第一篇：骨科實習醫師帶教計劃

2014年骨科實習生帶教制度及計劃

畢業實習是醫學教學的重要階段。我院骨科自成立以來，自覺承擔帶教實習生、培養新時代臨床醫生、護士的責任。2014年骨科實習醫生帶教計劃制定標準具體如下：

為了更好地做好帶教工作，我科規定帶教醫師必須參加骨科工作3年以上，臨床經驗豐富、理論知識扎實、責任心強的住院醫師及以上職稱的人員承擔。具體人員見骨科帶教人員名單。

帶教醫師職責

一、從德、智、體、美各個方面對學生進行指導，幫助學生樹立崇高的人生

觀

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二、引導學生盡快適應臨床實習工作，培養其主人翁責任感，完成醫學生—實

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三、關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態，進行針對性的教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的工作態度，以“導師”的人格

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四、按照臨床實習大綱的要求指導實習醫生進行查房，病歷討論，并進行專題講

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五、指導實習醫生的整個實習過程并檢查完成情況，掌握實習醫生的紀律考勤、工作態度、專業技能情況。

六、按實習大綱的要求加強對實習醫生基礎理論、基本知識和基本技能的“

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七、嚴格按照實習醫生報表的評分標準對實習醫生進行考核，由考試組成員評分，書寫評語，帶教教師和教學秘書簽名后送交教學部。

八、查房時應結合病人、病歷進行床邊教學，病床前應讓實習醫生匯報病歷和病情，并進行相應的體格檢查及提問，訓練學生臨床處理病例能力。

九、嚴格執行出科考試制度，對考試不及格或作弊者予以補考，仍不及格者

應

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新

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習。

十、帶教教師應及時向教學部反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。

實習醫生帶教制度

一、帶教老師制定實習方案、規定、要求，幫助學生養成良好的習慣。（第一周適應了解，第二周掌握，第三周鞏固，第四周總結）。

二、嚴格醫療文書書寫（病歷、處方、檢查申請單、手術通知單、會診單等）。

三、傳授基本理論（常見病、多發病的診療流程及處置措施。）

四、規范基本操作（無菌術、換藥、石膏外固定術、夾板固定術、清創縫合、導尿術、急救技術等）。

五、加強醫患溝通（醫護患之間的溝通技巧、溝通重點對象）。

六、促進醫療核心制度等醫療制度和法規的學習及考核。

實習醫生帶教計劃

一、教學目標

通過骨科實習，使學生熟悉掌握外科基礎理論，在實踐中得到基本技能的鍛煉，理論結合實踐，培養臨床思維、臨床技能、溝通能力、和解決問題的能力，并樹立“以病人為中心”的思想，關心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務。

二、具體要求

1.實習醫生在上級醫師嚴格監督下具體管理病人，鞏固外科學基礎 知識，初步掌握普外科常見疾病的診治及診療技術。

2.在醫療服務實踐中培養實習生診斷疾病、治療疾病的能力，提高骨科常見疾病的基礎知識。

3.掌握無菌技術、外科基本操作技術，掌握骨科常見病和多發病 的診斷處理原則。

4.對疑難病癥獨立查閱相關參考書和文獻，提出檢查方案和診療意見。5.提高實習生思想道德休養，樹立“以病人為中心”的思想。

三、帶教計劃（共四周）

1.第一周：熟悉骨科病房，參加交班及病例討論，在上級醫生指導下管理 1-2 張病床的醫療工作，填寫各項檢查申請單及粘貼報告單。認真詢問病史、體格檢查，掌握外科病例書寫規范，完成床位病歷記錄。2.第二周：熟悉外科無菌技術，掌握外科一般治療操作，如：換藥、外科洗手、戴手套等。

3.第三周：熟悉骨科常見疾病的診斷方法和治療常規，初步掌握常見疾病的檢查、診斷和處理原則

4.第四周：熟悉止血、結扎、打結、縫合等基本操作，掌握常見手術的術前準備、術中處理、常見并發癥的處理，熟悉骨科用藥機理及劑量。在上級醫生指導下參與門診小手術，熟悉手術步驟。5.骨科實習期間，舉行各種專題講座，內容包括：（1）骨科病歷書寫規范。（2）骨科專科體格檢查和一般治療操作規范。

（3）骨科各種常見疾病的診斷方法和治療原則。

（3）外科無菌技術（換藥）。

注：專題講座的具體時間及內容根據具體情況而定。

四、出科考核內容

1.平時成績（60%），下列每項各占10%。

勞動態度端正，遵守勞動紀律，無曠工、遲到、早退等。以病人為中心，服務熱情，全心全意為人民服務。

認真負責完成實習生擔負的工作，書寫病歷及時、規范、正確。認真參加交班及病歷討論，并獨立思考，提出疑問和意見。積極參加骨科知識專題講座。

正確掌握骨科一般診療操作及簡單治療操作。2.考試成績（40%）技能考試（20%）。理論考試（20%）。

第二篇：實習醫師帶教計劃

2013年肝膽腫瘤外科實習生帶教計劃

畢業實習是醫學教學的重要階段。我院肝膽腫瘤外科（普外科）自成立以來，自覺承擔帶教實習生、培養新時代臨床醫生、護士的責任。2013年普外科實習醫生帶教計劃制定標準具體如下：

帶教醫師資格

為了更好地做好帶教工作，我科規定帶教醫師必須參加普外科工作3年以上，臨床經驗豐富、理論知識扎實、責任心強的住院醫師及以上職稱的人員承擔。具體人員見肝膽腫瘤外科帶教人員名單。

帶教醫師職責

一、從德、智、體、美各個方面對學生進行指導，幫助學生樹立崇高的人生觀和價值觀。

二、引導學生盡快適應普外科臨床實習工作，培養其主人翁責任感，完成醫學生—實習醫師的角色轉變。

三、關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態，進行針對性的教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的工作態度，以“導師”的人格魅力感染學生。

四、按照臨床實習大綱的要求指導實習醫生進行查房，病歷討論，并進行專題講座及指導各種臨床操作。

五、指導實習醫生的整個實習過程并檢查完成情況，掌握實習醫生的紀律考勤、工作態度、專業技能情況。

六、按實習大綱的要求加強對實習醫生基礎理論、基本知識和基本技能的“三基”訓練。

七、嚴格按照實習醫生報表的評分標準對實習醫生進行考核，由考試組成員評分，書寫評語，帶教教師和教學秘書簽名后送交醫務科。

八、查房時應結合病人、病歷進行床邊教學，病床前應讓實習醫生匯報病歷和病情，并進行相應的體格檢查及提問，訓練學生臨床處理病例能力。

九、嚴格執行出科考試制度，對考試不及格或作弊者予以補考，仍不及格者應重新安排實習。

十、帶教教師應及時向醫務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。

實習醫生帶教計劃

一、教學目標

通過普外科實習，使學生熟悉掌握外科基礎理論，在實踐中得到基本技能的鍛煉，理論結合實踐，培養臨床思維、臨床技能、溝通能力、和解決問題的能力，并樹立“以病人為中心”的思想，關心病人疾苦，救死扶傷，全心全意為人民服務。

二、具體要求

1.實習醫生在上級醫師嚴格監督下具體管理病人，鞏固外科學基礎 知識，初步掌握普外科常見疾病的診治及診療技術。

2.在醫療服務實踐中培養實習生診斷疾病、治療疾病的能力，提高 普外科常見疾病的基礎知識。

3.掌握無菌技術、外科基本操作技術，掌握普外科常見病和多發病 的診斷處理原則。

4.對疑難病癥獨立查閱相關參考書和文獻，提出檢查方案和診療意見。

5.提高實習生思想道德休養，樹立“以病人為中心”的思想。

三、帶教計劃（共四周）

1.第一周：熟悉普外科病房，參加交班及病例討論，在上級醫生指導下管理 1-2 張病床的醫療工作，填寫各項檢查申請單及粘貼報告單。認真詢問病史、體格檢查，掌握外科病例書寫規范，完成床位病歷記錄。

2.第二周：熟悉外科無菌技術，掌握外科一般治療操作，如：換藥、外科洗手、戴手套等。

3.第三周：熟悉普外科常見疾病的診斷方法和治療常規，初步掌握常見疾病的檢查、診斷和處理原則，包括各種急腹癥、膽囊炎、腹股溝斜疝、甲乳疾病、消化道穿孔等。

4.第四周：熟悉止血、結扎、打結、縫合等基本操作，掌握常見手術的術前準備、術中處理、常見并發癥的處理，熟悉普外科用藥機理及劑量。在上級醫生指導下參與門診小手術，熟悉手術步驟。

5.普外科實習期間，舉行各種專題講座，內容包括：

（1）普外科病歷書寫規范。

（2）水電解質及酸堿平衡。

（3）各種急腹癥的診斷和處理。

（4）普外科一般急救處理。

（5）普外科專科體格檢查和一般治療操作規范。

（6）普外科各種常見疾病的診斷方法和治療原則。注：專題講座的具體時間及內容根據具體情況而定。

四、出科考核內容

1.平時成績（60%），下列每項各占10%。（1）勞動態度端正，遵守勞動紀律，無曠工、遲到、早退等。（2）以病人為中心，服務熱情，全心全意為人民服務。

（3）認真負責完成實習生擔負的工作，書寫病歷及時、規范、正確。（4）認真參加交班及病歷討論，并獨立思考，提出疑問和意見。（5）積極參加普外科知識專題講座。

（6）正確掌握普外科一般診療操作及簡單治療操作。

2.考試成績（40%）

（1）普外科實習期間完成 2 份手寫的完整病歷（10%）。

（2）技能考試（15%）。（3）理論考試（15%）

第三篇：2010骨科帶教計劃[模版]

骨科2011下半年至2012上半年教學計劃

臨床實習是醫學教育的重要組成部分，是學生將理論知識與臨床實踐相結合的過程，亦是今后走向工作崗位的預練，經過反復多次的實踐，才能掌握護理技能。因此，臨床實習與帶教的管理是醫院教學管理的重點，在護生帶教方面重點做好因材施教，從抓基礎著手，分層次培養角度出發，通過抓好崗前培訓、制定教學目標、規范操作步驟、安排業務學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新的認識，使她們較順利地完成學業。護生剛進臨床時，求知欲很強，為了幫助她們規范操作步驟，樹立良好的職業道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。特制定計劃如下：醫院環境與規章制度介紹

護生剛進醫院時，對醫院環境還很陌生，為了使她們盡快熟悉環境，組織她們觀看有關醫院科室設置、軟硬件建設情況，醫務人員情況，并組織參觀醫院，使她們對醫院有一個較全面的了解。同時組織學習各種規章制度，如：分級護理制度、交接班制度、三查七對制度、差錯分析制度、請示匯報制度、物品管理制度等，這些制度的學習，有助于她們在今后的工作中有章可循。

2醫德醫風和醫療安全教育

醫院是治病救人，傳播文明的重要窗口，護士的一言一行直接影響著病人，文明行醫，禮貌待人，樹立良好的職業形象是護生必須做到的。為此，要求他們在禮儀方面做到：儀表整潔、操作穩健、步伐輕盈、語言溫和、微笑服務，用天使的情懷關愛病人；在安全方面要做好自我情緒調控，工作時嚴肅認真，不懂就問，嚴格執行查對制度，力爭做到每做一項操作，不僅要知其然，而且要知其所以然，只有這樣才能保證順利完成實習任務。做好自我防護，防止針刺傷。技能演示與操作訓練

護生實習的過程是由知識向能力轉化的過程。為了使學生能將學到的知識有機地與臨床實踐相結合，首先要了解學生的基礎理論和基本技能的掌握程度，在此基礎上有的放矢地選擇培訓方案，并和學生一起共同復習護理操作中的一些基本原則，如：無菌技術操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規標本收集原則等，并抽1～2名學生每周重復演示1遍，以加深印象。另外，實施整體護理模式訓練，內容包括護理程序的應用、人際溝通的技巧、健康評估的方法及病歷書寫要求等，通過訓練幫助她們進一步掌握護理各環節的知識點，找出存在的問題，便于今后更好地開展工作。制定教學目標，分層次培養人才

近年來不同生源、不同層次的護生進入臨床，這些護生的基礎理論知識和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一的教學模式已不能適應臨床帶教工作的需要。為此我們對教學目標和實習計劃做了相應的調整。

教學目標通常分知識目標和技能目標。臨床教學目標主要依據教學大綱、教科書及專科護理要求來制定。知識目標以掌握各科常見病、多發病的臨床表現、發病機制、影響因素、治療原則及護理要點為主。技能目標中專生以加強三基訓練和專科護理為主，在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧為主；大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動手能力培養為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。本科生除了做好三基訓練外，重點抓好整體護理的實習，同時還要注重學生教學、管理能力和科研意識的培養。護生在科室實習時，每周要接受1次單項技能和理論考試，出科時要進行專科綜合理論知識和技能考試。帶教目標如下：

4.1 中專生帶教目標：(1)掌握各種鋪床法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內容。熟悉病區飲食管理，掌握中醫飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測量與記錄。基本掌握中醫對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫囑處理。(2)掌握口服給藥法以及

藥物的保管、領取、配藥、發藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無菌技術、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應用與禁忌證及注意點。了解掌握各種標本收集法。(3)掌握手術病人術前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗，術后護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察，掌握術后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導等方法，學會觀察術后病人各種不適，能及時發現各種術后并發癥。掌握無菌技術操作，掌握心電監護儀的使用及觀測項目，學會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。(4)掌握專科疾病的臨床表現、處理原則、護理常規，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護理中常見的并發癥及預防措施，包括骨科備皮、無菌導尿、骨牽引針處點酒精、對長期臥床病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、CPM機、下肢靜脈泵、射頻電療的正確使用，正確的牽引力線、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關節置換術、全髖關節置換術病人進行康復指導、功能鍛煉。基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮痛泵的使用方法。(5)在帶教老師的指導下，根據護理診斷，為病人制定出切實可行的護理目標，實施整體護理。

4.2 大專生帶教目標:(1)掌握上述護理理論基本知識和基本技能。(2)參與危重病人的搶救，學習護理文件的書寫。(3)掌握整體護理理論，護理程序的工作方法，對病人及家屬實施健康教育計劃，完成大專實習量化為主。

4.3 本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應:(1)應用護理程序對專科常見病進行整體護理，學習溝通技巧。參加護理查房，提出護理措施。(2)對所管床位，每周參加主治醫師查房1次，配合醫生的診療工作。配合醫師參與危重病人的搶救工作，學習護理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。安排業務學習，開展護理查房

科室每周安排1次小講課。病區在護理查房時，可根據學生的學歷層次不同，適當安排護生參與，教學查房可由本科生組織，帶教老師負責點評，個案查房由大、中專學生完成，但大、中專學生首次參加護理查房時則以觀摩為主，第二次則由學生自己組織，可以是獨立完成，也可以以小組的形式參與。這樣各抒己見，集思廣益，使查房氣氛更活躍。做好整體護理，適應現代需求

隨著醫學模式的不斷變化，護理模式也發生了相應的變化，整體護理，強調以病人為中心，以護理程序為基礎，注重護理質量和護理的連續性以及健康教育、心理護理等。為了適應現代護理，滿足人們日益增長的健康需求，護生在病區實習時，要求按護理程序對病人實施生理、心理、社會、文化全方位的護理。這一護理過程是一個綜合的、動態的、具有決策和反饋的過程，主要包括護理評估、診斷、計劃、實施和評價。在上述步驟中，正確的評估和診斷是制定和實施護理計劃的關鍵。這一過程要求護生有一定的人際溝通能力和專科知識，通過系統觀察、交談、了解病人的一般情況和健康需求，為了達到這一目標，可帶領護生分管一定量的病床，讓護生系統掌握整體護理模式。帶教措施

(1)實行專人帶教：中夜班由大專畢業2年以上、技術操作規范，理論知識扎實，能按護理程序嚴格帶教的護士擔任。(2)根據實習大綱，制定實習帶教計劃。(3)安排實習生參加護理部和本科室的業務學習及操作訓練，大外科業務講座。參加危重病人護理查房。(4)實習生每周寫工作筆記或心得一篇，每周交給

護士長和帶教老師審閱。在帶教老師的指導下完成一份護理大病歷。(5)完成出科理論和操作考核，護生認真書寫實習小結，交給帶教老師和護士長審閱，在最后一周周五晨會上朗讀實習小結，并由各位老師提出意見和點評，總結所學和掌握的內容，提出不足之處。

總之，護生臨床實踐要以抓基礎為主，同時要注重做好護理環節質量考核，注重各方面的素質教育，這對提高整體護理實習質量，為臨床培養合格的護理人才具有十分重要的意義。

第四篇：2016年骨科臨床實習醫師帶教工作總結

2016年骨科臨床實習醫師帶教工作總結

在院領導與科主任的支持帶領下，我科圓滿的完成了醫院安排我科的實習帶教任務，2016年主要帶教的學員為安徽醫科大學本科臨床醫學系實習醫師二十余名，江蘇醫科大學臨床醫學系實習醫師十余名。臨床實習是醫學教育的重要組成部分，是將系統的理論知識和基本技能應用到臨床實際的一個轉折過程是一個再學習和提高的過程。臨床實習帶教工作是確保醫學教育質量提高醫學生綜合素質的關鍵。如何做好臨床實習帶教工作，提高帶教質量，培養合格的臨床醫務工作者，總結如下

1、樹立良好的醫德醫風：建立良好的師生關系。

帶教老師是醫學生臨床工作的啟蒙者和指導者，對學生起到言傳身教、潛移默化的作用，帶教老師的言行、舉動對學生都是一種無聲的教育。醫學生對老師的認可和信任，會成為他們認真實習的一種動力。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強的責任心，不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經驗，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應注意以身作則，體現對病人的關愛，并自然地結合醫德醫風開展教書育人工作。

2、學習和建立良好的醫患關系。

學生也要善于與患者溝通要尊重、關心、體貼患者，想患者所想，急患者所急，可適當承擔起護理患者的責任，通過自己的“勤”贏得患者的心，從而取得患者的積極配合。只有建立良好的醫患關系，才能更有利地開展臨床實習教學工作，相得益彰。

3、教學講課、教學查房和病例討論相結合，嚴格規范骨科治療操作技術。

實習過程中，應結合學生的學習和接受能力，把我科常見疾病的臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療作為教學重點，并把它灌輸于整個教學過程中，而疾病的病因學、發病原理和病理解剖等基礎內容可簡單地講解，這樣有利于學生臨床思維和處理問題能力的培養和提高。應使醫學生逐步掌握臨床工作基本規則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實驗室結果的分析、合理的醫囑、正確的病程記錄等。教學病例討論是實習階段培養學生臨床診斷、治療、預后估計等決策思維的重要教學活動之一。其目的在于培養醫學生通過學習理解醫學前輩、上級醫師和同學間的知識經驗構建分析和解決臨床問題的能力，特別是培養自學和口頭表達能力。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論，開發學生的思維。這種臨床教學模式使學生的整個臨床實習始終不脫離臨床實踐，從理論到實踐、從實踐又到理論，一邊復習臨床知識，系統觀察病人的病情變化，將理論與實踐緊密結合起來，促進了學生對理論知識的理解和運用，培養了學生臨床實際能力，訓練了學生臨床思維能力,而且也提高了學生臨床技能能力和臨床分析問題、解決問題的能力。

實習學生只有通過自身的努力，帶教教師的精心指導，才能從學生式的思維模式轉向合格的康復醫生的思維模式，將康復醫學知識融會貫通地運用于臨床實際，圓滿地完成實習任務, 成為一名合格的醫療工作者。

應正然

上海市普陀區人民醫院骨科

2017.01.08

第五篇：2010年骨科實習護士帶教計劃

二〇一〇年骨科帶教計劃

一、實習目的

1、結合護理部護理教學計劃，通過實習熟悉骨科病房布局分區工作流程及規 范化管理要求。

2、掌握骨科各種規章制度和各種護理操作規程。

3、熟悉骨科工作特點及各級人員職責。

4、掌握常見病的術前術后及小針刀的療法的術前術后護理。

5、了解中醫護理技術操作如：拔火罐，耳穴埋豆，中藥足浴，中藥濕熱敷的方法及注 意事項。

二、實習要求

1、實習生一般實習四周，成立帶教小組，組長：劉秀文，帶教老師若干。

2、根據實習大綱制定帶教計劃，認真落實教學目標。

3、采取一對一的帶教方法循序漸進，重點突出，正規帶教。

4、根據學生學歷，安排帶教。

三、實習內容及計劃 第一周：環境學習

1、介紹骨科病區、病室的設置及各班的工作職責和時間安排。

2、熟悉病房的管理。

第二周、基礎護理的學習

1、學習骨科各班工作流程。

2、了解病人的生活護理、壓瘡的預防和護理、口腔護理、晨晚間護理及各種臥位的安置。

3、掌握生命體征的測量觀察及記錄。

4、掌握各種標本的收集方法。

5、學習各種鋪床的方法。

第三周、專科技術操作練習

1、學習各項護理技術操作原則和無菌技術操作原則

2、學習骨科常見病圍手術期的護理，硬膜外麻、全麻及局麻的護理。

3、學習換藥室的工作流程，無菌物品的使用原則及注意事項。

4、學習心電監護儀、激光儀、足浴盆的原理，操作方法及保養。

5、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內注射、抽血、套管針穿刺的技術，導尿、霧化吸入、管道吸氧、耳穴壓豆、拔火罐、中藥濕熱敷、超聲離子導入、中藥足浴、CPM機、氣壓泵等的使用方法及注意事項禁忌癥等。

6、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。第四周、跟班操作一對一帶教

1、接受新入院病人的程序，患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導。

2、了解護理病歷的書寫。