第一篇：幼兒園各年齡段美術(shù)細(xì)則

幼兒園各年齡段教學(xué)目標(biāo)與要求（細(xì)則4）美 術(shù)

幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括繪畫、手工[紙工（折、剪、粘貼）、泥工、自制玩具]和欣賞等方面內(nèi)容。●繪畫

一、認(rèn)識和使用繪畫的工具材料，培養(yǎng)幼兒正確的繪畫姿勢 小班

1.知道繪畫工具和材料的名稱、用途和用法。主要是彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒和圖畫紙等。

2.有正確的坐姿；正確的握筆、用筆的姿勢和方法。要求幼兒做到：肩平、背平、頭正，身體稍向前傾，眼睛和畫紙保持約30厘米左右的距離，左手按在紙上，右手執(zhí)筆畫畫，姿態(tài)自然放松。

中、大班，在實(shí)際教學(xué)中，教師仍然要提醒幼兒學(xué)習(xí)正確地使用新的繪畫工具和材料，注意幼兒保持正確的坐姿和握筆姿勢。

二、幼兒繪畫內(nèi)容、造型和構(gòu)圖 小班

用最簡單的點(diǎn)、線、涂染等方法，畫出自己在日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉和最感興趣的物體的大致輪廓。如樹木、花草、人、小動物等。

中班

進(jìn)一步表現(xiàn)自己在“生活中觀察的物體”、“風(fēng)暴”（包括人、動物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現(xiàn)物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構(gòu)圖上，要求幼兒“學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局”，通過畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

大班

能表現(xiàn)更為廣泛的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩歌中學(xué)到的內(nèi)容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細(xì)節(jié)”，“會簡單地描繪出人物和動物不同姿態(tài)（側(cè)面、背面、有簡單動作的四肢）”；同時，在構(gòu)圖上，要求“根據(jù)自己的生活印象和故事詩歌的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫，初步學(xué)會恰當(dāng)?shù)匕才女嬅妗薄?/p>

三、繪畫中顏色的運(yùn)用 小班

要“培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣”，教他們“認(rèn)識并學(xué)會使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來繪畫和涂色方面，不作專門的要求。中班

“選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過稀、不過密，不出輪廓、不留空白。大班

根據(jù)圖畫的內(nèi)容和表現(xiàn)的要求，“會使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數(shù)量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運(yùn)用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進(jìn)一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。

四、裝飾畫

小班沒有這方面的要求，在中班才開始提出。對中、大班裝飾畫的要求，在范圍與程度上是不同的。

中班

要求在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋簡單地裝飾，畫出色彩鮮明的、簡單的圖案。

大班

1.要求不僅在長方形、正方形紙上，而且在圓形、菱形、生活用品形紙上，不僅在紙形的中心而且在紙形的邊緣、角上，用學(xué)過的和具有民族特色的花紋，“有規(guī)律地”進(jìn)行裝飾。

2.強(qiáng)調(diào)裝飾要有規(guī)律，即花紋、色彩的排列、布局要對稱、均衡、有規(guī)則。同時要求學(xué)會有規(guī)律地畫圖案畫。

●手工

○泥工教學(xué)

一、泥工的基本技能

1.搓；2.團(tuán)；3壓；4.捏；5.抻拉；6.接合（粘合）。

二、泥工的教學(xué)要求 小班

1.認(rèn)識泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)（柔軟的，可以塑造的）、用途和用法等。

2.培養(yǎng)良好的操作常規(guī)（如不隨便玩泥、愛護(hù)作品、保持衣物和桌面、地面的整潔等）。

3.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長、壓扁、壓坑的方法塑造最簡單的物體。中班

1.在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)抻拉的技能塑造出較復(fù)雜的物體。

2.能表現(xiàn)物體基本部分的主要特征，表面比較光滑、均勻，連接處牢固無裂縫。3.學(xué)習(xí)使用輔助材料。

大班

1.基本掌握幼兒泥工的全部技能。要求分泥適當(dāng)，接合光滑、牢固。2.會生動表現(xiàn)物體的主要特征和細(xì)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)塑造兩個以上物體，或借用輔助材料表現(xiàn)簡單的情節(jié)。○折紙教學(xué)

一、折紙教學(xué)的基本技能

1.對邊折；2.對角折；3.集中一角折；4.集中一邊折；5.四角向心折；6.雙正方折；7.雙三角折；8.菱形折；9.反復(fù)折；10.卷折；11.組合折：

二、中、大班折紙教學(xué)的要求 中班

折紙一般在中班開始進(jìn)行。中班幼兒的折紙，一般是單張紙的簡單平面折疊，要求幼兒會用基本折法中的前七項(xiàng)基本技能折疊出物體。大班

學(xué)習(xí)并掌握幼兒折紙的全部技能。

○粘貼和剪貼教學(xué)要求

一、粘貼

1.認(rèn)識粘貼的材料和工具，知道漿糊、刷子（或竹片、毛刷）干布以及墊板的名稱，懂得它們的用途用法，2.建立良好的活動常規(guī)知道應(yīng)該保持畫面、桌面、地面以及衣服整

3.學(xué)習(xí)、掌握正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒粘貼得干凈平整、牢固、美觀。教師要把握住以下三點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理定位，合理使用漿糊，正確進(jìn)行貼壓。

第一，先貼主要的、大面積的，后貼次要的、小面積的；第二，看準(zhǔn)了原來擺的位置再往下貼，上、下、左、右都要恰當(dāng)，并且要正而不歪斜；第三貼好后，用干布覆蓋其上用手掌輕輕地壓一壓，或直接用手掌壓，壓時力要向下用，而不能手掌向四周轉(zhuǎn)著壓。告訴幼兒不能用手指去摸、抹圖形，以保持圖形、畫面的干凈、整潔和美觀。

二、剪貼

1.學(xué)會用剪子，知道應(yīng)該如何握剪、如何用剪子將紙剪開：要教幼兒用右手拿剪子，左手拿紙張，將右手的拇指伸入上剪股內(nèi)，其余的四個手指伸入下剪股內(nèi)，剪時要把紙放在剪刃間，然后從右至左，或從下向上地將紙剪開。為了安全和保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)用剪最好在課前分小組進(jìn)行。2.學(xué)會三種基本剪法： 一是按輪廓線剪（由教師或者幼兒自己事先在紙上畫好某一物體的輪廓，然后幼兒按照輪廓線把圖形剪出來）。

二是目測剪：紙上沒有任何線條或痕跡，幼兒憑借著想象、直接用目測來剪。三是折疊剪：將紙折為兩層、四層、八層等，然后再剪。

3.要求剪出的圖形的邊線比較光滑、整齊。要求幼兒右手剪時左手要配合著右手的動作旋轉(zhuǎn)圖形，要求幼兒剪時一定要注意力集中，認(rèn)真、細(xì)致地看著剪，同時還要要求幼兒剪時不能又剪又撕，否則，圖形的邊線就一定很粗糙而不整齊、光滑了。

●美術(shù)作品欣賞

一、各年齡段美術(shù)欣賞教學(xué)的內(nèi)容要求 中班

欣賞能夠理解的美術(shù)作品（繪畫、民間工藝美術(shù)品等）、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，初步培養(yǎng)幼兒的美感和審美能力。

大班

欣賞可理解的繪畫、工藝美術(shù)作品，學(xué)習(xí)評價自己和同伴的作品，培養(yǎng)美感和審美能力。

二、美術(shù)作品欣賞的選材要求 供幼兒欣賞的美術(shù)作品，包括中外繪畫名作、優(yōu)秀兒童畫、本園本班同伴的繪畫、雕塑、泥塑、陶瓷和剪紙等等。

1.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須內(nèi)容健康，格調(diào)向上，能正確地反映現(xiàn)實(shí)生活，給幼兒以良好的教育與影響。

2.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須具有一定的藝術(shù)價值，要盡可能選擇創(chuàng)作水平較高的、形式比較完美的作品給兒童欣賞，以給幼兒美的享受和提高他們的審美能力。

3.供幼兒欣賞的美術(shù)作品，必須符合兒童的心理年齡特征和欣賞水平，要選擇那些與兒童日常生活、知識經(jīng)驗(yàn)接近的形象與內(nèi)容，以利兒童理解和接受。總之，在選擇為幼兒欣賞的美術(shù)作品時，必須根據(jù)教育目的，結(jié)合幼兒的欣賞水平來進(jìn)行，選擇一些內(nèi)容健康的，表現(xiàn)優(yōu)美的，與幼兒生活接近的作品，只有這樣，才有助于提高幼兒的審美情趣，陶治幼兒的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。

第二篇：幼兒園各年齡段目標(biāo)

幼兒園各年齡階段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

一、幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題；

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。4.發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。

二、幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 小班上學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。

2.比較兩個物體的大小、長短，并按物體大小、長短給4個以內(nèi)物體排序。3.初步感知4個以內(nèi)物體的數(shù)量。

4.在日常生活和游戲中，感知圓形。5.以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。6.初步感知時間，知道白天、黑夜。

7.愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料。小班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序。

2.認(rèn)識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。3.用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。4.引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。5.在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。6.以自身為中心，區(qū)別里、外。7.在老師的幫助下，會選擇標(biāo)記對周圍事物進(jìn)行記錄。

8.愿意參加數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。中班上學(xué)期

1.有初步的數(shù)目守恒觀念。

2.運(yùn)用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個特征進(jìn)行分類。3.認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。4.在日常生活和游戲中，認(rèn)識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。5.有初步的時間概念，知道昨天、今天和明天。

6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期

1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。

2.認(rèn)識數(shù)字7－10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。大班上學(xué)期

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。大班下學(xué)期

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

幼兒園小班第一學(xué)期各領(lǐng)域的要求

健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)新早操，動作正確，能積極參加多種體育運(yùn)動，并注意安全。

3、能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

4、有初步的自我保護(hù)意識，對陌生人和危險事物有警覺。科學(xué)領(lǐng)域：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。語言領(lǐng)域:

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

社會領(lǐng)域：

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

藝術(shù)領(lǐng)域一（音樂）

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

藝術(shù)領(lǐng)域二（美術(shù)）

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及領(lǐng)域目標(biāo)

小班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自 信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

教育內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2.逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3.了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功 能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種事物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5.樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

語言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2.繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的 問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂 意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域

1.樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行 為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.逐漸接收老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4.親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交 通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借 助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽第表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音 樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

中班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展水平目標(biāo)（第一學(xué)期）

健康：

1、學(xué)習(xí)使用筷子,每天養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、飯前便后洗手等習(xí)慣。

2、不玩危險游戲，不做危險動作,遇到危險時知道呼喊求救。

3、能配合成人進(jìn)行預(yù)防接種和疾病治療。

4、能聽信號，身體正直，有節(jié)奏地走和變速走,能協(xié)調(diào)靈敏地做不同類型的鉆、爬、滾、攀動作。

5、學(xué)習(xí)聽口令做動作，會按音樂節(jié)奏變換簡單隊(duì)形，并能動作準(zhǔn)確地做徒手操、韻律操和器械操。

6、能在（20--30cm）的平衡木上行走并做簡單動作。語言：

1、懂得遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、詞匯豐富、能理解簡單的復(fù)合句，根據(jù)語言的指令，完成連續(xù)動作或簡單的任務(wù)。

3、能用普通話與周圍的人交流，說話禮貌、大方、自然。

4、能大膽說出自己的愿望和要求。

5、愿意當(dāng)眾表演、說話。

6、能看懂圖書的主要情節(jié)，會一頁一頁翻書，喜歡講故事。社會：

1、愛護(hù)公物和環(huán)境，有收拾物品的習(xí)慣。

2、知道祖國、首都的名稱，認(rèn)識和尊敬國旗、國歌。知道武漢的名勝古跡、3、不經(jīng)允許不亂翻別人的物品，不是自己的東西不拿。

4、了解從事不同職業(yè)人們的勞動，體會其與自己生活的關(guān)系。

5、主動積極，情緒愉快的參加集體活動，能為集體服務(wù)。

6、懂得怎樣恰當(dāng)?shù)卣泻艨腿耍⑿Α柡谩⒆屪⒄f話和氣。

7、能接受別人的批評。

8、自信、大方、有禮貌地與他人交往，能主動與他人的合作，協(xié)商解決問題。

9、樂意獨(dú)立完成自己能做的事。科學(xué)：

1、認(rèn)識常見的動、植物，并能進(jìn)行區(qū)分。了解它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境并進(jìn)行分類，初步了人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。

2、知道四季、天氣的特征和變化，學(xué)做簡單的氣象記錄。

3、感知聲音和顏色的變化、沉浮等現(xiàn)象，具有探索自然奧秘的興趣。

4、了解風(fēng)、云、雨、雪、空氣等自然現(xiàn)象。

5、理解今天、昨天、明天的含義。

6、鞏固10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

7、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，學(xué)會按數(shù)取物。

8、會按某一種規(guī)律排序。

9、認(rèn)識半圓形、橢圓形等幾種幾何圖形，有一定的空間方位感（上下、里外）。藝術(shù)：

1、會聽前奏，間奏，能演唱不同性質(zhì)的歌曲，演唱時姿勢正確，聲音自然，吐字清晰。

2、學(xué)會聽有變化的音樂，能按節(jié)奏做協(xié)調(diào)的動作。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的使用方法，能為簡單的兒童歌曲和樂曲伴奏。

5、會使用幾種美工材料和工具愉快地涂，捏，畫，折，貼，印染等方法表現(xiàn)物體的主要形象。

6、能綜合利用多種美工技能，在教師的指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。

7、能感受兒童藝術(shù)作品中的美，并學(xué)習(xí)扮演不同的角色進(jìn)行表演。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)——語言

1、培養(yǎng)傾聽他人說話的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。

4、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。

5、對生活中的常見符號感興趣。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—音樂

1、能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。

2、樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。

3、能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。

4、能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。

5、初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—社會

1、了解自己的興趣，愿望、體驗(yàn)和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。

2、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，萌發(fā)愛集體的情感。

4、能遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

5、關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

7、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品行

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo) — 數(shù)學(xué)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。

2、幫助幼兒認(rèn)識“7”以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某一特征和規(guī)律進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。

5、引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個量的差異（長短、高矮、粗細(xì)、厚薄等）

6、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)方位。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—美術(shù)

1、鼓勵幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等8—10種顏色，并逐步學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。

4、引導(dǎo)幼兒樂于參加手工活動，學(xué)習(xí)正確使用多種手工工具和材料，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立取放、收拾整理的習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。

6、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽折、剪，貼出簡單的物象。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)—健康

1、引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序地穿、脫和整理衣物。

3、在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護(hù)方法。

4、幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯(lián)系方式，與成人失散時知道尋求幫助。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志。

6、引導(dǎo)幼兒走、跑時，上下肢動作協(xié)調(diào)，有精神．

7、引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時節(jié)要輕．

8、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆、爬障礙物，手腳協(xié)調(diào)。

9、引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，會拍球。

10、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手向前上方用力揮臂擲物。

11、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定寬度、高度的平衡板上行走．

第三篇：幼兒園各年齡段體育活動技能

幼兒園各年齡段體育活動技能目標(biāo)

走步：

小班：上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方 向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞，能走1000米。能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊(duì)。學(xué)會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走，中班：

能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走，能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法，大班：

學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙，曲線走，排隊(duì)走步時較好地一對一保持隊(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動 跑步

小班：能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑，能連續(xù)跑半分鐘。在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。

中班：能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑，能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。

大班：能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法掌握多種跑步方 法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行賽跑。能繞 復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右

跳躍

小班：初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏能從 25-30厘米高度跳下。能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗(yàn)跳躍的樂趣。

中班：懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳 連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚，會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然 地跳下，落地輕；能助跑跨跳，平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳

大班： 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩，培養(yǎng)幼兒

良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。投擲

小班：能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動的樂趣。

學(xué)習(xí)拍球、自拋?zhàn)越忧颍莆樟Χ取３醪浇⑷碛昧Φ囊庾R，能向指定方向投擲，并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠(yuǎn)近，之間的關(guān)系。

中班：掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力揮臂，速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球，能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球，能雙手交替拍球。

大班：投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向，能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。平衡

小班：能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力，培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。

中班：能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。

大班：熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間能變換手臂動作 走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。鉆爬

小班：能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體，能在成人的引導(dǎo)、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。

中班：掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向，能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械，能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下，鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。

大班：提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動，熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神 其他

小班：平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作，會一個跟一個走圈。較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。知道有關(guān)體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步的運(yùn)動保健意識。樂意參加各種體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作，會用小型多樣的體育器械進(jìn)行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。

中班：能較熟煉地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動意識和能力，能熟練地聽多種口令和信號 作出相應(yīng)動作，變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。喜愛并積極參加體育活動體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。

大班：能按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

第四篇：幼兒園音樂各年齡段教育目標(biāo)

幼兒園音樂各年齡段教育目標(biāo)

一、歌唱活動 歌唱教學(xué)活動總目標(biāo)

能記住歌曲名稱；正確地感知、理解歌曲中歌詞、曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感；并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱表現(xiàn)；喜歡唱歌；積極地體驗(yàn)參與歌唱活動的快樂以及追求用歌唱的方式與他人進(jìn)行交往的快樂；掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸；能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動作表情；能夠在集體歌唱活動中控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。小班階段目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏（音域在c—g之間）。

2、能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。

3、在有伴奏的情況下，能獨(dú)立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。

4、能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

5、在教師的幫助、引導(dǎo)下，能夠?yàn)槭煜ぁ⒍绦　⒐ふ嘀貜?fù)的簡單歌曲增編新的歌詞。

6、喜歡自己歌唱，也喜歡與同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌聲與集體相一致。中班階段目標(biāo)

1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、會聽間奏，音域一般在c—b之間。

3、學(xué)習(xí)接唱、對唱等形式，學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色變化來演唱。

4、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

5、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情地唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

6、掌握歌曲中的弱起節(jié)奏，唱準(zhǔn)休止符。大班階段目標(biāo)

1、積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2、音域一般在c—高音d。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

5、嘗試演唱富有民族特色的地方戲曲，并用動作和表情體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的戲曲特點(diǎn)。

6、欣賞歌曲，感受歌曲旋律的意境，用語言、歌聲、動作等表達(dá)自己的感受。

二、韻律活動及音樂游戲 韻律教學(xué)活動目標(biāo)

能夠感知、理解韻律動作與音樂的關(guān)系，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性的動作表現(xiàn)；能符合音樂的情緒要求以及音樂表現(xiàn)手段和表情作用來做動作；喜歡參加韻律活動和音樂游戲；積極體驗(yàn)參與韻律活動和音樂游戲的快樂；主動地追求用身體動作探索、表達(dá)音樂以及與他人合作表演的樂趣；能夠較自如地運(yùn)用和控制自己的身體動作；能夠掌握運(yùn)用較簡單的道具；能夠在合作性的韻律活動中運(yùn)用動作和表情與他人交流、配合。

小班階段目標(biāo)

1、能結(jié)合歌詞模仿簡單動作（小動物動作，日常模仿動作）。

2、聽音樂動作（聽音樂節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱做拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕等）。

3、聽簡單的音樂故事（根據(jù)樂曲中的角色、節(jié)奏、速度擺動身體或手臂等；學(xué)習(xí)用簡單動作表示歌的意思）。

4、初步嘗試和體驗(yàn)用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣。

中班階段目標(biāo)

1、聽音樂根據(jù)歌曲內(nèi)容做模仿動作、簡單的律動。

2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏或圖形做各種動作。

3、學(xué)習(xí)簡單的指揮動作。

4、能進(jìn)行簡單的歌表演。

5、能根據(jù)不同的音樂速度、節(jié)奏等進(jìn)行自由表演動作。

6、學(xué)習(xí)基本的步伐：小跑步、娃娃步、碎步、墊步、踏點(diǎn)步、起踵步等。大班階段目標(biāo)

1、聽音樂模仿動作律動，愿意創(chuàng)編一些優(yōu)美的動作。

2、聽音樂樂曲結(jié)構(gòu)動作，并學(xué)習(xí)指揮動作。

3、自編歌表演：運(yùn)用幼兒自己在生活中吸取的素材，創(chuàng)造一些極其簡單的形式。

4、能用身體動作有節(jié)奏地把對音樂地反應(yīng)表現(xiàn)出來。（給主題歌曲音樂配動作）。

5、能把生活中所感受到的、思考的事情用身體動作大膽地、有節(jié)奏地隨意表現(xiàn)出來。

6、學(xué)習(xí)基本步伐：彈簧步、靠步、跑跳步、交替步、十字步、三步踏跳、踢踏步、登山步、踵趾小跑步等。

三、音樂欣賞活動

音樂欣賞教學(xué)活動總目標(biāo)

發(fā)展感受音樂的能力；發(fā)展運(yùn)用類比思維提高幼兒表達(dá)音樂感受的能力；培養(yǎng)對音樂的探究參與意識；充分享受參與音樂過程的快樂；積累一定的音樂語匯；發(fā)展智力、情感、個性、社會性方面的優(yōu)秀素質(zhì)。

小班階段目標(biāo)

1、樂意參與到音樂欣賞活動中來，享受音樂欣賞活動的快樂

2、感受音樂，大膽想象各種音樂形象。

3、享受傾聽音樂，參與音樂欣賞活動帶來的快樂。

4、在欣賞的過程中，體驗(yàn)與教師、同伴共同扮演角色的樂趣。

中班階段目標(biāo)

1、通過傾聽音樂，以及自身的動作，語言、歌唱的參與一起體驗(yàn)音樂的內(nèi)容。

2、在游戲中，通過傾聽、想象、匹配、動作等，初步表現(xiàn)對音樂的理解。

3、通過傾聽教師演唱，理解歌曲詞意以及所表達(dá)的情緒。

4、感受音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，并愿意用自己的動作來表現(xiàn)對音樂的感受

5、通過傾聽故事、初步熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)，并將音樂與故事相匹配，了解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

6、在傾聽和欣賞的過程中，能提出自己的看法和建議。

7、能根據(jù)教師的體態(tài)、及眼神提示，明確自己所扮演的角色動作，并在教師啟發(fā)下，知道動作可以幫助記憶歌詞。

8、學(xué)習(xí)通過在圖形譜的幫助下，認(rèn)識樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

大班階段目標(biāo)

1、認(rèn)識音樂、速度、力度變化可使樂曲的形象、情緒發(fā)生變化。

2、學(xué)會用動作、詩歌朗誦、繪畫等多種方式來表現(xiàn)對音樂作品的感受。在透過文學(xué)作品、美術(shù)作品來感知音樂的活動中，能夠逐漸感覺出三種不同的藝術(shù)形式在表現(xiàn)相同情感時段的共同性。

3、培養(yǎng)幼兒對欣賞民樂的興趣和對民樂的喜愛

4、學(xué)會大膽地猜測、想象以及用自己擅長的方式表達(dá)內(nèi)心的情感體驗(yàn)。

5、通過討論、想象、模仿、練習(xí)等方式，感受樂曲的旋律。

6、通過觀察圖片、猜想游戲情節(jié)、根據(jù)游戲的情節(jié)創(chuàng)編動作等方式，感受樂曲的旋律。

7、學(xué)習(xí)分辨樂曲的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲的基本情緒

8、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作反應(yīng)樂曲的結(jié)構(gòu)。

四、打擊樂活動與指導(dǎo) 打擊樂教學(xué)活動總目標(biāo)

讓幼兒享受奏樂活動的快樂；發(fā)展幼兒運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的能力；發(fā)展幼兒感受音樂的能力；積累一定的音樂詞匯；促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的全面發(fā)展。

小班階段目標(biāo)

1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒積極參加打擊樂活動。

2、組織幼兒初步學(xué)習(xí)跟隨樂曲錄音進(jìn)行打擊樂演奏。

3、要求幼兒在集體演奏時學(xué)會控制樂器，不隨便發(fā)出聲音。

4、要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽，能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器。

5、在老師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)用慢、快兩種速度敲擊樂器。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。

7、鼓勵幼兒按意愿迅速選擇自己喜愛的樂器進(jìn)行演奏。

8、養(yǎng)成看指揮演奏打擊樂器的習(xí)慣，知道教師雙手向前抬舉不動，即是拿起樂器的信號；教師雙手放下，即是輕輕將樂器放在腿上的信號。

9、讓幼兒練習(xí)看指揮進(jìn)行演奏，并能控制樂器的音量。

10、認(rèn)識木魚，初步掌握木魚敲擊的方法。

11、引導(dǎo)幼兒探索用鈴鼓敲和搖的方法。中班階段目標(biāo)

1、在老師的引導(dǎo)下，探索鈴鼓快、慢、中速的演奏方法。

2、要求幼兒較專注地傾聽教師的語言指令演奏樂器，樂器不演奏時按要求放好，不發(fā)出聲音。

3、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)某故事情節(jié)的發(fā)展，有控制地演奏樂器。

4、幼兒能根據(jù)身體動作的特征選配相應(yīng)的樂器演奏，并能在身體總譜的暗示下，初步記住配器方案。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看教師的手勢指示演奏，享受用整齊的聲音一起演奏的快樂。

6、要求幼兒認(rèn)識雙響筒，學(xué)習(xí)雙響筒的敲法。

7、讓幼兒體驗(yàn)輪流演奏的快樂。

8、指導(dǎo)幼兒用打擊樂器協(xié)調(diào)地合作演奏。

9、學(xué)習(xí)利用圖形譜理解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。并嘗試為樂曲設(shè)計打擊樂簡單的配器方案。

10、指導(dǎo)幼兒探索鈴鼓和碰鈴的演奏方法和表現(xiàn)力。

11、學(xué)習(xí)控制自己敲擊動作的幅度，力求讓樂器發(fā)出悅耳的聲音。

12、要求幼兒能用不同力度的歌聲表現(xiàn)歌曲中的形象，并學(xué)習(xí)用合適的力度邊唱邊演奏。

13、引導(dǎo)幼兒探索大鼓的敲擊方法，掌握大鼓敲擊的力度和敲法。

14、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用相應(yīng)的語音念出節(jié)奏譜，并根據(jù)語音譜拍出節(jié)奏譜。

15、要求幼兒在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡單的指揮動作，體驗(yàn)指揮的快樂。

大班階段目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊樂器的速度。

2、要求幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)音樂形象，并根據(jù)身體動作的變化選擇合適的樂器演奏。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲的強(qiáng)弱、疏密特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的樂器表現(xiàn)。

4、要求幼兒學(xué)習(xí)制定自己的指揮方案，并按照指揮方案進(jìn)行指揮。

5、引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)音樂的快慢變化拍出節(jié)奏型，創(chuàng)編身體動作總譜，并將領(lǐng)唱和齊唱的形式遷移到配器形式中。

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的節(jié)奏型為樂器設(shè)計出配器方案，并能按即興的指揮手勢進(jìn)行打擊樂演奏。

7、讓幼兒有意識地體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音量、音色與樂曲情緒的一致和諧，體驗(yàn)集體合作性活動的愉快。

8、要求幼兒練習(xí)按即興指揮手勢進(jìn)行演奏，并能在整個活動中保持對音樂性質(zhì)特點(diǎn)的體驗(yàn)和表現(xiàn)。

9、要求幼兒用不同的象聲詞表現(xiàn)舞蹈動作的節(jié)奏型，并根據(jù)不同的象聲詞探索打擊樂的配器方案。

10、能將舞蹈動作轉(zhuǎn)化為節(jié)奏動作，并學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏。

11、認(rèn)識鈸，探索鈸的止音方法，并在演奏鈸時，注意控制手臂的動作幅度，不與同伴碰撞。

12、探索如何用三角鐵和鈴鼓演奏出連續(xù)的長音。

13、嘗試將身體動作和嗓音模仿聲音轉(zhuǎn)換成不同樂器的配合演奏。

14、能根據(jù)老師的動作暗示，進(jìn)行輪奏、分奏、齊奏。

15、學(xué)習(xí)用打擊樂器表現(xiàn)樂曲中重音的方法。

16、能在高度緊張和興奮的條件下有克制地演奏。

第五篇：幼兒園數(shù)學(xué)課各年齡段教學(xué)要求

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)要求

小班3---4歲

上半學(xué)期1.能夠比較日常生活中實(shí)物的大小，多少，長短，2.能夠唱讀1---10 3.能夠結(jié)合量感知10以內(nèi)數(shù)目并認(rèn)識數(shù)字1---10，會5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)

下半學(xué)期 1.能夠認(rèn)識相同和不同，能按一種特征分類 2.能夠比較高矮，粗細(xì)，能夠?qū)?shí)物按大小，多少，長短，高矮，粗細(xì)排序

3.能夠認(rèn)識三角形，長方形，正方形，圓形等簡單圖形

4.能夠認(rèn)前后，里外等方位 5.到學(xué)期末會唱讀1---20 6.到學(xué)期末完成10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，能做到10以內(nèi)按物取數(shù)，能夠做到5以內(nèi)數(shù)和量的對應(yīng)，例如連線，圈畫，按物取數(shù)

7.初步感知數(shù)序

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)要求

中班4---5歲

上半學(xué)期1.10以內(nèi)數(shù)，物，點(diǎn)對應(yīng)，能夠按數(shù)取物，能夠做連線，按物圈數(shù)，按物寫數(shù)的練習(xí)

2.感知數(shù)序，唱讀10以內(nèi)正數(shù)數(shù)序和倒數(shù)數(shù)序 3.感知5以內(nèi)守恒 4.唱數(shù)1——50 下半學(xué)期 1.結(jié)合數(shù)序?qū)W習(xí)10以內(nèi)等差關(guān)系，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，能做數(shù)序，相鄰數(shù)練習(xí)題

2.結(jié)合量學(xué)習(xí)10以內(nèi)相等關(guān)系，比較數(shù)字大小，會用＞，＜，﹦做練習(xí)

4.10以內(nèi)能按數(shù)群計算，10以內(nèi)逐一加減 5.接觸序數(shù)（單方向）6.認(rèn)識時間整點(diǎn)和半點(diǎn) 7.學(xué)習(xí)簡單的按規(guī)律排序

8.唱數(shù)1——100.最后一個月學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1-10

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)要求

大班，5---6歲 上半學(xué)期 1.多角度分類，2.多邊形，立體圖形 3.平面圖形的對稱與二等分 4.長度守恒

5.認(rèn)識薄厚，疏密，快慢

6.按群計數(shù)，書寫1---100，感知數(shù)位，50以內(nèi)正著數(shù)和倒著數(shù)

7.綜合復(fù)習(xí)數(shù)序，相鄰數(shù)，單雙數(shù)，8.熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及分解規(guī)律，掌握組成與加減法的關(guān)系

熟練掌握10以內(nèi)加減法，做到能夠按數(shù)群計算，能夠熟練做一下練習(xí)題：按分解式寫算式； 9.能夠?qū)θ舾蓴?shù)字進(jìn)行從大到小或從小到大排列 10.根據(jù)分解式求一個加數(shù)，被減數(shù)，減數(shù) 11.熟練掌握看圖列式，能根據(jù)圖口述應(yīng)用題 12.接觸20以內(nèi)加減法（必須是湊十法和破十法）13.學(xué)習(xí)幾比幾多，幾比幾少

14.二維序數(shù)（左數(shù)，右數(shù)）并區(qū)別基數(shù)與序數(shù) 15.復(fù)雜的按規(guī)律排列

16.會正確使用數(shù)學(xué)本，能從黑板上正確抄題并解題 17.認(rèn)識錢幣 下半學(xué)期 1.分類統(tǒng)計 2.等量代換

3.面積守恒，重量守恒

4.能夠比較100以內(nèi)數(shù)字大小，根據(jù)數(shù)位學(xué)習(xí)100以內(nèi)單雙數(shù)，熟練掌握100以內(nèi)正數(shù)數(shù)序，倒數(shù)數(shù)序，100以內(nèi)相鄰數(shù)

5.熟練掌握用湊十法和破十法計算20以內(nèi)加減法 6.會計算20以內(nèi)求加數(shù)，減數(shù)，被減數(shù)

7.理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會讀應(yīng)用題并能掌握求和，求剩余，求相差，求另一部分的應(yīng)用題的列式計算，能自編應(yīng)用題 8.三維序數(shù)（第幾排的第幾個），相對位置 9.認(rèn)識年月日，認(rèn)識大約時間 10.應(yīng)用錢幣 11.四等分，八等分 12.自然測量

11.單獨(dú)讀題能力訓(xùn)練 12.限時做題訓(xùn)練 13.文字?jǐn)⑹鲱}訓(xùn)練：