第一篇：幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案（大全）

幼兒園大班古詩朗誦比賽活動方案

為弘揚優秀傳統文化，傳承國學經典，本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動。針對大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發幼兒參與活動的熱忱。培養幼兒語言的連貫性與生動性，激發幼兒表現自我的欲望，發展幼兒語言表達能力。

一、活動時間： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活動地點：學校操場

三、活動內容：古詩朗誦比賽

四、活動對象：小班幼兒

五、活動形式：

1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動、形象，有豐富的表現力。c、精神飽滿，著裝大方，體態語生動、自然。

六、人員安排：

主持人：廖燕娜 評委：中班組老師5名 七：活動過程：

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩朗誦比賽。

4、組長宣布比賽結果：最佳表現獎4名、大大方方獎若干名，頒發榮譽證書、并給予貼紙獎品。

5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。

八、活動規則：

1、各班在自己班內比賽的基礎上選出3—5名優秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出最佳表現獎、大大方方獎。

九、活動要求：

1、請各班于4月1日上午9點20分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班于周四將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

第二篇：幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案

為了配合幼兒園創建“河池市語言規范示范園”活動，本月我們小班組開展古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發幼兒參與活動的熱忱。培養幼兒語言的連貫性與生動性，激發幼兒表現自我的欲望，發展幼兒語言表達能力。

一、活動時間： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活動地點：學校操場

三、活動內容：古詩朗誦比賽

四、活動對象：小班幼兒

五、活動形式：

1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動、形象，有豐富的表現力。c、精神飽滿，著裝大方，體態語生動、自然。

六、人員安排： 主持人：廖燕娜 評委：中班組老師5名 七：活動過程：

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩朗誦比賽。

4、組長宣布比賽結果：最佳表現獎4名、大大方方獎若干名，頒發榮譽證書、并給予貼紙獎品。

5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。

八、活動規則：

1、各班在自己班內比賽的基礎上選出3—5名優秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出最佳表現獎、大大方方獎。

九、活動要求：

1、請各班于4月1日上午9點20分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班于周四將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

第三篇：古詩朗誦比賽方案

二年級語文組

“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”

古詩朗誦比賽方案（計劃）

一、指導思想：

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學生的語文素養。

二、實施目標：

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。

三、具體實施

1．早讀、午讀時間采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。

2．各班每周抽出讀書課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行古詩文吟誦表演。

3.每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、參賽對象：二年級每個班抽5名學生。

五、參賽內容：

《語文課程標準》推薦的篇目；本學期規定背誦的古詩及課外背誦的古詩。

六、比賽要求

朗誦內容時間控制在2分鐘左右，評比要求：聲音響亮，吐字清晰，字音準確；背誦熟練，語調把握好，富有感情；普通話標準，正確把握詩詞節奏。

表情自然大方，動作自然；精神飽滿，姿態得體大方。

感情真摯，表達自然，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力

七、評委組成評委主任：

評委：

八、注意事項：

1、請班主任老師于星期三前確定好學生誦讀作品，填寫好相應表格。

2、學生評委應根據選手誦讀情況認真評價記分，填寫好得分表。

3、班主任選出學生主持誦比賽，進行簡單報幕。

4、本次比賽選拔集體和個人一等獎各兩名、二等獎三名、三等獎五名。希望各班主任及相關老師通力合作對參賽選手進行有針對性的賽前訓練，力爭在比賽中有良好表現。努力提高比賽的整體水平，展示出本年級的精神風貌。

注：工作安排

主持人：

寫簡報：

計劃、總結、總負責：

二年級語文組

2013-10-30

喀什市第十二小學二年級語文組

“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”

古詩朗誦比賽主持詞

（師）尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

本學期，我們在學校教研室的精心指導下，開展了讀中華經典詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”古詩朗誦比賽現在開始！

有請主持人上場！

甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

童年時光我們親近誦讀經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年

校園內外我們誦讀經典詩文。

甲： 在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

乙：在文學藝術的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

（合）：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，甲：形式多樣

乙：內容豐富

（合）：它，是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。

一、甲：第一個出場的是我們二年級（1）班（曹嘉燁）等同學為大家帶來的古詩朗誦《漁歌子》、《天凈沙·秋思》大家掌聲鼓勵！詩人張志和一生向往隱居的生活，向往自由自在，恬淡自然的樂趣，這首詩中就可以感覺到一種漁家生活的美麗畫面。

二、乙：詩圣杜甫的詩，讓人能有一種親身臨境的美妙感覺，可以領會詩人對春的喜悅之情。《春夜喜雨》《小池》這兩首詩大家知道嗎？下面掌聲有請二（2）班的（高建翔）等同學為大家進行詩朗誦！

三、甲：身為大孝子的孟郊，一生坎坷，但是不管在什么情況下，他心里首先想到的是自己的母親，《游子吟》就是孟郊送給母親最好的禮物。掌聲有請二（3）班的王筱雅等同學。

四、乙：杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。當他聽到關外傳來喜訊之后，放聲高歌，縱情飲酒，可以看得出杜甫的真情流露。下面請聽二（4）班的王嘉麟等同學為大家朗誦《聞官軍收河南河北》、《秋浦歌》。

五、甲：這是一首充滿幻想，充滿美好愿望的詩。劉禹錫借《竹枝詞》、《烏衣巷》來表達自己對美好生活的向往。看：二（5）班的孫源泉等同學們已經準備好了。

六、乙：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人

為我們留下了不朽的詩篇呀，《望廬山瀑布》給人一種大氣，粗獷的意境，李白大氣、豪放中透著不可一視的傲骨，這就是詩仙李白，請欣賞二（6）班的蔣術至等同學的朗誦。

七、甲：《游子吟》詮釋、歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來一直廣為傳誦，首詩不同的人誦讀有不同的感受。下面請二

（7）班的李晶晶等同學為我們朗誦

八、乙：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。《游子吟》這首詩看來打動了許多人的心，聽！二年級（8）班的同學在吟誦著這首詩。

九、甲：《長歌行》這首詩充滿了靈性，充滿了哲理，有些詩句至今廣為流傳，尤其是這句“少壯不努力、老大徒傷悲”。下面請欣賞二（9）班的代佳欣等同學為大家展示他們的詩朗誦。

十、乙：《七步詩》是告訴我們不管發生什么事，親情永遠無價，讓我們記住手足情深的深刻道理。最后向我們走來的是二（10）班的吳瀟等同學為我們帶來的詩朗誦。

甲：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來

乙：我們的校園需要古人詩詞的韻律來潤澤

合：腹有詩書氣自華

甲：徜徉古詩詞使我們充實

乙：誦讀古詩詞使我們明理

合：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

師：親愛的老師們、同學們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。

第四篇：幼兒園朗誦比賽活動方案

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動方案

為了提高幼兒的語言表達能力，本月我們小中大班組開展古詩朗誦比賽活動。針對各班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的詩歌，以此激發幼兒參與活動的熱忱。培養幼兒語言的連貫性與生動性，激發幼兒表現自我的欲望，發展幼兒語言表達能力。

一、活動時間： 6月1日上午9:30-11:00。

二、活動地點：幼兒園操場

三、活動內容：朗誦比賽

四、活動對象：小中大班幼兒

五、活動形式：

1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。

2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。

a、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動、形象，有豐富的表現力。

c、精神飽滿，著裝大方，體態語生動、自然。

六、人員安排：

主持人：黃梅燕

評委：各班班主任

七：活動過程：

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒朗誦比賽。

4、組長宣布比賽結果：最佳表現獎3名、最佳參與若干名，頒發給予獎品。

5、結束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領。

八、活動規則：

1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。

九、活動要求：

1、請各班于6月7日上午9點20分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

第五篇：幼兒園小班兒歌朗誦比賽方案

月亮班兒歌朗誦比賽方案

一、活動目標

為了培養小班幼兒能大膽地在集體面前表現自己，增強自信，同時，使所學的兒歌得到復習鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。

二、活動時間：2015年 4 月15日

三、活動對象：月亮組全體幼兒

四、活動準備：初賽：在各班教室，比賽：舞蹈房

五、具體分工：

1、主持：萬妮娜

2、評委：各班教師及各班家長委員會

3、拍照：鄭爽

4、記錄：王艷

六、活動規則

1、兒歌比賽內容：家長準備或教師輔導的兒歌，或幼兒學過的詩歌。

2、每班先在各班評選出10名，再舞蹈房評選出年級1、2、3等獎其他小朋友為觀眾。

3、每次朗誦完后，評委以聲音響亮、有感情、有適當動作為標準給出相應的量分，等比賽結束，評出一等獎6名，二等獎10名，三等獎16名。

七、活動要求

1、活動時，各班教師應做好班級安全工作，注意幼兒安全。

2、活動時，教師負責好所帶班的紀律，做到不大聲喧嘩，不自由走動，做文明小聽眾。