第一篇：宋渠小學316工程自查報告

宋渠小學316工程自查報告

依據《靖邊縣學校發展水平督導評估

316工程小學指標體系》，學校成立自查工作領導小組，對照評估細則進行了認真的自查評估，現將自查評估情況匯報如下：

一、基本情況

宋渠小學位于東坑鎮西12公里處的宋渠村。服務人口4895人。學校現有教職工9人，其中大專以上學歷9人，小學高級教師2人，專任教師學歷合格率100％。學校共設6個教學班，在校學生132人。

學校占地面積為7060平方米，建筑面積為924平方米。有教學樓一幢、平房12間。近年來，學校在硬件設施上不斷加大投入，狠抓了校容校貌及部室建設，設有“一部3室”，分別為少隊部、會議室、圖書室、遠教室，體育器材共計200件，有圖書3318冊。

二、自評過程及結果

依據《靖邊縣學校發展水平督導評估316工程實施方案》，對照《靖邊縣學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》，經過量化打分，我校總分 920 分，為優秀格次。

三、基本評價

（一）辦學方向

我校始終以“育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”為教育理念，堅持按照科學發展觀

指導學校教育教學工作，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。將辦學的出發點和根本目的定位于面向全體學生，將學生的思辯能力和動手能力有效的統一起來，不僅追求人人升學，更要追求個個成人。為學生一生負責，為社會發展著想，培育適應知識經濟和世界接軌所需要的復合型、創新型人才。

（二）辦學條件

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚、實行校務公開、教代會審議，學校

無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。

2、積極改善辦學條件。學校花費了幾萬元，新修了花園，廁所等。改善了灶房及餐廳條件，近幾年來，經過全體師生的共同努力，凈化、綠化了教學區，校園人文環境建設做到了優美、健康、和諧，讓一草一木、一墻一石會說話，實現了四季常青，三季有花。漫步校園，撲入眼簾的是綠草如茵，松柏吐翠，窗明幾凈，標語醒目、圖文并茂，再加上朗朗的讀書聲，構成一副和諧的校園水彩畫，令人心曠神怡，賞心悅目，為廣大師生營造了一個舒心的教學環境。

（三）學校管理

1、建立完善領導體制，實施民主集中制

（1）、學校實行校長負責制，教職工全員崗位聘任制。每學年由校長聘任教導主任、少隊輔導員等中層領導，由教導處統一安排教學工作，學校干群關系和睦，運作機制高效。

（2）、加強黨的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作用，我校在創先爭優活動中，能結合實際，鄭重承諾，并將承諾上墻公布，讓全體師生監督，贏得了學生、家長、社會的好評。在黨員的帶動下，學校掀起了“四比三優一滿意”（比學習、比教學、比服務、比貢獻；爭創師德優秀、教育質量優秀，育人環境優美；讓學生、家長滿意）的熱潮。

（3）、充分發揮集體領導作用。凡重大事項在通過各種渠道征求群眾意見后，都經過校領導班子集體研究。由校領導、中層干部組成校委會，每月召開匯總會，真實，公正、公平、公開地對各班級和班主任工作進行量化考評，給班主任創設一個平等競爭的環境，增加班級管理的透明度，以調動班主任工作的積極性。

（4）、充分發揮民主監督作用。定期召開教代會，實施財務公開制，成立家長委員會，召開家長會。廣泛爭取社會及家長對學校的監督和支持。

2、有法必依，有章可循，加大科學管理力度

（1）、完善崗位責任和考核辦法，發揮分配機制的激勵作用。我校結合實際，分別制定了《教師業務考核辦法》《部室、辦公室考核辦法》《評優樹模標準》《學校衛生紀律考核細則》《班務考核制度》等一系列制度，規范了教職工的工作，提高了工作效率，為促進學校發展起到了積極地推動作用。

（2）、堅決“依法治校”，杜絕一切亂收費。嚴格執行“兩免一補”政策，按時宣傳，如實領取、發放學生的生活補貼。認真搞好“蛋奶

工程”，把黨的溫暖送到每位學生的心中。

（3）、建立健全各項規章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我們就在落實上下功夫，都采用相應的監控檢測辦法，由專人負責，定期檢查，詳細記錄。學期末按照各種制度、辦法，進行量化考評，獎優罰劣，使學校管理做到：決策民主化，制度科學化，落實具體化，制度措施分明職、權、責、制統一，量化考評嚴細，獎罰兌現及時。

（4）、每學期進行一次“班風班紀”整頓工作，通過此項活動，達到樹教風、轉班風、正校風的目的。

3、嚴格執行國家課程計劃和課程標準，開全了課程，開足了課時，保證了學生在校的學習、休息及體育活動時間。

（四）教育教學

1、狠抓常規教學，充分發揮課堂教學在素質教育的主渠道作用，深化教學改革。

（1）、指導思想：堅持“以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育”精神為指導思想，突出三項改革：課程改革、課堂教學改革、教學管理改革；突出三項研究：校本教材開發研究、現代教育研究、素質教育研究。教師以人為本，學生以學為主，使提高學生整體素質貫穿于教學全過程中。我們堅持備課、上課一起抓，課內、課外一起抓的做法，注重備課、上課、輔導、復習等環節，嚴把考試關，以課堂教學為主渠道，以第二課堂為主形式，以培養興趣為主目的，全面實施素質教育。

（2）、引導全體教師努力解放思想，更新觀念，革新教法和學法，以人為本，促進學生素質全面提高，使學生人人發展，人人進步，樹立全心全意為學生服務的思想。各教研組間周組織一次業務學習探討活動，每次活動時間不得少于90分鐘，而且做到有計劃，有負責人、有專題、有記錄，使廣大教師能自覺“洗腦”堅持自我充電不放松。

2、加強常規教學的管理檢查落實，嚴格執行教學檢查制度和教育質量評估制度。每學期教導處對教師的教案、作業、筆記、聽課記錄等進行4次大型檢查，不打招呼，不定時間的隨堂聽課，1次學情調查，1次學生座談會，從方方面面對教師的工作進行考核，把教師工作態度，工作質量、工作責任制，出勤等進一步規范到與教師的評優樹模，結構工資、職稱評定，年度考核掛鉤。

3、嚴格教學常規、優化過程管理

切實加強了對教學過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真備課，認真上課，認真輔導，轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，搞好教學制度的創新，實現了“五化”目標，即：“個人備課具體化，課堂教學藝術化，課后作業多元化，單元測試規范化，質量分析制度化”。特別注重教學后的反思；真正做到把課堂還給學生，充分落實學生的主體地位；課外作業分層布置，注重批改的及時性和鼓勵性；單元測試質量分析規范有序，注重橫向、縱向的比較，每位教師聽、評課不少于20節，并且做到了“四個一”即：參與一項課題研究，提供一個實用的教學設計，上一節合格的公開課，撰寫一篇有價值的教學反思或論文。

4、堅持用活動育人，開展有效的師生教育教學活動，為師生的發展提供展示的平臺。教師每學期開展賽教活動，并推舉優秀執教者參加鎮級和縣級的教學大賽。同時，在學生中開展了“數學競賽”“演講比賽”“征文大賽”等活動。

5、加強教研教改工作。教學質量要提高，教研活動應先行，認真扎實的開展教研活動，可以解決長期困擾教師的教學問題，使教師如釋重負，茅塞頓開，豁然開朗；更有效的進行教學，因此，我們以“愛心是根，教研是本”的教研導向，以“全面教育，全體教育”為教研目標，以“數一宗，學百家，求創新”的教研品格，以“面向實際、勇于實踐、講究實效”的教研作風認真扎實的開展了教研工作。（1）搞好傳幫帶工作。各教研組在開學初就確定下本組的幫帶對象。開展以老帶新，同頭課互研活動，被幫帶的對象主動聽課，虛心請教，使自己盡快提高業務水平。

（2）各教研組研究考綱，考試說明，考題，掌握近年來考試題的新動向，并有針對性地對學生進行強化訓練，以確保目標的實現。

（3）各組開展了公開課、觀摩課、示范課等活動，充分發揮了學科帶頭人，骨干教師的輻射帶動作用。

（4）開展以“校本教研”為核心的教學研究工作。廣泛開展學習、運用、評價、創新活動，把每周一次的教研活動落到實處，建立以“務實不走過場”、“有效不搞花樣”、“有用不圖虛名”為目標的常規教研活動。校委會主要領導分組參與，專人檢查落實情況，現場評價活動效課。做到活動有計劃、有專題、有負責人、有記錄、有評價。

（5）廣泛開展了以優質課，優質教學設計，優質論文、精彩說課等主要形式的各類活動，旨在創新，促使教師共同進步，逐步形成了“自學”提高，同伴互助，活動彰揚，形成個性的教師成長模式。

6、搞好了遠程教育工作，運用好遠教室。

一線教師擔當對教師的全員培訓工作，搞好對遠程教育資源的收集，整理、應用處理，提高了資源運用率。教務處對管理員實行責任制、任務制管理，管理人員對資源分學科、分年級進行整理，使資源的存放合理，對機器的維護、維修及時，確保安全和暢通。各科任教師充分利用遠程教育資源進行上課，提高課堂的教學效果。各科任教師每周都會嚴格按照遠教課程安排上課。

由于，我校加強了教學常規管理，尤其是注重了教研教改，教育教學質量穩中有升。

（五）、確立德育在素質教育中的核心地位，強化師生德育工作。

1、發揮學校領導、教職工在學校德育工作中的表率作用和育人功能，以優良的“廉潔奉公，團結務實，高效創新”的領導作風；以“熱愛學生，誨人不倦，團結協作，崇尚科學”的教風；帶動形成“勤思巧學，合作探究”的學風；“嚴禁治學，作風樸實，學習勤奮，品德高尚”的校風。

2、組織各班主任具體實施德育教育活動。各班主任服從政教處的整體安排，創造性地開展工作。開展了“我為雙創獻一策”“把我的幸福告訴你”“向不文明行為告別”“愛我母校”的征文活動；建國六十一周年“祖國萬歲”歌詠比賽和“慶七一詩歌朗誦會”； “春季

田徑運動會”和“冬季越野賽” 兩次大型運動會，使學校的德育教育活動有特色，充滿活力，把德育活動活化到學生一切活動中去，學生喜聞樂見，愿意參加。、建立德育工作網絡，完善德育體系。

全員—學校、社會、家庭；領導、教師、教工都關心學生成長。全程—德育工作寓于學生課堂學習、課外活動、校園生活、家庭生活的全過程中。

全方位—管理育人、教書育人、服務育人、環境育人。

4、抓“三化”促“內化”。

文明建設規范化：建設園林式環境，突出校園人文建設，開展系列文化活動，定期舉行演講比賽、田徑運動會、文藝晚會、文明班級的評比活動。

自我教育制度化：充分發揮少隊部、班干部的主動參與作用，并通過學校櫥窗、校園廣播培養正確的輿論導向。

養成教育經常化：大處著眼，小處著手，落到實處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，認真實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過“三化”，堅持以正面教育為主，鼓勵教育為主，個別教育為主，克服教育者對被教育者的單方向的灌輸式的說教型教育，做到強化教育與自我教育相結合，變教育中的被動型為主動型，促進學生自我教育的積極性、主動性、參與性，變“要我學”為“我要學”，變“要我做”為“我要做”，變“不準我做”為“我不愿做”，促進道德“內化”過程。在反復實踐中形成自我覺悟和習慣行為，內化上升

為自我素質，實現素質教育的育人目的。

5、關注學生的身體和心理素質的健康發展.學生每天活動時間不少1小時,班主任利用班周會和思想品德課進行心理素質教育。

總之，我校的德育工作以班隊會為主陣地，以校園廣播為“喉舌”，以政教處、班主任為經線，以少大隊、班干部為緯線，構建起齊抓共管的教育立體網絡。

（六）、建立安全長效機制，打造平安和諧校園。

“安全責任重于泰山”為了確保廣大師生的人身和財產安全，我校狠抓安全防范工作，消除隱患，將不安全因素消滅在萌芽狀態，著重要搞好了以下工作：

1、搞好了安全教育宣傳工作；

2、成立了由副校長白占權牽頭的安全領導小組，教師輪流值周，每天進行定時不定時的安全檢查，并填寫好相關的檢查日志；

3、對學校的房屋、水渠進行了排查；

4、成立了護校隊；

5、嚴防了食物中毒；

6、嚴禁學生下河游泳溜冰；

7、加大了門衛檢查力度，嚴細來客檢查登記制度。

以上工作都有專人負責，層層建立安全工作責任制，做到組織落實，措施落實、責任落實。各班還開展以“珍愛生命”為主題的各種形式的安全教育活動，使安全警鐘天天敲，防范工作日日搞，讓學生高高興興上學來，平平安安回家去，近年來無一起不安全事故發生。

四、存在的問題

1、學校還沒有屬于自己的現代化信息平臺，需要建設自己的網站。

2、學生的行為習慣有待于進一步加強。

3、教師培訓的形式多樣，效果并不是太好。

五、改進措施

1、學校自己的現代化信息平臺——網站，我們已經組織老師著手籌建，所需資金由學校解決。

2、全體教師從點滴做起，繼續抓好學生的養成教育。

3、讓外出參加培訓的老師，返校后認真寫好心得體會，做經驗交流報告。

第二篇：下渠鄉人飲工程自查報告

泰寧縣下渠鄉

2010年農村飲水安全工程

自

查

報

告

泰寧縣下渠鄉人民政府

二○一一年一月

一、工程基本情況

下渠鄉農村飲水安全工程是福建省2010年為民辦實事項目。工程總投資199.61萬元。本次項目建設是為了解決規劃內不安全飲水人口3559人（分布在12個行政村66個自然村）。工程設計的供水保證率為95%，設計年限為10年，建成總供水規模515噸/日。樞紐建筑物由水源水壩、輸水工程、凈水廠、配水管網等組成。水源工程總集雨面積3.44平方公里，建成沉砂池19個；輸水工程設計流量4.49升/小時，管道總長度2.56千米；凈水廠清水池總容積515方，建成濾池17個；配水管網總長度2.13千米。

二、工程存在的問題

1、下渠鄉仍存在不安全飲水人口。中央十七屆三中全會決定加快農村飲水安全步伐，在5年內解決農村飲水安全問題。我縣從2000年開始實施村級供水工程，特別是2004年實施“六千”工程以來，行政村級所在地飲水安全問題得到了有效的解決。據統計，全鄉總人口9795人中，飲水安全人口6236人，不安全飲水人口為3559人。但下渠鄉地處山區，大部分行政村都有好幾個自然村，各個自然村又有好幾個村民小組，農村住戶較為分散，且經濟落后。這種區域特點造成了現狀供水特點為一戶或幾戶采用大口井等設施或用塑料管直接取用泉水及山澗水，造成飲水不安全。我鄉的水質經防疫站檢測，普遍存在感官、細菌總數、總大腸桿菌等項目不滿足水利部《農村實施（生活用水衛生標準）準則》規定的指標。群眾迫切希望解決農村飲水安全問題。

2、解決農村飲水問題有可行性。當前，解決我鄉農村飲水安全具備多方條件：一是群眾積極性高。廣大群眾對飲用水安全的意識越來越強，對水質、水量、水壓的要求越來越高。二是技術有保障。我縣從2001年就開始著手解決農村飲水問題，經過多年的努力，培養了專業人才，積累了許多寶貴的經驗，技術成熟可行。三是資金有保證。中央、地方下撥專項建設資金，群眾也愿意籌措配套資金。四是管理有經驗。目前我鄉已成立了12個用水戶協會，積極組織群眾維修飲水設施，保障飲水工程能夠持續、穩定發揮供水作用。

三、項目設計

經省、市、縣水電技術部門多次規劃勘測，省發改委于2008年12月下發了《關于三明市2008年-2009年農村飲水安全項目可行性研究報告的批復》（閩發改農業?2018?944號）；2010年4月由三明市明興水利水電勘察設計有限公司編制完成了《泰寧縣2010年農村飲水安全項目實施方案》。

四、工程建設管理

1、成立機構

為了確保該項目工程順利實施，下渠鄉于2010年5月成立?2010?15號），下設辦公室，具體負責項目的實施。

2、工程招投標管理

為了確保有資質的隊伍施工，防范不平等競爭及保證質量，經過鄉黨委、政府研究決定，采取邀標的方式確定三明市水利水電工程有限公司為第一標段承建單位；安立信實業集團有限公司為第二標段承建單位。

五、質量檢查與監督

了成立農村飲水安全項目建設領導小組（下政

1、下渠鄉農村飲水安全工程建設指揮部委托泰寧縣水利水電工程質量監督站進行質量監督，質監人參加了工程建設的整個過程的監督，監督的主要內容有：①施工隊伍的質量保證體系；②施工隊伍有否按照合同技術條款進行規范施工；③隱蔽工程關鍵部位質量抽查；④安全施工體系；⑤環境保護；⑥建設單位有否隨意改變設計方案等，并在各分部工程驗收前寫出質量評定報告。

2、工程質量是關系到人民群眾生命財產安全的大事，而工程隊伍的施工質量保證體系是關鍵。從進場之日起，施工隊伍就建立了內部的質量保證體系，組織機構健全，施工過程“三級”質檢人員落實到位，一般初、中檢由施工班組和施工隊自檢，終檢為聯合檢。建設單位對砼工程、基礎開挖、砌筑等實行旁站監督。

六、施工安全管理

在工程建設指揮部的要求下，施工單位成立了相應的安全機構，有組織、有專職人員，責任明確，對施工用電、高空作業、交通運輸、基礎開挖等進行規范操作，跟蹤檢查。我方和質檢人員不定期抽查，發現問題及時責令整改，工程未發生安全事故。

七、環境保護管理

下渠鄉農村飲水安全工程對環境保護的主要影響主要是管道及凈化設施開挖中產生的棄土棄渣、粉塵等。為做好環境保護工作，自項目建設之日起，就對環境保護十分重視，施工中要求施工隊伍按指定地點棄土、取土、取石，工程完工后施工隊伍清理施工現場，并征得業主和質監人員的同意才可退場。

八、工程進度與工程建設

下渠鄉農村飲水安全工程于2010年7月建設到2010年12月完成。項目工程總投資199.61萬元，建成總供水規模515噸/

日。工程建設完成的主要項目有：水源水壩、輸水工程、凈水廠、配水管網等組成。

九、工程效益

本項目是農村安全飲用水項目，通過實施農村飲水安全工程，可改善農民的生產、生活條件，減少疾病，維護人民群眾的身體健康，解放農村勞動力，促進農村經濟發展，帶動農村產業結構調整，促進農村致富奔小康，促進社會和諧發展，密切黨群干群關系，維護社會穩定，促進建設社會新農村建設。對國民經濟的主要貢獻是社會效益。

十、存在問題及建議

1、為保證農村飲水安全項目惠及群眾，要定期對水質進行檢測、化驗；

2、要充分發揮用水戶協會的作用，建立責權明晰的管理體制，主動接受受益群眾的監督；

3、要認真落實管理責任制，建立和完善制度，在水費收取上，合理確定水價，規范水費的使用管理，接受群眾監督，確保水費用于飲水工程設施的更新、改造、配套與維修，確保工程良性運行。

下渠鄉人民政府

二Ｏ一一年一月

第三篇：高家渠小學安全自查報告專題

榆中縣高家渠小學安全自查報告

2012 年 11

月

高家渠小學安全自查報告

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，我校認真貫徹落實上級有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護了正常的教育教學秩序。現就我校安全自查情況書面報告于下：

一、組織學習

提高認識

1、利用周一升旗時間，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，聯系實際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，通過詳細闡述，大大增強了廣大師生的安全意識和提高自我保護的能力。

2、以班級為單位，利用班會時間，班主任召開以安全教育為主題的班會，讓大家聯系學校、家庭和社會的實際，談談自己對安全問題的認識以及如何做好安全防范和自我保護的問題，進一步向大家敲起安全警鐘。

3、加強宣傳力度，使安全問題做到人人皆知。我們利用學校的板報出版了關于安全問題的專欄，進行有關安全知識宣傳，讓大家認識到安全問題系著千家萬戶，關系到每個人乃至全家的幸福，增強了全體師生的安全意識，自覺采取相應的安全防范措施，做好自我保護。

4、每次放假前，班主任要集中對學生進行一次安全專題教育，學校還開展各類安全知識講座，以實際行動培養孩子們自我防護、救護的能力。

二、簽訂安全責任書、制定各類安全制度和突發公共安全事故應急預案

本學期初，我校和各位老師即班主任、值周員簽訂了安全責任書。將學校安全工作責任到人，爭取做到人人抓安全，人人都安全。學校還結合我校實際，制定的各類安全制度，做到安全工作有章可循。同時也制定安全責任追究制度，促使安全工作深入人心，常抓不懈。本學期在以往安全預案的基礎上制定了符合我校實際的突發公共事件應急預案，預案中成立應急事故領導小組，分工明確、責任清晰，并組織教師認真學習，做到熟記于心，在遇到突發事件時能夠冷靜、沉著、迅速、有效地將危險降到最低。

三、積極開展各種安全活動

結合我校實際開展2012年“小學生安全教育日”和“安全教育月”活動，在活動中切實加強師生安全教育，在安全教育日舉行了地震演練活動，提高了全體師生在遇到地震時自我救護的能力。利用學校手抄報、板報對各種安全知識進行宣傳，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。

四、認真開展學校安全隱患排查工作

我校堅持每月兩次的安全排查工作。并在4月安全教育月活動中進行了全面的安全隱患集中排查，排查出的細小的安全隱患，我校及時做了處理，如更換門鎖、加蓋水窖、老化電線的更換、張貼警示牌等。

（一）排查出的較大的隱患有以下幾方面： 1.校舍、校墻等設施的排查 2.飲食衛生、食品、藥品安全排查

部分學生私自購買小賣部的麻辣片等零食食用，造成身體不適。應該引起廣大師生及家長的重視,并對學生進行了教育。

同時對營養餐也進行了科學的管理,營養餐從業人員證件齊全，并及時檢查存放是否安全。

3.交通安全排查

（1）教育部分學生放學回家途中半路乘坐三馬子、自行車等交通工具，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

（2）學校門口處于三岔路口，缺少“車輛慢行”警示牌。4.教學設施設備檢查與校園周邊安全排查

學校東北角水渠出水不通暢；西南墻角處一旦遇洪水也存在沖毀校墻的隱患；學校垃圾場有一私人水窖無蓋，存在安全隱患并采取了相關的預防。

5.學校消防安全排查

（二）針對學校排查出的主要安全隱患，我校及時做出了如下整改措施：

1.由于學生出現購買不合格的麻辣片等零食食用，出現身體不適現象，我校積極聯系家長，要求學校和家庭相結合約束學生購買垃圾食品。2.由于學生出現搭乘便車現象，我校在班會上要求學生在放學、上學途中嚴禁乘坐順車，以免造成不必要的麻煩。同時在家訪時和家長進行了溝通。學校及時在校門前載了“學校門前，車輛慢行”的警示牌。

3.由于多年沒有對學校周邊水渠進行修整，學校周邊出水不利，存在安全隱患。我校及時組織師生對學校東北角、西南角的水路做了修理，保證在遇到暴雨洪水的時候確保學校安全。同時對垃圾場的私人水窖加蓋警示。

4.同時把校園維穩工作落實到日常教學當中。

五、今后的打算

長期以來，我校在實際工作中，始終堅持以“安全第一，預防為主”的管理宗旨做好安全工作。因為做好安全工作是保護學校財產，保護廣大師生的根本利益，保障正常教學秩序的有力條件。所以我校對安全工作常抓不懈，采取必要措施，保障學校安全工作落到實處。通過這次安全排查，我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。在今后的工作中，我們必將繼續按照上級領導的指導，結合我校實際，扎實有效地做好我校安全工作，努力為師生營造了一個安全祥和的工作和學習環境。

總得說來，學校無論是領導還是普通教師，對安全工作都比較重視，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們在的工作中將會繼續努力，力求把工作做得更好。

第四篇：自查報告宋翟坨小學

宋翟坨小學

師德師風自查報告

根據《盧龍縣教育局關于轉發《河北省教育廳轉發<教育部關于開展師德建設長效機制貫徹落實專項督查>的通知》的通知》，我校立即召開會議，成立領導小組，制訂督查活動方案。具體做法如下： 督查領導小組： 組 長：王淑惠 副組長：劉靜 劉春波

組 員：李霞 李敬一 張小坡 王芳 劉立軍

一、督查形式

（一）組織學習

（1）教職工會上組織集體學習《盧龍縣教育局關于轉發《河北省教育廳轉發<教育部關于開展師德建設長效機制貫徹落實專項督查>的通知》的通知》的文件精神。

（2）教職工會議組織教職工認真學習《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》；增強廣大教職工關愛學生、愛崗敬業，立德樹人的育人意識。

（二）建立教師個人師德師風檔案，把師德表現作為教師績效考核、考核、職務聘用與晉升、進修深造、評優獎勵的首要內容，實行師德表現一票否決制。

（三）嚴格排查 學校開展體罰與變相體罰學生專項督查活動，成立督查小組，建立整改臺帳，加大整改力度。具體組織督查方法如下：

1、教師間調查。在組長和副組長帶領下，由領導小組組織調查每一位教師與學生的關系狀況。

2、通過學生代表填寫《師德師風意見表》，從學生中調查教師師德師風狀況。

3、通過家長會，抽樣調查家長，調查師生關系處理狀況。

二、排查內容

（一）查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，是否平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，是否努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

（二）查自己在愛崗敬業方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。是否努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。是否積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。

（三）查自己在為人師表方面

作為一名教師，是否深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。是否時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，是否遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、是否注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

（四）查自己在廉潔從教方面

陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，是否堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

（五）查自己在嚴謹治學方面

今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中是否認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。是否努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

三、督促整改

對于有問題傾向的教師和學生督查領導小組進行談話教育。通過督查的情況看，我校絕大部分教師能遵守師德規范、敬業愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責任”這一永恒的師德主題，為創建和諧教育做出了較大的貢獻。能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項法律法規和規章制度，能遵循教育規章，按規律辦事，尊重學生，熱愛學生，能做到關心和愛護全體學生，公平對待每一位學生，并做到嚴格要求。

第五篇：渠灣小學教育技術裝備自查報告

渠灣小學教育技術裝備自查報告

教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理注重發揮教育技術裝備的使用效益。現對我校圖書室、實驗室、微機室和電教室進行自查，現將情況匯報如下：

一、基本情況

民樂縣南豐鄉渠灣小學現有4個教學班，學生67人。現已經建成微機室、電教室、圖書室、實驗室、儀器室。

二、硬件設施

1.圖書室建設情況

學校有圖書室閱覽室面積近80平方米，生均都能達到30冊以上，訂有各類報紙、期刊。圖書室內圖書分類清楚，圖書室圖書擺放規范，學校能組織學生集體借閱；有借閱記錄，各項制度具體明確。

2.實驗室裝備情況

學校有實驗室3間，面積60平方米，按照《中小學理科實驗室裝備規范》JY/T 0385-2006》基本要求達到了三類標準，實驗教學儀器均能滿足教學的需求，實驗課程開齊率、完成率均達到100％。

3.信息技術裝備情況。我校實現了網絡信息班班通，網絡接點配置到教師辦公室和教室，四年級教室配置“希沃（seewo）一體機”，為信息技術與學科傳統教學整合創造了條件。我校微機室共有計算機20臺，按學校最大班額配備，教師用機9臺，達到了師機比1：1，滿足了信息技術教育教學的需要。

4.音體美器材情況。我校有音體美器材室，器材配備均達到了相關要求的二類標準。有室外學生籃球場、乒乓球臺，滿足了音樂、美術，體育教學的需求。

三、軟件建設

1.規章制度齊全。學校根據上級教育部門要求修訂、完善了規章制度，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。建立了圖書室、實驗室管理辦法，有實驗室及教學設備登記使用制度。

2．人員配備情況。都有兼職實驗教師，能獨立完成本科目的所有實驗。有兼職音、體、美設施器材管理員，制訂了《音、體、美器材管理制度》，并張貼上墻

3．提高器材使用率。我校三、四年級起開設了信息技術課，增加學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；充分利用現有音、體、美器材開展興趣小組活動。

4.做好財物財產管理工作。我校制訂了學校財物管理制度，對所有財物財產指定專人負責，學校每學年進行一次全面的教育裝備盤點。財物購買手續齊全，渠道正規。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防盜、維修措施。

四、自查中存在的薄弱

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，實驗教學的能力水平有待于提高，實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強。

2、音樂舞蹈室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。

3、在音、體、美學科教學上需要繼續落實民樂縣教體局及學區“SW+課堂”相關文件精神，落實課堂教學，相應任課教師還應加大相關培訓，提高該學科教學的專業素養。

四、今后設想

進一步完善健全教育技術裝備條件材料是我們義不容辭的責任。縱觀我校的情況，在某些方面是實實在在開展了相關的活動，但是不注意及時搜集、整理相應的材料。為此，學校將定期或不定期對各功能教室規范管理進行督促檢查，學校積極協助解決在開展工作中的出現的問題、困難，并負責協調好相關班級、教師的教學活動。

以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當之處敬請領導批評指正。