第一篇：微機室設備損壞賠償制度

微機室設備損壞賠償制度

為了保證微機室正常的教學秩序，保證好校產不受損失，特制訂本制度：

一、機房設施、設備屬共有財產，任何人不得有意損壞。有意損壞者必須照價賠償；如果有連帶損壞行為，一并賠償，并視情節輕重給予校紀處分。

二、對不按操作程序、不遵守機房管理制度而造成的設施、設備損壞，視為有意損壞，除賠償外，還將提交學校給予處分。

三、對因操作不慎或不小心而無意中造成的設施損壞，應按原價予以賠償。對機器設備，視其損壞程度酌情予以賠償。

四、若機器、桌椅等設備已經出現故障或已經存在損壞的，管理人員應告知使用者或注明，以免造成其他損害，否則管理人員應負主要責任，并作相應賠償。

五、機房所有設備因電源、電壓緣故或自然原因而造成損壞的，由學校自行負責修理。

六、機器及其輔助設備不得外借，無關人員不得隨意進出機房，否則管理人員應承擔由此引起的一切后果。

雷山民族中學

二〇一四年四月十日

第二篇：小學微機室損壞賠償制度

微機室設備損壞、丟失賠償制度

為了保證微機室正常的教學秩序，保證好校產不受損失，特制訂本制度：

一、機房設施、設備屬共有財產，任何人不得有意損壞。有意損壞者必須照價賠償；如果有連帶損壞行為，一并賠償，并視情節輕重給予校紀處分。

二、教師要教育學生愛護器材設備及桌椅，掌握正確使用方法，同時做好上機記載，每一臺機器固定學生上機。教學時間內經查證如非人為操作造成的損壞按自然損壞處理。易損部件酌情賠償或限期賠償同一型號的正常的實物。主要部件及大件依據當時市場實際情況，能修不買，所有費用由損壞人負責。

三、因學生在上機實習中未按教師的要求去做，而造成計算機損壞的，應對學生進行批評教育或照價賠償。

四、因教師不了解計算機使用方法，不按照操作程序而造成損壞的，應對教師提出批評并培訓其正確使用方法。

五、教師借用計算機用于非教學活動或轉借他人而造成丟失或損壞的應填寫登記表，并照價賠償。轉借他人必須經校長批準。

六、微機教師違反借用制度，私自外借而造成損失或丟失的由微機教師和使用人各賠償50%。

七、若機器、桌椅等設備已出現故障或已存在損壞，管理人員應告知使用者或注明，以免造成其他損害，否則管理人員應負主要責任，并作出相應的賠償。

八、機房所有設備因電源、電壓緣故或自然原因而造成損壞的，由學校自行負責修理。

九、機器及其輔助設備不得隨意外借，無關人員不得隨意進出機房。

第三篇：實習設備損壞賠償制度 (35)

實習設備損壞賠償制度

1、實習設備損壞分有意損壞和無意損壞兩種。對有意損壞者，除照 價賠償外，還要追究當事人的責任。

2、發生設備損壞，由實習任課教師及時上報，并注明損壞程度及損壞性質。

3、主管科室應派專業人員對損壞設備進行鑒定，并按損壞程度及損壞性質結合設備折舊率作出賠償價格，上報實訓處。-

4、實訓處再根據所報情況，定出處理方案，及時通知當事人。

5、所有調查過程及處理結果要有詳細記錄。

第四篇：損壞公物賠償制度

昌邑一中損壞公物賠償制度

2011-04-12 09:47:37 來源: 作者: 【大 中 小】 瀏覽:616次 評論:0條 為了保證學校財產不受損失，加強對學校公物及設施的監管力度，延長公物使用壽命，教育師生加強愛護公共財物的意識，樹立以愛護公物為榮、破壞公物為恥的好風尚，自覺養成愛護學校公物的良好習慣，保持勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。在廣大師生中牢固樹立“以校為家”的思想，切實杜絕學校公物人為損壞的現象，根據《中學生日常行為規范》有關條款，特修定《昌邑一中損壞公物賠償制度》。

一、全體在校師生必須愛護學校的一切公物，自覺維護好學校的一切財產、設施，對損壞的一切公物都必須作出賠償，并接受相應的批評教育。

二、賠償金額標準如下：

各部門班級的公物無權出借，禁止亂抓亂拿，凡是師生損壞的物品，需提報總務處，由總務處開出“損壞公物賠償單”，賠償物品價格由總務處財產管理員提供，然后持“損壞公物賠償單”，到學校財務室繳納賠償公物款，由財務室出具統一的收據交賠償人，然后憑單據由總務處安排人員維修更換。凡是查不出損壞公物者，由其管理單位負責處理賠償。緊急情況下有權先行維修、更換后再做處理。

總務處派人對學校公物每月進行檢查及不定期抽查，查出問題及時通報，凡屬下列行為之一的，應按實際情況賠償，并參照《學生違紀、違規處理條例》處理，賠償辦法如下：

1、在教室內進行體育活動或其它活動，造成公物損壞的；

2、在教室墻壁、走廊、課桌椅或其它公共場所亂涂亂劃的；

3、故意損壞教室內門窗、課桌、課凳、書架、講臺、清潔箱等的；

4、擅自使用或玩弄教室內電視機、校園網設備設施，造成設備設施損壞的；

5、故意進入綠化區，造成損壞植物的或采摘果木及花草、攀折樹枝的；

6、住宿生損壞宿舍區內任何公物的；

7、故意使用滅火器或玩弄滅火器具的；故意破壞消防栓及消防設施的；

8、故意損壞學校其它公物的。

損壞公物的賠償數額由總務處根據實際情況決定，數額較大有爭議的提交學校辦公會討論決定。

三、各分校及班級使用公物，由分校負責人及班主任負責保管，所在班級班主任應經常關注學校公物的使用情況，發現損壞及時查處并報總務處核價賠償，三日內不報或查不出損壞者，根據《根據昌邑一中學校校產管理制度》的有關條款，將由班級集體賠償，對積極查處并已賠償的損壞公物，班主任考核時將不予扣分。

對于在正常學習、生活情況下，因過失造成公物損壞的，視本人態度及損失情況酌情賠償。

四、凡有下列情形者，將依據《昌邑一中學生違紀違規行為處理辦法》嚴肅處理。經學校查出者要加倍賠償。

1、凡屬不文明行為，過失造成公物損壞的，態度較差、損失嚴重者；

2、故意損壞公物，有人證、物證而拒不承認者；

3、故意破壞學校公物，并在廣大師生中造成惡劣影響者；

4、知錯不改，認錯態度惡劣或重犯者；

5、非本班學生損壞所轄范圍內的公物，只要將損壞者認定，既不以該班損壞公物論，不能論定的由本班賠償；

五、此辦法也適用于各處室教研組；

總務處對學校各班使用公物的情況進行詳細登記，公物使用情況納入班級評比，公物損壞嚴重的班級，該學期不能被評為先進班級。

發各處室教研組、教室，請各分校負責人及各班班主任組織學生認真學習并嚴格落實本制度。請將本制度張貼教室內，以備查驗。

昌邑一中總務處

2011.3.14

第五篇：公物損壞賠償制度

博源中專學校公物損壞賠償制度

“愛護公物，人人有責”，全體師生必須遵照勤儉辦學的方針，對所使用設備、物品嚴格管理，損壞公物必須賠償。為了培養廣大師生員工“公物人人愛，人人愛公物”得習慣，教育并防止發生損壞公物現象，特制定本制度：

一、本著誰使用（管理）、誰負責、誰承擔責任的原則，現對學校公物和設備管理責任劃分如下：

（1）辦公室的電腦桌、椅、沙發、衣架、柜子、玻璃、門等，由使用的部門（個人）負責管理。教職工因工作調出應及時和后勤保管辦理有關移交手續。否則學校不予辦理調動手續。

（2）給教職工宿舍配備的物品由使用者負責管理。

（3）學生宿舍的床（包括床板）、柜子、桌橙、燈、玻璃、墻壁、地面、窗簾、門、窗等設施，由后勤處負責。

（4）教室的桌凳、燈、開關、玻璃、門窗以及墻壁、黑板由使用該教室的班級負責。

（5）計算機房和實訓室技能訓練設備和設施由使用專業部門負責管理。

（6）食堂中的餐桌、炊具和機械設備由食堂工作人員負責。

二、學校公共財產受到非自然損壞，都必須分別不同情況給予賠償。

（1）公物損壞由損壞者負責賠償。如果無法確定責任人得，教室內、宿舍內及各班級負責得責任區（包干區）得公物損壞，由班級先負責賠償，查清后再由損壞者承擔。并視實情，從重處罰。

（2）賠償分為現金和實物兩種形式。現金賠償款由管理者開具賠償繳款單，到學校會計室交納賠償款；實物賠償由損壞者在限期內負責修好，以實物抵償或負責修理得，原則上在兩天內辦好，不得拖延。

（3）賠償款應在三天內交清，逾期不交者從重處理。外來人員損壞公物得，應當天繳清賠償款，當天確有困難得，應有適當物品作抵押（或找本校師生擔保）。逾期不繳者擔保人承擔賠償。

（4）凡有下列情況之一者，應從重賠償處罰：

①故意破壞或唆使他人者。②屢教屢犯，知錯不改者。③有人證物證而拒不承認，態度惡劣者。④知情不報，包庇隱瞞者。

三、公物確屬自然損壞，原則上不列入賠償范圍。

四、損壞公物要主動向班主任或責任部門報告，要勇于承擔責任。

五、學期結束后，沒有公物損壞或損壞極少得班級、辦公室，學校將給予一定得獎勵。

六、后勤處要對各班損壞公物得情況進行詳細登記，公物損壞嚴重得班級，該學期不能被評為先進班級。

七、本制度適用于學校各項設施的非自然損壞。