第一篇：2013年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案[范文模版]

2013年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

一、大賽名稱

2013年“鳳凰創(chuàng)壹杯”全國職業(yè)院校信息化教學大賽

二、比賽時間和地點

1.比賽時間：2013年10月19~21日。10月18日報到。2.比賽地點：江蘇省南京高等職業(yè)技術學校。

三、比賽項目 1.中職組。

（1）多媒體教學軟件比賽。

設交通運輸類專業(yè)組、財經商貿類專業(yè)組。（2）信息化教學設計比賽。

設德育組、英語組、農林牧漁類專業(yè)組、旅游服務類專業(yè)組。（3）信息化實訓教學比賽。2.高職組。

（1）多媒體教學軟件比賽。

設土建大類專業(yè)組、藝術設計傳媒大類專業(yè)組。（2）信息化教學設計比賽。

設職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程組、數學組、制造大類專業(yè)組、醫(yī)藥衛(wèi)生大類專業(yè)組。（3）網絡課程比賽。

四、賽項要求

1.多媒體教學軟件比賽。

此項目考察參賽教師對教學軟件的教學設計和應用能力，媒體的選擇及其表現能力，以及教學過程中軟件的使用效果。參賽軟件應根據教學目標、教學內容和教學策略設計，遵循現代教學理念和學習理論，適應不同教學環(huán)境和生源特點，滿足教學需求。

（1）參賽軟件應針對一個相對完整的教學單元或一門課程、一個職業(yè)崗位進行開發(fā)，可為學生用自主學習軟件、仿真實訓軟件等。

（2）參賽軟件應體現職業(yè)教育“做中教、做中學”的教學特色，充分發(fā)揮信息技術對教學的支撐作用，能實現助教、助學、仿真實訓、考核等功能，明顯改進教學與實訓效果。軟件選題應具有必要性和不可替代性。

（3）參賽軟件開發(fā)平臺和制作工具不限，軟件風格、形式不限，可為單機版或網絡版，能夠脫離平臺運行。

（4）參賽軟件應由參賽教師自主研制或參與研制，鼓勵產教融合、校企合作、多方參與，可以個人、團體或單位的名義報名。以團體名義報名的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團隊成員，成員不超過5人，單位報名不列個人姓名。參賽者應擁有參賽軟件的版權。2.信息化教學設計比賽。此項目考察教師按照現代教學理念，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，充分利用信息技術和數字化資源，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程的能力。

（1）教學設計應基于現代教育思想和教學理念，充分利用信息技術、數字化資源和信息化環(huán)境，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新，促進學生自主學習，有利于學習興趣的提高和學習效果的改善。

（2）教學設計可以選擇課堂教學、實訓教學或網絡教學等多種形式，針對1~2課時、一個教學單元或一個教學情境的教學內容進行設計。參賽作品應是參賽教師原創(chuàng)，教學應用效果突出的作品。此賽項為個人賽，不接受以團體或單位的名義報名。3.信息化實訓教學比賽。

此項目考察教師在信息化環(huán)境下，運用信息技術整合實訓現場資源、虛擬實訓資源及網絡環(huán)境進行教學的能力。參賽教師應針對給定的教學內容，講解信息技術在實訓教學過程中的運用，并操作現場提供的專業(yè)教學設施、設備和教學用具，演示操作效果。

（1）參賽教師應根據給定的教學內容，按照自定義的教學情境，利用現場提供的實體環(huán)境和自行開發(fā)的虛擬環(huán)境進行信息化教學設計。教學設計應是參賽教師的原創(chuàng)。

（2）參賽教師應充分使用現場提供的信息化環(huán)境和教學設施、設備，完成必須的設備操作。此賽項為個人賽，不接受以團體或單位的名義報名。4.網絡課程比賽。

此項目主要考核參賽教師在學習環(huán)境網絡化、學習資源數字化、學習方式多樣化條件下，設計、制作和運用便于“學習過程管理”的網絡課程的基本技能，推動“教、學、做”一體化教學的深度實施，推動課程內涵建設，促進人才培養(yǎng)模式改革。（1）參賽作品應針對一門課程進行開發(fā)，滿足學生自主學習的需求。

（2）參賽作品應是參賽教師自主建設或參與建設的網絡課程，鼓勵產教融合、校企合作、多方參與，可以個人、團體或單位的名義報名。以團體名義報名的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團隊成員，成員不超過5人，單位報名不列個人姓名。參賽者應擁有參賽作品的版權。

（3）參賽作品應是已經用于教學實踐并在公共網絡開放共享的網絡課程。

五、比賽內容

1.中職組多媒體教學軟件比賽、信息化教學設計比賽。

參賽作品為中等職業(yè)學校德育課程和英語課程的，應依據教育部德育課程教學大綱（教職成〔2008〕7號）、公共基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕3號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。參賽作品為中等職業(yè)學校專業(yè)基礎課程的，應依據教育部發(fā)布的大類專業(yè)基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕8號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。2.中職組信息化實訓教學比賽。

參賽教學內容限定為電類專業(yè)基礎課程《電子技術基礎與技能》中的“數字顯示時鐘的制作與調試”有關內容，土木水利類專業(yè)基礎課程《建筑CAD》有關內容，加工制造類專業(yè)基礎課程《CAD/CAM技術》有關內容。3.高職組多媒體教學軟件比賽、信息化教學設計比賽。

參賽作品為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)禮儀、職業(yè)素質教育、心理健康教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等課程教學內容的，可參加職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程組比賽。參賽作品為專業(yè)課程教學內容且已發(fā)布《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》的，應依據有關專業(yè)教學標準的教學要求進行制作和設計。4.高職組網絡課程比賽。

參賽作品教學內容不限學科和專業(yè)，可以是公共基礎課程，也可以是專業(yè)課程的教學內容。參賽作品為專業(yè)課程教學內容且已發(fā)布《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》的，應依據有關專業(yè)教學標準的教學要求進行制作和設計。

六、比賽辦法

1.多媒體教學軟件比賽。

此項目采取網絡初評與現場決賽相結合的方式進行，賽前完成軟件制作。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，展示參賽軟件，并對該軟件的創(chuàng)新點、輔助教學作用和使用效果進行講解。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，展示、講解多媒體教學軟件10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。

2.信息化教學設計比賽。

此項目采取網絡初評與現場決賽相結合的方式進行，賽前完成教學設計。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術在教學過程中的運用及預期的教學效果。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。3.信息化實訓教學。

此項目采取現場比賽的方式進行，參賽教師按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計20分鐘（含現場設備操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。4.網絡課程。

此項目采取網絡評審的方式進行，參賽者向大賽組委會提供網絡課程的網址和有關材料，由組委會組織專家網絡評審。

七、舉辦單位 1.主辦單位：教育部。

2.組織單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司、教育部教育信息化推進辦公室、工業(yè)和信息化部人事教育司、江蘇省教育廳。

3.承辦單位：教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會、南京市教育局。

4.協(xié)辦單位：南京高等職業(yè)技術學校、鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司、廣州中望龍騰軟件股份有限公司、國家開放大學數字化學習資源中心。

八、組織機構 1.組委會

顧

問：魯 昕 教育部副部長 曹衛(wèi)星 江蘇省人民政府副省長 季建業(yè) 南京市人民政府市長

劉延申 全國中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會副主任委員、華中師范大學教授 主任委員：葛道凱 教育部職業(yè)教育與成人教育司司長 王延覺 教育部科學技術司司長、教育部教育信息化 推進辦公室主任

王繼平教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員、教育部職業(yè)技術教育中心研究所所長 劉素文 工業(yè)和信息化部人事教育司副巡視員 沈 健 江蘇省教育廳廳長 許仲梓 南京市人民政府副市長 吳曉茅 南京市教育局局長

副主任委員：王揚南 教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長 雷朝滋 教育部科技司副司長

徐玉彬 工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 蘇雨恒 高等教育出版社社長 蔡 耘 中央電化教育館副館長 羅方述 教育部信息中心副主任 楊湘寧 江蘇省教育廳副廳長 潘東標 南京市教育局副局長

委 員：葛維威 教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處 處長

武馬群 教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會主任委員、北京信息職業(yè)技術學院院長 趙 林 中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 林慶平鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司總經理

徐立軍 廣州中望龍騰軟件股份有限公司副總經理 單從凱 國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任 尹偉民 江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長 梁曉峰 南京市教育局職業(yè)與社會教育處處長 各代表隊領隊 2.秘書處

秘 書 長：葛維威 教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處 處長

副秘書長：尹偉民 江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長 梁曉峰 南京市教育局職業(yè)與社會教育處處長 3.仲裁委員會

主任委員：徐玉彬 工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 委 員：武馬群 教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會主任 委員、北京信息職業(yè)技術學院院長

趙 林 中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 單從凱 國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任 4.評判委員會

主任委員：程建鋼 清華大學教育技術研究所教授 委 員：姜麗萍 北京教育科學研究院職成教研中心副主任

魏 民 遼寧省職業(yè)教育信息化建設辦公室副主任

九、獎項設置

1.大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設獎，一等獎占參賽總數的10%，二等獎占參賽總數的15%，三等獎占參賽總數的25%。團體獎設最佳組織獎10個。2.比賽獲獎名單將在網上公示，公示期為10天。公示結果無疑后，公布獲獎名單。

十、參賽辦法及要求

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組織代表隊參賽，統(tǒng)一在大賽官方網站（http://www.tmdps.cn）進行網絡報名，各代表隊沿用2012年全國職業(yè)院校信息化教學大賽用戶名和密碼。

2.中、高職組多媒體教學軟件比賽和信息化教學設計比賽，各代表隊每個小組的參賽作品不超過2件。如：同一代表隊不可報送3件中職組多媒體教學軟件比賽交通運輸類專業(yè)組的作品參賽，同一代表隊不可報送3件高職組信息化教學設計比賽數學組的作品參賽。3.中職組信息化實訓教學比賽，各代表隊每個教學內容的參賽作品限報1件。4.高職組網絡課程比賽的參賽作品不得有學科（公共基礎課）或專業(yè)大類（專業(yè)課，以《普通高等學校高職高專指導性專業(yè)目錄（試行）》為準）的重復。如：同一代表隊不可報送2件語文學科或2件文化教育大類的作品參賽。

5.參賽教師應是職業(yè)院校在職教師，性別、年齡不限。每位教師限報一個賽項的比賽。6.已參加過往屆全國職業(yè)院校信息化教學大賽并獲得一、二等獎的作品原則上不參加2013年比賽。

7.參賽作品應為原創(chuàng)，資料引用應注明出處。作品如引起知識產權異議和糾紛，其責任由參賽者承擔。

8.經作者同意，大賽組委會將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對大賽成果的共享。9.比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行個人情況介紹。10.參賽軟件應在Windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運行。

11.大賽組委會免費提供的錄制講解視頻專用軟件和使用教程在大賽官方網站下載。12.鳳凰創(chuàng)壹虛擬現實三維互動教學平臺作為大賽支持平臺，參賽教師可從www.tmdps.cn，qgxxhds@163.com。郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號，郵編：100816。

9.上述各項材料提交后，請與組委會電話確認。

10.多媒體教學軟件比賽、信息化教學設計比賽經網絡初評后，公布入圍決賽教師的名單及決賽材料報送要求，同時公布信息化實訓教學比賽的材料報送要求。

十二、大賽同期活動

職業(yè)教育信息化教學發(fā)展報告會。

第二篇：2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

一、大賽名稱

2015年“鳳凰創(chuàng)壹杯”全國職業(yè)院校信息化教學大賽

二、比賽時間和地點

1.比賽時間：2015年11月7日-9日。11月6日報到。2.比賽地點：南京高等職業(yè)技術學校。

三、比賽項目 1.中職組。

（1）信息化教學設計比賽。

設公共基礎課程組（數學、物理、化學）、專業(yè)課程一組（資源環(huán)境類、能源與新能源類）、專業(yè)課程二組（輕紡食品類）、專業(yè)課程三組（教育類、休閑保健類、體育與健身類）、專業(yè)課程四組（文化藝術類、司法服務類）。（2）信息化課堂教學比賽。

參賽內容自選，不限課程（公共基礎課）和專業(yè)。（3）信息化實訓教學比賽。

設“服裝立體裁剪” “機油泵拆裝檢測”兩個教學內容組。2.高職組。

（1）信息化教學設計比賽。

設公共基礎課程組（英語）、專業(yè)課程一組（農林牧漁大類）、專業(yè)課程二組（交通運輸大類）、專業(yè)課程三組（財經大類）、專業(yè)課程四組（旅游大類、公共事業(yè)大類）。（2）信息化課堂教學比賽。

參賽內容自選，不限課程（公共基礎課）和專業(yè)。（3）信息化實訓教學比賽。

設“心肺復蘇” “PLC控制電動機啟動電路的組裝與調試”兩個教學內容組。3.軍事職業(yè)教育組。

具體方案由中國人民解放軍總參謀部軍訓部另行通知。

四、賽項要求

1.信息化教學設計比賽。

本賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術、數字資源和信息化教學環(huán)境，突出教學重點，解決教學難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成特定教學任務的能力。

（1）教學設計應基于現代教育思想和教學理念，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。

（2）教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計。

（3）參賽作品應是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學（含實訓場所、網絡環(huán)境等），教學應用效果突出，沒有知識產權異議和糾紛。（4）以個人或教學團隊的名義報名。以教學團隊名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。2.信息化課堂教學比賽。

本賽項重點考察教師在課堂教學中運用信息技術、數字資源或教學平臺完成教學任務的能力。

（1）參賽作品應依據信息化教學設計，根據教學內容的要求和教學對象的特點，創(chuàng)設學習環(huán)境，改進教與學方式，實施課堂教學。（2）所選的教學內容應相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學內容，也可以是某個知識點或者技能點的學習（訓練）內容，教學時長原則上控制在35-45分鐘。

（3）參賽教師應選用大賽組委會免費提供的專用平臺中的教學資源進行教學設計和實際教學（資源免費使用范圍僅限于2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽），參賽教師可將大賽專用平臺及其教學資源下載安裝到本地計算機使用。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，通過平臺添加個性化教學資源的功能導入后調出使用，自行添加的資源須保證無知識產權異議和糾紛。

（4）以個人或教學團隊的名義報名。以教學團隊名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人，主講教師為第一完成人。3.信息化實訓教學比賽。

本賽項重點考察教師在信息化環(huán)境下，針對給定的實訓教學內容，進行信息化教學設計和實際操作的能力。

（1）參賽教師自定義教學情境，進行信息化教學設計，用好現場提供的設施、設備和數字資源，解決實訓教學中的重點難點問題。（2）參賽教師應充分使用現場提供的教學設施、設備和教學用具，完成規(guī)定的操作，并展示操作效果。（3）教學設計應是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識產權異議和糾紛。

（4）以個人或教學團隊的名義報名。以教學團隊名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。

五、比賽內容

1.參賽內容為中等職業(yè)學校公共基礎課程和大類專業(yè)基礎課程的，應依據教育部發(fā)布的中等職業(yè)學校公共基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕3號）或大類專業(yè)基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕8號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。

2.參賽內容為高等職業(yè)學校公共基礎課的，應參照相關課程“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（版本不限）進行制作和設計。3.參賽內容為專業(yè)技能課內容的，應依據教育部已發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》或《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》的教學要求，參照相關課程“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（版本不限）進行制作和設計。4.信息化實訓教學比賽各教學內容組具體方案另行通知。

六、比賽辦法

1.信息化教學設計比賽。

本賽項采取先網絡初評后現場決賽的方式進行，賽前完成教學設計。參賽教師錄制不超過10分鐘的講解視頻（錄制軟件不限，具體音視頻技術指標要求另行通知），講解信息技術在教學過程中的運用及教學的實際效果。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。2.信息化課堂教學比賽。

本賽項采取網絡評審的方式進行，參賽教師根據信息化教學設計和教案實施課堂教學（35-45分鐘），錄制課堂教學視頻提交大賽組委會，由組委會組織專家進行網絡評審。

提交的課堂實錄視頻應保證視頻音軌信號完整、連貫，清晰反映師生課堂教學情況，畫面可在不同機位間切換（具體音視頻技術指標要求另行通知）。課堂實錄視頻應與教學設計、教案內容一致。3.信息化實訓教學比賽。

本賽項采取現場比賽的方式進行，參賽教師按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計20分鐘（含現場操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。

七、舉辦單位 1.主辦單位：教育部。

2.組織單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司、教育部教師工作司、教育部教育信息化推進辦公室、工業(yè)和信息化部人事教育司、中國人民解放軍總參謀部軍訓部、江蘇省教育廳。

3.承辦單位：教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會、南京市教育局。

4.協(xié)辦單位：南京高等職業(yè)技術學校、鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司、國家開放大學數字化學習資源中心。2.秘書處

秘 書 長：高

陽

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長 副秘書長：尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長 黃子亮

南京市教育局職業(yè)與社會教育處副處長 3.仲裁委員會

主任委員：徐玉彬

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 委

員：武馬群

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會 主任委員、北京信息職業(yè)技術學院院長

趙

林

中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 單從凱

國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任 4.評判委員會

主任委員：程建鋼

清華大學教育技術研究所教授 委

員：姜麗萍

北京教育科學研究院辦公室主任

魏 民

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會副主任委員 北京信息職業(yè)技術學院校長助理

九、獎項設置

1.大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設獎，一等獎占參賽總數的10%，二等獎占參賽總數的15%，三等獎占參賽總數的25%。團體獎設最佳組織獎10個。

2.比賽獲獎名單將在網上公示，公示期為10天。公示結果無疑后，公布獲獎名單。

十、參賽辦法及要求

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組織參賽隊參賽，各參賽隊參賽教師須經各省級職業(yè)院校信息化教學大賽選拔產生。省級比賽原則上于2015年8月10日前完成。

2.參賽教師須為職業(yè)院校在職教師，每位教師限報一個賽項的比賽。

3.已參加過往年全國職業(yè)院校信息化教學大賽并獲得一、二等獎的作品不得參加2015年比賽。4.參賽作品應為原創(chuàng)，資料引用應注明出處。作品如引起知識產權異議和糾紛，其責任由參賽者承擔。5.經作者同意，大賽組委會統(tǒng)一組織對大賽成果的公益性共享。

6.比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行省市、學校和個人情況介紹。

7.各參賽隊報送的信息化教學設計比賽參賽作品，每個小組不超過2件；信息化課堂教學比賽參賽作品，不得有課程（公共基礎課）或專業(yè)類（大類）的重復；信息化實訓教學比賽參賽作品，每個教學內容限報1件。

8.信息化課堂教學比賽專用平臺可從大賽官方網站登錄，該平臺（www.tmdps.cn/itc/）為大賽教學資源支持平臺，各賽項參賽教師均可申請免費下載平臺軟件及其教學資源。

十一、資料報送要求

1.本屆大賽的報名和電子版材料提交工作以參賽隊為單位統(tǒng)一在大賽官方網站（www.tmdps.cn。郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號，郵編：100816。9.上述各項材料提交后，請與組委會電話確認。

10.信息化教學設計比賽經網絡初評后，公布入圍決賽教師的名單及決賽材料報送要求，同時公布信息化實訓教學比賽的材料報送要求。

十二、大賽同期活動

職業(yè)教育信息化教學發(fā)展報告會。2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽參賽視頻制作要求

發(fā)布日期：2015-06-26 根據《教育部辦公廳關于舉辦2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽的通知》（教職成廳函〔2015〕21號）和《2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案》相關工作安排，信息化教學設計比賽參賽作品，參賽教師錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術在教學過程中的運用及教學的實際效果；信息化課堂教學比賽參賽作品，參賽教師根據信息化教學設計和教案實施課堂教學（35-45分鐘），錄制課堂教學視頻。參賽視頻具體制作要求如下：

一、錄制軟件

錄制軟件不限，參賽教師自行選取。

二、視頻信號源 1.穩(wěn)定性

全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。2.信噪比

圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。3.色調

白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。4.視頻電平

視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3Vp-p（以消隱線上下對稱），全片一致。

三、音頻信號源 1.聲道配置

中文內容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道（如錄音設備無第3聲道，則錄于第2聲道）。2.電平指標

-2db—-8db，聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。3.信噪比 不低于48db。4.其他

聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。

四、視頻壓縮格式及技術參數 1.壓縮格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼，使用二次編碼，不包含字幕的MP4格式。2.碼流

動態(tài)碼流的碼率為1024Kbps（125KBps）。3.分辨率

（1）采用標清4:3拍攝時，設定為720×576；（2）采用高清16:9拍攝時，設定為1280×720；

（3）在同一參賽作品中，各機位的視頻分辨率應統(tǒng)一，不得標清和高清混用。4.畫幅寬高比

（1）分辨率設定為720×576的，選定4:3；（2）分辨率設定為1280×720的，選定16:9；

（3）在同一參賽作品中，各機位的視頻應統(tǒng)一畫幅寬高比，不得混用。5.幀率 25幀/秒。6.掃描方式 逐行掃描。

五、音頻壓縮格式及技術參數 1.壓縮格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。2.采樣率 48KHz。3.碼流

128Kbps（恒定）。

六、封裝格式 采用MP4格式封裝。

七、其他

1.視頻和音頻的編碼格式務必遵照相關要求，否則將導致視頻無法正常播出，延誤網絡評審，影響比賽成績。

2.視頻和音頻的碼流務必遵照相關要求。按要求制作的視頻，信息化教學設計比賽的10分鐘講解視頻，文件大小不超過100M；信息化課堂教學比賽的35-45分鐘教學視頻，文件大小不超過500M。碼流過大的視頻，播放時會出現卡頓現象，延誤網絡評審，影響比賽成績。

3.比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行省市、學校和個人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關信息。4.信息化教學設計比賽、信息化課堂教學比賽參賽視頻均可出現教師形象。

第三篇：2012年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

附件1：

2012年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

一、大賽名稱

2012年“神州數碼杯”全國職業(yè)院校信息化教學大賽。

二、比賽時間和地點

1.比賽時間：2012年11月3~5日。11月2日報到。2.比賽地點：江蘇省南京高等職業(yè)技術學校。

三、比賽項目 1.中職組。

（1）多媒體教學軟件比賽；（2）信息化教學設計比賽；（3）信息化實訓教學比賽。2.高職組。

（1）多媒體教學軟件比賽；（2）信息化教學設計比賽；（3）網絡課程比賽。

四、賽項要求

1.多媒體教學軟件比賽。

此項目考察參賽教師對教學軟件的教學設計和應用能力，媒體的選擇及其表現能力，以及教學過程中軟件的使用效果。參賽軟件應根據教學目標、教學內容和教學策略設計，遵循現代教學理念和學習理論，適應不同教學環(huán)境和生源特點，滿足教學需求。

（1）參賽軟件應針對一個相對完整的教學單元或一門課程、一個職業(yè)崗位進行開發(fā)，可為仿真實訓軟件、多媒體教學課件、自主學習軟件等。

（2）參賽軟件應體現職業(yè)教育“做中教、做中學”的教學特色，充分發(fā)揮信息技術對教學的支撐作用，能實現助教、助學、仿真實訓、考核等功能，明顯改進教學與實訓效果。軟件選題應具有必要性和不可替代性。

（3）參賽軟件開發(fā)平臺和制作工具不限，軟件風格、形式不限，可為單機版或網絡版，能夠脫離平臺運行。

（4）參賽軟件應由參賽教師自主研制或參與研制，鼓勵團隊合作，多方參與。可以個人、團體或單位的名義報名，團體成員不超過5人，單位報名不列個人姓名，參賽者應擁有參賽軟件的版權。

2.信息化教學設計比賽。

此項目考察教師按照現代教學理念，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，充分利用信息技術和數字化資源，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程的能力。

（1）教學設計應基于現代教育思想和教學理念，充分利用信息技術、數字化資源和信息化環(huán)境，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新，促進學生自主學習，有利于學習興趣的提高和學習效果的改善。

（2）教學設計可以選擇課堂教學、實訓教學及網絡教學等多種形式，針對1~2課時或一個教學單元的教學內容進行設計，教學設計應是參賽教師的原創(chuàng)。

3.信息化實訓教學比賽。此項目考察教師在信息化環(huán)境下，運用信息技術改進教學的能力和運用設施、設備教學的能力。參賽教師應針對限定的教學內容，講解信息技術在教學過程中的運用，并操作現場提供的專業(yè)教學設施、設備和教學用具，演示操作效果。

（1）參賽教師應根據限定的教學內容，按照自定義的教學情境，利用現場提供的信息化教學環(huán)境和設施設備，進行信息化教學設計。教學設計應是參賽教師的原創(chuàng)。

（2）參賽教師應充分使用現場提供的信息化環(huán)境和教學設施、設備，完成必須的設備操作。

4.網絡課程比賽。

此項目主要考核參賽教師在學習環(huán)境網絡化、學習資源數字化、學習方式多樣化條件下，設計、制作網絡課程的基本技能，體現“教、學、做”一體化的教學理念，推動“教、學、做”一體化教學的深度實施，加強課程內涵建設，促進人才培養(yǎng)模式改革。

（1）參賽作品應針對一門高職課程進行開發(fā)，滿足高職學生自主學習的需求。（2）參賽作品應是參賽教師自主建設或參與建設的網絡課程，鼓勵團隊合作，多方參與。可以個人、團體或單位的名義報名，團體成員不超過5人，單位報名不列個人姓名，參賽者應擁有參賽作品的版權。

（3）參賽作品將由大賽組委會作為職業(yè)教育信息化教學資源建設成果統(tǒng)一共享。

五、比賽內容

1.中職組多媒體教學軟件比賽、信息化教學設計比賽。

參賽作品教學內容不限學科和專業(yè)，可以是德育課程和文化基礎課程，也可以是專業(yè)技能課程。

參賽作品為中等職業(yè)學校德育課程和文化基礎課程的，應依據教育部新修訂的德育課程教學大綱（教職成〔2008〕7號）、公共基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕3號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。

參賽作品為中等職業(yè)學校機械制圖、機械基礎、金屬加工與實訓、機械常識與鉗工實訓、電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電工電子技術與技能、土木工程力學基礎、土木工程識圖技術等專業(yè)基礎課程的，應依據教育部新發(fā)布的大類專業(yè)基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕8號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。

2.高職組多媒體教學軟件比賽、信息化教學設計比賽、網絡課程比賽。

參賽作品教學內容不限學科和專業(yè)，可以是公共基礎課程，也可以是專業(yè)課程的教學內容。

3.中職組信息化實訓教學比賽。

參賽作品教學內容限定為電類專業(yè)基礎課程《電工技術基礎與技能》中的“萬用表的組裝與調試”有關內容，計算機網絡技術專業(yè)課程“園區(qū)網流量負載均衡設計與應用”有關內容。

六、比賽辦法

1.多媒體教學軟件比賽。

此項目采取網絡初評與現場決賽相結合的方式進行，賽前完成軟件制作。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，展示參賽軟件，并對該軟件的創(chuàng)新點、輔助教學作用和使用效果進行講解。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，展示、講解多媒體教學軟件10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。2.信息化教學設計比賽。

此項目采取網絡初評與現場決賽相結合的方式進行，賽前完成教學設計。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術在教學過程中的運用及預期的教學效果。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。

3.信息化實訓教學。

此項目采取現場比賽的方式進行，參賽教師按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計20分鐘（含現場設備操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。

4.網絡課程。

此項目采取網絡評審的方式進行，參賽者向大賽組委會提供網絡課程有關材料，由組委會統(tǒng)一搭建課程網站并組織專家網絡評審。

七、舉辦單位

1.主辦單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司、江蘇省教育廳。

2.承辦單位：南京市教育局。

3.協(xié)辦單位：南京高等職業(yè)技術學校、神州數碼網絡（北京）有限公司。

八、組織機構 1.組委會

顧

問：魯 昕

教育部副部長

曹衛(wèi)星

江蘇省人民政府副省長 季建業(yè)

南京市人民政府市長

劉延申

全國中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會

副主任委員、華中師范大學教授

主任委員：葛道凱

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長

王繼平

教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員、教育部職業(yè)技術教

育中心研究所所長

劉素文

工業(yè)和信息化部人事教育司副巡視員 沈

健

江蘇省教育廳廳長 許仲梓

南京市人民政府副市長 吳曉茅

南京市教育局局長

副主任委員：王揚南

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長

雷朝滋

教育部科技司副司長

徐玉斌

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 蘇雨恒

高等教育出版社社長 王曉蕪

中央電化教育館副館長 羅方述

教育部信息中心副主任 楊湘寧

江蘇省教育廳副廳長 潘東標

南京市教育局副局長

委

員：葛維威

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長

陳 莉

中央電化教育館辦公室主任 尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長

梁曉峰

南京市教育局職業(yè)與社會教育社處處長 程慶梅

神州數碼網絡（北京）有限公司副總經理 各代表隊領隊

2.秘書處

秘 書 長：葛維威

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長 副秘書長：尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長

梁曉峰

南京市教育局職業(yè)與社會教育社處處長

3.仲裁委員會

主任委員：徐玉斌

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 委

員：嚴

冰

中央廣播電視大學副校長 4.評判委員會

主任委員：程建鋼

清華大學教育技術研究所教授

委

員：姜麗萍

北京教育科學研究院職成教研中心副主任

魏 民 遼寧省職業(yè)教育信息化建設辦公室副主任

劉克勇

江蘇省教育廳職業(yè)教育處副處長

郭興社

中軟集團安全事業(yè)部總經理

九、獎項設置

1．大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設獎，一等獎占參賽總數的10%，二等獎占參賽總數的15%，三等獎占參賽總數的25%。團體獎設最佳組織獎10個。

2．比賽獲獎名單將在網上公示，公示期為10天。公示結果無疑后，公布獲獎名單。

十、參賽辦法及要求

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組織代表隊參賽，統(tǒng)一在大賽官方網站（http://www.tmdps.cn，qgxxhds@163.com。郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號，郵編：100816。

9.上述各項材料提交后，請與組委會電話確認。10.多媒體教學軟件比賽、信息化教學設計比賽經網絡初評后，公布入圍決賽教師的名單及決賽材料報送要求，同時公布信息化實訓教學比賽的材料報送要求。

十二、大賽同期活動

職業(yè)教育信息化教學發(fā)展報告會。

第四篇：2014年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

2014年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案 發(fā)布日期：2014-06-10

一、大賽名稱

2014年“鳳凰創(chuàng)壹杯”全國職業(yè)院校信息化教學大賽

二、比賽時間和地點

1.比賽時間：2014年11月1日-3日。10月31日報到。2.比賽地點：江蘇省南京高等職業(yè)技術學校。

三、比賽項目 1.中職組。

（1）信息化教學設計比賽。

設語文組、公共藝術課程組、石油化工專業(yè)類組、醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)類組、公共管理與服務專業(yè)類組。

（2）信息化課堂教學比賽。參賽內容不限課程和專業(yè)。（3）信息化實訓教學比賽。

設“聲光實用型競賽搶答器的制作與調試”、“建筑桁架模型設計”兩個教學內容組。2.高職組。

（1）信息化教學設計比賽。設語文類課程組、資源開發(fā)與測繪專業(yè)大類組、電子信息專業(yè)大類組、輕紡食品專業(yè)大類組、文化教育專業(yè)大類組。

（2）信息化課堂教學比賽。參賽內容不限課程和專業(yè)。（3）網絡課程比賽。

參賽內容不限課程和專業(yè)。

四、賽項要求

1.信息化教學設計比賽。本賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術、數字資源和信息化教學環(huán)境，突出教學重點，解決教學難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成特定教學任務的能力。

（1）教學設計應基于現代教育思想和教學理念，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。（2）教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計。（3）參賽作品應是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學（含實訓場所、網絡環(huán)境等），教學應用效果突出，沒有知識產權異議和糾紛。

（4）可以個人或團體的名義報名。以團體名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。2.信息化課堂教學比賽。

本賽項重點考察教師在課堂教學中運用信息技術、數字資源或教學平臺完成教學任務的能力與教學效果。

（1）參賽作品應在信息化教學設計的基礎上，根據教學內容的要求和教學對象的特點，創(chuàng)設學習環(huán)境，改進教學方式，實施課堂教學。

（2）所選的教學內容應相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學內容，也可以是某個知識點或者技能點的學習（訓練）內容，教學時長不超過45分鐘。

（3）參賽教師應選用大賽組委會免費提供的專用平臺中的教學資源進行教學設計和實際教學（資源免費使用范圍僅限于2014年全國職業(yè)院校信息化教學大賽）。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺后使用，上傳的資源須保證無知識產權異議和糾紛。

（4）此賽項為個人賽，不接受團體報名。3.信息化實訓教學比賽。

本賽項重點考察教師在信息化環(huán)境下，針對給定的實訓教學內容，進行信息化教學設計和設備操作的能力。

（1）參賽教師應按照自定義的教學情境，整合現場提供的設施、設備和數字資源，解決實訓教學中的重點難點問題。

（2）參賽教師應充分使用現場提供的教學設施、設備和教學用具，完成必須的設備操作，展示操作效果。

（3）教學設計應是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識產權異議和糾紛。

（4）可以個人或團體的名義報名。以團體名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。4.網絡課程比賽。

本賽項考察教師在學習環(huán)境網絡化、學習資源數字化、學習方式多樣化條件下，設計、制作網絡課程的能力。

（1）參賽作品應體現學習過程管理的特點，滿足網絡條件下隨時隨地自主學習的需求，推動課程內涵建設，促進教學模式改革。

（2）參賽作品應針對一門課程進行開發(fā)，已經用于教學實踐并在公共網絡開放共享的網絡課程。

（3）參賽作品應是參賽教師自主建設或參與建設的網絡課程，沒有知識產權異議和糾紛。（4）可以個人或團體的名義報名。鼓勵產教融合、校企合作、多方參與，以團體名義報名的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團隊成員，成員不超過5人。

五、比賽內容

1.參賽內容為中等職業(yè)學校公共基礎課程和公共藝術課程的，應依據教育部發(fā)布的中等職業(yè)學校公共基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕3號）和公共藝術課程教學大綱（教職成廳〔2013〕2號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。2.參賽內容為中等職業(yè)學校專業(yè)基礎課程的，應依據教育部發(fā)布的大類專業(yè)基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕8號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。

3.“聲光實用型競賽搶答器的制作與調試”應參照中職電類專業(yè)基礎課程《電子技術基礎與技能》有關內容，“建筑桁架模型設計”應參照中職土木水利類專業(yè)基礎課程《土木工程力學基礎》及相關課程內容。

4.參賽內容為高等職業(yè)學校大學語文、應用文寫作、演講與口才等課程教學內容的，可參加高職組信息化教學設計賽項語文類課程組比賽。

5.參賽內容為教育部已發(fā)布《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》所含專業(yè)的，應依據有關專業(yè)教學標準的教學要求進行制作和設計。

六、比賽辦法

1.信息化教學設計比賽。

本賽項采取先網絡初評后現場決賽的方式進行，賽前完成教學設計。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻，講解信息技術在教學過程中的運用及教學的實際效果。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。2.信息化課堂教學比賽。本賽項采取網絡評審的方式進行，參賽教師根據教學設計進行不超過45分鐘的實際課堂教學，錄制成視頻提交大賽組委會，由組委會組織專家進行網絡評審。

提交的課堂實錄視頻應與教學設計內容一致，應保證視頻音軌信號完整、連貫，視頻應清晰反映師生課堂教學情況，視頻畫面可在不同機位間切換，不允許另行剪輯。具體音視頻技術指標要求另行通知。3.信息化實訓教學比賽。

本賽項采取現場比賽的方式進行，參賽教師按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計20分鐘（含現場設備操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。4.網絡課程比賽。

本賽項采取網絡評審的方式進行，參賽者向大賽組委會提供網絡課程的網址和有關材料，由組委會組織專家網絡評審。

七、舉辦單位

1.主辦單位：教育部。

2.組織單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司、教育部教師工作司、教育部教育信息化推進辦公室、工業(yè)和信息化部人事教育司、江蘇省教育廳。

3.承辦單位：教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會、南京市教育局。

4.協(xié)辦單位：南京高等職業(yè)技術學校、鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司、國家開放大學數字化學習資源中心。

八、組織機構 1.組委會

顧

問：魯 昕

教育部副部長 曹衛(wèi)星

江蘇省人民政府副省長 繆瑞林

南京市人民政府市長

劉延申

全國中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會 副主任委員、華中師范大學教授

主任委員：葛道凱

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長 葛振江

教育部教師工作司副司長

雷朝滋

教育部科技司副司長、教育部教育信息化推 進辦公室副主任

陳

偉

工業(yè)和信息化部軟件服務業(yè)司司長 楊

進

教育部職業(yè)技術教育中心研究所所長 沈

健

江蘇省教育廳廳長 胡萬進

南京市人民政府副市長 吳曉茅

南京市教育局局長

副主任委員：王揚南

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長 徐玉彬

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 蔡

耘

中央電化教育館副館長 羅方述

教育部信息中心副主任 楊湘寧

江蘇省教育廳副廳長 潘東標

南京市教育局副局長

委

員：高

陽

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長 陳

武

教育部教師工作司培訓處處長 舒

華

教育部科技司信息化處副處長

陽

軍

工業(yè)和信息化部軟件服務業(yè)司綜合處處長 朱

峰

工業(yè)和信息化部人事教育司人才處處長 武馬群

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會 主任委員、北京信息職業(yè)技術學院院長

趙

林

中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 林慶平

鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司總經理

單從凱

國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任 尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長

梁曉峰

南京市教育局職業(yè)與社會教育處處長 各代表隊領隊 2.秘書處

秘 書 長：高

陽

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長 副秘書長：尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長 梁曉峰

南京市教育局職業(yè)與社會教育處處長 3.仲裁委員會

主任委員：徐玉彬

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 委

員：武馬群

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會 主任委員、北京信息職業(yè)技術學院院長

趙

林

中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 單從凱

國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任 4.評判委員會

主任委員：程建鋼

清華大學教育技術研究所教授 委

員：姜麗萍

北京教育科學研究院辦公室主任

魏 民

遼寧省職業(yè)教育信息化建設辦公室副主任

九、獎項設置

1.大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設獎，一等獎占參賽總數的10%，二等獎占參賽總數的15%，三等獎占參賽總數的25%。團體獎設最佳組織獎10個。

2.比賽獲獎名單將在網上公示，公示期為10天。公示結果無疑后，公布獲獎名單。

十、參賽辦法及要求

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組織代表隊參賽，各代表隊參賽教師須經各省級職業(yè)院校信息化教學大賽選拔產生。省級選拔原則上不晚于2014年7月31日完成。2.各代表隊統(tǒng)一在大賽官方網站（www.tmdps.cn。郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號，郵編：100816。9.上述各項材料提交后，請與組委會電話確認。

10.信息化教學設計比賽經網絡初評后，公布入圍決賽教師的名單及決賽材料報送要求，同時公布信息化實訓教學比賽的材料報送要求。

十二、大賽同期活動

職業(yè)教育信息化教學發(fā)展報告會。

第五篇：2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽方案

一、大賽名稱

2015年“鳳凰創(chuàng)壹杯”全國職業(yè)院校信息化教學大賽

二、比賽時間和地點

1.比賽時間：2015年11月7日-9日。11月6日報到。2.比賽地點：南京高等職業(yè)技術學校。

三、比賽項目 1.中職組。

（1）信息化教學設計比賽。

設公共基礎課程組（數學、物理、化學）、專業(yè)課程一組（資源環(huán)境類、能源與新能源類）、專業(yè)課程二組（輕紡食品類）、專業(yè)課程三組（教育類、休閑保健類、體育與健身類）、專業(yè)課程四組（文化藝術類、司法服務類）。

（2）信息化課堂教學比賽。

參賽內容自選，不限課程（公共基礎課）和專業(yè)。（3）信息化實訓教學比賽。

設“服裝立體裁剪” “機油泵拆裝檢測”兩個教學內容組。2.高職組。

（1）信息化教學設計比賽。設公共基礎課程組（英語）、專業(yè)課程一組（農林牧漁大類）、專業(yè)課程二組（交通運輸大類）、專業(yè)課程三組（財經大類）、專業(yè)課程四組（旅游大類、公共事業(yè)大類）。

（2）信息化課堂教學比賽。

參賽內容自選，不限課程（公共基礎課）和專業(yè)。（3）信息化實訓教學比賽。

設“心肺復蘇” “PLC控制電動機啟動電路的組裝與調試”兩個教學內容組。

3.軍事職業(yè)教育組。

具體方案由中國人民解放軍總參謀部軍訓部另行通知。

四、賽項要求

1.信息化教學設計比賽。

本賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術、數字資源和信息化教學環(huán)境，突出教學重點，解決教學難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成特定教學任務的能力。

（1）教學設計應基于現代教育思想和教學理念，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。

（2）教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計。

— 2 —（3）參賽作品應是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學（含實訓場所、網絡環(huán)境等），教學應用效果突出，沒有知識產權異議和糾紛。

（4）以個人或教學團隊的名義報名。以教學團隊名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。

2.信息化課堂教學比賽。

本賽項重點考察教師在課堂教學中運用信息技術、數字資源或教學平臺完成教學任務的能力。

（1）參賽作品應依據信息化教學設計，根據教學內容的要求和教學對象的特點，創(chuàng)設學習環(huán)境，改進教與學方式，實施課堂教學。

（2）所選的教學內容應相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學內容，也可以是某個知識點或者技能點的學習（訓練）內容，教學時長原則上控制在35-45分鐘。

（3）參賽教師應選用大賽組委會免費提供的專用平臺中的教學資源進行教學設計和實際教學（資源免費使用范圍僅限于2015年全國職業(yè)院校信息化教學大賽），參賽教師可將大賽專用平臺及其教學資源下載安裝到本地計算機使用。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，通過平臺添加個性化教學資源的功能導入后調出使用，自行添加的資源須保證無知識產權異議和糾紛。

（4）以個人或教學團隊的名義報名。以教學團隊名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人，主講教師為第— 3 — 一完成人。

3.信息化實訓教學比賽。

本賽項重點考察教師在信息化環(huán)境下，針對給定的實訓教學內容，進行信息化教學設計和實際操作的能力。

（1）參賽教師自定義教學情境，進行信息化教學設計，用好現場提供的設施、設備和數字資源，解決實訓教學中的重點難點問題。

（2）參賽教師應充分使用現場提供的教學設施、設備和教學用具，完成規(guī)定的操作，并展示操作效果。

（3）教學設計應是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識產權異議和糾紛。（4）以個人或教學團隊的名義報名。以教學團隊名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。

五、比賽內容

1.參賽內容為中等職業(yè)學校公共基礎課程和大類專業(yè)基礎課程的，應依據教育部發(fā)布的中等職業(yè)學校公共基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕3號）或大類專業(yè)基礎課程教學大綱（教職成〔2009〕8號）的教學要求，參照相關課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設計。

2.參賽內容為高等職業(yè)學校公共基礎課的，應參照相關課程“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（版本不限）進行制作和設計。

3.參賽內容為專業(yè)技能課內容的，應依據教育部已發(fā)布的《中等職

— 4 — 業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》或《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》的教學要求，參照相關課程“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（版本不限）進行制作和設計。

4.信息化實訓教學比賽各教學內容組具體方案另行通知。

六、比賽辦法

1.信息化教學設計比賽。

本賽項采取先網絡初評后現場決賽的方式進行，賽前完成教學設計。參賽教師錄制不超過10分鐘的講解視頻（錄制軟件不限，具體音視頻技術指標要求另行通知），講解信息技術在教學過程中的運用及教學的實際效果。經網絡初評入圍決賽的參賽教師，決賽時按現場抽簽順序進行比賽，講解教學設計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。

2.信息化課堂教學比賽。

本賽項采取網絡評審的方式進行，參賽教師根據信息化教學設計和教案實施課堂教學（35-45分鐘），錄制課堂教學視頻提交大賽組委會，由組委會組織專家進行網絡評審。

提交的課堂實錄視頻應保證視頻音軌信號完整、連貫，清晰反映師生課堂教學情況，畫面可在不同機位間切換（具體音視頻技術指標要求另行通知）。課堂實錄視頻應與教學設計、教案內容一致。

3.信息化實訓教學比賽。

本賽項采取現場比賽的方式進行，參賽教師按現場抽簽順序進行

— 5 — 比賽，講解教學設計20分鐘（含現場操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。

七、舉辦單位 1.主辦單位：教育部。

2.組織單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司、教育部教師工作司、教育部教育信息化推進辦公室、工業(yè)和信息化部人事教育司、中國人民解放軍總參謀部軍訓部、江蘇省教育廳。

3.承辦單位：教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會、南京市教育局。

4.協(xié)辦單位：南京高等職業(yè)技術學校、鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司、國家開放大學數字化學習資源中心。

八、組織機構 1.組委會

顧

問：魯 昕

教育部副部長

方北群

中國人民解放軍總參謀部軍訓部副部長 曹衛(wèi)星

江蘇省人民政府副省長 繆瑞林

南京市人民政府市長

劉延申

全國中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會

副主任委員、華中師范大學教授

主任委員：葛道凱

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長

— 6 — 葛振江

教育部教師工作司副司長

雷朝滋

教育部科技司副司長、教育部教育信息化推

進辦公室副主任

陳

偉

工業(yè)和信息化部軟件服務業(yè)司司長 陳富平

中國人民解放軍總參謀部軍訓部院校教學局局長 沈

健

江蘇省教育廳廳長 胡萬進

南京市人民政府副市長 吳曉茅

南京市教育局局長

副主任委員：王揚南

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長

徐玉彬

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 李忠慶

中國人民解放軍總參謀部軍訓部院校教學局副局長 劉立新

教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長 蔡

耘

中央電化教育館副館長 羅方述

教育部信息中心副主任 楊湘寧

江蘇省教育廳副廳長 潘東標

南京市教育局副局長

委

員：高

陽

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長

陳

武

教育部教師工作司培訓處處長 舒

華

教育部科技司信息化處副處長

陽

軍

工業(yè)和信息化部軟件服務業(yè)司綜合處處長

— 7 — 劉光明

中國人民解放軍總參謀部軍訓部院校教學局參謀 武馬群

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會

主任委員、北京信息職業(yè)技術學院院長

趙

林

中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 林慶平

鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司總經理

單從凱

國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任 尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長 黃子亮

南京市教育局職業(yè)與社會教育處副處長 各參賽隊領隊

2.秘書處

秘 書 長：高

陽

教育部職業(yè)教育與成人教育司教學與教材處處長 副秘書長：尹偉民

江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長

黃子亮

南京市教育局職業(yè)與社會教育處副處長

3.仲裁委員會

主任委員：徐玉彬

工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任 委

員：武馬群

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會

主任委員、北京信息職業(yè)技術學院院長

趙

林

中央電化教育館職業(yè)教育教學資源部主任 單從凱

國家開放大學數字化學習資源中心常務副主任

4.評判委員會

— 8 — 主任委員：程建鋼

清華大學教育技術研究所教授 委

員：姜麗萍

北京教育科學研究院辦公室主任

魏 民

教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會副主任委員

北京信息職業(yè)技術學院校長助理

九、獎項設置

1.大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設獎，一等獎占參賽總數的10%，二等獎占參賽總數的15%，三等獎占參賽總數的25%。團體獎設最佳組織獎10個。

2.比賽獲獎名單將在網上公示，公示期為10天。公示結果無疑后，公布獲獎名單。

十、參賽辦法及要求

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組織參賽隊參賽，各參賽隊參賽教師須經各省級職業(yè)院校信息化教學大賽選拔產生。省級比賽原則上于2015年8月10日前完成。

2.參賽教師須為職業(yè)院校在職教師，每位教師限報一個賽項的比賽。

3.已參加過往年全國職業(yè)院校信息化教學大賽并獲得一、二等獎的作品不得參加2015年比賽。

4.參賽作品應為原創(chuàng)，資料引用應注明出處。作品如引起知識產權異議和糾紛，其責任由參賽者承擔。

— 9 — 5.經作者同意，大賽組委會統(tǒng)一組織對大賽成果的公益性共享。6.比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行省市、學校和個人情況介紹。

7.各參賽隊報送的信息化教學設計比賽參賽作品，每個小組不超過2件；信息化課堂教學比賽參賽作品，不得有課程（公共基礎課）或專業(yè)類（大類）的重復；信息化實訓教學比賽參賽作品，每個教學內容限報1件。

8.信息化課堂教學比賽專用平臺可從大賽官方網站登錄，該平臺（www.tmdps.cn/itc/）為大賽教學資源支持平臺，各賽項參賽教師均可申請免費下載平臺軟件及其教學資源。

十一、資料報送要求

1.本屆大賽的報名和電子版材料提交工作以參賽隊為單位統(tǒng)一在大賽官方網站（www.tmdps.cn。郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號，郵編：100816。

9.上述各項材料提交后，請與組委會電話確認。

10.信息化教學設計比賽經網絡初評后，公布入圍決賽教師的名單及決賽材料報送要求，同時公布信息化實訓教學比賽的材料報送要求。

十二、大賽同期活動

職業(yè)教育信息化教學發(fā)展報告會。