第一篇：兗州區新驛鎮高吳橋學校學生資助管理工作自查報告

我校在接到上級組織《關于對學生資助管理工作進行績效考評的通知》年，及時傳達了相關文件，成立了相關工作領導小組及工作小組，由校長范紅星同志任領導小組組長，房瑞芝同志任工作小組組長，其他相關科室負責人、班主任任成員。及時對學校的學生資助管理工作進行了自查，自查情況如下：

一、自查范圍：2014年秋季學期至2016年春季學期資助工作及2016年春季學期“建檔立卡”貧困戶在校學生救助落實情況。

二、自查內容：學校困難學生寄宿生生活補助、困難學生營養餐補助的申請、評選、公示、發放是否按政策執行；2016年春季學期貧困戶在校學生“建檔立卡”及救助情況。

三、自查項目

1、崗位設置方面

學校重視資助工作，有校領導分管，成立了困難學生評審小組，每學年召開專題會議兩次及以上，形成會議紀要；從事學生資助工作的專兼職人員不少于1人，較為熟悉學生資助政策、業務操作和系統管理。

2、辦公條件方面

基本滿足學生資助工作需求的辦公場所，電腦、打印機、上網設備、文件柜等設備齊全。

3、制度建設方面

學校制定了家庭經濟困難學生認定及助學金管理文件。

4、學生申請方面

學生提交的《申請表》填寫完整，蓋章簽字清晰，有相關輔助證件復印件等

5、公示及投訴處理方面

每學年初對資助名單不少于5個工作日的公示，并及時準確上報區教體局；

建立信訪檔案，及時登記、處理來信來訪問題，按時辦理上級轉來的投訴問題并記錄在案。

6、業務開展方面

助學金（生活補助、營養餐補助）按標準和比例及時足額發放，受助學生全部辦理銀行卡。

7、系統信息維護方面

較為及時、準確、完整錄入和更新系統信息；完成了上級交辦任務。

8、檔案發放記錄方面

我校按學期建立了資助檔案，包含每學年的兩次撥款單、轉賬憑證復印件及銀行《批量交易結果明細單

9、政策宣傳方面

我校通過各種有效方式大力宣傳政策；及時發放、張貼上級部門統一印制的有關宣傳資料。

10、育人教育方面

我校通過各種有效方式大力宣傳政策；及時發放、張貼上級部門統一印制的有關宣傳資料

11、工作創新方面

我校在政策范圍內，開創性開展了資助工作，取得較為明顯成效，但還應加以完善。

我校雖然按上級組織的要求較好的完成了上組織交派的學生資助工作，但仍有許多地方存在不足如在材料的歸檔分類管理上，如在政策的宣傳上，工作的創新上。我校一定努力改善工作方法，增強創新意識及責任感，認真做好學生資助管理工作。

兗州區新驛鎮高吳橋學校

學生資助管理工作自查報告

2016.5.25

第二篇：新驛鎮高吳橋學校安全隱患排查工作總結

新驛鎮高吳橋學校 安全工作隱患排查總結

2012年秋季新學期已經開學，為進一步加強學校安全工作，切實消除各類安全隱患，有效防范安全事故的發生，維護我校的安全穩定，營造良好環境。根據上級有關工作部署，經研究決定，定于9月18日---19日在全校開展了安全隱患大排查大整治行動。對校內外環境及學習環境、學校校舍、電路、值班防火、防盜、學生的日常安全教育、體育設施、交通安全等情況進行了全面排查。現將隱患排查總結如下：

安全教育：學校不定期的對學生進行安全教育，各班利用班會對學生進行安全教育，重點是交通安全、活動安全、生活安全的教育。

校舍：學校校舍、廁所、校園圍墻無危險傾向，不存在安全隱患。但缺少消防器械

電路：對學校所有用電器、電源、線路都做了認真細致的檢查，經查，不存在線路老化、漏電、帶電線頭裸漏等不安全隱患現象。

防火：學校取暖，無安全隱患。學校教育學生不玩火，不存在安全隱患，保證了正常的教學秩序。

防盜：學校有值班教師，負責學校的安全工作。貴重物品都放在安全的地方，有防盜窗，監控系統，防止被盜。

交通安全：為保證學生上學、放學路上不發生意外事故，對學校的周邊環境進行了調查，沒有危險地段。加強對學生的安全教育，上、放學全體教師護送學生過馬路。

飲食安全：學校長期教育學生不吃腐爛、變質的食物，確保學生安全。

周邊環境：學校的周邊環境較穩定，沒有社會青年來校滋事。學校值班教師負責安全工作，上課期間校門上鎖，要求學生在校期間不準出校門，放學及時回家，不準逗留。

通過排查，雖沒有發現問題，但我們決不能忽視，進一步加強了整改措施，把安全隱患消除在萌芽狀態，保證師生的人身安全，保證正常的教學秩序。也進一步提高了師生的安全意識，增強了責任感。

新驛鎮高吳橋學校

2012.9.20

學校安全工作排查總結

新驛鎮高吳橋學校

2012-9-20

第三篇：新驛鎮高吳橋幼兒園注冊申請報告

兗州市新驛鎮高吳橋幼兒園注冊申請

兗州市教育體育局：

根據市教體局安排，原高吳橋小學和新驛成教中學部合并成立高吳橋學校，原高吳橋幼兒園在原新驛成教校址申請辦理獨立幼兒園。我園基本情況如下：

幼兒園名稱：兗州市新驛鎮高吳橋幼兒園

幼兒園性質：政府辦園

辦學目標：我幼兒園以促進幼兒身體正常發育機能為已任，認真培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動的興趣，逐步發展幼兒正確運用感官和運用語言交流的基本能力，促進幼兒對環境的認識，培養孩子誠實、勇敢、好問，友愛的良好習慣和活潑開朗的性格。堅持保教相結合的原則，團結、奉獻、求實、創新，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展，把幼兒園辦成孩子溫馨的家園、家長放心、有特色上等的良好幼兒園。師資質量保證，教師持證上崗。精心育苗、無私奉獻。辦園條件：占地面積35.7畝，建筑面積1874平方米。開設6個班，其中大中小班各2個。園舍獨立固定，堅固耐用安全，環境無污染，無噪音。園內設置教室、活動室、辦公室、資料室、傳達室、廁所及大型游樂場等。本園按國家要求，配備齊全，數量充足，適合兒童年齡特點的教育教學設備，大中小型玩具，圖書，桌椅設備，衛生保健設備，環境消毒設施和兒童用品消毒設備。我園按照國家規定的幼兒園編制標準配齊各類人員，聘請院長一名，教師6名，門衛一名。

招生范圍：高吳橋管區及王樓村范圍內學生

交通方式：家長自己接送

后三年辦學的目標：立足原有的教育優勢，努力在今后的三年內，把高吳橋幼兒園建成一所注重人本發展，注重環境教育，注重隊伍建設，注重校園文化的優秀幼兒園。

請給予批準注冊為謝！

兗州市新驛鎮高吳橋幼兒園

2012年9月12日

第四篇：新驛鎮高吳橋學校安全隱患排查和整改制度

學校安全隱患排查和整改制度

新驛鎮高吳橋

2012年9月17日

新驛鎮高吳橋

學校安全隱患排查和整改制度

為貫徹“預防為主、單位負責、突出重點、保障安全”的安全方針，切實把預防工作和安全隱患排查整改制度落到實處，強化崗位安全責任，確保學校財產和人員安全，特制定本制度。

一、崗位安全責任

1.校長為我校安全第一責任人，對本單位安全工作負全面責任；后勤主任為直接負責人，負責安全隱患排查和整改的具體事宜，每一位教職員工嚴格落實崗位職責中的安全責任要求，確保各種教育教學活動和后勤工作的安全，保證學校和全體師生的安全。

2.全校師生要樹立安全地第一的思想，強化工作、生活、學習中的安全意識，形成“學校安全，人人有責”的理念。

3.根據“誰使用誰負責”原則隨時注意學校校舍、設施、及管理中的安全隱患，發現問題及時向總務處報告。情況緊急或其他情況下，也可向學校領導直接報告。總務處根據具體情況及時整改。不能或無力處理的要及時向分管領導匯報。

4.根據“誰管的人誰負責”原則隨時注意學生人身及學生管理中的安全隱患，發現問題及時向政教處報告。政教處根據具體情況及時整改。不能或無力整改的要及時向分管領導匯報。

二、安全大檢查

定期（開學前，放假后，每月一次）或不定期，對全學校進行安全大檢查，每月應對我校安全隱患進行自我排查，發現隱患，或立即整改，或立即上報。

1.查改校舍及設施設備安全隱患。一查學校是否新出現危房；二查是否存在繼續使用危及師生安全的校舍房屋上課、住宿或活動；三查學校安全工作是否正常運轉；四查學校圍墻及重點基礎設施有無安全隱患和警示標志。2.查改學校食品衛生安全隱患。一查學校是否對食堂飲食衛生工作實行目標管理；二查學校食堂從業人員是否經過培訓和持證上崗；三查食堂進貨、儲藏、加工和飯菜質量的監督管理過程是否到位；四查學校環境衛生每日清掃是否堅持；五查學校食堂有無安全隱患；六查學校中午學生午休的內務、衛生及管理情況。

3.查改學校消防安全隱患。一查消防通道是否暢通；二查滅火器材是否好用；三查消防報警裝置和應急照明裝置是否正常；四查防火警示標志是否損壞；五查學校危險化學物品和易燃易爆物品是否按文件規定實行專人管理、專柜存放；六查學校是否加強用火管制，校內是否存在學生使用明火的現象；七查學校用電線路有無安全隱患。

4.查改學生路途安全隱患。一查各班級對學生開展交通法規和道路安全知識的教育情況；二查學校組織師生集體外出教育活動是否按照定人員、定車輛、定線路“三定”原則，并經教育局和交管部門批準。三查禁止師生搭乘“三無”車（無駕駛執照、無牌照、無客運執照）、病車、超載車和禁止學生搭、騎摩托車上學回家規定的執行情況；四查對學生路途安全是否采取了向家長及學生的預告通報制度。

三、整改措施落實

1.學校的每一位成員均有發現、報告和處置（能力范圍內）安全隱患的義務。

2.每學年開學前，放寒暑假、節假日前，必須開展全校性的安全大檢查，每學期開學后第一周必須開展學生安全教育。

3.每兩周必須進行一次安全自查工作。在自查的過程中，如發現問題，要及時以文字形式報告，以便得到及時處理。

4.對在上級部門檢查中存在安全隱患的問題，進行及時整改。

5.每周對學生生活飲用水源的衛生情況進行一次檢查；每周開展一次食堂工作人員不定期檢查。6.加強門衛人員的管理，每周對出入登記和校園巡查登記情況進行不定期抽查，責令及時整改。

7.消防隱患排查工作每月不少于一次，有易燃易爆危險化學物品管理的人員要嚴格按照《中華人民共和國消防法》和教育局的《消防安全管理實施辦法》的有關規定加以實行。

8.在排查的過程中，如果遇到不能下結論的問題應請有關部門或專家進行鑒定，以防事故發生。

四、處罰與獎勵：

1.嚴格執行“一票否決”制，主要責任人取消當評先資格。

2.安全教育及安全責任落實，安全隱患排查到位并整改有力，全年未發生安全責任事故和被處罰的班級負責人，學校將予以表彰和獎勵。

第五篇：學校學生資助工作自查報告

辛義鄉徐村學校學生資助工作自查報告

為加強中小學生國家助學金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《普通中小學國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：

一、學校教育現狀

全校共有10個班，共有學生三百多人。住校生七十多人，從學生生源情況來看，農村學生占80℅以上，大多數來自偏遠落后的農村家庭，留守、寄宿、單親三類學生占全校農村學生35℅以上，他們的家庭主要靠傳統農業或外出打臨時工維持生存，還有一部分學生來建檔立卡貧困戶、家庭發生重大疾病、單親家庭等，條件差，生活困難。要真正的撫養一個孩子完整的從小學讀到中學畢業不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。

二、工作機構和制度建設

1、建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。

我校學生資助工作都是以班級為單位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，三位副校長任副組長，各處室主任、政教處工作人員任成員，組成了專門的評審工作委員會。學校專門成立學校資助辦公室，由主管資助副校長主管，政教處主任為資助辦公室主任且具體負責，兩名政教干事、一名財務室人員、一名教務室人員具體執行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件

學校為了更好開展資助工作，專門為校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責資助工作，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度

學校分別建立了《徐村中學學生資助管理工作職責及人員分工》、《徐村中學學生資助管理工作制度》、《徐村中學學生資助發放程序》、《徐村中學社會助學管理》等制度。

三：家庭經濟困難學生認定和管理

1、建立了兩級認定組織 各班級成立班級評議認定小組，由各班主任負責把關，做好本班級貧困學生的認定上報工作。

學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資助領導小組全面領導本校家庭經濟困難學生的認定工作，由主管資助工作的副校長全面負責學校各項資助工作，設立了資助辦公室，政教處主任和兩名政教干事及學校財務具體負責和管理全校學生資助的認定發放工作。

2、規范工作程序

每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經濟貧困學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧困學生進行家訪及時了解學生家庭經濟狀況，根據核實情況及時做出動態調整。學校資助領導小組認真做好貧困學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心，建立貧困學生檔案，使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上學。

四、助學金評審發放和管理

每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學習，利用學校網站向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和河北省普通中小學國家助學金管理發放程序進行評審、公示和發放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。

2、班級評議：嚴格評審程序。

先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的居委會、鄉政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，資助辦公室復核，資助領導小組審查。

班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交資助辦公室，經學校資助辦公室復核后再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路，做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經濟困難、品學兼優學生認定工作落實到位。審核結果不低于5天的公示。

五、助學金評審發放和管理

1、公示期內如果有師生反映，經查實確有問題，及時召開資助領導小組會議進行調整和公示對反映的問題絕不隱瞞，不營私舞弊。

2、公示無異議后，上報校長批示。由財務工作人員和負責資助的教師共同發放。受助學生（或家長）簽字，照相、建立資助發放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發放和上報教育局資助中心。

3、多年來我校的各項學生資助，在學校資助領導小組的監督和學校財務的監管中嚴格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發放，各類資助專款專用，從無拖延、挪用、擠占、截留現象。

六、政策宣傳

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國家資助政策家喻戶曉，學校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學生宣傳國家資助政策體系，利用學校網站向家長宣傳資助信息和政策，學校公示欄公示等形式，做到讓每位學生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。

2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。

（1）學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教育。開展社區教育、學習雷鋒月活動、慰問殘疾學生、孤寡貧困老人，災區捐款等公益活動，通過這些教育，幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養他們大愛精神。

（2）通過在全校開展一些關于“誠信、感恩、自強”為主題的教育活動。不斷提高學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導他們講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍，使學生懂得“飲水思源”。

（3）每學期學校拿出一部分辦公經費，開展表彰“十星”學生、“三好學生”“拼搏學生”等活動。樹立本學校學習的榜樣，并激發他們勤奮學習，積極向上，在報效祖國中實現人生價值。

七、不斷完善貧困生檔案創建，多渠道開展資助工作。

近幾年來，學校都分類獨立建檔，紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態管理，時時跟蹤學生家庭經濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學生因貧困而綴學”的信念，千方百計保證每一個學生完成學業。

今后我校將通過不同形式，尋求多種渠道積極開展貧困學生的資助活動，并遵照教育局的要求認真做好每一項資助工作完善檔案。

辛義鄉徐村學校

2018.04