第一篇：幼兒園科學(xué)教案,我們是怎樣出生的

綿陽理工學(xué)院學(xué)前教育培訓(xùn)

幼兒園科學(xué)教案：我們是怎樣出生的 活動準(zhǔn)備：

課件、電子白板、幼兒電腦，音響活動過程:

1、觀看課件激發(fā)幼兒了解寶寶是如何出生的愿望。(教師在學(xué)生機(jī)上事先放好課件，幼兒可以自由點(diǎn)擊觀看)師：今天老師給你們帶來了許多寶寶的照片，你們想看嗎？（使用電子白板的文件夾功能，拖出許多的寶寶照片）師：那你們知道這么多可愛的寶寶是從哪里來的嗎？

通過觀看視頻，初步了解精子和卵子。（故事用錄制好的進(jìn)行播放，講到精子卵子重點(diǎn)部分的時候用聚光燈、放大功能提醒幼兒注意。）

2、師：老師給小朋友帶來了一段錄像，看過錄像后你們就大概就會了解自己是怎么出生的了！

（1）、幼兒觀看錄像（2）、教師提問：爸爸媽媽身體中的哪兩個細(xì)胞結(jié)合才變出小寶寶的？

（3）、精子和卵子結(jié)合后產(chǎn)生了什么變化，慢慢的變成小寶寶的？

3、通過自己點(diǎn)擊相應(yīng)圖片和解說，進(jìn)一步了解精卵結(jié)合以及之后的變化。

小朋友對于精子和卵子的結(jié)合已經(jīng)變化有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解了，為了讓你們了解的更加清楚，老師準(zhǔn)備了一些圖片，你們可會更加清楚的了解精子卵子變化的過程了！

幼兒自由點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片進(jìn)行了解。

4、教師對剛才幼兒所了解的知識進(jìn)行提問。（使用白板的記憶功能與一些動作功能）

5、結(jié)束游戲：排一排。（使用電子白板中的拖拉、縮放功能）小寶寶從媽媽肚子里生出來以后，慢慢的在長大，慢慢的會坐，會走，會說話，以后還要上學(xué)，還會變成媽媽呢！老師準(zhǔn)備了好多的圖片呢，誰能把這些照片排一排，年齡從小到大排。

（幼兒操作）人真的是非常神奇，能從兩個小小的細(xì)胞變成一個人，其實(shí)人體還有許多的秘密呢，下次我們再來探索吧！——四川綿陽理工學(xué)院

綿陽理工學(xué)院學(xué)前教育培訓(xùn)

第二篇：幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《動物怎樣出生》及教學(xué)反思

中班下學(xué)期科學(xué)教案《動物怎樣出生》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能分辨常見動物的出生方式，會進(jìn)行正確的分類，了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣，對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣，快來看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《動物怎樣出生》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。

2、能分辨常見動物的出生方式，會進(jìn)行正確的分類。

3、對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件-動物怎樣繁殖后代

2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。

3、課件-小雞是怎樣出生的【活動過程】

一、音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點(diǎn)。

1、聽音樂，模仿動物。

（1）教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們愿意嗎？

（2）聽！他們來了，幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。

（3）依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。

2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。

（1）教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。

（2）觀看熊貓是怎樣出生的。

教師：熊貓是怎么出生的？熊貓出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀？

小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，最后直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。

二、觀看課件，了解卵生動物的特點(diǎn)。

1、課件演示

（1）教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的？

教師：小雞出生的時候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？

（2）師幼共同觀看小雞的出生過程

雞媽媽一開始生出的是什么呀？

后來小雞又是從哪里出來的？

你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？

（3）教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。

2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別

三、幼兒小組合作，感知判斷。

1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。

教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價

教師：這次活動我們學(xué)了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。

教學(xué)反思：

整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題，始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)，使幼兒不僅知道動物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學(xué)，操作中驗(yàn)證。與幼兒互動將幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升。

本文擴(kuò)展閱讀：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。包括人。

第三篇：出生的秘密幼兒園大班科學(xué)教案

一、活動背景

根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護(hù)自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當(dāng)保護(hù)動物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關(guān)于出生的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識。于是，我生成了這一活動。

二、活動目標(biāo)

1、初步了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。

2、有對媽媽的熱愛之情，知道要關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。

3、萌發(fā)愛動物的情感，知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩獝圩o(hù)保護(hù)動物。

三、活動準(zhǔn)備

各種動物的圖片，關(guān)于動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。

四、活動過程

（一）開始部分：

（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。

師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）

師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。（通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）

（二）基本部分：

師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）

師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時候，要認(rèn)真記住看到了什么，看見了誰，等會講給大家聽。

（放碟子請小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）

師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了？（小馬和鱷魚）

師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來的）

師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚）

師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド模埿∨笥严胍幌脒€有哪些動物是胎生的？

師：小朋友說的真好！我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的？看有一個蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動物是卵生的？

師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動物是卵生的，哪些動物是胎生的。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）

（三）結(jié)束部分：

師：小朋友今天又學(xué)到了一個新本領(lǐng)，知道了小動物出生的秘密，認(rèn)識了胎生和卵生。

師：周老師要帶小朋友玩一個找家的游戲，周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲）

（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案：聲音是怎樣產(chǎn)生的

幼兒園大班科學(xué)教案：聲音是怎樣產(chǎn)生的 活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

2、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。

3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。活動準(zhǔn)備：

1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、米、豆子等若干。

2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。活動過程：

一、尋找聲音

1、通過游戲，激發(fā)幼兒對聲音的興趣。教師請四名幼兒事先藏起來，分別對大家說一句話，請大家猜猜是誰在說話。教師提問：你是怎樣知道的？（引導(dǎo)幼兒感知，每個人說話的聲音都有自己的特點(diǎn)。）教師提問：你是用什么發(fā)出聲音的？（引導(dǎo)通過各種方法：摸、發(fā)聲看讓幼兒認(rèn)識身體的發(fā)聲器官――喉嚨。并且知道人是通過喉的震動發(fā)出聲音的。）

2、讓幼兒自由探索，通過碰、打、敲等方法讓各種物體發(fā)出聲音，知道物品發(fā)出聲音是由多樣物品碰撞發(fā)出來的。

3、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，知道聲音的產(chǎn)生必須是幾種物品碰撞后產(chǎn)生震動發(fā)出聲音。情境表演：大米（由老師扮演）：“小朋友們我是大米，我可是個舞蹈家。你們想不想看我跳舞啊？” 將紅米放在鼓面上，用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的紅米在跳動。提問：小朋友們，大米是個舞蹈家，她是怎樣在舞臺上跳舞的？（引導(dǎo)幼兒感知大米的跳動是因?yàn)楣墓髑脫艄拿媸沟霉拿嬲饎硬抛尨竺滋饋淼摹＃┬?shí)驗(yàn)：讓鑼、撥、鋼琴、鼓等樂器發(fā)出聲音后馬上阻止震動，發(fā)現(xiàn)震動消失聲音也消失了。使幼兒知道聲音是通過震動產(chǎn)生的。

二、制造聲音

1、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。

2、引導(dǎo)幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。

3、讓幼兒通過進(jìn)一步自由探索，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

三、分辨聲音

1、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽有什么不同的感覺?

2、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動中輕輕地說話，避免產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說話的習(xí)慣。

四、使用聲音 教師和幼兒一起用自制的會發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。

第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案活動：動物是怎樣睡覺的

動物是怎樣睡覺的

設(shè)計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)。

活動目的：

1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

2．樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。

3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子

活動過程：

一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述

講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）

1．觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。

小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e“珍貴”，所以要好好保護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？

逐個講述

小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。

3．動物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦

誰倒掛著睡？蝙蝠

誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

（1）出示游戲棋

教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？

（2）認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則

認(rèn)識起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線

游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個，模仿的不對的請后退或停止。

四、結(jié)束活動

組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢俊?/p>

教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。