第一篇：2011至2012學年遠程教育工作計劃（推薦）

2011—2012第一學期農村遠程教育工作計劃

（2011年9月）

為切實規范我校遠程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進遠程教育工作再上新臺階，積極落實遠教資源“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，特制定本計劃。

一、指導思想

本學期，我校遠程教育工作將以“教育信息化促進教育現代化發展”為指導思想，突出遠教設備規范化管理、遠教資源有效化應用；緊緊抓住“整合”這個核心，努力調動教師應用遠程教育資源的積極性，加強教師培訓，切實落實“優質資源共享，遠教設備輔助”的應用目標，提高我校教育教學質量。

二、主要工作

（一）、管理工作

1、加強組織領導，明確責任。

遠程教育工作必須擺在學校工作的突出位置，納入學校工作計劃，落實到課堂教學之中；加強組織領導，嚴格落實校長為第一責任人的職責，積極成立以學校校長為組長、分管教學的教導主任為副組長、管理教師為技術成員、骨干教師為應用成員的組織機構；做到分工明確、責任到人。

2、強化管理，規范檔案。

（1）加強設備、資源管理，落實管理教師職責。

要完成遠程教育設備的規范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強設備的系統安全工作，管理教師要定期拷貝升級后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴禁拷貝安裝與學校工作和課堂教育教學無關的其他程序或文件；管理教師要嚴格按照上級文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收云南教育網資源，并能結合工作實際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發點，進行資源整理。并對特別有指導意義的教學資源要刻錄成光盤，進行歸檔。

（2）加強遠程教育光盤資源建設，落實課堂教學需求。

學校要在落實遠程教育資源教學的同時，重視光盤資源建設，有效利用下載的遠程教育配套資源進行視頻刻錄，并采取自購、復制、錄像等多種形式建設光盤資源，以利于光盤教學的正常順利開展。同時，要抓好光盤的管理、借用工作，防止光盤劃傷或丟失，并對優秀的課堂教學資源要做好歸類存檔工作。

（3）加強學校各項工作與遠程教育資源的整合力度，落實優質資源共享的要求。

學校在落實遠程教育工作中，要注重將遠教資源與教務、教研、安全、德育、教師培訓、為農服務、專題教育等活動有機結合起來，統籌安排、規范應用。要抓好各項活動開展過程中的監督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發生。

（二）、應用工作

1、加強光盤教學應用，加大光盤應用普及力度。

（1）使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內容、結構、設計思路，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織好教學，積極改進教與學的方法和過程。

（2）應用中教師要根據教學的要求和學生的實際，采取合適的方式運用教學光盤，并處理好光盤里的教師、光盤里的學生、當地教師、當地學生四者之間的關系，組織好教學。

（3）教師應通過教學光盤的運用，學習先進的教育理念和方法、改進教學，提高業務水平；教師應注重幫助學生通過教學光盤材料，擴大他們的知識面，激發學生的思維。

2、推廣遠程教育資源應用，促進遠程教育資源與學校各項工作的有機整合。

遠程教育資源內容豐富、形式多樣，學校必須高度重視、充分挖掘其內在價值，采取得力措施，將資源應用落實到學校的各項工作中去。

（1）積極開展以“專題教育”資源為主要內容的教師培訓，認真組織教師學習先進的教育理念和方法，開展對多媒體教學、資源整合的教研活動，提高教師的教學水平。

（2）結合優質資源，加強對學生思想品德、衛生、法制、安全、環保、禁毒、心理健康等方面的教育。做到每學期開展二到三次。（3）緊密聯系學校政教、教研、教務等部門，積極開展利用遠程教育資源進行相關內容的活動，做好各種記錄和檔案資料。

3、大力開展基于遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。

（1）加大本校教師對遠教資源的整合并應用在“有效教育”之中，使“有效教育”得到更進一步的提升。

（2）加強教學設計的規范、完整書寫力度，嚴把課前設計關，必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用；深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關系的處理。強化教學反思和教學后設計，逐步形成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。

（3）加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件，形成學校資源。

（三）、培訓工作

1、加強教師信息技術素養培訓，切實提高教師應用信息技術、多媒體資源進行教學的能力和水平。以學校管理教師為技術指導，用全國農村中小學現代遠程教育工程項目應用培訓光盤為藍本，要廣泛開展教師應用遠程教育資源的技術培訓，扎實進行遠程教育資源瀏覽、DVD遙控器的使用訓練，努力達到80%的教師會用遠程教育資源教學、100%的教師能用光盤教學的要求。

2、廣泛開展光盤教學應用培訓，打造有特色的教育。學校將積極開展培訓，力求達到提高教師光盤教學設計的規范化、完整性書寫，掌握光盤應用的一般方法和模式。

3、積極開展遠程教育資源應用培訓工作。

4、加強資源整合培訓，尤其要重視光盤課件和配套課件（如自制的PPT課件）的整合、信息技術與學科教學的整合。提升課堂效益，提高教學革質量。

三、具體安排：

9月份：檢查維修電腦室及多媒體教室的機器，并徹底打掃兩室的衛生，為正常的教學服務。撰寫計劃，安排開學初的各項工作，如遠程教育教學計劃、教學課程安排表，教師遠程教育培訓計劃等。10月中旬：開展基于“遠程教育資源”應用培訓活動。11月下旬：開展“遠程教育資源應用優質課”試用活動。

12月份：繼續開展“遠程教育資源應用優質課”使用，進行一次應用管理、檔案建設檢查。

四、工作展望

爭取通過一系列的學習和培訓，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學活動，將遠程教育資源引入課堂教學中，提高教育教學質量。

第二篇：2009至2010學現代遠程教育工作計劃

2009至2010學現代遠程教育工作計劃

學校：灣甸鄉下甸小學

日期：2009年9月

2009至2010學現代遠程教育工作計劃 為了加強遠程教育設置用到實處，切實抓好現代遠程教育為全校教師、全村黨員和農民朋友服務。并根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際，特制定本年遠程教育工作計劃：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十七大及十六屆五中、六中全會精神，認真落實中央、省、市教育局對農村中小學現代遠程教育的工作要求。為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

二、任務目標：

1、利用遠程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育，有組織、有計劃、有目的地組織好每一次學習活動。

2、配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優質教育教學VCD片集中組織學習。每月至少學習兩次。

3、利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓，每月至少培訓兩次。利用遠程教育對學生進行培訓，每月培訓不少于2次。

4、搞好多媒體教學實驗班的教學和教研工作。

5、搞好遠程教育的各種文件資料收集和光盤的刻錄工作。

6、利用遠程教育搞好課改和小繼教工作。

7、搞好學校網站維護和更新工作。

三、具體措施：

1、結合學校工作實際，充分利用遠程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育。利用周前會業務學習時間和雙休日對黨員干部

和教師進行黨的政治思想教育。

2、配合教研組搞好校本教研工作。成立遠教教研工作領導小組，禹興明校長任組長，劉國洪副組長，組織學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

3、選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力。

4、利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

5、確定多媒體教學實驗班，搞好實驗班的教學和教研工作。確立多媒體教學實驗班的上課教師，采取誰能上誰上的方式，開好實驗課。并要求填寫好實驗報告冊，提高教師的多媒體教學水平和學生的實踐能力。

6、完善好各類文件檔案資料。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠程教育開展活動情況上報。認真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。

8、利用遠教設置搞好學校網站的維護和更新，確保網站正常運行，傳播健康合法的網絡資源，真正做到資源共享。

第三篇：遠程教育工作計劃2009至2010下

遠程教育工作計劃

2009-2010（下）

為全面提升遠程教育資源教學應用水平，確保資源應用正常進行，充分發揮其效益,為教育教學服務，大力促進教育教學質量的提高，規范管理，使師生能真正享受到遠程教育資源，從而全面提高教育教學質量。結合本校的實際情況，制定此計劃。

一、指導思想

按原州區和彭堡鎮教育主管部門有關現代遠程教育精神為工作指導，以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣和為三農服務工作的拓展。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化和信息化。

二、一如繼往地抓好遠程教育相關工作

1、繼續因地制宜，注重實效，加大投入，保障設備設施的正常運轉和維護工作。首先，做到機構、隊伍落實。學校成立了領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，教務主任、語文教研組長、數學教研組長和資源教師為組員，組成了遠程教育組織機構。其次，做到有計劃，有檢查，遠程教育工作計劃力爭做到具體、周密，并按照計劃和標準組織實施。學期末學校進行遠程教育工作檢查考核兌現。然后，制定發展規劃和計劃，健全各項規章制度，建有設備管理制度，師生微機操作注意事項，下載資源應用規定，師生微機培訓，學生上機管理制度等。工作中，出現問題，及時發現，及時調整。

2、學校定期對衛星寬帶網使用情況進行檢查，對設備運行情況進行監控、檢查、維護，發現問題及時解決。要求資源教師必須熟悉設備性能，掌握操作技能，保證接收系統良好運行，并按照節目安排表定期下載相關教學資源，與此同時我們還建立《設備使用登記冊》、《課件登記冊》和《光盤使用登記冊》等，使遠程資源的應用有條不紊，有據可查。

3、保證資源教師有充裕的工作時間收集項目資源，為教育教學工作服務。

三、全面落實教師信息技術素養培訓工作

如果沒有全體學科教師對信息技術的掌握，全面推動工作，并充分發揮遠程教育的效能將是一句空話。

1、充分利用現代遠程教育的條件，加強師資隊伍和技術隊伍的建設，努力提高教師的信息技術素養和教學能力，全面、持續提高教師教育教學水平，加強管理，提高管理水平。加大對基礎教育資源、教學案例、衛星數據資源建設力度。

2、學校充分利用項目資源，進行校本培訓，提高廣大教師的信息技術技能和業務水平，優化學科教學，促進學校各項教育工作的有機結合。

3、繼續推進項目資源在教育教學中的應用與普及；繼續組織好學校的研究課、實驗課、示范課的觀摩；繼續搞好教學研究活動、專題研討和經驗交流，不斷提高應用的普及程度，發揮項目工作的最大效益，不斷加強教研和科研，提高項目工作運用的科學水平。本學期學校繼續要求全體教師經常性瀏覽教育資源網站，收看遠程教育項目的教育資源，教研組要有目的的組織觀看“教學案例”、“學科資源”等節目，每位教師要有應用遠程教育資源計劃、論文、總結、教學設計、自制課件，要上模式

一、模式二公開課，學科教師要使遠程教育項目的教育資源進入學生課堂，充分利用好遠程資源。

4、學校要充分篩選和利用遠程資源，努力探索出一條為“學生和家長”服務的新路子，促進和配合好學校的教育教學工作。

第四篇：高中2011至2012學上學期遠程教育工作計劃

高中2011至2012學上學期遠程教育工作計劃

為充分發揮現代遠程教育資源優勢，使其更好地服務于教育教學工作，促進課堂效率和教學質量不斷提高，更好地發揮遠程教育的效益，特制定本計劃。

一、指導思想

以科學規范的管理，通過制度創新、搭建平臺、整合資源等策略，提高遠程教育資源應用水平，積極將遠程教育課程資源作為學校教育改革，推進素質教育，實施質量提升的突破口，積極樹立以質量為中心的應用理念，不斷加強資源應用研究工作，切實提高教育教學質量。

二、工作思路

通過健全的組織機構，規范的制度管理，完善的考核機制，依托“三網合一”平臺，實施資源整合，通過管理、研訓、應用將優質教育資源運用到學校各項管理中活動去，運用到提高教師隊伍素質中去，運用到提高教育教學質量中去。

三、主要任務

（一）管理工作

1、明確職責，細化分工。一要進一步建立完善各種規章制度、使用記錄、管理日志，完善遠程教育管理、應用考核標準。二是工作職責，做到分工明確、責任到人。三進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，建立規范完善的考核檔案。

2、制定校本培訓計劃，強化校本培訓工作。通過培訓使學校80%的教師都能熟練掌握制作電子教案，會組織和整合遠程教育資源開展教學會修改和開發簡單的教學課件。

3、加強設備管理，優化設備性能，提高服務水平，提升反應速度。學校項目管理員教師應高度重視接收設備、下載設備、顯示設備的管護和維修，注意設備的防塵、散熱，硬件設備或系統的安全，關注避雷針的堅固穩定，以主人翁的精神投入到設備的管理與性能的優化工作當中。學校項目管理員教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高，積極主動地學習、實踐遠程教育設備一般故障的排除知識，學習一般網絡故障的排除方法，帶頭學習flash等軟件制作多媒體課件。

4、利用現代遠程教育條件積極開展制定教育教學活動的計劃或方案，爭取每個年級每個學科都能充分利用現代遠教條件，開設一定比例的課程，實現資源共享。做到通過教學光盤或衛星資源上幾次課，看一次思想品德、衛生、法制、安全、環保等方面的電影或專題教育節目，具體要求如下：

(1)利用衛星接收機實時收看、錄制教育節目；

(2)利用Ip數據接收軟件接收、保存有關教育的節目；

（二）資源建設

1、積極建設學校資源庫，充實資源數據。管理教師必須把資源的建設作為遠程教育工作的頭等大事，以建設可以持續、循環使用的資源為中心，對學科教師經過整合后的課件資源，原創教育教學、管理論文，各種檢測的試題資源，開展“三課”（優質課、示范課、觀摩課）活動的課例資源等有益的網絡資源均分類保存，作為學校資源庫。

2、應不斷加強硬件設備的投入，積極購置容易損壞的光驅、DVD、音響、VGA分配器、打印機等，確保設備的正常使用，同時應添置至少80G的移動硬盤，刻錄光盤等耗材，提高設備服務教學工作的能力。

（三）、網絡教研

1、我校已開通了互聯網，應引導教師開展以教師個人博客為載體，以校園博客圈為平臺的網絡教研工作，通過設置學科圈、教師專業成長圈、遠程教育圈、學困生轉化交流圈等類別，集中校內外教師的群體智慧，解決制約教育教學中存在的突出問題，實現質量的不斷提高。

2、教師個人博客的建設和發展，要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯系等方面內容的積累，謹防轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為博客內容。切實將個人博客建設成為讓自己滿意、喜愛，讓別人受益、稱贊的“專業成長記錄袋”。

3、加強博客圈的管理與引領，不斷提高圈內教研水平。教師的精彩博文是建設博客圈的重要支柱，因此，要加強對教師博文的點評與回復，增強教師撰寫高質量博文的信心。同時圈主還要做好必需的引領，發揮導向作用，促進網絡教研向健康、科學的道路發展。博客圈還可以是校務公開的平臺，重要方案、制度的討論平臺，教師相互交流的平臺。提倡學校將重要的表彰決定、工作計劃等發往博客圈，提高教師瀏覽學校圈子的次數，提升教師的信息化素養。

4、我校將完成Ip資源的上網工作，及時將中職教育遠教資源以“三網合一”的平臺空間向教師開放，讓教師隨時隨地都可應用遠教資源備課、自修。

（四）應用研究

1、加強基于遠程教育資源應用的優質課、觀摩課、示范課評比活動。以課堂為主陣地，科學有效的將資源應用到常規教學當中，切實發揮其在突破重難點，創設教學情景，進行鞏固練習等方面的輔助作用，必須依托研究來實現。開展優質課、觀摩課、示范課活動，是符合各校實際的有效研究形式。學校要高度重視研究工作的時效性，通過多種策略與方法將研究工作循序漸進的落到實處。

2、深入開展優秀多媒體（軟件）教學課件、電教論文、教學設計（課例）評選活動，促進實踐經驗向理論成果的轉化。

第五篇：2009至2010學現代遠程教育工作總結

2009至2010學現代遠程教育工作總結

學校：灣甸鄉下甸完小

日期:2010年6月

2009至2010學現代遠程教育工作總結 一學年來，我校在農村中小學現代遠程教育工程中，切實加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源的應用，充分利用現代遠程教育資源與學科教學有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。為進一步推進遠程教育工作的健康發展，現就我校遠程教育開展工作總結如下：

一、建立領導機構，健全保障機制

學校始終堅持黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學思想，堅持新課程、新理念、新技術的培訓學習。為使學校遠程教育工作有序開展，成立了以禹興明校長為組長，相關部門負責人為成員的遠程教育領導機構。在落實遠程教育科研方面，成立了以劉國洪教導主任為組長的遠程教育教研領導小組，狠抓遠程教育技術培訓和資源二次整合的教研活動。根據上級要求，結合學校實際，制定了遠程教育工作計劃和相關管理制度，并嚴格按計劃進行遠教授課。全面落實教學常規化、規范化管理，保證了學校遠程教育工作的有效開展，營造了學校遠程教育工作的良好氛圍。

二、強化教師思想認識和學習認識，扎實開展工作

學校加強教師的遠程教育業務培訓，力求每個教師能掌握遠程教育設備的使用和熟練運用能力，努力提升教師現代教育意識。一學期來，教師遠程教育業務（含觀看教學實錄、聽講座等）培訓達20多次，極大的轉變了教師思想觀念，調動了教師的學習積極性。讓全體教師感受到：信息化給教學帶來的變革和方便，提高了教師自身信息素養。通過培訓學習，全體教師充分認識到：利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育新動態，理解和掌握先進的教育思想、教學方法，從而更好的開展學校各項教育教學活動，促進了教師間的交流和教學質量的提高。

三、做好遠程教育常規管理工作

1、管理員周一至周五按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時下載課程資源和農技資源，及時整理和制作教學素材（刻錄光盤、制作課件等），及時預告。管理員按時填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類存放，建立教學資源庫，并注重教育資源與學科教學的有機結合，做好工作自律和教學反思。逐步讓教師做到“能用、會用、想用”遠程教育資源授課的思想意識，真正做到：“遠程教育為教學服務、為師生服務、為廣大群眾服務的宗旨”。

2、管理員認真做好設備的保管，隨時注意設備及多功能教室的衛生清理和維護。設備出現障礙，及時上報，及時處理。嚴格執行設備的管理、使用制度。提前預告遠程教育工作安排，及時下發教師遠程教育工作表冊，按時做好教學登記，按時做好月查月報。

四、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。一學期來，積極與教導處、教科處配合開展教學研究活動和信息技術培訓工作。由于學校領導高度重視教學科研工作，因此，本學期開展教研活動（含主題班會示范課、賽課、匯報課等）達20多次，積極為教師提供精神食糧，極大的提升了教師的業務水平，達到了教學研究的預期效果。其次按計劃如期開展遠教授課活動，教師利用遠教資源上課的意識逐步增強，達到了教師利用遠程教育資源授課的真正目的，使學校遠程教育工作全面推進，并逐步走向制度化、正規化。

2、做好校本培訓工作，加強對教師的業務素質培訓。學校充分認識到現代教育技術對整合各學科教學的重要性，以現代教育技術狠抓教師繼續教育“新技術”培訓。因此本期來我校校本培訓按計劃如期開展，經過培訓，全體教師基本能熟練地利用文字（word）編寫教學設計、編排試卷，會用電子表格統計學科成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。其次還注重骨干教師培訓及教師分學科觀看課堂實錄的學習。讓全體教師及時了解新技術教學理念、教學方法、教學評價和啟迪教師創新自制課件的思維，挖掘教師一切可利用潛能。培訓中，領導還不定期深入教師中間進行調查、走訪，了解教師對遠程教育技術的學習情況和使用情況，發現問題，及時與教師溝通、給教師補課。通過校本培訓工作的切實開展，教師的現代教育技術水平明顯提高，各項活動得到了有效開展。

3、注重骨干教師示范課的帶動作用。組織骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課（如：字學昌老師執教的主題班會課——《我們都是一家人》、劉國洪老師執教的數學課——《角的初步認識》等），使不同學科的教師都受到陶冶和提高。帶動廣大教師參與運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動學校教學改革的步伐，為“創名校”、“樹名師”工程打下了一定基礎。

4、重視學生專題教育。遠教處及時將接收的學生專題教育資源向全體教師預告公示，教師根據內容，結合班級實際，適時對學生進行專題教育。一學期來，各班先后對學生進行了“愛祖國”、“愛科學”、“愛勞動”、“樹立正確人生觀”、“文明禮儀”、“‘隊’教育”、“安全教育”、“甲型HINI流感防控教育”、“禁毒教育”、“法制教育”等，使學生學到了書本上學不到的知識，培養了學生的良好情操和良好品行，制止了學生的一些不文明行為和不規范行為。

5、重視遠程教育設備的安全教育。教育師生嚴格遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用讓師生必須做到：先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，嚴禁違規操作。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

6、農教培訓方面。與社區積極配合，結合學校實際，全面開展轄區居民政策理論、農技實用技術、計劃生育、法制教育等方面的培訓學習。使廣大居民知道了遠程教育服務“三農”的辦學宗旨，進一步拓寬了居民的致富渠道和致富范圍，極大的提高了廣大居民參與培訓學習的積極性和增長了居民的致富技能。

四、存在問題和不足

1、學校班級多，一間多功能教室遠遠不能滿足教師教育教學所需。

2、培訓中，電腦數量有限，部分教師不能上機操作。

我校的遠程教育工作雖然取得了一些成績，但離黨和人民的要求還很遠，我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級教育部門，使遠程教育模式下的學校教育質量得以進一步提高。當然在做好“為農服務”工作上，逐步探索出了相應的培訓模式，使轄區黨員干部、群眾增長知識、掌握實用技能，拓展了廣大群眾的致富范圍和致富空間。真正實現了遠程教育為當地經濟、教育、文化發展服務的宗旨。資源共享，優勢互補！我們深信：有上級教育部門的關心、支持，我們會努力踐行現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言。不斷推進校際、社區的合作培訓與交流，推進遠程教育教學科研，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍而努力。