第一篇：六年級作文3

家鄉的名小吃

要說我們濮陽的名小吃，那可是數不勝數，應有盡有的。下面就請大家跟我所來，品嘗一下我們濮陽的名小吃吧！相信你們一定會被它們的香氣所吸引。

One牛肉耗辣椒

要說道牛肉耗辣椒，那就得好好的提一提了。

牛肉耗辣椒可是我最愛吃的了。我家里就有著好幾箱牛肉耗辣椒呢！牛肉耗辣椒可是真正的好吃，并且還不上火，可是我們濮陽的名產哦！你看它那金黃色的花生米，誘人的辣椒油，還有那一小塊一小塊的牛肉。真是令

人垂涎三尺，口水都流了一滿地。每當看到那牛肉耗辣椒，我不禁就立刻吸引了過去。牛肉好辣椒還可以配著很多東西一起吃，簡直就是人間美味。Two美味遭魚

要說到遭魚，我可是也無比喜歡了。那一條條大魚，被切成一塊一塊的小肉塊。在撒一點辣椒或其它配料，配起來真可謂是人間美餐啊！吃的時候，那遭魚真是美味可口，并且也沒有刺，香爽可口。雖然它不如其它魚鮮嫩可口，但是相信你吃了以后，一定會被它所迷住的。

這是我們濮陽的名小吃，它伴隨著我

們的成長！

我的家鄉安陽，有許多獨具特色的風味小吃。其中，我認為最有特色的要屬粉漿飯了！

當你走到小吃店前，只要里面賣粉漿飯，你馬上就會聞到一股濃郁的粉漿飯特有的酸味兒。之后，各種鮮香味就會鉆進你的鼻孔……

不錯！正是因為粉漿飯酸爽適口，我成了它的?回頭客?。每當我在常去的那個小吃店里品嘗粉漿飯時，老板娘總愛說：?這粉漿飯呀，酸中帶甜，香醇濃郁，可以清熱敗火呢！?后來，我了解到一個關于粉漿飯的故事：那

是在明末清初，安陽有一年大旱，百姓無水可吃。當時在古城大西門粉房旁有口小井，井深水淺，僅夠維持生產。由于缺水，百姓便把粉房生產中的廢料——粉漿，提回家食用，由于過酸，人們便加輔料（小米、鹽、花生米、白菜、香菜、紅蘿卜絲等）熬制，便成了現在的粉漿飯。雖然發明粉漿飯是在忍饑挨餓的旱年，但在豐衣足食的歲月里，它仍是安陽人的美食，是人們割舍不斷的情結。

不知你是否來安陽品嘗過粉漿飯，如果你來安陽，沒喝粉漿飯的話，就不算來過。我之所以如此看好它，真的

是因為它有健胃強身之效啊！它那獨特的味道，不知讓多少身在他鄉的安陽人牽腸掛肚、魂牽夢繞，它不愧是?安陽小吃四大寶?之一。除粉漿飯外，安陽小吃的其它?三寶?是血糕、皮渣、扁粉菜。雖然說它們都是特色小吃，都有自己的特點，但我總覺得這三樣與粉漿飯相比，缺少點兒什么，我總覺得粉漿飯是安陽小吃的驕傲！

寫到這兒，我又想起了前幾日剛喝過的粉漿飯，想起了它那種特有的酸甜味，想起了關于它的故事……我恨不得現在就在小吃店里，面前有一碗誘人的粉漿飯……

家鄉.風味小吃——小籠包

俗話說?民以食為天下?，我們中國的美食數不勝收，有正餐大菜，也有風味小

吃。（我家鄉也有小吃哦！）

要是你問我：?你的家鄉有什么美食？好吃嗎？?我就會毫不猶豫的回答你：

?我家鄉的美食超多，我喜歡開封小籠包，超好吃。?

想知道我家鄉的小籠包怎么樣嗎？那你就聽我慢慢道來吧......——引子

小籠包：?形?

?哦，小籠包來咯?我敲打著桌。小籠包可?閃亮登場了，想知道他的外形嗎？

小籠包一個個白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在。小籠包小巧玲瓏，形

似寶塔，呈半透明壯，晶瑩透黃，寶塔頂上一陣陣香氣隨風四溢，形狀也和包子差不

多，難怪叫小籠包。小籠包以上一般都是一籠里面有十個，每個都是圓鼓鼓的像一個

個小雪球似的，只不過上面有一個凹凸不平的地方，還沒上來我就被這香氣熏得如癡

如醉了。真恨不得把整個蒸好的小籠包一口吞掉。

哇，我家鄉的小籠包看上去就很好吃哦。

小籠包：味

我家鄉的小籠包呀！不僅好看，而且味道也超棒。不信？那你自己瞧瞧吧！

小籠包不僅外觀好看，味道也很不錯呢。俗話說得好：?輕輕移，慢慢

提，先

開窗，后喝湯。?不過我餓管不了那么多，望著那么美味的小籠湯包，我的口水早就

?飛流直下三千尺?了，我顧不得什么淑女形象，抓起包子就往嘴里塞，好燙，我捂

著嘴巴叫了起來，這次我吸取教訓，先輕輕地咬一口皮，頓時，汁兒涌進了我的嘴

里，好醇，好潤，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反應過來，我又迫不及待地往

哈哈，看了這段，是不是眼紅了？

想要了？那你自己去我們家鄉嘗嘗這獨特的美味吧！

小籠包色香味俱全，真是名不虛實啊！因此，我特地編了一首詩歌來贊一贊我們的無錫小籠包：

河南小籠包，色香味俱全。

輕輕吸一吸，滿嘴樂開花！

怎么樣，聽了我的介紹，你是否有種垂延欲滴的感覺？那就快嘗嘗我們開封有名的

小籠包吧！記得要細細嚼，慢慢咽哦!

六年級上冊第三單元作文介紹家鄉有名的小吃美味600字500字

我的家鄉在河南油田，這是一個美麗的小鎮。這里的夜市非常繁華，有名的小吃一條街上，有賣刀削面的、小炒菜、地鍋雞、片片魚等，最有名的是油田的燒烤－羊肉串。方圓幾十里的人都開車來油田吃燒烤，媽媽說：?就連外國人吃了也贊口不絕。? 羊肉串有很多種做法，例如：蒸，燉，烤，煎……其中我最喜歡吃的是烤羊肉。烤羊肉串的制作方法很簡單，但是還是需要豐富的燒烤經驗烤出來的羊肉串才有味道。下面我給你們介紹

一下羊肉串的做法吧。把羊肉切成薄片，肥瘦搭配地穿在細鐵釬上，然后放在長形的烤爐上烤，一邊往羊肉串上抹些羊油，一邊不停地翻烤，隨后又撒了些辣椒面、精鹽和孜然粉，接著又翻烤了幾分鐘就熟了。烤熟的羊肉串放在盤子里滋滋的冒油，其色澤焦黃、油亮，味道微辣，不膩不膻，鮮嫩可口。

星期六的晚上，我和媽媽散步來到大慶區，走過燒烤攤時一陣陣的香味撲鼻而來，饞的我忍不住直流口水。媽媽看我那饞貓樣，說：?我請你吃燒烤吧。?我高興的直點頭。我們找了個位

置坐下，等了一小會，叔叔把烤好的羊肉串端了上來。我慌忙拿了一串金黃金黃的羊肉串往嘴里送，結果把嘴唇給燙了一下。媽媽說：?慢慢吃，沒人和你搶。?唉，只怪羊肉串太香了，才讓我迫不及待的。油田的燒烤果然名不虛傳，真的是我們這里的特色。蘇教版六年級語文上冊第三單元作文家鄉的米線、龍蝦、大閘蟹500字 云南美食——過橋米線

說道過橋米線，大家肯定都不陌生。雖然咱們這里的米線也挺好吃的，可是大家知道嗎，咱們這里的米線里含

有膠，吃下這種米線就跟吃下一個塑料袋一樣，對身體可是有很大的危害。不過來到云南麗江我們就不怕了，這里的米線可謂是上等米線，貨真價實，味道還很好吃呢。

在洛陽，我對自己家鄉的米線可早就了解個一二，所以那天酒衷豪媽媽看見一個牌子上寫的正宗的蒙自米線店，非要進去嘗嘗。我害怕這牌子上說的是正宗，可這米線，咳咳，我可不放心啊。所以我就是不吃，她們沒辦法，只好自己每人要了一大碗。

那店看起來還是挺干凈，吃飯的人還挺多，可是質量我還是不放心。再看酒媽和老媽，好像跟馬上要吃到鮑魚、龍蝦似的，真是搞不懂她們。可是米線一被端上來，我們大家都傻眼了。那米線就是跟咱們洛陽不一樣，一看都很有胃口，大大小小的盤子、碗數不勝數。大的，也就是裝米線的碗，足有熬湯的砂鍋大小。小的，打個鵪鶉蛋就滿了。不過那最小的盤子就是裝鵪鶉蛋的。

而且不只有這些，還有什么青菜、白菜、芹菜、酸菜、咸菜、狗尾巴菜，還有一大堆的肉，湯還是雞湯。都要兌到米線碗里才能吃，因為它們都是生的。先把鵪鶉蛋和肉片倒進冒著泡的沙鍋里，然后再到雞塊和炸肉皮，最后放酸菜和青菜。結果，一大砂鍋又綠又黃又紅又白的過橋米線就出現在了我們面前。

看著很誘人的樣子，我也有一點點動心了，決定先嘗一小口。因此，我拿來一個小碗，從米線砂鍋里加了幾筷子的米線，舀了幾勺雞吃。感覺這正宗的米線肯定好吃，不用說。所以米線在嘴里一嚼，頓時覺得有一種說

不出的感覺，好吃無比。再喝了一口雞湯，哇塞！就感覺那雞湯里面不僅有雞肉味，還有鵪鶉青菜、酸菜的味道，實在是，實在是太好吃了！

三下五除二，看看那碗，湯都被我喝的一滴不剩。大家說說這米線有多好吃啊！

蘇教版小學六年級上冊語文第三單元作文教學設計習作3教案 蘇教版六年級語文上冊《習作3》教學設計及實施過程 教學目標：

1、選擇自己喜歡的美味寫下來，突

出它的色、香、味、形。

2、能在敘述的過程中融入自己的心理體驗。

3、通過互動，培養小組合作意識和創新意識。能夠完整地聽完別人的介紹，并進行簡單評價。教學重難點

介紹一種美味，突出其特色。教學過程

一、情景導入

1．人們常說?民以食為天?，無論你走到哪，總能品嘗到當地的獨具風味的菜肴。比如：北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，揚州的拉面等，是否讓你有垂涎三尺的感覺？

2．這些好吃的東西讓你想到了什么詞語？這節課我們就來談談美食（板書美食）根據你的經驗，美食美在哪兒？（板書：形、色、香、味）

二、創設情境，介紹美食

1、在海南逢年過節每家每戶的餐桌上必定有一道菜，大家猜，那是什么菜？（白斬雞）白斬雞作為海南家喻戶曉的名菜，你是被白斬雞的什么勾起食欲？

指名介紹自己喜歡的白斬雞的色、香、味、形。

評價：聽了他的介紹，我看見有人的口水直流三千尺，有人目瞪口呆，你覺得他的介紹哪些地方吸引你？你

有哪些合理的建議？

2、這道菜的味道真不錯！我也想自己試著做一做，行嗎？

口頭練說：制作說明書（包括制作原料、制作過程及注意事項）小組討論——代表發言——集體評議

三、范例引路

1．剛才大家試著介紹了白斬雞的形、色、香、味，你們知道嗎，這難忘的味之中，除了大家談到的吃到口中的滋味，其實還有一味，是什么味呢？習作三中有一篇范文《鴨血粉絲湯》，請迅速地瀏覽，看看小作者分別給我們介紹了鴨血粉絲湯的什么？你們

覺得哪一部分最有趣？這兩段話中哪兒使你最感興趣？

2．你們品出這道美食中還有什么味？（趣味）

這趣就趣在吃的過程，吃的獨特方法。看來表現自己對美味的喜歡不僅可以引人入勝地描繪它的形色香味，還可以通過自己吃的趣味來表達。描寫鴨血粉絲湯的?看相?好，運用了數量詞、形容詞、表示顏色的詞寫出其?看相?，令人垂涎三尺。

3.寫鴨血粉絲湯的做法，?按順序，配料清?。

4.品嘗鴨血粉絲湯，動作描寫十分細致，如?吸進、舔、咀嚼、品嘗?等，將品嘗描寫得形象逼真。

四、明確習作要求

1、選擇自己喜歡的美食寫下來，突出它的色、香、味、形。

2、能在敘述的過程中融入自己的心理體驗。

五、個人習作，表達體驗

我想你們所熱愛的美食一定有它獨特的地方吸引你，下面咱們就來回憶回憶你最喜歡吃的美食是什么，你有什么有趣的獨特的吃法，用文字把它寫出來，讓大家與你一起分享美食。板書設計：

習作3 介紹自己喜歡的美食

1、介紹美食的形、色、香、味

2、融入自己的心理體驗 教學實施過程：

蘇教版六年級語文上冊習作3的要求是讓學生介紹自己喜歡的一種美食，重點突出介紹這種美食的形、色、香、味，再把整個過程記下來與老師同學分享。

習作課上，我從學生們常吃的白斬雞入手，引導學生回憶自己吃過的白斬雞的制作過程及注意事項，再讓學生重點介紹白斬雞的形、色、香、味。學生在介紹的過程中興致盎然，有的學生說煮白斬雞的時間要把握好，時間太短雞煮不熟，過長雞肉會變老，顏色也不好看。煮雞的時間最好在20

分鐘左右。有的學生還介紹在吃白斬雞的過程中配上蘸料更好吃，還介紹了各種蘸料：有醬油、蒜末、姜末、陳醋或小橘子、辣椒。?夾上一塊雞肉蘸上蘸料，吃在嘴里的滋味那真是一個‘妙’。?一位學生邊說邊配上陶醉于吃白斬雞的動作，使大家也與他一同沉醉在享受美味的白斬雞中。通過學生的回憶、講述，白斬雞的形、色、香、味在課堂上淋漓盡致地展現出來，例文的引路也為學生本次寫作梳通了條理，特別給寫作有困難的學生提供很大的幫助。因為本次習作是寫自己喜歡的美食，學生品嘗過，也都有自己的體驗和感受。我手寫我

心，因此在后面的個人習作過程中學生很快就把本次習作完成。

第二篇：六年級普通話3

硯山縣平遠鎮第二小學2013--2014學年

六年級普通話水平測試卷

班級 姓名 得分

一、讀單音節字詞40個（共10分，限時1分鐘）

趟 混 巢 哄 惑 柄 壁 緣 鑒 淑 蔚 曹 庸 博 庫 礦 渠 詫 搞 瑣 拘 登 疆 韓 瀉 局 燃 孝 拌 毒 撞 凄 娛 懇 兇 峭 棕 寞 嘹 栽

二、讀雙音節詞語，共20個音節（共20分，限時1分鐘）哀愁 拜訪 倉促 腸胃 搭配

跌落 發愣 富翁 公寓 洪流 踐踏 懶散 秘訣 票據 蜷縮 閃電兒 神韻 廝殺 隨處 喧嘩

三、朗讀（共30分，限時1分鐘）

綠

葉

為生命畫一片樹葉，只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說： “當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

四、說話（下列兩個話題，任選一題，不得少于1分鐘，共40分）

1、說話題目：我的業余生活

2、說話題目：我最喜歡的事

第三篇：六年級提高3

尊敬的家長：

您好！

感謝您選擇了陽光喔作文。您的認可是我們前進的動力；孩子的健康成長，是我們共同的心愿和目標。此次課為陽光喔經典作文課程《六年級提高班》第三講，學習內容為《破題配方技巧3——逆向思維》。下面為您介紹本講授課內容：

課程知識點：

1、了解逆行思維。

2、巧用逆行思維破題。

3、反襯手法的運用。課程例題

1.《誠信》

2.《風景》

3.《對手》

作業

一、《我很感謝他》

1、正常思維：幫助、鼓勵、成功、給予??

2、逆向思維：“對手”、“敵人”、嘲笑??

3、破題：我感謝失敗（成長）

清潔工感謝亂丟垃圾的人（失業——清潔）

唐僧感謝白骨精（看事物不能看表面)

烏鴉感謝狐貍（誠信）

二、古詩21——25

孩子是家庭的希望，教育孩子是我們與家庭共同的責任，作為您孩子的老師，我一定做好自己的工作，愿我們一起努力，讓您的孩子快樂地成長！

第四篇：六年級讀后感3

《自古英雄出少年——岳飛》觀后感

今天，我看了一場電影，電影的名字叫《自古英雄出少年——岳飛》。電影剛開始，就深深地把我吸引住了。

故事主要講的是民族英雄岳飛小時候的故事，岳飛出生在我們安陽市的湯陰縣，由于父親常年在外征戰，家里非常貧窮，靠媽媽每天納鞋底賣錢過生活，所以，岳飛從小就很懂事。在學校里，岳飛學習是最用功的，也是最棒的。他還愛打抱不平，當知縣的兒子仗勢欺人的時候，岳飛總是會站出來教訓他。

老師也非常喜歡岳飛，不但教他讀書認字，還偷偷地教他武功，知縣的兒子知道岳飛學武功，也偷偷地拜了一個壞蛋做師父，還綁架了老師的孫女，用毒箭射傷了老師。岳飛為了救出老師的孫女和拿到救老師的解藥，就和他的小伙伴們想出了許多打敗敵人的妙計和辦法。把敵人打得屁滾尿流、哭爹喊娘，最后終于拿到了解藥，并救出了老師的孫女。電影看完了，我有一種意猶未盡的感覺，我覺得岳飛和他的伙伴們太棒了，他們正直善良，不向邪惡勢力屈服，過得既開心又快樂。我也要向他們學習，做一個正直善良，樂于助人的人。

第五篇：六年級作文提高班講義3

六年級作文提高班講義3

怎樣寫好給材料作文的開頭

“萬事開頭難”，寫文章也是如此。第一句為什么這么難呢？因為它是文章的開路先鋒。寫文章的目的是為了讓人家讀，讀了以后，人家才能受到教育。如果我們的文章開頭寫得不好，別人也許根本不會看，即使勉強看下去了，也不會引起興趣，收不到應有的效果。反之，如果第一句寫得好，不但可以吸引讀者看下去，而且還可以創造一種氣氛，提起全篇的精神，把讀者的感情融匯到文章中去，作文章的人懂得這個道理，所以第一句遲遲不忙下筆。

面對給材料作文，一些同學理解為，他給什么材料，我就以材料的第一句為開頭，不用講究什么方法、技巧了，其實這種理解是錯誤的，恰恰相反，給材料作文更應該講究開篇的引人入勝，否則由于材料相同，極易出現千篇一律的文章，也就很難攀上一類文的寶座。如果這時候，我們用一個新穎的、與眾不同的開頭，一定會受到事倍功半的效果。下面就介紹一下在給材料作文中幾種開頭的方法。

一、開篇描繪，形象引入。

如《在800米跑道上》中我們可以直接進入那激動人心的賽場，精彩的描繪能使人感到如臨其境，如見其人。

例文：“加油！加油！”吶喊聲、助威聲匯成一支激動人心的交響曲從光明中學的操場上傳來。原來他們正在舉行春季運動會。看賽場上這邊……，那邊……。800米賽跑決賽的起跑線旁……”

二、入手寫人，形象真切。

如《目光》中，謊稱去同學家溫習功課的我私自去公園玩，發現父親跟蹤后與父親的對峙，我們可以一上來就寫出我的心情，以心理活動開頭，使“我”真切地呈現于讀者面前。

例文：天陰沉沉的，一如我此時的心情—疑惑、不滿、委屈、憤怒、自責。

三、抒情起筆，引發情思。

如《接媽媽》一文，我們可以開篇直接抒情，抒母女情深，寫作貴有真情。只要作者對借以抒情的事、物確實產生了深刻的認識和強烈的感受，以至情動于衷，這時所抒發的真摯感情就能引起共鳴，從而達到感染讀者的目的。

例文：愛是一盞燈，一盞指明方向的燈；愛是一種力，一種催人奮發的力。父母給予子女，子女回報父母的愛更是真摯、無私、永恒的。

四、設置懸念，緊叩人心。

如《老師表揚了他》一文，針對在雨中高強背小同學過水坑，又不顧遲到把水坑的水排掉，還用磚墊出一條小徑一事，我們可以不直接進入事件，先將疑問懸在那里，然后“顧左右而言它”，故意不予理睬，或做出種種猜測，令人念念不忘。例文：你在雨天上學路上幫助過人嗎？如果有，心中一定非常矛盾吧！一方面是雨中惡劣的環境，一方面是“助人為樂”的做人準則，幫還是不幫心中忐忑。

其實文章開頭的方法還有許多許多，只要你肯動腦筋，勤下筆練寫，多反復修改，就一定能寫出令自己，令讀者賞心悅目的好文章。

練習：根據下面的材料，運用以上方法，分別寫一個開頭；再選擇一個材料，自擬題目，擴寫一篇500字左右的記敘文。

（一）除夕夜，我們合家團聚吃了一頓豐盛的晚餐。飯后，我們圍坐在電視機旁，一邊包餃子，一邊觀看精彩的文藝節目，今年的文藝晚會豐富多彩，別具一格，簡直是一臺笑的晚會，真逗人！十二點鐘，屋外鞭炮齊鳴，彩花飛舞。我也到屋外放了長長的一掛鞭，放了好多彩花。除夕夜，街上的鞭炮聲持續不斷，一直伴我們到天亮。

（二）今天下午兩節課后是學校大掃除的時間，我負責的是掃地，正掃地，一顆扣釘掉在地上，我抬頭一看，是從《學習園地》上掉下來。我不加思索把它踢到墻角。這時班里的衛生員李勝走過來，發現了那枚小扣釘，把它摁在了《學習園地》上，頓時，我羞得面紅耳赤，為自己的行為感到羞愧。