第一篇：中特心得體會

中特理論心得體會

從入學到現在，從開始學習中國特色社會主義理論以來，我通過讀本以及指導書學習以來，從中學到了許多知識，這些往往不是從工作中和生活中可以學是到的知識，從中認清了自己的不足，開闊了視眼。也為自己的將來打下了良好的基礎，下面我說說我從中國特色社會主義理論學到的內容：

一、學習思想

十七大報告指出：改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中特理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。

歷史和現實也表明：在當代中國，堅持中國特色社會主義道路,就是真正堅持社會主義，堅持中特理論體系,就是真正堅持馬克思主義。

所以，對于發展對象來說，深刻理解并掌握中特理論體系，意義重大。這不僅是因為以上幾個方面說的，更是因為：我們黨在吸收新成員的時候，必須全面把握和嚴格堅持黨員標準，必須把政治標準放在首位。

所以，做為發展對象，學習并掌握中特理論體系也是你從思想和行動上向黨靠攏的第一步。第一步都走不好走不對的各位，以后的路你怎么走？

二、理解歷史

（1）毛澤東思想，是由毛澤東倡導并在二十世紀中國革命中大范圍實踐的一種政治、軍事、發展理論，一般認為其為馬列主義在中國的發展。毛澤東思想是其取得新民主主義革命、抗日戰爭、國共內戰勝利、建立中華人民共和國的重要理論；毛澤東思想的指導地位在《中國共產黨章程》中有明確規定,毛澤東思想是我們黨的指導思想的重要組成部分,它作為一個獨立的部分與馬克思列寧主義相并列。

（2）鄧小平理論是以鄧小平為主要創立者、以建設有中國特色社會主義為主題的理論。鄧小平理論被中國共產黨看作是馬克思主義中國化的一大理論成果，是中國共產黨獲得的與蘇聯模式不同的社會主義建設經驗的理論總結。鄧小平理論是馬克思主義基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展。鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義的基本的理論問題，在社會主義發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、領導力量和依靠力量以及祖國統一等重大問題上，形成一系列相互聯系的基本觀點，第一次比較系統地初步回答了中國的經濟文化比較落后的國家如何建設、鞏固和發展社會主義的一系列基本問題。

1982年,鄧小平在黨的十二大開幕詞中正式宣布:?走自己的路,建設有中國特色的社會主義?。

實踐證明，黨的十五大鄭重地把鄧小平理論確立為黨的指導思想，同樣是一個具有重大意義的歷史性決策，對于中國特色社會主義事業的勝利發展產生了極重要的作用。

（3）江澤民同志是黨的第三代中央領導集體的核心，是“三個代表”重要思想的主要創立者。

江澤民就“三個代表”的理論性質和落實要求進一步作了闡述。他指出：“‘三個代表'同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。'三個代表'是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器。”貫徹“三個代表”的根本要求 “關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在堅持執政為民。”具體而言，要做到“四個必須”，即"必須使全黨始終保持與時俱進的精神狀態，不斷開拓馬克思主義理論發展的新境界；必須把發展作為黨執政興國的第一要務，不斷開創現代化建設的新局面；必須最廣泛最充分地調動一切積極因素，不斷為中華民族偉大復興增添新力量；必須以改革的精神推進黨的建設，不斷為黨的肌體注入新活力。

（4）胡錦濤在科學發展觀提出，堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的中國共產黨的重大戰略思想。在中共十七大上，科學發展觀被寫入黨章；在中共十八大報告中，正式將科學發展觀列入黨的指導思想。2012年11月14日，中共十八大通過《中國共產黨章程（修正案）》：把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的行動指南。

三、主要內容

黨的十七大把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想整合為?中特理論體系?一個概念,但這一?整合?決不是三大理論現有內容的簡單相加。

鄧小平理論是“中特理論體系?”的“原創形態”、“三個代表”重要思想是這一理論的“繼發形態”,而科學發展觀則是這一理論的最新成果,十七大論述的“中特理論體系”正是對這前后相繼的三個形態的一次大“整合”。

中特理論，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果。中特理論體系的主要精髓在于改革、發展、創新，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新是其活的靈魂。深入學習中特理論體系，領會其精神實質，把握其科學內涵，理清其邏輯關系，對于我們堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，推動中國特色社會主義事業向前發展，具有重大意義。

對此，要求我們必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，堅持深化改革開放，不斷緊跟時代潮流，開拓創新，才能在中國特色社會主義道路上繼續闊步前進，開寫新的篇章。

第二篇：中特心得體會

中國特色社會主義理論與實踐研究

班級：信研1503 學號：2015200778 姓名：陳言良學習《中國特色社會主義理論與實踐研究》課程的體會和建議

這學期是我研究生學習生涯的第一學期，中國特色社會主義理論與實踐研究作為研究生課程中的一門必修政治課，在我看來他應該是中國近代史以及毛概、思修這些課程的深化版，這門課程深入講解了中國特色社會主義理論體系，在上課過程中，我學到了許多知識，對馬克思主義與中國實際相結合的科學理論指導有了更深層次的了解，尤其是不同課堂采用不同老師的教學風格，不僅讓我們領略到不同老師講課的風采以及差異，更是讓這門課增添了趣味，在此，淺談一下對這門課的學習心得體會。

本門課程不同于以前政治課灌輸形式的授課方式，本次課程老師采用不同的教學方法，每次課都有不同的老師給我們上課，使我們領略不同老師的上課風采，又使得上課內容更加新穎，使枯燥無味的政治課變得趣味而生動，每一個專題由最擅長的老師進行講解，使我們收獲頗豐。

作為一名學生黨員，在平常的學習中，自己也接觸過一些關于黨的相關理論知識，但是由于自己的能力有限，對一些方針政策以及中特等政治課的理解還都是處于淺層次的層面上，通過這學期學習《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課，以及不同老師在課堂上為我們講解的理論知識和現實生活的結合，使我對中特等一些知識有了新的理解和認識，同時也讓我明白，作為一名大學生黨員要更加堅決擁護中國共產黨的領導，一切聽黨指揮，“沒有共產黨，就沒有新中國”。這是老一輩革命前輩以及爺爺奶奶們常說的一句話，這句話看似簡單，但背后卻隱藏著無數革命前輩的無私奉獻，在當今社會也是一樣，如今的***和李克強總理，為人民謀福利，為人民做事情，深得人民群眾的擁護和愛戴，事實證明這是社會的選擇，人民的選擇，只有堅持中國共產黨的領導才是走中國特色社會主義道路的根本保證，這不僅因為這條道路是中國共產黨開創的，而且只有堅持中國共產黨的領導，在共產黨的領導下中國特色社會主義道路才能始終堅持和不斷推進。我們深知前進的道路并不平坦，會遇到各種困難和風險，包括可以預料的和難以預料的，來自國內的和來自國外的，經濟生活中的和社會政治生活中的困難和風險，順利推進中國特色社會主義偉大事業需要有一個堅強的領導核心。歷史和現實證明，在中國，只有中國共產黨才是這樣的領導核心，才具有強大的凝聚力和領導能力。我們知道中國特色社會主義是馬克思主義在當代中國發展的重大理論成果、理論創新。同時，需要隨著實踐的深入而不斷加以完善。恩格斯曾指出，“所謂‘社會主義’不是一種一成不變的東西，而應當和任何其他社會制度一樣，把它看成是經常變化和改革的社會。”中國特色社會主義是一個動態發展過程，是一個前無古人的偉大事業，在前進的道路上必然會不斷遇到新情況和新問題。改革開放以來，我們黨的理論創新和實踐探索都是圍繞中國特色社會主義建設展開的。從鄧小平同志在黨的十二大開幕詞中的破題，到鄧小平理論和“三個代表”重要思想對“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”和 “建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的創造性回答，再到十六大以來黨中央的嶄新探索，中國特色社會主義理論是不斷深入和發展的。毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義，必將推動中國特色社會主義理論日益成熟和完善。

縱觀歷史的發展，中國能夠在世界舞臺上站穩腳步，并且變得逐步強大，讓世界認可，接受。這不僅與始終堅持中國特色科學社會主義密不可分，而且還與中國共產黨的領導息息相關。20世紀后期震撼世界的重大事件——蘇東劇變之所以發生，從歷史原因來說，蘇東國家在思想理論、體制制度上長期處于僵化狀態，改革的成效不大，經濟上的困難誘發政治危機和民族矛盾，使社會主義逐漸失去了應有的活力；從現實原因來說，蘇東國家主動放棄了馬克思主義在意識形態領域的指導地位，結果導致非馬克思主義和反馬克思主義的思潮甚囂塵上，思想理論的混亂引起政治上混亂，從而失去了社會發展的基本準則和方向。所以我們要從歷史中吸取教訓，為了避免重蹈覆轍，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持中國特色社會主義不動搖。因為中國特色社會主義成功地回答了無產階級爭取解放的斗爭與人類社會發展的關系，社會主義價值取向與歷史發展規律的關系，不僅指明了從資本主義走向社會主義、共產主義是人類社會的發展方向，而且闡述了未來新社會的發展階段和一般特征。

同時在這里我也想對這門課提一些建議，希望老師還能夠繼續延續不同老師授課的方法，因為這樣不會引起學生對這門課感到枯燥乏味，相反會激發學生的熱情，另外希望授課老師能夠把課本上的理論知識和實際生活相結合，把書本上死板的理論知識利用生活知識闡述起來，而不是僅僅講解這些理論知識，結合實際去講解的話會更受學生的歡迎，這一點我覺得蔡永海老師做的非常好，蔡老師授課方式不僅獨特而且表達的語言方式幽默風趣，讓人難以忘懷。最后建議老師在講述每一個專題時，可以先讓學生分組講解，這樣會增加學生們的理解，同時通過這種方式老師們還可以看到學生對這么課程的理解情況以及相關知識的掌握程度，這樣老師在上課時就可以有重點的，針對性的去授課。

最后，在這里向在這門課程中授課的老師表達真誠的謝意，你們不辭辛苦的運用新型教學方法，使政治課變得趣味、生動，引起了我們極大的興趣。當然，在一個學期的學習中，我自己也存在很多不足，比如未能夠搜集很多與所學課程相關的資料進行自我拓展學習，加深對課堂知識的理解和思考。其實我自己深知，對當代中國特色社會主義理論與實踐的學習和理解絕對不僅僅是一學期的課程而已，這將是一個長期的，復雜的過程，更應該作為我們這一代年輕人一生學習的內容，更是將來做好研究的根基和前提，所以作為新生代的年輕人我們一定要繼續關注和學習這方面的內容。

第三篇：中特心得體會

這個學期的下半學期我們學習了《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程，在學習這門課程之前，我認真地查閱了關于這門課程的一些概念。中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下系統回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論實際問題，同時也科學地闡明了中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、發展戰略、依靠力量、國際戰略、領導力量等重大問題，是貫通馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，覆蓋經濟、政治、文化、社會、國防、外交、統一戰線、祖國統一、黨的建設等方面的系統的科學理論體系。在這門課程即將結束之際，我對這門課程有了自己認識，也有自己的一些心得體會。

學習這門課程我的最大體會就是，多老師教學方式更有助于我們學習抽象的中國特色社會主義理論。與其他課程不同的是，這門課程由多位老師完成教學，書中的各章節分別由不同的老師來講，同時我也覺得這一點是學習該課程過程中最大的特色，因為，也許在大多數同學的眼里，《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程也會和其他政治科目一樣，內容枯燥無味，但由于這門課程不同的章節由不同的老師來講述，每個老師有自己的教學特點，有的老師會將自己去其他國家學習的經歷與課程內容結合，有的老師則通過播放一些視頻幫助我們深刻理解書中的知識點，也有的老師通過隨機的課堂問答來調動我們學習的積極性等等，老師們都用自己的教學經驗來帶領我們走進中國特色社會主義理論的世界，讓我們感受到學習這些與我們生活息息相關的理論的樂趣的同時也對中國特色社會主義理論體系有了自己的深刻見解。

其次，老師講“中國特色社會主義經濟建設”這一章節的時候，通過從北宋的資本主義萌芽來切入中國的經濟建設主題，講述中國經濟改革的四大階段的同時與歐美等資本主義國家進行了對比，更加突出了經濟建設的重要性。我對這章節的內容也有一定的見解，雖然從表面上看中國的經濟情況似乎都在高速增長，但是也存在很多不可忽視的問題，比如在國家經濟發展的同時，一些地方經濟保護主義、半開放式生產方式、無節制的浪費資源以及產品的自主研發與自主創新

偏少等問題，同時，經濟高速發展的同時也存在著犧牲環境為代價的情況，這些都是我們不愿看到的，也是希望可以盡早解決的，相信我們國家在習主席的帶領下，國家將繼續走進下一場改革，使我國的經濟進入下一個新的發展階段。

此外，作為一名研究生，我覺得在學習了《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程后，應該對自己有以下要求：

1.研究生階段不同于本科生階段，作為一名研究生，應該注重學習的主動性，把專業知識的理論學習透徹，注重獨立研究和思考問題的能力。

2.研究生在掌握課本理論知識的基礎上，要注重實踐，要廣泛學習經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的新思想，提高綜合素質。

3.作為一名研究生，要努力把學習的體會和收獲轉化為謀劃和人生規劃的思路，將學習的成果轉化為推動自我發展、自我建設的偉大實踐中，為中國特色社會主義建設奉獻出自己的力量。此外，針對本課程有一個建議，可以增加一個分組討論課，結合《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程對當今的時事熱點進行討論，既可以了解當今的熱點問題，又可以進一步學習該課程的知識點。

《中國特色社會主義理論與實踐研究》這門課程的教學時長雖然只有短短的十幾周，但是各位老師的新型教學方法一方面使政治課變得趣味、生動，另一方面也讓我們系統地學習了中國特色社會主義理論體系，有利于我們培養正確的人生觀、世界觀和價值觀，但是我們也應該認識到，學習和理解當代中國特色社會主義理論不僅僅是一門課程而已，也是一個長期的過程，伴隨著我們以后的學習，工作。我們也一定要用正確的人生觀、世界觀和價值觀去面對生活和學習，這樣我們才可以為我國的特色社會主義建設奉獻出自己的力量。

第四篇：中特心得體會

中特理論心得體會

從入學到現在，從開始學習中國特色社會主義理論以來，我通過讀本以及指導書學習以來，從中學到了許多知識，這些往往不是從工作中和生活中可以學是到的知識，從中認清了自己的不足，開闊了視眼。也為自己的將來打下了良好的基礎，下面我說說我從中國特色社會主義理論學到的內容：

一、學習思想

十七大報告指出：改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中特理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。

歷史和現實也表明：在當代中國，堅持中國特色社會主義道路,就是真正堅持社會主義，堅持中特理論體系,就是真正堅持馬克思主義。

所以，對于發展對象來說，深刻理解并掌握中特理論體系，意義重大。這不僅是因為以上幾個方面說的，更是因為：我們黨在吸收新成員的時候，必須全面把握和嚴格堅持黨員標準，必須把政治標準放在首位。

所以，做為發展對象，學習并掌握中特理論體系也是

你從思想和行動上向黨靠攏的第一步。第一步都走不好走不對的各位，以后的路你怎么走？

二、理解歷史

（1）毛澤東思想，是由毛澤東倡導并在二十世紀中國革命中大范圍實踐的一種政治、軍事、發展理論，一般認為其為馬列主義在中國的發展。毛澤東思想是其取得新民主主義革命、抗日戰爭、國共內戰勝利、建立中華人民共和國的重要理論；毛澤東思想的指導地位在《中國共產黨章程》中有明確規定,毛澤東思想是我們黨的指導思想的重要組成部分,它作為一個獨立的部分與馬克思列寧主義相并列。

（2）鄧小平理論是以鄧小平為主要創立者、以建設有中國特色社會主義為主題的理論。鄧小平理論被中國共產黨看作是馬克思主義中國化的一大理論成果，是中國共產黨獲得的與蘇聯模式不同的社會主義建設經驗的理論總結。鄧小平理論是馬克思主義基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展。鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義的基本的理論問題，在社會主義發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、領導力量和依靠力量以及祖國統一等重大問題上，形成一系列相互聯系的基本觀點，第一次比較系統地初步回答了中國的經濟文

化比較落后的國家如何建設、鞏固和發展社會主義的一系列基本問題。1982年,鄧小平在黨的十二大開幕詞中正式宣布:?走自己的路,建設有中國特色的社會主義?。

實踐證明，黨的十五大鄭重地把鄧小平理論確立為黨的指導思想，同樣是一個具有重大意義的歷史性決策，對于中國特色社會主義事業的勝利發展產生了極重要的作用。

（3）江澤民同志是黨的第三代中央領導集體的核心，是“三個代表”重要思想的主要創立者。

江澤民就三個代表的理論性質和落實要求進一步作了闡述。他指出：‘三個代表同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。三個代表是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器。貫徹三個代表的根本要求 關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在堅持執政為民。具體而言，要做到四個必須，即必須使全黨始終保持與時俱進的精神狀態，不斷開拓馬克思主義理論發展的新境界；必須把發展作為黨執政興國的第一要務，不斷開創現代化建設的新局面；必須最廣泛最充分地調動一切積極因素，不斷為中華民

族偉大復興增添新力量；必須以改革的精神推進黨的建設，不斷為黨的肌體注入新活力。

（4）胡錦濤在科學發展觀提出，堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的中國共產黨的重大戰略思想。在中共十七大上，科學發展觀被寫入黨章；在中共十八大報告中，正式將科學發展觀列入黨的指導思想。2012年11月14日，中共十八大通過《中國共產黨章程（修正案）》：把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的行動指南。

三、主要內容

黨的十七大把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想整合為?中特理論體系?一個概念,但這一?整合?決不是三大理論現有內容的簡單相加。鄧小平理論是“中特理論體系?”的“原創形態”、“三個代表”重要思想是這一理論的“繼發形態”,而科學發展觀則是這一理論的最新成果,十七大論述的“中特理論體系”正是對這前后相繼的三個形態的一次大“整合”。中特理論，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，是馬 克思主義中國化的最新成果。中特理論體系的主要精髓在于改革、發展、創新，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新是其活的靈魂。深入學習中特理論體系，領會其精神實質，把握其科學內涵，理清其邏輯關系，對于我們堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，推動中國特色社會主義事業向前發展，具有重大意義。

對此，要求我們必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，堅持深化改革開放，不斷緊跟時代潮流，開拓創新，才能在中國特色社會主義道路上繼續闊步前進，開寫新的篇章。篇二：中特學習心得

學習心得

這學期我們系統學習了中國特色社會主義理論與實踐研究這門課程，使我對中國特色社會主義有了更深的理解。通過具體學習中國的基本國情和中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會和生態文明建設，也糾正了我一直以來的錯誤認識并填充了我以往空洞的理論認識。我認為在學習的過程中，必須始終保持邊學習邊思考的做法，因為這不是無源之水無本之木，而是結合了中國實際國情而逐漸發展出的理論。

從國家層面來講

中國特色社會主義理論體系是中國共產黨在黨的十七次全國人民代表大會提出的科學命題，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承發展，它包括了鄧小平理論、三個代表、科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的政治財富和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下系統回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實際問題，為我們黨和人民指引了方向，是我們實現中華民族偉大復興的思想財富。實踐證明，中國特色社會主義理論體系是我們黨繼往開來、與時俱進，團結帶領全國各族人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興唯一正確的理論。

再對我們研究生而言，我覺得學習中國特色社會主義理論體系對我們有如下幫助。

首先，我們是祖國未來的建設者和中國特色社會主義事業的接班人。學習中國特色社會主義理論可以使我們對祖國的發展方向有清晰的了解。只有深刻學習了中國特色社會主義理論，我們才能認清國情、明白是非，這也是黨賦予我們的一項刻不容緩歷史任務。

其次，中國特色社會主義還可以提高我們的戰略思維、創新思維和辯證思維能力。眾所周知，中國特色社會主義理論是對馬克思主義的繼承和發展。解放思想，實事求是告訴我們在科研中要以事實為根據，不能胡編亂造。與時俱進勇于創新教導我們要樹立創新的意識，只有創新才能使我們立于不敗之地。永不僵化用不停滯教育我們要敢于突破思想的牢籠，不能被固有的知識所禁錮。學習中特我收獲很多。

通過學習，我深刻體會到，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨是建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平的需要。世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入。不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思維、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定因素。只有堅持共產黨人的崇高追求,能始終堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，才能堅定不移地高舉中國特色社會主義旗幟，才能領導人民群眾把中國特色社會主義事業不斷推向前進。篇三：學習毛中特的心得體會 學習毛中特的心得體會 小時候，印象很深的一點就是幾乎每家每戶堂屋最顯眼的位置總會看到一幅長得一摸一樣的墻畫——毛澤東畫像，那時候搞不懂為什么這個人這么受崇拜，后來明白了。他不僅是一個滿腹謀略的軍事家，更是一個才氣縱橫的思想家。

曾經多次讀過一本外公留下來的《毛澤東傳》，書本有點泛黃，散發著陳年的味道，里邊有不少外公寫的筆記，令我驚異的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的東西，他的創見及戰略遠非常人所能及的，怪不得當時都把學習毛澤東思想看成必修課，掀起了一股思想熱潮。幾十年后的我們，遠離了革命戰爭年代，仍然在學習著那些閃爍著智慧的毛澤東思想，可見它的價值非同一般。今日和同學們討論學習過后，更是體會尤深，作為當代大學生，我們應該在繼承先輩的優秀思想的基礎上，結合時代特征，用有力的思想武器武裝自己，承擔起義不容辭的社會責任。

本學期，我們系統學習了毛澤東思想概論，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會。就這門課來講，是理論聯系實際的一種學說。它有著兩個方面的內容：其一，是史論結合的問題。毛澤東思想深深扎根于中國沃土之中，它的產生和發展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發生翻天覆地變化的過程。其二，則是與現實結合的問題。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發展的學說。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成的適合中國情況的科學的指導思想。

毛澤東思想這門課程幫助我們學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現代化建設貢獻力量.令我感慨頗多的是我們的課堂也不是一味的是枯燥乏味的講述大道理，而是結合實際更多的將生活中的事情與書本中的知識相結合，起到了融會貫通的作用，我們都可以參與進去，更多的時候我們可以冷靜的聆聽與思考書本中的內容，對我影響很深的關于構建社會主義和諧社會的課，同學們更多的討論時思想道德方面的建設，其實在當代物質豐富的社會我們討論這個是十分有必要的，我們需要在精神方面得到指引，不要把習以為常司空見慣的事情當做是對的，要堅持自己的觀點，擁有高尚的靈魂，做一個有奉獻精神的人，每個公民都可以為構建和諧社會貢獻自己的力量。大學生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時期，也是良好的社會公德，行為習慣和健全人格形成的重要時期。社會主義市場經濟制度體制的建立、國際交流帶來不同文化的碰撞、現代化技術的迅猛發展、以及大眾傳播手段的廣泛運用等等，這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著學生的思想和心靈。深刻影響著學子們的行為，因此加強當前大學生的思想道德建設，是關系到二十一世紀國家前途和命運的大事，是社會主義精神文明建設的一項戰略任務。在改革開放日趨深入和社會主義市場經濟體制日趨完善的今天，人民生活水平日益提高，綜合國力逐步增強，作為祖國未來的大學生明白自己肩負的神圣使命，時刻關注著國家的前途和命運，時刻準備為祖國的建設貢獻自己的青春

高校大學生在經歷了大學教育后，理論認識有了不同程度的提高，因此，在進行理論探討、演講等方面表現出不凡的水平，然而在行動上缺乏具體的體現。著重表現為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協作精神，凡事以自我為中心缺乏整體意識；在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神。總的來說，他們的自立意識增強了，協作意識降低了。

面對二十一世紀，如何加強大學生的思想道德建設，長期的工作經驗告訴我們，首要的就是轉變思想。我們應該在總結和繼承原來工作經驗的同時探討新的工作方法，解決新形勢下思想道德建設中出現的新問題。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，實踐出真知，實踐長才干，實踐提高能力，青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能 讓他們學到更多的知識。通過勤工儉學、社會調查、生產實習、青年志愿者等社會實踐活動，學生 能將自己所學的知識服務于社會、服務于人民、服務于社會主義現代化；與此同時，學生自身的創新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎。

青年是民族的希望，祖國的未來，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應該為他們盡可能創造好的條件，呵護他們健康成長。在搞好青年的思想道德教育方面，我們應該把學校、社會和家庭有機地結合起來，積極主動地開展各項工作，促使他們全面、健康的發展。篇四：中特學習心得體會3 《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得體會 本學期，我學習了《中國特色社會主義理論與實踐研究》的課程，在上課過程中，學到了許多知識，對馬克思主義與中國實際相結合的科學理論指導有了更進一步的認識，中國特色社會主義必須堅持社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”協調發展、共同推進，只有這樣，才能更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義。在此，淺談一下對這門課的學習心得體會。

學習完了《中國特色社會主義理論與實踐研究》，使我更加堅定了要堅決擁護中國共產黨的領導，一切聽黨指揮，沒有共產黨，就沒有新中國。堅持中國共產黨的領導是走中國特色社會主義道路的根本保證，這不僅因為這條道路是中國共產黨開創的，而且只有堅持中國共產黨的領導，中國特色社會主義道路才能始終堅持和不斷推進。中國特色社會主義是前無古人的開創性事業，前進的道路并不平坦，會遇到各種困難和風險，包括可以預料的和難以預料的，來自國內的和來自國外的，經濟生活中的和社會政治生活中的困難和風險，順利推進中國特色社會主義偉大事業需要有一個堅強的領導核心。歷史和現實證明，在中國，只有中國共產黨才是這樣的堅強領導核心，才具有強大的凝聚力和領導能力。縱觀歷史的發展，中國能夠在世界舞臺上站穩腳步，這與始終堅持中國特色科學主義密不可分。20世紀后期震撼世界的重大事件——蘇東劇變之所以發生，從歷史原因來說，蘇東國家在思想理論、體制制度上長期處于僵化狀態，改革的成效不大，經濟上的困難誘發政治危機和民族矛盾，使社會主義逐漸失去了應有的活力；從現實原因來說，蘇東國家主動放棄了馬克思主義在意識形態領域的指導地位，結果導致非馬克思主義和反馬克思主義的思潮甚囂塵上，思想理論的混亂引起政治上混亂，從而失去了社會發展的基本準則和方向。從歷史吸取教訓，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持中國特色社會主義不動搖。因為中國特色社會主義成功地回答了無產階級爭取解放的斗爭與人類社會發展的關系，社會主義價值取向與歷史發展規律的關系，不僅指明了從資本主義走向社會主義、共產主義是人類社會的發展方向，而且闡述了未來新社會的發展階段和一般特征。

學習完了《中國特色社會主義理論與實踐研究》，也使我深深的明白，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動搖。“一個中心、兩個基本點”，就是以經濟建設為中

心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，這是黨在社會主義初級階段基本路線的中心內容。改革開放是強國之路，是黨和國家發展進步的活力源泉，是發展中國特色社會主義的強大動力。一個中心、兩個基本點，是相互貫通、相互依存、不可分割的統一整體，必須全面堅持、一經貫之。離開經濟建設這個中心，社會主義社會的一切發展和進步就會推動物質基礎；離開四項基本原則和改革開放，經濟建設就會迷失方向和喪失動力。

從建國前我國“一窮二白”的經濟現狀到現在全球經濟中備受矚目的大國，其中的經濟成就不得不歸功于我國的幾場偉大的經濟改革。建國后，我國的第一個五年計劃為我國建立了初步的工業基礎，也完成了向生產資料社會主義公有制的轉變，從此我國進入了社會主義的建設與探索時期。80年代的改革開放將我國與國際連接，體制的改革使企業管理體制搞活，將經濟現狀上的一潭死水變為一簇活泉，我國的經濟又被重新注入了活力，經濟事業蒸蒸日上，直至令我國成為世界最大經濟實體之一，經濟情況對世界經濟起著舉足輕重的作用。同時，在堅定不移、全面建設中國特色社會主義的過程中，我們也不能忽略了中國特色社會主義政治、文化、社會、生態建設。

（1）在政治建設方面，建設社會主義民主政治，最重要的是要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度。

（2）在文化建設方面，建設社會主義先進文化，特別是要加強以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化建設，使人民群眾的基本文化權益得到更好的保障、社會文化生活更加豐富多彩、人民精神面貌更加昂揚向上。

（3）在社會建設方面，構建社會主義和諧社會，加強以改善民生為重點的社會建設，促進社會公平正義，努力達到使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的目標。

（4）在生態建設方面，基本形成節約能源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式，形成較大規模的循環經濟模式，并使可再生能源比重顯著上升，污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善，牢固樹立社會主義生態文明觀念。

只有社會主義經濟、文化、政治、生態全面建設，才是中國特色社會主義，在現階段，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須始終堅持中國共產黨的領導，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

最后，向本次授課老師表達誠摯的謝意，您不辭辛苦的運用新型教學方法，使政治課變得趣味、生動，引起了我們極大的興趣。當然，在一個學期的學習中，我也是有所不足的，比如未能夠搜集很多與所學課程相關的資料進行自我拓展學習，加深對課堂知識的理解和思考。其實我深知，對當代中國特色社會主義理論與實踐的學習和理解絕對不僅僅是一學期的課程而已，這將是一個長期的，復雜的過程，應該作為我一生學習的內容，更是將來做好研究的根基和前提，所以將來我一定會繼續關注和學習這方面的內容。篇五：中特學習心得體會2 中國特色社會主義理論學習收獲 本學期是我作為研究生的第一學期，也是對我來說很重要的一學期，本學期的中特理論學習讓我在各個方面都收獲很大，下面選擇幾個方面簡單的做一個小結。

一、豐富了知識

首先，我要說的一點就是這學期的學習，讓我對中國共產黨，中國特色社會主義有了新的認識，豐富了我對中國特色社會主義理論的知識儲備。懂得了中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下系統回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實際問題，在建設中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段和發展戰略、根本任務、發展動力、依靠力量、國際戰略、領導力量和根本目的等重大問題上取得了豐碩成果，是貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，覆蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統一戰線、祖國統一、黨的建設等方面的系統的科學理論體系。這個理論體系，獨創性地提出一系列新的重大理論觀點、重大戰略思想，豐富和發展了馬克思主義。

而作為新世紀的新一代的知識青年，我在了解了我黨的發展之路后，更加明白自己肩上的所扛的責任之重大，提高了我的社會主義理論知識水平，讓我獲益匪淺。

二、學會腳踏實地

其次，這門課讓我體會到了我確實應該嚴于律己，任何時候都不應該存有 幸心理。這門課的上課時間是每周三的早上8點，隨著天氣一天天的變冷，起不了床的癥狀就一天天的嚴重了。本以為老師第一節課不會點到，就安安心心的睡過去了，可是不幸便隨之而來，于是，從這以后，我便吸取教訓，堅持每周按時上課，這樣過了幾周之后，發現一切相安無事，于是心里的小算盤便又開始琢磨上了，這么久不點到應該沒事吧，于是，又一次，睡過了頭，但是，不幸再次降臨......于是我便成為了我們班僅有的幾個點了兩次到都沒到的學生，成了老師眼中十惡不赦的壞孩子。

這件事給我了一個很大的教訓，讓我深深的體會到學習是一個腳踏實地的過程，任何的僥幸心理都是站不住腳的。老師的兩次點到，讓我從本科時期同學眼中的乖乖女一下子變成了如今只會逃課的壞學生，也猶如一個當頭棒喝，敲醒了還沉醉在以往的成績中而有點得意忘形的我，及時將我拉回了正道，可以說這是我學習這門課程的一個意外收獲，但卻是對我了來說很重要的一個收獲，所以我把它列在這里，它就是我以后避免犯錯的一個警鐘。

三、學會思考

除了學習到理論知識和做人的道理意外，我相信不只是我，很多同學都會列出這一點，那就是學會思考。我們是學數學的，別人都說，數學是思維的體操，學習數學實際上就是鍛煉思維的一個過程，我不否認，這確實是。而我們也像大多數人一樣，以為自己真的會比一些人強一點，有一種天生的優越感。但是，在您的課上，我們又再一次清晰的認識到我們學到的所謂的思維能力，只運用到了去解決一個真正的數學題目上，并不能完全自如的運用到日常生活中去，譬如在回答您留下來的思考題時。而我想這種問題的存在，可能就是我們大家心中還沒有一個該如何去思考一個問題這種意識，到后來，在您的教導下，越來越多的人開始有了這種思考的意識，慢慢的，我想這種意識會成為我們思考的一種習慣，如果這樣的話，我相信在我們以后的人生路上，很多東西將會變得不那么困難。

四、重新認識自己

還有一點我覺得我自己有必要提出來的就是，在學習這門課的過程中，讓我對自己又有了新的認識。現在的班級可謂是群英薈萃，藏龍臥虎。本科的時候在自己的學校可能還算得上優秀，四年積攢下來的優越感讓自己都變得有點飄飄然了。但到了這，更好的學校，更大的舞臺，才逐漸發現，原來比自己優秀的人還舉不勝舉，自己只是這偌大的學校中一個普通的不能再普通的人了，要想在這個學校里闖出一點成績，那及時的調整心態就變得尤其重要了。研究生課程大家都開始變得很低調，但是唯獨在您的課堂，大家會異常積極地發言，或許是大家對于您提出的問題真的有很深刻的見解想要跟大家分享，也或許是您那“學號是......”三個字刺激了這一切的發生，當然我們很樂意相信事實是前者。但不管是為什么，至少在這個過程中，能體現出一部分人確實是認真思考了，而且說實話我真的自愧不如，如果換做是我，我肯定說不了那么好，可見我和他們很多人都確實存在一定的差距。這對我及時的調整心態，以便應對接下來的各種未知的挑戰提了個醒，讓我明白，我已經沒有時間懈怠，新一輪的挑戰已經開始，短暫的休憩和調整之后，我必須振作精神，革命尚未成功，我還仍需努力啊！最后我想說，對于我的兩次缺席，我確實感到很抱歉，同時很感謝您對我的寬容，愿意再給我一次機會。

第五篇：毛中特心得體會

毛中特心得體會

俗話說：理論聯系實際，在我們學習了《毛澤東思想與中國特色社會主義概論》這本書后，我們有必要也很需要進行社會實踐，將我們對知識的理解，將學到的知識用于社會實踐中，從而幫助我們更好地應用理論去指導生活實踐。在本次實踐中，我們進行了題為“貴州大學學生對社團的態度及社團發展狀況調查分析”的社會調查。在本次調查中我們組五個人進行了明確細致的分工，因此每個人既能在各自的職責范圍內認真的工作，又能相互配合完成團隊任務，高速有效的完成了本次實踐，因此大家都從中收獲了很多，也有頗多的感悟。

一，選題的必要性

近些年，隨著國家對科教事業的重視，許許多多的學生懷著對象牙塔的憧憬來到大學，開始了新的生活。如何度過大學四年，怎樣過才能將自己的大學生活過的多姿多彩，風生水起就很值得我們去思考。高校學生社團是由大學生依據興趣和愛好自愿參加，經常組織活動的學生組織。隨著高校改革的不斷深入，大學生的生活方式有多種選擇，學生可以在學習之余通過參與各種學生組織活動或參加社團組織，提高自己的實踐能力，拓展自己的思維深度與寬度，使得自己的能力得到較大提升。而現狀卻不如我們想象那般，我們校園中的往往有一些 名存實亡的社團，往往存在著一些“僵尸社團”，完全無法達到豐富學生課余生活的目的。更有一些社團活動流于形式，往往沒有什么創意和很有趣的點子，學生自然就對其漸漸失去興趣。在貴州大學數目紛繁的社團中當然不乏那些官僚風氣嚴重盛行的學生社團，往往對學生沒有什么幫助，反倒是會讓學生疲于應付，嚴重影響校園的社團發展。因此我們有感于此，我們希望能夠通過我們的調查研究能得到學生和學生社團的發展的契合點。運氣往往留給有準備的人，我們用真誠的付出于這次艱辛又富有意義的調查，我們得到了我們前面雖然片面但卻真實有效的結論與建議。

二，實踐感悟

1.尋求幫助，也是解決問題的有效方式。

萬事開頭難就像一魔咒，我們在開始的時候也一不小心就遭遇到了更換選題的厄運。困難會有的，化解困難的勇氣我們同樣擁有。我們五人小組積極思考，再給出的選題中進行遴選，終于一致同意選擇“貴州大學學生對社團的態度及社團發展狀況調查分析”這個題目。我們還參考了陳中老師的意見，讓老師指導我們進行實踐活動的安排，讓老師幫助我們不斷地對題目進行深入的思考。2.心往一處想，勁往一處使的進行團隊工作。

還記得我們在一起設計問卷和訪談問題的時候，我們為了能夠設計出較為合理的問卷，查閱了大量的資料，也翻閱了無數前輩的鴻篇巨制，最后進行小組內的模擬調查，不斷優化問卷題目的設置，不斷的對問卷進行淺斟慢酌，最終形成了如下的問卷（詳見附錄）。當然進行人物訪談的時候我們也頗費精力，為了能夠得到較權威的數據，為了得到較為客觀真實的情況，我們在寢室把訪談問題進行了不下十余次的修改，但在訪談過后，大家還是覺得不是很理想，沒有完全達到預期的目的，這值得我們反思，這也印證了“凡事預則立，不預則廢”這句話，以后得引以為戒。在團隊工作往往比一個人工作艱難，因為你考慮到的不止是你一個人的問題，你需要照顧別人比你睿智的思維，你需要認真聆聽別人對自己和對問題的見解，你需要將自己的工作與團隊緊密圍繞在一起。3.不忘初心，方得始終

我們這次的調查的題目是“貴州大學學生對社團的態度及社團發展狀況調查分析”。調查的主體是貴州大學在校大學生。我們采取網上問卷調查和面對面訪談調查兩種方式進行，參與網上問卷調查的有125人，訪談社團負責人，校社聯相關人員，校團委相關老師等若干人。收集到數據后我們進行到了詳實的統計和認真的分析。最后我們也基本得到了我們預期的結果。

綜上所述，本次小組徹底完成了本次實踐活動。這次的調查，雖然這只是一次小的調查，但我們小組齊心協力一起把它設計好，各司其職的完成了各自的任務，共同體驗到了未曾收獲的感覺，共同經歷了大大小小很多困難與挫折。通過這次調查報告，我們也確實了解了我們校園社團的相關工作以及我們學生的自身對社團的態度以及社團的發展中存在的問題。并且我們得到了自己的見解，也提出了部分的解決方案，感覺這次實踐課程除了對自身有所提升外，也對我們周圍的環境的改善有所幫助，即使再辛苦，所有的努力也是值得的。