第一篇：大班體育活動：我是籃球高手

岳麓幼兒教育集團第十三幼兒園

大班體育活動：籃球高手

執教者：曾西亞

一、設計思路：

指南中指出：“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”而我園本學期是以健康領域作為重點發展的活動，讓孩子們通過自己的探索來發現玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了鍛煉身體的作用，同時發展了孩子們的學習品質與經驗。

二、活動目的：

1、能探索出球的各種玩法，掌握玩球的基本技能。

2、會一物多玩，體驗創造性玩球的樂趣。

3、積極參與集體活動，能和同伴一起合作完成活動。

三、活動準備：

人手一個球、音樂、紅旗2面

四、活動重點：

引導幼兒主動探索球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并發展幼兒動作協調能力。

五、活動難點：

通過合作游戲，培養幼兒的合作精神，發展幼兒創造力。

六、活動過程：

1、第一次探索：自由玩球，教師巡回指導。

（1）自主探索。指導語：你們手中都有一個球，現在請你們玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多。

（2）演示評論。指導語：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法？請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

（3）集中評價。嘗試后，請個別幼兒將不同法分享給大家看，共同請小朋友們試試別人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

3、學“螃蟹”走路（夾球側行）。

竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發，繞過紅旗到達起點后，第二組幼兒才能出發，最后一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者為勝。

4、放松活動：“做湯圓”。

第二篇：大班體育活動教案《我是小蟲子》

大班體育活動教案《我是小蟲子》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵個別體弱的朋友和大家一起參加游戲，培養幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展大肌肉群的靈活性，學會與同伴協商合作游戲，快來看看幼兒園大班體育活動《我是小蟲子》教案吧。

【活動目標】

1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展大肌肉群的靈活性。

2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

【活動準備】

1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

2、錄音機，節奏輕快、活潑的樂曲帶。

3、蟲子頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

1、聽音樂做熱身運動。

2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用?

幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。)

4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

5、游戲：扭扭蟲吃餅干。

玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。

(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。

(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

(3)分組聽口令進行活動。

6、游戲：扭扭蟲運餅干。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。

老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規范的。

7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

8、老師把兩個游戲結合起來，集體進行比賽活動。

三、結束部分：

1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動。

2、整理活動場地和用具，下課休息!

本文擴展閱讀：昆蟲是動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，作為動物界中最復雜的類群，其地理分布和地理區劃自是生物地理的重要分支學科，對此馬世駿先生作了出色的開創性工作。

第三篇：大班體育活動：我是特種兵

大六班體育活動：我是特種兵

教學目標：

1、引導幼兒在游戲中學習匍匐爬，增強上下肢的力量，發展動作的協調性。

2、培養幼兒勇敢、堅強的良好品質及主動參與活動的意識。重點：掌握匍匐爬的動作要領

難點：在掌握匍匐爬動作的基礎上，能不碰到鈴鐺 準備：

1、準備動作音樂

2、地道（墊子、椅子、小鈴鐺、繩子若干），在椅子上交替系上帶有鈴鐺的繩子做為障礙。

3、山坡（將厚墊子綁于梯子上，梯子一端放于桌子上做成山坡）

4、柳樹帽、用雌雄扣固定住沙包并綁在腰上 過程：

一、聽音樂，做準備動作。一路縱隊變成四路縱隊進操場。

師：隊員們，現在是訓練時間，請隊員們拿出特種兵的精神來，立正，向前看齊，聽我口令，開始訓練。（教師引導幼兒跟著做準備動作）

二、在游戲中學習匍匐爬。

1、引出。

師：剛才我收到上級的命令，在我們軍營附近出現了敵人駐扎地，命令我們馬上去消滅他們，為了更好的完成任務，我剛才已經偵察了路線，敵人居然在在地道上設置了鈴鐺機關，如果不小心碰到鈴鐺，敵人就會馬上發現，為了大家的安全，我們要先來訓練怎樣過鈴鐺地道。我把大家分成兩分隊，綠分隊和紅分隊，在訓練的時候比一比哪個分隊最守紀律，能聽清楚并做到我的要求。

2、幼兒自由探索過地道的方法。

師：看，這就是我們的訓練場地，你們有什么辦法不碰到鈴鐺過地道？（請個別幼兒介紹）好，現在我們都來試一試，記，完成的隊員請你站在自己的兩邊，觀察一下你們組隊員誰碰到了鈴鐺，誰沒有碰到？好嗎？好，開始，一個跟著一個。

2、學習匍匐爬，掌握動作要領。

師：剛才你們用什么辦法過鈴鐺地道，我聽到好多鈴鐺的聲音。（請一個動作不標準的幼兒回答并示范）你碰到鈴鐺了嗎？什么地方碰到鈴鐺了？（再請一個動作標準的幼兒回答示范）你用了什么辦法過地道？你碰到鈴鐺了嗎？這兩個隊員

誰的方法你覺得的更好？為什么？（引導幼兒討論）（教師引出沒碰到鈴鐺的這個辦法叫做匍匐爬）（教師一邊講解動作要領，一邊示范：首先匍匐爬的身體和腿都要貼住地面，屁股不要往上翹，用你的手臂、手肘的支撐和腳的蹬力幫忙讓身體前進，如果右手出去，左腳彎曲用力蹬，左手出去，右腳彎曲用力蹬，記住屁股不要翹起來。

幼兒練習，教師指導。（提醒幼兒在練習的過程中看看前后左右會不會碰到其他隊員）

3、用匍匐爬過地道。

師：剛才我們的隊員都練習的不錯，我們用剛才學習的匍匐爬動作再去試試過鈴鐺地道好嗎？（引導幼兒起來排成兩排）

4、增加難度，降低鈴鐺和地面的距離，幼兒再次嘗試。

師：這次紅分隊和綠分隊都很棒，沒有碰到鈴鐺，那萬一敵人把鈴鐺地道設置的很低，那怎么辦，我們也來練習一下好嗎？（引導幼兒一起幫忙降低鈴鐺高度）（提醒幼兒不要把屁股翹起來，也不要把頭抬的很高）

5、執行任務，再次增加難度。

師：剛才兩隊都順利通過了鈴鐺地道，現在我們馬上去執行任務，好嗎？但是在執行任務之前我有幾個要求：

1、萬一你在過鈴鐺地道過程中，不小心碰到了鈴鐺，你們大家要一起停住，趴在地上，觀察一下有沒有被敵人發現，如果沒有發現繼續向前。

2、在執行任務中，不要發出任何聲音，否則就要被敵人發現，包括已經安全通過鈴鐺地道的隊員不要太興奮，你要學會等待幫助自己的隊員，等隊員都安全通過了我們才可以繼續前進。出發前我們先檢查一下自己的武器裝備 引導幼兒鉆山洞，到達地道處。

6、再次增加難度，匍匐爬山坡。

師：（引導幼兒跨過小河）我們要匍匐爬山坡了，一個跟著一個，手要用力撐住，否則就要滑下來了。（引導完成的隊員扶著自己的隊員跳下山坡）

三、結束。

1、任務完成，打擊敵人。

2、放松運動。

師：你們真厲害，任務完成的非常好，我們回軍營去開慶功會好嗎？

第四篇：大班體育活動教案《我是解放軍》及教學反思

大班體育活動教案《我是解放軍》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進，學習匍匐前進，勇于克服困難挑戰自己，快來看看幼兒園大班體育活動《我是解放軍》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習匍匐前進。

2、通過多次自由嘗試感受并體驗身體與地面接觸時如何讓才能快速行進。

3、勇于克服困難挑戰自己。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

與全班人數相同的礦泉水瓶若干，里面灌滿水當手榴彈。

用大筐放在終點當碉堡。

室內干凈寬敞、平滑的活動場地。

活動過程：

jiefangjun操練。

--引導幼兒扮演jiefangjun活動身體。練習扛槍前進（原地踏步）--射擊（體側）--打槍（弓箭步）--整理服裝（整理）。

我是jiefangjun。

--幼兒自由回想jiefangjun的本領，并且學習模仿jiefangjun的動作。

教師集合并且反饋：誰是英勇的jiefangjun，jiefangjun會做什么動作呢？

教師提取其中的動作“匍匐前進”并帶領全體幼兒模仿。

--教師：身體趴在地上，用雙臂帶動自己的身體向前移動。

①全體幼兒自由找空地方練習，教師巡回指導。

②全體幼兒學習jiefangjun演習：從起點處開始準備，看誰爬到終點。

游戲：炸碉堡。

--全體幼兒站在起點線后，匍匐前進到終點，爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。

游戲：手拿手榴彈匍匐前進。

--教師：這次我們要拿著手榴彈匍匐前進到終點，再炸碉堡。看誰能夠拿住手里的手榴彈一直堅持到最后。

韻律活動：大中國。

--教師帶領幼兒隨著音樂表演《大中國》。

教學反思：

1.本次活動我以幼兒的年齡特點而設計的，通過聽兒歌感受兒歌的內容，在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學習兒歌，通過對軍人走路姿勢的觀看，讓幼兒感受生活。培養幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行。活動開始讓幼兒感知兒歌，通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學會傾聽學習。為幼兒的語言發展奠定基礎。活動中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學習兒歌，提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學習效果會更好。

2.通過《我是jiefangjun》的學習，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手，只是跟讀。教師不應該否定幼兒，而是應該讓幼兒積極的動起來，通過分組的學習形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學習，通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學習氛圍，讓每位幼兒都動起來，說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時讓幼兒主動的學習，提高教師的教學質量。每個幼兒是一個獨立的個體，通過兒歌的學習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應該及時發現幼兒的長處，讓幼兒自主的發展。雖然《我是jiefangjun》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教師在教學中要平常心，讓幼兒感受到學習的樂趣、這樣教學效果會更好。幼兒們在于老師互動環節上讓幼兒跟老師一起做動作，一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中，教師可根據課堂需要讓幼兒大膽自主的學習。如“做操有精神，上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

3.從目標來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中，應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學效果。

4.如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒在課前學習jiefangjun的走路姿勢，讓幼兒感受到jiefangjun叔叔的精神面貌。這樣在學習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學習兒歌就相對容易些。教師的教學質量就會提高。

本文擴展閱讀：中國人民解放軍（簡稱：人民解放軍、解放軍，英文：People's Liberation Army of China，英文縮寫：PLA）是中華人民共和國最主要的武裝力量。

第五篇：大班體育活動教案《我是勇敢救生員》

大班體育活動教案《我是勇敢救生員》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習立定跳遠和助跑跨跳，發展腿部肌肉的力量及動作的協調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應，學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物，在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質，體會勝利救援帶來的成就感，快來看看幼兒園大班體育活動《我是勇敢救生員》教案吧。

活動目標：

1、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。

2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發展腿部肌肉的力量及動作的協調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應。

3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質，體會勝利救援帶來的成就感。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

教師準備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個，小動物若干

幼兒準備：運動鞋，寬松的衣服

活動過程：

開始部分

1.報數列隊幼兒報數：從排頭開始1、2報數，要求聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。

2.隊列練習--左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數，數2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊;

基本部分

一、新授助跑跨跳

1.導入：

教師：今天我們每個人都是小小救生員，作為一個救生員我們得學習一些新本領，跨過寬寬的小河，現在請小朋友們自己自由跨越，看誰能迅速又安全的跨過小河。

2.講解動作要領，練習第二次教師清楚動作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領，并給予表揚。

教師示范正確的助跑跨跳動作，并結合講解，讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習，教師及時給予改正

3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰勝自己。

二、情景練習，鍛煉幼兒跨跳能力

1.導入教師：各小隊集合!(幼兒聽口令迅速集合)剛剛老師接到一個緊急通知，一群小動物被困在河的那邊，現在要求我們小朋友越過大山(3個不同高度的紙盒)，跨過河流，去營救小動物們，時間不等人，我們一定要迅速，確保小動物的安全，同時，我們要保證自己的安全，懂了嗎?(懂了!)

2.列隊，救援，教師講清活動規則教師：4小隊同時進行，每次每對出行一人，當前一位小朋友救回一位小動物時，下一名小朋友再出對救援，直到將動物全數救回。

3.游戲進行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結束，給予完成任務的隊伍獎勵(貼畫)，同時給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務。

三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物

教師：面對矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過?

(立定跳)結束部分教師：今天的任務圓滿成功，這次任務，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物，我們為自己鼓鼓掌。

教師：現在我們來安慰一下受驚的小動物，抱抱小動物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在!

教師：讓我們一起送小動物回家活動延伸：

回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。

本文擴展閱讀：救生員是一個技術員工種，使命是水上活動的救護員，保障泳池及海灘使用者的安全，防止遇溺，救助遇溺者。