第一篇：思想紀律作風整頓個人學習計劃黃進倉

彬縣職業教育中心

思想紀律作風整頓個人學習計劃

——————黃進倉

以《彬縣職業教育中心紀律作風整頓安排》、《彬縣職教中心教職工考勤》，以提高效率、推動發展為目標，以嚴守紀律、端正作風為重點，以“兩學一做”主題教育為抓手，切實加強和改進個人的思想紀律作風，緊緊圍繞“嚴肅工作紀律、轉變工作作風、提高工作效能、優化教育環境”這一中心任務，著力打造一支思想堅定、作風過硬、紀律嚴明、素質精良、愛崗敬業。

這次紀律作風學習我計劃分三個階段。第一階段：學習有關文件（11月27日-28日）1、11月27參加學校全體教職工大會，學習縣教育局有關文件精神，學習我學校思想紀律作風集中整頓工作有關文件，促使我充分認識進行思想紀律整頓的必要性和迫切性，積極投身整改活動。

2、參加煤安中心安排會議，深入學習提高。要結合學校及煤安中心的安排意見提高個人法律法規、教育教學標準規范、學校規章制度學習，提高自身教學基本技能、基本知識和理論內容的學習，以期從根本上解決自己理論知識水平不足，認識不透，能力欠缺的問題，另外，還要搜集同行或者發達地區的優秀典型事例，用事例引導提高自己，做合格教師。

3、做好方法措施研究，鞏固學習成果。學習采取個人自 主學、小組互動學、集體學等，學習筆記撰寫不得少于5000字，心得體會至少1篇。

第二階段：查擺自身問題（11月29日-30日）紀律作風整頓和“兩學一做”主題教育以及當前教育教學診改工作結合起來，查擺自己的問題，突出整改。

認真自查自糾，精準找出自己身上和工作中存在的紀律作風，工作質量，思想意識等方面的問題，撰寫自查自改認識和體會，擬定自查自改計劃和措施。重點從八個方面自查：一查政治覺悟，查有沒有不學習政治、不講原則、不了解國家大政方針和職教發展方向，在大事大非上態度曖昧、在利益上患得患失，全局意識不強、對改革和新生事物漠不關心等突出問題；二查自己的工作紀律，查有沒有有章不循、有規不依、有令不行、有禁不止、擅離職守、不假而別、久假不歸，不服管理、自由散漫、無事生非，沉溺賭博、癡迷網絡游戲和網上聊天等突出問題；三查自己的職業道德，查有沒有師德意識淡漠、師表行為失范、事業心、責任感不強，個人利益至上，或以權謀私、吃拿卡要、把主要精力用于學校工作以外的其他事務等突出問題。四查自己工作作風，查個人主義作風、不把主要精力用于工作上，不能嚴以律已、工作作風不實、只要組織照顧不要組織紀律、只看別人工作不談自己工作等突出問題，查有沒有工作萎靡不振、應付差事、只顧照本宣科不問教學效益、只管教書不管育人、只管上課不管學生、工作渾渾噩噩等突出問題。

自查后，參加煤安中心組織開展批評與自我批評活動，2 個人之間要相互幫助、真正找出自身存在的問題、認識自己的錯誤、正確評價自己，提出整改措施。

第三階段：整改提高自己（12月1日）

1、制定整改方案。個人制定自己整改計劃，明確整改內容、整改重點、整改措施、整改時限。

2、落實整改計劃。個人要對查找出來的問題，認真研究，查找原因，踏實整改，按照擬定的方案和計劃時限整改落實到位。

3、參加好兩個生活會。

煤安中心 黃進倉 2016年11月28日

第二篇：思想紀律作風整頓

整頓思想 整頓紀律 整頓作風

為進一步加強機關作風建設，增強干部的履職意識，提高機關管理水平和服務能力，樹立良好的機關形象，機關開展三整頓活動，即：整頓思想 整頓紀律 整頓作風。對此，結合個人所在部門以及自身情況，做出反思及總結如下：

一 對三整頓活動重要意義的認知

機關作風建設的好與壞，直接關系機關的形象，關系加快轉型發展的進程。新的形勢和任務對機關作風建設提出了更高的要求，要以“內強素質，外塑形象，提升服務”為主線，開創機關作風建設新局面。作為機關的一名普通成員，應該時刻用標準要求自己，做到認真服務基層，工作作風嚴謹扎實，務實創新，講求程序，加強學習，提高綜合素質，嚴格規范行為，言行舉止體現機關精神風貌。整頓思想、整頓紀律、整頓作風正是在這種新環境下提出來的，個人綜合素質作為銀行核心競爭力重要組成部分的要求，使得我們必須重視這次整頓活動的開展。

二 存在的不足和問題 政治覺悟方面。出生在改革開放后的我們，缺少政治覺悟似乎成了通病，缺少大是大非的掛念，是我們最應該加強的方面。缺乏從政治大局考慮，改造主觀世界，樹立為黨為事業奮斗的信念要進一步加強。我們必須提高黨性修養，增強宗旨觀念是思考問題、處理問題、從大局出發，保持與行一致，思想和行動的最高原則。崗位能力需要加強，提高專業素質。強化工作的責任意識和服務意識，開拓進取，提高工作水平是作為銀行從業人員必備的素質。把工作能力提高到一個新的水平，靈活合理采取措施，提高執行力，善于解決工作中遇到的問題。同時，善于積累經驗，并采取各種渠道，積極分享，共同發展共同進步是整合全轄工作、提高整體實力的重要手段。學習淺嘗輒止，對金融業務、法律法規、形勢及政治理論缺乏鉆研的深度和廣度。學習方面不夠積極主動，存在以工作代替學習或者學習采取適用主義的態度，需要時就多學點，不需要則很少主動學習的情況。另外，存在理論聯系實際不夠的問題，運用理論指導實際工作的能力還不能完全適應新形勢下工作的需要。

三 努力方向和改進措施

胡總書記在中央紀委七次全會上強調指出，各級領導干部“要生活正派、情趣健康、講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。加強自身修養，提高綜合素質是黨和我行提出的要求，對于將來具有極強的指導意義。1.提高黨性修養，培養政治覺悟，樹立大是大非的觀念。嚴格要求、塑造良好的形象，牢固思想理念，學會從政治高度思考問題，常修為政之德，常懷律己之心，提高思想認識。在政治上、思想上、行動上和省行領導保持一致。

2.增強責任意識，善于思考、堅持不屑的工作作風。首先，責任意思是保證工作質量的主要因素之一，敢于承擔自己的責任，自覺做好職責內的工作，發揮自己的潛能創造出最好的工作成績。其次，善于思考和總結，不斷改進工作方法取得進步，凡事要顧全大局，摒棄個人觀念，以公司和集體的利益為重，不斷完善，善于思考、善于分析、善于整合，進行創新是熱愛工作的體現。最后，工作中難免遇到波折和困難，只有積極思考、正確看待問題，堅持不懈的精神才會換來最終的成功。

3.博眾取長，不斷學習。學習是獲得知識的基本途徑，是前進的基礎，是創新的動力。要通過學習來實現工作創新，不斷提高履職能力。發揮 “自我學習，自我教育”的優良傳統，增強學習的緊迫感和自覺性，樹立學習是生存和發展需要的新理念，自我加壓、自我超越，以此培養學習的濃厚興趣，把學習當作一種人生追求和享受，把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，提高學習的積極性。注重學習實效。把學習與實踐結合起來，帶著思考去學習，帶著工作去學習，帶著壓力去學習，從而使工作學習化，學習工作化，使學習完全地融入生活和工作中，學習工作得到雙向強化。

總之，今后在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改進不足，提高自己，真正做到綜合素質的進一步提升，增強服務能力、改善服務質量、提高工作效率、真正成為全心全意為銀行改革發展服務、為經營管理服務、為基層服務的合格員工。

第三篇：思想紀律作風整頓

思想紀律作風整頓報告

自六月一日來到機關報到以來，我嚴格遵守機關相關規章制度，做到不遲到不早退不無故曠工，工作上嚴格按照規章制度辦事，生活上積極樂觀，努力向優秀工作人員看齊，但還是有一定的差距。

辦公室作為機關重要的樞紐部門，是學會內外工作溝通、協助、處理的綜合部門，這就決定了辦公室工作的繁雜性。

現將我一個月來思想工作中存在的問題匯報如下：

1、缺少細心，辦事不夠謹慎。

2、工作中 還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步提高，不能嚴格要求自己，工作中存在自我放松的情況。

今后努里的方向：

1、從大趨勢、大格局中思考，去謀劃，取長補短，提升自身工作水平。

2、要具備強烈的事業心，高度的責任感，在每件事做完之后，認真思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實，尤其要在工作中的不足，自我反省。

3、愛崗敬業，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊，而不是去應付，要積極主動開展工作。

4、平時要多鍛煉自己的聽知能力，在日常工作中，會議、領導講話等場合，做到有集中注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、機智的綜合力和精湛的品評力，在辦事過程中做到言必行，行必果。

最后謝謝各位領導及同事對我工作上給予的支持和理解，在工作生活和其他方面我做的步道為的地方請各位領導給予批評和指正，在以后的工作中，我將更加努力工作，發揚成績，改正不足。

第四篇：思想紀律作風整頓個人剖析材料

思想紀律作風整頓個人剖析材料

西大河學校

郝君

自教育局開展全市教育系統思想紀律作風整頓活動以來,我按照思想紀律作風整頓方案的安排，積極參與到這次活動中，認真學習了《胡錦濤同志在十八大上的報告》、《張慶黎、張慶偉在河北省著力改善兩個環境動員大會上的講話》、《武安市再創業十二條規定》等內容，并在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查找了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。現剖析如下：

一、存在的問題

近年來,在鄉教辦領導的指導下，在同志們的協助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內的工作，但是對照作風整頓活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想觀念、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

1、思想觀念守舊，小進即滿，安于現狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創新精神。

2、工作標準不高，缺乏干事創業激情和干勁，沒有動力，存在工作乏力現象。面對復雜的工作事務,自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，主要問題表現在：工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內動力，即便任務完成了，有些時候也是單位領導的催促和外部環境的驅使。

3、學校教研工作流于形式。自己總認為學校小，教師少，教研活動不好開展，因此，教研工作抓的沒有實效。

二、存在問題的原因

經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是對自己的要求不夠高，缺乏上進心。

二是認識上有待提高。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論本質，并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。

2、在強化服務意識上下功夫。作為一名學校校長，我將進一步樹立大局意識、服務意識。保質保量的完成市局及鄉教辦領導交給的各項工作任務,加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，轉變作風，扎實工作，不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的學校校長。

總之，今后我將在上級領導和同志們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續查找自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把自己的工作干好。

二〇一二年十二月一日

第五篇：思想紀律作風整頓個人剖析材料

思想紀律作風整頓學習教育活動剖析材料

開展思想紀律作風整頓學習教育活動,我認為非常有必要，也非常重要，對工作和對個人自身的發展都會起到積極的作用。我在認真學習的同時，圍繞作風整頓的“五查五看五解決”，針對“六個突出問題”的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想、作風、工作等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行了深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的問題

1、工作創新意識不強，存在急功近利思想，有懶散現象。創新觀念不強，觀念跟不上形勢發展。思想不夠解放，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，沒有創新意識。

2、學習不夠深入，政治理論水平不高，學習實踐結合不好。

3、思想認識不夠，重視程度不高。

4、管理服務不優，全局意識不強。

5、關心干部群眾不夠，沒有充分體諒干部的難處。

二、存在問題的原因

經過認真剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。一是對學習的要求不夠高，學習的范圍較窄，系統性、深入性不強。二是認識上有待提高，對于基層管理認識不足，對一些工作沒有做細。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，扎實做好每一項工作。做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺深入學習黨的政治理論知識，學習各項法規、上級工作會議及領導講話精神，并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。

2、在強化服務意識上下功夫。進一步樹立大局意識、服務意識，強化干部管理，打造風清、氣正、廉潔、高效型機關。

3、在提升工作能力上下功夫。工作中勤于思考，扎實工作，不斷增強創新意識、趕超意識，針對存在的問題提出好的解決辦法和措施，做到與時俱進，開拓創新。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象，愛崗敬業、甘于奉獻、勤奮工作。

5、加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

總之，今后我將在鎮領導班子和同事們的關心幫助和監督下，把作風整頓貫穿工作始終，時刻查擺自己在各方面存在的不足和問題，逐步提高政治理論水平和思想認識，不斷轉變工作作風，改正不足，做到扎實工作。