第一篇：長壽小學新標準、大規范自查報告

長壽小學

開展義務教育學校管理“新標準?大規范” 自查報告

按照上級要求，我校認真學習了《義務教育學校管理標準（試行）》，通過學習，我們認為，《管理標準》是針對當前義務教育階段學校管理中存在的薄弱環節和突出問題，適應教育改革發展的新形勢和新任務，立足于推動義務教育學校依法辦學和科學管理，從六大方面對義務教育階段學校管理工作作出了明確規定，提出了具體管理要求。學習好、落實好教育部《管理標準》，既是實現管理育人、構建和諧校園的迫切要求，也是規范辦學行為、推進科學治理的現實需要，有利于進一步提高義務教育學校管理水平，促進義務教育均衡發展。現根據我校實際情況，按照《管理標準》的六大方面、92條要求自查如下：

【逐條自查】

一、平等對待每位學生

（一）能維護學生平等入學權利。

1.根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，我校面向社會公開了招生學區劃分范圍、招生的程序、時間、結果，凡是在我學區適齡兒童少年，都能平等地接受義務教育。

2.堅持免試就近入學原則，學校沒有舉辦任何形式的入學考試。

3.實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。

4.實行收費公示制度，嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。

（二）建立了“控輟保學”工作機制 5.執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統，由教導處對學籍管理。

6.執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。學校要求教師進行晨檢，放學時清查班級人數。

7.能及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。

8.能主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。

（三）滿足需要關注學生的需求 9.制定了保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視，平等對待每一名學生。

10.堅持合理便利原則，滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助，學區內的，只要出具相關殘疾證明，我校一直是無條件接收。

11.能關愛特殊學習需要的學生。

12.學校能為需要幫助的兒童提供情感關懷，特別是對留守兒童。

二、促進學生全面發展

（四）提升學生道德品質

13.加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。

14.貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。15.發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。體音美參加全區統考，與其它語文數學老師一樣，在質量方面享受同一政策。

16.能創新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。學校每年組織學生去寶天英烈紀念館掃墓，去退休教師家中做家務，認真開展好感恩節教育活動，讓感恩成為一種行動。

17.在學校管理各個環節分層開展養成教育，培養學生良好行為習慣和健康生活方式。學校制訂了《長壽小學學生行為習慣養成細則》，分年級有不同的要求。

18.落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備兼職心理健康教育教師，根據學生身心發展特點，科學開展心理輔導。

（五）幫助學生學會學習

19.營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。

20.遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣。

21.引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。22.采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生終身學習的能力。

（六）增強學生身體素質

23.確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。

24.制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年上半年舉辦田徑運動會，下半年舉辦三跳運動會，每班全員參與。

25.落實《國家學生體質健康標準》，每年開展一次學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。

26.能加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要。

27.科學合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時。

28.保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。

（七）提高學生藝術素養

29.按照國家要求開設音樂、美術、書法課。開設了《美麗寶雞》，培養學生對家鄉的熱愛。

30.按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備音樂教師，設置音樂教室和舞蹈教室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足藝術教育基本需求。

31.面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生興趣小組。

32.充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。

（八）培養學生生活本領

33.增加學生勞動和社會實踐的機會，能適當布置學生家務勞動，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。

34.學校建有花園，經常組織學生參加相關勞動，如拔草、澆水。

35.寒暑假能布置與勞動或社會實踐相關的作業。36.指導學生利用學校資源進行科技小制作。

三、引領教師專業發展

（七）加強教師管理和職業道德建設

37.要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。能經常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。

38.引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養。要求教師衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

39.認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。

40．健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，制訂了《長壽小學教師績效工資發放辦法》，激發教師的積極性和創造性。

41.關心教師生活狀況和身心健康，工會每學期組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。

（八）提高教師教育教學能力

42.組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。

43.學校每學期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。

44.落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任隊伍培訓計劃，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。

45.加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。

（九）建立教師專業發展支持體系

46.完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。

47.能按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求。

48.引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用。

49.能鼓勵教師利用網絡學習的平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。

四、提升教育教學質量

（十）建設適合學生發展的課程

50.落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。

51.落實綜合實踐活動課程要求。

52.根據學生發展需要和學校、社區的資源條件，對學生進行教育。

53.引導教師創新課程實施方式，加強實踐教學環節，提高課堂效率。

（十一）實施以學生發展為本的教學

54.每學期開展教學質量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。

55.建立了基于過程的學校教學質量保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環節，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。

56.采取啟發式、討論式、合作式等多種教學方式，積極推進高效課堂，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。

57.能合理控制作業量，布置分層作業，創新作業方式。

（十二）建立促進學生發展的評價體系

58.實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。

59.建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發展狀況。

60.減少考試次數，實行等級加評語的評價方式。考試內容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。

(十三)提供便利實用的教學資源

61.按照規定配置教學資源和設施設備，指定專人負責，建立資產臺賬，定期維護保養。

62.建立了圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向學生充分開放，提高使用效益。提供便利實用的教學資源.五、營造和諧安全環境

(十四)建立切實可行的安全與健康管理制度

63.積極借助政府部門、社會力量、專業組織，構建學校安全風險管理體系。組織教職工學習有關安全工作的法律法規，落實《中小學校崗位安全工作指南》。

64.建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。有校車的學校嚴格執行國家校車安全管理制度。

65.制訂了突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件。

（十五）建設安全衛生的學校基礎設施

66.配備保障學生安全與健康的基本設施和設備，落實人防、物防和技防等相關要求。

67.將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統并及時更新，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。

68.設立了衛生室或保健室，按要求配備專兼職醫務人員，落實日常衛生保健制度。

69.設置安全警示標識和安全、衛生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容。

（十六）開展以生活技能為基礎的安全健康教育

70.有計劃地開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育，在5月12日，學校舉行疏散演練，11月9日，舉行消防滅火演練。

71.普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識。

72.落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。

（十七）營造尊重包容的學校文化

73.樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環境。

74.培養學生法律意識和規則意識，營造體現法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網。

75.做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態校園、文化校園，發揮環境育人功能。

76.每年通過科技節、藝術節等形式，因地制宜組織豐富多彩的學校活動。

（十八）提升依法科學管理能力

77.每年組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。

78.依法制定學校章程，規范學校治理行為，提升學校治理水平。

79.制定學校發展規劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效。

80.健全管理制度，建立便捷規范的辦事程序，完善內部機構組織規則、議事規則等。

81.對法律方面問題，能通過教體局聘請的律師進行咨詢。

六、建設現代學校制度

（十九）建立健全民主管理制度 82.每年召開校務會議，民主決策學校重大事項。

83.發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。

84.健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項，提交教代會討論通過。

85.設置了信息公告欄，公開校務信息，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。

86.落實學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。

87.發揮少先隊、共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。

88.建立師生申訴調解機制，學校成立有協調領導小組，暢通師生權利的救助渠道。

（二十）構建和諧的家庭、學校、社區合作關系

89.完善家長委員會，設立學校開放日。

90.引入社會和利益相關者的監督，密切學校與社區聯系。91.能主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發展。92.有序開放學校體育文化設施，服務社區居民。【存在的問題】

1、沒有創造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室，配備專兼職教師。

2、體育教師配備不齊，按照要求，小學一二年級每周四節體育課，三至六年級每周三節體育課，我校十二個教學班，至少需要三名體育教師，而現在才一名。

3、沒有藝術教師，把藝術課程與音樂課合二為一上。

4、沒有為學生在校園內參加勞動創造機會，我校建有花園，可采用“校園加農戶”等方式積極組織學生參與衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動。

5、沒有組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。

6.沒有指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。

7、對班主任隊伍培訓工作抓得不緊。應定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。

8、沒有落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。

9、沒有根據學生發展需要和學校、社區的資源條件，組織開發校本課程。

10、沒有指定專人負責學校法制事務，或聘請專業機構、人員作為法律顧問協助學校處理法制事務。

11、沒有邀請家長參與學校治理，形成育人合力。

12、沒有引入社會和利益相關者的監督，密切學校與社區聯系，促進社區代表參與學校治理。

【改進措施】

1、創造條件，為有特殊學習需要的學生建立資源教室，配備專兼職教師。

2、爭取體育教師，配備到位。

3、爭取配備藝術教師，使藝術課程真正為提高學生的素質服務。

4、讓學生在校園內參加勞動創造機會，可在學校花園，采用“校園加農戶”等方式積極組織學生參與衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動。

5、由大隊部負責，組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。

6.指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。

7、對班主任隊伍培訓工作要常抓不懈。應定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。

8、落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。

9、根據學生發展需要和學校、社區的資源條件，組織開發校本課程。

10、指定專人負責學校法制事務，處理好法制事務。

11、邀請家長參與學校治理，形成育人合力。

12、引入社會和利益相關者的監督，密切學校與社區聯系，促進社區代表參與學校治理。

金臺區長壽小學 2016年1月12日

第二篇：長壽小學2014年目標管理自查報告

金臺區長壽小學2014年目標管理自查報告

一年來,我校在區教體局的領導下，外塑師表，內鑄師魂，積極推進素質教育,堅持全面發展。學校先后榮獲“市級衛生先進單位”、區級“教學質量優秀學校”、“平安校園”、區級“文明單位”、寶雞市校園足球“體育道德風尚學校”等榮譽稱號。依據《金臺區中小學2014年目標管理綜合考評方案》要求，現把我校各項工作自評如下：

一、辦學方向（自評得分29分）

1、全面貫徹教育方針（自評得分3分）

我校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真執行教育法律、法規，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。各項管理制度健全，文化氛圍充分體現育人環境、辦學方向，制定有學校中長期發展規劃和實施計劃。

2、依法規范辦學行為（自評得分3分）

我校能夠依法辦學，規范辦學，誠信辦學，每學期對教材費用及循環教材進行公示，無亂收費現象，也無投訴舉報。

3、嚴格執行課程計劃（自評得分6分）

學校能按照課程標準要求開齊開足課程，一二年級體育每周4節，三年級以上每周三節，思品課每周兩節。教師用書和學生課本及教輔資料都能按照區局的統一要求審核代辦。教師中無亂征訂教輔資料現象。學校能嚴格執行學生在校時間，每天不超過六小時，節假日無隨意補課現象。

4、大力推進素質教育（自評得分5分）

學校能夠深化素質教育，扎實推進新課改。學校一手抓高效課堂的實施，一手抓課題研究。我校是區高效課堂三星級學校。學校在今年，做到了高效課堂全覆蓋，根據學校實情，結合高效課堂的

基本要求，制訂了各學科課程評價標準，圍繞高效課堂，組織進行了學校高效課堂教學比賽，吳寶紅、閆曉紅、張亞維三位老師獲得校級“高效課堂課改標兵”，通過賽教，大大提高了教師駕馭課堂的水平。

同時，學校制定了高效課堂創建活動實施方案，《長壽小學高效課堂評價激勵制度》、《長壽小學校本研修學時認定制度》、《長壽小學校本研修考核制度》、《長壽小學學科高效課堂模式》等，從制度的層面上規范了高效課堂的管理。

課題研究方面，由方書記負責的《數學教學中兩極分化現象的成因及對策》，唐副校長負責的《高效課堂背景下外來務工人員子女學習習慣的培養》兩個課題，順利通過區教研室的中期評估及結題鑒定，學校立項的課題十一個校級課題也全都順利結題。下半年，學校又組織教師申報了兩個區級課題，十二個校級課題，全校教師人人有課題，形成了爭先進行課題研究的良好局面。

通過實施高效課堂，進行課題研究，教師的教學藝術水平明顯提高，教學質量不斷提升。我校青年教師何瑞婷獲由區教研室、區人社局授予的“2014年區級教學能手”的稱號，吳寶紅老師獲由區教研室授予的“2014年金臺區課改標兵”稱號，何瑞婷老師、閆曉紅老師的論文在寶雞市基礎教育征文中獲區級二等獎，王小平老師獲區級三等獎，賈佳老師的教學反思獲區高效課堂征文二等獎，在陜西省第六屆青少年科普知識競賽中，方穎校長獲省級先進個人，唐亞平、何瑞婷分獲區級先進個人，十三名同學分獲省區級獎項。李江林老師、張美玲老師、李永鋒老師分獲體音美老師命題大賽一二等獎。

參加全區統考，全校有20科超區合格率線，14科超區優秀率線，合格率名列區前茅的有16科，優秀率名列前茅的有10科，特別是在區教研室對學校的八項指標考核中，我校綜合得分喜人，獲“2014

年教學質量優秀學校。”

學校能嚴格控制學生的課外作業量，絕大多數學生能夠在規定的時間內獨立完成作業。學生課外作業量符合區上要求，教師沒有布置懲罰性作業，杜絕了機械、重復性和大量抄寫的作業。學校室部健全，管理規范，符合有關要求，在“雙高雙普”工作中受到上級領導的好評。

5、竭盡全力“控輟保學”（自評得分6分）

學校能不斷鞏固“雙高普九”成果，學區學生入學率100%。無輟學學生，無歧視和趕攆差生現象，無留級現象，對于殘疾學生我校堅持隨班就讀的原則，保證殘疾兒童有學上。同時，我校還在學校教育資源允許的情況下，根據上級相關政策，積極接收外來務工人員子女入學，現在外來務工人員子女已占我校學生人數的80%左右。

6、努力體現教育公平（自評得分6分）

學校建立了正確的教師、學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，促進學生健康、活潑成長。小學生成績實行等級制，學校有比較全面的考評細則和評優條件，績效工資、職稱晉升、評優樹模等均不單純以考試成績和升學率評價學生和教師。堅持對學生考試成績不公布、不排隊。學校堅持按照規定的數量均衡編制班級，沒有重點班，我校一年以來未出現大班額現象。

二、學校管理（自評得分89分）

7、班子效能（自評得分4分）

學校管理體制完善，實行校長負責制；組織機構健全；能充分發揮黨組織的領導作用和教代會、工會的監督作用。領導班子結構合理；團結協作，凝聚力強；針對重大問題能及時召開會議，提出措施，盡快解決。校長能運用現代管理模式和手段進行管理，成效

顯著。學校領導能深入教學一線聽課、評課、聽課節數達標，聽課記錄詳實，指導意見針對性強，符合素質教育要求。校長堅持每學期分別向教師、家長、學生做報告，報告針對性強，在群眾中有較高的支持率。

8、師德建設（自評得分5分）

學校以“鑄師魂、樹形象”為核心，建立了教師思想政治和職業道德教育工作制度，今年暑期，對教師進行了法制教育和師德師風教育，每位教師撰寫了師德自查報告和承諾書。學校重視教師職業道德教育，積極建設人心思進、充滿朝氣，蓬勃向上的教師團隊。在黨員中扎扎實實地開展了群眾路線實踐教育活動，召開了民主生活會，使教師黨員真正起到了模范帶頭作用。學校先后組織全體教職員工學習了郭明義同志、優秀共產黨員張來生同志的先進事跡。學校還能及時解決師風建設中的突出問題，引導教師牢固樹立“敬業、愛生”的核心意識，把對教育事業的無限執著和全部的愛投入到學校和學生身上。本，學校評選出了李江林、支文博、吳寶紅為優秀教師，評選出了薛芳霞為金臺區名師。通過優秀教師、教學能手等評選活動，在教師中形成良好的“比、學、趕、幫、超”的良好風氣。

教師職業道德建設效果明顯。學校領導做到率先垂范、廉潔自律，民主作風好。教師中無體罰和變相體罰學生的現象。學生的學習風氣濃厚，學生中無打架、斗毆現象發生。教師中沒有組織或參與有償家教行為。

9、青教培養（自評得分4分）

學校高度重視青年教師的教育，將青年教師的教育和培訓納入學校工作計劃當中，有措施，重落實，青年教師計算機培訓100%，崗位自學100%。同時注重校內培訓，新老教師結對子，教師相互聽評課。正是因為采取了以上的措施，青年教師成長快，成為我校教

育教學的主力軍。堅持每學期開展評教賽講活動，積極為青年教師的成長搭建平臺，今年我校青年教師何瑞婷、吳寶紅2位同志在區級賽教課中被評為區級教學能手和課改標兵。

10、“三名”工程（自評得分5分）

學校大力開展了以“創建名學校、爭做名校長、培養名教師”為主題的“三名”工程系列活動，活動有實施方案、措施具體有效，各科教學的骨干教師迅速成才。學校積極開展名師培養活動，成效顯著，何瑞婷、支文博、王小平、吳寶紅、尹紅娟等一大批教師業務精、管理水平高、工作嚴謹，我校在本地區的知名度和影響力正逐年上升。學校年末多次征求教職工的意見和建議，幾易其稿，完善教職工績效工資發放辦法，盡可能突出過程管理，大大調動了教師的工作積極性。

11、德育工作（自評得分3分）

學校制定了德育實施方案，做到每周一個主題，一月有一次學校大型德育活動。圍繞創建文明城市工作，開展了社會主義核心價值觀教育活動，在校園制作了宣傳廣告牌，在教室張貼了宣傳標語，利用班會時間，向學生進行了核心價值觀內容的講解，使每個學生能背誦核心價值觀內容。學校還舉行了社會主義核心價值觀黑板報比賽，全校十二個班積極參加，評出一等獎二個，二等獎三個，三等獎四個。同時，開展了“小手拉大手”活動，動員學生向家長宣傳背誦核心價值觀。上半年，舉行了“中國夢”歌舞展示活動，下半年舉行了“中國夢，成才志，愛國情”歌詠比賽，使每個學生都有自己的理想，便產生了無窮的動力。學校利用3.15學雷鋒宣傳日時間，組織學生赴寶雞市社會福利院看望孤殘兒童，培養了學生的愛心。清明節，組織學生到寶天英烈紀念館掃墓，祭奠烈士，對學生進行了革命傳統教育。今年9月30日，是國家第一個烈士紀念日，學校組織學生在網上祭奠革命先烈，使他們懂得今天的幸福生活來

之不易，培養學生的愛國主義精神。學校還對學生進行了八禮教育，開展了“拒絕零食進校園”活動，培養了學生良好的習慣，提高了文明素質，校園及教室衛生明顯改觀，學生禮貌行為明顯加強。

12、教師培訓（自評得分8分）

學校堅持把新一輪基礎教育課程改革內容作為全體教師繼續教育的核心內容，鼓勵教師積極參加各級各類培訓，并結合學校實際，加大校本培訓力度，提高培訓層次。建立了教師業務培訓制度和進修獎勵制度，建立和完善教師業務檔案，今年的培訓經費達到公用經費總額的6.5%，保證了教師繼續教育，促進教師自主發展。

本，有2位教師參加了寶雞市教研室組織的班主任培訓； 1位教師參加了區進校組織的教導主任培訓； 1位教師參加了區團委組織的心理輔導培訓；有48人次教師參加了市教育學院組織的專業技術人員公需課培訓，24位教師參加了“大篷車”進校園活動，50人次教師在網上參加了國培計劃的自主提升培訓和繼續教育研修培訓，1位教師參加了市體校組織的國家少兒校園足球教練員培訓。參訓人員達100%。

13、教學常規（自評得分4分）

加強教學常規管理，提高教育教學質量。學校教導處結合教研室常規檢查活動安排，進一步規范了教學管理常規和教學常規，及時彌補了教學工作中存在的不足，上半年，常規檢查三次，下半年，常規檢查兩次，做到了及時檢查、及時講評。上下半年，各舉行了一次校內全員全程賽教和高效課堂大賽，評出校級教學能手8名。教師聽課節數、主管教學副校長聽課節數都達到了上級的要求。學校引導教師利用多媒體進行教學，下半年，每個教室安裝了電子白板后，學校邀請專業人員對全體教師進行了培訓，使得每位教師能制作課件，并對學生進行演示。學校也不失時機地加強了對電子白

板的管理，制定了相關管理辦法，發放了使用登記記錄，教學更加直觀生動，教學效果大大增強。

14、教育科研（自評得分5分）

學校能堅持“科研興教、質量立校”的指導思想，教研機構健全，做到了規劃、制度、人員、時間、經費“五到位”。學校能定期組織教改研討會等教育科研活動、全校性公開賽教觀摩教學活動、同課異構、高效課堂等研討活動等，基本做到了科研工作與教育教學緊密結合。我校開發了具有本校特色的校本教材《可愛的家鄉—寶雞》。

學校在實施高效課堂的同時，扎實開展校本研修。能按照區教研室印發的校本研修手冊要求，引導教師學習教育理論、聽課、參加教研活動，在學校每學期開展了“小課題”審報研究活動，使科研真正起到為教育教學服務之作用。全校語文組、數學組各由一個副校長主持，申報了區級研修課題，方校長及其他教師申報了校級課題，全校共立項課題十三個，做到了人人有課題，個個搞研修。下半年，又申報區級課題兩個，校級課題十三個，全體教師都以飽滿的熱情，投入到了課題研究之中。方校長能帶頭進行課題研究，能做到每學期一個課題，并且能做到每學期能分別向家長、學生、全體教師做一次高質量的學術報告。

15、學校體育（自評得分4分）

一年來，制定了學校陽光體育運動方案，按照上級規定開足了體育課程，實施全國中小學生系列廣播體操，每天上午35分鐘的大課間活動，下午開展體育鍛煉活動，確保每位學生每天1小時的校園體育活動。學校每年能對學生體檢一次，每年進行1次國家學生體質健康水平測試，并及時上報，下半年，國家體質復檢團來我校對二年級體育成績進行了復檢，指導了我校體育測試工作的開展；學校每年召開春、秋季運動會，學校積極開展校園足球活動，每年

參加全寶雞市校園少兒足球聯賽，今年獲得了全市第24名的好成績，學校足球隊獲寶雞市體育精神道德風尚獎。

16、衛生保健與藝術教育（自評得分7分）

我校能按照國家規定，開足、開齊課程健康教育課程，學校每兩周上一次健康教育課。學校有兼職保健教師，學校設有心理咨詢室和心理輔導教師，開設心理健康教育課程，定期對學生進行心理健康教育輔導。每學年由社區醫院對全體學生進行例行體檢及有關疫苗的接種，學生體育健康達標率為100%。

學校按要求配備了音、美教師，開齊了音美課。學校在認真上好音樂課的前提下，積極組織學生參加各項音樂活動，上半年，學校鼓號隊在全校進行了表演展示，學校在今年慶祝建隊節時，舉行了歌詠比賽，全校十二個班組建了十二支合唱隊，唱出了熱愛祖國、熱愛生活的心聲，享受了音樂之美。

學校在要求老師認真上好美術課的同時，還開設了繪畫興趣班和書法興趣班，引導學生積極參加各級組織的書畫競賽活動，讓學生從中體驗發現美、創造美的樂趣，形成初步的美術素養。

今年學校舉行了體育藝術節，組建了足球方隊、花環方隊、紅旗方隊等，進行了校園表演，制作了競技體育知識展板和體育明星展板，活躍了校園氣氛，豐富了學生的生活。“六一”節，學校舉行了校園藝術節，各班排演了文藝節目，展示了學生各自的才藝，同時，學校還舉行了書法作品、繪畫作品、科技小作品展示，對優秀的作品進行了表彰。

17、大學區管理（自評得分4分）

學校能積極參與大學區活動，由本校的實施方案，積極參與學區的教研、管理活動。4月份，組織參加了12名教師11個科目的學區全員賽教活動；組織教師參加了學區長學校西街小學組織的教研活動兩次，按時完成了學區分配的下半年期中五年級各科命題任務，能在學區長學校的領導下，完成體音美抽測工作。

18、安全工作（自評得分8分）

學校成立了安全管理工作領導小組，設置工作機構，明確工作職責，校長為第一責任人；按規定配備專職保衛人員，并進行專門培訓，做到“人防、物防、技防”到位。學校建立了各項安全管理制度和安全應急機制，及時報送安全工作信息；建立對建筑物、消防、用電、用水、用氣、車輛等重點部位定期嚴格檢查制度；制定教學樓安全管理制度，制定門衛制度和晨檢制度，管理人員不得擅離職守，嚴防學生踩踏等事件發生；評估了當年無重大安全責任事故和大面積傳染性疾病。學校建立了學校、家庭、政府等方面構成的全方位安全監控網絡，營造安全、健康的教育氛圍；嚴禁無關人員和車輛進入校內，禁止將易燃、易爆、有毒等危險物品和管制刀具帶入校內；校舍按照高于當地房屋建筑抗震設防的要求進行建設；學校用水、用氣等符合安全規定，并及時維修和更換，有詳實的安檢和維修記錄；樓梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通暢，標識清楚；在校內高地、水池、樓梯等易發生危險的地方設置警示標志，并采取防護措施，樓梯護欄高度1.3米；戶內、戶外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝照明設施，供電設施符合安全規定，滿足了學校用電需求，配置安裝應急用電設施；定期檢查危險化學藥品存放情況和體育場館設施；沒有組織學生參加搶險等應當由專業人員或者成人從事的活動。學校免費為學生、教職工提供開水；從采購、存儲等環節規范管理，并明確每個環節的責任人和職責。在學校周邊200米半徑內沒有開辦嚴重污染環境的企業，設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產、經營、貯存場所；在學校周邊200米以內沒有開辦電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網吧、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所；學校門前道路兩側50米設置有減速帶和安全警示牌，設置人行橫道等標志、標線，無集貿市

場、停車場，無堆放雜物等現象；沒有在校門口30米半徑內擺攤設點，沒有占用門前的道路和校門兩側的人行道從事經營活動，沒有在校門口20米半徑內設置垃圾臺、擺放垃圾桶。學校強化了安全知識宣傳與培訓，加強法制、交通、飲食、消防等安全教育，針對學生學習和生活中易發生危險的方面進行重點教育和培訓，每年聘請長壽派出所民警給全體師生做法制報告，每年在5.12“減災防震日”舉行緊急疏散演練，在119防火宣傳日舉行防火演練，教職工和學生有安全防護的基本知識和技能。

19、財務管理（自評得分4分）

嚴格執行財務管理制度，資金管理規范，年初有預算年終有決算。開展財務內審工作，財務審計無問題。嚴格執行“兩免一補”的收費政策，無亂收費現象。財務報表按時完成，學校財產管理規范。

20、項目建設（自評得分4分）

我校在區教體局的關心與支持下，圍繞“雙高雙普”工作，項目建設穩步推進。爭取資金59萬，修筑了校園西邊護坡，消除了安全隱患；爭取資金33萬元，新修了廚房、餐廳分離的標準化老師食堂，現已投入使用；投資32.4萬元，為全校12個班安裝了電子白板，投資0.7萬元為舞蹈教室安裝了木地板；學校按標準規劃建設部室，制度上墻，管理規范，使用效率高。各部室、辦公室和教室的網線全部接通，建成了“班班通”校園內網絡；改善了教師的辦公條件。投資9.2萬元購置了25臺電腦，達到了教師人人有電腦的要求。投入8.7萬元粉刷了教師辦公室，并安裝了防護欄，更換了教室門26個。投入1.8萬元為教師更換了辦公桌；投入4000余元對學校進行了綠化，投資3800元在校門口修建了減速帶，更換室內室外燈具投入2000元，在三個大力宣傳方面，投入4000余元制作了宣傳黨的教育方針、宣傳優秀教師和學生的版面及學生作品文化

長廊。

21、雙高雙普工作（4分）

學校有創建機構、實施方案，建立臺賬，梳理出問題13條，分別是；占地面積差10761平方米，校舍面積缺2118平方米；學校無兒童籃球架，體育器材不能保證教學需要；學校網絡建設置后，無班班通，學生微機室差12臺電腦，教師差17臺電腦；

4、學校報刊征訂數量不夠，圖書室圖書陳舊；舞蹈室舞蹈室未鋪設木地板，沒有配備鋼琴；衛生室、心理咨詢室設施不全，位置設在四樓不合理；學校沒有設科技室、勞技室。儀器室、實驗室相距太大；校內有通訊塔架（2017年合同到期）。校門口缺少正規的加速帶和交通標志；學校無高級教師，校長在學校已工作28年未交流；臨聘的6名代課教師工資和保安工資由學校發；學校文化氛圍應該再上個臺階，三個大力宣傳做的不到位；校長的三個報告針對性不強；學生建議：班主任要按時放學，作業不要太多，希望校長給我們找一個書法教師，請老師不要占課。針對這些問題，我校成立了整改問題工作領導小組，分硬件、教育教學管理、檔案、校容校貌諸方面積極開展整改工作，分工明確，措施得力，效果明顯，馬區長、王書記陪同省過程督導和評估驗收團來我校檢查，對照整改臺賬逐一檢查，問題整改到位，受到了領導專家的好評。

22、學生資助（自評得分10分）

學校按要求完成了勤工儉學任務，有生產勞動實踐基地，并能開展活動，學校無學生公寓、食堂、小賣部，學校能積極落實“兩免一補”的惠民政策，報表報送及時、準確，政策落實到位，工作規范有序，“蛋奶工程”管理規范。

23、教育督導（自評得分4分）

我校堅持對照督導表標準，自查本身的辦學行為，不斷端正學校的辦學方向，保持和教育工作會議精神高度一致，辦人民滿意的

教育。

24、招生工作（自評得分6分）

我校嚴格按照上級部門的規定進行招生，隨著一年級新生招生和六年級畢業班學生升學政策的變化，學校利用網站、校門口電子屏宣傳招生政策，向家長宣傳了按學區招生的具體要求，對于一年級新生，學校按區局要求，先招生本學區學生，再接收進城務工人員子女入學，詳細采集學生的相關信息，按照一證、兩證、三證分類，送到區教育股進行申核，再張榜公示。對于六年級學生，學校落實了本區學生學校自己預分，外學區學生報區教育股分配，學校召開了家長會，對分配過程全部透明公示，招生工作有條不紊，圓滿完成。同時，學校按照規定積極接受殘疾兒童隨班就讀，確保了義務教育法的落實。

三、教學質量（自評得分15分）

25、教學質量（自評得分4分）

參加全區統考，全校有20科超區合格率線，14科超區優秀率線，合格率名列區前茅的有16科，優秀率名列前茅的有10科，特別是在區教研室對學校的八項指標考核中，我校綜合得分喜人，獲全區“2014年教學質量優秀學校。”

26、學科競賽（自評得分6分）

學校能積極組織學生參加區活動中心組織的陜西省第六屆青少年科普知識競賽，方穎校長獲省級先進個人，唐亞平、何瑞婷分獲區級先進個人，十三名同學分獲省區級獎項。組織參加區教研室組織的古詩詞背誦大賽，兩名學生獲區“背誦小能手”稱號。同時，學校還在上下半年各舉行了綜合知識大賽、規范漢字書寫大賽，對成績優秀的學生進行了表彰。

四、重點工作（自評得分14分）

27、“創文工作”（自評得分3分）

學校能積極開展“創文”工作，領導重視，分工明確，責任到人，各項工作開展扎實效果好。上半年，著力開展了道德講堂工作，重點宣傳了寶雞市第三屆道德模范人物，組織學生觀看了嚴平安、陳小衛等十名寶雞道德模范人物影像資料，讓道德模范影響學生的言行。按照區局創文辦的布置，根據未成年人思想道德體系，整理檔案300多盒，最后分成十六類，受到了上級檢查領導的好評。暑期，組織教師分別在寶福路、新福路進行創文知識宣傳，發放宣傳頁500多份。下半年，逐一對學生進行了八禮教育、文明乘車教育、社會主義核心價值觀教育，在學生中開展了“講中國故事”活動，在樓梯上布置了文化長廊，利用家長會，向學生和家長印發宣傳了《創文知識30問》。學校還以創文為契機，努力校正學生的行為習慣，校內外衛生大為改觀。能按時上報各種創文材料和報表。能積極踴躍承擔各級迎檢任務，完成了創文工作的任務。

28、“星級校”評選活動（6分）

今年，開展了“內涵發展星級校”和“高效課堂星級校”活動，學學校制定有切實可行的實施方案，積極推廣“高效課堂”教學改革實驗，做到了高效課堂全覆蓋。我校被評為“高效課堂”區級三星級校，區“內涵發展”二星級校。

29、校園文化（自評得分3分）

1.我校有符合學校實際的實施方案，校園文化建設有特色，在教學樓教室外走廊上，共懸掛了17幅中外名人畫像及名言，在樓梯處，按照“中國夢”、“我們的節日”、“誠信教育”、“法治教育”等為主題，布置了文化長廊，全部由學生張貼、維護。綠色校園建設有成效，學校花園里有棕櫚樹、法國梧桐、水彬樹、玉蘭樹、紫荊樹、白皮松、櫻花樹、碧桃樹、冬青樹、小石榴樹、大葉女貞紅葉李、刺柏、倒垂柳、石楠樹等，今年，又在學校花壇中栽種月季200多枝，生均綠化面積達7.19m2。

五、其他工作（自評得分25分）30、科普知識大賽（自評得分5分）

學校能積極組織學生參加區活動中心組織的陜西省第六屆青少年科普知識競賽，方穎校長獲省級先進個人，唐亞平、何瑞婷分獲區級先進個人，十三名同學分獲省區級獎項。

31、田徑運動會（自評得分3分）

學校能重視并能積極參加區田徑運動會和三跳運動會，學生在參與過程中作風優良，勇于拼搏。

32、計劃生育（自評得分2分）全年順利完成了上級下達的各項任務。

33、綜合治理（自評得分5分）

學校能積極創建“平安校園”、開展綜合治理工作，年初有計劃、年終有總結，學校與班主任簽訂了《學生校園安全管理責任書（班主任）》，與全體教職工簽訂了《金臺區長壽小學治安綜合治理平安法制建設工作目標管理責任書》，注重日常檢查，完善防護設施，按規定要求配備了合格門衛和保安，配備了安全防護器械，加大經費投入力度，為要害部位安裝視頻監控設施，能有效化解矛盾，維護校園穩定，優化周邊環境。落實出入制度，尤其是夜間值班，要求11點前要做到每一個小時在校園巡視一次11點后每三個小時巡視一次，并做好記錄，切實做好夜間的安全管理，提高夜巡質量，杜絕不安全事故的發生。

開展了法制安全教育主題班隊會；進行了長壽小學法律宣傳周法律知識講座；開展了“法律進學校”宣傳周活動；發放了教育部《關于防孩子溺水的通知》告家長、學生宣傳單；進行了長壽小學全民禁毒宣傳月活動；開展了以“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”為主題的12.4法制宣傳日教育活動； 利用LED電子顯示屏，對以“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”為主題的法制宣傳日

進行宣傳；利用紅領巾廣播站，對全體師生進行法制宣傳；邀請我校法制副校長梁博（長壽派出所指導員）為師生作了一場法制講座；制作了一塊法制宣傳版面；三至六年級進行了法制手抄報展示活動；全校舉行3—6年級學生法律知識競賽。

2014年我校從未發生治安、刑事案件、從未發生職工違法犯罪現象、從未發生治安災害事故、從未發生群體性事件。

學校為市級衛生先進單位、區級平安校園、區級文明單位。

34、教育宣傳（自評得分3分）

我校能按時完成區局分配的報刊征訂任務，能積極投稿，2次投稿在金臺教育上發表。

35、承擔任務（自評得分4分）

學校能積極完成上級部門下達的各種任務。比如“兩類人員”的相關工作。對后來申報的人員我們熱情接待，認真審查，積極申報；對到達領取補貼年齡的同志，我們認真做好存折發放工作，確保不出紕漏；對已經領取存折但期間人已去世的同志，我們及時向上級部門報告，停發相關補貼。

對于上級部門下發的各種統計表格，我校都能夠及時組織人員認真填寫，及時上報，很少出現漏報、延報的現象。

六、個性目標（自評得分15分）

36、個性目標（自評得分15分）

2014年我校的個性目標為推出一名區級教學能手，上半年，我校青年教師何瑞婷，獲得由區教研室、區人社局授予的“區級教學能手。”下半年，我校青年教師吳寶紅獲由區教研室授予的“2014金臺區課改標兵”的稱號，順利完成了個性目標任務。

七、加分項（自評得分5分）

37、區級以上集體獲獎情況：（自評得分5分）

我校獲區教研室授予的“2014質量優秀學校”的稱號，我校學

生足球隊獲“寶雞市2014年少兒校園足球道德風尚獎”。

一、辦學方向——29分

二、學校管理——91分

三、教學質量——10分

四、重點工作——8分

五、其他工作——24分

六、個性目標——15分

七、加分項——11分

總分——188分

金臺區長壽小學 2014年12月31日

附件： 1、2014年學校個性目標完成情況表 2、2014年學校獲獎情況統計表

第三篇：長壽小學

XX市XX小學

關于建設學生公寓的請示

市發改局：

XX小學位于XX市XX鎮，其招生范圍涵蓋整個XX鎮及周邊鄉鎮。隨著XX市“兩基”鞏固工作的深入推進和人民生活水平的日益提高，在校學生的輟學率得以逐漸降低，入學率和鞏固率不斷提高，同時，外地務工人口子女和小學畢業生也在不斷的增多，使學校的在校生人數逐年增加，XX小學的校舍已經不能滿足學校發展的需要。學生宿舍緊缺，嚴重制約著XX小學的改革和發展。通過本項目的建設，能有效改善XX小學的學生生活用房條件，基本達到《農村普通中小學校建設標準》要求，為實現標準化辦學打下堅實的基礎，并為達到“生均宿舍面積達5.5平方米，生均食堂面積達2.0平方米，生均廁所面積達0.25平方米”的目標打下良好基礎，對提高辦學質量、提高辦學效益起到積極的促進作用。

為此，特請求市發改局批準。

本項目計劃拆除原有的學生宿舍，在原址上新建學生公寓1888.52m2，完成水、電、環保、消防等配套設施的安裝。

本項目預計總投資為200萬元，資金來源全部申請上級撥款（農村義務教育薄弱學校改造中央專項資金）。

妥否

請批復！

XX市XX小學

二○一二年二月二十四日

第四篇：長壽小學雙高雙普自查報告

長壽小學

“雙高雙普”工作自查報告

二0一四年三月

長壽小學“雙高雙普”工作自查報告

一、學校基本情況

長壽小學位于寶雞市西關地區城鄉結合部, 是金臺區教育局所屬的一所六年制完全小學。學區西至白家場，東至西關街道辦事處，服務半徑為1.5公里，承擔著近3萬人口的義務教育任務。始建于1964年,于1979年由長壽山遷至現址,現有12個教學班,學生總數596人,教職工28人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積8375平方米,建筑面積3728平方米.學校現有18室1部，建有完備的?兩基?檔案、?雙高普九?及創強檔案和教學管理檔案。

長期以來，學校積極落實黨的教育方針，以建設?校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高?的一流現代化小學為辦學方向；以?落實‘兩全’、創辦特色、提高素質、發展個性?為辦學理念；以構建?和諧文化、書香校園?為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

近年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下,重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,不斷提高辦學綜合水平,先后榮獲?市級家長示范學校?、?寶雞市紅領巾示范學校?、?目標管理考核先進單位?，區級?平安校園?、?綜合治理先進單位?、?課改先進集體?、?文明校園?等榮譽稱號。

二、各項指標完成情況

對照金臺區?雙高雙普?評估驗收標準，結合我校實際情況，特形成此自查報告。

（一）教育管理（346分）

1、建立了學校持續發展、科學發展的制度：學習并貫徹了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》以及陜西省《實施意見》的實施方案，提出了學校教育現代化的目標和保障措施；能保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展；財政資金能優先保障教育投入；公共資源也能優先滿足教育和人力資源開發需要。（20分）

2、管理體制：建立了?分級管理、分工負責?的學校管理體制；嚴格遵守《義務教育法》對小學教育的的要求；實行校長負責制。（10分）

3、堅持依法治教：學校構建了決策、執行、監督相協調的現代教育管理機制，重大政策出臺要經過教代會公開討論，充分聽取群眾意見；積極解決學校教育改革發展中的重大問題和群眾關心的熱點難點問題，如績效工資發放、教師的福利待遇等；建立了支部、工會、教師代表等各方面對學校各項工作的監督機制。（15分）

4.制定規劃和成立機構：制定了?雙高雙普?工作規劃；成立了?雙高雙普?工作機構。（10分）

5、推進實施素質教育：組織教師學習了推進素質教育戰

略主題的實施意見和有關配套文件；學校沒有以任何形式下達小升初成績指標，不公布學生考試成績和名次，沒有以考試成績和升學率作為評價、教師和學生的主要依據；建立了規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的素質評估制度和教育質量監測評估體系。學校在區?316素質教育督導評估?中獲得好評。（21分）

6.建立現代學校管理制度：建立了依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校管理制度；完善了校長負責制、目標管理機制和績效管理機制；建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，實行校務會議管理制度，完善科學民主決策機制；建立了家長委員會，定期召開會議，實行校務公開，接受師生員工和社會監督。（16分）

7.校長、教師管理：學習了省委組織部、省委教工委、省教育廳《陜西省中小學校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》等文件；能依法履行對畢業大學生來校任教教師公開招聘，建立了職稱評審制度、培養培訓制度、考核獎懲等制度。（15分）

8.教師隊伍建設：學校學習了根據省編辦、省教育廳、省財政廳《關于貫徹中編辦教育部財政部制定中小學教職工編制標準有關問題的意見》等有關文件，按編制標準配置學校教職工；區教體局能學校實際需要和人員退休等情況，每年補充正式新教師；制定了教師培訓工作實施方案，落實教師培訓經費；將師德表現作為教師績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決，每學期至少開展1次全面的師德師風督導檢查活動；每年表彰獎勵優秀教師和先進教育工作者。（25分）

9.教育環境：成立了學校周邊環境綜合治理工作機構，印發了學校、幼兒園周邊環境綜合治理的文件；學校的操場、圖書館、向學生免費開放，實現了資源共享；學校周邊200米半徑內沒有新建嚴重污染環境的企業，沒有設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產、經營、貯存場所；在學校周邊200米以內沒有開辦電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網吧、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所；校園門前道路兩側50米無集貿市場、停車場、堆放雜物現象，禁止了在校園門口30米以內擺攤設點，學校禁止占用校園門前的道路和校門兩側的人行道從事經營活動；在校園門口20米以內沒有設置垃圾臺、擺放垃圾桶；學校重修了校門外靠近引渭渠的道路，校園門前道路兩側50米設置減速帶和安全警示牌，設置人行橫道等標志、標線。（23分）

10.安全穩定：學校場地獨立完整，無土地糾紛；學校按照高于當地房屋建筑抗震設防的要求進行設計和建設，確保了學生、和教職工安全；消除了土木結構校舍，無危漏校舍；成立了校園安全穩定工作機構，制定了實施意見；制定

了學校安全工作制度和安全預案，建立了安全工作責任追究制度；為學校配備了正規安全保衛人員，配置了各種安保器材和設施；定期進行校舍建筑、消防設施、藥品管理、設備器材、校車安全、食品衛生、用電飲水等安全檢查；堅決消除影響校園安全穩定的因素，依法嚴厲打擊涉校涉園違法犯罪活動，學校無安全隱患，無重大安全責任事故。（24分）

11.教育行政管理機構：學校行政人員具有良好的道德修養，熱愛教育事業，熟悉教育行政管理和教育教學工作，勇于創新，廉潔奉公，平易近人；領導班子結構合理，團結和諧，超前謀劃，遵紀守法，愛崗敬業，認真學習教育法律法規和政策，經常深入基層調研和指導工作，定期撰寫調研報告和論文，確保機關文件材料內容詳實、措施具體、行文規范，工作運轉高效。（15分）

12.有關部門教育工作職責：金臺區發改、財政、人力資源和社會保障、公安、文化、衛生、住房與城鄉建設、國土資源、民政、工商、國稅、地稅、交通、審計、監察、司法及西關辦事處和太平堡村、玉澗堡村等部門能認真履行教育工作職責，為長壽小學的發展提供條件、環境等方面保障，確保教育事業健康發展。（48分）

13.鄉鎮（街辦）教育工作職責：西關街道辦事處教育工作職責明確，配備了專職人員管理教育工作，經常來學校指導；能督促適齡兒童、少年按時入學，并能做好控輟保學

工作；能負責協調解決學校土地征用等問題；加強對學校周邊環境的綜合治理。（16分）

14.村組（社區）教育工作職責：我校位于太平堡村和玉澗堡村之間，村兩委會非常支持學校工作，能及時通知并督促適齡兒童、少年的父母或者法定監護人按時入學手續；能配合學校做好?控輟保學?工作；經常加強學校教育環境的綜合治理，協助做好教育用地的征用工作，能大力支持學校教育教學活動。每年教師節、六一節能來學校慰問師生，了解學校在教育過程遇到的困難。（12分）

15、教育科研：區教研室能重點研究減負增效，來學校指導開展校本科研，推動素質教育深化，每學期對學校只進行一次統一測試，沒有用奧數內容對學生進行測試，沒有在統考和教輔資料方面違規操作并增加學生負擔；建有會議室等，圖書室，人均圖書501冊以上；專職教研員經常能來學校指導工作；教研員熟悉新課改的要求，具有較高的理論知識和實踐經驗，對學校教學工作能起到拋磚引玉的作用。（11分）

16.電教多媒體：實施了?教育信息化建設工程?，學習了教育信息化建設實施意見；建設和完善了基礎教育專網、教育局域網和數字化校園網，建設了覆蓋各類教育的數字化教育教學資源庫和公共服務平臺；建有微機室，配置了傳真機、打印機、刻錄機、掃描儀、投影機、數碼攝像照相機；

信息化建設經費能按需要納入財政預算并撥付使用。（14分）

17.教師進修：學校有遠程多媒體網絡教室、計算機語言教室、綜合實驗室、教育心理實驗室；圖書室藏書1.6萬冊，閱覽室報刊雜志30種，普通教室配備了現代化教學設施；教師本科學歷占90%，；能按五年一個周期的教師全員培訓制度，教師每五年集中培訓課時能不少于360課時；教師年培訓經費充足。（12分）

18．未成年人校外活動場所：學校建有一塊人工草皮的操場；運行經費能按標準撥付到位；制定了活動方案和安全預案，管理制度完善，活動開展有序，成效顯著。（6分）

19.政府教育督導室：督導室名稱規范，督導室主任、副主任由縣（市、區）政府任命，督導室主任、副主任參加教育局局務會議；督導室能按全縣教職工總數（含民辦學校、幼兒園）的400：1編制配備專職督學和工作人員；督導室人均辦公用房面積不低于10平方米，主任和副主任設置單間辦公室，應有會議室、資料室和檔案室；有專用工作車輛，配置了固定電話、傳真機、打印機、影像設備等基本辦公設施，每位專職工作人員配備計算機1臺；年督導經費按全縣教職工工資總額的0.3%納入財政預算，專款專用；按督學責任區等工作任務，聘請了專兼職督學和特邀督學，每年至少召開一次縣級教育督導工作會議。（13分）

20.完善政府教育督導制度建設：建立了對有關部門和鄉

鎮（街辦）及村級組織（社區）負責人履行教育工作職責的督導考核制度，并將督導考核結果作為干部提拔任用和目標考核的重要依據；建立了督學責任區制度；建立了對中小學校長履職情況督導考核制度，并將督導考核結果作為校長、園長提拔任用和目標考核的重要依據；認真組織實施?316工程?，完成督導評估任務；建立了義務教育均衡發展和教育質量評估監測制度，定期發布監測報告。（20分）

（二）教育經費（200分）

21.區財政教育撥款能做到?三個增長?；落實了省、市規定的教育經費占區級財政支出的比例；區級預算內基本建設項目投資安排教育的比例不低于20%。（35分）

22.能按照國家規定的城市?三稅?總額的3%足額征收教育費附加；全額撥付教育部門，全部用于改善中小學辦學條件。（20分）

23.能按照陜西省規定的?三稅?總額的2%足額征收地方教育附加；能按規定比例撥付教育部門，專項用于均衡城鄉義務教育，改善中小學辦學條件。（20分）

24.按照國家規定的從土地出讓收益中計提10%的教育資金；重點用于農村基礎教育的校舍建設和維修改造、教育工程等項目支出。（20分）

25.中央農村稅費改革轉移支付資金的50%以上用于教

育；其中40%用于中小學危房改造和彌補公用經費不足。（16分）

26.建立健全科學規范的資金撥付制度；各類教育發展項目的中、省補助資金能夠及時足額撥付學校；各類縣級配套資金及時足額落實到位。（18分）

27.教師國標工資和績效工資按時足額發放；中小學教師的平均工資不低于當地公務員的平均工資水平。（16分）

28.對納入收支兩條線管理的學校（高中、幼兒園等）收費不得挪用、截留；不得用于發放教師工資；不得收取管理費；應全部用于學校運轉和改善辦學條件。（20分）

29.區級政府在安排使用城市基礎設施配套費時，要做到優先安排用于教育；要確保從彩票公益金中劃出不低于10%的比例用于教育，并逐年增長。（10分）

30.學校無亂收費現象。（10分）

31.制定了教育經費規范管理制度；近三年中、省、市撥付的各項教育專項資金管理使用規范；縣級教育經費管理使用規范。（15分）

（三）布局調整（126分）

32.布局調整工作機構：成立了學校布局調整及建設工作領導小組，領導小組辦公室設在區級教育行政部門；教育行政部門全程參與轄區內所有學校的布局規劃和建設。（10分）3.布局調整規劃：在充分考慮人口變化、交通條件、就近入學（入園）和兒童少年安全、提高辦學（辦園）效益的前提下，制定了統籌城鄉的學校、幼兒園布局調整規劃，并在報紙上進行了公示；按標準設置、建設的學校，小學低年級學生不超過30分鐘，小學高年級學生不超過45分鐘；制定了學校新建規劃和維修改造規劃，對學校單體建設項目和校園內部建設規劃監督審定；義務教育學校布點科學合理，基本實施到位。（20分）

34.學校建設：所有學校建設都達到了國家及省頒標準；對城市開發區、居民居住區，涉及學校拆遷、合并、重建、新建的，都能將學校的設置和建設納入相關規劃，同步建設、同步投入使用；縣級以上政府確保國有事業、國有企業和政府財政投資建設的學校、幼兒園的公辦性質。（20分）35.幼兒園設置：每個縣（市、區）城至少建1所標準化公辦幼兒園；每個鄉鎮（街辦）建1所標準化公辦中心幼兒園；居住小區1500戶以上要建1所標準化幼兒園；幼兒園（班）覆蓋全部行政村（社區），其建設達到有關規定。（20分）

36.小學設置：能堅持機會公平、以縣為主、以公辦為主、就近入學、往返安全的原則設置小學；城市及縣城覆蓋2萬人口設置1所小學，居住小區4000戶建1所小學；覆蓋2萬人口以上的鄉鎮（街辦），設置1所中心小學和1—4所

完全小學；因地制宜，慎重撤并非完全小學，確保學生就近、安全入學；學校建設達到省頒標準，寄宿制學校建設達到國家標準。（20分）

37—38（29分）

39.班額控制：學校實行小班額，班額沒有超過45人。（7分）

（四）義務教育（664分）

40.全面提高義務教育普及水平：學校適齡兒童、少年入學率均達到100%；采取切實有效措施，建立了控輟保學?雙線目標責任制?，確保適齡人口按時、就近、免試入學；建立健全了農村留守兒童少年關愛服務體系和動態監測機制；確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；我校招收了符合條件的殘疾兒童、少年入學；確保適齡兒童、少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，小學無輟學。（28分）

41.全面提高義務教育質量：我校學生的社會責任感、創新精神和實踐能力明顯增強；操行合格率達到98%；實驗操作合格率達到95%，其中優秀率達到30%；計算機操作合格率達到95%；音樂合格率90%，其中優秀率達到30%；美術合格率90%，其中優秀率達到30%；體質測試合格率達到85%；視力不良新發病率低于4%；小學畢業學生合格率達到99%。（40分）

42.義務教育均衡發展：區政府能合理配置教育資源，采取切實措施加強薄弱學校建設，沒有設置重點學校；認真實施?義務教育學校標準化建設工程?，按規劃完成建設任務，工程管理規范，保證質量；學校建設達到國家和省頒標準。（16分）

43.落實素質教育戰略主題：學校辦學指導思想正確，堅持黨的教育方針，堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質量，幫助學生健康成長、全面發展；根據國家和陜西省的要求，結合學生實際，制定了符合素質教育要求的教育教學工作實施方案和后勤工作實施方案；建立了素質教育評估制度，形成了素質教育的正確導向。（19分）

44.學校管理：能充分發揮黨組織在學校工作中的核心作用，建立了黨政分工負責、協調配合的工作機制；校長具有良好的道德修養，熱愛教育事業，能認真貫徹黨的教育方針，學習教育法律法規和政策，認真履行職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，樹立了素質教育理念，具有改革創新精神，帶頭開展校本教研，并取得顯著成效；領導班子結構合理，團結和諧，職責明確；制定了學校章程和發展規劃，發展目標定位準確；堅持以人為本，建立了民主、規范、健全、高效的管理制度；建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，實行校務公開，接受師生員工和社會監督。（18分）

45.班級建設：能定期對班主任進行培訓；通過民主推薦形式產生班干部，并定期輪換，培養學生的自主管理能力；圍繞實施素質教育、培養學生養成良好習慣以及幫助自主發展困難學生開展班隊活動，重點幫助學生解決學習、生活中遇到的普遍問題和難點問題；各類活動（辦黑板報、表演節目、國旗下講話、主持節目、廣播員、引導員等）均應讓學生全員輪換參與。（12分）

46.校園文化建設：堅持充分體現素質教育戰略主題的要求；堅持因地制宜，節約資金，因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地方特色和校本特色的原則；主題色彩鮮明，旗臺、校徽、校訓等文化建設規范，文化內涵豐富；大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發明等方面有特長的學生；沒有宣傳文化課考試成績和升入初中的情況。（15分）

47.規范辦學行為：按照學校服務區規劃，能保障義務教育學生免試就近入學；學校沒有組織或者變相組織入學考試，沒有將外語、奧數等各種競賽、等級考試成績作為入學條件；沒有向學生濫發教輔資料；沒有違規組織各種統考，沒有將奧數作為測試內容，周末和節假日沒有組織學生補課，學校沒有為補課提供或出租場地，教師沒有在社會上參與奧數班等輔導補課；沒有向任何單位和個人提供考生報名

信息、考試成績以及錄取信息；學校和教師沒有要求學生提前到校或推遲放學；學校沒有設重點班、提高班、特色班等；沒有以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據。（24分）

48.課程與科研：按國家課程計劃規定設置課程，制定了規范的課表、課程分擔表和作息時間表，開齊課程，開足課時；設立了各學科教研組，學校有專人管理教育科研工作；教師全員參與校本課題研究，根據學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題，每學年的校本課題個數不低于教師總數的三分之一；對教師的科研工作有獎勵措施，為教師安排足夠的科研時間。（16分）

49.課堂教學：能堅持以學生為主體，以教師為主導，實施了平等、互動、和諧、高效的?餐桌式?新型課堂教學模式，提高了學生學習能力和學習效率，切實做到了減負增效。（10分）

50.減輕學生課業負擔：嚴格控制了學生課外作業量，小學一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內，；嚴格執行學生在校時間，小學不超過6小時；建立了中小學課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。（16分）

51.德育工作：德育工作機構健全，建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；定期組織學生參加德育和社會

實踐活動，開展時事教育；建立了升降國旗制度，發揮國旗下講話活動的示范、激勵作用；將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程，德育工作體現?小、近、實?的特色，靈活多樣，成效顯著。（11分）

52.體育、衛生工作：小學體育課1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時，健康教育課每學期至少安排6課時；能實施全國中小學生系列廣播體操，落實?兩課兩操?，確保全體學生每天1小時的校園體育活動；沒有在上操和大課間活動期間讓學生背誦課文，沒有讓學生胸貼背式跑操，確保學生安全和身心健康；成立了學校體育項目代表隊足球隊，每學期舉辦一屆體育運動會；建立學生體質健康檢測制度，對檢查結果進行統計分析，形成報告；建立了學校傳染病應急防控和信息報送機制。（21分）

53.藝術教育：學校藝術（音樂、美術）課各年級每周均設置4課時，設置書法課；開展了小型、靈活、多樣的藝術活動，能每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，積極創建藝術教育特色學校、示范學校；將藝術教育作為綜合評價學生發展的重要內容以及學生畢業和升學的重要依據。（9分）

54.科學實驗：實驗室管理規范；實驗開齊率達到100%；建立了學生勞技、科技制作、發明獎勵機制。（9分）

55.綜合實踐：小學3—6年級按規定開展綜合實踐活動，按規定課時開設信息技術課。（6分）

56.安全法制教育：成立了學校安全管理工作機構，定期對學生進行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各類安全預案，學校與教師、家長簽訂了安全責任書，落實安全責任；學校未發生重大不穩定事件，無重大安全責任事故；學生無違法現象。（16分）

57.家庭教育：貫徹《未成年人保護法》、《家庭教育行為規范》等要求，積極指導家長從教育理念、教育態度、教育方法等方面對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和增加學生作業負擔；學校成立家長委員會，每學期至少召開一次分年級的家長會，由學校領導作家庭教育專題講座，家長代表作經驗交流；建立了家校聯系制度，學校在網站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監控網絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。（16分）

58、（16分）

59.教師編制：學校現有學生597人，教師26人，按農村小學教職工與學生編制比例1:23，符合編制要求。（4分）60.小學教師結構：學校專科及以上學歷達到100%，其中本科及以上學歷達到90%；按標準配置專業對口的計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師；中級職稱教師達到

36%。（12分）

61、（18分）

62.教師技能：學校給教師每人配備計算機1臺；教師90%能使用多媒體教學，70%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件。（8分）

63.師德建設：學校教師具有良好的道德修養，淡薄名利，自尊自律；教師尊重學生，關愛學生，以平和的態度對待學生，沒有體罰和變相體罰學生現象；學校把師德表現作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決；學校每學期至少開展1次全面的大家訪活動和師德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現象。（20分）

64.教師培訓：學校制定了?教師素質提升工程?實施方案和五年一輪的教師培訓計劃；校長和班主任參加了全員培訓；建立了教師繼續教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育培訓；學校公用經費的5%用于教師培訓。（16分）

65.小學生均用地、建筑、綠化面積：我校12個班，學生均綠化用地面積8平方米.（12分）

66.（24分）

67.普通教室：學校教室面積達到67平方米；學生前排課桌前緣與黑板距離2米以上，沒有以任何理由違規將學生

座位前移，沒有體罰學生坐在緊靠講臺位置上課；根據學生身高選用兩種以上型號的課桌凳，課桌凳完好率100%；教室通風透光達到國家規定標準，玻地比不低于1：6，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7米；供暖、降溫設備安裝到位。（20分）

68.小學科學實驗室：我校共12個班，設置一個科學實驗室，使用面積86平方米；實驗室配置多媒體設備，設施配置達到省頒標準。（12分）

69.（16分）

70.小學現代教育技術裝備：我校計算機教室使用面積86平方米，12個班設置1個，每室按標準班額裝機1人1機；計算機教室實現語言功能，建有語言教室；建有校園網。（9分）

71.（15分）

72.體育活動場地: 體育活動場地設置達到規定要求，體育場地鋪設人工草坪，消除土操場；田賽、徑賽、球類、體操場地布局合理，固定性活動器械安裝到位，籃、排球場地按班級6∶1設置，體育器材符合中小學生身體特征；學校體育場地設150米環道和60米直道；學校設置了足球場地，設施配備到位。（15分）

73.小學體育器材室、體育活動室：體育器材室面積71平方米，體育器材配置達到國家標準，體育器材分類管理規

范。（12分）

74.（12分）

75.小學藝術教室：我校音樂室、舞蹈教室、美術教室使用面積分別達到86平方米，12個班設置1個；各室配置有多媒體設備，其它設施配備達到標準要求；音樂教室建有移動式合唱臺，舞蹈教室裝有符合小學生身高需求的把桿和墻鏡。（15分）

76.（16分）

77.小學圖書室、閱覽室：學校圖書室設置在第1層樓；圖書室藏書分類比例符合規定，管理規范，年遞增量1%；生均圖書30冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數的3:1設座，報刊雜志師均1種；學生閱覽室按在校學生總數的12:1設座，報刊雜志每班3種，在教室等地方設置圖書角。（13分）

78.（15分）

79.勞動課、勞動技術課教室：學校勞動課教室面積86平方米，12個班設置1個，每個教室配置6種勞動工具和材料。（10分）

80.小學科技活動室：我校科技活動室面積18平方米，12個班設置1個，每室配備符合小學生需要的工具和材料，有科技制作作品。（10分）

81.（12分）

82.其他部室：會議室布置規范，布置了宣傳教育方針和辦學理念的內容，配備了多媒體設備；衛生保健室配置達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；心理咨詢室建設達到規定標準；少隊部（團隊部）布置規范，配備有數量足夠的少先隊鼓號；建有文印檔案室，檔案分類管理規范。（15分）

83.生活用房及設施建設：學生廁所符合標準，蹲位達到男生30∶1（每40人設1米長小便池），女生15∶1。（15分）

（五）學前教育（350分）

（六）高中教育（410分）

（七）職業教育（260分）

（八）繼續教育（90分）

三、存在問題

1、義務教育階段，由于學生課業負擔重，坐姿不正確等原因，學生視力不良新發病率較高。

2、學校還未開設了特色課程和學科拓展課程，沒有開發校本課程。

3、由于種種原因，學校沒有建立校外音樂教育基地和美術教育基地。

4、學生均用地、建筑面積不合要求。

5、教室硬件設施不齊全，沒有配備電教設施。校園網

絡中沒有建成?班班通?。

6、由于師資等原因，學校的心理素質教育、音樂素養和美術素養教育滯后。

四、自評結論

對照八個一級指標，83個二級指標，我校教育管理科學規范，教育經費及時撥付，布局合理方便，義務教育均衡發展，教學質量穩步提高，校園文化健康向上，素質教育扎實推進，領導班子團結高效，教師隊伍充滿活力，辦學行為規范，教育科研碩果累累，高效課堂穩步實施，辦學條件得以改善，校園安全常抓不懈，各項工作有條不紊。自評得分：2446分

?雙高雙普?是進一步鞏固提高?雙高普九?和?創建教育強區?成果，推進義務教育均衡發展，高水平高質量普及九年義務教育的重大舉措，五、今后努力的方向及改進措施

?雙高雙普?是進一步鞏固提高?雙高普九?和?創建教育強區?成果，推進義務教育均衡發展，高水平高質量普及九年義務教育的重大舉措，面對存在的問題，我校將采取以下措施：

1、積極行動，因地制宜，縮小差距。

2、堅持質量立校，狠抓教學常規管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保證學校和諧穩定。

4、嚴把嚴把入學、教育、鞏固三關，抓好?控輟保學?工作。

5、加快教育現代化，教育現代化，濃化校園文化氛圍。總之，我校將繼續堅持辦人民滿意教育不動搖，以?雙高雙普?評估驗收為契機，進一步改善辦學條件，進一步加強教育現代化建設，提升教育質量，努力為國家建設培育大批優秀人才。

長壽小學

2014年3月

第五篇：長壽小學高效課堂評估自查報告

轉變教學觀念，實施高效課堂

——長壽小學高效課堂星級校創建自查報告

我們長壽小學現有學生587名，一個年級兩個班，為一所六年制小學。學校在區教研室領導下，大力優化教學結構，轉變傳統教學觀念，在4—6年級實施高效課堂。現對照《金臺區中小學高效課堂星級校創建工作檢查評估細則》，就我校高效課堂開展情況自評如下。

一、加強領導，精心組織，確保高效課堂要求落到實處。學校成立了以方穎校長為組長的高效課堂創建工作領導小組，每周利用班子例會時間，學習高效課堂理論，把握高效課堂的每個環節及課堂時間的分配。同時，學校領導能深入課堂聽課評課，并就對聽課情況納入每月的常規進行講評。另外，學校以教導處牽頭，開展了高效課堂研修活動，結合我校實情，總結出了高效課堂必須具備導學單引領、小組討論、成果展示的特點。為了深入領會高效課堂的精髓，學校領導班子親自去逸夫小學取經，聽取省級課改先進李素平校長的體會，現場翻閱了高效課堂和校本研究的相關資料，為引航我校高效課堂推進提供了保障。

二、加強學習，組織討論，在交流中提高，在培訓中感悟。今年以來，我校在學習高效課堂相關理論基礎上，重點學習了金臺區教研室吳曉英主任的《高效課堂背景下開展校本研修的幾點體會》，較系統的介紹了國內先進的高效課堂理念，有號稱“中國第一校”的人大附中高效課堂的做法，杜郎口中學的人人

參與，個個展示，山東昌樂二中的“271”模式，沈陽立人學校的“124”模式，江蘇洋思中學的先學后教，以學定教，當堂訓練，魏書生的把一切交給學生的模式，學習了市教研室李棟良主任在高效課堂現場會上的講話，使大家認識到了實施高效課堂的迫切性，實施高效課堂勢在必行。

與此同時，學校還進行了一系列高效課堂培訓，僅2013年去西安、商洛等地參加培訓的就有12人次，組織老師按時參加市區級教研活動，在校內組織全體老師觀看了《名師之路》碟片，聆聽目睹了名師的先進教育理念和高效課堂風采。

三、完善各種制度，推進高效課堂實施。

學校制定了高效課堂創建活動實施方案，《長壽小學高效課堂評價激勵制度》、《長壽小學校本研修學時認定制度》、《長壽小學校本研修考核制度》、《長壽小學學科高效課堂模式》等，通過制度來引領促進教師從導學案編寫、課堂學生的組織，授課效果的反饋這一流程，從而使教師能自覺地投入到高效課堂之中。

四、狠抓課堂教學，注重高效課堂氛圍的營造。

我校高效課堂模式已經成型，師生地位得到根本的轉變，教師的任務是點撥、指導、矯正，而學生在導學單引領下，采用獨學、對學、群學等方式進行學習，學生的能力得到了全面提高。

我校進城務工子女較多，學校利用家長會之機，向家長宣傳高效課堂，引導家長配合學校督促孩子完成老師設計的導學單、作業單，搜集課外資料，收到較好的效果。學校在校園利用櫥窗，宣傳高效課堂，在教室也張貼了相關標語，使高效課堂理念深入人心。

五、實施高效課堂，開展校本研修。

學校在實施高效課堂的同時，扎實開展校本研修。全校語文組、數學組各由一個副校長主持，申報了區級研修課題，其他教師在校長的帶領下申報了校級課題，全校共立項課題十三個，做到了人人有課題，個個搞研修。2013年12月11日，我校舉行了校級課題開題會，區教研室王鐵昌副書記、王溪惟老師、張東老師及楊老師來我校進行了現場指導點評。目前，學校課題工作正在穩步推進。

六、德育工作有聲有色。

學校能根據學生年齡、學段特點，開設了《品德與社會》課，利用班會課時間對學生進行了感恩教育、誠信教育、安全教育、法制教育等，組織學生開展了“愛綠護綠，親近自然”主題實踐活動，學雷鋒打掃衛生活動，受到了家長、社會的廣泛好評。

七、取得的成績

通過開展高效課堂，教師的教學藝術水平明顯提高，教學質量不斷提升。我校青年教師支文博、何瑞婷獲2013年區級教學能手，馬文俠老師論文在寶雞市基礎教育征文中獲三等獎，李亞利、焦鋒老師在全區教學教師“教學故事”中分獲一、二等獎，鄧潔老師在英語教師書寫大賽中獲獎。

參加全區統考，有18科超區合格率線，14科超區優秀率線，合格率名列區前茅的有14科，優秀率名列前茅的有8科，各項指標較之往年都有提高。

八、存在問題

1、參與課改發展共同體開展的星級校輻射帶動研討活動措施不得力。

2、高效課堂創建經驗在媒體上宣傳不夠。

自評得分：93分

金臺區長壽小學

二0一三年十二月二十六日

轉變教學觀念，實施高效課堂

——長壽小學高效課堂星級校創建自查報告

二0一三年十二月二十六日、