第一篇：各年齡段幼兒美術(shù)活動目標(biāo)

幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。

3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。

幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo)

小班上學(xué)期

一、興趣和審美

1、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。

2、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動。

3、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動作表示對美好事物的喜愛、親近之情。

4、愿意參加美術(shù)欣賞活動，初步體驗美術(shù)欣賞活動的快樂。

二、繪畫

1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。

2、能認(rèn)識常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。

3、嘗試用點（雨點、圓點等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。

4、對色彩有興趣，能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。

三、手工

1、對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡單的立體物象。

3、會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。

4、對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。

5、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。

小班下學(xué)期

一、興趣與審美

1、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。

2、愿意參加各種美術(shù)活動，感受故事、木偶劇、動畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對美的感受。

3、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。

4、愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗美術(shù)欣賞活動的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。

二、繪畫

1、愿意參加繪畫活動，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點、線條和簡單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

3、嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。

4、學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。

三、手工

1、繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加手工活動，培養(yǎng)對手工活動的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

2、掌握簡單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡單的立體形象，3、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡單畫面，會正確安全使用剪刀。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對邊折、對角折）的折紙方法，能折出簡單的形象。

中班上學(xué)期

一、興趣與審美

1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。

2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。

3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。

二、繪畫

1、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。

2、能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。

三、手工

1、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。

2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。

3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

中班下學(xué)期

一、興趣與審美

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。

2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。

二、繪畫

1、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具、材料。

2、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

3、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。

4、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

三、手工

1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3、嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。

大班上學(xué)期

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

大班下學(xué)期

一、興趣與審美

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

3、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度

評價自己和他人的美術(shù)作品。

4、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

4、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

2、能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

3、學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

4、綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

第二篇：各年齡段幼兒閱讀目標(biāo)

幼兒圖畫書（繪本）閱讀參考目標(biāo)

3-4歲

1.對圖書、對生活中的文字感興趣。2.學(xué)會取放圖書的正確方法。3.知道正確的翻閱圖書的方法。

4.能傾聽他人講述閱讀內(nèi)容，能簡單地表達(dá)閱讀信息。5.能安靜地閱讀圖書，在閱讀中遇到困難能向家長或老師請教。6.愿意看熟悉的圖畫故事書，知道一幅圖畫可以用一段話來說出它的意思。

7.能有興趣地對畫面作觀察，并理解畫面的內(nèi)容。8.能對圖書畫面中的空白點進(jìn)行想象。

9.愿意向同伴介紹生活中自己熟悉的閱讀符號、信息。4-5歲

1.能獨立、安靜地閱讀圖畫故事書。

2.知道圖書中有頁碼和文字，能根據(jù)目錄找故事。

3.能有意識地對畫面作有序觀察，嘗試從不同的角度講述自己理解的閱讀信息。

4.知道正確取放圖書和翻閱圖書的方法。

5.學(xué)著欣賞散文，能感知散文中遇到的困難,能主動向老師同伴請教。6.能運用已有的閱讀經(jīng)驗編編畫畫故事中有趣的情節(jié)。7.能對圖書畫面中的空白點進(jìn)行合理想象并用不同的方式表現(xiàn)。8.能較為合理的運用成語、形容詞在表述對故事的理解。9.對圖書文字感興趣，愿意點讀故事中的漢字。

10.喜歡不同形式的文學(xué)作品，并用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)對作品的理解。

11.能用自己擅長的方式表現(xiàn)理解的閱讀內(nèi)容。

12.能比較閱讀內(nèi)容的不同點，大膽的講述對畫面的理解。5-6歲

1、能堅持看完一本圖書，再看另一本圖書，不受外來干擾。

2、知道能根據(jù)文字、故事名稱等線索在目錄中找到故事。3.愿意閱讀篇幅較長的圖畫故事書，初步感知分段理解故事的方法。4.能對故事情節(jié)發(fā)展和人物內(nèi)心活動進(jìn)行合理想象。5.能獨立尋找圖書閱讀。

6.能用分段閱讀的方法歸納閱讀情節(jié)，并對故事的主題進(jìn)行概括。7.能有目的地對情節(jié)轉(zhuǎn)折處的畫面作有序、細(xì)致的觀察。8.對漢字感興趣主動認(rèn)讀常見的漢字。

9.發(fā)現(xiàn)日常生活中的簡單標(biāo)志、符號，知道它們的意義。10.發(fā)現(xiàn)口語和書面語的不同表達(dá)方式。

11.愿意用圖夾帶文字方式表達(dá)自己的想法，嘗試詩配畫、編畫書報等活動。

12.能與同伴合作閱讀，傾聽他人講述的閱讀內(nèi)容，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

13.用各種方式收集信息，能恰當(dāng)連貫地表述閱讀信息。

14.在閱讀中遇到問題時能積極想辦法解決問題，知道能夠通過各種 途徑尋求解決方案。

15.有興趣欣賞各種形式的文學(xué)作品。

16.能用各種方式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解，能進(jìn)行一定的仿編、創(chuàng)編

或編畫書報等活動。

17.大膽運用語言和非語言方式在集體中表達(dá)閱讀信息。18.能與同伴合作，積極參與多樣化閱讀活動。

第三篇：各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)

各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo).doc

北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo)

年齡 小

班 學(xué) 期

領(lǐng)域語

言

上

科 學(xué)

藝 術(shù) 幼 兒 發(fā) 展 目 標(biāo)

1、能聽懂并愿意學(xué)說普通話，安靜地聽同伴或老師講話。

2、能用簡短句表達(dá)自己的意思，學(xué)講故事中的簡單內(nèi)容。

3、喜歡翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，知道看書的基本方法。

4、能說出自己身邊大部分人的姓名，樂意把老師交代的口信傳達(dá)給父母。

5、會一些簡單的、常規(guī)的交往用語和禮貌用語。

1、對周圍的事物感興趣，在成人的引導(dǎo)下對某些事物有探索的欲望，有時會提出感興趣的問題。

2、在成人的指導(dǎo)下，能運用看、聽、聞、摸等方法，感知周圍常見的一些事物。

3、喜歡動、植物，學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征。

4、愿意參加科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動，并能簡單地描述自己的發(fā)現(xiàn)。

1、喜歡唱歌、能隨伴奏自然演唱。

2、會做簡單的基本動作和模仿動作，樂意在集體面前表演。

3、對美術(shù)活動感興趣，會進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。

4、認(rèn)識四種以上的常見顏色。

5、愿意參加藝術(shù)欣賞活動，能簡單表現(xiàn)自己的感受。

1、愿意參加幼兒園的各項活動，在活動中情緒愉快。

2、對人有禮貌，在成人的提醒下能使用禮貌用語。

社

3、在成人的鼓勵下樂意與同伴、老師交往。會

4、在成人的提醒和幫助下，愿意做簡單的自我服務(wù)勞動。

5、初步了解周圍成人的勞動，知道要愛父母長輩。

1、愿意上幼兒園，在活動中情緒愉快。

2、在成人的提醒下，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

健 康

3、在成人的鼓勵下，獨立吃完自己的飯菜。

4、會安靜地就寢，樂意自己穿脫衣褲。

5、認(rèn)識一些身體器官及其保護(hù)方法。

6、愿意參加體育活動，會自選體育玩具進(jìn)行活動。

北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo)

年齡 領(lǐng)域 幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話講話，說話禮貌，并能用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

2、能安靜地傾聽別人講話，不隨便插嘴。

小

班

下語

3、喜歡閱讀圖書，并能簡單講述主要內(nèi)容；對生活中、圖畫學(xué) 期 言

書中的漢字比較敏感，能用目光注視漢字。

4、能用連貫的語言簡單描述自己的所見所聞。

5、喜歡與家長、同伴、老師交談，愿意在集體場合講話。

1、對事物的變化感興趣，表現(xiàn)出想了解的愿望，愛提問題。

2、能主動地用各種感官感知周圍事物，豐富生活經(jīng)驗。

科 學(xué)

3、喜歡動、植物，初步了解它們與人類生活的關(guān)系。

4、注意觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

5、喜歡參加一些簡單的數(shù)學(xué)游戲和操作活動，情緒愉快地按規(guī)則進(jìn)行活動。

1、喜歡唱歌，能隨伴奏自然、完整地演唱。

2、能比較協(xié)調(diào)地做簡單的基本動作和模仿動作，樂意在集體面前表演。

藝

3、能選擇自己喜歡的顏色大膽作畫，并愿意向別人講述自己術(shù) 作品的內(nèi)容。

4、認(rèn)識常見的美術(shù)工具，在成人的幫助下，會使用美術(shù)工具

進(jìn)行創(chuàng)作活動。

5、對藝術(shù)欣賞活動有興趣，樂意表達(dá)自己的感受。

1、喜歡參加幼兒園的各項活動，在活動中知道輪流和等待，并能主動與同伴一起玩。

2、對人有禮貌，能主動使用禮貌用語。

社

3、能主動參加簡單的自我服務(wù)勞動，在成人引導(dǎo)下，知道同會

伴間要互相幫助，樂意與同伴共同分享快樂。

4、了解老師和周圍人們的勞動，知道要愛長輩、老師，有初步的集體榮譽感。

1、喜歡上幼兒園，樂意參加集體活動，活動中情緒愉快。

2、能獨立就餐，不挑食。

3、有良好的午睡習(xí)慣，睡醒后能保持安靜，會自己穿脫衣褲。

健

4、能獨立入廁，并整理好衣褲。康

5、了解身體的主要構(gòu)成，懂得簡單的自我保護(hù)常識。

6、走、跑、跳、爬的動作協(xié)調(diào)、自然，能在老師的提醒下收拾體育玩具。

北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo)

年齡 中 班 學(xué) 期 領(lǐng)域語

言

上 科 學(xué) 藝 術(shù)

幼 兒 發(fā) 展 目 標(biāo)

1、樂意用普通話與同伴交流，能用清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的意思。

2、能安靜地聽別人講話，理解別人講話的內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下會圍繞一定的話題談話。

3、能看懂圖畫書的內(nèi)容，會向別人介紹自己看過的書，懂得愛

護(hù)圖書。

4、對周圍環(huán)境中的漢字比較敏感，有主動認(rèn)讀的愿望。

5、喜歡參加文學(xué)活動，能初步理解作品內(nèi)容，能復(fù)述或改編整個或部分的故事情節(jié)。

1、對周圍的一些事物感興趣，在成人的引導(dǎo)下能進(jìn)行觀察，感知事物的明顯特征并提出簡單的問題。

2、有興趣地觀察周圍動植物的生長變化，對自然角里的動植物能作些簡單的觀察記錄，愛護(hù)動植物，有初步的環(huán)保意識。

3、喜歡參加科學(xué)活動，在老師的指導(dǎo)下能做一些小實驗。

4、能手口一致地點數(shù)7以內(nèi)的物品，會正確判斷7以內(nèi)兩個數(shù)的大小。

5、能感知和體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

1、喜歡用樂器進(jìn)行演奏。

2、能有節(jié)奏地做簡單的基本動作，能隨音樂的改變而改變動作的力度和速度。

3、愿意參加集體歌唱活動，能用自然的聲音唱歌，不走調(diào)，吐字較清楚。

4、有積極參與美術(shù)活動的愿望，在教師的鼓勵和幫助下，會使用美術(shù)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。

5、對裝飾畫感興趣，會用簡單花紋或圖形裝飾畫面。

6、會用簡單方法粗略表現(xiàn)事物的主要特征。

1、樂意參加集體活動，在活動中有自信。

2、樂意與同伴交往，在成人的提醒下，能與同伴友好相處，知道向別人表達(dá)自己的意愿。

社 會

3、在日常生活中，知道關(guān)心和幫助別人。

4、了解周圍的社會設(shè)施，感受它們與人們生活的關(guān)系。

5、在成人引導(dǎo)下愿意克服困難，能堅持做完一件事，體驗成功的快樂。

6、初步學(xué)會評價自己與同伴，能初步區(qū)分對錯。

1、情緒穩(wěn)定，能愉快地參加集體活動。

2、會使用筷子進(jìn)餐，飯后愿意將桌面清理干凈。

3、能自己穿脫、折疊衣褲，安靜入睡。

健

4、在成人督促下，能自己洗臉?biāo)⒀溃３謨x表整潔。康

5、了解一些安全保護(hù)常識及簡單的自護(hù)自救方法。

6、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，在老師提醒下會整理活動器具。

北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo) 年齡

領(lǐng)域 幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、能堅持用普通話和教師、家長、同伴交談，會根據(jù)不中 班 下語

同的談話對象，調(diào)整自己的語言。

學(xué) 期 言

2、能認(rèn)真、安靜地聽別人講話，理解別人講話的內(nèi)容；

知道圍繞主題，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

3、會主動看圖書，愛提書中的問題，能獨立地講述故事和描述事件。

4、對周圍環(huán)境中的漢字有主動認(rèn)讀的愿望，喜歡玩漢字游戲。

5、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美，能主動積極地參加文學(xué)活動。

1、能主動關(guān)心周圍的人和事物，能運用多種感官感知事物和現(xiàn)象的主要特征。

2、積極參加科學(xué)活動，喜歡觀察，愛提問。

3、會用比較的方法觀察事物，比較事物的異同，能用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、認(rèn)識并理解1-10的數(shù)字，能準(zhǔn)確點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)群。

5、知道今天、昨天和明天的概念和順序，會正確區(qū)分遠(yuǎn)近。

6、愉快地參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù)和形有濃厚的興趣。

1、在老師引導(dǎo)下會用幾種樂器進(jìn)行輪奏、齊奏。

2、學(xué)跳簡單的集體舞、邀請舞。

3、能大膽?yīng)毩⒌匮莩枨伦智宄{(diào)正確。

藝

4、能分辨不同性質(zhì)的音樂，有安靜聽音樂的習(xí)慣，能感

術(shù)

受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

5、較熟練地使用各種美術(shù)工具和材料，大膽地反映周圍事物的特征和內(nèi)心情感。

6、會用簡單的花紋或圖形有規(guī)律地畫裝飾畫。

1、在活動中樂意與同伴友好相處，有自信，知道謙讓。

2、知道關(guān)心家人、老師及同伴，喜歡幫助他人做力所能

社

及的事。

會

3、了解周圍環(huán)境，知道它們與人們生活的關(guān)系。

科 學(xué)

4、能有始有終做好一件事，學(xué)會自我控制。

5、能大膽表達(dá)自己的見解，愿意克服困難來完成任務(wù)，體驗成功。

6、初步學(xué)會正確評價自己和同伴，勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點。

1、情緒積極穩(wěn)定，能主動、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、能愉快地進(jìn)餐，并能自覺地將桌面清理干凈。

健 康

3、能較快地入睡，會較快地穿脫、整理衣褲，會系鞋帶。

4、會使用手帕，保持衣著整潔，不亂扔垃圾紙屑。

5、知道保護(hù)五官，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極參加體育活動，動作協(xié)調(diào)并能注意安全，能主動整理活動器具。

北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo) 年齡

領(lǐng)域 幼 兒 發(fā) 展 目 標(biāo)

1、能主動用普通話與他人交談，態(tài)度自然大方；能清楚地表達(dá)自己的想法和感受，會用修補的方式延續(xù)自己的談話，有較好的對話、講述能力。

2、能較長時間地傾聽他人講述，有認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

語

3、能用正確的方法注意力集中地看圖書，能講出圖書的主要內(nèi)容；

言

大 班 上 對學(xué)認(rèn)漢字有興趣。

學(xué) 期

4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面的基礎(chǔ)上，初步理解作品的主題或感受作品的感情。

5、在復(fù)述故事時能用不同的語調(diào)表現(xiàn)不同角色之間的對話。

1、對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣，能主動對

科

感興趣的事物提問。

學(xué)

2、能運用多種感官感知事物、探究問題。

3、初步了解自然環(huán)境與人類生活、動、植物的密切關(guān)系，了解人們保護(hù)環(huán)境的一些活動，知道環(huán)保的重要性。

4、認(rèn)識部分科技產(chǎn)品及其對人類的影響，對科技產(chǎn)品感興趣。

5、喜歡科學(xué)小實驗，能運用成人提供的材料積極探索，與同伴討論交流，分享探索的過程和結(jié)果。

6、能主動地參加數(shù)學(xué)活動，形成一定的數(shù)概念，掌握正確的書寫方法與握筆姿勢。

7、初步學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的簡單問題。

1、愿意感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、能積極主動地參加音樂活動，辨別音樂中的節(jié)奏、速度、力度、音高差異，樂意用多種方式表達(dá)自己對音樂的感受。

3、在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法，在集體演奏中學(xué)

藝

會相互配合。

術(shù)

4、能用剪、捏、折、畫等多種技法，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意愿，富有想象力、創(chuàng)造性。

5、積極參加各種藝術(shù)活動，在老師的指導(dǎo)下，利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化生活環(huán)境。

1、能積極參與各項活動，活動中有自信心。

2、愛父母長輩、老師和同伴，會主動而準(zhǔn)確地使用禮貌用語。

3、能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人積極交往，有同情心。

社

4、愿意克服困難，嘗試解決生活、游戲中的問題。

會

5、樂意為集體服務(wù)，有初步的集體榮譽感。

6、初步理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

7、會主動照顧、關(guān)心低年齡幼兒，體驗當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任與快樂

1、能積極參加幼兒園的各項活動，較好地調(diào)節(jié)自己的情緒。

健

2、有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。康

3、會整理床鋪，會按老師的要求做好值日生工作。

4、知道用眼衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生和基本的衛(wèi)生常識。

5、喜歡參加集體活動，動作協(xié)調(diào)靈活，活動中能注意安全。

6、較好地掌握有關(guān)體育活動的知識技能，具有不怕困難、勇敢堅強的意志品質(zhì)。

北方早期教育幼兒園幼兒發(fā)展目標(biāo) 年齡

領(lǐng)域 幼 兒 發(fā) 展 目 標(biāo)

1、能堅持用普通話大方地與人交談，用較完整地語言有順序地講述簡單事情。

2、能注意力集中地傾聽他人講述，理解講述內(nèi)容并能積極思考，思維活躍。

3、掌握正確的握筆姿勢，具有良好的前閱讀和前書寫習(xí)慣。語

言

4、能圍繞主題講話，并以恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

5、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面的基礎(chǔ)上，理解作品的主題或感受作品的感情。

5、能根據(jù)個人已有經(jīng)驗對文學(xué)作品進(jìn)行大膽的擴(kuò)展想象并仿編、續(xù)編。

1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；了解四季和主要特征及其與人們生活的關(guān)系。

2、能較長時間地參與小實驗，并能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

3、了解多種科技成果及其對人類的影響，熱愛科學(xué)，崇敬科 科學(xué)家。學(xué)

4、愛護(hù)動植物、珍惜自然資源，有較好地環(huán)保意識，積極參加環(huán)保活動。

5、熟練地掌握10 以內(nèi)的組成、加減運算。

6、能積極運用一些簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中的問題。大 班 下

學(xué) 期

1、能積極地感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，并能用獨特的方式表現(xiàn)自己對美的感受。

2、積極主動地參與音樂活動，能大膽地想象音樂的意境，表現(xiàn)自己的情感和體驗。

藝

3、在音樂活動中，態(tài)度積極、情緒愉快，并具有較好的表術(shù) 現(xiàn)能力。

4、會熟練地選擇和使用手工工具和材料，運用不同的技法表現(xiàn)自己的想法和感受，富有想象力和創(chuàng)造性。

5、積極主動地參與作品欣賞，同伴間會相互欣賞、相互交流、共同學(xué)習(xí)。

1、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會自律和尊重他人。

2、能主動關(guān)心集體和同伴，樂意為集體和同伴做力所能及的事。

3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，能為家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展感到高興，為祖國文化有豐富和優(yōu)秀感到自豪；知道重大的節(jié)日和一些重大的社會事件。

社

會

4、了解自己周圍各行各業(yè)人們的勞動，熱愛勞動者，知道

珍惜勞動成果。

5、會正確評價自己和別人，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，不譏笑他人的缺點。

6、能自由結(jié)伴進(jìn)行游戲活動，會以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交往、合作。

7、自覺克服困難，努力解決生活、游戲中的問題。

1、積極主動、愉快地參加各種活動，遇到困難時能較好地控制情緒。

2、能保持個人衛(wèi)生和生活場所的整潔和衛(wèi)生，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

3、初步了解各種營養(yǎng)與人體健康的關(guān)系，不挑食。

4、知道換牙的知識，懂得怎樣保護(hù)牙齒。

5、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，主動遵守交通規(guī)則，知道遇到危

健 康

險時保護(hù)自己的基本方法，有一定的自我保護(hù)意識和能力。

6、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

第四篇：幼兒園各年齡段目標(biāo)

幼兒園各年齡階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

一、幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題；

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。

二、幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。

2.比較兩個物體的大小、長短，并按物體大小、長短給4個以內(nèi)物體排序。3.初步感知4個以內(nèi)物體的數(shù)量。

4.在日常生活和游戲中，感知圓形。5.以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。6.初步感知時間，知道白天、黑夜。

7.愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。小班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序。

2.認(rèn)識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。3.用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。4.引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)。5.在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。6.以自身為中心，區(qū)別里、外。7.在老師的幫助下，會選擇標(biāo)記對周圍事物進(jìn)行記錄。

8.愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。中班上學(xué)期

1.有初步的數(shù)目守恒觀念。

2.運用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個特征進(jìn)行分類。3.認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。4.在日常生活和游戲中，認(rèn)識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。5.有初步的時間概念，知道昨天、今天和明天。

6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.認(rèn)識數(shù)字7－10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。大班上學(xué)期

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。大班下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識人民幣。

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

幼兒園小班第一學(xué)期各領(lǐng)域的要求

健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)新早操，動作正確，能積極參加多種體育運動，并注意安全。

3、能獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

4、有初步的自我保護(hù)意識，對陌生人和危險事物有警覺。科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。語言領(lǐng)域:

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

社會領(lǐng)域：

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

藝術(shù)領(lǐng)域一（音樂）

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

藝術(shù)領(lǐng)域二（美術(shù)）

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及領(lǐng)域目標(biāo)

小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自 信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

教育內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2.逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3.了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功 能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種事物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5.樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

語言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2.繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的 問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂 意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域

1.樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行 為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.逐漸接收老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4.親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交 通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借 助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽第表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音 樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平目標(biāo)（第一學(xué)期）

健康：

1、學(xué)習(xí)使用筷子,每天養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、飯前便后洗手等習(xí)慣。

2、不玩危險游戲，不做危險動作,遇到危險時知道呼喊求救。

3、能配合成人進(jìn)行預(yù)防接種和疾病治療。

4、能聽信號，身體正直，有節(jié)奏地走和變速走,能協(xié)調(diào)靈敏地做不同類型的鉆、爬、滾、攀動作。

5、學(xué)習(xí)聽口令做動作，會按音樂節(jié)奏變換簡單隊形，并能動作準(zhǔn)確地做徒手操、韻律操和器械操。

6、能在（20--30cm）的平衡木上行走并做簡單動作。語言：

1、懂得遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、詞匯豐富、能理解簡單的復(fù)合句，根據(jù)語言的指令，完成連續(xù)動作或簡單的任務(wù)。

3、能用普通話與周圍的人交流，說話禮貌、大方、自然。

4、能大膽說出自己的愿望和要求。

5、愿意當(dāng)眾表演、說話。

6、能看懂圖書的主要情節(jié)，會一頁一頁翻書，喜歡講故事。社會：

1、愛護(hù)公物和環(huán)境，有收拾物品的習(xí)慣。

2、知道祖國、首都的名稱，認(rèn)識和尊敬國旗、國歌。知道武漢的名勝古跡、3、不經(jīng)允許不亂翻別人的物品，不是自己的東西不拿。

4、了解從事不同職業(yè)人們的勞動，體會其與自己生活的關(guān)系。

5、主動積極，情緒愉快的參加集體活動，能為集體服務(wù)。

6、懂得怎樣恰當(dāng)?shù)卣泻艨腿耍⑿Α柡谩⒆屪⒄f話和氣。

7、能接受別人的批評。

8、自信、大方、有禮貌地與他人交往，能主動與他人的合作，協(xié)商解決問題。

9、樂意獨立完成自己能做的事。科學(xué)：

1、認(rèn)識常見的動、植物，并能進(jìn)行區(qū)分。了解它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境并進(jìn)行分類，初步了人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。

2、知道四季、天氣的特征和變化，學(xué)做簡單的氣象記錄。

3、感知聲音和顏色的變化、沉浮等現(xiàn)象，具有探索自然奧秘的興趣。

4、了解風(fēng)、云、雨、雪、空氣等自然現(xiàn)象。

5、理解今天、昨天、明天的含義。

6、鞏固10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

7、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，學(xué)會按數(shù)取物。

8、會按某一種規(guī)律排序。

9、認(rèn)識半圓形、橢圓形等幾種幾何圖形，有一定的空間方位感（上下、里外）。藝術(shù)：

1、會聽前奏，間奏，能演唱不同性質(zhì)的歌曲，演唱時姿勢正確，聲音自然，吐字清晰。

2、學(xué)會聽有變化的音樂，能按節(jié)奏做協(xié)調(diào)的動作。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的使用方法，能為簡單的兒童歌曲和樂曲伴奏。

5、會使用幾種美工材料和工具愉快地涂，捏，畫，折，貼，印染等方法表現(xiàn)物體的主要形象。

6、能綜合利用多種美工技能，在教師的指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。

7、能感受兒童藝術(shù)作品中的美，并學(xué)習(xí)扮演不同的角色進(jìn)行表演。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)——語言

1、培養(yǎng)傾聽他人說話的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。

5、對生活中的常見符號感興趣。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—音樂

1、能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。

2、樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。

3、能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。

4、能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。

5、初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗快樂。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—社會

1、了解自己的興趣，愿望、體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

2、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，萌發(fā)愛集體的情感。

4、能遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。

5、關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

7、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品行

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo) — 數(shù)學(xué)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。

2、幫助幼兒認(rèn)識“7”以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。

5、引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、粗細(xì)、厚薄等）

6、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)方位。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—美術(shù)

1、鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4、引導(dǎo)幼兒樂于參加手工活動，學(xué)習(xí)正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養(yǎng)成獨立取放、收拾整理的習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。

6、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽折、剪，貼出簡單的物象。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—健康

1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立有序地穿、脫和整理衣物。

3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護(hù)方法。

4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時知道尋求幫助。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志。

6、引導(dǎo)幼兒走、跑時，上下肢動作協(xié)調(diào)，有精神．

7、引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時節(jié)要輕．

8、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆、爬障礙物，手腳協(xié)調(diào)。

9、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，會拍球。

10、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。

11、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走．

第五篇：各年齡段幼兒發(fā)展年齡特征

各年齡段幼兒發(fā)展年齡特征

教育目的：使學(xué)生了解幼兒各個年齡特征

教育內(nèi)容：各年齡幼兒發(fā)展年齡特征

幼兒主要是指3-6歲這個年齡段，上節(jié)課姚老師已經(jīng)講了三歲以前的，這節(jié)課我們主要講的是三歲以后的，俗話說：“三歲看大，七歲看老。”所以這個年齡段的幼兒是一個關(guān)鍵時期，是一個決定著他們以后的生活。所以，同學(xué)們一定要認(rèn)真的，全神貫注的來聽我給你們講的這堂課，將來會有很多的地方我們都能用到，因為你們是學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的，將來會當(dāng)一名幼兒教師，不當(dāng)老師也會當(dāng)父母。我們不是偉人，但我們卻可以當(dāng)偉人的老師或父母，對不對？下面，我們開始今天的課程。三到六歲的幼兒我們分為三個階段：

一、3-4歲幼兒心理發(fā)展特征

（一）生活范圍擴(kuò)大

這個年齡段的幼兒開始進(jìn)入了幼兒園，進(jìn)入了幼兒園也就是幼兒開始的社會化，一旦進(jìn)入了幼兒園，幼兒就開始接觸了社會。這里引進(jìn)一個什么是人的社會化的概念？

人的社會化：是指個人通過學(xué)習(xí)社會知識、技能，逐漸適應(yīng)社會，與社會和諧發(fā)展，最終取得社會資格的過程。

幼兒園也可以說是幼兒的人生一個轉(zhuǎn)折，因為生活范圍的擴(kuò)大，使他們得學(xué)會了處理人與人之間的關(guān)系，這也是他們的人際關(guān)系的開始，我們長大后，出現(xiàn)問題最多，也是最關(guān)鍵的就是人際關(guān)系問題，因此，在幼兒園時我們當(dāng)老師的或者說當(dāng)父母的，一定要在這時期教會幼兒如何處理好人際關(guān)系等問題。同學(xué)們，你們想想幼兒在家和在幼兒園有什么區(qū)別？

對這兩個不同的地方進(jìn)行一下對比。在家，自己是“小皇帝”誰都會讓著，玩具都是自己的，但是在學(xué)校呢？接下來是討論。總結(jié)討論。

（二）認(rèn)識靠行為

因為年齡特征決定了這人年齡段的幼兒的認(rèn)識或者說認(rèn)識事物是靠具體的行為，我們會想起我們在幼兒園時，老師教我們識數(shù)時會在黑板上寫著“1、2、3。。。”然后說，小朋友們注意了。我們來認(rèn)識，這是什么？阿姨會告訴我們，1像粉筆，2像鴨子，3像耳朵等等。但是到了初中的時候，老師再教我們時就不會這樣了。這就說明幼兒園的老師了解到我們每個年齡特征，將來的幼兒園阿姨們或父母們，你們到時是不是也得這樣教，是的，因為你們今天學(xué)習(xí)了這一節(jié)，所以你們了解了幼兒，你們以后一定會成為一個優(yōu)秀的幼兒教師的，你們會把你們的孩子或你的學(xué)生培養(yǎng)成有用的人。

（三）情緒作用大

這個年齡段的幼兒也是特別的愛哭愛笑。他們很容易受到周圍環(huán)境的影響，在幼兒園里經(jīng)常會有這樣的事，我們會看見一個孩子哭了，接著別的孩子也會跟著哭起來，這也是他們這個年齡段特征。我們了解到這一點后，我們就應(yīng)該對癥下藥，給小朋友們一些新奇的玩具，引開他們的注意力，這樣就很容易的解決了他們這個年齡段的特征了。

（四）愛模仿

愛模仿是人的天性，但這個年齡段的孩子尤其愛，因為他們的大腦就像一張白紙一樣，所以只要是他們看見的他們都會模仿，愛模仿有好也有不好的，不好的就是有很多的小孩子不管是什么都會模仿成人或伙伴。舉一個我自己的例子。。。還有一個例子是關(guān)于一個幼兒園的兩位老師吵架的事。。。從我的這個例子，在座的各位是不是得到一些啟發(fā)，以后在小朋友們面前千萬不要把自己的缺點全顯現(xiàn)出來，那樣的話，小朋友們會把這些全都學(xué)會的。這就要我們學(xué)好專業(yè)，同時我們也應(yīng)該學(xué)以自用。我們知道了小朋友們愛模仿的這點后，我們可以免除不良的行為在小朋友們面前出現(xiàn)，同時我們也可以好好的用這一點，如多給小朋友們講講英雄們的故事，讓他們模仿英雄們，并以他們?yōu)榘駱印男【蜆淞⑵鹩袃r值的人生觀。同時也可以在幼兒園里找出一兩名優(yōu)秀的小朋友，對他進(jìn)行正面的強化，讓其它的小朋友們都以他為榜樣，對他進(jìn)行模仿。以上就是三到四歲幼兒的主要年齡特征。下面我們講四到五歲的。四到五歲的幼兒在幼兒園里一般是中班的學(xué)生，這個年齡段相對來說沒有什么特別需要講的，因為他是一個承上啟下的作用，所以這一段我們就略講了。

二、4-5歲幼兒心理發(fā)展特征

（一）活潑好動

隨著年齡的發(fā)展，幼兒的肌肉發(fā)達(dá)了，身體也變強壯了，這時的孩子身上是乎有使不完的勁，這個時期的孩子愛跑愛跳，精力充沛，這個時期，我們就讓幼兒多運動，這樣既能讓他們的精力得到發(fā)泄，同時也能讓他們鍛煉身體。從而能正確的引導(dǎo)他們。

（二）思維具體形象

這時候的幼兒對事物不再像三歲或三歲以前了，他們對一些東西不再是因為看見才會明白是什么，這時候他們能夠分清楚了一些抽象的東西，例如，水果等。

（三）開始能夠遵守規(guī)則 經(jīng)過了一學(xué)期的小班學(xué)習(xí)，這時的幼兒能夠遵守一些規(guī)則了，例如玩游戲的時候要有不同的角色，上課要聽講，拿小朋友們的東西要還等。

（四）開始能夠自己組織游戲

這是四到五歲幼兒的一人突出的特征，他們能對一些游戲進(jìn)行了有組織的玩。不再像小班那樣自己玩自己的。他們能夠組織在一起，同時也能夠服從游戲組織者的安排，講到這里我就不由得想起了，我們?nèi)绻Ｍ覀兊男∨笥褌冮L大后成為管理型的人才，那么我們可以在這個階段多培養(yǎng)他們的組織能力，為他們將來的事業(yè)打下基礎(chǔ)。也就和華生所說的著名的論說，給我一打孩子。。。所以，我們要學(xué)好專業(yè)知識，準(zhǔn)備著做下一代偉人的領(lǐng)航人。

這就是四歲到五歲的幼兒的主要特征，我要注意的就是最后一個，即開始能夠自己組織游戲這一個特征。下面我們開始講這一節(jié)的最后一個年齡段特征。五到六歲的幼兒。

三、5-6歲幼兒心理發(fā)展特征

（一）好學(xué)好問

幼兒一直都是很好問的，因為他們是通過用問的方式來了解世界，來認(rèn)識自我，到這個年齡段時，幼兒的好問已經(jīng)達(dá)到了高峰期。他們的問題特別多，并且都是一些很難回答的。這時作為家長或者作為老師，要有耐心，不能給他們潑冷水。也不能亂回答，因為你的答案會直接影響到他們將來對事物的看法和他們的求知欲。舉個兩個不太好回答的例子，如果有一天你的孩子或者學(xué)生問你：“媽媽/老師，為什么秋天葉子會落到地上”。“媽媽/老師，我是怎么來的。”對于這樣的問題你們會怎么回答，下面我們前后桌的同學(xué)進(jìn)行一下討論，看看哪一組的答案比較精彩。。。討論完畢，每組抽一位代表來進(jìn)行作答 你們的答案都很精彩，同時我也有一個答案，我們大家來聽聽。“因為秋天來了，葉子太想大地媽媽了，他就穿上和大地媽媽一樣顏色的衣服，然后回到大地媽媽的懷抱里，睡上一冬養(yǎng)足精神。等春天到了，他就又會長出綠綠的芽。像你一樣慢慢長大。”“因為在一個美麗的日子里，爸爸遇到了媽媽，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，于是他們住在了一起了。爸爸太愛媽媽了，所以總是送一個禮物給媽媽，于是爸爸送了一個精子給媽媽，作為禮物，媽媽也太愛爸爸了，也送了一個卵子給爸爸，于是這兩個禮物放在一起，經(jīng)過爸爸媽媽的愛心培育，所以就有了你了，你是爸爸媽媽愛的結(jié)果。所以有了你。你是我們的愛。”我們在回答幼兒的每一個問題的時候我們都要考慮他們的身心發(fā)展的階段。同時也別忘了告訴他們世界的美妙和人與人之間深深的愛。在回答每一個問題時我們都應(yīng)該把智育、美育、德育等融入之中，讓他們從小心中就充滿了愛和美。這是五到六歲最應(yīng)該注意，也是最需要注意的一個特征。

（二）抽象思維開始萌芽

在這個年齡段里，隨著發(fā)展，幼兒的抽象思維開始萌芽了，為了進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備了。這時候他們開始能夠很好的學(xué)習(xí)數(shù)字等比較抽象的事物了。這時我們讓幼兒學(xué)習(xí)時要一步一步的來，這樣才能有利于幼兒的學(xué)習(xí)。使他們的潛力得到相應(yīng)的開發(fā)，充分的開發(fā)出來。

五到六歲的年齡特征就主要有這些，我們需要特別注意的是第一個，也是這一節(jié)課的要重點掌握之一。同學(xué)們，如果把社會比喻成一座高樓大廈的話。那么教育就是這座高樓大廈的磚，而幼兒教育就是這座高樓大廈的地基。由此，幼兒教育是多么的重要。你們將來將從事一份神圣的職業(yè)，你們肩負(fù)著祖國未來建設(shè)的重任，所以你們一定要學(xué)好你們的專業(yè)知識。做下一個世紀(jì)偉人的領(lǐng)航人。今天的課到此結(jié)果，謝謝各位同學(xué)。再見。