第一篇：昔馬鎮教育督導工作自檢自查報告

昔馬鎮教育督導工作自檢自查報告

根據《盈江縣關于開展教育工作督導評估實施意見》、《盈江縣人民政府教育工作督導評估日程表》等有關材料和盈江縣教育督導工作會議精神,昔馬鎮結合實際，及時成立了教育督導工作領導小組，對教育督導工作進行安排部署，及時按照《云南省縣級人民政府教育工作督導工作評估標準實施細則》的要求，堅持“查缺補漏、不斷完善、穩步提高”的原則，扎實有效地開展了自檢自查工作，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

昔馬鎮位于盈江縣西部的高寒山區，離縣城54公里，北面和西面與緬甸接壤，國境線長18.3公里，有一條公路和七條小路直通境外，最高海拔2570米（大尖山），鎮政府所在地海拔1660米，平均氣溫17℃，年降雨量4350毫米，平均降雨170天，居全省之最。昔馬壩是一個以種植水稻、雜交包谷為主的高寒山區鎮。

全鎮面積294平方公里，水田面積11357畝，旱地面積16238畝，所轄三個村民委員會，37個生產合作社，全鎮總人口1802戶，共9831人，共有少數民族1313人（其中：景頗族421人，傈僳族810人，其它少數民族82人），少數 民族占總人口的13.36%。目前，全鎮共有學校8所，其中：初中1所，在校學生545人，12個教學班，全鎮適齡兒童人口總數493人，已入學485人，入學率為98.4%；完小3所，分小4所，在校學生1629人，45個教學班，全鎮適齡兒童人口總數1011人，已入學1011人，入學率為100%。中學共有教師37人，專任教師37人，合格學歷教師36人，占專任教師的97.3%；小學共有教職工78人（職工3人），專任教師75人，合格學歷教師75人，占專任教師的100%。

二、指標完成情況

1、教育地位（A1）

B1、為全面實施“科技興鎮”戰略，促進全鎮經濟社會的持續、快速發展，歷屆鎮黨委、政府領導始終堅持“經濟要發展，教育必先行”的思想，高度重視全鎮基礎教育的健康發展，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，在每年的政府工作計劃中，均把義務教育工作列為政府工作的“重中之重”，一切工作都以“促進全鎮基礎教育、經濟、社會協調發展”為出發點，并制定了相應的工作目標、工作計劃、實施方案及措施，在政策措施、經費投入、管理決策等方面都以教育為重心，向教育傾斜，為全鎮基礎教育的健康發展創造良好的條件。

2、教育決策（A2）

B2、牢固樹立科學發展觀，全面實施科教興鎮戰略，不 斷完善“以縣為主”，分級管理、分級辦學的義務教育管理體制。

B3、根據農村基礎教育綜合改革與發展的要求，鎮人民政府結合我鎮實際，對全鎮校點布局、辦學規模、資源配臵等進行了科學規劃，制定了《昔馬鎮基礎教育綜合改革實施方案》、《昔馬鎮校點布局調整實施方案》，確立了“全面改革、整體推進、突出重點、體現特點”的改革發展思路，大力推進我鎮基礎教育改革與發展。

B4、建立健全教育工作目標責任制，落實各職能部門職責，以確保工作目標層層簽定目標責任書，使各職能部門之間既協調配合，又各司其職，為全鎮教育事業創造良好發展空間。

B5、鎮政府建立了政府領導聯系學校和定期研究教育工作制度，直接由鎮長分管教育，并成立教育工作領導小組，定期召開會議，研究解決教育改革與發展中的問題，制定階段性教育工作目標和工作方案，領導全鎮教育教學工作。

3、教育管理（A3）

B6、堅持依法行政、依法治教的方針，鎮人民政府及有關職能部門認真執行相關教育法律法規，按時發放義務教育入學通知書，督促監護人依法送子女入學，管理使用“兩免一補”經費，依法辦理休學、緩學、免學等相關手續，認真履行教育法定職責。同時，利用宣傳欄、路墻標語、文娛宣 傳等形式，在人民群眾中廣泛宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，為教育事業的發展營造良好的環境。

B7、加強教職工隊伍的管理，不斷提高師資隊伍的整體素質。一是嚴格執行國家和省制定的教職工編制標準。全鎮現有小學校7所，教學班45個，在校學生1629人，應配教師95人，實有教師75人，職工3人，配備率82%，初中1所，教學班12個，在校學生545人，應配教師37人，實有教師37人，配備率100%；二是根據《云南省教師資格制度實施細則》和《云南省教育廳關于開展面向社會人員認定教師資格工作的通知》精神，全面實施教師資格制度，全鎮115名教師中，111人已取得教師資格；三是建立健全鎮中心學校校長、中層干部、村完小校長、主任及教職工崗位聘任和管理制度，根據定編、定崗、定責、定員的“四定”原則，積極推進人事制度改革，實行干部職工全員聘任制，打破傳統用人格局，建立“人員能進能出，工資能增能減”的用人機制；四是建立健全中小學教師培訓和繼續教育制度，鼓勵教師積極參加自考、函授、“三溝通”等形式的在職學歷培訓和其它形式的繼續教育，不斷提高教師隊伍的綜合素質。

B8、積極采取有效措施控輟保學，鞏固提高“兩基”成果。“兩基”工作是一項長期而艱巨的工作，不僅需要全體干部職工的不懈努力，更需要廣大人民群眾及社會各界的積 極參與和大力支持。因此，我鎮始終堅持不懈地利用文娛演出、路墻標語、宣傳專欄等形式廣泛宣傳《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規，提高全民意識，使廣大人民群眾充分認識到依法送子女入學是每個家長或監護人應盡的法律責任；二是強化內部管理，加強對“兩基”工作的領導。對學生的入學、鞏固、各機關站所干部職工和學校教師實行劃片包干，責任到人，層層簽訂目標責任書，將學生的入學、鞏固與干部職工年終考核和津貼發放掛鉤；三是建立貧困生救助機制，想方設法為貧困生排憂解難，一方面加強“兩免一補”經費的監管力度，使經費切實按時足額發放到貧困生手中，另一方面積極向有關單位或部門爭取貧困生扶貧資金，救助我鎮貧困學生，因此，歷年來我鎮7—12周歲適齡兒童入學率均達99%以上，13—15周歲適齡少年入學率均達98%以上，小學在校學生輟學率均控制在1%以內，初中在校學生輟學率均控制在3%以內，各項指標均符合國家和省定標準。

B9、合理調整教育結構和學校布局，改造薄弱學校，努力實現義務教育的均衡發展，自1990年以來，先后撤并了卡牙河、瓦蕉、紅木樹等6個生源較少的校點，使學校布局更趨于合理，先后改造了中心、保邊、黃傘坡等校的部分危房，使辦學條件得到進一步改善，逐步縮小轄區內學校間的差距。

B10、重視發展學前班教育，大力推進職業教育改革與發展。目前我鎮7所學校共辦有學前班9個班，在校學生216人。在七—九年級教學中滲透職業技術教育課。九年級學生畢業后，在學生自愿，家長同意的前提下鼓勵學生進入職業技術學校繼續學習，自2006年來，共有98名學生進入職業技術學校繼續學習。

B11、牢固樹立“教學為中心，安全是保障”的思想，切實加強學校安全工作，定期對學校食品衛生、師生活動場所、建筑設施及校園周邊環境等進行督查、整治、及時排除危害師生生命財產安全的各種隱患，防患于未然。

B12、認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童保護法》等法律法規，嚴禁教職工體罰和變相體罰學生，嚴禁任何單位和個人非法使用童工，切實維護少年兒童的合法權益，確保少年兒童身心健康發展。

4、教育投入（A4）

B13、按時足額發放教職工工資，依法保障教育投入。2006年至2008年，生均公用經費連續三年平均增長率小學為32%，初中為20.1%，2007年實施“校財局管”，教育經費上劃，由縣統一管理學校自主使用。

B14、上級轉移支付資金優先保證教育經費支出，確保上級各種專項教育資金按時足額撥付到位，未截留、擠占和挪用教育專項資金。

B15、建立完善農村義務教育經費保障機制，建立農村中小學預算編制，管理制度和審計制度，各種經費專款專用，按時足額發放“兩免一補”經費。

B16、嚴格執行收費標準，規范收費制度，各級學校每學期均實行亮牌收費，從未發生過亂收費事件。

5、辦學條件（A5）

B17、全鎮共有小學7 所，占地面積66265平方米，生均占地面積42.1平方米，校舍建筑面積8949平方米，生均建筑面積5.7平方米，初中一所，占地面積22535平方米，生均占地面積33.9平方米，校舍建筑面積3922平方米，生均建筑面積6平方米，小學共配備圖書12331冊，生均7.8冊，初中1500冊，生均2.3冊； 8所學校的遠程教育工程和鎮中心小學計算機室、中學計算機室、多媒體教室等工程已建成并投入使用，各校的危房逐步得到改造，辦學條件基本滿足教育教學的需要。

B18、全鎮8所學校均有勤工儉學基地，為學生提供勞動教育和社會實踐基地，有校外青少年愛國主義、革命傳統教育基地。

6、教育監督（A6）

B19、建立健全以人大、政協為主的教育工作督導檢查工作機制，確保教育目標實現和教育質量持續提高。

B20、認真貫徹實施《云南省教育督導規定》，積極支持 配合縣人民政府教育督導檢查工作，確保各項教育督導工作的正常開展。

上述20項B級評估指標中，B17 項辦學條件指標生均校舍建筑面積、生均圖書未達到評估標準，其余指標均達到評估標準。

三、存在的問題

一是中小學危房大量存在，改造任務十分艱巨，一些學校舊危房尚未排除，新的危房又產生，危房率居高不下，安全隱患不容忽視；二是教學工作的中心地位還不夠突出，教學管理有待進一步規范，教學質量有待進一步提高。部分教師難于適應新形式下教育教學工作的需要，教育觀念陳舊，教學方法落后，教學手段單一，教師上課僅靠一本教材、一塊黑板、一支粉筆。學生仍停留在死記硬背，機械練習的基礎上，導致學生覺得學習枯燥無味，學習是一種負擔，感覺不到學習的樂趣，從而產生厭學情緒；三是教育投入不足，基礎設施建設滯后，導致學校教學用房、生活用房緊缺，活動場地簡陋，滿足不了教育教學工作的需要，一定程度上制約了學校的發展，影響了教育教學質量的進一步提高。

四、改進措施

一是堅持以黨的十七大精神為指導，按照科學發展觀的要求，以辦好人民群眾滿意的教育為宗旨，以提高教育教學質量為己任，以強化教學管理為重點，深化人事制度改革，切實加強隊伍建設，加強財務管理和審計工作，強化教育督導評估，努力開創全鎮教育工作的新局面；二是繼續加大對《教育法》、《義務教育法》等法律法規的宣傳力度，提高廣大人民群眾的法制觀念，確保適齡兒童、少年依法入學，使“普九”工作走上法制化軌道。三是積極爭取資金，多渠道籌措義務教育經費，增加硬件資金投入，更進一步改善辦學條件。四是繼續執行好“兩免一補”政策，切實保證適齡少年、兒童進得來，留得住，完成學業。

昔馬鎮人民政府 二00八年八月二十日

第二篇：馬街鎮食品安全工作自檢自查報告

馬街鎮食品安全工作自檢自查報告

縣食辦：

根據羅平縣人民政府辦公《關于做好迎接省政府開展食品安全專項督查工作的通知》的要求馬街鎮政府高度重視，把此項工作作為近段工作的重中之重，加強領導，強化措施，全面開展食品安全專項整治活動。目前，活動已取得預期效果，正不斷引向深入。現將檢查情況報告如下：

一、主要做法

（一）提高認識，統一思想。為了確保專項檢查工作扎實開展，鎮政府召開專題會議進行研究部署，本著“細而又細、實而又實、嚴而又嚴”的原則，高度重視，精心組織，全力開展此項工作，切實推進“三個形成”：一是形成共識。食品安全檢查活動關系到全鎮人民的身心健康和生命安全，維系著千家萬戶的生活幸福，不僅關系到全鎮社會的安定和人心的凝聚，還關系到黨和政府的形象和威信，因此大意不得，馬虎不得，必須切實增強責任感和緊迫感。二是形成合力。食品安全涉及生產、生活方方面面，貫穿經濟社會發展始終，必須形成和強化“政府重視質量，部門監管質量，企業提升質量，社會關注質量”的工作合力。三是形成聲勢。通過標語、板報、廣播等宣傳形式，廣泛宣傳食品安全檢查的有關內容，營造專項整治聲勢，形成“人人關心、人人支

持、人人參與”食品安全良好輿論氛圍。

（二）加強領導，精心組織。為了確保食品安全檢查活動取得實效，鎮政府成立了由鎮長任組長，分管鎮任副組長，相關部門主要負責人為成員的食品安全檢查領導小組。食品安全協管站、派出所、工商所、企業辦、衛生院、獸醫站為成員單位，建立政府主導，部門參與配合的工作機制，切實把部門職責與與專項整治工作有機結合，形成食品安全檢查的工作合力。成立了安全檢查督查組和專項整治隊伍，摸清底子，全面登記，形成經常抓，抓經常的工作局面。領導小組主要領導定期聽取工作開展情況匯報，發現問題，及時研究，及時解決，真正做到認識到位、組織到位、措施到位，為食品安全檢查工作順利開展提供了組織保證。

（三）突出重點，綜合整治。緊緊圍繞食品安全工作是一項民心工程這一宗旨，突出重點，認真開展食品添加劑、“地溝油”、奶粉及乳制品、“瘦肉精”、學校食堂等專項整治工作。9月17日、18日兩天，由分管領導帶隊，對全鎮境內的食品生產、加工、銷售、企業商戶進行一次“拉網式”檢查，先后檢查了24個商戶。餐飲業，主要檢查了“三證”辦理情況、有無使用“地溝油”、內部設施情況，有無防蠅設施和冷藏設施，以及環境條件等；糕點店，主要檢查原料采購、包裝、操作間是否符合衛生條件，重點檢查非法使用食品添加劑；農貿市場，主要檢查“瘦肉精”、畜禽產品及

內部管理情況；超市主要查“三證”情況、不合格、過期產品是否上架，奶粉及乳制品等情況；小企業、小作坊主要檢查設備是否安全，是否存在安全隱患，各種證照是否齊全，以及衛生環境條件等。對糧、肉、蔬菜、奶制品、水產品、月餅、兒童食品、酒類等十大類重點產品進行實地檢查。共檢查學校食堂2所，幼兒園食堂1個，農貿市場1個，超市5家，小集頭5個，蛋糕加工銷售店2家，飯店食館5家，包子店1家。檢查中，工作人員一方面檢查企業、商戶生產經營食品方面存在的問題，一方面向生產經營人員講解食品衛生安全知識，同時對部分購買群眾進行宣傳教育，不斷提高他們的食品安全衛生意識。對發現的問題，能當場整改的，當場整改，不能當場整改，責令限期整改。對2家飯店，2家豆腐店、2家百貨店，1家超市，1家蛋糕店下發了限期整改通知。目前已全部整改到位。

二、存在問題

通過食品安全檢查，凈化了全鎮食品生產經營市場，公眾的食品安全衛生意識得到加強，專項整治活動取得了階段性成效。但檢查中也發現一些薄弱環節，有的問題還比較突出，急待解決。主要表現在以下兩個方面：一是檢驗人員業務水平有待進一步提高，檢驗設備落后，對使用食品添加劑、“瘦肉精”等一些檢測設備缺失。二是食品安全監管工作量大與執法力量缺少之間的矛盾日益加大，導致監管工作還不

夠到位。

三、下步工作打算

一是加大宣傳力度，通過召開會議、印發食品安全衛生小冊子，對廣大生產者和消費者進行宣傳教育，通過宣傳，提高廣大生產者和費者的食品安全衛生意識，自覺養成良好的食品衛生安全習慣，自覺抵制不良衛生食品，增強自律和他律意識，增強食品安全衛生意識。

二是加大整改力度。對不合格的食品要全部下架、封存、銷毀。對限期整改不到位，堅決予以關停，并給予相應的經濟處罰，確保整改到位。

三是加大督查力度。把食品安全檢查工作作為一項 長期性、經營性工作抓下去，建立專業隊伍，積極探索建立食品安全監管長效機制，提高對突發性、重大食品安全事件的處置能力，不斷建立“群眾參與、部門配合、多方協調、上下聯動”的食品安全衛生監管機制，確保全鎮食品安全衛生工作健康有序發展，切實保障全鎮人民群眾健康。

馬街鎮食品藥品安全協管站

2011年12月19日

第三篇：教育信息化工作自檢自查報告

未央區團結小學

教育信息化工作自查自評報告

我校根據教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，全體師生能以熟練應用信息技術進行教學和學習為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，實現信息技術教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養，構建高水平、高效益的教育信息化體系。結合學校發展的工作思路，以學校信息化發展現狀為基礎，以信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。根據《未央區學校教育信息化督導評估標準》，我校逐條進行了自查，得分86分。現將具體情況報告如下：

一、組織管理與經費保障

1、制定可行的規劃計劃

隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展，學期末認真總結，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施。

2、設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領導小組，由校長任組長全面負統籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。

3、建立完善的規章制度

學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項信息管理制度，制定了《團結小學辦公室教師計算機使用管理制度》、《團結小學計算機專用教室管理制度》、《團結小學普通教室電教設備管理制度》、《團結小學遠程教室管理制度》、《團結小學多媒體教室管理制度》、《團結小學服務器房管理制度》、《團結小學信息化設備管理制度》、《團結小學校園網使用管理制度》、《團結小學教師、學生郵箱管理制度》、《網絡系統安全管理制度》、《網絡突發事件處置規定》、《教育信息技術應用獎懲制度（修訂）》、《多媒體報告廳使用規則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓，兩年組織一次教師信息技術運用經驗交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把教師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業務能力的主要指標之一，信息技術運用能力納入教師晉升職務，評優的指標。

4、經費投入

近年來，在上級教育行政部門的大力支持下，信息化設備逐漸到位，目前，已實現教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

二、校園信息化環境

（一）基礎設施建設

1、我校共有一間計算機網絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。

2、學生在計算機網絡教室上課，每天使用率已達到2課時。

3、教師用機：師機比超過1:1

4、教室教學環境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設備。

5、衛星IP接收系統：衛星教育節目接收系統的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過網站方式接收資源。

6、聯網計算機達到計算機總數的85%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點。

7、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火墻。

8、校園穩定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網停用現象。

9、學校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責學校網絡安全和處理不良信息，由各部門負責人負責向網絡發布信息、校務公開。

10、學校各類信息技術設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉正常。

二、教育教學運用

（一）教育教學資源

1、學校準備建立具有服務于教育教學、滿足現行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現了優質資源共享，為教師專業的進一步發展，開辟了又一個有效途徑。

2、能不定期向西安市教育資源庫上傳教學資源。

（二）教師信息技術培訓

學校根據實際情況，制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃，根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術骨干教師，學校指派他們參加一些校外的應用技術培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，并且帶動一批教師參與信息技術的應用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，對信息技術運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術，會用――適度、創新，根據學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。

（三）信息技術與課程整合

1、學校各學科都實現電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網頁瀏覽、網絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。教師使用綜合信息平臺每學期不得少于8次；開展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

3、教師有一系列信息技術的相關課題，并發表了相應的論文，制作有關的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術資源開發與建設。

三、教育教學運用

1、培養興趣 發展個性

信息化社會對學校的教育提出了新的課題，學校根據人才的發展要求，把學生的信息技術運用能力的培養作為學生素質能力培養的一個重要內容，在開足、開好相應的課程外，開設能供學生上網學習、查閱資料的學生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組，使學生更好地掌握電腦運用技術，適應時代發展的要求。學生學習電腦興趣濃厚，制作PowerPoint及網頁水平有所提高，學校積極組織學生參加類信息技術運用比賽。

2、管理服務

（1）信息技術應用于教育教學管理情況

學校在教務、科研、德育、學生成長、學業質量分析等教育教學管理中積極應用信息技術，做到規范化、制度化、常態化，滿足師生發展需要。

（2）信息技術應用于校務管理情況

學校在財務與資產管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到規范化、制度化、常態化，管理高效、有序。

（3）信息技術應用于家校互動情況

學校充分發揮家校互動平臺作用，保障家庭的知情權、參與權，信息更新及時。

3、實踐研究 提高效能

學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優化整合的實踐研討，充分運用現有的技術設備，開展平時教學、教研組級、年級段、校級半日教學活動等各種研究實踐課。各學科教研組在教研組長的帶領下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。每學年教研組開課約80節左右，100％教師能運用多媒體進行輔助教學。

四、主要問題與對策

學校在信息技術學科整合、校園數字化建設方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關重要的作用，為學校進一步發展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：

問題一：教師的教育現代化的意識還需不斷加強，信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術精心安排問題，探究信息技術與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

對策：

信息化工作的不斷推進，關鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度，選派信息技術骨干教師參加專題培訓，積極引進信息技術專業人才，積極運用現有的教研平臺，結合學校教育、教學實踐，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探索現代技術與學校工作的最佳結合點，全面促進學校工作的進一步深化。

問題二：如何為學生創設自主學習的資源平臺，引導學生通過網絡平臺自主學習，為學生的自主發展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。

對策：

學校將在條件與經費許可的情況下，積極開發相應的資源平臺，讓學生在課堂學習之余能充分運用網絡，開展各種有益的活動，創導“綠色網上行”活動，使學生更多地掌握未來社會生存與發展的技能，全面提高素質。

問題三：我校學生大部分為外來務工子女，和城區相比仍然存在不小的差距，主要表現在經濟基礎相對不強，信息意識相對薄落。據初步統計：學生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當作游戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學校信息化工作向縱深發展，學生信息素養的培養受到一定的制約。

對策：

我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資源向社會開放，向學生開放的工作，大力提高學生信息化實踐的機會，在實踐中培養學生信息素養。

西安市未央區團結小學 2016年10月21日

第四篇：馬莊小學安全工作自檢自查報告

馬莊小學安全工作自檢自查報告

學生到學校來，既是來學習的，也是來生活的。而這種學習生活的前提是保障學生的安全。我校高度重視學校的安全工作。結合本校校園安全的狀況，完成自檢自查匯報如下：

一、目前學校開展安全教育及管理工作的情況

（一）強化內部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓。我校已把安全教育和培訓納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現在學生面前，讓他們認識到生命的可貴，在教學班內進行安全疏散演練，并現場組織學生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學生的安全防范意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。學校日新月異的發展，虛擬的網絡空間讓許多學生樂此不疲，由于小學生尚處于人格的完善階段，再加上單親家庭逐年增多，孩子缺少父母的關愛和管教，網吧犯罪呈逐年上升趨勢，為了避免孩子誤入歧途，提高學生們法律意識，做好問題生的幫教和轉化工作，學校還組織了師生愛心手拉手活動。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉化工作，讓每個孩子在第七小學既成材，又成人。

（二）加強校舍安全管理。學校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學校的基礎設施，設備，及時消除存在的各種安全隱患，并作好記錄，保證師生在校內的安全。

（三）加強消防安全管理。學校根據消防法規的要求，配備了消防設施，定期對消防設施進行檢查、更換。心中常記防火重于泰山。

（四）加強對學校食品衛生和飲用水的安全管理。嚴格執行《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》的相關規定，實行進入校園食品，飲料索證制度，對不合格產品杜絕進入校園，嚴把師生入口關，保證全校師生的健康安全。

（五）加強交通安全管理。學校加強對學生進行交通安全常識宣傳教育，每次放假時的最后一節課都學生進行安全教育。并用血淋淋的事實教育學生，管住自己的行為，珍愛生命，演繹美好的人生。

（六）加強校園安全綜合治理工作。強化學校保衛力量，校內24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發室內登記，并電話通知當事人，避免社會閑散人員混入我校危害師生的人身安全。

（七）加強學校安全工作制度建設。根據市教育主管部門的指示，我校完善和落實了安全事故預案，責任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責任落實到具體人員，將工作職責落實到各個環節。

以上為學生在安全教育管理工作中的一些切實做法，但是學校的安全工作，也因為主客觀等因素存在一定的安全隱患。

二、學校存在的安全隱患。由于學校地處客運中心，通往車輛較多，放學和放假學生人數眾多，為安全的管理帶來困難，因此學校也存在一定的安全隱患。

三、進一步的整改措施。由于存在上述隱患，盡管學校在安全教育和管理上已經作了大量的工作，但是還需要進一步提高認識，加強整改，防患于未然。具體整改措施如下：

1、學校對學生負有安全教育、管理和保護的責任。學校應當根據不同受教育階段、不同年齡學生的生理、心理特點和教育規律，建立健全安全管理制度。教育學生父母或者其他監護人應當依法履行監護義務，加強對學生的安全教育，配合學校做好學生的安全教育、管理和保護工作。教育學生應當遵守學校規章制度，自覺接受學校的安全教育和管理，不得從事危及自身、他人和學校安全的活動。

2、健全安全管理工作責任制，校長是學校安全的第一責任人。學校配備必要的專職或者兼職人員，負責做好安全管理的具體工作

3、學校對學生及教職工開展安全教育,培養學生及教職工的安全意識，針對可能出現的人為傷害和自然災害開展安全知識和安全技能培訓,提高學生及教職工的自救、自護和互救能力。

4、學校和學生父母或者其他監護人密切配合，加強對學生進行心理健康教育，幫助學生克服心理壓力和障礙，防止和減少學生自傷、自殘、他傷事故的發生。

5、學校按照消防法律、法規的規定履行消防安全職責，實行防火責任制，配備消防設施和器材，定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效。請公安消防部門應定期進行檢查，并指導學校開展消防安全教育和應急演練。

6、學校教職工負有維護學校安全的義務。發現有危及學生人身和財物安全的行為或者有其他安全隱患的，及時制止和報告。發現學生打架斗毆、尋釁滋事，及時制止。發現學生攜帶的易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他危險物品，予以沒收，并上繳公安機關。

7、學校每學期應當進行不少于兩次的內部安全檢查。對檢查中發現的安全問題或者隱患，及時采取措施解決；學校不能解決的，及時報告學校主管部門，由學校主管部門予以解決。

8、學校主管部門制定學校安全應急預案。學校結合學校安全管理的實際，針對可能發生的重大安全事故，制定專項應急預案，定期組織應急演練。學校發生安全事故，根據發生事故的性質，立即向事故主管部門報告，并根據現有條件和能力，及時采取措施救助受傷害學生，通知受傷害學生的父母或者其他監護人。

9、學校在課間和放學的關鍵時間段里，要加強巡視，確保學生安全。

第五篇：學校教育督導評估自檢自查報告

學校教育督導評估自檢自查報告

依據滕教字[]105號文件要求和《市督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊多項指標進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

學校占地面積34948平方米，建筑面積1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教學用房8581平方米，生均校

課程，實施效果好。深入開展“解放學習力，構建生本課堂”活動，精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本課程實施意見》，在優化國家課程教學的同時，認真搞好校本課程的開發與研究，校本課程實施效果好。加強綜合實踐活動類課程及地方課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標驗收活動、聽課調研及市優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學常規規范有序，完善多元化評價辦法，完善學生成長記錄（袋）制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累；

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。

9、、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄

10、檔案管理按市中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。檔案有專室、專櫥存放，專人管理。各類檔案收集及時，內容全面，分類正確，保管妥善，查找方便，手續健全。學籍檔案管理符合《山東省中小學學籍管理條例》及市教育局有關規定。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強四園建設，綠化、美化檔次高,校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔,物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。

12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。各項安全制度健全，學校有安全“三大預警”機制并能抓好落實。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于6次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，實行周查月報制度。開展“平安和諧校園建設”活動，有專兼職調解員，制度落實到位。

信訪穩定工作基層基礎扎實，措施得當，無上訪事件發生。按要求為學生辦理平安醫療保險，保險覆蓋面大。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。基層基礎工作規范化。

（四）教育教學質量

1、學校服務區內適齡兒童入學率達100%。鞏固率達到100%，殘疾兒童入學率達90%以上。3月、9月“控輟保學月”活動開展實效性強，措施得當，效果好。

2、學校根據市教育局關于印發《市學校團隊工作考核意見》的通知（滕教字〔〕42號）對少先隊工作進行專項考核。學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，黨、政、工、團、隊齊抓共管的德育工作領導小組，各類組織健全，制度完善。建立健全青少年 校外教育聯席會議制度，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。按照《小學德育實施細則》開展德育工作，構建和諧德育，寓德育于教育教學活動中，大力提倡活動德育，情境德育，切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育和“普法宣傳月”活動，全面推行“德育導師制”，開展活動有記錄、有實例。扎實開展“尊敬師長100條”征集和踐行活動，認真開展“三項活動”辦好家長學校，有組織、有隊伍、有方案、有措施，實施效果好。加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動

3、學校認真抓好體育衛生工作，畢業年級體育鍛煉達標率90%以上，三年級以上學生體育合格標準合格率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。常見病傳染病防治效果好，發病率低。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規范，效果良好；今年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，足球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范；有常年堅持的體育訓練隊。積極參加市中小學春季運動會，連續兩年取得優異成績，認真貫徹執行《學校衛生工作條件》及有關衛生工作法規，按規定開設健康教育課，常見病、傳染病及食物中毒的預防有措施，及時落實。認真貫徹執行《中小學心理健康教育指導綱要》，有心理輔導專用場所和兼職教師，按規定開課，定期舉辦心理講座。嚴格按要求配齊專職體育教師。

4、學校認真抓好藝術教育工作，人人都有美術作業，數量、質量符合要求，根據《美術課程標準》對階段目標的要求，按等級計分。根據《音樂課程標準》的階段目標要求，分學段對部分學生進行唱歌、欣賞、視聽能力測評。今年開展了學校“才藝大賽”、“慶六一”合唱等比賽。按規定上好音樂、美術課，重視在各科教學中滲透美育，發揮美育功能；學校藝術教育活動有計劃，建立課外藝術活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的群眾性藝術活動。按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術等藝術教育專用教室；每年對消耗性器材設備給予更新和補充；器材保管妥善，使用率高。按照課程計劃開設藝術課程；配足配齊專職藝術教師。

三、各項指標自評得分

對照《市小學督導評估方案》，我們按有關程序及要求對各項評估指標進行了嚴肅認真地自評，本次督查評估的35個分項指標，滿分1000分，自評得分983分。

四、年內取得的主要成績和存在的問題及改進措施

（一）年內取得的主要成績

我校自今年9月份以來先后在《日報》教育專刊上發表5篇文章，4月份在市中小學春季運動會取得小學城區組第三名的好成績，并獲得“體育道德風尚獎”的稱號，11月份獲得市中小學“書香校園”的稱號，并在市第二屆中小學藝術展演中獲得一等獎的好成績。

（二）現存問題

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、科學實驗儀器、體育器材數量不足，微機室內微機數量不夠。

3、班級多媒體教學設備需配齊。

4、小學科學實驗室待配。

5、依市衛生局11月份學生健康體檢，畢業年級學生視力合格率低于90％。

6、特色教育需進一步投入與建設。

（三）改進措施

l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本課程開發體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開發校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質教育課程體系。學校將在市教育局領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。礦區學校 11月25日