第一篇：2014年四川高考語文試卷簡評

2014年四川高考語文試卷簡評

7日，高考語文考試科目結(jié)束后，有考生反映今年的考題難度適中，有考生感覺語言運(yùn)用題有點(diǎn)難，也有考生表示對漢字字形演變的一道題印象深刻，覺得很新穎……對此，成都市樹德中學(xué)特級教師袁學(xué)民，從一位語文老師的角度出發(fā)，對該科目的試卷進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評。

漢字字形的演變，映射當(dāng)前的文字繁簡之爭

總體上，袁學(xué)民老師認(rèn)為，四川高考語文試卷承繼了近年來，特別是2013年首次新課改高考四川卷語文試題的基本思路，考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、基本能力，突出考查語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力。

19題要求考生介紹漢字字形的演變特點(diǎn)，立意在走進(jìn)漢字歷史，了解民族文化，也映射當(dāng)前的文字繁簡之爭，其結(jié)論指向不言而喻。

文言文選自《梁書?王筠傳》，王筠終身好學(xué)、勤學(xué)苦學(xué)、執(zhí)著專

一、溫故知新、博觀慎取的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法在古代具有很強(qiáng)的代表性，即便在今天，對于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，仍有很強(qiáng)的借鑒意義。

《山水及自然景物的欣賞》是郁達(dá)夫一篇談山水欣賞與藝術(shù)、人生關(guān)系的隨筆，內(nèi)涵豐富，既具有天人合一的傳統(tǒng)文化思想，又具有現(xiàn)代性反思，啟示人們珍愛自然，親近自然，在自然山水中陶冶性情，提升修養(yǎng)。

實(shí)用類文章內(nèi)容立足當(dāng)前教育，展望大數(shù)據(jù)教育，表達(dá)了科技發(fā)展推動教育變革的主題，具有時代性、前瞻性、創(chuàng)新性，這有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，關(guān)注國計民生。

古詩鑒賞不再限于唐宋，考查的是清代詩歌

今年四川卷在取材上多有突破，主要體現(xiàn)在，一是選文的類型不拘一格。現(xiàn)代文小閱讀選用實(shí)用類文章，內(nèi)容是大數(shù)據(jù)教育，文章既不同于一般科技文，也不同于一般社科文，但學(xué)生對教育現(xiàn)狀較為熟悉，對大數(shù)據(jù)也不是一無所知，文章并不顯得艱深。

二是選文的時代分布平衡。古詩鑒賞不再限于唐宋，考查的是清代詩歌。文言文閱讀選自《梁書》，與古詩拉開了時間距離。現(xiàn)代文大閱讀選用著名作家郁達(dá)夫的文章，這也是四川自主命題以來，第一次選用現(xiàn)代作家做現(xiàn)代文大閱讀材料。

三是材料的形式豐富多彩。19題選用漢字字形演變圖表，形象直觀，讓卷面生動活潑，讓考生輕松愉悅。

袁學(xué)民表示，上述突破體現(xiàn)了課改共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一，構(gòu)建開放、有序的語文課程，開發(fā)利用各方面課程資源的精神。

現(xiàn)代文小閱讀強(qiáng)調(diào)整體把握，以矯正簡單比對原文的偏向

今年語文探究能力的考查范圍有擴(kuò)大，18題利用兩則鏈接材料，收縮了探究的口子，給考生指示探究的路徑，這符合學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，有利于引導(dǎo)教師進(jìn)行研究性、專題式教學(xué)。

現(xiàn)代文小閱讀有的選項是對文本散點(diǎn)信息的整合概括，有的需要調(diào)動學(xué)生生活、閱讀積累來理解文本，有的考查根據(jù)文意對事物發(fā)展趨勢進(jìn)行推斷（探究）的能力，這樣考強(qiáng)調(diào)整體把握文意，矯正現(xiàn)代文小閱讀簡單、瑣屑地比對原文的偏向。

19題給《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)，也含有探究意味，給了材料，請下結(jié)論。《漢字字形演變表》來自必修教材“梳理探究”，這個題啟示教學(xué)要認(rèn)真對待教材，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究意識和探究能力。

此外，前4題更加重視“常見”“常用”，古詩鑒賞考查“煉字”，既考查鑒賞能力，也考查語言文字應(yīng)用能力，19題要求寫說明文字，屬于實(shí)用文字寫作，這是對當(dāng)前學(xué)生寫作短板的彌補(bǔ)。

課改導(dǎo)向，文化立意，能力落實(shí)

——2014年高考四川語文卷分析

（據(jù)四川師范大學(xué)文學(xué)院張偉教授分析報告會筆記整理）

一、試卷主要特點(diǎn)

1.平實(shí)規(guī)范，常見樸實(shí)。不在技巧上下功夫，不玩文字游戲，試題樣式在教材上看得到，不讓考生有陌生感。

2.難度下調(diào)。前四題有意識下調(diào)，凸顯基礎(chǔ)，不在此方面花費(fèi)過多時間；古詩文難度下調(diào)，文言文字?jǐn)?shù)減少；作文審題難度下調(diào)。

3.閱讀量增加。不僅正確讀而且快速度。2011年6247字，2012年6127字，2013年5930字，2014年6257字。與2011年相比，雖增加僅10字，但是一個方向。

4.閱讀形式略有豐富。圖表、文字并存，增加鏈接性閱讀，如第18題。5.區(qū)分度有所增加。這是有意識設(shè)計的。小閱讀加大推斷訓(xùn)練，詩歌鑒賞把“感情”換成“心境”“變化”二字體現(xiàn)區(qū)分度；大閱讀第18題鏈接材料，結(jié)合文本本身、課內(nèi)閱讀、課外閱讀；第19題區(qū)分度體現(xiàn)在“演變”二字；第20題用《論語》《三國演義》，有意拉開差距，要在仁愛中、**中讀出仁愛，區(qū)分點(diǎn)在讀與不讀；作文題雖僅一句話，但有很多區(qū)分點(diǎn)，在作文評卷中也有意拉開差距，今年不計“惡評”，具體見評分標(biāo)準(zhǔn)。

二、命題指向

1.三維目標(biāo)整合力度加大，價值導(dǎo)向更加明顯。

表現(xiàn)在：加大了過程與方法的考查力度——今年的考題不需要復(fù)習(xí)，如字音字形題強(qiáng)調(diào)平時積累；鑒賞中考“妙處”，平常課文中已經(jīng)出現(xiàn)；17題、18題考查平時積累；19題出現(xiàn)在必修教材一，四川公共必選教材語言文字運(yùn)用，此題0分為歷年之最。

考查學(xué)習(xí)方法——19題考查研究性學(xué)習(xí)，結(jié)合梳理探究教材。

體現(xiàn)價值導(dǎo)向——作文被網(wǎng)友評為最勵志；整套試卷體現(xiàn)時代意識、未來意識、母語意識、審美意識、傳統(tǒng)文化對培養(yǎng)學(xué)生的意義。

2.能力層級考查有新的突破。能力層級的綜合型更強(qiáng)，一個題考幾個能力；探究能力考查有新突破，如18、19、20題；語言文字運(yùn)用強(qiáng)調(diào)規(guī)范，如第2題，要求使用推薦字形；作文中要求使用規(guī)范漢字。

3.文章閱讀能力考查類型更加豐富。古詩文——文學(xué)類；大閱讀——論述類；小閱讀——實(shí)用類；19題要求寫說明性文字。

整套試卷凸顯文化導(dǎo)向，文化味很濃，增加了文化比重

三、試題選材

選材面更寬，有圖畫，有鏈接；時間跨度更大；整合傳統(tǒng)與前沿：前沿——大數(shù)據(jù)；傳統(tǒng)——山水、審美，作文暗含傳統(tǒng)文化。新教材：傳統(tǒng)文化比重更大，社會主義核心價值觀；語文高考加30分怎么考？是母語高考。本土與世界兼顧；銜接課內(nèi)與課外；題目思路與表述方式與課后練習(xí)高度相關(guān)；直接運(yùn)用核心教學(xué)資源，如第19題來自必修一，第20題來自必須四附錄；

四、教學(xué)導(dǎo)向

1.凸顯文化引力。試題選材增加文化比重，129分與文化相關(guān)；題目命制強(qiáng)調(diào)文化涵詠，12、13小題的閑飲心態(tài)，16小題如何欣賞山水景物；答案注重文化韻味。

2.注重深度思考。小閱讀增加思維含量，單純比對的方法已經(jīng)落后。高度概括：11題怎樣為學(xué)具有概括性，提問不瑣碎；整體思考，如古詩鑒賞要求結(jié)合全詩，大閱讀要求結(jié)合全文。關(guān)系把握：作文要能夠把握人、站起來、世界之間的關(guān)系；小閱讀題要求從關(guān)系中進(jìn)行推斷。深度轉(zhuǎn)換:18—21題。多元解讀，如作文題。

3.復(fù)習(xí)過程中提升思維能力而非具體答案，關(guān)鍵是為什么會是這個答案而不是其它答案；強(qiáng)化讀寫根本而非答題術(shù)語；促進(jìn)素質(zhì)內(nèi)生而非強(qiáng)制灌輸。

4.強(qiáng)化過程積累。用活核心資源——教材輻射，文言文延展性誦讀；循序漸進(jìn)發(fā)展；注重過程效益，要在高中三年拉通布局。

（據(jù)四川師范大學(xué)文學(xué)院張偉教授分析報告會筆記整理）

2014年四川語文高考卷特色題串燒

四川省綿竹中學(xué) 龔志華

一、特色探究題

2014年四川卷探究能力的考查范圍在擴(kuò)大，方式在創(chuàng)新。從設(shè)題形式來看，主要出現(xiàn)在大閱讀和語用題中，都專注于專題探究能力的考查。

1、閱讀延伸探究題——“三整合” 題例：

文中說：“欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術(shù)與人生的心情。”請結(jié)合本文和下面的材料談?wù)勀銓@段話的思考。要求觀點(diǎn)明確，闡述合理，有說服力。

①掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。（郁達(dá)夫《故都的秋》）②陶淵明、謝靈運(yùn)這般人的山水詩那樣的好，是由于他們對自然有一股新鮮發(fā)現(xiàn)時身入化境濃酣忘我的趣味；他們隨手寫來，都成妙諦，境與神會，真氣撲人。（宗白華《論世說新語>和晉人的美》）

答案：

示例一：這句話點(diǎn)明了自然山水與藝術(shù)、人生的緊密關(guān)系。山水以及自然景物，會影響藝術(shù)與人生；而對待藝術(shù)與人生的態(tài)度，同樣會使自然山水染上人化的色彩。陶淵明、謝靈運(yùn)等人，能發(fā)現(xiàn)自然的美好，忘卻塵世的煩憂，因而寫出“悠然見南山”“池塘生春草，園柳變鳴禽”等清新自然的詩行。郁達(dá)夫《故都的秋》中寫“掃帚的絲紋”，細(xì)膩、清閑卻不免有些落寞，自然外物因為點(diǎn)染上他獨(dú)特的情緒色彩，具有生命的氣息。

示例二：欣賞山水自然的心情與欣賞藝術(shù)、人生的心情是同一的。因為藝術(shù)與人生是山水自然的映照，人對于山水自然的欣賞態(tài)度也恰恰是人對于人生與藝術(shù)的態(tài)度。能認(rèn)識山水與自然的美好、博大與威力的人，對于藝術(shù)與人生才能獲得超越世俗的認(rèn)識，才能如孔夫子、太史公那樣領(lǐng)悟人生，尋求精神價值的實(shí)現(xiàn)，才能像陶淵明、謝靈運(yùn)、郁達(dá)夫那樣在山水自然的流連忘返中物我兩忘，寫出“境與神會，真氣仆人”的佳作。

【特色解說】

閱讀延伸探究，往往是立足于文本，拓展到生活，談感悟與思考；而2014年四川卷閱讀延伸題，則有所不同，籠而統(tǒng)之是“三整合”：

一是“文本”與“教材”的整合

《山水及自然景物的欣賞》這一文本，鏈結(jié)了高中教材《故都的秋》散文片斷，拓展了學(xué)生的閱讀探究視野，體現(xiàn)了教考結(jié)合的原則。

二是“文學(xué)”與“美學(xué)”的整合

《山水及自然景物的欣賞》這一文本，鏈結(jié)了美學(xué)家宗白華先生的《論世說新語>和晉人的美》的片斷，提供了探究的資料與路徑。

三是“文本”與“群文”的整合

《山水及自然景物的欣賞》這一文本，與《故都的秋》散文片斷和《論世說新語>和晉人的美》的片斷整合在一起，形成了群文閱讀的氛圍，促進(jìn)了專題探究。

2014年四川卷閱讀延伸題探究題，讓學(xué)生探而有據(jù)，探而有法，探而有序，既開放，又限制，能考查學(xué)生的真正閱讀能力。

2、語用探究題——“雙融合” 題例：

為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求：①至少答出兩個特點(diǎn)；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。

答案

示例：漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。

【特色解說】

這道語用題將“語言表達(dá)”與“研究性學(xué)習(xí)”，將“教”與“考”融合在一起。

《漢字字形演變表》來自必修教材第一冊中的“梳理探究”中《優(yōu)美的漢字》，本題要求配寫一段說明性文字，看似考查語言表達(dá)，其實(shí)是考果以往的研究性學(xué)習(xí)，看以“考”，其實(shí)是檢查“教”。

根據(jù)《漢字字形演變表》介紹漢字字形的演變特點(diǎn)，立意在走進(jìn)漢字歷史，了解民族文化，也映射當(dāng)前的文字繁簡之爭，其結(jié)論指向不言而喻。配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)，含有探究意味。題目只是給了材料，要下結(jié)論，一是要梳理，從漢字形體和漢字造字方面進(jìn)行，二是從實(shí)例歸納，由感性到理性。

二、特色名著考查題

名著考查，形式主要兩種，一是淺層的識記，如情節(jié)分辨，二是問題理解，將名著讀寫結(jié)合，致力于用，四川算是走在了前例。還是先看看題：

題例：

請緊扣下面劃線句的特點(diǎn)，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比的修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。

“和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和的精神。答案：

示例一：《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神。

示例二：諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊(yùn)含了人們對天下歸一的追求。

【特色解說】

四川卷名著考查題的最大特色，就是讀寫結(jié)合，致力于“用”。

《論語》《三國演義》都是人教版必修教材要求讀的名著，四川卷名著考查題不作淺易考查，而是將名著的精神實(shí)質(zhì)的把握放在第一位，將“讀”與“用”結(jié)合起來。

這道題算是應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的綜合考查題，特別注重學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。體現(xiàn)了四川卷對語文的追求：寬度、厚度與力度。

《論語》這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛和諧的尚和精神，其中“己所不欲。勿施于人”告訴我們怎么做人；還有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無所爭”的諄諄告誡；也有“和無寡，安無傾”的社會理想；還有有“以德報怨。以直報怨。以德報德”的處世準(zhǔn)則??《三國演義》中著重體現(xiàn)的是戰(zhàn)爭與和平的矛盾。

解答此題，要根據(jù)《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比的修辭手法來體現(xiàn)這一主題思想。同時在操作上要注意語意連貫，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)之內(nèi)，具有充實(shí)的內(nèi)容。

個人對2014年高考試卷的研究：

一、2014年四川高考作文題目為：“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他”，對今年的作文考題，個人認(rèn)為題目并不難，但要寫出彩卻很難。知名學(xué)者、四川省作協(xié)副主席何開四7日在肯定了作文題目的積極意義后，點(diǎn)評題目缺乏特定的語境，比較空泛，難以激發(fā)考生的思維。我贊成他的說法。“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他”，這句話引發(fā)了你哪些思考？針對作文題目的立意，何開四說“積極向上”，強(qiáng)調(diào)了人必須自強(qiáng)自立，才能闖蕩天下，才能成功。“現(xiàn)在的青少年很多是獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)，這樣的命題還是一定意義。”何開四說，自己是名文學(xué)工作者，認(rèn)為這個題目還是太平庸，過于直白，缺乏新意。何開四認(rèn)為，高考作文一定要有特定的語境，要具備特定時代的特征，能讓人怦然心動和產(chǎn)生共鳴。像今年的作文命題，應(yīng)該說是“放之四海而皆準(zhǔn)”，50年代可以、60年代也可以，過于空泛，難以激發(fā)考生的思維。

何開四點(diǎn)評道，今年題目不帶有真正的文學(xué)色彩，反而是形象大于思維，形象蘊(yùn)含大千世界。明眼人一看，這樣的題目就是論述文題，但有的考生邏輯性強(qiáng)，擅長抒情散文和詩歌，但命題基本就把題材給定死了，考生發(fā)揮空間很小，限定了考生的思維。長期研究高考出題的何開四分析稱，“人只有站起來世界才能屬于他”本身就是單向思維，人站起來是重要條件，但并非充分條件，因為需要考慮社會的復(fù)雜性，因此這樣的作文題會限制考生發(fā)散性思維。

二、整體難度與往年持平，題型出現(xiàn)新變化

三、考試更加重視考查學(xué)生的真實(shí)能力，語文科目的重要性不斷凸顯。

四、高考語文改革方向：

1、注重傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，加強(qiáng)古典文學(xué)修養(yǎng)的考察

2、加強(qiáng)語文科目實(shí)用性與語言的應(yīng)用能力，將與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系度更高（體現(xiàn)在微作文：語文的意義）。

3、加強(qiáng)考察邏輯思維能力（具體體現(xiàn)在說明文與作文題方面）

五、2015年高考備考建議

1、要系統(tǒng)加強(qiáng)古典文學(xué)能力的培養(yǎng)。以得分為目標(biāo)的教學(xué)手段是無用的，除了課本上的知識，學(xué)生還應(yīng)在課外下功夫，有計劃地系統(tǒng)備考。

2、要加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)，除了文筆的技巧，文章的思想與結(jié)構(gòu)更加重要。平時積累豐富的寫作經(jīng)驗和材料，多關(guān)注時政新聞與社會熱點(diǎn)。

第二篇：2012年四川高考語文試卷〔word版〕

2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）

語文

第一部分（選擇題共30分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是

A．折（zhé）耗綽（chuò）約水泵（bèng）流水淙（cóng）淙 ．．．．

B．募(mǜ)集縝(zhěn)密慰藉(jiè)風(fēng)馳電掣(chè)．．．．

C．露(lòu)面纖(xiān)細(xì)撫恤(xǜ)弦(xuān)外之音 ．．．．

D．柵(zhà)欄蜷(juǎn)縮款識(zhì)敷衍塞(sè)責(zé) ．．．．

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．諱疾忌醫(yī)微言大義萬事具備，只欠東風(fēng)

B．罄竹難書兩全其美一言既出，駟馬難追

C．?dāng)S地有聲曲意逢迎桃李不言，下自成蹊

D．至高無上原型必露失之東隅，收之桑榆

3．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴(yán)重，救援隊伍很快趕到現(xiàn)場，克．．．．

服困難搶救危重人員，并對輕傷者進(jìn)行了處理。

B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創(chuàng)作愛好者聆聽了他的報告，會后我有幸向他垂詢了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問題。．．

C．一項對大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查表明，無論他們在校成績多么優(yōu)秀，走上工作崗位后都將面．．

臨各種挑戰(zhàn)，需要用勤奮、智慧與堅韌去應(yīng)對。

D．在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。．．．．

4．下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國首座自主建造、設(shè)計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。

B．近年來世界藝術(shù)品拍賣價格屢創(chuàng)新高，許多有眼光的國際大商人紛紛購買、收藏有價值的藝術(shù)品，希望以這種投資方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值。

C．1999～2011年間，我國造林6643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

D．今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的多才多藝創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

警惕汞污染

1953年，日本水俁灣附近發(fā)現(xiàn)了一種“怪病”，稱為“水俁病”。這種病癥最實(shí)出現(xiàn)在貓身上，病貓步態(tài)不穩(wěn)，抽搐、麻痹，甚至跳海而死。不久，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了患這種病癥的人。患者步履蹣跚，手足麻痹乃至變形，神經(jīng)錯亂甚至死亡。后來發(fā)現(xiàn)，這不是傳染病，而是工業(yè)廢水排放污染造成的公害病。水俁灣一家化工廠生產(chǎn)氯乙烯和醋酸憶烯使用了含汞的催化劑，排放的廢水中含有大

量的汞。其中有的是甲基汞，有的是無機(jī)汞，而無機(jī)汞會與水體或水生物的有機(jī)物反應(yīng)生成甲基汞。甲基汞的脂溶性非常強(qiáng)，可以在生物體內(nèi)逐漸富集并通過食物鏈最終進(jìn)入人體，被腸胃吸收，侵害人的中樞神經(jīng)細(xì)胞。公司和政府對水俁病的認(rèn)定只考慮直接接觸甲基汞所導(dǎo)致的癥狀，而這種癥狀與甲基汞通過食物鏈進(jìn)入人體所導(dǎo)致的癥狀不完本相同。因此，只有部分水俁病患者獲得認(rèn)定。

水體中汞污染是人類健康的隱患。因為水中的微量汞，經(jīng)過水中食物鏈（如：浮游植物?浮游動物?小魚?大魚）的逐級轉(zhuǎn)移，在食物鏈頂級生物體內(nèi)可以富集到數(shù)千至數(shù)十萬倍。以美

［注］國金槍魚罐頭為例，1953年含汞量為0.08PPM，到了2005年就增長至1.79PPM。對以鰲魚和

鯨為主要食物來源的法羅群島居民的追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的血汞含量可能是全世界人群中最高的，達(dá)到6PPM。魚類體內(nèi)的汞主要為甲基汞，其百分比隨著魚齡增加而增加，一年生的魚所含汞中的甲基汞的31%—35%，8—12年的魚所含汞中的甲基汞為67%—100%。在一般情況下調(diào)查和監(jiān)測魚類的含示量，對于了解水域汞污染程度十分必要。

目前全球人為活動向大氣排放的汞達(dá)2000噸/年。汞很容易蒸發(fā)到大氣中，并且能夠隨著空氣團(tuán)作全球范圍的遷移，在大氣中停留幾個月甚至一年。在不同的條件下，它會發(fā)生沉降，并在當(dāng)?shù)厥澄镦溕矬w內(nèi)聚積。由于汞的這種屬性，它被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署列為全球性污染物，是除了溫室氣體外唯一一種對全球范圍產(chǎn)生影響的化學(xué)物質(zhì)。

我國是汞生產(chǎn)和消費(fèi)大國，十分重視汞污染防治研究。有研究表明：中國汞污染的健康影響途徑與其他國家不同，不能照搬歐美研究成果評價中國汞污染情況，如在北美和北歐地區(qū)，某些魚類體內(nèi)的汞濃度具有一定的指標(biāo)性意義，但我國貴州即使在汞污染較嚴(yán)重的地區(qū)，魚體內(nèi)汞含量卻相對較低。另有研究發(fā)現(xiàn)：汽車尾氣中的汞進(jìn)入到空氣中后，可以被植物吸收，因此路旁植物中汞的含量要高于公園中的植物；北京市汞污染的主要來源是煤和汽油燃燒的汞釋放、化工廠的汞排放，貴陽市的汞污染原因則是土壤高汞背景值以及原煤汞含量高。

垃圾焚燒是汞污染的又一個主要來源。垃圾中的汞主要來自電池、體溫計、日光燈等，如果能對含汞廢棄物采取比一般生活垃圾更嚴(yán)格的處理措施，將有利于減少汞污染。

［注］PPM：即百萬分之一。

5．下列關(guān)于“水俁病”的理解，不符合原文意思的一項是

A．人和貓“水俁病”的癥狀有相似之處但是彼此卻不會相互傳染。

B．含有大量汞的工業(yè)廢水的排入使水俁灣魚蝦體內(nèi)含有甲基汞。

C．甲基汞通過食物鏈進(jìn)入人體內(nèi)的患者未被認(rèn)定為“水俁病”患者。

D．所有的水俁病患者都具有直接接觸甲基汞所導(dǎo)致的典型癥狀。

6．下列理解，符合原文意思的一項是

A．水中微量汞經(jīng)過食物鏈逐級轉(zhuǎn)移富集到數(shù)千倍時才會轉(zhuǎn)變成為甲基汞。

B．魚類體內(nèi)富集的汞含量必定高于同一水域中的浮游植物或浮游動物。

C．特定水域中一年生的魚所含的汞沒有達(dá)到31%時表明汞污染并不嚴(yán)重。

D．我國貴州即使汞污染較為嚴(yán)重的地區(qū)污染程度也不及北美和北歐地區(qū)。

7．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是

A．植物中汞含量與植物所處的地理環(huán)境密切相關(guān)。

B．不同類型的城市其汞污染的主要來源存在差異。

C．直接焚燒含汞的廢棄物會把汞排放到大氣之中。

D．人類活動較少的北極上空大氣中的汞濃度最低。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰：“為．

學(xué)止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進(jìn)士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復(fù)

以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會陳獻(xiàn)章被征來京師，欽聽其論學(xué)，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，．．

世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。既別，肖其像事之。其學(xué)專讀《五經(jīng)》、《四書》、小學(xué)，期于反身實(shí)踐，主敬以收放心。有來學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而官貴人聞風(fēng)仰德者，莫不躬拜床下。

弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。正德四年，太監(jiān)．

劉瑾括遼東田，東人震恐思亂。義州以守臣貪殘變先發(fā)，聚從劫掠，顧相戒曰：“毋驚賀黃門。”．

欽聞之，往諭曰：“若等吾鄉(xiāng)人也，今不幸至此，然吾竊為若等憂，鎮(zhèn)城兵不即至耶，如之何？”眾初洶洶，至是知悔，羅拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之。”欽曰：“惟不殺人，禍可恨。守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。良民何畏焉？”未幾，有言鎮(zhèn)城軍果至者，眾復(fù)噪曰：“賀黃門無嫚語。”環(huán)跪欽里門。欽曰：“吾固知有是也。城中擾攘至此，鎮(zhèn)城焉得不發(fā)兵？兵雖至，爾等不殺人，必宥爾，無恐。”眾散去，亂遂定。時又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按之不．．．得實(shí)，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？”其至誠感人如此。

欽處家篤成誼，正倫理，厚姻成，睦宗黨。冠婚喪祭一遵古禮，不根之言纖毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之義。日改月化，一鄉(xiāng)人皆興于善。里俗溺于異端，喪葬皆作佛事，啖酒肉，肆為奢僭，欽以身范之。晚更好《易》，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號，人遂稱為醫(yī)閭先生。

（節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)海縣志》卷二十一《人物傳二·明一》）

8．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是

A．習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰鄙：以為羞恥。．

B．自劾求退劾：檢舉揭發(fā)。．

C．必宥爾，無恐宥：寬恕。．

D．上官按之不得實(shí)按：查驗。．

9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是

A．欽聽其論學(xué)吾其無意于人世矣 ．．

B．璽書至而母適病死蓋將自其變者而觀之 ．．

C．義州以守臣貪殘變先發(fā)但以劉日薄西山 ．．

D．時又有邊將詐誘殺為陣獲者為國者無使為積威之所劫哉 ．．

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．賀欽做字，進(jìn)德修業(yè)，尊師重道，傳道授業(yè)，都堅持用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

B．賀欽處變不驚，機(jī)智策略地安撫變亂民眾，化解矛盾，維護(hù)了社會安寧。

C．賀欽重視倫理道德，對家屬親戚、鄰里鄉(xiāng)黨、民情風(fēng)俗，都有教化和影響。

D．賀欽晚年好《易》不愿做官，因年輕時曾隱居學(xué)醫(yī)，大家稱他醫(yī)閭先生。第二部分（非選擇題共120分）

四．（23分）

11.把第一部分文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）世即用我，而我奚以為用？（3分）

（2）既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。（3分）

（3）守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。（4分）

12.閱讀下面這首詩，然后回答問題（8分）

子規(guī)

[元]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。

貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。

錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。

催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。

【注】子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所有。

（1）本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析（3分）

（2）本詩主要表達(dá)了怎樣的情感？請任選能表現(xiàn)這種情感的兩個意象簡要分析。（5分）

13.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題，如兩題均答，只取前一題評分）（5分）

（1）____________,可以卒千年。《孔雀東南飛》

然后踐華為城，因河為池，___________,___________,以為固。（賈誼《過秦論》）君不聞漢家山東二百州，_____________.縱有健婦把鋤犁，__________.（杜甫《兵車行》）

（2）______________,便勝卻人間無數(shù)。

屈平正道直行，___________,以事其君，____________,可謂窮矣。（司馬遷《史記·屈原賈生列傳》）

舉酒屬客，____________,___________.（蘇軾《赤壁賦》）

柴禾——劉亮程

我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。

柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車、一根又粗又長的剎車?yán)K，當(dāng)然，還有幾個能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象。可是，這些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經(jīng)常壞在遠(yuǎn)路上，滿車的東西扔掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能壯幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車?yán)K也是新的，人卻不行

了——死了，或者老得干不動活。

我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進(jìn)沙漠拉柴，接著大哥單獨(dú)趕車進(jìn)沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨(dú)進(jìn)沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。

現(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當(dāng)沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見，家里已沒有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。那個墻根就應(yīng)該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完整的家院就應(yīng)該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。

那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴(kuò)菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨(dú)自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。

最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。

當(dāng)我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風(fēng)御寒，從沒堵他的路。坑說，我沒陷害他，每次他都繞過去。風(fēng)說，他的背不是我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。

可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。

我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。

14.根據(jù)全文概況“柴禾”在文中的含義（5分）

15.第3自然段主要敘述了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作用是什么？（6分）

16.第6自然段的畫線句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。請結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。（5分）

17.這篇文章有人認(rèn)為重在寫柴禾，有人認(rèn)為重在寫人，你贊成哪種看法？請說明理由（6分）

六.（15分）

18.下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話來概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15個字。（4分）

自鐘嶸推陶淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都著重淵明的隱逸一方面；值顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像《紅樓夢》

里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所敬仰的荊軻、張良那樣的忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。

19.補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對聯(lián)。①內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)②可以不考慮平仄

（1）端午上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻

（2）中秋下聯(lián)：明月千里寄相思

20．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。（6分）

回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_______________，希望__________；回憶___________，希望_______。

21．作文（60分）

閱讀下面這首詩，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有大陸架和沙漠

有人的生命??

我手握一滴水

就是握著一個世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

請根據(jù)閱讀全詩后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

第三篇：2011四川高考文綜試卷

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2011年普通高等學(xué)校招生全國 統(tǒng)一考試（四川卷）

文科綜合

第一部分 選擇題（共140分）

本部分共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要 求的。

圖1 為我國西部某省人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。近年全國人口自然增長率為0.5%左右。據(jù)此回答1-2題。

1.關(guān)于該生人口狀況的敘述，正確的是 A.目前出生率低、死亡率低 B.人口密度十年來大幅減小

C.城市人口比重提高依靠人口自然增長 D.城市人口數(shù)量十年來增長50%以上

2.該省十年來常住人口（指實(shí)際居住在當(dāng)?shù)匕肽暌陨系娜丝冢?shù)量減少，其主要原因是 A.人口自然增長率下降 B.水利工程移民增多 C.省級行政區(qū)域縮小 D.勞務(wù)輸出數(shù)量增加

圖2為某大洲地形剖面示意圖。讀圖回答3-4題。

3.下列敘述正確的是

A.該剖面穿過的地形以山地為主

B.乙地所在國家工業(yè)集中分布在該國西部 C.該剖面走向為西北—東南向

D.乙地所在國農(nóng)業(yè)集中分布在該國北部 4.關(guān)于甲地與所在大洋對岸（同緯度）的敘述，正確的是

A.甲地海水的鹽度比對岸海域更高

B.甲地上升流比對岸海域更顯著 C.甲地大陸沿岸一派油橄欖林風(fēng)光

D.甲地對岸的沿岸一片草原景觀 圖3為我國部分地區(qū)地表年蒸發(fā)量等值線圖。讀圖回答5-6題。5.據(jù)圖中的等值線，下列判斷正確的是 A.丙地年蒸發(fā)量小雨500毫米 B.圖幅南部地區(qū)年蒸發(fā)量由東向西遞減 C.單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū) D.400毫米等值線同內(nèi)、外流區(qū)分界線基本一致

6.在乙地區(qū)土壤中水鹽運(yùn)動表現(xiàn)為淋鹽特征的時期，丁區(qū)域可出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是 A.油菜花黃蜜蜂忙

B.陰雨綿綿面梅子黃

C.稻田受旱暑驕陽

D.落葉遍地球瘋狂

表1為四地氣溫、江水統(tǒng)計資料。讀表回答7-9題。地點(diǎn) 維度 氣溫（攝℃）

降水量（mm）

1614.1

一月

七月

一

月七月 全年 ① 23°08’ ② 39°48’ ③ 48°58’ ④ 54°17’ 13.3 28.4 40.0 210.0-4.7 26.0 2.6 196.0 682.9 3.5 18.4 54.3 53.6 647.4 1.8 13.4 225.0

117.0

2399.0 7.表中四地位置，可能的是

A.①——澳大利亞大陸東南部

B.②——亞歐大陸橋西端附近

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C.③——大興安嶺西側(cè)

D.④——西經(jīng)130度附近①②③④

8.④地降水特別豐沛的主要原因是

A.來自海洋的暖濕氣流受地形阻擋抬升

B.位于中緯度地區(qū)，臺風(fēng)活躍

C.海 陸熱力差異形成的季風(fēng)環(huán)流顯著

D.受暖流影響，大氣中水汽含量豐富 9.下列關(guān)于②、③兩地地理事象的敘述，正確的是

A.兩地冬、夏風(fēng)向都有明顯轉(zhuǎn)換

B.兩地自然帶均屬溫帶落葉闊葉林帶 C.③地較②地更容易發(fā)生旱災(zāi)

D.②地較③地更適宜多汁牧草生長

圖4為經(jīng)緯網(wǎng)圖。圖中A點(diǎn)位于南緯68度，AB為晨昏線的一段；此刻，北京處于白晝；近期，C地日出時刻越來越早。據(jù)題設(shè)條件回答10-11題。

10.此刻，與北京日期不相同的是

A.圣保羅

B.華盛頓

C.開普敦

D.莫斯科 11.下列推斷正確的是 A.該日，大約在7月中旬 B.該日，C地太陽從東南方向升起 C.該季節(jié)，正值尼羅河枯水期

D.該季節(jié)，馬達(dá)加斯加島白晝比塔斯馬尼亞島長

12.下列水利工程中，把中原腹地與中國最南方連接起來的是.清代史學(xué)家趙翼據(jù)西漢初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命無賴之徒”的現(xiàn)象，認(rèn)為“秦漢間為天地一大變局”。下列主張體現(xiàn)了這種“大變局”的是

A.廢除苛政，休養(yǎng)生息

B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) C.王候?qū)⑾啵瑢幱蟹N乎

D．以法為教，以吏為師

14.白銀成為主要流通貨幣是我國古代經(jīng)濟(jì)史上的重大變化。下列賦役制度適應(yīng)了這一變化的是

A.相地而衰征

B.租庸調(diào)制

C.方田均稅法

D．一條鞭法

15.史學(xué)家麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)千年史》統(tǒng)計．l820年中用國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)占世界經(jīng)濟(jì)總量的32.9％.西毆各國的總和占23.6％．美國和日本分別占l.8％和3％。上述統(tǒng)計表明當(dāng)時的中國

A.仍是世界經(jīng)濟(jì)文化中心

B.是世界上最先進(jìn)的國家

C.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速

D．經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)超歐美各國

16.1898年8月，清廷頒布上諭：“現(xiàn)當(dāng)海禁洞開，強(qiáng)鄰環(huán)伺，欲圖商務(wù)流通，隱扯覬覦，惟有廣開口岸之一法。”清廷的意圖不包括 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

19.圖6展現(xiàn)了四川人民“敢為天下先”的改革精神，這些創(chuàng)舉苴接得益于

A．經(jīng)濟(jì)體制改革方針的確立

B.社會主義初級階段基本路線的正式形成

C.全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的提出

D.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立 20.狄德羅《百科全書》說：“自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就享有自由的權(quán)利??不是國家屬于君主，而是君主屬于國家。”此言體現(xiàn)的主張有

①個人自由

②權(quán)利平等

③聯(lián)邦共和

④主權(quán)在民 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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人類歷史上戰(zhàn)爭頻仍，爭取和平的努力也持續(xù)不斷，回答21一23題。

21.丘吉爾說：“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家究竟是哪一個國家?它唯一關(guān)心的是，誰是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。因此．我們不要怕別人說我們親法反德。如果情況有變．我們同樣可以親德反法。”這一說法反映出來英國奉行的外交原則是 A.民族自決

B.勢力均衡

C.綏靖主義 D.嚴(yán)守中立

22.第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時代的影響。這主要表現(xiàn)在二戰(zhàn)

A.消除了圍際秩序中的大國強(qiáng)權(quán)色彩

B.促成了第一個社會主義園家的建立 C終結(jié)了帝國主義在世界的殖民統(tǒng)治

D.促進(jìn)了世界政治經(jīng)濟(jì)的制度化進(jìn)程 23.圖7是17世紀(jì)以來出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)。它們

①反映了近代以來國際爭端頻繁 ②得到了各國普遍認(rèn)同和自覺遵守 ③展現(xiàn)了人類追求和平的持續(xù)能力 ④成為了解決國際爭端的法律依據(jù) A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

24.在談到某些圖書的價格時，有人認(rèn)為：“每一份的品質(zhì)都是由每一份的成本堆積起來的，沒有真正物美價廉的東西。”這一觀點(diǎn)蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)道理是

A．圖書的價格由其價值決定，它一定要等于其價值 B．圖書的價格由其價值決定，它一定要反映其價值 C．圖書的價格受供求關(guān)系影響，它不會等于其價值 D． 圖書的價格受供求關(guān)系影響，但它不會偏離價值

25.某上市公司的股票全為流通股，共5000萬股，當(dāng)銀行利率為3%時，該股票的總市值為100000萬元。如果銀行利率提高0.25個百分點(diǎn)，預(yù)期股息提高25%，其他條件不變，該股票的價格約為

A．18.46元

B.21.33元

C.23.08元

D.24.75元

26.J省《高速公路條例》規(guī)定，為了保障車輛正常通行，高速公路收 費(fèi)道口的待交費(fèi)車輛排隊超過200米得，應(yīng)當(dāng)免費(fèi)放行。這一條例的實(shí)施，對高速公路經(jīng)營者和消費(fèi)者可能產(chǎn)生的積極效應(yīng)有

①提高經(jīng)營者的管理服務(wù)質(zhì)量，贏得市場信譽(yù)

②增加單位時間車輛通行數(shù)量，提高經(jīng)濟(jì)收益 ③加快消費(fèi)者車輛的通行速度，提高出行效率 ④保持消費(fèi)者車輛的通行暢通，節(jié)省過路費(fèi)用

A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 27.《呂氏春秋?察今》記載：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。以下選項，與荊人教訓(xùn)具有相同哲學(xué)寓意的是

A.士以進(jìn)死為榮，退生為辱

B.國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危

C.九河盈溢，非一塊所防；帶甲百萬，非一勇所抗

D.兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神

28.王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界。‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也。”這給我們的人生啟示是

①樹立正確的人生目標(biāo)和理想，對人生有著重大的指導(dǎo)作用

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②實(shí)現(xiàn)人生價值需要有百折不撓、不怕失敗的頑強(qiáng)奮斗精神 ③個人的人生理想源于現(xiàn)實(shí)、高于現(xiàn)實(shí)，可自然轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) ④社會性是人的本質(zhì)屬性，實(shí)現(xiàn)人生價值需要一定的社會條件

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

29.一位從事幾層民政工作的全國人大代表，十幾年來堅持走訪當(dāng)?shù)鼐用窦彝ィ浟?0多本“民情日記”和“民心日記”，一次次地在人民代表大會上提出議案，幫助群眾排憂解難。這表明，該人大代表

①履行了嚴(yán)格執(zhí)法行政的義務(wù)

②履行了反映群眾意見的義務(wù)

③行使了依法提出議案的權(quán)利

④履行了密切聯(lián)系群眾的義務(wù)

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 30、市民王某希望了解本市垃圾焚燒廠的煙氣排放情況，向市環(huán)保局提出申請公開相關(guān)數(shù)據(jù)，但環(huán)保局未予作答。王某較起真來，按法定程序向法院提起行政訴訟，要求環(huán)保局履行職責(zé)。法院判處王某勝訴。這反映了

①國家支持公民依法 維權(quán)

②公民享有質(zhì)詢權(quán)

③國家保護(hù)公民的知情權(quán)

④公民享有監(jiān)督權(quán) A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

31、當(dāng)前，中國共產(chǎn)黨的基層組織和黨員積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾，以優(yōu)異成績迎接建黨90周年。廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

①是人民群眾直接行使國家權(quán)力的需要

②是中國共產(chǎn)黨永葆先鋒隊性質(zhì)的需要

③是不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的需要

④是以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)的需要

A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

32、在國際貨幣基金組織（IMF）中，各成員國所持有的份額決定其發(fā)言權(quán)。2010年，IMF執(zhí)行董事會通過改革方案，發(fā)達(dá)國家總體份額降至57.7﹪，發(fā)展中國家總體份額升至42.3﹪；美國在IMF中的份額降至17.41﹪，仍然擁有對重大事項的否決權(quán)。這反映出

A．霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在 B.國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)形成 C.國家經(jīng)濟(jì)中南北發(fā)展達(dá)到平衡

D.發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)影響力在增強(qiáng)

在國家災(zāi)后重建政策的指導(dǎo)下，經(jīng)歷了“5?12”特大地震傷痛的阿壩州汶川縣水磨鎮(zhèn)涅槃重生，被聯(lián)合國評為“全球災(zāi)后重建最佳范例”。回答33-35題。

33、水磨鎮(zhèn)重建模式有兩個主要方面：一是搬走58家高耗能、高污染企業(yè)；二是復(fù)原再生禪壽老街、引進(jìn)兩所高校、開發(fā)3000畝“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”的茶園基地，形成汶川生態(tài)新城、西羌文化名鎮(zhèn)。這種“騰籠換鳥”式的重建模式體現(xiàn)的發(fā)展路徑是

①恢復(fù)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)生態(tài)保護(hù)

②注重現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵增長 ③推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升旅游商貿(mào)

④著力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 34.從上題材料可以看出,政府在水磨鎮(zhèn)災(zāi)后重建中

①堅持走科學(xué)發(fā)展道路

②把經(jīng)濟(jì)增長作為中心工作 ③促進(jìn)教育與文化事業(yè)

④為地方發(fā)展提供公共服務(wù) A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

35.水磨鎮(zhèn)的涅槃重生，離不開中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開廣東省佛山市的對口援建和有關(guān)方面的大力支持，離不開當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖詮?qiáng)奮進(jìn)。這反映了

A.事物的發(fā)展是運(yùn)動和靜止的統(tǒng)一

B.事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果

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C.事物的反戰(zhàn)是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一

D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 第二部分

(非選擇題共160分)注意事項：

1、必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。答在試題卷上無效。

2、本部分共4大題。共l60分。

36．(36分)圖8為北半球某區(qū)域圖。讀圖完成下列要求。

（1）據(jù)圖示有關(guān)地理要素，結(jié)合所學(xué)地理知識分析，圖幅范圍內(nèi)：①地表高低起伏的總趨勢是______；

②冬季氣溫分布的總體特點(diǎn)是______。(6分)

（2）根據(jù)環(huán)境條件，說明甲盆地內(nèi)城市間交通聯(lián)系適宜發(fā)展航空運(yùn)輸?shù)睦碛伞?6分)(3)乙城市在國內(nèi)最大糧食批發(fā)市場基礎(chǔ)上，建立了國家糧食交易中心。試分析乙城市布局國家獎糧食交易中心的有利區(qū)位條件。(8分)

（4）用所學(xué)地理知識，分析丙地所在的大地形區(qū)對我國夏季降水的影響。(8分)（5）圖幅最南與最北地區(qū)農(nóng)業(yè)氣候資源差異明顯．試比較兩地區(qū)在發(fā)展種植業(yè)方面的不同。(8分)

37、（32分）人才問題關(guān)乎國家盛衰，閱讀材料，回答問題。材料一：

君子用人如器，各取所長。人之所能不可兼?zhèn)洌瑮壠渌蹋≈L。有讜（正直）言直諫，可以施于政教者，當(dāng)拭目以師友待之。愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。

——唐太宗（1）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？（4分）

材料二：

（2）表2中寒門子弟入仕比例呈現(xiàn)怎樣的變化?(3分)結(jié)合所學(xué)知識分析變化的主要原因。

(6分)

材料三

1911年清華學(xué)校成立,1928年改建為清華大學(xué)。1934年,清華大學(xué)發(fā)展為包括文、法、理、工四個學(xué)院十六個系的綜合性大學(xué)。文、法、理三院大一不分系，開設(shè)共同的必修課 程，意在使學(xué)生求得關(guān)于自然、社會和人文方面的通識。1952年，全國院系調(diào)整，清華大學(xué)文、法、理學(xué)院并入北京大學(xué)等高校，只設(shè)置機(jī)械至少、土木工程和水利工程等八個工科系。改革開放后，清華大學(xué)逐步恢復(fù)和重建了文科院系。（據(jù)《清華大學(xué)校史稿》等）

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（3）根據(jù)材料三，概述建國后清華大學(xué)的兩次院系調(diào)整，并結(jié)合所學(xué)知識分析其目的。（6分）圖

9、圖10所示清華校訓(xùn)和格言蘊(yùn)含著怎樣的人才培養(yǎng)理念？（2分）

材料四

“才能優(yōu)先原則”一直是美國移民體系中的一個基本原則。20世 紀(jì)30年代，希特勒的文化清洗運(yùn)動道子猶太難民出現(xiàn)時，羅斯福政府積極實(shí)行知識移民政策，給予知識難民優(yōu)先入境的權(quán)利。美國的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和一些私人基金會創(chuàng)建外國流亡學(xué)者緊急救助委員會，努力援救流亡科學(xué)家。到1945年，德奧兩國驅(qū)逐的約12000名文化精英至少有63.3%被美國接納，約1400名流亡科學(xué)家至少有77%被美國接納，其中包括愛因斯坦等18名諾貝爾自然科學(xué)獎得主。在學(xué)習(xí)歐洲百年之后，美國出乎預(yù)料地成了世界科學(xué)中心。歐洲的原子物理學(xué)派、奧地利精神 學(xué)派、法蘭克福學(xué)派等紛紛在美國落戶生根。美國利用這一巨大的智力資源以及郵他們培養(yǎng)出來的新的科學(xué)力量，為美國科技發(fā)展服務(wù)。今天，美國諾貝爾自然科學(xué)獎得主已超過200名，顯然與這批科學(xué)家在美國開拓的新方向和營造的特殊學(xué)術(shù)氛圍緊密相關(guān)。（據(jù)胡小芬《羅斯福時代的美國歐洲猶太知識移民政策》 等）

（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識評析羅斯福政府的知識移民政策。（11分）

38.（32分）閱讀材料，回答問題。材料一

注：投資率是總投資與國內(nèi)生產(chǎn)總值的比率，消費(fèi)率是最終消費(fèi)與國內(nèi)生產(chǎn)總值的比率。投資、消費(fèi)、出口被喻為拉動國民經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”（投資與消費(fèi)為內(nèi)需，出口為外需）。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，目前全球的平均投資率約23%，消費(fèi)率約75%。

材料二

近年來，國家對“促銷費(fèi)”工作采取了一系列宏觀調(diào)控政策措施，著力解決制約消費(fèi)需求擴(kuò)大的矛盾和問題。“十二五”期間，我國將把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)，逐步提高消費(fèi)率，加快形成消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動經(jīng)濟(jì)增長的新局面。

材料三

國務(wù)院制定的十二五”規(guī)劃綱安明確要求建立擴(kuò)大消費(fèi)需求的長效機(jī)制”。某市政府結(jié)合本地實(shí)際．為促進(jìn)居民消費(fèi)采取了一系列措施：要求干部深入基層，了解群眾消費(fèi)需求；加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程．提高城鎮(zhèn)化率：積極培育家庭服務(wù)、信息服務(wù)等消費(fèi)新熱點(diǎn)；實(shí)施更加積極的就業(yè)政策．提高本市最 低工費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；加大教肓、醫(yī)療、社會保障和廉租房建設(shè)投入，完善基本公共服務(wù)體系；進(jìn)一步規(guī)范市場秩序．依法打擊市場違法行為。

(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(3分)材料一與材料二之間有什么聯(lián)系?1從經(jīng)濟(jì)常識角度

看．提高消費(fèi)率有何重要意義?(5分)

(2)聯(lián)系材科一和材料二．運(yùn)用主次矛盾的有關(guān)知識．談?wù)勀銓Α鞍褦U(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略

重點(diǎn)”的認(rèn)識。(10分)

(3)結(jié)臺材料三，說明城市政府是如何堅持國家機(jī)構(gòu)的組織和活動原則的。(12分)

39.科學(xué)地開發(fā)和利用能源才能促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)。閱讀材料，回答問題。

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材料一

煤炭在工業(yè)化過程中扮演了重要角色。到18世紀(jì)，木材一直是最主要的燃料，巨大的木材消耗使森林銳減。引起木材嚴(yán)重短缺。但西歐大量的煤炭資源都儲藏在英國，且儲藏在水路交通方便、毗鄰商業(yè)中心和熟練工人密集的地方。儲藏集中以致必要挖掘技術(shù)的具備。使煤炭成為木材的替代品。煤炭資源的優(yōu)勢支持了不斷擴(kuò)大的鐵器制造和蒸汽機(jī)的 應(yīng)用。在這一點(diǎn)上，英國的經(jīng)驗與中國有明顯區(qū)剮。中國的地理因素阻礙了從木材到煤炭的早期轉(zhuǎn)變，因為中國的主要產(chǎn)煤在西北地區(qū)，離最有經(jīng)濟(jì)潛力的長江三角洲相距甚遠(yuǎn)。(據(jù)本特利《新全球史》)(1)根據(jù)材料一概括煤炭在英國工業(yè)化過程中扮演重要角色的具體體現(xiàn)．(6分)并結(jié)合所學(xué)知識分析

煤炭在同一時期的中國沒能扮演類似角色的主要原因。(4分)材料二

洋務(wù)派開辦軍事工業(yè)，加之外資工業(yè)擴(kuò)大，煤炭的需求量日益增加，進(jìn)口量迅速擴(kuò)走，供求關(guān)系緊張價格昂貴．成為洋務(wù)軍事工業(yè)的一大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。1867年，曾國藩向清廷提出：“挖煤一事，借外國開挖之器興中國永遠(yuǎn)之利。似尚可試辦。”l872年．李鴻章進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)若能自開煤礦，則“洋煤不阻自地，船、廠亦應(yīng)用不窮”，與塞滿卮、求富強(qiáng)“殊有關(guān)系”。l874年，李鴻章、沈葆楨重提“開采煤礦，以濟(jì)軍需”。l875年，清廷 放棄開采煤礦的禁令，允許試辦機(jī)器采煤業(yè)。于是，出現(xiàn)了興辦民族煤礦企業(yè)的熱潮。

表3 1875 —1884年洋務(wù)派創(chuàng)辦煤礦企業(yè)狀況(部分)

企業(yè)名稱

開辦年份

停辦年份及原因

創(chuàng)辦人

1875

1875

1873

1883 退股

李鴻章

1879 經(jīng)費(fèi)無著

盛宣懷

沈葆楨

胡思燮

李鴻章

1886虧損

直隸磁州煤礦

湖北興國煤礦

臺灣基隆煤礦

直隸開平爆礦

1876

1892虧損

1882

徐州利國驛煤鐵礦

【據(jù)張海鵬《中國近代通史》第三卷“早期現(xiàn)代化的嘗試”】

（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識分析當(dāng)時興辦煤礦企業(yè)熱潮出現(xiàn)的主要原因。（6分）概括這些企業(yè)的經(jīng)營狀況。（4分）。

材料三

燃燒煤、石油、天然氣等化石能源產(chǎn)生的廢氣，影響氣候、危及人體健康的問題日益嚴(yán)峻。因而，太陽能、核能、風(fēng)能、潮汐能等新能源的開發(fā)利用受到廣泛重視。

據(jù)測算，全球可開發(fā)風(fēng)能總量比水能總量大十倍。我過沿海地區(qū)也蘊(yùn)藏著豐富的風(fēng)能資源。

（3）請在答題卡數(shù)碼代號的橫向上，回答圖12相應(yīng)數(shù)碼框中的內(nèi)容，顯示燃燒化石能源對人體危害的過程，以反映開發(fā)新能源的必要性。（6分）

材料四

亞馬遜河河河口位置（圖13）

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（4）許多大河河口地區(qū)有豐富的潮汐能資源。據(jù)材料四，分析亞馬遜河河口潮汐潮位高的原因。（6分）

（5）簡述我國東南沿海地區(qū)風(fēng)能資源豐富的自然條件。（8分）

材料五

優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)是我國“十二五”規(guī)劃綱要提出的重要任務(wù)，其中包括高效發(fā)展核電。據(jù)資料，1公斤核燃料鈾——235裂變釋放的能量相當(dāng)于2700噸標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒釋放的能量；與風(fēng)電、太陽能等新能源相比，核電基本不受風(fēng)、陽光等自然條件的影響；核電站不排放有害氣體和煙塵，其一年產(chǎn)生的二氧化碳，是同等規(guī)模火電站排放量的1.6%；我國目前已建成13太核電機(jī)組，電價普遍低于當(dāng)?shù)貥?biāo)桿電價；2010年，全球發(fā)電總量中核電占16%，我國發(fā)電總量中核電占2%。據(jù)預(yù)測，到2015年，我國社會用電量將達(dá)6.27萬億千瓦時，年均增長率約為8.5%。

地寶網(wǎng)名稱的由來

現(xiàn)代漢語詞典中沒有“地寶”一詞，只有“地保”這個詞語。“地保”是指清朝和民國初年在地方上為官府辦差的人，相當(dāng)于現(xiàn)在的“村長”。當(dāng)時擔(dān)任“地保”一職的人，對當(dāng)?shù)氐那闆r都非常了解。解放后，南昌民間開始流傳“地保”之說，把對當(dāng)?shù)氐那闆r十分了解的人都習(xí)慣稱為“地保”，沿用至今。江西素有“物華天寶，人杰地靈”之譽(yù)，取其中的“地和寶”字，古今結(jié)合，并為充分體現(xiàn)南昌特色，我們把服務(wù)南昌百姓生活的網(wǎng)站取名“地寶網(wǎng)”，意指“地寶網(wǎng)”囊括了南昌當(dāng)?shù)氐母鞣N生活信息。由此得名“地寶網(wǎng)”。

為保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，保護(hù)南昌的民俗文化，我們在2006年就向國家商標(biāo)局正式申請了“地寶網(wǎng)”的商標(biāo)注冊。2009年地寶網(wǎng)商標(biāo)通過國家商標(biāo)局正式認(rèn)定，地寶網(wǎng)商標(biāo)注冊成功（點(diǎn)擊查看）。

地寶網(wǎng)簡介：

地寶網(wǎng)（www.tmdps.cn）于2006年4月正式上線，由“飛天科技”資深管理團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊和行業(yè)資深人士共同創(chuàng)辦，網(wǎng)站總部設(shè)在中國江西南昌，創(chuàng)辦以來本著“用戶第一，拼搏創(chuàng)新，和諧務(wù)實(shí)”的經(jīng)營宗旨，一直致力于為城市百姓提供生活消費(fèi)資訊和情感交流服務(wù)。經(jīng)過多年來的努力和發(fā)展，地寶網(wǎng)（www.tmdps.cn）目前擁有100萬注冊會員，日瀏覽量超過200萬人次，建立了城市生活消費(fèi)行業(yè)最大、最具權(quán)威性、最詳實(shí)的信息，目前已成為中國最具影響力的城市生活門戶網(wǎng)站。2010年10月引入風(fēng)險投資，開創(chuàng)江西互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)先河。

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第四篇：四川2012高考語文作文題目及參考

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四川2012高考語文作文題目及參考范文

幫考網(wǎng)高考頻道快訊，2012年高考正在進(jìn)行中，幫考網(wǎng)第一時間發(fā)布各類高考真題、高考作文題目及高考分?jǐn)?shù)查詢等最新資訊，敬請關(guān)注！據(jù)悉，2012四川高考語文作文題目：你是天邊的一朵云彩。

【高考作文題匯總】

2012江蘇高考作文題：《故事與結(jié)局》；

2012福建高考作文題：《論馬刺奪冠歷程》，2012廣東高考作文題：《另一面》；

2012北京高考作文題：《書生之路》；

2012浙江高考作文題：《生命的意義》；

2012山東高考作文題：《平凡中的偉大》 ；

2012安徽高考作文題：《曾經(jīng)》。

參考范文：

忽然之間想起這個名字，便寫了下來，作為這篇文字的起點(diǎn)。瀏覽下載更多文檔資料惜緣@資料share 豆丁網(wǎng)

總覺得最近的日子過的無限美好，每天都很充實(shí)，很快樂。累了就小憩一會兒，乏了便去電視旁邊呆上一會兒，偶爾會有這樣的期盼和錯覺，像是未來的每一天都會如我所愿，一般的精彩。

假期過的悠哉悠哉，用某人的話來說，：“什么？你問我吃早餐了沒？哈哈哈，9點(diǎn)之前的故事不在我的掌控之中，那時候還在夢里??”語畢，驚人。倒也是于情于理的，至少是在我的思維范圍之內(nèi)。上小學(xué)的時候，上課盼著放假，下課盼著放假，假期一來就變成了老老實(shí)實(shí)呆在家美其名曰“休息”的乖小孩——我肯定，懶覺這個習(xí)慣就是在那時候養(yǎng)成的！

不過，我喜歡！

但今天不同。早早便起床，趕在8點(diǎn)之前出發(fā)，去上琴課。兩眼無神、目光渙散、困意盎然，我不介意把這些詞放在自己身上，這才是真情實(shí)感的表露，這才是心理感受的抒發(fā)，這才是大好時光的開始??說來琴倒也想到了不少在學(xué)習(xí)中的快樂，小打小鬧的氛圍，老師詼諧幽默的語言智慧，再加上行云流水般的琴鍵技巧，因為我在做自己選擇了的事情，所以一切看起來都如天邊飄過的那朵云彩般亮眼。

我坐的位置剛好正對窗戶，窗外的景象一目了然。在心中竊喜這是個好地方，默默中歡快的琴音響徹耳邊。抬眼望天，發(fā)覺是一片大美景象。今天的小城一改幾日里愁眉不展的丑樣子，終于換上了春天該有的漂亮衣裳，淡藍(lán)色的幕布，像是畫家用水墨藍(lán)的顏料輕輕調(diào)和，并反復(fù)滌試著，是幻覺還是現(xiàn)實(shí)，竟發(fā)覺眼前的藍(lán)色變成了一圈一圈蕩漾著的湖泊，泛起層層漣漪，全打濕了棉花糖般蓬松柔軟的白云——人們都說借景抒情，我想我所寫下的好久不見的童稚文字應(yīng)當(dāng)是大自然的饋贈，有時候覺得自己像個詩人般惆悵，這一秒又慶幸上帝給我添了一對善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我記錄，容我耐心記錄，給我空間和一切美的事物讓我一一描述。

天邊的云兒也笑了。

我沒有畫家精彩絕倫的筆墨，更沒有作家潑墨流云的詩書。只是簡簡單單用淺顯的字里行間中表露著我的感情，對世界濃重的好奇心和探索的欲望。我自己也分不清究竟是喜歡陽光下快樂的心情，還是黑夜里鬼魅般沉醉的歌聲，說到底總結(jié)來講，當(dāng)是離不開這一雙眼睛，和敲擊鍵盤的聲響。

分享是一種快樂。那么，你是否也收到了這封來自北國的信箋，打開后發(fā)現(xiàn)一字沒有，只是一張不算大的照片，拍下了這一秒靜止的畫面。

無意識的沉醉原來是這樣美，就連自己手中彈出的曲子都有了棉花糖的味蕾，很甜；無意識的文字更是如此之美，和著琴音一同而出的黑色文字漸漸填補(bǔ)了文檔中剩余的空白。天邊升起一輪紅日，紅日伴著一團(tuán)團(tuán)一簇簇的云朵，云朵上是幾只蹦跳著的小精靈，它們?yōu)槿碎g送來歡歌，送來笑語。

曲畢，美景依舊在。文字像是一汩清泉，我想它的源頭，就是那一朵飄舞著的云彩。

第五篇：十年高考作文題簡評

十年高考作文題簡評

成都七中 羅曉暉

自有科舉以來，考試就成了常態(tài)。如果你想使自己的所學(xué)得到社會公眾的承認(rèn)，你就需要面對許許多多的考試。古人說，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，那在科舉時代基本上是真的。就現(xiàn)代社會來說，讀書早就沒有那么多吸引人的好處了。書籍里和高考中，黃金的含量、糧食的產(chǎn)量、美女的數(shù)量，統(tǒng)統(tǒng)減少了，不過考試非但未能減少，反而越來越多。

這是一個充滿競爭的世界，甚至是一個充滿斗爭的世界。現(xiàn)代社會競爭無處不在，選拔無處不在。高考是一種選拔，選拔就是競爭。這是我們不得不面對的。沒有人喜歡做失敗者，你必須獲勝。

在高中生面對各種的考試中，高考是關(guān)系最為重大的一種。關(guān)系重大，關(guān)注度就高。就語文學(xué)科而言，作文的分值最大，相應(yīng)地，對作文的關(guān)注度是最高的。下面我就近年的高考作文題做一點(diǎn)分析，供讀者參考。

一、命題立意和基本導(dǎo)向

1．命題立意：技術(shù)性寫作

高考作文命意是技術(shù)性寫作。為什么這樣說呢？

高考考查的，是作文的技術(shù)，不是寫作的藝術(shù)。之所以要規(guī)定字?jǐn)?shù)要在800以上，用意就在于此。要求字?jǐn)?shù)，是為了考查思維展開的過程和語言表達(dá)的技術(shù)。

其實(shí)，好文章與長度無關(guān)。孟浩然的《春曉》，王安石《讀孟嘗君傳》，以800字的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，無疑嚴(yán)重不合要求。最近幾年前的高考作文要求，通常都規(guī)定“文體不限，詩歌除外”——這是一個自相矛盾的規(guī)定，既然文體不限，那么就不應(yīng)該把詩歌排除在外——其實(shí)就是為了在常規(guī)層面考查考生展開文章的技術(shù)。

從理論上說，追求技術(shù)，不妨礙追求藝術(shù)。二者得兼是最高境界。不過，一般考生顯然是達(dá)不到這個境界的。

高考作文命題的立意，決定了文章表達(dá)的技術(shù)性要求壓倒了別的一切要求。在此情況下，抒寫真性情、真思想，就在一定程度上失去了必要性。只要長度符合要求，辭采還過得去，那么即使思想平庸、情感虛假，在分?jǐn)?shù)上還是不會怎么吃虧的。

此外，高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，是一個面面俱到的標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級，基礎(chǔ)等級中，列內(nèi)容、表達(dá)兩項；發(fā)展等級中，列特征一項。大體上說，該評分標(biāo)準(zhǔn)全面覆蓋了審題、立意、內(nèi)容、情感、文體、結(jié)構(gòu)、語言等文章諸構(gòu)成元素，甚至字體是否工整、字跡是否清晰等非文章元素，亦被列入。從這個標(biāo)準(zhǔn)也不難看出，高考作文的基本立意，在于考查考生能否全面達(dá)到預(yù)設(shè)的各項技術(shù)指標(biāo)。

2．基本導(dǎo)向

高考作文命題，有如下幾個基本的導(dǎo)向。

第一，思想導(dǎo)向。

所謂思想導(dǎo)向，是指對人生的價值取向、思維方法、思想深度提出考查要求，從而引導(dǎo) 1

學(xué)生，成為“有思想”、“有品位”的人。

具體表現(xiàn)為哲理化命題。如今年四川卷“點(diǎn)與線面體”、09全國卷“訓(xùn)練兔子游泳”、安徽卷“超越彎道”、上海卷“板橋體的特點(diǎn)”、湖南卷“踮起腳尖”，近年江蘇卷的“水的靈動，山的沉穩(wěn)”、湖南卷“草色遙看近卻無”、山東卷“春來草自青”、北京卷瓶子裝沙石的多元思辨等等。

凡此類題目，必立足于哲思，印證以自我。若僅就哲理泛論，必流于空疏。

第二，生活導(dǎo)向。

生活導(dǎo)向，是指引導(dǎo)學(xué)生把眼光投向現(xiàn)實(shí)人生、現(xiàn)實(shí)社會中的種種現(xiàn)象。意在引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)的生活與人生。

具體表現(xiàn)為生活化命題。如四川卷“熟悉”、天津卷“我說90后”、海南寧夏卷“誠信和善良”、江蘇卷“品味時尚”、江西卷“圓明園文物流拍事件”、重慶卷“我與故事”、遼寧卷“明星代言廣告”、北京卷“我有一雙隱形的翅膀”等等。

凡此類題目，必立足于生活，提升以哲理。若僅就現(xiàn)實(shí)談?wù)摚亓饔谀w淺。

第三，穩(wěn)中有變。

穩(wěn)妥，是對考生和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

“穩(wěn)中有變”首先表現(xiàn)在作文題目的形態(tài)基本上是穩(wěn)定的。各省市的高考作文題，都在標(biāo)題作文（包括補(bǔ)足標(biāo)題）、材料作文（包括漫畫作文，漫畫是一種特殊的材料）、話題作文這三種形式的范圍之內(nèi)變來變?nèi)ァ?/p>

“穩(wěn)中有變”，說到底還是“穩(wěn)”字當(dāng)頭，命題特征與個性化不很鮮明。如08四川卷“堅強(qiáng)”，像20年之前的作文題。考慮到汶川地震的背景，本題當(dāng)然也可以說是貼近現(xiàn)實(shí)生活的。09年考題為“熟悉”，引來“請以‘老套’為題，寫一篇文章，談?wù)勀銓Ω呖甲魑念}的看法”的嘲笑。但其實(shí)，“熟悉”也可說是一個切近生活的命題。

總體上說，根據(jù)整個命題趨勢，高考作文題可能會有更明顯地貼近生活的取向。凡此類題目，容易寫得平庸。必于立意或文采有殊勝之處，方能醒人眼目。

二、思想缺席和思維淺化

語言本身是思考的工具。作文理當(dāng)具有較高的思辨要求。無論哪年高考之后，社會各界都會熱議作文。一些論者認(rèn)為要本著“塑造現(xiàn)代公民”的理念和人文精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，呼吁“作文要有思想”。顯然，他們的期待過分了。寫高考作文的人，目的是拿高分上大學(xué)。出高考作文題的人，也受制于社會和自身的種種局限，使得作文題常常不利于真正展現(xiàn)出思想。

要知道我國的高考作文題怎么樣，先需要找一個參照對象。我們看國外考題，就發(fā)現(xiàn)有這樣的作文題：

1．“我是誰”這個問題能否以一個確切的答案來回答？

2．能否說：“所有的權(quán)力都伴隨以暴力？”

3．“給予的目的在于獲得”，這是否是一切交流的原則？

4．能否將自由視為一種拒絕的權(quán)力？

5.對于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能？

6.語言是否可以忠實(shí)地反應(yīng)思維？

初看這種題目，中國考生肯定會很受傷。不過沒關(guān)系，我們的高考是不會考這樣的作文題的，至少暫時不會。因為它與中國當(dāng)前的課程結(jié)構(gòu)無關(guān)。但是，我認(rèn)為，只有這樣的作文題，才能考查出學(xué)生是否真的“有思想”。

如果說中國高考作文完全忽視思辨，也是不公平的。但由于種種原因，我們強(qiáng)調(diào)的思維是“辯證思維”。高中語文的寫作教學(xué)，就有辯證思維的要求。辯證思維被過分強(qiáng)調(diào)，在我看來，恰好阻塞了學(xué)生思維的成長。

我國多數(shù)的高考作文命題，如“山的沉穩(wěn)，水的靈動”、“感情親疏和對事物的認(rèn)知”等等，貌似很有思辨性。而實(shí)際上，對思維的要求非常平庸。“山的沉穩(wěn)，水的靈動”，不過是要求“辯證”看待沉穩(wěn)與靈動的關(guān)系；“感情親疏和對事物的認(rèn)知”，無非也是對“感情親疏”與“對事物的認(rèn)知”二者關(guān)系的“辯證”觀察。換句話說，它們考查的是“辯證分析”或“辯證思維”。我個人的偏見是，辯證思維是一種老成的思維，一種過于圓滑的思維，它無助于學(xué)生產(chǎn)生有個性、有沖刺力的觀點(diǎn)。

辯證思維好不好，不能一概而論。對我這種年齡的人來說，辯證思維是可貴的，它至少可以表明我不是那么年輕，那么偏激，那么幼稚了。盡管我實(shí)際上很幼稚，但一個40歲的男人必須裝得成熟。像一個憤青，那是有損形象的。辯證思維是普遍聯(lián)系地、整體性地、動態(tài)性地看待事物、分析問題，本來是很好的，很老到的。但一般人，包括我自己，是很難掌握辯證思維的精髓的，常常是“辯證”幾次下來，就簡直不知道自己究竟是持什么觀點(diǎn)了。所以尼采不無偏激地說，辯證法只是一個黔驢技窮的人手中的權(quán)宜之計。（《偶像的黃昏》）

辯證思維看起來很全面，很周到。但過于全面和周到，常常意味著玲瓏圓滑、躲躲閃閃、沒有棱角和個性。真正的深刻，常常都是“片面的深刻”和“偏激的深刻”。辯證思維可以約束偏激的看法，但什么都去“一分為二”一番，也就成了圓滑。這個東西好，但也有缺點(diǎn)；那個東西不好，但也非一無是處??總之，無可無不可。庸俗的辯證就是什么都不敢肯定，什么都不敢否定，在這樣的情況下，人就墮落為思考的懦夫，到最后，什么思想都被取消了。

教育的使命不是培養(yǎng)圓滑之徒。教育不應(yīng)該讓人變得無可無不可。我非常期待能夠在學(xué)生作文中看到強(qiáng)有力的思考，哪怕片面，哪怕偏激，也比沒有思考強(qiáng)得多。

事實(shí)上，馬克思主義哲學(xué)并不認(rèn)為我們能夠擁有永恒的絕對真理。這就是說，人類的認(rèn)識基本上都有片面性。一個觀點(diǎn)，只要持之有故，言之成理，論證的過程符合邏輯，就算看起來有些片面和偏激，我看就是值得鼓勵的。表面上穩(wěn)妥而實(shí)際上平庸，恰好是目前作文中普遍存在的弊病。乍看說得全面，細(xì)看說得空洞，什么都說了而什么都沒說，盡是玩太極，盡是廢話，實(shí)際上是非常惡劣的。

高考作文題，從題面看，有的艱澀化，有的浮淺化。2010年四川卷作文，屬于艱澀一路；而2008年的“堅強(qiáng)”，則屬于浮淺一路。

艱澀一路的作文題，實(shí)質(zhì)上是為難考生。我國的高中語文教育，一般是不講思維訓(xùn)練和思考方法的；政治課也只有政治正確的馬克思主義“哲學(xué)”，學(xué)生是很難形成真正的思想的。于是，當(dāng)考場上出現(xiàn)艱澀的作文題，考生就往往化陌生為熟悉，把題目往自己熟悉的“思想”上遷移，比如2010年的四川卷作文，就可遷移開去，大談積累的重要性；堅守平凡的位置，因為平凡能夠造就偉大；盡管我們是被忽略的“點(diǎn)”但也不要自卑，融入集體還是可以成為“線面體”的??這些“思想”與其說是考生的“思想”，不如說是社會的“灌輸”。

與上述國外作文題相比，浮淺一路的高考作文的完成難度相當(dāng)?shù)汀＝^大部分作文題，實(shí)際上并不需要什么思想。隨便舉例都能證明這一點(diǎn)。如高考作文題“誠信”、“堅強(qiáng)”“近墨者黑”之類，有什么好思考的，一般人看到這樣的題目，根本不假思索就能得出觀點(diǎn)或立場了：我們要堅強(qiáng)嘛，我們要誠信嘛，跟壞人在一起就容易變壞嘛??這樣的題目，幾乎所有考生都會“思想正確”，盡管其實(shí)根本就沒有思想。

就作文寫法來說，這樣的題目很容易顯示出思維的淺薄化。初級水平的，只消對題目稍

作思考提出一個立意，然后舉若干例子來驗證一下即可。如高考作文題“誠信”、“堅強(qiáng)”之類，只需要提出為人要誠信或者堅強(qiáng)，然后舉出一串例子來印證這個道理，作文就可以宣告功德圓滿了。“高明”一點(diǎn)的，也可辯證一下，“一分為二”地看問題，比如我們對朋友要誠信，對敵人的誠信只是愚蠢；堅強(qiáng)很好，但有時候硬扛也不見得好，有時候還得有點(diǎn)柔情??如此等等。而像“對于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能”這樣的題目，你要完成它，非得有真正的思考不可。只靠舉例論證行不通，借助所謂“辯證思維”也行不通。

對思維的要求不高，這就導(dǎo)致了一個比比皆是的現(xiàn)象——你看高考作文，絕大部分議論文都是“論點(diǎn)+論據(jù)1+論據(jù)2+論據(jù)3+結(jié)論”的這個形式。這說明了學(xué)生思維的幼稚化到了何等嚴(yán)重的程度。在我看來，先提出一個論點(diǎn)，再選擇與論點(diǎn)一致的若干例子，這種所謂“證明”的方法，根本就是經(jīng)不起推敲的。舉例論證作為一種不完全歸納法，在邏輯上是有漏洞的。就算是那些充滿“辯證思維”的作文，也多半墮入“我們要??，不過，??”的平庸的思維怪圈。不難看出，如果我們指望培養(yǎng)出真正的人才，我們的教育與高考，都還有很漫長的路要走。

當(dāng)然，如果我們的教育不是為了培養(yǎng)人才而是為了制造工具，這樣做就是完全合理的。