第一篇：古店鄉(一卡通)自查報告

古店鄉人民政府

關于2017年度耕地地力保護補貼自查報告

根據中江縣財政局江財監督〔2017〕7號、8號《關于開展惠民惠農財政補貼資金“一卡通”管理問題專項治理》的通知精神，為全面摸清“一卡通”管理使用和補貼資金分配發放等情況，確保涉農資金安全、高效運行，及時足額發放到群眾手中，我鎮積極開展行動，對2017年1月至2018年5月涉農的地力補貼資金進行全面自查以及下步工作的整改情況匯報如下：

一、建立和完善組織機構

堅持完善責任制，根據工作需要，成立了古店鄉領導小組，由鄉長江山任組長，成員由財政所、農業服務中心、民政等相關部門負責人組成，明確了部門職責，主要領導親自抓，落實專人負責制。

二、補貼資金的分解落實

根據江財農[2017]37號文，我鄉2017年將縣財政核實后的預算資金分配到農戶，對系統中的戶主姓名、身份證號碼、補貼面積、補貼金額、“一卡通”賬號等農戶基本信息都進行了核查，鄉、村兩級對補貼面積、補貼標準、補貼資金經農戶簽字確認后進行了公示。

三、補貼資金的發放

2017年9月26日我鄉通過一卡通及時、足額、按標準發放耕地地力保護資金2247879.11元，享受戶數4440戶，補貼面積14458.05畝。資料將按要求裝訂成冊并歸檔。截止目前，我鄉2017年度還有4戶，2133.05元入賬未成功，其原因：一是農戶在信用社銷號更換賬號后未與鄉、村社及時聯系更改；二是個別農戶“一卡（折）通”丟失，已銷戶。

通過調查，農戶的“一卡通”都是自己保管，沒有發現村干部吃拿卡要、收取存折或卡抵扣其他資金，阻擾農戶自由提取補助資金等問題。

四、下步工作安排

我鄉將嚴格按照上級文件精神在2018年對村集體土地、土地出租、全戶外出未耕種土地、全戶死亡、五保死亡、建設用地等補貼面積進行清理核減，進一步強化法制意識，提高管理水平，監督、管理好專項資金，加大檢查力度。

2018年7月13日

第二篇：古莊店一中自查報告

標準化學校創建工作自評報告

方城縣古莊店鄉第一初級中學

方城縣古莊店鄉第一初級中學座落在古莊店街，東擁房山之秀，南納大乘之靈，西依縣城之美，北據金湯之固，環境優美，風光宜人。

多年來我校積極貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設。對照《南陽市標準化學校評估標準》，在學校自評領導小組的統一協調下，逐步分解評估指標，層層落實，深入細致地自查自評了學校的各項工作，根據學校自評結果，我們認為學校已達到了南陽市標準化學校的評估標準。現將有關情況匯報如下：

一、做法和成效

（一）辦學條件

我校是一所普通的農村初級中學,學校占地33075m2，建筑面積（不含宿舍、餐廳）2250m2，擁有綜合教學樓、師生宿舍樓、多功能學生餐廳及標準運動場。綜合教學樓內設有物理、化學、生物實驗室，圖書閱覽室，計算機教室，多媒體教室，校園網絡中心和數字衛星地面接收系統，醫務室，綜合實踐教室和心理咨詢室等相關設施、設備齊全。現有17個教學班，學生1195名，教師83名。學校制定了《教師發展五年規劃》，鑄造一支敬業愛崗、勤學善教、德藝雙馨、的具有教學“感召力”、“影響力”的教師群體。目前我校專任教師學歷全部達到標準要求，新任教師學歷達標率、普通話達標率、教師資格合格率均為100%。共有特級教師1人，高級教師12人，中級職務教師32人，市骨干教師4人。學校基本建設、現代化設備均列入財政預算。近三年先后建成了標準化廁所、平鋪了地磚、更換了塑鋼窗和大門，更換了辦公桌椅，粉刷了教室、安裝了電子白板和實驗室設備等工程。經費投入及時，做到專款專用。

（二）、學校管理 １、辦學方針

我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，從學校實際出發，實施素質教育，以科學的發展觀促進師生的和諧發展。在近幾十年的辦學歷史中，積淀了深厚的文化底蘊。學校有近、中、遠期的發展規劃，有一系列實施素質教育的規定和制度，有實施教育現代化工程的明確的目標措施，并有效實施。年年有切實可行的工作計劃，工作中能根據計劃貫徹落實并及時總結。學校在總結、反思三年規劃及辦學實績的基礎上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展下一步規劃，描繪了學校今后可持續發展的美好藍圖。

2、班子建設

我校行政領導班子設校長1人、副校長3人、正、副書記2人，主任4人，設教導處、總務處、科研室三個處室。我校領導班子平均年齡40歲，結構合理、分工明確。校領導班子緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。為不斷提升學校的教育教學質量、教育創新水平、服務社會能力，推進學校可持續發展奠定了堅實的思想基礎。

3、校務管理

（1）、食堂管理規范，體格合理，確保飲食衛生，無食物中毒事件，師生、員工及家長都比較滿意。

（2）、學校有專門的檔案室，有完善的工作、學籍和學生成長記錄袋等檔案。檔案管理有兼職的管理員，有完善的檔案管理、查閱、借閱、保密等制度。學校每期結束后，對檔案內容要及時整理，不斷補充和完善。

（3）、嚴格財務工作管理。做好經費的預算及審批、收費的公示制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。學校嚴格按照上級文件的收費標準收費，采取統一規定的收費發票，收費項目及標準公布，接受群眾的監督。

堅持服務育人宗旨。學校加強后勤人員的政治思想教育，制定了財務管理的工作制度，實行重大開支實行民主決策制度。遵守財務政策，實行財務公開制度，有增收節支措施。校舍、辦公用房、教學用房、宿舍、食堂等學校固定資

產管理登記造冊，及時維護；辦公用品及時發放。

4、教學教學管理

（1）、學校全面貫徹教育方針，嚴格執行教育法律、法規和有關政策。我校的“生本管理、和諧校園”的辦學理念，就是為每一位學生的發展奠定基礎。

（2）、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。學校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開足課時。學校嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間。強調教師要備好課，上好課，嚴格向45分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。

（3）、狠抓學校教學管理工作。強化學校管理，提高教學質量是學校當務之急，學校認真貫徹執行《50條》，并結合本校實際，制定了教學管理制度。學校制定了《教學常規管理細則》，對教師的備、講、輔、批、考、評都做了詳細的規定。《常規檢查細則》，每周對教師教案進行檢查，每月對作業、聽課記錄、學習筆記進行全面檢查并組織展評，讓全體教師互相交流、參閱、評議。

（4）、教務處制定了教師的校本培訓計劃。充分利用現有的教學設備，要求所有科任教師充分利用現代化教學手段進行教學。現我校已有95%的科任老師掌握多媒體技術，自行設計課件上課，使我校現代教學手段落在了實處。

（5）、加強學科教研工作。每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動。我校認真組織開展教學研討課，示范課，開展創新教學研討活動。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯系。堅持每個教師每學期要上一節公開示范課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優質教案，并學習外地先進的教學經驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。

（6）、認真落實體衛工作條例。我們認真貫徹落實學校體育、衛生工作《國家體育鍛煉標準》，積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開足體育課、健康課，認真制定好學生課外體育活動安排，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質，促進了學生身心的健康成長

（7）、各次考試成績學校及班級只做指導性評價，不對學生進行排隊、論排名，不分快慢班。

（8）、嚴格按照《配備目錄》配備教學儀器、體育器材。“五室”的配備達到合格標準，基本滿足目前教學的需要。同時加強圖書、教學儀器、體育器材等的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實驗室的功能作用，利用這些教具，切實為教學服務，進一步提高學生的動手能力及操作能力，有效地提高教學質量。

（9）、學校建立了一支高素質的德育工作隊伍。學校成立了由校領導、班主任組成德育工作領導小組。做到家校溝通，實行家庭、學校、社會三結合的德育教育網絡，做到分

工負責，齊抓共管。

5、教職工隊伍管理

我校結合實際，采取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。學校實行聘任制，實施了教職工全員工作崗位責任制，定期對教職工進行比較科學全面的考核，內容具體可行。目標任務明確，具體可操作性強，可比較性強

我校加大校本培訓力度。我們結合學習洋思、杜郎口、西峽教育教學經驗，把校本培訓納入學校常規工作日程。在具體的教育教學實踐中我們逐步摸索出了“定標自學、合作探究、互動評價”的新型的教學模式，通過對比實驗顯示，取得了良好的效果。

我校認真執行《方城縣教師日常行為規范》。我們要求教師要遵守教師職業道德規范，不斷提高師德修養。愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，結合新規范，認真執行。

為了切實維護教職工的合法權益，學校工會承擔起第一責任人的職責，深入了解每位教職工的情況，及時反映校情民意，關心教職工生活，組織各種慰問、療養、體檢、旅游、文體等活動，充分體現學校的人文關懷，把教職工的福利待遇落到實處，使廣大教職工能積極的、創造性的投入到教育教學之中去。

6、學生管理

“以人為本，構建和諧，為每一位學生的終身發展奠基”辦學理念體現在德育工作上，就是以尊重學生為前提，強化生命意識；就是讓每一位學生全面、和諧、可持續發展。班主任和科任老師做到“四用”，即用心理解學生，用情感化學生，用理開導學生，用道塑造學生。學校初步形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

（1）、進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、休學手續。

（2）、做好學生的“控輟保學”工作，嚴格控制學生的流失。根據國家“兩免一補”政策，對家庭經濟困難的學生，學校按程序、按步驟地評審出“兩免一補”學生名單，將補助款及時發放到學生手中，保證了貧困學生的入學。把溫暖送給了千家萬戶，為構建和諧社會做出了貢獻。

（3）、在黨支部的指導下，工會抓好了教師的德育教育工作，對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當的教育方法，例會強調、個別談話，杜絕了體罰或變相體罰學生的現象。

（4）、根據新的教育義務法，提高學生鞏固率，實行學生免試就近入學。按入學人數，按98%以上的年鞏固率作為各班及班主任考核標準，記入班級綜合考評量化積分。

7、校園管理

學校抓緊文化載體的建設，挖掘本校優良傳統和文化底蘊，著力培植、推廣具有本校特色的校園文化精神。學校以辦學理念為指導，去規劃和建設校園環境，讓整個校園充滿文化氣息、洋溢時代理念、彰顯現代教育，營造“潤物細無聲”的教育氛圍。一是呈現辦學理念文化和養成文化及勵志文化；二是呈現道德文化、科學文化和古典文化；三是呈現方向文化、職業文化和理論文化；充分利用校園的每一個角落，營造文化的環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。從學校自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，建設好校園網、校園廣播、宣傳欄等校園文化載體，為師生提供相互學習和交流的平臺。在班級、教室、辦公室等文化建設中，鼓勵師生積極參與設計、維護和創造育人環境。在校園人文環境建設中，精心設計，注重實用功能，體現文化品味。力求使校園文化追求的是學校教育理念的確立、方略的實施；銘記的是教育事業傳承的文明、發展的足跡；彰顯的是校園生活深厚的底蘊、恒久的精神；展現的是教師職業高尚的品德，育人的智慧；收獲的是學生生命別樣的風采、獨特的品味。

8、安全管理

學校通過校園廣播、班級廣播、校園文化和板報等方式

對學生進行交通、觸電、溺水、食物中毒等多方面進行安全教育，效果顯著。學校各種安全制度、各種應急預案齊全，并同相關責任人簽訂了安全責任書。門衛、宿舍、食堂、校車管理規范、方法得當。每期開學前，利用假期對校舍、門窗、桌椅、教學設備等進行了維修。安全隱患及時排查，安全防范措施到位，達到了年年無重大安全事故。

（三）、教育效果及社會評價

學校緊緊圍繞“辦人民滿意學校”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，組建了一個民主、合作、超越、創新的領導班子，匯聚了一支博學、善教、嚴謹、務實的師資隊伍，造就了一個樂學、善思、文明、自信的學生群體。這一切，推動了古莊店第一中學各項事業不斷取得輝煌業績。近幾年，古莊店第一中學先后被評為南陽“教師培訓年”活動先進單位、縣鄉“學校管理先進單位”、“教科研先進單位”、“校園管理先進單位”、“學校財務管理先進單位”、“關心下一代先進單位”、“千分考評先進單位”等。

二、問題與不足

我們的工作還存在很多問題和不足，比如，如何加快軟件材料電子化步伐，由于辦學條件等因素的限制，2010年之前，我校檔案以紙制為主。2011年，我校將加強電子檔案建設，實現檔案管理電子化。

又如、如何把“以人為本，為每一個學生的終身發展奠

基”的辦學理念真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認為還需要較長時間的探索和實踐。

再如、如何進一步深化學校內涵建設以及如何發揮先進設施設備的最大效能，如何切實保證學校安全等等。

總之，我們決心緊緊抓住這次標準化建設的寶貴機遇，以更加開闊的視野、更加扎實的作風、更加有力的措施，在教書育人上取得新進展，在教育管理上邁出新步伐，在標準化學校建設上譜寫新篇章！

第三篇：2013年古店鄉中心校工作總結

2013年古店鄉中心校工作總結

在上級的領導下,通過全鄉師生的共同努力,一年來,我鄉的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處,如現代化教學設備不足,校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠;在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,新進的年輕教師教學能力還有待提高。

過去的一年,中心校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實科學發展觀,與時俱進,開拓創新。以提高教育教學質量為中心,以“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”為工作重點,在教育局、鄉政府正確領導下,在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下:

一、加強師德建設,全面提升教師形象。

教師的職業是神圣的,擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段,教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表”。所以加強師德建設,全面提升教師形象,是提高學校教育教學質量的先決條件。

1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。

2、養成良好的師德規范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人” 的師德規范。為了有針對性的開展師德師風教育活動,我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生,不體罰和變相體罰學生;其次,要具有較高的教學水平和教育教學藝術,從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用,映現出一大批優秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們仍然兢兢業業,勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。

二、加強班子建設,全面提高工作效率。

我鄉歷來非常重視領導班子的自身建設,我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標,也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習,并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規范辦學行為,得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節假日,始終堅持工作在第一線。

三、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質。學校強化教師培養工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習,盡可能地為教師創造條件,加強與兄弟學校的業務往來,提高教師的專業知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%,本科學歷達30%以上。此外,學校非常重視年青教師隊伍建設,通過“拜師”結對,一對一幫扶指導,并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比,以促進青年教師自身的業務能力的提高。今年的標準化學校建設,學校的硬件環境得到極大的改善,學校工作重心由硬件建設向教學教研轉移。學校進一步強化了“科研興教、質量強校”意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標管理和激勵引導機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認真組織開展“課內比教學”、“課外訪萬家”活動,我校現有20多名教師撰寫了教研論文,有20多名教師的優質課、優秀教案、優秀論文分別獲省、市級獎。在今年的“兩課”活動中,我校涌現出了大批年青優秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績,??為適應教育信息化的要求,學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育理論,更新了教育思想,轉變了教育觀念,發揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

四、加強德育工作建設,全面提高學生思想道德水平。

學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下,激發學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任 感。我們按照實用、經濟、美觀的原則,重新規劃了校園的綠化工作;我們為了培養學生的衛生意識和衛生習慣,我們設立了“校園衛生責任崗”,為保護生態環境,共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育,已經收到了較好的德育效果。此外,學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。

五、加強教學管理,全面提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作,是學校生存發展的根本,教學質量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立“質量強校”的思想,進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設,切實向管理要質量、要效益,教師實行集體辦公制度,學校實行封閉管理。廣大教師發揚愛崗敬業,求真務實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學效益日趨顯著,教育質量穩中有升

六、堅持課外訪萬家,全面提高家教質量。

課外訪萬家,構建了以家庭教育為基礎,學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、互聯網、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系,全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。開辦家長學校以來,結合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,建設精神文明,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質教育的實施,促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習,教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規律,解除生活中的種種困惑,讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。

七、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學校平安,本學期學校安全“零”事故。

八、加強標準化學校建設,全面改善辦學條件。

標準校園建設時代化,教學設施現代化,教學手段有效化,是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針,我校堅持以“辦人民滿意教育”為辦學思想,以“厚德博學、求實創新”為校訓,不斷更新教育教學理念,努力改善辦學條件,一年來,學校深挖內潛, 開源節流,精打細算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學校開展了厲行節約活動,教育廣大師生要節約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經費用在刀刃上,克難奮進,改善辦學條件,完善教學設施。

總之,在上級的領導下,通過全鄉師生的共同努力,一年來,我鄉的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處,如現代化教學設備不足,校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠;在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,新進的年輕教師教學能力還有待提高。今后,我們將進一步加強學校硬件建設的同時,進一步加強師資隊伍建設,努力打造“名師”,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學生,用學生質量發展學校,為爭創一流規范化學校而努力奮斗。

古店鄉中心校 二0一三年十一月一日

第四篇：古莊店鄉衛生院“新農合”工作自檢自查報告

古莊店鄉衛生院 古莊店鄉衛生院

“新農合”工作自檢自查報告

“新農合”工作在縣合管中心的領導、關心和支持下，認真開展各項工作，取得了一定成效，現將工作自查情況匯報如下：

一、健全組織、加強工作管理

為了進一步提高計生服務所工作效率，為參合農民提供優質服務，我們進一步加強“新農合”工作的日常管理。首先根據上級要求，指定專門人員負責“新農合”工作的管理與協調。對外設置宣傳欄，加強宣傳“新農合”政策及公示有關“新農合”的制度、補償情況等。對內加強對醫務人員進行“新農合”主要政策規定及管理內容的培訓。制定合作醫療管理制度、獎懲制度等。并按不同職責，將執行“新農合”制度的情況納入工作人員考核的內容，并與考核和獎金分配掛鉤。

二、規范行醫、提高服務水平

在對參合人員的診療活動中，我們嚴格執行上級有關“新農合”的各項規定，按章操作，不違法違規。始終恪守救死扶傷的職業道德，嚴格按照執業范圍開展診療活動，嚴格遵循用藥規定，因病施治、合理用藥。嚴格執行醫藥價格規定，合理收費，無混淆計價及串換藥品行為，不濫開大處方、濫用抗菌素、亂檢查。有效地控制了醫藥費用增長。努力規范服務行為，為參合農民提供了一個良好的就醫環境，參合農民普遍感到滿意，得到一致的好評。

三、嚴管財務、確保基金安全

在縣新型農村合作醫療基金監管體系保證下，我所“新農合”基金的管理和使用，嚴格實行收支兩條線，做到專款專用。建立健全了財務管理制度，每月定期及時、準確向縣合管中心上報報賬材料。同時根據上級要求，及時向社會公示參合人員補償情況，并建立咨詢、投訴與舉報制度，實行輿論監督、社會監督和制度監督相結合，確保基金運轉安全。

四、存在問題

在自查的過程中，我們發現：

1、在實行診療目錄和藥品目錄外的醫藥費用比例限額管理方面我們有做不夠的地方，就是有時因為工作繁忙，對自費藥品及診療項目雖有事先告知病人并取得同意，但沒有及時要求病人或家屬簽字。

2、由于水平關系，個別病歷書寫不夠規范。

五、整改計劃

1、在確實需要使用自費藥品時應取得病人或家屬簽字。

2、臨床醫生應加強學習，提高病歷書寫水平。

六、2012年工作要點

加強就醫、補償等各項服務的管理，進一步完善定點醫療機構醫療服務的運行管理機制、優化補償報銷工作程序，積極探索科學、合理、簡便、易行的管理模式、服務模式，取信于民。保證新型農村合作醫療工作在我鄉的持續、健康、穩步發展。

古莊店鄉衛生院

2012年7月9日

第五篇：半坡店鄉中心校安全自查報告

半坡店鄉中心校安全自查報告

為了確保學校安全，根據上級領導傳達有關校園安全工作文件精神，我中心校安全領導小組對全鄉各類學校進行了全面的安全工作督促檢查，現將中心校這次安全工作自查情況匯報如下：

一、安全工作責任制落實情況。

從中心校到各中小學、幼兒園都成立了安全工作組織機構，校長、園長都是第一責任人。中心校校長任組長，分管校長管安全工作。中心校與各校、幼兒園，各校、幼兒園與班主任教師，班主任與學生及學生家長層層簽訂了安全目標責任書。建立健全了各項安全工作制度和各類安全應急預案，為做好學校安全工作提供了有力的監督約束機制。

二、對學生安全工作教育情況。

要求各學校經常利用班會和召開學生會，對學生進行安全知識教育，充分利用校園廣播，黑板報，宣傳欄等，宣傳安全工作的重要意義，使學生進一步了解安全的重要性，同時教會學生自救自護知識，學校在放假前和開學后都對學生進行安全教育。

三、學校經常對房舍、設施全面進行檢查和維護，學校校園場地沒有出租用于停放車輛，從事易燃易爆有毒有害危險品生產、經營等可能危害學生安全的活動。

四、凡是有學校食堂的學校必須嚴格執行《食品衛生法》，從業人員佩戴健康證，制定相應食堂管理制度以及各項應急措施，堅決杜絕安全隱患的存在。

五、責成全鄉各校健全學校安全保衛組織和制度。及時對不適應保衛工作人員進行更換。認真落實消防安全工作職責，嚴格執行消防安全規章制度和操作規程，組織進行了應急疏散操練。消防安全疏散通道符合規范。消防器材配備到位。學校聘請了法制副校長經常到校對學生進行安全、法制教育。

六、加強對各學校周邊環境的治理。學校周邊200米以內無游戲室，卡拉OK廳、歌舞廳等。學校周邊沒有商販攤點。各校都在校門前設立斑馬線，警示牌等交通安全設施。

七、對上級有關會議精神，做到了認真傳達、認真落實，確保了師生安全。

八、存在問題：

1、用電線路及插座、開關等安裝不夠規范，存在安全隱患。

2、飲食衛生與上級規定的有關標準有一定的距離，不利于學生的身體健康。

3、對學生進行安全教育落實稍有差距，不能經常開展有關安全工作的活動。導致學生對安全知識知道甚少。

4、消防器材個別單位不足。

針對查出的上述問題，中心校制定了具體整改措施，將在近期進行整改。

半坡店鄉中心校 2011年9月5日