第一篇：潘橋鄉兩項督導評估自查報告

湖南省“第二輪兩項督導評估”自查報告

——中共冷水江市潘橋鄉委員會

冷水江市潘橋鄉人民政府

近年來，我鄉教育無論從硬件配置還是軟件管理上都有了長足的發展，辦學環境不斷優化，辦學條件不斷改善，教師隊伍素質不斷提升，教育發展質量與水平不斷提高，贏得了社會各界的好評。現對照《湖南省縣級人民政府教育工作第二輪督導評估實施細則》，對我鄉教育工作自查如下：

一、政府履行職責

（一）完善“以縣為主”管理體制

1、每年召開專題教育工作會議不少于2次，研究解決關于教育發展的重大問題。出臺了若干重要文件，如《關于依法維護學校權益，進一步治理學校周邊環境的決定》、《關于進一步加強學校安全工作的通知》、《潘橋鄉義務教育均衡發展規劃》、《領導干部聯系學校工作制度》、《關于加強潘橋鄉學前教育管理的若干規定》等。

2、教育經費以縣統籌，納入財政預算，歸口教育行政部門統一管理。沒有拖欠教育經費現象發生。教育經費專款專用。

3、建立健全教育安全責任制和責任追究制，無重大安全責任事故發生。各學校校長為學校安全工作領導小組組長；有安全工作實施方案和安全事故應急預案；實行安全工作責任制和責任追究制；堅持安全工作日查月報，多年來未發生重大安全責任事故。鄉派出所、綜治辦定期來校進行法制、安全、禁毒等教育。2009年中心學校被評為婁底市安全文明校園。

4、優化教育發展環境和校園周邊環境。鄉政府切實承擔了學校周邊環境綜合治理的責任。出臺了《關于依法維護學校權益，進一步治理學校周邊環境的決定》的文件，鄉綜治辦、派出所經常對校園周邊環境進行明查暗訪和整治，確保周邊無違章建筑、無電子游戲室、歌舞廳、無網吧接納學生，無社會不法團伙攔搶學生和到學校肇事，確保學生上學放學及在校期間安全。建立有學校治安應急處理機制。多年來，無涉校案件發生。

（二）加強教師隊伍建設

5、按編制標準配足了教師，2009至2011年師生比分別為1:10,1:11,1:11,教師充足，近二年來引進特崗教師8人和新招收大學生4人，專業以緊缺的美術、音樂、英語專業為主，改善了教師年齡和專業結構。

6、教師年齡結構合理，2009至2011年50歲以上教師占教師總數比率分別為22%，16%，17%，沒有一所學校超過35%。

7、教師培訓有計劃，以遠程培訓和校本培訓為主。有16人參加了為期兩年的非學歷遠程培訓，29人參加了“國家中西部骨干教師培訓計劃”，其中11人獲得省級以上獎勵，有10人參加了全省萬名班主任培訓。每期開展崗位練兵、教學比武、專題講座、課題研究等校本培訓。突出抓好了師德師風建設，開展了“強化學校管理、提升教育形象”、“教師隊伍建設年”等專項活動。

8、建立了教師和教育工作者獎勵制度。市政府在教師節期間對優秀教師和教育工作者進行表彰獎勵，每年中心學校對優秀教師和班主任進行表彰獎勵。有表彰獎勵制度，如《優秀教師、班主任評選制度》、《獎勵性績效工資發放辦法》。歷年來無侵害教師合法權益的現象發生。

（三）依法保障教育投入

9、較好地落實教育經費投入“兩個比例、三個增長”。近三年鄉財政和村支兩委及各界投入教育的經費達674800元，很好地支持了教育發展。

10、建立了貧困學生救助體系，義務教育階段家庭經濟困難學生政府助學金、貧困寄宿生生活補助資金，由財政全額預算，及時撥付到位。各種助學金專款專用。2009到2011年寄宿生生活補助資金分別為53125元、45250元、63500元。11、2009年上級下撥教育經費5262998.32元，其中義保經費666325元，2010年上級下撥教育經費7780042.34元，其中義保費721350.元。2011年上級下撥教育經費10052596.00元，其中義保費1025565元。2012年已撥義保費163150.00元。教育經費足額撥付，專款專用，效果好

（四）不斷改善辦學條件

12、學校布局合理，規模適宜。目前共有5所小學、一所初級中學、一所成人學校和二所幼兒園。學生步行上學距離在3.5公里內。

13、消除了D級危房，實施校舍安全工程。

14、先后建成了潘橋中心學校、建新小學兩所合格學校。

15、生均校園面積、校舍面積、運動面積等達省標準；中心學校、建新學校功能室和教學儀器及實驗裝備達省標準，其它各校基本能滿足教育教學需要。

16、中小學和幼兒園的班額控制在規定人數以內。

二、教育與發展水平

（五）學前教育

17、辦好了1所中心幼兒園。2011年秋，大班2個，中班、小班各1個，在園幼兒113人，辦園規模達到3個班以上。另一所幼兒園辦有4個班，在園幼兒103人。

18、學前一年教育率，2009至2011年分別為96.55%、98.22%、98.36%，學前三年毛入園率分別為34.09%、84.26%、68.22%。

（六）義務教育

19、小學適齡兒童入學率100%。有學習能力的三殘適齡兒童入學率2009至2011年分別為80%、100%、100%。

20、小學免試全部升入初中。

21、小學年輟學率2009至2011年分別為0.45%、0.34%、0.53%,初中年輟學率分別為1.15%、1.01%、0.73%。

22、初中學業水平考試一次性全科合格率三年分別為80.25%、85.42%、73.91%。

23、初中畢業生升入高中階段學校比例2009至2011年分別為92.60%、87.50%、94.80%。

24、普職分流，升入職高人數所占比率2009至2011年分別為158.62%、162.50%、240.63%。

（七）成人教育

25、辦好了一所農校，每年培訓農民達1000多人，占應培訓人數的10%以上，為我鄉農業技術的推廣和經濟發展做出了一定的貢獻。

我鄉教育工作雖然取得了一定成績，但離黨和人民的要求還存在一定距離，我們將在以后的工作中恪盡職守，大興教育之風，為促進我鄉教育又好又快發展做出我們應有的貢獻。

2012年4月

第二篇：兩項督導評估自查報告

“兩項督導評估”迎檢自查報告

鸕鶿渡鎮人民政府 二0一二年三月

一、基本情況

我鎮由撤區并鄉前的鸕鶿渡鄉和板溪鄉合并而成，人口39325人，其中農業人口37751人，面積109km2，全鎮轄15個行政村（生源另含板溪林場）。全鎮有農校一所，中心幼兒園一所，全日制學校9所，其中，初級中學一所——鸕鶿渡鎮中學，九年一貫制學校一所——板溪九年一貫制學校，完小7所，即鸕鶿渡鎮完小、長江完小、千公壩完小、雙塘完小、玉華完小、梅山完小、花橋完小。全鎮現有在校學生2566人，其中初中698人（15個教學班），小學1868人（47個教學班）。現有在編教職工219人，其中在職188人，在編休息28人，病假2人，停薪留職1人。

二、政府履行職責

（一）政府重視教育

鸕鶿渡鎮黨委、政府十分重視教育工作。我鎮每年將教育工作納入政府工作計劃，并明確了政府相關部門的教育工作職責，每學期開學初由黨政主要領導組織定期召開議教會，重點解決一些實際問題。如規劃學校發展，規范收費行為，調整學校布局，改造學校危房，治理學校周邊環境等并下發相關紅頭文件，并且由政府與各村支兩委簽定了保學控流責任狀，并將該項工作納入各村年終量化評估。由于政府高度重視教育工作，鎮、村、學校共同努力工作，學校辦學條件、普及程度、教學質量均得到了進一步提高。

由于政府加強了對學校的安全管理及對學校周邊環境的整治，近幾年來，學校沒有出現一例安全責任事故。全鎮9所學校，任何一所校門200米內無營業性網吧、舞廳、錄相廳，校門附近50米內無擺攤設點、叫賣的行為，政府及其他部門無向學校亂收費、亂攤派行為。黨政領導帶

頭尊師重教，每年的教師節政府發文表彰一批優秀教師，召開座談會，并安排適當經費到中學、部分小學慰問特困教師，政府還制定了中考獎勵制度，凡中考錄取省屬重點中學1人，政府獎勵學校和教師現金100元，由于政府帶頭尊師重教，學校、教師權益得到了很好的保障。

（二）依法增加教育投入

1、多渠道籌措資金，改善辦學條件。2010、2011兩年我鎮各學校共爭取上級各項資金500余萬元，自籌資金100余萬元，辦學條件得到了很大的改善。

2010年梅山完小爭取上級危改資金35萬元，自籌5萬元，改建教學樓480平方米。

鸕鶿渡鎮中學合格學校建設，爭取上級資金100余萬元，自籌50余萬元，新建辦公樓600余平方米、250米田徑場一個。

2011年板溪學校爭取上級資金90萬元.改建學生住宿樓1000多平方米。鸕鶿渡鎮小學爭取資金20余萬元，將教學樓大屋面進行了改造，翻新。長江完小、花橋完小、雙塘完小新修了圍墻。千工壩完小、鎮中學新建水泥球場3個。

2011年下半年，鸕鶿渡鎮中學又爭取項目資金200多萬元，新修高標準學生住宿樓，即將動工。玉華完小禮堂改建立項成功，爭取資金60余萬元，準備今年暑假動工。板溪九年一貫制學校又被縣教育局定為2012年合格學校建設學校，計劃投資100多萬元。

2、幫困保學。2010、2011兩年政府機關工作人員、村干部、教師帶頭捐資助學，共籌措資金5000多元，其中牌頭灣村村主任夏孟其捐資200元。09年4月7日，由鎮政府出面，聯系鸕鶿渡（廣東）經促會出資10000元，資助鸕鶿渡籍初高中特困學生12人（高中4人，每人1500元，初中8人，每人500元）。2011年6月，由鎮計生辦牽頭組織了一次大型的捐資助學“關愛行動”，共籌集資金17.6萬元，成立了鸕鶿渡鎮助學基金會，第一次資助了我鎮各學校的45名特困學生，人均資助金額1000—2000元不等。

3、“兩基”債務已由政府還清，近年來，沒有新的教育負債產生。

（三）學校危改和布局調整

1、本鎮9所學校無D級危房，且近年沒有新的危房產生。

2、布局調整。到2001年年底前，撤并村小13所，2001－2003年撤并12所，2004年撤并3所村小，2005年撤并錫溪村小，2006年撤并板溪完小并入板溪中學，成立板溪九年一貫制學校，到06年8月止，已全部完成中小學布局調整任務。且撤并學校的閑置校產得到妥善處理。

三、辦學條件

（四）校園、校舍建設

2011年底，我鎮生均校園面積，小學21.55平方米，初中24.1平方米，生均校舍面積，小學9.9平方米，初中9.1平方米，學校整潔，衛生較好，校園綠化、美化較好，有一定校園文化建設氛圍，環境較好。

我鎮小學學生人數1868人，有47個教學班，平均班額39.7人，初中學生人數698人，有15個教學班，平均班額46.5人。

（五）教學裝備

1、功能教室

鸕鶿渡鎮中學功能教室比較齊全，有14間，板溪九年一貫制學校11間，鸕鶿渡鎮中心小學有9間。

2、實驗儀器裝備

鎮學校、板溪學校、中小達省頒布一類標準，其余學校達省頒二類標準。

3、圖書室建設

我鎮學校生均圖書冊數，小學20.4冊，初中23.9冊，且借閱手續齊全，保管好，利用率高。

4、體育、音樂、美術、衛生、電教等均有相應設備，保管好且利用率高。

5、中心學校信息化建設規范，鎮中學、板溪學校、鎮完小有電腦室、多媒體教室，全鎮9所學校均有現代遠程教育接收室。

四、隊伍建設與組織建設

（六）隊伍建設

1、中心學校和各中小學校領導班子內部團結，戰斗力強，能依法行政，改令暢通。

2、各學校實行了聘任制，核編定崗，分流人員得到妥善安置。

3、各學校教師配備基本均衡，中小、中學配備了專職音體美教師。

4、中心學校有師訓工作計劃，新課程教師參培率達100%。

5、各學校有“校本培訓”計劃，并按計劃開展了有關活動。

6、各學校實行了結構工資制。

7、教師無違反從教行為“十不準”的行為。

（七）組織建設

1、學校黨支部工作有計劃，有活動，有“三會一課”的記錄，民主評議黨員的活動。

2、紀檢監察工作開展好。

3、學校工會工作有計劃，有職代會、教代會制度，有活動，效果好，實際了校務公開。

4、團隊組織健全，有計劃，并開展了一定的活動，活動效果顯著。

5、計劃生育工作機構、制度健全，基礎工作扎實，無一例違反計劃生育行為發生。

五、教育教學管理

（八）辦學思想

1、各學校按部頒布計劃開課，無少開多開現象。

2、各學校嚴格辦學行為，學生成績不排隊，無重點班，無亂補課，亂發資料行為。

3、中心學校制定了薄弱學校改造規劃，并對我鎮薄弱學校――雙塘完小，在人力、物力、財力上給予傾斜和幫助。

（九）教育教學常規管理

1、重視德育工作。各學校有德育工作領導機構，有德育基地，有加強未成年人思想道德建設實施方案，并開展了豐富多彩的德育教育活動。

2、教學工作扎實，常規管理規范。中心學校班子成員實行蹲點聯片制度，嚴格落實縣局“四個一”要求。各學校教學管理嚴謹，堅決貫徹落實縣局“五個一”要求，校本教研有計劃，且活動經常。

3、重視體衛藝工作。各學校體衛藝課堂教學落實好，且經常開展各種活動，環境衛生好，飲食衛生有制度且落實好，傳染病預防有措施。

4、學校安全管理責任落實，管理到位。各學校安全管理制度健全，有專人負責。各學校安全教育經常，每月一主題，定期進行排查，且有排查記錄和整改措施。

（十）管理與勤工儉學

1、各校制度健全，財務管理規范，中心學校對各校財務工作有檢查、指導，年終有評比，并嚴格控制租車、會議、招待等費用，使之不超標。

2、嚴格按上級文件收費，無亂收費、超標準收費行為。

3、各校有勤工儉學基地，且管理妥善。

六、教育發展水平

（十一）學前教育

我鎮暫無公辦中心幼兒園，全鎮有8所學校辦有學前班，六所民辦幼兒園，其中三所已辦證。

2009年小學一年級322人，全部接收學前一年教育，學前一年教育率達100%；2009年學前三年兒童1014人，其中已入幼兒園人數800人，入園率達78.9%。

2010年小學一年級365人，全部接收學前一年教育，學前一年教育率達100%；2010年學前三年兒童985人，其中已入幼兒園人數815人，入園率達82.74%。

2011年小學一年級366人，全部接收學前一年教育，學前一年教育率達100%；2011年學前三年兒童979人，其中已入幼兒園人數844人，入園率達82.61%。

（十二）義務教育

1、入學率

①小學適齡兒童入學率

2009-2010學全鎮6-12周歲適齡兒童總數2453人，已入學2453人，適齡兒童入學率為100% 2010-2011學全鎮6-12周歲適齡兒童總數2515人，已入學2515人，適齡兒童入學率為100% 2011-2012學全鎮6-12周歲適齡兒童總數2543人，已入學2543人，適齡兒童入學率為100% ②殘疾兒童少年入學率

2009-2010學全鎮7-15周歲殘疾兒童少年總數15人，其中免學4人，緩學0人，已入學10人，入學率為93.3%。

2010-2010學全鎮7-15周歲殘疾兒童少年總數15人，其中免學4人，緩學0人，已入學9人，入學率為86.7%。

2011-2012學全鎮7-15周歲殘疾兒童少年總數15人，其中免學4人，緩學0人，已入學9人，入學率為86.7%。

2、輟學率 ①小學輟學率

2009-2010學：本學年初在校小學學生總數1772人，到下學年初輟學0人，小學階段輟學率為0。

2010-2011學：本學年初在校小學學生總數1802人，到下學年初輟學0人，小學階段輟學率為0。

2011-2012年春季：本學年初在校小學學生總數1868人，到2012你春季輟學0人，小學階段輟學率為0。

②初中輟學率

2009-2010學：本學年初在校初中學生總數685人，到下學年初輟學8人，初中階段輟學率為1.17%。

2010-2011學：本學年初在校初中學生總數669人，到下學年初

輟學9人，初中階段輟學率為1.35%。

2011-2012年春季：本學年初在校初中學生總數698人，到下學年初輟學7人，初中階段輟學率為1.0%。

3、畢業率、升學率 ①小學畢業率、升學率

2008-2009學：學年初小學畢業年級人數266人，實際畢業人數266人，升入初中人數266人，小學升初中比例達100%。

2009-2010學：學年初小學畢業年級人數239人，實際畢業人數239人，升入初中人數239人，小學升初中比例達100%。

2010-2011學：學年初小學畢業年級人數247人，實際畢業人數247人，升入初中人數247人，小學升初中比例達100%。

②初中畢業率、升學率

2008-2009學：學年初初中畢業年級人數181人，初中學業水平考試合格人數132人，合格率72.93%。升入高中階段學生人數164人，升學率90.6%，其中升入普高人數90人，升入職高人數74人，職普比例1：0.82。

2009-2010學：學年初初中畢業年級人數217人，初中學業水平考試合格人數153人，合格率70.51%。升入高中階段學生人數194人，升學率89.4%，其中升入普高人數121人，升入職高人數73人，職普比例1：0.60。

2010-2011學：學年初初中畢業年級人數207人，初中學業水平考試合格人數176人，合格率83.02%。升入高中階段學生人數194人，升學率91.5%，其中升入普高人數100人，升入職高人數94人，職普比例1：0.94。

（十三）職成教育

提高民族文化素質，掃除青壯年文盲，是教育的基本點。2000年人口普查，我鎮共有青壯年文盲89人，其中喪失學習能力的癡、呆、傻人20個，其余69人，分別在2001-2003三個開展掃盲教育，全部達到

脫肓標準。到2004年，全鎮青壯年人口中的非肓率為100%。近3年來，對脫肓人員開展實用技術培訓、繼續教育、跟蹤服務，使他們無一返肓現象，跟上時代步伐，迅速發家致富。

我鎮建有鎮成人文化技術學校一所，配備專職教師5人，兼職教師5-7人，建有村級農校3所（淘金山村、千工壩村、玉溪村），建立村級培訓點38個。近3年來，成校牢牢把握為地方經濟服務的辦學宗旨，緊緊圍繞以我鎮楠竹產業、種養產業等支柱經濟產業為中心開展培訓。鎮黨委、政府統籌安排協調農校及政府各部門與生廠家開展實用技術、新型技術培訓，培養一代新型農民。近年來，每年舉辦各類培訓班，長中短結合，共培訓農民5821人。目前，全鎮共建立示范基地5處，縣鎮兩級示范村4個，各類科技重點示范戶30戶，以點帶面，取得了很大的輻射作用，促進了我鎮經濟的發展。

（十四）教育教學效果

1、中心校有評價中小學教育教學效果的方案，且每期進行了一次評詁。

2、辦學特色

我鎮教育逐漸形成了四大特色，即文學社團、青少年科技、殘兒隨班就讀和社區、家庭教育。

①、我鎮有“淘金”和“溪語”兩個文學社，其中鎮中學主辦的“淘金”文學社，每年都有近100篇學生習作發表。2003年，淘金文學社被教育部關工委授予“全國優秀中學生文學社團”。2004年淘金文學社獲全省“十佳文學社團”光榮稱號。2006—2011連續五年被評為全縣優秀文學社

②、青少年科技創新成果驚人。2005—2010年，我鎮科技小論文《利用雄蜂提高蜜蜂產量的實驗研究》獲省二等獎，《竹汁保健酒的開發利用》獲省三等獎。在全國“明天小小科學家”創造發明比賽中《地穴——是江南蜜蜂越冬的理想居室》研究項目成為湖南省僅有的兩個獲獎項目之一，獲得國家教育部、中國科協20000元獎金。《對蜜蜂傳遞蜜源信息的行為

方式的實驗研究》論文獲市級一等獎、省一等獎，參加全國科技競賽又獲國家級二等獎。論文《對蜂王交尾日齡與蜂王質量的關系實驗研究》獲市一等獎，省三等獎。科幻畫《移動教室》獲縣二等、市三等。論文《對防止中蜂咬脾的實驗探究》獲市一等獎，省三等獎，科幻畫《空中白衣天使》獲縣一等、市二等獎。2011年，我鎮又有一幅科幻畫《廢氣利用》獲市一等獎，現正準備報省參評。

③、殘疾兒童隨班就讀的經驗在全市推廣。（“四心” ：奉獻愛心、重在關心、樹立信心、保持恒心；“三補”：補思想素質的提高、補文化知識和生存能力的培養、補身體素質的增強；“兩加強”：加強家庭、學校、社會的廣泛宣傳與聯系，探索殘兒教育的更新方法；加強助殘活動，探究做身殘志堅的生活強者，貢獻社會的更新途徑）

④、我鎮中心小學創辦的家長學校2002-2010年連續九年評為縣先進家長學校，且在省市縣享有盛名，曾接待省市縣領導及參觀團20多次。

各位領導，以上是我鎮在“兩項督導評估”迎檢工作中所作的一點成績，離上級的要求差距甚遠，敬請各級領導批評指導。

第三篇：兩項教育督導評估自查報告

xxx“兩項教育督導評估” 自查報告

一、政府履行職責。

1、建立鎮教育工作責任制與責任追究制；建立健全政府教育 督導制度，督政、督學實效好。三年來，我們開展了對全鎮中小學的督導評估，xxx、中心小學被評為縣示范性學校，xxx完小、xxx完小、xxx完小被評為規范化學校。

2、教師培訓有計劃，實效好。督促各校制訂教師培訓計劃，安排專項經費。近三年署假安排新課程培訓7天，培訓教師212人，師德培訓3天，培訓教師265人,校長全員持證上崗。校長提高培訓6人，各級教師拔高培訓40佘人。目前全鎮中小學教師學歷合格率達100%，教師資格證合格率達100%，校長參培率100%

3、教師權益有保障，教師隊伍穩定。教師權益受到保護，教師隊伍流動有序且相對穩定。教師配備基本齊全，xxx、中心小學實行了教職工聘任制，妥善安置分流人員，但個別學校音、體、美教師配備不齊。三年來，全鎮沒有出現重大群體性上訪案件，各站所沒有向教師亂收費。、“普九”鞏固措施得力。黨委、政府把“普九”工作作為 政府重要的工作來抓，列入了工作計劃，制訂了基礎教育發展規劃，下發了相關文件’健全了扶貧助學機制，保證了 “普 九”各項指標的實現。三年來，小學入學率為100%，初中入學率分別為98.8%、100%、100%；小學輟學率控制在1%以內，初中輟學率控制在2%以內。每年有農民培訓計劃、措施和內容，三年來，投入經費9240元，培訓農民490人次，深受農民歡迎，促進了我鎮經濟更好更快地發展。

5、在全鎮形成了 “一把手親自抓，分管領導具體抓，各單位配

合抓”的教育工作格局。政府和各相關部門教育工作責任得到 落實，對教育經費籌措、學校征地、基本建設、環境治理等方面 給予優惠和政策傾斜，使教育事業真正做到優先發展。三年來，我們通過內擠外爭，共籌資金400萬元，改善了xxx、中心小學、xxx完小、xxx完小、xxx完小等辦學條件。徹底消滅了危房。

6、公安、工商、文化、衛生等部門組織專門力量，對學校及周邊治安環境、消費環境開展專門治理活動，我們以政府名義給從事電游娛樂業的老板簽訂治安責任狀，多次利用晚上及中午時間深入網吧及電游廳督查，先后取締了中心小學左側的一所網吧及xxx對面的一家歌舞廳。目前，學校及周邊環境得到改善，各校校門附近秩序好，安全、整潔、文明，200米內無營業性網吧、電子游戲廳等影響教學秩序的娛樂設施。

7、杜絕了到學校亂檢查、亂攤派、亂罰款行為。建立了學校 檢查準入制度。我們始終堅持警鐘長鳴，認真落實安全隱患排查、安全工作責任制和責任事故追究制度，由于工作得力，多年來我鎮學校沒有發生重大安全責任事故。

8、嚴格規范辦學行為，全面推行素質教育，積極推進課程改革。全鎮各中小學校嚴格執行上級規定的收費政策，無亂收費行為；嚴格執行課程計劃,按規定開足課時，不辦重點班，不排斥差生，節假曰不補課，學校不下達升學指標及按考試成績排隊。

9、上級下撥專項經費全部用于教育，真正做到了專款專用。近三年，嚴格按照上級要求發放困難寄宿生生活費132萬元，確保貧困

學生入學。退休教師尹文荃心系教育，為xxx完小8位特困學生捐資1600元。

10、義務教育債務從學校剝離。自1997年“普九”驗收后，各校在“普九”過程中欠債280萬元，但從沒有出現因債務而影響學校正常教育秩序的現象。鎮政府把債務直接從學校剝離到財政，并納入政府消赤減債整體規劃，極大地減輕了學校的經濟負擔。

11、教師政策性補貼等福利待遇與當地黨政干部一視同仁，醫療、養老保險得到落實，但教師住房補貼未落實。國家撥給的學雜費全部于用學校公用經費開支，政府及有關部門沒有截留、平調、挪用。

二、辦學條件。自評13.5分

1、學校布局調整。我鎮是1995年8月由原來的泉湖、龍秀 二個鄉合并而成的，以前有二十多所學校，經過多年努力我們撤并成現在的初中1所，小學9所，同時，我們還規劃在2012年秋把xxx中學并入到xxx。調整后閑置的學校優先用于幼兒教育或農民培訓。

2、改造薄弱學校，制訂了薄弱學校改造規劃。從2010年起鎮政府就積極從各方面籌措資金，改造全鎮范圍內的學校，消除 了所有D級危房。現在全鎮范圍內的學校辦學硬件設施得到了很 好的改造，新建了xxx小學投入經費51.93 萬元，新建xxx田徑運動場及校內綠化廣場，投入經費91.31萬 元;維修了中心小學、xxx完小、xxx完小、xxx完小教學樓共投入65.07萬元。

3、生均校園校舍面積均達到國家規定標準，其中小學總面積

19147平方米，生均7.8平方米，初中 19863平方米，生均 13.37平方米。

4、圖書及使用情況:小學共有圖書37565冊，生均15.3 冊，初中37100冊，生均24.97冊，報刊及工具書均達到了上級要求。xxx、中心小學有專(兼）職圖書管理員，并定期開放,借閱登記手續齊全。部分學校缺閱覽室。

5、實驗、儀器、電教設備：xxx和中心小學 教學儀器設備分別按二類配備達標，9所小學按三類配備達標，初中演示實驗開出率100%。，學生分組實驗開出率 100%，各中小學都實現了 “校校通”，現有電腦160臺。20012年 全鎮又有8所小學裝備了遠程教育地面接收系統。

6、教學功能室配備及體育、音樂、美術設備、衛生室、衛生保健藥品配備基本齊全，但初中班額超標，中學、中心小學缺音樂、美 術、語音教室。

三、教育發展水平。

1、學前教育。全鎮共有二所幼兒園，在園人數400人，學前一年教育率為99%，學前三年教育率為76%。

2、義務教育

⑴小學適齡兒童入學率近三年來均達100%，適齡女童入學率為100%，小學畢業升初中升學率分別為100%、100%、99.6%，I5周歲人口初等教育完成率均為100%，17周歲人口初中完成率分別為 99.4%、98.9%、99.5%。

（2）近三年小學生年輟學率分別為0.2%、0.15%、0.08%；初 中年輟學率分別為2%、1.42%、1.47%

3、掃除青壯年文言

（1）初中畢業生升入高中階段學校的比例為87%（2010）（2）2011年起，我鎮中學均開設了職業技術教育課程。（3）青壯年非文盲率99.9%，成人繼續教育、農民技術培訓和終身教育實效好，積極開展農民剩余勞動力轉移培訓、新型衣 民科技培訓、政策法規及遠程教育培訓等。

四、以上各項自評分合計總分為97.85分。

二〇一三年三月

第四篇：福田完小兩項督導評估自查報告

福田完小兩項督導評估自查報告

我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力深化教育改革，努力提高教育教學質量。近三年來，從學校的硬件建設到軟件配置都有了較大改觀，辦學水平提高較快，教學質量穩步上升，贏得了當地廣大群眾的好評。我校高度重視此次評估工作，成立了以校長張有萍為組長，分管教育的雷根云為副組長的領導小組和自評小組，按照《湖南省關于開展中小學督導評估工作的意見》的具體要求以及《縣鄉級人民政府教育工作督導評估標準》，全面開展自查工作，自評分93分。現將我校具體自評情況報告如下：

一、基本情況

我校位于郵亭圩鎮福田鄉雷家亭村。全校面積

平方公里，轄

個行政村。全校6個教學班，教師18人，學生146人，入學率達

%，教師學歷100%達標。

二、自評工作情況

1.按照自評工作程序，認真擬訂了《福田完小督導評估自評工作計劃》，計劃中指導思想明確，目標原則具體，評估措施有力，時間安排基本合理。

2.按照自評工作程序，建立健全校督導評估工作領導小組，并具體分工，明確職責。具體成員及分工情況如下：

組長：張有萍，負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。

副組長：雷根云，重點負責抓好教育督導評估中的具體工作。

成員：何伯嘯、王洲林、何選生、何江波、唐峰。主要是協助組長、副組長抓好教育督導評估中各自承擔的各項工作和臨時安排的有關工作。

3.按照自評工作程序，認真召開教育督導評估工作領導小組會議，做到統一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。

4.按照自評工作程序，認真召開全校職工大會，積極做好宣傳動員工作，提高我校工作人員對教育督導評估工作重要意義的認識，讓全體教職工明確教育督導評估的重要性和必要性。

5.按照自評工作程序，認真組織學習，讓全體職工全面了解教育督導評估的標準和細則。

6.按照自評工作程序，積極穩妥地組織全校對近三年來的相關資料進行收集、整理和歸檔，基本完善了督導評估應有的備查資料。

7.按照自評工作程序對照“標準”和“細則”，嚴肅認真地組織了自評自查。8.按照自評工作程序，積極撰寫匯報材料交上級相關部門，敬請上級督導評估領導小組給予復核驗收。

三、主要工作成績

1.健全組織、明確職責。根據湖南省學校督導評估的《意見》、《規程》、《方案》和區縣教育局的要求，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領導小組，認真擬訂了教育督導自評計劃，堅持德育為首、安全第一、教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

2.注重學習、宣傳到位。加大教育督導評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確、任務具體、措施到位。

3.以德為首、以法治校。近三年來，我校切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了《區教育局關于切實加強師德師風建設的意見》，組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》等教育法律法規，開展了“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領導親自抓，做到人人有學習筆記、心得體會，自檢自查整改材料。

4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我校從來不敢麻痹松懈，長期以來都一直實行校長負責制，層層包干責任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領導小組，設立了護校隊，組織開展了“創建平安校園、構建和諧社會”的活動，認真進行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀律、交通安全、森林消防等專題教育活動。5.強化“普九”、措施得力。近三年來，我校的“普九”工作穩步發展，成效顯著。首先是區政府高度重視，出臺了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務教育法》為依據，努力做好群眾的思想工作。第三，建立了“普九”入學鞏固提高工作的長效機制，注重抓好三會工作。并做到中小學教師分片包干、責任到人，堅持找訪流失生制度和救助貧困生制度，且納入過程和效益考核，與經濟直接掛鉤。三年來，學校入學率、鞏固率和小升初入學率逐年提高。6.機構健全、制度完善。自從推行教育改革以來，我校始終重視各種規章制度的建立和完善，堅持以規章和制度來管理學校、管理教師、管理學生。目前，我校教育管理制度已基本形成體系，學校教育教學秩序井然，各項工作有章可循、健康發展。

8.辦學條件、逐步完善。在鄉級黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新。現在我校各種教學設備基本達到要求，舒適的校園環境逐步形成，辦學條件改觀較大。

四、存在問題及整改措施

我校教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。

三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中小學師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。

四是建筑面積嚴重不足，學生宿舍緊缺，缺乏語言、多媒體教學、音樂、美術、勞動等活動室;校舍建設不盡理想，導致教師住宿擁擠，辦公條件差;由于占地面積有限，導致運動場地不足。

五、下一步工作打算

一是繼續認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》把“兩項督導評估”鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統工程，優先發展教育事業，并作為落實科學發展觀，實現跨越式發展的具體的行動，認真落實區、鎮兩級領導班子教育工作目標責任制。

二是切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。三是千方百計籌措資金，進一步加大對我校基礎建設的投入。

總之，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我校的教育水平，為我校教育的持續、健康、協調發展提供有力的支持。

第五篇：兩項督導評估匯報材料

兩項督導評估匯報材料

耒陽市實驗小學金杯塘分校

劉仕明

我校是市教育局的直屬小學，創建于2015年8月。學校總面積9余畝，建筑面積14300平方米。學校現有27個教學班，在校學生1700余人，教職工66人，其中有高級教師4人，一級教師28。衡陽市級骨干教師2人，衡陽市級學科帶頭人1人，耒陽市級骨干教師4人。辦學以來，學校領導班子團結奮進，求實創新，帶領學校全體師生勵精圖治，狠抓學生養成教育，教育教學質量穩居耒陽市同類學校前列，學校辦學條件不斷改善，各種功能室齊全。學校先后榮獲“衡陽市示范性家長學校”、“耒陽市養成教育示范校”、“耒陽市學校教育目標管理考評一等獎”、“耒陽市教學質量優秀單位”、“耒陽市教育系統綜治安全維穩工作優秀單位”。

一、黨政重教，全力支持學校發展

在耒陽教育整體創強五年計劃這一戰略思想的指導下，市委、市政府在全市上下營造出了一種濃厚的重教氛圍，對教育高度關注，對學校高度關心，對教師高度關愛，我校從創辦到后期的綜合樓興建，各級領導都給予了大力扶持。可以說，我校的每一步發展，每一次進步，每一點成績，無不凝聚著市委、市政府及辦事處主要領導同志的智慧、心血和汗水。

1、關切學校安全。

學校安全問題無時無刻不牽動著上級領導的心，盡管財政困難，仍然撥出專門經費，用于學校添置相關安全設施如校門口監控設備、消防設備，經常督促學校排查各種安全隱患，五里牌派出所安排駐片民警作為學校常駐人，加強學校安全防范力量。

2、關注學校發展。

我校的健康有序發展一直是市委政府關注的焦點。為了迎接兩項制度評估和全國義務教育均衡檢查，主管教育的副市長及教育局、財政局領導多次深入學校實地察看、聽取匯報，召開教師座談會聽取意見，對學校未來發展規劃提出了許多富有指導性的意見，對學校現階段的布局調整和建設提出了具體要求，近三年市財政為學校投入了1000多萬元的資金，用于學校裝修改造、綜合樓和操場的建設以及學校綠化、亮化、美化。

3、關心師資建設。

師資建設一直是市教育局關心的頭等大事，因為師資的好壞直接決定辦學水平的高低。我校是一所新辦學校，老師全部是從鄉下招考來的，這部分老師大部分以前都教初中，對小學學科的教學不適應。學校針對教師現狀制定了一系列的校本培訓措施。市教育局黨委領導每次來學校檢查指導工作，講的最多、提的最頻繁的就是師資建設問題，并與學校領導一起擬定師訓的中長期計劃，反復叮囑學校一定要把師訓作為重中之重的工作狠抓落實。首先是關心教師專業發展：分管教研的李局長及教研室的領導經常深入課堂聽課、評課，具體指導學校的校本培訓工作，還親自參加學校各教研組的教研會，還親自發現了許多新問題，并一起探討解決問題的新方法。在市教育局領導的親切關懷下，近來，我校的師資水平有了質的飛躍。4人晉升為高級教師，2人被評為衡陽市級骨干教師，5人被評為耒陽市骨干教師，4人被評為耒陽市名優教師，辦校以來有5人次在耒陽、衡陽舉行的教學比賽中獲獎，有10余篇論文在省、國家級刊物上發表。

二、著眼素質教育，辦學成績顯著

在市教育局的正確領導和親切關懷下，學校全面推行素質教育，全面推進新課改，全面提高教育教學質量，以傳統文化教育為特色，堅持走內涵發展之路，取得了顯著的辦學成績。

1、教學質量進一步提高。

學校嚴格落實常規管理，狠抓備、教、批、輔、改、考等各個環節，要求教師把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，效率放在課堂上，精力用在科研上，教學質量有了顯著提高，2016年、2017年都被評為教學質量優秀單位，學生和教師參加的各級各類比賽均獲得優異的成績。

2、辦學行為進一步規范。

辦校以來，我校堅持走素質教育之路，樹立質量意識，創新意識，服務意識，競爭意識和品牌意識，內強素質，外樹形象，努力端正教育思想，規范辦學行為。學校嚴格遵守耒陽市中小學劃片就近入學的招生政策。嚴格執行新課程標準，按計劃開課設節，認真做好國家、地方、學校三級課程管理，充分開發校本課程資源；在實施新課程改革的過程中，做到了嚴格規范教學時間，控制學生作息時間，規范考試次數和科目，控制各類競賽，保證學生體育鍛煉時間，減輕學生課業負擔。根據市教育局指示精神，加大課堂教學改革力度，建設有效課堂。提高課堂教學效率；嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養；不組織學生利用節假日成建制補課；認真執行收費政策，規范教輔資料的征訂；建立對師生的多元評價體系；堅持誠信辦學，嚴格考試紀律，在平時的期末、學業水平考試中誠信度高。

3、辦學特色進一步彰顯。

①貫徹新課程理念，以課堂教學為依托的學科組建設為學校教育教學質量的提高提供了堅強的保障。提高教育教學質量，以課堂教學為主陣地。堅持以學生為中心，堅持開展小組合作學習，充分培養學生的自主學習能力。兩年來，學生參加各級各類學科競賽，有50多人次獲市級以上獎勵，其中獲國家級獎勵2人次，省級獎勵10余人次。

②重視學生個性發展，體藝衛工作特色鮮明。學校堅持“特色強校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節、藝術節、科技節”為載體的素質教育，努力打造特色品牌。

③傳統文化教育蔚然成風。學校辦校初針對學生的現狀，我們就確定以傳統文化為切入點，我們規定每個年級堅持吟誦一本經典，學生利用每天早上的時間對這些經典進行誦讀，學校每周五進行統一展示。期末各班進行星級達標考試，通過這些方法充分調動了學生的積極性，也讓這些傳統文化深入學生的心靈，對學生的養成教育也起到了潛移默化的作用。

4、師資水平進一步提升。

一是領導班子整體素質較高，均有專科以上學歷和一級教師職稱，平均年齡38歲。年齡、專業結構合理、事業心、進取心、責任心強，具有很強的凝聚力和感召力。

二是開展校本培訓，實行“一幫一”“一幫多”的青藍工程，爭取“選苗子，壓擔子，出點子，指路子”的方法，廣泛開展匯報課、示范課、研討課、觀摩課等活動，推行教學開放日、開放周、開放月；實行教師專業知識考試、專業技能考核，倡導集體備課，鼓勵教學研究。通過這些措施，師資隊伍建設有了質的飛躍，涌現出了一大批深受學生及家長歡迎的好教師，如楊林芳、劉菲、梁云、黃素燕、張英潮等，在社會上獲得了較高的知名度，師得到了社會上的廣泛認同。

三、辦學條件不斷得到完善。

由于學校的前身是市青少年宮，教學設施設備幾乎沒有。移交我校以后在領導的關心下，學校對教學樓重新進行裝修，修建了學校操場，增添了學校綠化和校園文化、多媒體設施設備。2017年又投資200多萬興建了學校的綜合樓，今年學校的操場提質改造已納入計劃，目前學校的辦學條件已逐步完善。

成績只能說明過去，未來還需要努力創造。在市委市政府的正確領導下，在市教育局的精心指導下，我們將加倍努力工作，以科學發展觀統領全局，把學校建設成為高質量、有特色、現代化和素質教育的示范學校。