第一篇：小學各科老師,崗前培訓心得

學習日志

小學數學組 楊 敏

秋風徐徐，又一個金色歲月，我同以往一樣提上沉甸甸的行囊踏上前往學校的征程，但今天，我不再是學生，而是老師，我仍然為每天的課堂忙忙碌碌，但卻有了不一樣的位置。從老師的學生變成學生的老師，我有太多太多需要學習和增進的地方，崗前培訓則成為了我走上三尺講臺前必上的一課。來到學校，我參加了學校組織的小學教師崗前培訓，這一次的培訓是我感觸頗深，對數學這門學科的教育教學也有了一個較為系統的思考。以下為我本次培訓的一點心得體會。

2013年8月20日

經過一天的培訓，收獲頗多。首先，教育教學，課堂是主戰場，所以課堂教學是數學教學的重點，要想上好一堂課，備課是關鍵。所以，學期初我認真鉆研了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，備課備詳案，想清楚每節課可能出現的情況、學生的反應以及學生會說的每一句話，一者要做到心中有數，二者要有相應的應對措施。第二，小學教育要注意學生的學習水平、知識的吸收能力，每堂課講求循序漸進，內容不宜過多，這是與初高中不同的地方，一堂課1—2個知識點即可。第三，注意學生在概念上的掌握，區分好如“數”與“數字”這樣的概念，合理的回避部分概念存在的誤區。第四，小學數學練習題講求靈活，要貼近學生生活，注重激發學生興趣，這樣才能有效的提高學生的學習效率，培養出高分高能的優質學生。第五，注意新舊知識的牽引和聯系，如對于三年級學生1—

9、10—99間數的個數的計算可以看做時間的計算，對于四年級學生，同一問題則看做植樹問題同類。第六，注意提問方式，既要注意問題通俗易懂，又要注重各個問題環環相扣。第七，小學教育特別是低段教育，要注意維持課堂紀律的方法，但又不能打擊學生的積極性，這里就需要注重小學生激勵方式的學習。

2013年8月21日

通過今天的學習、備課及指導老師的交流，我學到了很多東西。首先，學生是學習的主體，老師只是學習的幫助者和引導者，在課堂上，我們要充分發揮學生的自主能動性，激發學生的學習興趣，引導他們自己去發現規律，尋找技巧。其次，數學是靈活的，老師更多的應該是引導他們建立屬于自己的數學思維模式，培養具有個性的數學素養。第三，我們必須站在學生的角度上去思考問題，知識內容不宜過多過難，對于每一個年齡段的學生知識點適宜才是最佳教學，當然，這就必須建立在我們對教材、對學生的發展情況十分了解的基礎之上。再者，學生需要適合自己的學習方法和學習模式，老師也應有適合自己風格的教學方式 與教學模式，“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”這是要教給學生的，也是要鞭策自己的。

2013年9月22日

今天的工作似乎沒有前幾天讓人疲憊，今天，指導老師對我的教案做出了一定的評價，讓我學到了很多東西。首先，在備詳案的時候要完全反映出課堂的情景，能完全掌控學生上課可能的反應，并對學生的反應做出相應的應對措施。其次，特別是小學生，不能無原則的親近，這會讓學生總把你說的話當做玩笑，這樣不利于班級和課堂的管理。小學教育是9分管理，1分教學，所以可以采取棒棒糖政策，先給孩子一棒子，再給孩子一顆糖，管理教育要行走在嚴格與溫柔之間。再者，對學生要因材施教，作為老師要多研究學生，多思考怎樣的問題適合怎樣的學生。在數學專業知識上，我們要多體會小學知識表述與高中知識表述的不同，如初中學習的一元二次方程在小學知識中稱作整體代換，他們的未知量都用不同形狀的圖形表示，用天平原理來分析等式的平衡。

2013年8月23日

經過幾天的學習，今天開始了課堂的思考，思索之下，百味叢生。首先，小學生年齡小，孩子的天性讓他們調皮好動，同時這也是孩子思維活躍不拘一格的表現，但如果課堂過于活躍，氣氛可能不好控制，所以，課堂不僅要調動氣氛，更要控制氣氛，既要使學生開心學習，快樂接受，又要維持好課堂紀律，保證課堂效率。其次，要注重小學知識線索的探究，全面掌握好小學知識結構，把握好知識力度，保證每一個學生吃得飽，吃得好。

2013年8月24日

小學是孩子知識初步形成的階段，更是行為習慣養成的重要時期。常言道，態度決定一切，習慣成就未來。對于小學生，我們更多的是要強調學生的行為習慣的養成、生活習慣的養成、學習習慣的養成、閱讀習慣、交流習慣、思維習慣等的養成。數學課上，我們還要強調學生書寫習慣的養成，嚴謹的解題習慣的養成，整齊的草稿習慣的養成，即做即檢查習慣的養成。

對于課堂，我們必須思考怎樣去上課，上課既要讓自己滿意，更要讓學生滿意，多思考、多觀察、多學習、多反思，引導學生多動手、多動腦、多反思、多總結、多練習。小學的課堂，注重色彩，內容不宜過多，注重學生動手動腦能力的培養。

2013年8月25日

學習是緊張的，生活是忙碌的，心情是愉悅的，追求是步步向上的，盡管這幾天的學習很繁忙，但學到的東西很多，見到的新奇也不斷。試講課上各位同事颯爽的英姿，指導老師的精彩點評，讓我受益頗多，講課的姿勢、課題的準備、課題的設置、板書的設計，都讓我 在原有的基礎上更上了一層樓。而與我本身，更多的是花時間去熟悉課本，熟悉每一冊的課程，去熟悉每一學段的知識容量，以避免講課時遺漏或超出大綱要求。其次是對教學方法、課堂把握的學習，學習怎樣組織教學，尤其是小學地段的教學，既要保證課時內容的有序進行，又要保證學生注意力的高度集中，要讓學生學有所得，學有所感。

2013年8月28日

小學教學時9分管理1分教育，特別是小學地段尤其是一二年級的小學生更需要管理。這樣的管理則是事無巨細，大到班級形象、班級競賽的管理，小到一個孩子鉛筆、橡皮的管理。而管理的首要核心則是安全，孩子的健康、安全是小學教育的根本。對于剛進學校的孩子，對孩子心理的輔導應該有一定的準備，只有心理安穩了，生活、學習才能安穩。

其次，在課堂上，創設各種情境，激發學生思考也是教育教學必備的方法和手段。我們要充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動。如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發學生的學習興趣。

2013年9月29日

通過幾天不斷的備課試講，同事們和指導老師都給我提出的意見和建議值得深刻思考。首先，要注意各個知識點之間轉折語的恰當使用，要適合知識點承上啟下，注意描述順序。其次，語言的豐富度有待提高，要符合小學生的興趣愛好，尋找與兒童間的共同語言和交流方式（這一點可以從兒童動畫片開始）。再者，小學的課堂需要更多的微笑，給學生以親切感。

此外，小學的教學也是行為習慣的教育，所以課堂語言、課堂筆記、作業書寫等都要注意細節，注重規范，給孩子帶好頭，做好榜樣。

第二篇：小學各科老師,崗前培訓心得

心得體會

小學數學組：陳彩虹

還有兩天就是教師節了，今天班上就有學生送上了禮物，看著孩子的禮物，想起前段時間的崗前培訓所受的累與苦，現在得到了學生的認可，一切都是值得的。

雖然這次的培訓時間不是很長，集中培訓的時間差不多就四五天，但是落實的很到位，我們抓緊時間備課，練課，講課，評課。充分利用每一個時間段，扎扎實實的訓練了幾天。

我學的是小學教育專業，從之前的培訓效果來看我適合教小學，并且聽說我將要接手小學三年級，所以在暑假期間把小學三年級的教材教輔都看了一遍，心中大致有了自己的教育教學方法，結果到領教材的時候，通知我領初一的，當時我第一感覺就是學校弄錯了，于是向學校各個領導反映情況，得到的結果都是看培訓情況再說，我就只有趕鴨子上架，拿著不熟悉的初中教材，用不熟悉的授課方式開始備課，試講，但是心里卻沒有真正地接受，所以也不是很盡心盡力，老認為是學校弄錯了，遲早是會把我調去教小學的。但是經過幾天的培訓，我發現其實教初中也不是想象中那么難，相反比教小學要容易的多，當我真心覺得自己也可以教初中，并且也喜歡初中教學模式的時候，卻又叫我去教小學，這時我以為我會很高興的，但是真正回到小學部的時候，心中還是有很強的失落感。

這幾天的培訓我學到了很多，特別是通過何主任對我們的指導，我明白身為一名老師，一定要有過硬的教學本領和較強的業務水平，何主任雖然是教高中的，但是在聽我們講課后，不管是知識上還是教學方法，或是教資教態上給出的意見都是那么的中肯，對我們來說受益匪淺。像我們這樣才出來的大學生，對知識點把握不準，對課堂的掌控能力不夠······這些都是我們面臨的現實問題，也是我們需要改進的。

通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學的信心。并利用這次培訓所學習到方法，不斷提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，為育才學校的發展貢獻自己的一份微薄力量。有些老師的精彩講課使我受益匪淺，我在他們講課的過程中，發現自身可能存在問題并加以改正，學習他們的優點，并且提出自己的見解，大家共同進步。同時在我講課的過程中他們也耐心配合并在課后指出我的不足，整個培訓的過程中我們數學組相處的十分融洽。

在培訓過程中，我們在閑談中都提到了身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個很陳舊的話題，但是對于我們私立學校來說，教師的責任感顯得尤為重要，也不僅僅只是他們的老師，更多時候是他們的朋友甚至保姆。這也使我對教師這一職業有了更深刻的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也是這個意思，學生都有向師性，特別是小學生，容易接受和模仿教師的一言一行，實際上是做人的一種認同感。再次，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。最后，教師是父母，特別是在這種寄宿制學校，學生都遠離自己的父母，有很多的不適應。作為教師的我們，要更富有愛心，對學生的愛應該是無私的，平衡的，就像父母對待孩子。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。第一、加強學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，比如說教育學，心理學。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生，家長，同事之間的關系，相對來說，工作起來就會更得心應手。第二、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處過程中獲得學生信賴。第三、不斷反思，想要從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節，不斷反思，改進。教師職業沒有最好，這有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，早日形成自己的教學方法。

第三篇：小學各科老師,崗前培訓心得

培訓心得體會

年級：初中部姓名：李杰學科：政治

昨天我還在“豪言壯語”，今天我卻“望而卻步”，明天我又該如何？我想這是我通過在綿陽中學資陽育才學校培訓的真實感悟。綿陽中學資陽育才學校現已成為一個“聞其名”、“聽其聲”都會讓人打顫的學校，當你慢步在此學校的時候，些許能改變一個人對自己的看法，至少我能感覺我的心態、責任、壓力在發生變化。

首先，作為一名剛跨入中學校門的教師，我想說說我對一名私立學校教師的看法，這也是我培訓期間對自己的角色感悟。當你步入社會的剎那間你怕了嗎？我怕了，因為我們不得不為生存而奔波、競爭、賽跑，不得不承受各種壓力、擔負各種責任，為此焦慮、緊張也毫不客氣地伴隨著我。“在過去勞動力不是商品，因為你由組織安排，你從來不必進入市場參加交換，現在不對了，現在已經面對市場了。以前是計劃經濟，那么你這個人就是計劃人，你進大學是按計劃招生的，分配也是按計劃的，你是國家干部，不管你是否勝任，誰都無法改變你的干部身份，因為你是國家計劃的”。而現在是市場經濟，我們是什么?我們是勞動力，是商品，而我也是勞動力，是商品。至少在此時已經無法改變了，因為我現在正面對著學校的競爭。

作為一件商品，要想在市場上被賣出好的價錢，至少你的價值是被買家所認可的，為此你得盡可能的提升你的使用價值。通過此次培訓，我不敢說我自身的素質實現了質的飛躍，但至少我找準了自己在這個社會中的位置，看清了自己在這個社會中的角色定位，為此我得不斷進取。

其次，說實話，在此次培訓過程中，我自認為我的培訓是不合格的，因為當我接到要面對初三政治課的那一刻，我表現得不那么自信，導致前一兩次講課被打擊得很慘。但后來慢慢的我領悟了，也因為此次培訓讓我看清了綿中的精神，一個“沒有原諒”、“沒有第一次”“沒有應屆生”的精神在激勵著每一個綿中人。記得第一堂課楊海燕老師的點評，第二堂課熊聯輝老師的分析指導，是他們給我了在綿中資陽育才學校的第一筆寶貴財富。說實話，剛開始來到這里作為一個教師還得去當免費的當搬運工，還得去做向左、向右的機械運動，我很茫然，但8月26號晚石校長對我們所有新老師掏心窩子的話，我聽了心里很是感動。

所以我覺得我通過此次培訓我的心態改變了，從昨天的自以為是的優大生到現在一切都還是新手的新老師，我必須認清自己的角色，看清自己腳下的路。不為別的，就為自己當初的選擇，就為綿中資陽育才有石校長那一批為教師、為勞動力著想的領導團隊，我的心態必須改變。

通過此次培訓，我的收獲是最多的，表現在以下幾個方面：

1、對教材的閱讀、把握。當我接到要面對初三政治學科的時候，我很緊張，同時也感覺自己身上的壓力很大。對于教材的把握，知識點之間的銜接、如何過渡都得感謝熊主任的指導。以至于我在開學后的上課中有了一個基本的方向。

2、如何備課，之前在綿中育才，指導老師沒有這次這么用心和細心，這次楊海燕老師手把手教我們如何備課，如何備第一堂課，受益很大，收獲很多。

3、如何和學生拉近距離，通過此次培訓，我們組的肖勇老師、曾靜老師、鄧發杰老師以他們的教學經歷給我們指導如何和學生拉近距離，如何讓學生喜歡你，特別是和學生的距離把握，心理上、行為上等等都應該有一個度。

4、課堂的掌控，“靜而不死，活而不躁”是我從肖老師身上所學到的。的確課堂的掌控是我一直都得學習和改變的環節。

5、同事之間的相處，我覺得我剛畢業，與人相處能力很差，通過此次培訓不僅在教學上學到了很多實用的東西，而且漸漸的感悟到了很多與人相處的能力。當然學無止境，很多方面都還很欠缺得繼續的學習、在學習。

再次，記得剛來這個學校的第一天，通過王和金校長的講話，我頓時覺得自己身上的責任在發生變化。我現在還不敢說“育人”兩個字，就“教書”兩個字就蘊含著許多責任。教書不能說是為了自己的生存，應該說是為了自己的道德、良心。“第一堂課的重要性”是王校長講話的重心，也看出了王校長對教育的嚴謹態度，也通過王校長的講話使我懂得如何上好第一堂課，“零投訴”的責任時刻在我腦海中顯現。教書是教師的責任，育人更是教師的責任，“惟才、惟德、篤行、創新”是每一個綿中資陽育才學校教師和學生的責任。因此我覺得我的責任通過此次培訓也在發生變化。

最后，我之所以談我們現在是一件商品，一件要參與市場競爭的商品，是因為此時我們的壓力變大了。如果我們安于現狀，不思進取，那就只能成為社會一

角的垃圾，因為無人問津的、無人愿意出價購買的勞動力是沒有價值的。要想自己在市場經濟中永遠參與競爭，永遠能賣個好的價錢。我們就得凝聚更多的無差別的勞動在自己身上，所以才有了石校長說過的“綿中教師錢包被偷了，叫小偷把錢拿走，卷子留下”的教學態度。“每一堂課都是精品課，每一堂課都是高效課，綿中資陽育才的每一個學生都是最優秀的”這些口號不是吼出來的，是做出來的，是得依靠靠勞動去完成的。

記得第一次的培訓心得我用了“學而不思則罔，思而不學則怠”這一句話，這一次我想我還是得用上這句話，因為我們只有不斷的學習，不斷的思考才能被他人、被家長、被學校、被社會所認可，也只有這樣我們才能成為別人心目中所愿意購買的商品。

第四篇：新老師的崗前培訓心得

2月25號，我們來到了XX縣第二中學，校長親自為我們接風。很開心的啊！

自2月26號起，我們開始進行為期3天的崗前培訓，在許宗新老師的帶領下我們

通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態看待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有實踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點：

許老師詳細的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本，找出重難點，有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。

還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析

還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們切實的體會到做一個老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。

“實力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態度來對待這次頂崗實習。不辜負老師和未來的學生們對我們的期待！

2月25號，我們來到了XX縣第二中學，校長親自為我們接風。很開心的啊！

自2月26號起，我們開始進行為期3天的崗前培訓，在許宗新老師的帶領下我們

通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態看待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個真實的例子傳答了有實踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關于聽課和講課的培訓。有如下幾點：

許老師詳細的給我們講了要做個有心人，聽哪一科的課要主動和老師聯系。提前看一下課本，找出重難點，有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點教學的。

還給我們講了怎樣記錄教學過程。寫下自己的主觀感受及評析

還有評課主要從從教學目標、課堂結構、講與練是否合理和教學方法和手段、教學基本功、教學效果等幾個方面一一展開。我們切實的體會到做一個老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。

“實力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會做好本職工作。我們一定要用自己的行動去感染這些學生。所以我們一定會用正確的態度來對待這次頂崗實習。不辜負老師和未來的學生們對我們的期待！

第五篇：崗前培訓心得

崗前培訓心得

2013年8月10日，作為一名新老師，我參加了xx縣2013年新教師崗前培訓。雖然只是短短一天的培訓，卻讓我獲益匪淺。相信每個學生對老師都不陌生，剛畢業的我們依然處于用學生眼光看老師的階段，身份的轉變或許會讓我們措手不及，不知道該怎么去面對。而且我們將面對的是一群年齡跟自己相差不大的學生，我更加不知道要怎樣才能使自己不辱使命，做一名合格的教師。經過一天的培訓，我豁然開朗，信心也增長了不少。

當我舉起右手莊嚴的宣誓：我是一名光榮的人名教師。心中感到無比自豪，同時也意識到自己應有的責任——教書育人。張云青老局長說過的一句話讓我映像深刻，他說：“選定了就要一心一意地去做。”是的，既然選擇了教師這個職業，就要一心一意的去做，要有奉獻精神。也許有人認為老師最大的財富是淵博的知識，有人認為是獨特的教學方法，但我認為老師最大的財富是學生。無論你的學生成績如何，你都應該把他當作一個獨特的寶藏，因為我相信每個人都有他的優點，只要你給他機會，他總會讓你看到他的閃光點。作為老師，對學生要有愛，有責任心。

羅曼羅蘭說過，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。這大概就張升發老師所說的師德為先了，老師站在講臺上所說的一切也許會影響一個學生的一生，所以老師不僅要言謹，更應該慎行。試想，一個品行惡劣的老師怎么能給學生起模范作用，俗話說近朱者赤近墨者黑，一個具有良好品德的老師才能受學生尊敬。老師與學生的關系融洽才能營造一個良好、和諧的班級氣氛，良好的環境才能讓學生開心的學習。

楊娟老師所講的內容中，備課和上課對于我們來說是最重要的。以前我們是學習知識，現在我們要傳授知識，這相當于是知識由內到外的一個轉換，能不能轉，轉的好不好，就體現在備課和上課上面。作為新老師，我們應該認真的備好每一堂課，用心的上好每一節課，更要多多總結、反思。虛心的向其他有經驗的老師請教，經常與其他老師交流，分享教學方法。此外，教學活動是教師與學生雙邊的互動，因此要去了解學生，這樣才能制定適合學生的教學方法，達到教學的目的。

我想這一天的培訓只是為了讓我們能更好的適應工作，若是想真正的成為一名優秀教師，我們的學習之路才剛剛開始。既然選擇了走上講臺，就應該明白自己的職責，我想我一定會努力，讓自己成為一名合格的人民教師。