第一篇：兒童戶外拓展情景教育與感悟

兒童戶外拓展情景教育與感悟

在兒童戶外拓展情境教育的探索過程中，中華民族的文化給予我的研究以可貴的理論滋養，特別是“意境說”，讓我從中得到極大的啟發。一千多年前劉勰的《文心雕龍》，以及近代學者王國維的《人間詞話》，可謂“意境說”的精典，是中華民族文化的瑰寶，其精髓可概括為“情景交融”，“境界為上”。研讀它，不得不為其內容的豐厚，思想的深邃而震撼?！耙饩痴f”雖然原本是文學創作的理論，但我卻覺得可“借古人之境界為我之境界”。我覺得一切生動的情境無不為我、為兒童所設。

在這幾年中與兒童朝夕相處中，我感悟到兒童是有情之人；兒童生來有愛之人；更為重要的是兒童潛在著智慧。古代教育先哲指出：對于兒童必須順其天性而育之。而我從“意境說”中概括出的“真、美、情、思”正是最好的借鑒。

當然，世界先進的教育理論也給我很好的啟示。例如美國杜威的兒童中心論學說；美國教育家比格所寫的《學習的基本理論與教學實踐》中“心理場”理論；日本教育家木村久一的《早期教育與天才》、英國的課程理論我都從中得到很好的啟示，尤其是前蘇聯蘇霍姆林斯基的論著給我更大的影響。對這些理論，我都注意兼收并蓄。

古為今用，洋為中用，古今文化的傳承，東西方文化的交融，才使我的研究不斷地豐富起來。從情境教學的探索，到情境教育以及在此過程中所誕生的情境課程，一步步發展并構建了較為完整的理論體系及操作體系，這都與東西方文化的影響和啟迪是分不開的。

“情境”如今已成為世界的話語，一切知識產生于情境，最終又運用到情境中，這已是不爭的事實。在今天的論壇上，我將自己探索的中國式的情境教育的建構及其主要特質作簡要的介紹，向各位領導及家長請教。

第一、情境教育講究“真”，給兒童一個真實的世界

讓符號學習與多彩生活鏈接

情境教學在起步階段就受到“意境說”的影響。

當課堂是封閉的，課堂上沒有形象，沒有情感，沒有生氣。課堂切斷了兒童情感與智慧的源頭，符號認知與生活之間斷裂了，這就像一片干涸的土地，一片沒有詩意、沒有情感的荒漠，智慧的種子在這兒沒法萌芽。

劉勰在他的《文心雕龍》中指出：“情以物遷，辭以情發?！币簿褪钦f，客觀世界會影響人的情感變化，情感會觸動語辭的萌發。我想，語文是生活的寫照，是典型化了的生活。怎能以封閉的課堂束縛兒童，使他們在枯竭的斷流中學習知識呢？那就根本談不上學好知識。

于是，帶領孩子走出封閉的課堂，投入大自然的懷抱，走進社會生活五彩紛呈的畫面中。在田野上孩子們像小鳥飛出籠子，貪婪地呼吸著廣闊天地里清新的空氣。于是小河旁、田埂上、樹叢里都留下了我和孩子們的身影。他們睜大了眼睛看著這美妙無窮的世界。那飄忽的春雨，使他們感受到古詩中“春雨潤物細無聲”的境界；夏日雷鳴閃電的威力，讓他們思考大自然驟然變化的因果關系；秋夜我帶他們去看月亮，閃爍的星星、銀盤般的月亮又引起了他們許多奇妙的遐想??我以為日月星辰、春夏秋冬、冰霧雷電，還有美麗如畫的山川田野、千姿百態的花草樹木，光怪陸離的鳥獸蟲魚，連同當今社會生活中鮮活的生活畫面、昔日的人文景觀，那都是大自然和社會早就為孩子們編寫的最生動的教材。他們徜徉其中，流連忘返。

在這開放而真實的情境中，主人公就是兒童，他們在其中觀察、思考、交流、表達、操作、游戲。一次次情境的觀察與感受，在孩子記憶屏上留下了繁多的生動映象。這為孩子的想象與思維活動提供了極其豐富的材料，使他們有可能去組合、去創造新的形象。

記得那是一個金色的秋天，我帶著二年級的孩子到野外去上觀察說話課。孩子們仔細地觀察桂花。桂花的美吸引著孩子們，他們快樂地觀察著，思考著，描述著。

觀察活動結束，他們愛憐地把落在樹下的桂花撿起來，一朵，一朵，聚在小小的手掌中。我知道“美”總是會激起兒童的“愛”，小小的桂花成了孩子心目中美的精靈。他們不約而同把手上的桂花，放到我的大手中。我雙手捧著，原本最輕不過的小桂花瞬間變得那樣沉甸甸的了。

孩子的真情催生了我的智慧。我立刻想到富有幻想的童話，于是我雙手捧著桂花連忙把孩子帶到草地上，請一位女同學走到圓圈中扮桂花姑娘。我走到她身邊，把桂花輕輕灑落在她的頭上、發辮上，衣服上。在孩子的眼前，她儼然成了真的“桂花姑娘”了。我讓大家坐在草地上一起來編織“桂花姑娘”的童話。

涼風習習，時時飄來陣陣桂花的甜香，此景此情構成了最佳的創造情境，孩子們身心俱適，一對對想象的翅膀悄然扇動——

一個孩子開了頭，他很認真地說：“我想，桂花姑娘原是個窮人家的孩子”。我覺得這開頭挺有感情色彩，就順著孩子的思路啟發：“你想得很好，那后來呢？”

孩子們很動情地想著，說：“桂花姑娘長得很美。有一天，一個壞蛋帶了一伙人把桂花姑娘搶走了?！?/p>

一個男孩接著說：“桂花姑娘到了壞蛋家，受盡折磨，她絕不受壞蛋的氣，她決定逃跑?！?/p>

故事被編得情節曲折。

于是有個女孩子深情地說：“那是一個有月亮的晚上，桂花姑娘等壞蛋睡了，她悄悄地開了后門逃走了。”

桂花姑娘能否逃出虎穴呢？

沉默片刻，有個孩子說：“這時好心的風伯伯來幫助桂花姑娘。”

我聽到了這兒，不能不為孩子想象的奇特而驚喜。我想，風伯伯來幫助，那桂花姑娘就會飛起來了！

果不出我所料，孩子把他們自己編織的童話推向了高潮。一個男孩忽閃著眼睛，說：“桂花姑娘拽著風伯伯從地上飛起來了，她一直飛到月亮上去了??”孩子們的心也跟著飛起來。

嫦娥奔月的神話在孩子們的口頭創作中獲得了新的創意。教學到此并沒有結束，兒童的情感讓故事有了頗有寓意的結局：

有孩子說：“桂花姑娘在月亮上思念人間，就灑落下金色的桂花的種子，從此以后，大地上便有了桂花樹?！?/p>

“為了不被壞蛋發現，開出一朵朵金黃色的小花，躲在綠葉下”??

孩子神話般的想象罩上情感的光環。他們靜靜地坐在草地上，久久不愿離去，大家在這創造美的詩情畫意中一起體驗著創造的快樂。

以上講的，只是眾多戶外拓展課例中的一個。情境的觀察，不僅為兒童提供思維和想象的材料，而且這對處于生命早期兒童敏銳的感受能力的培養，滿足對周圍世界認識的強烈欲望都是十分有意義的。

開放的情境讓課堂與思維的源泉、語言的源泉相通，進而豐富了課堂教學，兒童的經驗得到充分的利用，他們寫出了很精彩的習作。

正如知名學者魯潔教授評述的那樣：兒童進入學校以后，他實際上進入一個抽象的符號化的世界。而那個世界本身它是從生活中來的，但是他們回不去了。那么到底怎么去解決？這是一個難題，綜合性的難題。李老師做的研究就是在探索這樣一條途徑，她的情境讓她尋找到一個中間的東西，使符號的認知能夠與生活連接起來。

二、情境教育追求“美”，給兒童帶來審美愉悅

在熏陶感染中產生主動學習的“力”

開放的情境讓孩子身心得到釋放，戶外拓展教學的成功讓我發現了美的無可比擬的功效，引起了我新的思考。我聯想到“意境說”中劉勰從“美物”到“美文”，王國維的“外物美”到“內修美”，講究的便是一個“美”字。“意境說”對“美”的反復的褒揚，影響著我在情境教學初期就去追求語文教學的“美”。正如哲人所說：“美的發現的前提是追求。”小學語文本身是美的，展示了一個真、善、美的世界，有形亦有情。我認為，小學語文教學不僅要為兒童切實打好基礎，而且在其間受到人文熏陶，進一步培養兒童的高級審美情感，但從何著手呢？

于是，我想到美學，想到藝術，借鑒邊緣學科思考，拓寬了我的思路。我深知，藝術是最形象，最富美感，最生動的文化。兒童的審美教育是從感受美開始的，進而才是對美的理解和借鑒，以至去創造美。

第二篇：無錫戶外拓展感悟

無錫戶外拓展感悟

當得知醫院組織去無錫戶外拓展消息的時候，我是激動的不的得了，從來沒參加過拓展的我，當這是一次旅游的機會，想能好好放松。從以前一直的學習到現在工作了，沒時間也沒機會去旅游，所以我興奮的一大早就在醫院門口等，終于出發了，一路上后排的同事嘰嘰喳喳的，似乎和我一樣的興奮。我一個人坐在前排，看著一路的風景我想入非非，想象著等會到達的目的地會是和游樂園一樣的場所，經過兩小時的路程終于抵達了。雖然沒想象的那么漂亮，但也還可以，我還是很高興。

我們迅速下了車，每人領了一套迷彩服，穿上后我突然回憶到當初在學校軍訓的畫面，猜想這次的“旅游”肯定不是我想的那么回事。大家伙似乎也好像都知道接下來的任務不是那么簡單，個個像泄了氣得皮球。教練的三言兩語讓我們振作了起來，“好”“很好”“非常好”我們自信滿滿的大聲的回應著教練的問候。第一個任務就是讓我們以十秒的速度以教練為中心圍成一個大圈，并要手拉著手，不放開。我們這一批大多是剛加入周市醫院這個團隊的伙伴，彼此不熟，甚至有一面未見過的，但我們目標一致，就是很好的完成這項任務，我們用了8秒就圍成了一個圈。在這個圈里我們玩了很多活動，首先智力活動，出錯的要接受懲罰，就是請到中心的位置做俯臥撐或唱歌，我是一個不喜歡出風頭的人，更喜歡躲在人群中不被發現，我怕被請到中間，所以我好緊張，小心翼翼的，集中精力的聽，從數數開始到幾句話，中間有好多同事接受了懲罰，我依舊集中精神，到最后我都是安全的。這個活動讓我認識到對于任何事情只要集中精力，專心一致，就不會出錯，就一定能成功，尤其是我們干醫護工作的，這是關乎人生死的工作，不容許有一點點的出錯，不是接受懲罰就可以彌補的，因為生命只有一次，我們都傷不起。接下來的游戲，是讓自己的左右手交插，然后同事間互相牽著圍成一個圈，比之前有點難度，然后不松手的基礎上解開交叉，我們大家一致繞圈，都解開了，果然齊心就能成功，工作中也是，有些不是個人就可以完成的，需要團隊合作的，這時候就要拋棄個人主義，發揮團隊精神。接下來更高難度的來了，在之前的基礎上解開交叉還要恢復成以教練為中心的圈，這時候有些人不知所措了，突然有個同事想到辦法大聲叫了出來，我們聽到都很快照做，果然在規定時間內成功了，這讓我懂得了一個團隊是需要一位領導帶領我們的，在適當的時候給出正確的指導，這樣才會事半功倍，我很高興我院有這么一些領導班子，而我也會遵從領導門的安排，認真盡職做好自己的工作。

經過一些熱身活動后，大家的激情逐漸high了起來。報完數，分成兩個小隊，由原來的大團隊分成兩個小團隊，二十分鐘內我們個團隊分別制作了錦旗，取了隊名，創了口號，編排了加油歌。必勝隊PK火箭隊。兩隊分別進行了十人同步走比賽，最終以我隊必勝隊三局兩勝獲勝，每一局比賽的難度都有加深，從可以發聲到靜音，從同向到背靠背前行，盡管難度有加深，我們還是克服了。這活動讓我懂得了，工作中我們要不斷積累經驗，從經驗中發現·創新·突破。這個活動不是一個人就可以完成度的，還是靠團隊合作，所以培養團隊合作精神很重要。顛鼓游戲，我們因為沒有掌握好技巧和關鍵，沒有很好的方法，所以火箭隊勝利了，我總結出在工作中我們要善于觀察，善于發現技巧，注重細節，只有掌握了關鍵所在，才能做得更好。

快樂的時光總是短暫的，很快到吃飯時間了，爬上山腰，我們走進了一家餐館，外面看上去就跟佛廟似的，進去一看，果然好素，大家跟餓狼似的猛吃起來，吃飯期間我們彼此自我介紹了一下，玩了一上午連伙伴名字都不知道就太不好了。我們彼此認識，開心的吃頓飯。

休息期間，我們還不忘活動一下，朱科帶我們去桔園親自采桔吃，雖然熱了點，累了點，我們還是很開心，活動期間我感受到領導對我們的關心，一個團隊中領導的關心能鼓舞士氣，增加我們的信心。對于下午的挑戰，我充滿信心。

命懸一線，相依為命，這個游戲是兩人雙手緊握舉到高空中，靠相互的推力在懸在河面的鋼絲上走完全程。我的拍檔是個樂觀開朗的人，很快我們就上場了，可沒走幾步，我搭檔就開始喊叫了，到中間的時候就腿軟了，嚷著不走了，既然想回頭，那我當然不肯了，我一邊等她，一邊鼓勵她，“別人都可以過去，我們也一定也可以的”，讓她要相信自己，相信自己的搭檔，相信我會緊抓著不放手，在我的鼓勵下我們終于安全的走完了全程，這個活動教會了我同事間要互相鼓勵·關心，幫助，理解并相信自己的搭檔，更要拋棄個人英雄主義。

生死電網，這個活動是從讓我們從凌亂的網縫中鉆過去，不能碰到線，這就考驗我們的計劃性，合作性，一個人的疏忽會拖垮整隊，個人與團隊利益密切相關，只有依靠團隊的力量才能順利完成任務。最后壓軸的當然是最具挑戰的高空斷橋，爬上八米高的斷橋，橫跨一米，然后跳下來，這一環節對我們女孩子來說都是極大的挑戰，有些同事比較外向刷刷兩下爬上頂峰，順利完成任務，有的同事哆嗦的爬上去后，死都不肯下來，死抱著鐵柱子不放，教練上去勸了好久才下來，我呢！也有點后怕，我堅信自己可以的，也相信教練會照顧好我們，冷靜下來后，我爬上頂峰，再往下看時，心里無比得自豪，因為我做到了，下面的同事由怕得在高空中不動得時候，下面的我們一直鼓勵，終于基本順利完成任務，這是需要突破自我的，工作中我們也應做到，遇到困難要冷靜，勇敢，要有信心，勇于去克服他，團隊的支持和鼓勵也是很重要的。

綜上感想，無論任何事我們都要做到全力以赴。在此，我要感謝醫院領導安排了這次的拓展活動，也希望每年都能有那么幾次拓展，相信我們醫院這個團隊會更加團結凝聚，醫院的發展會更加迅速，醫院的未來會更加美好。

第三篇：戶外拓展訓練感悟

戶外拓展訓練感悟

廣告部——王

星期天的早晨，一個陽光明媚、微風習習的日子，一個令我們興奮的日子，廣播電視中心第二批學員來到了青山綠水的白沙水庫拓展訓練基地。領過衣服，編制小組，訓練馬上開始了。我們經歷了互動式拓展訓練培訓活動。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，還從各個活動項目中受益匪淺，感觸頗多。

在這次拓展活動中，每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結，相互幫助，相互信任，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊員對團隊的關注已遠遠超過了其自身！團隊合作得精神更是發揮得淋漓盡致。

最難忘的是，在“信任背摔”中，讓我真正體味到同舟共濟、相互信任。背摔是一個考驗個人也考驗集體的項目，當我聽到“我們準備好了，請相信我們”，我應聲而倒，身體懸在半空的剎那，我忽然沒了信心，不是對自己，更不是對隊友們，而是一種誰都無法支配這時的我，很難過?；秀遍g，我已被隊友們穩穩地接住，所有人的心都踏實下來，也為集體通過這一項目而歡呼雀躍。信任背摔項目結束后，我們分享自己對這個培訓項目的感受，大家普遍體會到人與之之間的互相信任、團隊成員之間的互相信任，是干工作、做事業的基礎，沒有信任，一切都會變成空談。

高空斷橋。看到同事們一個個輕松的跨出高空的一小步后，我也勇敢的爬到斷橋上，這時才發現邁出這“一小步”的艱難，這時才體會到“舉步維艱”的意境。站在空中，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現著出現失誤的景象：踩空了怎么辦，恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞、隊友的鼓舞灌進耳朵。在我笨拙的跨到對面木板上后，心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。在我們的人生中，我們也會遇到很多近在眼前的機遇，只要我們堅定信心、積極努力，勇于挑戰自我，勇敢的跨出這一步，我們的人生就能前進一大步，就能將屬于自己的機會牢牢抓住。

“磨刀不誤砍柴功”，這是我在“穿越電網”這個項目中所體會到的。這個項目要團隊中的每個人在規定的時間內從大小不一的網孔中鉆過去，身體不能碰網，且每個網孔只能使用1次。剛開始我們覺得很難，但經過大家集思廣益、群策群力，先計劃、再開展行動。我們將網孔大小，人員分配做了詳細的計劃，將工作分配到人，各司其職，這些工作直接保證了項目的成功完成，所謂好的計劃就是成功的一半。其實，一個團隊在現實當中經常面臨“電網”問題，能否在最短時間里，既集思廣益、群策群力，又充分發揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。同樣，在日常工作中，我們每個人也應該找準自己的位置，做適合自己的工作，要有目的，有計劃的安排好做事程序，穩扎穩打，踏踏實實，才能從容自如地做好每一件事。

風雨人生路。當我的眼睛被蒙上那時，有了第一天的合作，我知道我的隊友肯定會盡心的幫助我，所以我一點也不怕，很順利的完成了風雨人生路。

人人都有一顆感恩的心，一個個感人的故事，一句句人生肺腑的真言，我落淚了，想到了辛老的父母，他們的平凡、偉大，永遠是我最親的人，是我最想感恩的人。

一次培訓，喚醒了我很多沉睡的意識?，F在，我覺得自己更有活力了，懷有一腔的熱情，就想好好工作，用心生活。

最后一個項目是集體翻越“畢業墻”，當看到我們的隊友，那些平時手拿攝像機的記者們，用自己并不堅實的肩膀，身材并不高大的身軀為大家搭好了人梯的一瞬間，我又一次被震撼，我為能身處這樣的團隊而驕傲，一種強烈的集體歸屬感深深影響著我。掌聲的背后是集體智慧的結晶，是眾人的臂膀和齊心協力完成任務的決心。團隊精神，不僅是我們工作中必須發揚和應用的精神，也是一個單位發展壯大的根本。

拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。最重要的是我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標。我相信每一個人都從拓展中得到或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練過程。但我相信，多一點堅持，多一份自信，就會多一次成功！

第四篇：戶外拓展訓練感悟

戶外拓展訓練感悟

這次拓展訓練，身為“恒大隊”的我猶如一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難!每當我戰勝一次挑戰或者幫助身邊的同事通過，一股自豪感和價值感油然而生，特別是在“畢業墻”前，每當一個同事通過我的肩膀登上畢業墻上的時候萬分激動，下次我還要積極站出來當人梯。

活動中我深深體會到作為一個團隊“團結就是力量”的重要性。在一個團隊中，每個人的想法、觀念都是不一樣的，但是為了一個共同的目標不管利益有什么不同，但為了長遠的目標需要每個人都要有自覺性，要互相配合，要心存默契。通過這次拓展體會到很多東西，最深刻的有以下幾點：

這次我們共舉行了4項訓練任務，分別為“高空抓杠，信任背摔，沙場點兵，畢業墻”和最后領悟成功交流感情的篝火晚會，經歷了有意義有收獲有領悟的一天。特別高空抓杠鍛煉了我的勇氣和一往直前的精神；以及信任背摔體現了團隊力量的強大、信任的重要性；沙場點兵體現了作為領導人必須要有睿智的決策和士兵要有堅決的服從；畢業墻既體現整體的團結又要求個人的能力，不然就會給整個團隊帶來負作用。最后的大結局篝火晚會則是思想境界的升華。

一、團隊精神：做每個項目大家都同心協力，在遇到困難時大家都不計較個人得失，都爭先恐后的把困難留給自己。最有代表性的項目“畢業墻”，當時的場景深深震撼了我們的心靈，使自己內心靈魂得到了升華。我想如果把這種心態帶到今后的工作中，會無堅不摧，會克服任何困難的。

二、每個人都需要鼓勵、支持：感觸最深的就是其實每個人內心深處都是渴望別人幫助和鼓勵的。無論這個人多么強，多么封閉內心都有這種潛意識的。所以在今后的工作中對同事善意的贊美和鼓勵非常重要。也許你不經意的一次鼓勵對別人會產生莫大的鼓舞。

三、學會包容，每個人都有優缺點，人無完人。在訓練中，每個人性格能力都不一樣，大家學會包容理解。再犯錯時，當事人會主動承擔責任，別人對犯錯的人更多的是鼓勵和支持。如果沒有互相包容理解，根本不可能完成所有的訓練項目。這次培訓使自己有包容別人的心態，其實沒有人總是與你過不去，其實

自己總有一 天也會被別人包容。在今后的工作中就會更好的與同事合作，更好的熔入團隊。在一個優秀的團隊中，受益的是每個 人。做很多的項目都讓我感覺到了個人力量的渺小，集體力量的強大，集體的智慧是無窮的，可以形成精英的團隊。

四、最后就是通過這次培訓使自己更有了責任感，在做穿越“畢業墻”這個項目中體現最清楚，任何個人細節的錯誤都會導致集體的失敗，每個人都是團隊的一分子，新宇公司的一分子，都是代表新宇公司的整體利益的!

五、篝火晚會：每個人都帶著汗水和歡笑分享這有意義的一天，經受境界思想的升華，為明天的自己跨進一大步。

非常感謝公司給我們提供這樣一個機會，雖然只有短短的一天，但是我相信會給大家留下終身難忘的記憶。在工作中，知識和技能只是有形的資本，而意志和精神則是無形的力量。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量，如何開發出那些一直潛伏在體內，而自己卻從未真正了解的力量。團結協作，相互信任，是我們在這次活動中最大的收獲。其實，一個擁有強大戰斗力的團隊，在工作中又何嘗不是如此呢？團隊的凝聚力、戰斗力，團隊的文化和共同的信念，就是團隊必勝的基石。希望大家都能在新宇公司這片沃土上取得輝煌的成就。

陶敏敏

2014年8月28日

第五篇：第一次戶外拓展培訓感悟

第一次戶外拓展培訓感悟

聽別人說了很多次，自己參加拓展還是第一次，好多次想參加，一直沒有合適的機會。隨著人才就業壓力的增大，隨著市場經濟的競爭越來越激烈，提升個人能力，挖掘個人潛能，培 養協作、高效的團隊已經成了必然。雖然在團隊中我表現的不是最好的，但在我的人生經歷中也 得到了心理的突破，我認為我自己是最棒的，是團隊的力量使我又創新了幾個第一次。典成家居有 59 人參加了第一批拓展，共分為 4 個團隊，分別為巨人隊、傳奇隊、飛鷹隊、雄鷹隊、而我是雄鷹隊的一員，口號是“戰無不勝，攻無不破”，隊呼、隊歌和隊形我們也親手 進行了策劃，一輪下來，證明了每一個團隊都是最棒的，教練給我們每個團隊各加了 10 分，我 感覺這是一種自信的傳授。當然我們的加分是有目的的，那就是我們四個隊在接下來的拓展訓練 中比賽，分出哪一個團隊是冠軍隊，當然我們每一個人是帶著友誼第一比賽第二的心態參加這次 團隊比賽的，每一個隊員也都盡自己最大的努力配合好團隊做到最好。進行的第一個項目是“穿迷宮”，比賽規則是，哪一個團隊所有人員全部穿越迷宮所用的 時間最短的為第一名，由此類推，我們雄鷹隊是最后一組人員進去的，在進去之前，我們所有的 隊員就談論過戰略，最后決定分為兩組人馬，一組從左一組從右，我分在從右的那組人馬中，不 過進入了迷宮才知道一個字“亂”，到現在我也不知道我是怎么出來的，反正就是跟在人群后 面跑，不對，馬上返回跑，可想而知我們雄鷹隊用的時間是最長的，呵呵~~不過我們不灰心，我 們爭取在下一輪中把第一掙回來。進行的第二個項目是“高空跳踏板”。在下面看起來簡單的動作，上去后我真有點緊 張，在完善好準備動作后，內心有點不安，也不知是本能的反應還是心理的作用有點害怕，但迫 于團隊的壓力，別無選擇只能往前挪動身體，跨步向對面的踏板跨去，注意是跨步不是跳，在瞬 間大腦一片空白，跨不過去了，也返不回來了，真像我們典成家具的小耿子說的那樣，“頭過去 了，身體還沒過去”，意識是過去了，可身體還沒行動起來，不過最好在隊員的鼓勵下我還是完 成了任務，沒給團隊丟臉，一種小小的成就感；一種心理的突破。是相互的一種信任，是信任中 產生的責任使團隊親密協作并肩作戰，是每個隊友相互真誠的付出才使團隊全部通過。然后就是劃龍舟比賽，這是我生命經歷中，第一次登到這么高的地方跳踏板，也是第一次 坐上了龍舟；第一次使不可能的事情變成了可能；第一次感受到是團隊的力量，

使我心理得到了 突破； 第一次感受到親密戰友的合作和教練的援助是如此的重要； 第一次對自己進行了一次超越，只感到已經挑戰到極限。

第二天下午的高空跳單杠和激動人心更是意義深刻，雖然隊友給了我最大的鼓勵，但 是比第一天站在高空跳踏板的那種恐懼感更強，因為站一個根搖搖晃晃的小圓柱子上，還要跳上 去抓單杠，想想也完不成，有種經過一萬年的那種感覺，不過我心里一直在告誡自己，沒什么好 怕的，戰勝自己的心里，最好把眼睛一閉就跳過去了，睜開眼睛，哈哈，我抓住了，那種開心 是無法用言語表達的，那種也許不管是我的人生經歷也好，還是我的創業歷程也好，喜歡穩妥是 我的性格，冒險一直是我的弱項；也許人生并不是全得，人不是全能，做好一部分也是正常的。但在今后的生活中，我要積極改變自己，在穩妥中求創新，更好的挖掘自己的潛能。二天一夜的拓展培訓很快就要結束了，雖然隊友都是來自典成家居和樂家巢的家人們，但是因為有些家人們是在門店上班，還是有很多不認識的，但卻使我感受到了信任的重要性；感 受到了團隊協作的重要性；感受到了沒有隊友做人梯，沒有隊友把生存的機會先讓給別人，沒有------一切，就沒有自己的成功。當然我們雄鷹隊也沒辱沒我們的隊名和口號，“雄鷹隊，戰無 不勝，攻都不破”，最后的冠軍隊被我們所拿，同時我也相信我們典成家居的家人們都像雄鷹一 樣，不畏困難，勇往直前。在這里，我要感謝典成家居所有的隊友給予了我最大的鼓勵和幫助，感謝所有教練給 予了我做人和做事的道理。愿我們的友誼地久天長；愿我的事業明日更加輝煌；我將用感恩的心 來回報所有幫助過我的人！