第一篇：鶴山區雙語小學解說詞

迎接均衡驗收解說詞

尊敬各的位領導、各位來賓，大家好！

我是雙語小學教師——張奎敏，非常榮幸今天由我來擔任大家的講解員，首先我代表鶴山區雙語小學的全體師生對各位的蒞臨指導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!下面請允許我為大家作介紹。

鶴山區雙語小學位于鶴壁市長風北路西一巷，是一所全日制區屬完全小學。學校建于1978年，占地10300平方米，建筑面積2758平方米，學校覆蓋人口10000余人，學生465人，來自于“馨苑十區、元泉村、羅村以及工程處等社區和村莊。學校有教職工31人，中級以上職稱23人，中學高級教師1人，河南省骨干教師1人，省學術技術帶頭人2人，市級名師2人，市級區級骨干教師、優質課教師20多人，學校教學軟硬件設施齊全。我校雖然面積不大但卻富有特色。“面向未來育人才，雙語特色謀發展”是學校的辦學理念在2003年“全國中小學英語口語大賽”、2005年“河南省中小學英語小品匯演”、2006年“中華之星第四屆全國中小學生英/漢口語藝術風采大賽”、2007年“省市中小學電視英語故事演講賽”、2008年“市少兒故事大王演講賽”、2008、2009、2010年“星星火炬杯少兒英語風采展示、市中小學生電視英語演講賽”等活動中，學生獲各級獎項一百多人次，學校多次榮獲優秀組織獎。2006年度鶴壁市教學教研先進單位、2007年市教學管理年先進單位、2008年市教學改革年先進單位、2008和2009年區綜合評估優勝單位、2010年區高效課堂考評先進單位等榮譽稱號。【英語角】

大家請往左邊看，這就是我們的“英語角”。這里也是我校亮麗的一景。您看這一排松樹高大整齊，它也見證了我校幾十年的發展。這個地方也是學生們課余時間進行英語交流的樂園，每天放學后學生可以在這里盡情的進行英語會話，提高學生對英語的實際運用能力。您看這塊展板就是我們學生的英語書法的作品。大家請往右看。這是我校的操場，雖然不大，但是平整簡約，既有標準的籃球場，也有乒乓球活動場地等。我校由于校園較小，所以看上去好像綠化少了些，但是我們注意利用校園的每一寸土地，既節約用地，又增添了為生計。您看我校南側中了整齊的冬青，其間點綴幾株紫荊，既整齊又有變化，學校西圍墻下面種植了女貞、國槐、榆樹等樹種，充分利用了空間。【綜合樓】

大家請跟隨我往前走，這就是我校利用校安資金70余萬元建設的《綜合樓》。這座樓一樓南側是辦公室，北側是“科學實驗室”，您看實驗儀器齊全，擺放整齊，這里可以讓學生單獨或小組進行各種小學科學實驗，同時也激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

各位領導，大家請隨我上二樓。南側是辦公室，北側是美術室，這里、畫桌、畫凳、畫板、畫架，石膏幾何體一應俱全。您看我們學生的書畫作品充分展現了我校師生的藝術才能。

請隨我上三樓，南側是我校的辦公室，北側是我校的“體育器材室”室，學校投資4萬余元配備田徑類器材102件，體操類器材50件，球類器材210件，舉重、繩類及其它項目的器材233件，為學生積極鍛煉、科學發展身體素質提供了有利的條件。

【教學樓】

各位領導和專家請跟隨我打教學樓，這座樓是我校利用校安資金200余萬元建成的，共四層，一二三是教室，我校共有12班，每班平均四十人左右，每班都配備了“班班通”設備。為提高教學質量打下了物質基礎。請隨我到四樓，我右側的教室是音樂教室。這里有電子琴數十臺、音樂教具一應俱全，這里也是學生一展歌喉。

再往前走就是我們的圖書閱覽室，我校共藏圖書8500余冊，人均達18本，每年我校都要新增部分托書，實現圖書的更新升級，學生在這里徜徉在書籍的海洋里，吮吸著知識的營養。拓展了知識，開闊了視野，提高了技能。【廁所】

我校最南端是廁所，這是2003年投資23王萬建設的，把噸位是改成了水沖式。【校園文化】

此外我校還注意向園文化建設，本學期我們舉行了“經典誦讀比賽”增強了學生的文化底蘊，我們進行班級文化建設評比，音高了良好的育人，我們進行隊列訓練，增強了學生的紀律意思，我們舉行大隊隊干部部競選，實現了自主管理、民主管理。

各位領導，我們熱切希望我效能給您留下一點回味，也希望您給我們留下寶貴的經驗和教導，祝大家工作順利！辛福安康，希望您再次到我校指導工作，謝謝！

第二篇：班級建設學生解說詞雙語

（解說員站在教室外，）colorful白楊班歡迎您Welcome to colorful white poplar class！我們班共有27個孩子，There are twenty-seven children in our class.班主任按照27個孩子的出生日期為全班學生在這個大家庭中重新確立了地位，The teacher in charge according to the date of birth of the 27 children of the class in this big family to re-establish the status劉雪瑤是老大(劉雪瑤is the eldest child)，劉方卓是老二(劉方卓is the second)，劉鴻潤是老三(劉鴻潤is the third)，一次類推and so on，班上的老幺是劉宏茹the youngest in class is 劉宏茹，所以大家最寵愛她了So everyone loves her best。

老師們請進teachers ,Come in ,please，我們班級的管理理念是The management idea of our class is：人人有事做，事事有人做Everybody has something to do, everything is done.，普通學生能做的班干部不做，班干部能做的老師不做Ordinary students can do the class cadres do not do, the class cadre can do the teacher does not do.。（引領老師，看班級人人有事做的表格）

我們班級的管理思想The management thought of our class: is：“以人為本people oriented”和“以情與法治班With the rule of love and the rule of law”的管理思想，所有同學都是班級的小主人All students are the little master of the class，開關電腦的叫“電教管理員” Switch the computer called “computer administrator”,，每日安全提醒員Daily safety alert：劉梓軒、劉方略” 等等，每個小主人都有各自的權利和義務Every little master has his own rights and duties.，在這個過程中，我們都能體會到共建班級大家庭時，帶來的辛苦和快樂In this process, we are able to realize the hard and happy of building a big family。

陽光評價體系Sunshine evaluation system：班主任帶領我們建立了三個系統The teacher in charge led us to establish three systems:：一是計劃立法系統，它包括：一日常規、周總結、月總結、評比系統First, the legislative system, it includes: one day of regular, weekly summary, month summary, rating system；（解說員指三評議表）二是建立檢查監督系統，形成自檢、互檢、班主任抽檢三級檢測體系，以及所有同學對班主任、任課教師的監督、評價機制。Two is the establishment of inspection and supervision system, the formation of self inspection, mutual inspection, sampling three class level detection system, and all the students in class, teachers' supervision and evaluation mechanism.（引領老師參觀對各科教師的評價）（引領師到小紅花位置）建立信息反饋系統Set up information feedback system，體現正能量Reflect positive energy的“收獲滿滿，我最棒Harvest full, I am the best”每天開始時，所有同學的所有項目都是紅花At the beginning of every day, all the students were all red flowers，同學們都努力地保護自己所有的小紅花Students are trying to protect all their little red flowers，若有做不到的，組長會把紅花涂成黑色If there is not, the team leader will be painted black，（引領師到公示位置）每天傍晚放學前Every evening before school，組長算組員的班豆數量，并且公示Team leader count the number of classes of beans and publish，（引領師到八大行星位置）再根據不同等級的規定，移動相片到相應位置According to the provisions of different levels, moving photos to the appropriate location。

（指著墻上的培養目標）正直、習慣、方法、思考、責任是我們colorful白楊班全體同學的奮斗目標Integrity, habits, methods, thinking, responsibility is the goal of all the students in our colorful class.。謝謝各位老師的參觀、指導Thank you for your visit and guidance.，希望能聽取各位老師對我們班提出寶貴的改進意見Hope to listen to the teacher to our class to put forward valuable suggestions for improvement。

老師再見

第三篇：鶴山區中新小學宣傳報道工作小結

鶴山區中新小學宣傳報道工作小結

一、領導重視，認識提高

宣傳工作，與領導的重視程度有關。一個有遠見足識的領導，都十分重視宣傳工作。我校領導從一開學就把宣傳工作放在學校工作非常突出的地位。校長、黨支部書記親自抓，副校長分管。學校領導逢會必講學校宣傳，發動教師積極參與，引導大家提高認識。有了領導的重視和發動，全體教師對學校宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。

二、成立組織，加強學習

認識提高之后，還需有組織的保證。為此我校從一開學就專門成立了學校宣傳報道組。經過學校考核、物色，挑選出一批政治思想好，業務水平高，寫作能力強的教師作為學校宣傳報道組成員。為使宣傳工作成員提高采訪、寫作水平，提高稿件發表率，學校定期舉行政治、業務學習，學習黨的大政方針，學習教育新聞寫作方法，學習新聞稿件的寫作技巧。通過不斷學習，使寫作小組成員的寫作水平有了明顯的提高。

三、政策鼓勵，促進宣傳

首先，是由于學校正確引導，積極發動，激發了大家為學校教育宣傳而辛苦寫稿的自覺性。其次，學校還給宣傳組成員下達寫作宣傳稿的任務，要求每個部門成員每月至少寫新聞稿一篇，并且要求一個學期中有新聞稿在區及以上教育網上發表。再次，是政策鼓勵。學校把上交、發表的宣傳文章都納入學工作考核內容。對在宣傳報道方面為學校做出突出貢獻的通訊員予以表彰和嘉獎。在全體教師的努力下，同時，通過宣傳工作實踐，通訊員的思想水平、理論水平、寫作能力都得到了很大提高，極大地促進了老師們教育教學水平的提高。

四、形式多樣，豐富生活

學校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設，學校和各個班級都設有黑板報、宣傳欄，能根據各個時期的政治形勢和有關傳統節日，開展時事政治教育。學校結合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請派出所和消防警官來學校作專題講座。校園各種文體活動的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。綠水中學校園網的更新也比較快，內容也比較豐富，及時的讓廣大家長和社會各界了解了學校的發展與進步。

五、定期統計

為了激勵各組寫通訊報道的積極性，我校每月都要對各組發表的信息進行統計，同時納入對年級組的考核，使大家展開比、學、趕得、超推進學校宣傳工作。2011年即將過去，我校在宣傳工作中也存在著一些問題，各個教師的報道員不能及時的將學校的有關活動寫成質量較高的稿件，投稿的質量不夠高、同兄弟學校比數量不夠多，在各級宣傳陣地中發表的報道的篇幅還很少。在以后的學校宣傳工作中將努力克服這些不足，爭取新聞宣傳上檔次上水平，取得更多更好的成績。

鶴山區中新小學

2011.10.25

第四篇：鶴山區工程處第二小學德育工作總結

鶴山區工程處第二小學德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

（一）加強校風、學風建設，優化育人環境

1、加強教師職業道德建設

1）全面深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”新三好教師評選活動。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

2）從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。3）建立健全校外輔導員隊伍。積極吸納家長、交警及社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，引導志愿輔導員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發揮作用。

2、切實加強德育組織建設

1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。

①“班級”是對進行思想道德教育和行為規范養成教育最理想的單位，確實加強對班級工作的管理。這學期將進一步落實《文明標兵班級考評細則》，增強校德育工作的實效性。

②養成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出具體要求，落實“每天十個道德好習慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天

整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天

主動招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處有收拾，關愛他人每一天

不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天

新聞摘要勤了解，關注時事每一天

學校趣事告家長，親子交流每一天

中英故事常練習，自我欣賞每一天

積極勞動樂助人，鄰里友善每一天

做件好事不留名，快樂健康每一天

通過具體“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

3）繼續推行教師樓道安全監督崗位，行政、教師、班級值周、校園小衛士值日崗等制度，加大常規管理力度，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布評比情況使評比公平、公正、公開。

（二）活動豐富，富有特色

開展形式多樣的少先隊活動，努力營造隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續發展。

1、“心手相牽”主題活動，深化“手拉手”活動

以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、社區“手拉手”、網絡博客“手拉手”等活動，讓手拉手活動起到實質性的效果。

2、“我是節約（能）小博士”主題活動，深化科技教育

繼續開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導學生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

3、“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育

繼續開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

4、“真情對話”主題活動，深化心理健康教育

在認真上好健康教育課的同時，成立完善心理咨詢室，專職教師為心理咨詢師，通過觀察、談話、問卷調查等形式加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的不健康心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力幫助學生解除心理壓力，治療心理疾病等。

5、“走進社區”主題活動，深化社校教育資源

利用社區教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生成為社會化的人。

（三）重學科滲透，強德育科研

1、挖掘滲透內容，優化學科教學

德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。課堂是德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要開展學科滲透德育教育的教研研究活動。繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。

2、加強德育科研，搞好德育檔案的管理

全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，特別是德育課題組的教師，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，要認真作好學習筆記。針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。同時做好德育檔案的管理。

今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

2006年 2月

第五篇：鶴山區文化教育體育局文件

鶴山區文化教育體育局文件

鶴山教文〔2009〕29號

關于轉發鶴壁市教育局辦公室

《關于開展慶祝建國60周年征文活動的通知》的通知

兩鄉中心校、區直各中小學：

現將鶴壁市教育局《關于開展慶祝建國60周年征文活動的通知》（鶴教辦〔2009〕6號）轉發給你們。請按此通知要求，認真組織，保證質量，切實做好此次征文活動，并以此為契機對學生進行德育教育。學生征文請按要求寫好，于4月18日把征文與報名費交區文教體局教育股。參賽學生較多的學校也可直接到市青少年活動中心報名。（參賽費用：每人10元）聯系電話：2923878

Email:hsqjyg@163.com

二〇〇九年四月一日

鶴壁市教育局辦公室文件 鶴教辦〔2009〕6號

鶴壁市教育局辦公室

關于開展慶祝建國60周年征文活動的

通 知

各縣區教育局，市直各中小學：

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展校園文化建設活動，喜迎中華人民共和國成立60周年，謳歌我們偉大祖國取得的輝煌成就，市青少年校外活動中心決定在全市開展慶祝建國60周年征文活動，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：全市中小學生

二、征文要求：

1.本屆征文比賽以慶祝建國60周年為主題，針對建國60年來的歷史變遷，結合改革開放以來的偉大成就，就家鄉或者身邊的人、事、物有感而發，謳歌祖國的新變化、新發展、新成就。文章必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。

— 2 — 2.小學生中高年級作文不低于500字，中學生作文不低于700字。作文一律使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整，報送時最好使用打印稿。

3.文章需另附封面，將作者姓名、學校、班級、輔導教師及聯系電話書寫于封面上；作者不得在文章標題下或文章末尾署名。

三、比賽方式：

本屆征文比賽分小學生組、初中組和高中組，活動中心將邀請有關專家對參賽征文進行評審，評出一、二、三等獎。

四、設獎名額：

本屆征文比賽各組別分別設獎。各設一等獎8名、二等獎12名、三等獎20名、優秀獎若干和優秀組織獎；獲得一、二等獎的作品，其指導教師被評為優秀輔導教師，由市教育局頒發證書。

五、報名辦法

1.報名時間：5月18日—5月31日（周三、周四不接受報名、周六、周日接受報名）。

2.報名地點：市青少年校外活動中心活動部。

六、未盡事宜，另行通知

聯系電話：3372886聯 系 人：徐 博

二○○九年三月十六日

主題詞：教育 學生 比賽 通知

鶴山區文教體局辦公室 2009年4月1日印發