第一篇：榆林市第十小學2008至2009學年工作計劃

榆 林 市 第 十 小 學

2008．

學校工作計劃

榆林市第十小學2008至2009學年工作計劃

我校是一所新建全日制完全小學。為了使我校的各項工作起點高，確保學校教育教學工作快速發展，根據市政府提出的“雙創”號召和區教育局的工作要點，結合我校實際，我校在搞好常規性工作的前提下，重點搞好以下幾個方面的工作。

一、建立健全學校各項規章制度

“無規矩不成方圓”一套好的規章制度是一所學校快速發展的強有力的政策保障。我校將逐步建立健全《學校管理制度》、《安全衛生制度》、《教務工作制度》、《總務后勤制度》、《班主任工作制度》、《教師考勤制度》、《教師業務考核細則》、《教師獎勵制度》等一系列規章制度，使學校各項工作有章可循。

二、加強德育工作，實施“五四三二一”德育工程

1．堅持每周星期一的政治學習，強化師生的教育，實現教育思想、教育觀念和教育模式的轉變，每位教師都要認真學習和研討黨和政府關于教育方面的方針政策，特別是貫徹執行《中小學教師職業道德規范》、《榆陽區教職工管理辦法》、《榆陽區教職工職業道德十條禁令》、《榆陽區教師文明禮儀規范》、《榆陽區教師“八要”“八忌”“八做到”》，深刻領會精神實質，明確教育在振興民族中的戰略地位、人民教師肩負的重大職責，充分認識全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進素質教育的現實意義和深遠的歷史意義。全面增強教師不斷提高自我、完善自我、勇于創新，增強敬業精神的意識，為培養社會主義事業接班人和建設者而努力奮斗。

2．奉行以德育為首，五育并舉的育人原則，培養全面發展的一代新人，將通過宣講、辦板報、手抄報，參觀、表演等具體形式繼續加強未成年人思想道德建設，以《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》等為主要內容，實施“五四三二一”德育工程，即學校做好把德育工作擺在首位應堅持的五條標準，組建德育隊伍的四個方面軍，實施德育的三條渠道，開辟校內校外兩類德育基地，建立一個德育運行機制，做到德育內容上的時代性、目標上的層次性、方法上的可操作性、繼續完善德育運行機制，積極優化德育條件，教育學生學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造，培養一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。學校將加大依法治校的力度，嚴厲杜絕“三亂”現象發生，加強教師的職業道德，嚴格制止教師違法違紀現象的發生，力求全體師生無一例違法案件發生。

3．德育工作在校長的全盤負責下，調動各方面的力量，具體組織實施，由學校主抓師德建設工作，并負責建設好以家長委員會為樞紐的家長隊伍，教導處把德育工作納入計劃，積極組織教師實施，并分階段進行督查。根據需要可通過召開座談會、研討會等形式，確保德育工作的有效進行，少先大隊部負責校內外輔導員隊伍的建設工作，開辟好校內外兩類德育基地，著重抓好愛國主義的系列教育和行為規范的養成教育，認真做好值周總結評比工作、重點抓好主題隊會，搞好晨會系列和月份系列教育，組織安排好節日教育活動，做到有檢查、有記錄、有實效。

三、深化“四制”改革，建立科學有效的考核機制

（一）學校管理

在“靠管理求質量，靠質量求生存、求發展”的指引下，將建立健全各種規章制度，做到宏觀調控，微觀實施，繼續實行領導包年級組、包教研組責任制。為了規范教師教學行為和教學秩序，提高教師職業道德水平和整體素質，預防“三亂”現象的發生，今年將健全教職工民主監督制度，實行校務公開制度，實行簽到制度和出校門登記制度等規章制度。

（二）教學管理

教學工作是學校的中心工作。素質教育的實施，教育方針的貫徹，教育質量的提高，都要通過教學活動才能體現和完成，搞好教學是十分重要的關鍵所在。因此，必須認真、扎實、創造性的搞好教學工作，組織安排好教育教學活動。

1．根據國家教育部門頒發的《教學計劃》以及《課程方案》開齊課程、開足課時，確保“五育”和諧發展。同時要堅決貫徹中央關于中小學減負的精神，切實減輕學生過重、過多的課業負擔，讓他們自由地、生動活潑地發展，并要處理好減負與增效的關系，確保素質教育的全面實施。

2．今年將狠抓教學管理，強化教學管理制度，實行《結構工資制實施及考核細則》和《教師獎勵制度》，實行領導包年級組、包教研組制度，加大督查制度，作業教案實行兩周一小查，一月一大查以及登記反饋制度，業務筆記實行半年兩查，聽課筆記隨聽隨查制度，力求教學管理目標化、科學化、規范化。

3．教導處制定教學工作計劃，認真安排好教育教學工作，根據本校制定的《常規教學要求》，對教學過程中每個環節，適時地做出認真的督促、檢查、登記和評價，并發現問題及時解決。

4．抓好教研教改，促進教學。充分發揮教科室、教研組的中堅力量，制定切實可行的教研教改專題，認真組織研討，力求取得良好成效。組建好語文、數學、英語、非基礎學科四個教研組。教科室和教研組活動都要做到四定，定計劃、定時間、定內容、定人員。充分發揮其教學研究和攻堅作用。

5．開展好教學觀摩匯報課活動。教學觀摩要做到經常性、目的性、實驗性、導向性和示范性相統一，并從備課、上課、說課等各個環節上嚴格把關，注重質量，使其真正發揮帶動和促進整體教學工作的作用。今年將開展兩次專題匯報課活動，教導處將各科專題明確化，并進行適當指導，精心組織安排，力求達到預定目標。

6．開展學科競賽活動，表彰獎勵優勝者，調動學生學習的積極性。每學期各年級舉行一次學科競賽競賽活動，教導處應把這項工作安排妥當，搞得豐富多彩，形式多樣。星期六嚴格按照區校外活動中心的精神，組建好多種興趣活動小組，并認真組織實施。

7．加強教師的業務進修與培訓，開展豐富多彩的活動。領導要深入教學第一線，積極參加指導各項教育教學工作，并發揮帶頭作用。本學年內，各位領導每學期聽課不少于40節，教師每學期互相聽課不少于20節，并做好詳細的聽課記錄，隨時評課研討，并可采取走出去、請進來、看錄像等多種形式，使教師不斷掌握教學新思想、新方法，努力提高課堂教學效益。

8．切實加強教學工作，整頓好教學秩序，努力開成“三嚴四認真”的良好教風和“樂學、愛學、主動學、創造性地學”的良好學風。

9．分階段搞好各項評選和考核工作，適時地表彰獎勵“先進教育工作者”、“模范教師”、“模范班主任”、“師德標兵”、“三好學生”、“紅花少年”、“學雷鋒標兵”、“先進集體”等。

10．精心安排組織好家長會，每學期應保質保量地完成好兩次家長教育實踐活動。

（三）加強校本培訓

教師是教育教學的組織者和實施者，隨著時代和課程的變化，教師的教學觀念、方法、角色、行為有了質的飛躍，今年我校將從形成學習研究、實驗指導、檢測評估的運行機制入手，通過觀摩課、示范課、研究討論、看名師課堂實錄、教育網絡、專家講座、基本功達標等形式加強教師的校本培訓，使所有教師走進新課程、學習新課標、樹立新理念、運用新方法，從而提高我校教師的整體教育教學水平。這項工作由教導處負責，做到有計劃、有安排、有組織、有實施、有成效。

（四）加強新課改的理論學習與探索

1．加強新課改的理論學習，學校安排每周星期三作為業務學習時間，采用集中學習、看名師講座、請專家做報告等形式，讓所有教師真正明確新課改的真正目的、方針、政策、課程理念。要求每位教師認真做好筆記，寫出心得體會，并且通過課堂教學來評定理論學習情況。這項工作必須做到定時、定量、定質，落實責任，并且把這項工作作為年度考核的重要依據。

2．加強新課改的探索

（1）通過校本課程的開發，加強校本培訓的探索。今年我們必須制訂校本課程開發方案、措施，并且要有專人負責進行校本培訓和校本課程的開發，適時地進行總結。

（2）培養一批具有改革意識，具有新課程理念的具備執行新課程能力的骨干教師，發揮帶頭作用，掀起新課改浪潮，帶動其他教師參與其中。

（3）積極認真地參加各種新課程培訓，要求每位教師培訓后進行匯報，上示范課。

（4）認真學習，研究新課程標準與新教材之間的內在聯系，舊教材如何進行新教法等實質性問題。

（5）探索新課改下的師生發展評價關系。

四、加強教師隊伍建設

學校要發展，教師是關鍵。加強教師隊伍是實施素質教育的迫切需要,是教育改革與發展的根本大計。因此，加強師資隊伍建設是學校工作中一項很重要的工作，我們將尋求多種科學有效的途徑，正確引導，合理安排，努力培養造就一支師德高、業務精、能創造的教師隊伍。

（一）加強師德建設

通過每周星期一的政治學習與研討、演講等形式，提高師德水平。學習筆記不少于1萬字，繼續加強“三亂”的治理工作，這項工作學校要派專人負責檢查，并做到落實兌現，從而提高教師的職業道德水平。

（二）加強業務水平建設

通過自學、函授、進修、培訓、抓教科研、上專題匯報課、走出去、請進來等形式，充分利用每周星期三的業務學習時間和網上資源、遠程教育網資源，精心組織安排好每次活動，狠抓教師基本功訓練，通過這些來提高業務水平。教導處每學期進行兩次學習筆記檢查，學習筆記不少于1萬字，聽課后對聽課記錄要專門檢查，并作好登記。

（二）加強年輕教師的培養與建設

大力加強對年輕教師的培養，特別是加大校本培訓和各級各類培訓的力度，教導處要做出妥善安排，精心組織，付諸實施，從思想、行為、能力等方面對年輕教師提出新要求、高標準，使他們成為學校的骨干、工作的棟梁。教育引導他們以飽滿的熱情，積極的態度，求實進取的精神，不斷改造自我，提高自我，更新自我，爭做德高尚，既能教，又能研，會創新的全能型教師。

（三）搞好教風、學風、校風的建設，切實提高教學質量 作為一所學校“三風”必須要正，“三風”抓得好，決定著學校的蓬勃發展。教風要正，學風要濃，校風要好。因此，我們必須把抓“三風”建設作為學校的頭等大事，以抓教風促學風和校風，真正把教育質量抓上來。

五、完善學校的基礎設施建設

1．加快基礎工程建設的步伐，在現有設施的基礎上，搞好校園環境的美化、凈化、綠化工作。在創設外部育人環境的同時，更要加強人文環境的建設，創設一個思想端正、作風嚴謹、教風淳正、師德高尚、管理嚴格的育人氛圍，成為學生滿意、家長放心、社會認可的學校。

2．教學設備的配置。配置齊圖書、音、體、美教學器材，微機，實驗儀器等。

六、設立檔案室，規范學校檔案資料管理

1．注意收集、保存學校教育教學活動的檔案資料

在搞豐富多彩的教育活動的同時，我們要繼續把教育教學活動的實錄、照片、文字材料、計劃總結、過程性材料整理好，收集起來，妥善保存。這項工作將派志人負責，集中管理，做到責任落實到人，詳實地收集、保存相關資料，以務檢查、利用。特別是對于校歷、學校教師榮譽等資料加以整理，歸類存檔。

2．學校教育教學活動檔案資料的管理

對于保存、收集的教育教育活動資料，必須派志人負責，分門別類地整理、歸檔，并且對照片、錄相等圖片資料要進行文字說明，詳加注釋，真正做到管理規范化、科學化，不僅做到外觀美，而且具有實效性。

七、其他工作

1．抓好少先隊、班主任工作，實施并完善《值周工作細則》、《班主任工作考核細則》，盡大量提高班主任待遇，盡大量的開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學校真正成為學生學習的家園、生活的樂園，繼續加強未成年人的思想道德建設和日常行為的養成教育。

2．抓好總務后勤、安全衛生工作。總務后勤方面要規范財務、財產、綜合治理、安全衛生等制度和行為，建立強有力的后勤保障機制，真正做到后勤保障運行的正常化。

以上就是今年學校的工作計劃，要求學校各個部門創造性地開展工作，積極認真完成各項任務，齊心協力，求真務實，開拓創新，為實現我校的宏偉藍圖而努力奮斗。

榆林市第十小學 2008-8-24

第二篇：榆林市第十中學

榆林市第十中學

黨風廉政建設暨工作作風整頓活動的實施意見

為進一步轉變工作作風，加強我校教職工師德師風建設，加強教育教學管理，推動教育事業又好又快發展，根據市教育局《關于在市直教育系統開展干部作風整頓活動的實施意見》精神，結合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面落實中、省、市教育工作會議精神，切實解決當前學校干部和教師職工在思想、學習、工作、生活等方面存在的作風問題，著力造就師德高尚、業務精湛、富有活力的教師隊伍，使全體干部和教職工的工作作風明顯進步，工作效能明顯提升，教育行風建設明顯改觀，為把我校早日打造成一流名校提供有力的保障。

二、基本原則

（一）堅持把作風整頓與師德建設相結合。切實加強師德師風建設，組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》和《榆林市第十中學師德規范》等，進一步規范教師的從教行為，樹立良好的教師隊伍形象。

（二）堅持把作風整頓與創先爭優活動相結合。在黨員和教職工中繼續開展創先爭優活動，充分發揮黨員和師德標兵、先進工作者的模范帶頭作用，繼續做好?幫困助學‘六個一’和‘四個一’?主題實踐活動，讓學生切實得到實惠。

（三）堅持把作風整頓與打造高素質的教師隊伍相結合。切實加強對教師的業務培訓，特別是加強對青年教師的培養力度，促進教師的專業成長。規范教師行為，規范教職工管理，促進教師加速成長，打造高素質的教師隊伍。

（四）堅持把作風整頓與建章立制相結合。根據活動過程中發現的問題，根據我校發展的實際，及時完善日常工作制度和教職工行為準則，制定一系列規章制度，建立健全教職工作風建設的長效機制。

（五）堅持把作風整頓與推動教育教學質量提升相結合。緊緊圍繞打造一流名校的目標，精心謀劃，狠抓落實。把作風整頓落實到培養優良作風、優化師生關系、提高教育教學質量上來。以工作實績檢驗作風建設成效，切實把作風整頓轉化為解決教育教學的實際問題、推動我校持續健康發展的過程。

三、整頓重點

（一）事業心、責任心不強的問題。著力解決教職工缺乏事業心、責任心，遇事首先講待遇，缺乏崗位意識和大局意識的問題；班主任工作不細致，簡單粗暴，缺乏耐心，與學生及家長溝通不夠，缺乏互信與理解等問題。

（二）懶散漂浮的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實，敷衍塞責，得過且過，不思進取的問題；自由散漫、紀律松弛、組織觀念不強、自以為是的問題；晨會遲

到、上班期間上網聊天玩游戲的問題，上課接打手機的問題；個別教師課前無教案，課后無反思等問題。

（三）服務意識不強的問題。著力解決學校各管理部門工作主動性、創造性不夠，服務服從教育教學中心工作意識不強，深入課堂不夠，指導教育教學不力等問題。

（四）師德失范的問題。著力解決個別教師收受學生及家長禮品、禮金、有價證券等問題；諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；個別教職工散布消極言論，煽風點火，搬弄是非等問題。

（五）鋪張浪費的問題。著力解決個別干部和教職工隨意浪費水電和辦公用品的問題。

四、方法步驟

這次干部和教職工作風整頓活動時間為半年，從2012年2月下旬開始，至2012年7月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（2月份）。召開全校教職工作風整頓動員大會，搞好學習宣傳和思想發動。要采取個人自學、集中學習、專題輔導、開展警示教育等多種形式，組織干部職工認真學習中國特色社會主義理論，學習全市干部隊伍作風整頓動員會以及中、省、市教育工作會議精神，使廣大教職工充分知曉干部作風整頓活動的意義，增強參與活動的自覺性和積極性。

（二）查擺問題階段（3月份）。要通過座談、走訪等多種方式，廣泛征求意見，采取“教職工自查、座談互查、領導幫查”的辦法查擺教職工在思想作風、工作作風學風和生活作風方面存在的問題。研究改進措施，認真開展自查自糾。

（三）整改提高階段（4月份至6月份）。要結合查擺出來的主要問題，制定切實可行的整改措施，從健全學習教育制度、健全有關工作制度、健全監督制度等方面入手，建立健全加強作風建設的長效機制，切實做到?五個不準?：不準上課來遲走慢；不準散布消極言論，搬弄是非；不準上班時間上網聊天、打游戲；不準開會違反會議紀律，開會遲到、早退、接打手機；不準在各種改卷中互相推諉、斤斤計較。凡是違反以上要求的，要嚴格查處。

（四）總結評比階段（7月份）。學校將組織召開作風整頓工作總結會，對作風整頓活動過程中涌現出的先進集體和個人予以表彰獎勵，對工作后進的干部和職工，將予以公開通報批評，并限期改正。活動結束后，領導小組要認真總結我校加強作風建設的經驗、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風整頓工作總結報告，及時上報市教育局干部作風整頓工作領導小組辦公室。

五、主要舉措

（一）加強理論和業務學習。組織教職工認真學習《教育規劃剛要》和中、省、市教育會議精神，學習《教育法》、《教師法》，學習誘思探究教學法和六步教學法，引導廣大教職工增強全局意識、發展意識和改革創新意識，使教職工做到教學和學習?兩不誤、兩促進?。

（二）實施“一三五名師計劃”。根據我校的實際，按照青年教師一年入門、三年合格、五年教學有特色的總要求，自學、進修和校本培訓多管齊下，教務、教研和各部門通力合作，請進來和走出去多種方式并用，著力打造一支業務精干的名師隊伍。

（三）規范教職工管理。規范教職工在學校大型活動中的行為，包括晨會、備課組會、教研組會、年級組會和監考活動中的行為。規范教職工的從教行為。嚴格執行《榆林市第十中學教職工請銷假制度》和補充規定，體現干多干少不一樣、干好干壞不一樣的公平和正義。

（四）繼續開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。按照市教育局統一部署，我校在做好教育行政干部每人幫助一名貧困生，教師每人幫助一名學困生的同時，把我校在爭先創優活動中形成的幫扶制度常態化，做到?幫困助學‘六個一’和‘四個一’?主題實踐活動，即每名校級領導?六個一?（聯系一個年級組、聯系一個教研組、聯系一個班級和幫助一名貧困生、指導一名優秀生、幫扶一名學困生）和每名教師?四個一?（聯系一個班級、幫助一名貧困生、指導一名優秀生和幫扶一名學困生），激勵廣大干部職工進一

步增強為民服務意識、實踐為民服務的宗旨，推動教職工作風整頓活動直接向為民服務方向發展。

（五）認真組織開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂”主題實踐活動。根據市教育局的統一要求結合我校實際，開展?百名教師訪千家、千名家長進課堂?活動，具體部署為：

1、實行教師家訪“四定方針”。即定目標、定主題、定時間和定制度。定目標：開展此項活動的目標是宣傳育人理念、突出安全教育，加強心理輔導，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。定主題：根據每學年的上半學期和下半學期以及六個年級的不同特定，分別確定不同的主題作為家訪的內容，以期提高針對性和實效性。定時間：每個學期的開學后和中期后，為家訪的集中期。定制度：制定《榆林市第十中學家訪制度》，把家訪的備課和家訪手記作為考核內容之一，并把家訪的落實和效果同效益考核掛鉤，使這項活動真正落到實處。

2、教師家訪的活動方式。廣大教職工要利用課余時間，通過上門走訪、電話、書信、短信、網絡等多種家訪形式，與學生及其家長零距離溝通。班主任每學年至少家訪本班半數以上學生，科任老師每學年要對所教的20名以上的學生進行家訪。

3、家長進課堂。利用主題家長會，讓家長參與學校的

德育工作；籌劃成立家長委員會，讓家長進課堂；籌劃成立家長學校，全面實現家校互動。拉近家校距離，增強學校、教師、學生、家長之間的聯系，了解學生和家長的需求，增進互信和理解，強化育人功能，提升管理水平，提高教育質量。

（六）深入開展“三抓”活動。抓會風：嚴格執行晨會及所有會議點到制，嚴格會議紀律，參加會議不得遲到、早退，不得中途離開會場，關閉通訊工具，集中精力開會。堅持每月公布各種會議考勤結果，并將考勤結果作為教職工考核的依據。抓查崗：對所有干部和教職工在崗守崗情況進行檢查，著力解決干部遲到早退、脫崗串崗及上網聊天、打游戲等問題，著力解決教師上課遲到、早退或中途脫崗的問題。抓值周點評制：按照?落實責任——值周交接——值周開展——值周總結——值周匯報——值周點評——部分學生教育?的步驟，節節落實，周周進行。使學校管理步入精細化、規范化、科學化的良性循環，走上科學發展的快車道。

（七）切實規范辦學行為。嚴格執行上級教育行政部門規定的作息時間，規范班級管理，實行學生座位輪換制。嚴格貫徹落實校務公開制度，提高民主監督水平。加強校園廉政文化建設，促進廉政文化進校園。廣泛宣傳義務教育零收費政策，把這項惠民政策貫徹好、落實好。嚴格執教，依法

執教。

（八）加強師德師風建設。組織開展以?樹形象、鑄師魂，推動師德師風建設?為主題的?師德師風?專題教育活動。建立我校的教師的職業道德評價和評估體系，并把教師職業道德和本校的年終考核掛鉤，同職稱評定、評優樹模相掛鉤，加大師德失范行為懲處力度，實行師德?一票否決?制。

六、保障措施

（一）加強組織領導。為確保此次干部作風整頓順利進行并取得實效，學校成立干部作風整頓領導小組。組長由校長劉志華擔任，副組長有書記李寶林，副校長郭衛安、白萬才，各部門負責人、各年級組長、各教研組組長為成員。干部作風整頓領導小組下設辦公室，主任趙建華同志擔任，具體負責干部作風整頓的日常工作。

（二）強化監督檢查。建立查處督辦制度，實行相關問題部門負責制，對于各部門發現的問題由各部門負責人各負其責，落實到底。另從本學期開始，學校建立教育教學督導員制。在校內選聘一批責任心強、工作能力好的老師擔任學校的教育教學督導員，結合作風整頓的重點工作對學校的各項工作進行系統全面的督導，對督導中發現的問題及時曝光，并嚴肅查處。凡被曝光查處的教職工不的評優樹模。

（三）強化輿論宣傳。榆林市第十中學網站開辟干部作

風整頓活動專欄，在榆林十中校報《凈土》上開辟專欄，把宣傳動員活動工作做細做實，宣傳我校開展活動的好做法、好經驗、好典型。同時也要對查處的問題進行公開曝光警示，充分發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用，為開展教職工作風整頓營造強大聲勢。

榆林市第十中學

二0一二年二月二十八

第三篇：榆林市第十二小學2015—2016第一學期工作計劃

榆林市第十二小學2015—2016第一學期工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以教育局2015年工作要點為指南，緊緊圍繞以建成省級教育強區”總目標，全力實施“教育保障、內涵發展、隊伍強基、質量提升”四大工程，以創新工作思路，深化德育教育和課堂教學改革，加強校本教研和校本培訓，構建教師積極健康的生活方式，分步落實教育局下發的綠色質量建設任務清單，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數，推動我校的辦學品位向縱深發展。

二、工作目標

1、健全機構，履實責任。

2、加強德育工作著眼于學校內涵發展

3、強化教師教學基本功訓練，提高教師綜合素質（重點教學）。

4、實施校園廉政建設，促進教育和諧發展。

三、工作思路

（一）健全機構，履實責任。1成立黨支部、工會委員會、教代會

學校黨組織是學校工作的政治核心，是教育教學質量提高的政治保證。學校工會和教代會是學校民主管理的主要組織形式，加強教代會和工會組織建設，充分發揮其職能，對于促進學校管理的民主化和科學化具有重要意義。

2健全完善教育教學學科組織管理機制，充分發揮學科組織在教研教改橋梁紐帶作用。

3各部門要建立健全制度，匯編成冊

（二）加強德育工作著眼于學校內涵發展 4加強德育工作：

（1）推行班級自主管理。班主任及任課教師探索嘗試學生自主管理模式，細化方案，大隊部指導班級建立自主管理體系。（2）學校每月評選文明學生。按照“在校好學生，在家好孩子，在社會好公民”，每月每班評選1—2名，附推薦理由及照片，德育副校長組織評出17名，上榜宣傳，大力弘揚文明新風尚。（3）創辦一個社會主義核心價值觀專欄，師生熟記內容，少隊部組織對學生抽查背誦。美術老師組織讓學生創作核心價值觀畫展。（4）細化“一日常規”，值周教師嚴格監督檢查，認真記錄檢查情況，并及時填寫好值周記錄本，加強值周評比。

（5）抓好班主任隊伍管理，每兩周召開一次班主任工作會議，圍繞少隊文明禮儀檢查、優秀班主任工作經驗交流、班級教育案例、與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理。5扎實有效推進學校教育，提升學校辦學品味。

（1）進一步規范星期五社團活動，制定“2+2”發展規劃，讓每個學生有自己興趣的活動，讓每個輔導老師有相對固定的學生，積極支持專業輔導教師設施設備建設，要做到“五有”，即有教案、有計劃、有檢查評比、有考核、有成果，成立社團教材編寫組，力爭在去年社團活動基礎上編寫出1-2套教材，使我校星期五下午無課日活動朝著扎實、有效、豐富、有成果方向邁進，凸顯我校辦學特色，塑造學校社團活動品牌。

（2）提前準備明年三月份科技節活動作品，各班主任認真輔導學生創作，每班挑選5件（篇）科普作品送交學校科技輔導員處，作品要求堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學性、先進性、實用性”的三性原則，科技輔導員精心篩選作品參賽。體育組組織、安排、實施“體質測試達標”，使學生體育素質得到提高，體育精神得到弘揚，豐富金色童年校園生活。

（3）充分發揮好家長作用，深入推進“家校共育”工程，建好家長委員會，發揮學校、家庭、社區三結合，立體育人。確保每位家長每學期至少接受2學時培訓，學校定期展示，激發學生興趣，提升能力。少隊部做好安排與檢查。（4）積極鼓勵，讓每個學生體會成功的樂趣。教師盡最大可能讓每個學生在三年內有獲得班級以上獎勵機會。

（5）各班要積極利用主題班會、國旗下講話、素質教育展臺等形式，依照節假日，安全，科普，心理，讀書節等主題，社團相關輔導老師要早計劃、立足校情、重點培養、選好人積極參加區上舉辦小主持人、漢字聽寫、成語聽寫等活動。

6加強校園文化建設。

（1）成立校園文化建設領導小組，分管部室工作者要對管理部室進行構思，提出環境和設備配置建議交領導小組審核。各部門充分發揮好校本資源，讓校園里的一草一木一墻一磚都能說話，進行走廊、功能部室裝飾，讓學生作品上墻；布置文化視角，創設文化生態環境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著理想與激情。每個班級做創設生動活潑的教室環境。班風自行設計，體現各自的主題和風格。根據本班的特色活動主題，設置一系列專欄，擺放自己培育的花卉，開辟圖書角、評比欄，使各班形成獨特的人文氛圍，使每一個專欄都成為學生進行學習、探究、實踐的課題和園地，為學生的發展提供更為寬闊的空間。

（2）各部門健全、完善、修訂各項制度，本著促進學校內涵式發展。推動學校建立現代管理制度，校委會指導，教導處，辦公室，總務后勤定期進行教務、校務、財務公開，增強全體教師的主人翁意識，讓他們積極參與學校管理，讓權力在陽光下運行，預防腐敗、浪費。（3）充分發揮硬件優勢特點，啟動各功能部室創建工作，專門成立各部室創建領導小組，充分發揮本校人才優勢。依據校情按照創建方案，立足于現代、適度超前的原則，對各部室缺配設施設備進行認真核實，并完善配備，充分發揮部室育人功能。

（4）確立校園五棟樓宇名稱，（1號樓：啟智、2號樓：志遠、3號樓：集美、4號樓：弘德、綜合樓：博雅），征集校園墻體標語，勵志用語。

（5）校門口博雅樓正上方設置電子顯示屏，用來公告學校的大小事務，尤其是在接送學生的時間段滾動對家長進行相關通知、提示等。7“讀書伴我行，師生共成長”，強化讀書活動。

（1）每間教室設讀書角，專門配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。每月評一名讀書“博覽之星”。每天上午晨讀15分鐘經典誦讀，中午30分鐘推薦圖書必讀。回家親子互讀，大力推動讀書活動開展。（2）在3、4號樓教師休息大廳設置“圖書走廊”讓師生在課余時間自由選讀。后半年舉辦一次讀書節。三年級學生開展讀書心得交流。

一、二年級學生在教室組織“圖書跳騷市場”互相交換圖書，好書推薦。家長代表談親子讀書，體會收獲。語文組進行讀書方法介紹，辦一期讀書心得專欄。

（3）學校教務處選擇布置教師每人每學期必讀一本好書，舉辦讀書心得交流。

（三）強化教師教學基本功訓練，提高教師綜合素質。8加強師德師風建設（1）成立師德師風考核小組

每學期末進行一次教師師德考核。師德考核由學校師德師風考 核小組具體組織實施。

（2）開學初組織教師進行師德宣誓，簽訂師德承諾書，實行師德承諾。學校期中安排師德師風教育活動（優秀教師、優秀班主任、師德師風先進個人事跡介紹）舉辦教師德育演講比賽，45周歲以下教師參加。學期末主管師德考核副校長依照家長評價教師、學生評價老師、教師互相評價等師德考核方案綜合評價教師。

（3）加大師德考評力度，師德分值由原來的10分增加到15分，完善師德違紀通報評議制度，師德教育學習制度；設立師德師風舉報箱，接受社會、輿論監督，建立師德師風監督小組，以校長為組長，副校長為副組長、中層為組員，抓住開學教輔資料泛濫問題，加強“三亂”懲治力度。

9夯實常規，立足課堂，提升教師專業能力。

（1）細化常規檢查反饋，堅持進行月抽查，中期，期未質量檢查，研究教學中存在的問題，及時補救。加強教學過程管理，強化教學質量意識，優化教學管理與質量評價機制，樹立教學工作長期抓、抓長期觀念，讓高校課堂活動形成常態機制，切實提高課堂教學效率，努力提升我校教學質量。

（2）實行推門聽課，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態課堂，努力提高教育教學質量，提高教師專業成長。舉辦教學大講賽、課件制作大賽和說課競賽活動，本學期把說課列為重點，每位教師都要把自己“教什么，怎么教，為什么教說清楚。”重視評課，堅持“優點說透，缺點說盡，方法說到”。

（3）校長要經常進行校情報告，凝神聚氣，使十二小全體師生能真切體會到學校發展離不開每個人。人人都是功臣。校級，中層聽課基本要求依局里相關規定。

10探索教研方法，途徑。堅持走科研興校路線。

（1）常規教研活動要扎實，小處著眼，立足于教學中遇到問題，一個一個解決。本學期語文教學應推廣“語文主題學習”，數學以培養學生數學思維為重點，英語口語訓練為重點，繼續進行“同課異構”賽講活動。加強校本培訓的力度，積極選派教師參加各類培訓，每學年人均1次，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，不斷提升教師的專業素養，提高教育教學水平和教科研能力，進一步提高學校的教育教學質量，提升辦學品味，形成教研活動常態化。加強教研組活動，聽課、評課、說課。精細化備課—聽課—評課—作業布置等環節，上好復習課，杜絕機械重復，提倡歸類，單元主題等多樣化復習。

（2）完善校本研修規劃，落實校本研修活動，促進校本研修長效化，夯實課堂，提升能力，服務于教學。提倡人人有課題，學期初組織區、市、省級課題申報，堅持走“科研興教”之路。（3）加強學校信息化建校工作。

首先加快學校門戶網站建設，學校成立校園信息化建設領導小組，具體負責信息化建設的工作。教育教學方面，學校每年組織教師基本功大賽，舉辦課件制作、觸控一體機操作比賽和信息化教學比賽，使全體專業教師掌握必備的多媒體知識，提高信息化教學水平。為上級競賽推選后備人才，成立現代教育技術小組。

11繼續完成教育強區創建要求，成立學校“教育強區建設工作領導小組”，校教務處、總務后勤、辦公室在校“教育強區建設工作領導小組”的領導下，綜合協調各項工作，總結各階段“教育強區建設”工作進展情況。及時完成學校“教育強區建設”的各項工作任務，接受指導，督查。

（四）實施校園廉政建設，促進教育和諧發展。12加強安全工作。

（1）完善學校安全管理制度體系。要完善學校校長責任制、校園門衛和值班巡邏制度、安全隱患定期排查整改制度、安全設施保養維護制度、教師灶衛生制度、交通和消防安全制度、突發事件及安全事故應急處置預案等一系列安全制度。各部門要建立安全責任分工制度、安全形勢定期研判制度、安全隱患排查化解制度、安全管理臺賬制度、重大活動安全預案制度、敏感時期安全預警制度、重要安全工作聯席會議制度、安全責任追究制度等制度體系，推進安全管理制度化、法治化，不斷提升日常安全管理工作水平。校長是第一責任人，分管安全工作副校長具體負責。層層簽訂《安全責任書》，夯實實安全責任。（2）強化學校安全責任及責任追究制度。堅持學校安全工作包保責任制，按照“分級負責、屬地管理”、“誰主管、誰負責”的原則，建立健全黨政同責、一崗雙責、齊抓共管的學校安全工作機制，落實學校安全管理主體責任和教育部門安全監管責任。把安全工作列入目標管理重要內容，嚴格實施一票否決制、責任追究制。建立全員安全負責機制。建立安全排查制度，值周師生每天排查登記，使安全隱患隨時排清處理。

（3）完善班主任科任教師一崗雙責制度，任課教師上課清點人數與班主任交流，黑板上設有日考勤表，請假人數要清楚。（4）嚴格門禁制度。家長持訪校卡入校，一年級家長打掃衛生2—3名，二至四年級取消，來客登記（外訪須經校長同意），未經學校同意，任何人一律不得入內。

（5）學校每學期舉行一次安全演練逃生，提高師生安全意識。（6）編寫十二小安全手冊，提高安全防患預知能力，定期對師生進行教育。

13做好總務后勤管理工作，保障后勤常規服務

(1)后勤工作是學校各項工作的保障，學校的每項活動都離不開后勤，發現問題，及時處理。找眼于服務育人理念，做好每月預算，按照學校運行規律，做到提前申報。隨時和各部門溝通，合理計劃教師辦公用品，實行領物簽名，一人一單、一單一表，防止國有資產流失。按制度采購，采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規格、數量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內容相同。購物申請單須有申請人、學校負責人、學校財產（管理員）三人的簽名。本著節約、實用，適當超前用好每分錢，采購的物資要適用，避免盲目采購造成積壓浪費。

(2)關心教職工生活，指導管理好教師灶，加強食品安全意識，督促從業人員體檢、專業培訓，徹底解決教職工吃早點，午餐困難。定期召集保安、廚師、保潔人員學習相關政策、法規，提高專業素質，并及時和以上人員簽訂雇傭合同和責任書。

(3)科學管理。各部室管理員（包括班級）按照制度對固定資產進行養護、定期檢測或者修繕，確保完好和使用。學校固定資產實行每期使用情況檢查和考核制度。開學初登記，中途檢查，學期結束考核，考核結果納入個人的獎懲。并且對損壞、丟失的固定資產及時查明原因，分清責任，按照規定追究責任。

（4）做好教師新辦公室準備，本學期啟用啟智樓，教師辦公室要搬至啟智樓，后勤盡快完善教師辦公室設施設備，確保教學工作正常進行。

學 校 工 作 計 劃

(2016)

榆 林 市 第 十 二 小 學

2015年11月

第四篇：榆林市第八小學2012年節能降耗工作計劃

榆林市第八小學2012年節能降耗工作計劃

為了進一步貫徹落實《榆陽區中小學（幼兒園）加強節能降耗工作實施意見》的文件精神，深化我校“節約型”學校建設，學校決定開展“節能降耗學校大行動”，幫助全校師生養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，樹立“從我做起，從現在做起，從點滴做起”和“節約光榮、浪費可恥“的觀念，為創建綠色學校進一步深化學校內涵做出貢獻。

一、組織機構

1、領導小組： 組 長：尹增俊

副組長：宋平平

李彥飛

成 員：白廣林

米建華

李 杰

付秦星

馬建國

2、組織分工：

（1）總務處：負責制定節能工作實施計劃、統疇工作分工、總結，負責經費預算與統計以及節能節電節水設施建設。

（2）少 隊：全面負責節能知識的宣傳教育工作。

（3）教務處：加強教學工作與節能環保教育的科研與宣傳教育工作，并負責學校資料征訂、打字油印等方面的節能措施。

二、具體工作措施

1、召開動員大會，組織教職工和學生認真學習榆陽區中小學（幼兒園）加強節能降耗創建“節約型學校”工作實施意見》的文件精神，強化師生員工的節能環保意識。

2、大力開展節能減排宣傳，營造良好濃厚的節能環保氣氛，學校充分利用國旗下講話、宣傳欄、校園廣播等載體，認真宣傳上級有關節能降耗的文件精神。

3、將節能降耗教育與課堂教育相結合。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材和保護環境等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。

4、大力推廣節能節電節水設施建設，逐步健全完善節約資源管理制度。凡新上項目、設施、材料必須是節能環保型的，逐步把全校水嘴更新為節水水嘴，燈具更新為節能燈，不需要照明的時間，所有場所均須關閉燈具，做到能節盡節，盡量不出現費電費水費物的浪費現象，全力節能節約資源。

5、各班環保衛生委員作為班級節能環保和綠色班級創建負責人，切實負起責任，抓好及時關燈和廢品回收工作，做好本班環境教育宣傳工作。

6、各處室和各年級要設專人負責及時關燈和校園節能節水節物降耗工作，各班主任、年級主任和部室管理人員是節約資源和開展綠色班級和辦公室創建活動的第一責任人。

7、組織開展以節能減排為內容的學校主題教育和學生社會宣傳活動。采取各種生動活潑、青少年兒童喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求，宣傳群眾，教育自己。

8、開展節能環保假期社會實踐活動。努力使學生在實踐活動中學習和掌握節能環保的知識和技能，養成節能環保的好習慣。

9、探索推廣教科書的循環使用。我校結合義務教育試行免費教科書制度，開展教科書的循環使用試點工作，總結經驗、逐步推廣。

10、繼續大力開展廢品分類投放和回收工作，增加廢品回收品種和范圍。

11、總務處、教務處、少隊聯合組成檢查組，每月至少組織一次節能降耗大檢查，對節能降耗成績突出、環境整潔的班級和辦公室給予公開表揚。

三、工作內容

（一）抓好節電工作

1、學校要充分利用自然光照。

2、教育教職工和學生要養成隨手關燈的良好習慣，公共區域的照明燈要有人管理，堅決制止“長明燈”現象。

3、辦公設備不使用時要及時關閉電源或設置自動節能狀態，減少和避免計算機、打印機、飲水機等設備處于長時間待機。

4、各班教室照明要制訂開燈關燈制度，防止發生無人關燈現象。

5、食堂用電要有人管理，講究節約用電。

6、要制訂空調使用制度，通常情況下，夏季室內空調溫度設置不低于26攝氏度，冬季室內空調溫度不高于20攝氏度。做到無人時不開空調，開空調時關閉門窗。

（二）抓好節水工作

1、加強用水設備的日常維護管理，杜絕跑冒滴漏、長流水現象。

2、推行使用節能型水閥和衛生潔具。

3、節約綠化用水，提高水資源利用率，盡可能使用廢水養護綠地，嚴禁使用自來水綠化灌溉。

4、節約食堂、廁所用水。食堂和廁所用水要有人管理，學校要對管理人員實行用水考核，盡量做好節水工作。

5、教育教職工和學生養成良好的用水習慣，洗手不要放大水，嚴禁用高壓清潔水沖洗車輛等。

（三）節約燃油等能源

抓好食堂用油節能，對高油耗、環保不達標的柴油機、鍋爐要及時維修、停止使用，淘汰處理。

（四）節約辦公業務費開支

1、各學校要根據工作情況，建立和規范辦公用品的配置、采購和領用制度，要形成綠色辦學、綠色辦公的理念，嚴格控制用紙印刷數量，盡可能降低紙張消耗。

2、學生用紙提倡雙面用紙，減少用紙數量。

3、要壓縮會議數量和規模，充分使用網絡辦文辦會。

4、嚴格執行政府節能目錄采購，優先選購節能產品、節能材料，淘汰國家明令禁止使用的高能耗設備和產品。

榆林市第八小學

2012年2月

第五篇：榆林市第二十小學精準扶貧工作計劃

榆林市第二十小學扶貧工作計劃

為貫徹落實《榆陽區教育局2017年脫貧攻堅工作計劃》通知的精神，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我校貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、具體工作

1.切實落實好義務教育階段“零收費”政策。

對就讀我校的建檔立卡的家庭進行登記上報，保證上級的貧困學生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.切實做好貧困救助工作。學校要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。

3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，切實控制我校的輟學率。

4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省、區上全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我校基礎設施條件。

5.切實保證資助資金落實到位。對于區財政撥付貧困學生資助金，及時精準發放到學生手里，德育處要教育學生不要購買三無食品，財務室要對各班“零收費”政策的落實情況定期教學督查審核。

6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

三、組織保障

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：

脫貧攻堅領導小組： 組

長： 曹愛蘭(校長）副組長： 朱波(副校長）王艷(副校長）

田波(工會主席)成員：余秒飛

蔣彥飛

李倩

各班班主任 領導小組下設辦公室，由余秒飛負責日常事務。

四、工作要求

1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

2.強化宣傳，加強引導。學校安排班主任充分利用公開信、微信、qq群、校園廣播、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合教育局及東壩辦事處落實各項精準扶貧惠農工作。

榆林市第二十小學

2017.5