第一篇：觀摩農安縣會課現場會活動安排及要求（范文）

觀摩農安縣會課現場會活動安排及要求

為認真落實教育局會課要求，進一步推動我校教研活動的開展，我校決定組織教師觀摩農安縣會課現場會，汲取先進經驗，促進教師專業發展，進而提高教育質量。

一、活動目標

改變傳統的經驗型、封閉式備課方式，使備課過程成為教師對話交流，互相學習，互相促進，共同研究，資源共享的專業成長過程。

二、活動時間

2009年11月11日（周三）上午8：30 活動地點：農安實驗中學

三、會課內容

高一物理：必修1（人教版）第四章

牛頓第二定律

高一政治：必修1（人教版）經濟與生活

第七章

個人收入的分配

四、參加人員

業務校長： 任傳寶

教導主任： 劉淑梅

教師： 許德波

王飛

趙蘭芳

駱晶紅

五、觀摩活動要求

1、端正學習態度，認真學習，提高新課程理論水平。

2、嚴格遵守時間，注意交通安全。

2009年11月10日

第二篇：課改現場會觀摩體會

課改現場會觀摩體會

前些時間，聽教研室的領導們介紹說xx一中的課改搞得不錯，當時并不是特別的很在意。后來，xx一中的校長帶了一部分教師前去參觀，回來講他們課上的很好、有特色，尤其是導學案設置的精巧，當時便心生好奇，一定要找個機會去看個究竟。

11月19日，縣教育局教研室在xx一中組織召開了課改現場會，才有幸一睹其課改的課堂風貌，那是確實令我們感到吃驚而又震驚的課堂。一所地處偏遠的農村山區普通中學，師資狀況又屬一般，能把課堂做到如此境界，很是罕見也難得的。也是曾到過不同的地方，看到過很多教師的課堂，唯獨xx一中的課堂最能暗合我心目中的理想課堂。在總結會上，教育局王局長也高度評價了xx一中的課堂絕不遜色于杜郎口的課堂教學，很值得我們各學校學習和借鑒。

一、參加xx一中舉行的課改現場會，感覺有這幾方面很值得我們學習和借鑒。

1、“導學案”的制定使學生的自學更有針對性、目的性，提前發放導學案使學生自學有了充裕的時間，保證了學生自學的可能性和效果的良好呈現。感悟：仔細分析學案內容，應包含問題和習題兩項內容，問題屬于理解范疇、習題屬于運用范疇。使教材內容問題化，便于學生研讀教材，讀通、讀懂、理解教材內容，為進一步運用所學知識解決問題創造條件；巧設多梯度性的習題使學生利用所學知識解決問題的關鍵，在反復練習中強化學生把基礎知識轉化為基本技能，最終形成為能力。

2、精彩的課堂展示是xx一中課改的突出特色。課堂上老師很少做講解，各小組學生代表的精彩展示成為了課堂的一道靚麗風景。很能感受到在展示過程中學生的參與面很廣，學習積極性也空前高漲，煞是喜人，在精彩的展示中學生的組織表達能力真像一個個“小老師”。感悟：課堂若需教師必要的講解，著眼點應在于點撥、在于激情引趣、在于拓展延伸、在于提升課堂的層次性，把課堂引向一個前所未有的高度和境界。教師的精講在于講方法、做引導，講書本上沒有的東西（書本上有的東西應讓學生自己去挖掘、去開發），把學生引向一個美輪美奐的學習、探索境地。

3、課堂學習小組的科學設置與劃分、小組的有效活動與管理，是課改課堂成功高效的關鍵。xx一中“課改小明星”的評選活動催發了對小組長的培養與使用，值得我們學習和借鑒。感悟：小組長作用的發揮有利于他們優勢彰顯、能力提升，也促使他們不單自己學得好，更能帶動其他學生學得會、學得好，體現了組內相互幫扶、共同提高的目的。小組間的相互競爭使課堂呈現出了生動、活潑的學習局面，有利于大面積提升教育教學效果。

二、參加xx一中課改現場會，[蓮山 課~件]既感受到了他們課改步伐的艱辛，同時又領略到了他們課堂的喜人局面，更堅實了我們將課改進行到底，使之走向深入、遍地開花的步伐。

1、為了便于統一管理和指導、便于形成區域教育發展的規模和優勢，依托于全鄉各學校的課改經驗和課堂教學現狀，在原課改實驗學校xx一中“三+四課堂教學模式”和xx小學“六步教學法”的基礎上，借鑒外地多家名校課堂教學改革的成功經驗，以“聚焦課堂、關注學生、提升能力、促進發展”為目標，籌劃出“三勤五讓六環節課堂教學模式”，以供各學校組織推廣、試行。在全鄉各學校掀起了課堂教學改革的熱潮，教師人人談課改、人人潛心搞課改，收到了良好的效果。

2、為了讓教師們進一步真實地把握課堂教學改革的脈搏，中心校于12月1日統一組織全鄉中小學教師100余人又一次到xx一中進行現場觀課學習，吸取xx一中先進的課改理念和成功的教學方法，結合自身實際準確定位、明晰思路，將課改步伐邁向縱深處。從11月30日開始，xx一中購置小黑板60余塊，重新布置了教室，教師制作導學案課前印發到學生手中，使課堂效率大大提升，加強了課改工作的落實。xx二中、三中、四中、xx小學、下范小學等學校在教師備課中，大膽嘗試備學案設計、練習設計、達標測試設計，給教師每人配發2塊小黑板，保證了課堂上學生自學內容和練習內容的落實。如今再到各學校觀看課堂教學時，師生們呈現出的是一道道靚麗的教學新景觀。

3、為保證課改工作的真正落實，我們正在進行的本學期教學常規視導檢查中，把教師課堂教學是否符合課改要求作為專項考查項目進行考核，引起了各學校對課改工作的高度重視。

4、我們定于12月20日左右，將在xx一中、xx小學舉行中學、小學課改現場會，目前兩所學校正在緊鑼密鼓地準備當中。我們的目標是強化兩所學校的課改成果，進一步促進全鄉各學校的課改進程，使我鄉課改工作既全面鋪開，又走向縱深發展。

第三篇：觀摩游戲活動現場會有感

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

觀摩游戲活動現場會有感

今天，到縣一幼去參加了“市級幼兒園游戲活動現場會” 劉園長的專題介紹以及觀摩幼兒游戲和研討給我很深的感觸。他們是在實實在在地做活動做研究。教師團體的研討氛圍很濃，在課題研修中發現問題然后解決問題很實在，敢于自我剖析思考不足，然后改進、嘗試、研討、總結。使我對學校課題該如何研修有了很直觀的了解。非常感謝有這樣一次學習的機會！

劉園長的講座很精彩，在校本研修課題結題總結介紹時可以借鑒。

首先，她從前期發現的問題入手，分析問題干凈利落。

1、材料投放方面往往呈現出堆砌的現象，擺在那里沒怎么動，沒有及時更換。

2、教師的指導存在三種現象：

第一，教師缺乏指導意識，只要孩子不打鬧就不打緊，放羊式看管；

第二，教師包辦，從材料擺放，標記張貼都是老師一手包辦；

第三，教師的指導隨意性和功利色彩濃。老師往往急于使孩子做好某件事情或作品而直接告訴孩子怎么做。（我思：問題分析一針見血，不講客套話；要用等待花開的心情看待孩子的多次嘗試探究；教師的專業性就體現在這樣的專題探討研究中。）

接著，從課題引領，研討中成長介紹了縣一幼開展國家級課題研修的情況。從介紹中能看出在課題研修過程中他們的成長和進步。主要介紹了一下三個方面的經驗：第一，設置游戲屋的原則個類別：園級區域和班級區域（我思：設多少，設什么、怎么設都是在具體實施中不斷完善的）；第二，怎樣開展游戲活動（我思：也就是游戲活動開展的模式，應該是一個與徐卓婭老師的“音樂傻瓜流程”相類似的模式探討吧）；第三，游戲區的管理。怎樣管，由誰管？經過實踐，取得了如何指導孩子管理材料的辦法。

第二個內容是看孩子們的游戲現場活動。孩子們來到操作活動區域，分別選擇自己的任務：小班訂的一桌餐，大二班需要的6幅裝飾畫，大三班需要的3塊裝飾磚。幼兒根據提供的材料，自主操作，教師在旁觀察。（我思：一個活動區域能容納多少孩子，如果孩子扎堆都想在一個區域教師該如何引導？）

活動后教師投影出活動過程中的一些照片，并就照片體現的問題組織幼兒進行討論。如：大廚等待的時候可以還做什么？搗蘿卜汁，水太多濺到臉上怎么辦？誰的眼睛辣辣的，是怎么造成的，可以怎么避免？

第三個內容是 觀摩縣一幼老師的研討。老師們從活動中觀察到的孩子個案進行分析，發表自己的觀點。教師的困惑：

1、在大廚等待是老師是否應該介入？

2、在粘貼工藝畫是，面對大班的孩子時候需要給他們提供畫好的底稿？他們整個的研討氛圍很舒服。結合自己觀察到某個孩子的表現發表的看法，給別人的困惑說出自己的見解。

最后是全體參會老師的研討。其中有幾點交流意見值得我們教師學習：

1、大班孩子應建立規劃意識和任務意識。除了尊重幼兒主觀意愿還要讓幼兒明白要做什么，該怎么去做，用什么材料去做。（我思：你要做菜，是自己選擇材料做還是根據顧客要求的菜單做？團隊協商可以先做什么，再做什么等）

2、當大廚在等待的時候，是不是可以用語言提示孩子們，只有一個切菜的師傅能及時把才準備好嗎？

3、幼兒堅守崗位，擔心自己離開廚房會著火的品質和責任意識很好，難能可貴。

來源蓮

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第四篇：德育活動現場會活動安排

汪洋學區德育現場會

活

動

議

程

一、8：00--8：40 報到，自由交流。

二、8：50—9：35 參觀四公學校校園、教室

三、9：45—10：30 觀摩四公學校三至八年級團隊主題活動。

三年級：文明禮儀、唱校歌、繪校徽 四年級：文明禮儀主題班會 五一班：講文明、懂禮貌

五二班：強化安全教育、共建和諧校園 六年級：愛國愛校園

七一班：講紅色故事、揚學習激情 七二班：遵紀守法、禮貌待人 八一班：團結友愛、風雨同舟 八二班：拯救地球媽媽

四、10：50—12：30 學區德育工作會議

1、大會交流：（1）四公學校

（2）方正學校

2、學區德育干事楊建文作主題報告

3、學區領導李六軍作重要指示。五、四公飯店午餐。

六、自由活動。

主辦：仁壽縣汪洋學區

承辦：仁壽縣四公鄉九年制學校

2011年3月22日 汪洋學區德育工作會交流材料——

德育為首

給力教學

尊敬的各位領導、各位同仁：

上午好！

今天，我校蓬蓽生輝，那是因為你們——默默地關心支持我校的各位尊貴的客人的光臨。在此，我謹代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！并致以崇高的敬意！我給大家交流的題目是：德育為教育給力。

2010年，仁壽縣教育強勢大發展，我校緊緊抓住全面推進素質教育、全面推進校園環境文化建設的機遇，外塑形象，內強管理，學校校園安全，學校和諧，教學質量獲縣獎，職中送生獲特等獎，工會工作和德育工作獲縣先進集體，年終考核獲特等獎。這是全面貫徹上級要求的結果，這是各級領導關愛的結果，這是全校上下團結齊心努力拼搏的結果，這也是我校全面重視德育工作的結果。下面向各位領導和同仁匯報我校德育工作的一些想法和做法，獲您指教。

一、提高認識，堅持德育的首要地位不動搖。

德育在教育中占首要地位。在教育價值觀嚴重扭曲的今天，德育工作顯得尤為重要。教育名家高振東先生說：“沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫兇；沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛；沒有德育做基礎，美育就是腐化劑。”

1、學校沒有不育人的人，學校沒有不育人的崗。關鍵是認識到位，措施到位，工作到位。

2、德育既要重形式，更要內容。形式要豐富多彩，內容要具體生動。

3、德育為首，就是學校的思想政治工作為首，就是教師的師德建設為首，就是學生的養成教育為首，就是要先做人后求知，就是要先看德后看才，就是要通過活動來開展學校的各項育人工作。

4、德育和教學、安全的關系。任何時候都必須把安全放在第一位，沒有安全穩定，一切免談。教學是中心工作，就是抓安全抓德育的最終目的是為教育質量服務。德育為首，就是在抓教學和安全的時候要先從“德”字入手。

二、德育常規工作講落實，在規范中創新

1、按照教育局和學區要求，切實開展德育工作，全面完成交辦的各項任務，讓上級放心。

2、按照學校工作計劃和學校發展的要求，努力做好德育工作，讓德育在學校工作占據重要地位，讓學校一班人信任和支持。

3、按照學校德育工作的實際，認真履行職責，抓實各項繁雜勞累的德育常規工作，如計劃總結，如方案記錄，如主題教育，如班團隊活動，讓自己在辛苦中感受收獲，找到工作的支撐點。

4、創造性的開展工作，讓平凡的工作富有活力：德育考核評價機制力求科學公平；德育常規工作做到經常化、制度化，如春游秋游常態進行，板報專欄定期更新且主題鮮明，主題活動經常進行，兩操兩課天天進行，家長學校和家長會每期兩次求效果等；思想政治工作從實際出發，以解決實際問題為主，以形成合力為目的。

三、挖掘潛力，形成獨特的德育板塊活動

1、“四校“活動凝聚人心，受到辜局長等領導的肯定。辦學思想是學校的靈魂。“人是有思想的蘆葦”，學校是培養人的地方，不能沒有辦學思想和學校傳統。我校建校60年，從九十年代開始提煉辦學思想，經過反復的歸納、哲學的思考、科學的定位，終于形成了獨具特色的辦學思想，形成了我校富有優良的傳統文化理念和強烈的時代特征氣息的辦學總綱，“四校”品位高，顯示了四公學校的獨特魅力（請見附件一）。

為了增強學校的凝聚力，為了培養師生愛學校、愛學習的團隊精神，學校開展了一學期的“四校”活動。為了搞好“四校“活動，制定了詳細的活動方案。學校以“師生人人會唱校歌、寫校訓、畫校旗、繪校徽，開展豐富多彩的活動方式，全面樹立“校興我榮”意識”為活動主要內容，采取了“高唱校歌，明確校歌的內涵，做優秀的師生，與學校共同發展。認真書寫校訓，明了努力學習認真做事的要義，言行做到努力認真。仔細畫校旗、愛學校，愛集體，凝聚團隊精神，真心繪校徽，增強愛生敬師情感，讓學校在我心中。”等具體措施，活動形式豐富多彩“召開全校師生“唱校歌、寫校訓、畫校旗、繪校徽”動員大會。利用班隊主題活動開展“四校”活動。結合學校課程特點，強化“四校”活動落實：語文要特別注重寫校訓訓練，音樂要特別注重唱校歌訓練，美術要特別注重畫校旗、繪校徽訓練。利用板報、專欄、廣播站，大力宣傳“四校”和在“四校”活動中的典型事例。印制“四校”專題材料，做到班班上墻，師生和學校家長各有一份。開展 “唱校歌、寫校訓、畫校旗、繪校徽”比賽活動，對進行進行表彰”，活動為時間一個月，在活動結束后，對師生進行了專項考核獎勵，分項分類設“唱校歌、寫校訓、畫校旗、繪校徽”一二三等進行了表彰。

2、全面推進校園環境文化建設。學校的環境好壞直接影響著校園里的師生的精神風貌，學校的文化年息從心靈深處改變著校園里的師生的思想道德，因此我校歷年來高度重視校園環境文化建設，把有四公特色——小中見大、細微處見功夫作為追求的價值目標。推進校園環境文化建設我們一直在行動：

（一）重視外顯性工作：有科學規劃（2003年就請樂山園藝規劃所設計，分期實施），硬件持續性投入（規范辦公室，規范教室，規范文體設施，規范大門形象，規范了辦公室，美化校門，大量的購買文體設施，補充體育器材），重視“四化三得”（凈化、綠化、美化、文化；看得--硬件、說得--軟件、聽得--精神），學校制度建設不斷完美（《員工手冊》--《員工必讀》--《教工必讀》）。

（二）堅持苦練內功：有辦學總綱，持之以恒地開展 “四校”活動，有核心價值觀（“愛校愛生，追求卓越，共建示范”），加強學習型學校的建設（開展全校師生的讀書活動、行為規范培養--一年一個主題、文明禮貌等主題教育、加強校園人文建設）。

（三）以創建“四校”為突破口，苦練內功：創建“衛生學校”、創建“環境優美學校”、創建“文明學校”、創建“市級校風示范學校”，找差距，添措施，完善各種軟件、硬件。

3、規范言行，讓學生文明高雅，開展“爭當四好少年”活動。學校制定了“規范言行、文明高雅、做四好少年”活動方案，以“規范師生特別是學生的言行，培養文明高雅的學生，做到風清氣正，自覺為學校、班級和同事（同學）帶來榮光”為目的，以“學習《守則》、《行為規范》和《禮儀常規》，增強文明和衛生意識，形成講文明、講衛生風尚，嚴格要求、訓練和規范學生的言行，養成五講四美、熱愛公物的良好習慣，禁絕亂說、亂吃、亂寫、亂畫、亂丟、亂行、亂乘車等影響學校和個人形象行為”為主要內容，通過大小會議、主題活動、專題培訓、言行強化、成績展示等途徑，讓全校師生全部參加，人人受到震動和教育，從而提高了師生的人文素養，讓學校的整體形象得到提升。

4、在德育常規中形成德育傳統。

（1）建立健全了“留守學生“檔案，為學校與家長溝通搭建了一個良好平臺，并要求家長做到每月一次電話與老師溝通，共同教育學生。

（2）讀書活動形式多樣，各班建立圖書角，人均援用兩本以上的圖書。學校花大量的資金為老師們購書，同時規定每位教師必須訂一份以上的教學刊物，并納入德育考核。還及時進行了讀書活動總結，以讀書活動征文、辦讀書活動成果展板的形式進行了讀書活動匯報，效果顯著。

（3）德育隊伍的建設，對班主任和輔導員進行定期培養，對班主任進行專項考核獎懲，制定了《班級管理考核獎勵制度》。

（4）每期都要開展有影響性的大型德育活動。如慶“國慶”感恩大合唱、“再創輝煌、放飛激情”元旦慶祝、“5?12”、“玉樹”、“3?5愛心助學”感恩捐助等。

（5）每年的4月都要召開德育工作總結表彰布置大會，大力表彰做出貢獻的班主任、科任老師、學生和學生家長。

（6）積極組織學生參加上級活動，并獲高等次獎。我校德育工作取得了一些成績，但還許多薄弱之處，加之我本人擔任這一工作時間不長沒有經驗，需要學習和加強的地方還很多，懇請在座各位領導和同仁給予更多的指導和幫助。

最后再次感謝各位在百忙之中蒞臨我校指導工作！謝謝大家！

仁壽縣四公鄉九年制學校

劉英

2011年3月22日 仁壽縣四公鄉九年制學校學校工作總綱

辦學理念：身心發展，知行合一。

辦學目標：校風優良、環境優美、質量優秀——打造優質農村義務教育基地。

培養目標：因材施教，人人成才——一切為了師生個性的充分發展，一切為了師生素質的全面提高。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍，抓校風，抓德育。戰斗口號：四公四公，三優先鋒。

奮斗精神：團結務實，敬業奉獻，與時俱進，校興我榮。

校風：開放、和諧、求實、創新。教風：敬業、樂業、愛生、愛學。學風：勤學、樂學、會學、學會。校 訓：努力學習，認真做事。

工作方法：以人為本，校長負責，分層管理，績效考核。做事原則：日事日畢（效率）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。

培養標準：一看人品，二看人才。鼓勵師生學習提高，鼓勵學生學有專長，鼓勵師生為校爭光。

校 徽

校徽整體造型為圓形，寓意“S”和“G”字母的變形，是公”字的大寫字母。上半圓里是四公鄉九年制學校勢如朝陽，正個綠色的圖騰，是稚嫩的幼苗，手，托起明天的太陽；是展翅的一起寓意教育是在太陽下面最在陽光下學習成長。校徽中有是仁壽縣四公鄉九年制學校的制學校人的精神風貌。

為和諧、順利。外邊框為藍色的仁壽縣四公鄉九年制學校“四噴薄而出的太陽，象征著仁壽縣在冉冉升起。下面的半圓里有一在陽光下茁壯成長；是抽象的雙雄鷹，正在飛騰。上下半圓合在光輝的事業，四公鄉青少年兒童“努力學習，認真做事”八個字，校訓，展示了仁壽縣四公鄉九年

校 旗

校旗是一個比例主體為藍色，象征著理有四個黃色的五角星，一線，黃色代表著自信星寓意學校工作要師生的成長和發展為意學生在教師的引領面發展。大小連在一批孩子在教師的帶領努力前進。

為1:2的長方形，性和智慧。中間一大三小，連成與活力。大五角“人”為本，以中心，三小星寓下德、智、體全起，又寓意一批下向著人生目標

校 歌

詞：仁壽縣四公鄉九年制學校全體教師（易學軍執筆）

曲：曹小輝 精神激昂、熱情、歌頌地

我們是炎黃子孫，老師教我愛科學愛文明；我們是龍的傳人，母校教我愛祖國愛人民。啦??求實開放的四公學校，哺育了誠信善良的我，努力學習，認真做事。向著太陽，一起成長，向著明天，一起飛翔！

第五篇：學校文化建設觀摩活動安排

學校文化建設觀摩活動安排

為了確保這次學校文化建設觀摩活動在我校順利、圓滿成功，全體師生必須高度重視此項工作，做到人人參與，個個盡職盡責，高標準嚴要求保質保量完成所分配任務和其他臨時性工作。經研究決定設九個小組，現安排如下：

一、總巡查指導組：組長：任義本

成員：楊德懷 金瑞國王忠福虞福琴李建朝阮榮全吳萬鋒張龍良 李江成。

二、協調、安排組：組 長： 楊德懷

成員： 金瑞國王忠福虞福琴張龍良 負責活動前組織協調、指導、督促檢查等工作

三、教學活動組： 組長：金瑞國

成員：阮榮全 李江成 吳萬鋒 李鈺 封修元

四、展室布置組: 組長：王忠福成員：劉智民 段淑麗 張帆 王敏

五、宿舍布置組： 組長：虞福琴成員：各班班主任。

①衛生檢查：李建朝 張龍良② 學生宿舍被褥折疊、整理、溫馨小書角擺放：七年級（1）班劉小鵠，（2）班張霞，（3）班劉建霞，（4）班 陳麗。八年級（1）班胡芳珍，（2）班王敏，（3）班葉祖芳，（4）班 王花榮。九年級（1）班王桂葉，（2）班雷莉霞。

六、環境衛生檢查指導組： 組長：張龍良

師生灶：李建朝 祝莊華男宿內外：吳萬鋒女宿內外：虞福琴 清潔區：前院：李江成（花園內外）陳世旺（門窗、墻、地面）談際麗（花壇護欄）中院：姚遠清教學樓及前后：阮榮全 謝守瑣大門內外：王忠福張中會操場河道：段淑麗 任守斌

廁 所：李 鈺張 潔。其余各自負責各自辦公室、部室衛生。

七、宣傳組：組長：吳萬鋒 成員：劉新權封修元

負責展板、標語、彩旗、廣播室、籃球場劃線等。

八、安全保衛組： 組長：劉治權

安全值班、警戒等安保：劉校民 封修元 劉新權 高忠舍。水電：王書成 汪百瑣。

九、服務接待組： 組長：虞福琴物品供應:李建朝 封明懷 祝莊華 服務接待：王敏 劉小鵠攝像：虞福琴 張龍良

高壩店鎮第一初級中學

2010年6月11日