薄弱學(xué)科課堂教學(xué)，我校通過長時間的探索和實踐，在快樂教育思想的引領(lǐng)下確立了各學(xué)科的教學(xué)模式，明晰了具體的操作流程，為青年教師提供了教學(xué)的有力扶手，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校謝甜甜、劉昂等老師充分發(fā)揮個人的專業(yè)優(yōu)勢，輔導(dǎo)多名學(xué)生的繪畫作品在滕州市實踐創(chuàng)新大賽中榮獲一、二等獎，老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。孔蘇梅老師通過層層推選，先后被滕州教育書協(xié)、棗莊市書協(xié)、山東省教育書協(xié)會員，所指導(dǎo)學(xué)生的書法作品多次在滕州、棗莊、省級獲獎。李陽老師在滕州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎第一名的好成績，并在棗莊優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎。宋欣欣老師在滕州市英語優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。鐘凱老師在全市英語教學(xué)研討會中做經(jīng)驗交流。安舉美老師參加了2015“國培計劃”科學(xué)骨干教師技能提升班；謝甜甜、李陽、劉昂三位教師參加滕州市美術(shù)骨干教師技能培訓(xùn)。在山東省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，我校孫秀香、徐翠婷、朱靜等老師被評為優(yōu)秀研修成員。

七、獲獎情況

一年來，學(xué)校的各項教育教學(xué)工作取得了長足的發(fā)展，學(xué)生們的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，在棗莊市第三屆小學(xué)英語模仿秀比賽中學(xué)校共有11名學(xué)生榮獲一等獎；周峰旭代表學(xué)校參加市全民運(yùn)動會獲得鉛球比賽第二名；學(xué)校代表隊榮獲棗莊市中小學(xué)戲劇大賽二等獎；杜雨桐、歐陽德政、王瀟正三位同學(xué)在國家及省市器樂比賽中獲獎；陳姿穎、張睿同學(xué)在省市舞蹈大賽中獲獎。

通過本次自查，我們欣喜地看到，學(xué)校的課程實施工作通過一系列的改革和嘗試，收到了一定的效果，為下一步繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科課程管理打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗。同時，也清楚地認(rèn)識到班額較大給學(xué)校的科學(xué)實驗教學(xué)工作帶來了一些困擾，薄弱學(xué)科教師隊伍的建設(shè)和教學(xué)管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會一如既往地重視和加強(qiáng)各學(xué)科的教育教學(xué)管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進(jìn)各學(xué)科共同發(fā)展。

第五篇：課程實施水平自查報告

課程實施水平自查報告

實施素質(zhì)教育是社會和教育發(fā)展的必然要求，每個教育工作者都要認(rèn)識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應(yīng)這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

近幾年來，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因為我們清楚地認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實踐，同時又通過實踐來完善和充實學(xué)校的各項管理工作。

為切實加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強(qiáng)有力的組織保障。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊伍。

實施素質(zhì)教育除了要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念。現(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。

這今年來，我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作：

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊伍，并通過培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學(xué)生，使他們增強(qiáng)了學(xué)校主人公意識，逐步向不文明行為習(xí)慣告別。

通過努力，我校的德育工作不斷得到改進(jìn)，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。

四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）做到開齊開足課程

1、執(zhí)行課程計劃情況

我校在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質(zhì)教育十條要求”，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴(yán)格按照課程表上課，確保體育與健康、音美、信息技術(shù)、綜合實踐活動、及地方課程、學(xué)校課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。

2、學(xué)校的作息時間安排情況

我校從嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴(yán)格控制在七個半小時之內(nèi)，嚴(yán)格要求學(xué)生不要過早到校和過遲離校，要求7：30以前不開校門，下午4：30以前學(xué)生必須全部離校，并且規(guī)定各任課教師嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一般初

一、初二主科課外作業(yè)總量不超過1小時，初三主科課外作業(yè)總量不超過1.5小時，副科不留課外書面作業(yè)，學(xué)校嚴(yán)格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料以防題海戰(zhàn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生每天有8-9小時的睡眠時間，取消學(xué)生在校參加早自修晨讀，允許學(xué)生利用午時間休息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動，堅決杜絕利用節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課和平時加班加點，下午第3節(jié)課后安排學(xué)生進(jìn)行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。

3、控制考試情況

我校根據(jù)省教育廳對控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，早已取消每學(xué)期進(jìn)行全校性的月考活動，每學(xué)期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期中考試或期末考試成績排列學(xué)生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的考試成績，另外學(xué)校從今年起不對班級、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不以考試成績和升學(xué)率高低來獎勵班級和教師。

4、杜絕體罰與變相體罰情況的發(fā)生

近年來，我校對出現(xiàn)體罰與變相體罰學(xué)生的教師嚴(yán)肅處理，一經(jīng)查實全校通報，并責(zé)令其做出書面檢查，在考核中視其情況給予處罰。目前，我校已杜絕了體罰與變相體罰情況的發(fā)生。

自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負(fù)措施以來，學(xué)校加強(qiáng)課程管理，做好午間及上下學(xué)時段的學(xué)生安全工作，加強(qiáng)教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十五分鐘內(nèi)做文章，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補(bǔ)差工作的全面落實，做到減負(fù)不減效。

（二）學(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，積極開展以書畫和乒乓球為主的特色教育。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，各種教育教學(xué)設(shè)備如實驗儀器、圖書、電腦及其他電教設(shè)備都很不足，有的設(shè)備是一片空白，這就嚴(yán)重影響了我校素質(zhì)教育的實施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當(dāng)長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn)，我們不夠完善的條件一定會得到進(jìn)一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。