第一篇：“思想作風建設月”活動自查報告

“思想作風建設月”活動

自查報告

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自公司“思想作風建設月”活動開展以來，我們按照活動實施意見要求，認真組織學習關于近期×公司以及省、市公司重要會議精神，尤其要深入學習×公司×總經理在×會議上的重要講話精神。結合學習情況，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下：

一、參加思想作風建設情況

自從開展“思想作風建設月”活動以來，我能夠按照公司黨委的安排和要求，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是公司黨委還是支部組織的干部職工學習活動，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。

二、工作中存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對×公司、省市公司會議和文件精神的要求缺少系統的學習，對重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，沒有充分發揮理論的指導作用，有時只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、大膽創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，存在辦事急于求成的情況，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，經常只是落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理問題。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學習認真分析其原因關鍵在于自已對×公司、省市公司會議和文件精神以及各種新知識的學習不夠、認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，盡管公司上劃，體制已經發生了變化，思想上依然存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已學點自已有用的東西，能指導自已搞好本職工作就行了。這種錯誤思想使自己放松了學習，影響了知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，工作思路不夠清晰，重點不突出，一是自已沒有認真學習和深刻領會“講話”的深刻內涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去；二是思想不解放，對工作沒有新思路、新思想，沒有創新開發，不敢大膽地去闖去做，說到底是不適應

公司在新形勢下的發展要求。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按公司黨委的要求，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習×公司、和省市公司以及公司黨委的會議和文件精神，還要認真學習各種法律法規知識和業務知識，進一步增強法紀觀念和法紀意識。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，認真做好各項工作。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，用樸素的辯證的哲學思想為人處世，主動用黨多年來的教育來規范自己的言行，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相

待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。科學的處理好局部利益與整體利益，個人利益和集體利益，眼前利益和長遠利益的關系，積極敏銳的投入到集約化管控和發展的大局中。要清醒的認識到只有公司不斷發展壯大、效益增長、企業實現和諧穩定，個人利益、局部利益才會得到實現。在工作作風上既要敏銳的把握工作的核心、途徑、重點，又要敏捷的開展工作，雷厲風行，搶占先機。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，杜絕低級趣味和不良嗜好，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

××××年××月××日

第二篇：思想作風建設自查報告

思想作風建設自查報告

據縣委在機關單位全體職工中開展的作風自查活動，我認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風中存在的問題，現將結果匯報于下：

一、存在的問題：

1、學習上不夠主動。有時只顧忙于一些具體的工作，沒有自覺主動的擠時間學習。即使學習也只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。

2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為人民服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，深入基層指導幫助農民群眾，為群眾提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。

3、工作作風不夠踏實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，總希望不要花費太多的精力就可以把事情做好。

4、民主作風有待加強。工作中聽取他人意見還不夠，有時以自己的意見為上，沒有集思廣益，對群眾的批評和建議有時沒有做到虛心接受。

5、工作紀律有待加強。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部門同事中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力，防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。

二、分析問題存在的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、政治理論學習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。對理論的學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。

2、為群眾服務觀念弱。認為自己工作時間比較長，有時產生松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，造成了思想上忽視群眾、忽視群眾的主體地位、忽視群眾的根本利益，在工作上淡漠群眾。

3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、民主意識淡薄。總認為自己工作經驗豐富，接觸到的事情比較多，對一些意見和建議沒有認真聽取。平時總因工作忙，沒有擠出時間來下基層，對農民的情況沒有深入實地去體驗和考察。

5、紀律認識不夠高。對有關紀律的條文、規定學習得不夠，對紀律、制度的擬定比較多，但對認真執行檢查得較少，對個別同志不遵守紀律的現象沒有給予及時批評，有時自我要求也不夠高。

由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能達到十分滿意的效果。

三、今后努力的方向

隨著“作風建設年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認識到自己存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進：

1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

4、密切聯系群眾，樹立親民、愛民之心。廣泛聽取群眾的意見和建議，以人民群眾滿意不滿意作為衡量工作的第一標準，與基層農民保持密切的聯系，聽取來自基層的聲音，讓自己的行為時時刻刻、方方面面都處于群眾的監督之下。

5、事事以身作則，加強工作紀律。工作中處處嚴格要求自己，起帶頭模范作用。要求別人做到的，自己首先要做到，引導大家自我改造積極進取、努力向上的工作作風。使自身的綜合素質都能適應時代的發展和隊伍建設的需要。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。

第三篇：加強干部隊伍思想作風建設專項活動自查報告

加強干部隊伍思想作風建設專項活動自查

報告

專資辦 唐秉忠

學習縣委《關于開展倡導“十要十戒”，樹立“五種形象”，進一步加強干部隊伍思想作風建設活動的實施方案》后，我充分認識到干部隊伍思想作風建設的重要性和緊迫性和重大意義。

按照縣委的安排部署，我認真查找自身存在的問題，對照自身在思想作風、學風、工作作風方面的情況，剖析如下：

一、存在的問題

1、學習不夠深入細致。平時雖然比較注重各種文件精神的學習，但總是投入的時間有限，對于政治理論學習方面只是大體領會，不夠深入細致。

2、思想解放不夠，沒有形成超前意識。在開展本職工作過程中，雖然也能積極探索勇于開拓，但是面對很多新問題和新關系，任然有顧慮，沒有做到大膽實踐大膽創新。

3、對用足用活政策方面的研究不夠。所謂學而不思則惘，思而不學則怠。近幾年來，我兢兢業業，全心全意為人民服務，不敢有絲毫的松懈。但在怎樣用活用足政策方面，我覺得自己還需要不斷的探索與思考，加大在這方面的研究力度。這就需要在思想上不斷更新，在知識上不斷“充電”，在最廣闊的天地中培養自己，站得更高，看得更遠。

二、產生問題的原因

一是缺乏系統學習，直接導致各方面能力停滯不前；二是創新意識不夠，服務意識不強；三是對自身要求不嚴，不能時刻以領導干部和黨員的標準要求自己。

三、今后改正的方向

1、牢固樹立終身學習的思想，既從書本中學習，又從生活實踐中學習，借多種途徑深入學習思想政治知識和專業知識，要自覺學習現代科學文化知識，從加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富工作的知識武裝和知識儲備，自覺地勤奮好學，學以致用。

2、廉潔從政、秉公用權是黨的光榮傳統和優良作風，要牢固樹立服務意識，在規章制度的范圍內正確、合理的用好權，有效防止腐化墮落的思想侵蝕，做到警鐘長鳴。

3、生活上崇尚簡單化，與人友善相處，自尊自重，不參與賭博、不做違法亂紀行為。以“慎獨”“慎威”“慎言”的原則，時刻檢點自己生活的方方面面，工作時間和業余時間一個樣，又監督和沒有監督一個樣，重視細節、警惕起始。

第四篇：關于思想作風建設的自查報告

金竹山中心小學師德師風建設自查

金竹山中心小學校長：謝全勝

由市委、市教育局倡導，中心學校組織在各校開展的師德作風建設，目的就是通過深入開展我們思想作風建設活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決工作不實、作風不正等突出問題，努力實現我們思想作風的進一步好轉。下面，我結合上級方案精神和就怎樣抓好我們師德師風建設，談四個方面的看法：

一、高度重視我們思想作風建設的問題

事業成敗、學校興衰，關鍵在人，關鍵在我們的精神狀態與工作作風。只有始終保持良好的精神狀態和工作作風，我們才能在艱難險阻面前有所作為，才能在激烈競爭中立于不敗之地，才能在昂揚進取中求得發展。

1、我們思想作風建設事關我校的教育環境和整體形象。教師的形象是學校最重要的形象，教師的作風是學校最重要的教育環境，尤其是學校的領導干部。學校良好的對外形象和教育環境，需要全學校上下共同建設，更重要的是通過我們的行為和作風反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環境。近年來，中小的整體形象和教育環境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因為我們有一大批無私奉獻、愛崗敬業、服從大局、銳意奮進的教師。我們應該始終保持優良的工作作風，始終保持良好的精神面貌，切實維護中小良好的對外形象和教育環境。

2、我們思想作風建設事關中小更好更快地發展。發展是硬道理，是解決所有問題的關鍵，這對我校而言，顯得尤為迫切和重要。當前，我們正處在解決困難的關鍵時期，發展的任務非常繁重和艱巨，要趕超市其它學校，要取得全市人才優勢……在各校發展互不相讓，不進是退，小進也是退的競爭態勢面前，我校能否保持良好的發展態勢，關鍵在大家、關鍵在我們的思想作風。

3、我們思想作風建設事關良好校風、教風、學風的形成。我們作風正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召力，感染和帶動身邊的同志和學生，使好的風氣在校園內蔚然成風；如果我們作風不正、作風不實，不但難以成為學生的引路人，反而會損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產生揚善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風在構建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚新風正氣，以優良的教風帶學風促校風。

二、清醒認識我們思想作風建設面臨的形勢

近年來，市委市政府市教育局高度重視我們思想作風建設，采取各種措施查干部思想作風存在的一些問題，即市紀委暗訪、市委組織部對干部考察和接收群眾舉報，對突出問題將進行通報批評，特別嚴重的將給予處分。我們通過觀察和自查，還存在不少問題。

一是表現在思想作風上。有的干部和老師創新意識不強，創新能力不夠，固步自封，觀念陳舊落后，不但自己沒有去創新，還對學校及別人的創新看不慣，評頭論足，甚至橫加指責。有的安于現狀、不思進取，缺乏工作激情，習慣于領導講我才做，甚至講了也不做，提不出新思路，想不出新辦法，工作打不開新局面。有的進取精神不夠，工作多年，山河依舊、面貌未改，看不到什么新變化，工作中沒有新亮點，還不從自身找原因，只從客觀找理由。

二是表現在工作作風上。有的心浮氣燥，工作沉不下去，辦公搞“花架子”，如閑聊現象比較普遍。有的憑感覺辦事，對工作不開展調查研究，不進行理性思考。有的對工作不負責任，工作標準不高，要求不嚴，或得過且過，或消極怠工，或無所用心。有的作風拖沓，上班有遲到，下班有早退，缺會不請假，外出不報告。有少數人員工作時間上網娛樂，影響了正常工作。

三是表現在領導作風上。有的拈輕怕重，見到困難就躲、碰到麻煩就繞、遇到阻力就退，不敢碰硬解決難題。有的奉行好人主義，對下屬的一些不正之風聽之任之。

上述列舉的這些問題，雖然只是發生在少數人身上，但與我們辦學宗旨格格不入，其消極影響不可低估。深刻剖析這些問題，認真反思各種現象，究其根源，一是我們部分人員的“三觀”出了問題。受市場經濟的沖擊和各種社會誘惑的影響，一些同志的世界觀、人生觀、價值觀發生了變化，黨性、組織性、紀律性出現了滑坡。思想出了問題，行為就變了形，工作就走了樣。二是我們部分人員的“比較觀”出了問題。生活上總是比上不比下，比高不比低，比好不比差。所以越比越喪氣，越比越灰心，越比越自卑。三是少部分心態出了問題。有的在個人升遷、評優評先、職稱評定以及獎金待遇上不能正確對待，看到別人得到提拔、評上高職稱或拿了較高獎金，心態就失衡。

對于以上說的一些現象，不是說每個辦公室都有，僅僅發生在極少數人身上或有可能發生在少數同志身上，但是我想通過這一次教師思想作風建設讓大家端正態度，根據現象找問題，對照問題找差距，在自己身上，是不是有這些傾向和苗頭，我們每名同志都要認真反思，有則改之，無則加勉。

三、大力倡導我校教師良好的思想作風

風成于上，俗形于下。我們的思想作風狀況，直接關系著學校師德師風建設。我們必須切實加強我們思想作風建設，始終保持振奮的精神和良好的作風，使我們中小的每一位同志都能成為引領學校“三風”和社會風尚的一個標桿、一面旗幟。重點要在以下幾個方面取得成效：

一是要倡導奮發有為的思想作風。作風問題，反映在實際工作中，也表現在精神狀態上，但根子在思想理念里。作風建設中，思想作風建設是第一位的，起著決定性作用。一要敢于突破、勇于攻堅。堅決克服因循守舊、墨守成規“僵”的思想，夜郎自大、固步自封“滿”的思想，瞻前顧后、畏首畏尾“怕”的思想，進一步增強機遇意識、憂患意識和開放意識。二要敢于爭先、勇于率先。對工作要高起點定位、高標準要求、高質量落實，自我加壓、不甘人后、敢為人先。三要敢于創新、勇于創造。切實把上級的指示和要求與本部門或本人實際結合起來，創造性地開展工作，真正把思想引導到學校科學發展的理念上來，把腳步調整到學校科學發展的道路上來，把力量集中到學校科學發展的支點上來。二是要倡導與時俱進的學習風氣。學習是我們增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。我們必須牢固樹立終身學習的思想，既從書本知識中學習，又從教書育人的生動實踐中學習。

三是要倡導求真務實的工作作風。當前，我們正面臨著巨大的困難，肩負著前所未有的繁重任務，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能克服困難、乘勢而上。我們要一步一個腳印地把各項工作落到實處，保證工作抓一項成一項，事情干一件成一件。

四是要倡導服務教師的領導作風。加強作風建設，對于學校領導層來說，核心問題是要在教師中樹立心系群眾、服務教師的良好風氣。我們要樹立群眾觀念，堅持群眾路線，了解教師的愿望和要求，尊重教師的首創精神，關心教師的生活、工作和學習。盡最大努力切實解決好我們教師最關心、最現實、最直接的利益問題。同時要增強民主意識，虛心聽取各方面意見，善于團結共事，自覺接受黨組織、黨員和教師的監督，帶頭發揚民主，做到心胸開闊、虛懷若谷，從善如流、平等待人。

四、切實保證我們思想作風建設取得實效

抓作風建設，關鍵在領導，關鍵在措施，關鍵在力度。市委及教育局要求各部門要把開展好我們思想作風建設，作為貫穿于全年各項工作之中的“必修課”，作為狠抓工作落實的“基礎課”。為此，我們

一是要嚴格落實責任。加強我們的思想作風建設，必須緊緊抓住責任這個關鍵環節，明確責任，強化責任，落實責任。上級要求黨政“一把手”要親自抓，那我們的班子成員要根據各自分工，切實承擔起相應責任。各處室、團體和年級組、教研組等部門要積極發揮職能作用，各司其責，密切配合。

二是要強化督查推動。盯得緊才有進度，督得嚴才有力度，查得實才有成效。市里將組織黨代表、人大代表、政協委員、新聞媒體和群眾代表，開展專項檢查、明查暗訪、視察巡查，并對各單位思想作風進行監督和評議。本校將參照市里做法強化督查。三是要堅持典型引路。典型代表一種價值取向，體現一種時代精神，折射一種工作方法。學校行政要注意用典型來凸現作風建設的特色。同時請廣大教師，尤其是我們的老教師要多留心、多用心，年青教師們要善于從教師平凡之中發現“閃光點”，從細微之中尋找“感人點”，從常情之中挖掘“可貴點”，來幫助學校樹立典型。

思想作風關系到學校的科學發展，決定著我們集體和個人事業的成敗。扎扎實實地加強我們的思想作風建設，改進我們的工作方法，規范我們的言行，凈化我們的心靈，只有這樣，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道如何把學生高高舉起。

2011年6月

第五篇：思想作風建設的自查報告

思想作風建設的自查報告

自從開展思想作風教育活動以來我能夠按照本局的安排積極參加學習認真查找問題。在學習方面無論是單位組織的職工學習還是項目小組學習我都按時參加沒有缺席。除了集體學習外個人還堅持自學。學習之后及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時我還圍繞思想作風建設的具體內容對照自己平時的實際工作、思想動態認真查找在思想作風、工作態度及有關業務知識方面存在的問題

一、自身的能力和知識的局限在新的形勢和新的任務面前有時有心有余而力不足之感不能主動出擊只能被動應付。

二、思想不夠解放開拓創新意識不夠強。產生問題的原因分析

一、平時疏于對新領域知識學習探討在知識結構日新月異的今天不學習不創新就要落伍。以往我總認為只要把自己的本職工作做好就行其他創新學習都無關緊要殊不知學習和工作是相輔相成的。只有深入的系統的全面的學習才能更好的勝任自己的工作。在我自己的崗位上我按部就班一心撲在了工作上而放松了對新知識新領域的探討。

二、思想局限認識落后進取意識不夠強認為工作上過的去就行不求冒尖但求穩中不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班中規中矩干工作工作上不出錯也就問心無愧。沒有給自己樹立跨越的新標桿讓自己朝著高標準走下去缺乏向更高目標的追求和奮斗的激情與勇氣。上述問題的存在嚴重制約著自己綜合能力的提高不利于工作方法的全面創新。為此我必須

認清形勢認真查擺剖析上述問題存在的根源制定出切實可行的方案。為此我要進一步增強學習的自覺性和堅定性。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想認真學習貫徹黨章學習黨的十七大精神學習中央關于樹立和落實科學發展觀理論構建社會主義和諧社會、加強黨的先進性建設和縣局文件精神學習市場經濟知識、經營管理知識、法律知識、文化知識。通過學習加強自身的作風建設解放思想、實是求是、與時俱進、牢固樹立發展觀、市場觀、創新觀。通過學習加強自身的思想建設樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。養成良好的生活作風保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態努力提高工作水平真心實意為人民群眾做好事、辦實事為公司謀發展。