第一篇：培訓(xùn)制度

幸福成長(zhǎng)

夢(mèng)想啟航

榆中縣小康營(yíng)鄉(xiāng)浪街小學(xué)

教師培訓(xùn)制度

榆中縣小康營(yíng)鄉(xiāng)浪街小學(xué)

幸福成長(zhǎng)

夢(mèng)想啟航

榆中縣小康營(yíng)鄉(xiāng)浪街小學(xué)教師培訓(xùn)制度

為了更好地促進(jìn)國(guó)家新一輪課程改革，達(dá)到國(guó)家新一輪教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如下：

一、完善培訓(xùn)機(jī)制

1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員的教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實(shí)施由教研究室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組兩周開展教研活動(dòng)一次。充分發(fā)揮教研組功能，有計(jì)劃、分層次、按步驟地對(duì)全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、建立完善教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)考核評(píng)估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。

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2、教導(dǎo)、教研領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽(tīng)課，獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問(wèn)題，解決問(wèn)題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長(zhǎng)，組織課堂教學(xué)評(píng)比和每年一次的教育教學(xué)論文評(píng)比。

3、骨干教師有幫扶對(duì)象：有帶徒計(jì)劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報(bào)課。

4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。

5、每位教師既是實(shí)踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過(guò)程的管理

1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計(jì)劃、確定骨干教師幫扶對(duì)象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊(cè)》為管理手段。

3、探索培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評(píng)估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

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2、考核的結(jié)果與年終考核掛鉤。

3、充實(shí)教師個(gè)人檔案，評(píng)估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。

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榆中縣小康營(yíng)鄉(xiāng)浪街小學(xué)教師校本研修培訓(xùn)制度

為了進(jìn)一步貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，在基礎(chǔ)教育課程改革中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，根據(jù)我校具體情況，特制訂本校校本研修培訓(xùn)制度。

一、進(jìn)一步提高對(duì)校本研修培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，明確校本研修培訓(xùn)工作的目標(biāo)和任務(wù)。

1、以校為本的研修培訓(xùn)制度對(duì)學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校自身的課程建設(shè)能力，具有重要意義，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和各教研組都要給予高度重視。

2、校本研修培訓(xùn)工作的主要任務(wù)是改進(jìn)和完善校本研修的制度與方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制；深入研究學(xué)校在實(shí)施新課程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教學(xué)水平、課程建設(shè)與管理的能力。

3、校本研修培訓(xùn)要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。

4、校本研修培訓(xùn)工作的重心應(yīng)立足于課堂教學(xué)，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，通過(guò)改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教育教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校長(zhǎng)要做校本研修培訓(xùn)的身體力行者。

1、校長(zhǎng)是校本研修培訓(xùn)制度的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修培訓(xùn)的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。大力建設(shè)校

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本研修培訓(xùn)制度，發(fā)揮學(xué)校的研究職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校建成真正意義上的學(xué)習(xí)型單位。

2、整合學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)科教研組等各種力量，建立直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開發(fā)的學(xué)校教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使每位教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)，每位教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)與同事分享。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行校內(nèi)調(diào)研，以座談、訪談、交流研討等方式了解教師的困惑與收獲，及時(shí)而有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)和對(duì)教學(xué)問(wèn)題的研討。給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師職業(yè)自信心。

3、積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)研究人員的支持和指導(dǎo)，幫助教師獲得必要的專業(yè)引領(lǐng)。創(chuàng)造一切條件，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，為教師牽線搭橋，使教師能夠與校外同行（教師、教研人員、研究者等）保持經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系。

三、校本研修培訓(xùn)要充分發(fā)揮教師個(gè)人的作用。

1、教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，形成一種新的職業(yè)生活方式，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高。

2、在學(xué)校教師隊(duì)伍整體培養(yǎng)目標(biāo)之下，每個(gè)教師確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)實(shí)施以校為本的研修制度，建設(shè)一支“師德高尚、知識(shí)廣博、教藝精湛、身心健康、善于創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍。小營(yíng)小學(xué)的教師應(yīng)具有對(duì)人類的熱愛(ài)和博大的胸懷，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷，敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神，良好的文化素養(yǎng)，完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)性的教育理念指導(dǎo)下的教育能力和研究能力，在實(shí)踐中凝聚生成的教育智慧等。

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3、教師個(gè)人學(xué)習(xí)應(yīng)從多方面加強(qiáng)。如教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，更新觀念；一般基本功、學(xué)科教學(xué)基本功乃至特色基本功的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)而富有特色的教育教學(xué)基本功；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果；任教學(xué)科之外的跨學(xué)科拓展學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野；加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，在母語(yǔ)之外盡可能選修一門外語(yǔ)，等等。真正把學(xué)習(xí)作為個(gè)人發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)習(xí)、工作、研究真正融為一體，形成一種全新的職業(yè)生活方式。

四、校本研修培訓(xùn)要充分發(fā)揮教師集體的作用。

1、校本研修培訓(xùn)在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。盡量防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象，倡導(dǎo)科學(xué)精神，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊岣呓虒W(xué)和教研的質(zhì)量。

2、教師間的合作，可采取以下形式：

（1）、教研組。發(fā)揮教研組的組織作用和團(tuán)隊(duì)精神，克服常規(guī)教研活動(dòng)流于形式的弊病，使教研組真正成為校本研修的陣地。

教研組在學(xué)期初依據(jù)學(xué)校整體教學(xué)工作計(jì)劃制訂出教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度。集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合，常規(guī)教研與專題研討相結(jié)合，嚴(yán)格做到“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容”四個(gè)落實(shí)，并認(rèn)真做好教研記錄。除集體備課、作業(yè)批改等常規(guī)研討和每學(xué)期的小專題研討外，每位教師每學(xué)期均要上組內(nèi)公開課，按照說(shuō)課、授課、評(píng)課的環(huán)節(jié)進(jìn)行。每次活動(dòng)，設(shè)主持人和中心發(fā)言人，中心發(fā)言人由組內(nèi)教師輪流擔(dān)任。

（2）、師徒結(jié)對(duì)。采用師徒結(jié)對(duì)這一古老的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，直接引領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。

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（3）、課題合作。教師間根據(jù)共同感興趣的問(wèn)題、感到困惑的問(wèn)題，自愿組合，相互切磋，加強(qiáng)合作，共同分享。可在學(xué)科組內(nèi)，也可跨越學(xué)科、年級(jí)的界限，可在實(shí)際工作中，也可在網(wǎng)絡(luò)上，多種形式的合作無(wú)處不在。

五、建立校本研修的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。

1、建立校本研修培訓(xùn)激勵(lì)制度。給每位教師建立個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案，定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。有計(jì)劃地培養(yǎng)“名師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等，為教師成長(zhǎng)提供各種條件。

2、建立校本研修保培訓(xùn)障機(jī)制。從人力、物力、財(cái)力上對(duì)校本研修予以保障。定期組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期外請(qǐng)知名專家為教師講課，為教師教科研活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

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第二篇：培訓(xùn)制度

第一章 總則

一、目的

為規(guī)范全體員工培訓(xùn)管理工作，確保日常工作和生產(chǎn)任務(wù)的連續(xù)性，確保公司和在職員工的合法權(quán)益，特制定本制度。

二、適用范圍

所有員工，不論何種原因，均依本制度規(guī)定參與培訓(xùn)。

三、相關(guān)人員職責(zé)

1、人力資源部負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)管理及監(jiān)督工作。

2、人力資源部協(xié)助員工所在部門完成相關(guān)培訓(xùn)工作。

第二章 培訓(xùn)

一、公司的培訓(xùn)分為見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)和崗位適應(yīng)性培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、制度學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

1、見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)和崗位適應(yīng)性培訓(xùn)：指對(duì)新錄用人員的培訓(xùn)。

2、在崗培訓(xùn)：指不脫產(chǎn)培訓(xùn)。主要是針對(duì)員工的某個(gè)知識(shí)、技能薄弱點(diǎn)，由其主管領(lǐng)導(dǎo)提出要求，員工個(gè)人購(gòu)買相應(yīng)的書籍，自學(xué)提高。

3、脫崗培訓(xùn)：指為獲取專業(yè)資格證書而必須參加的由政府舉辦的培訓(xùn)。

4、集中培訓(xùn)：指脫產(chǎn)內(nèi)部培訓(xùn)。主要為提高大多數(shù)員工，尤其是干部的工作技能而舉辦的專題性培訓(xùn)。

5、制度學(xué)習(xí)：指為使公司新制度貫徹落實(shí)而舉辦的培訓(xùn)。

6、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)：指工作性質(zhì)發(fā)生變化后進(jìn)行的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)的責(zé)任、分工

1、見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)人及相應(yīng)的部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，常務(wù)副總經(jīng)理監(jiān)督。

2、公司所有員工每年必須參加在崗培訓(xùn)。在崗培訓(xùn)由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，人力資源部監(jiān)督檢查。每年員工必須寫出在崗培訓(xùn)的總結(jié)，并針對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合公司、本崗位的實(shí)際情況提出建議和意見(jiàn)。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)、主管副總審閱并簽署意見(jiàn)后交人力資源部匯總。人力資源部總體匯總后，寫出在崗培訓(xùn)分析報(bào)告，報(bào)常務(wù)副總、總經(jīng)理。每年年初由人力資源部以文件的形式組織實(shí)施。

3、脫崗培訓(xùn)由參加培訓(xùn)人提出書面申請(qǐng)，由部門負(fù)責(zé)人、主管副總、總經(jīng)理逐級(jí)審批，人力資源部備案。

4、集中培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，培訓(xùn)內(nèi)容由公司總經(jīng)理提出或由人力資源部提出建議，常務(wù)副總、總經(jīng)理批準(zhǔn)后組織實(shí)施。各部門必要時(shí)也應(yīng)進(jìn)行集中培訓(xùn)。對(duì)參加培訓(xùn)人員的要求，在每次培訓(xùn)前提出。

5、制度學(xué)習(xí)由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，人力資源部監(jiān)督。

6、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)由相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，人力資源部監(jiān)督，培訓(xùn)內(nèi)容同新員工的崗前培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)的原則

1、必須有明確的培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容。

2、培訓(xùn)要有效果，既要提高被培訓(xùn)者的素質(zhì)和能力，又要對(duì)其本崗位的工作有推動(dòng)作用，達(dá)到學(xué)有所用的目的。

第三章

附則

一、本制度在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生異議，經(jīng)雙方協(xié)商未能解決，任何一方可以提請(qǐng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仲裁機(jī)構(gòu)或人民法院解決。

二、本制度從發(fā)布日起執(zhí)行，其解釋權(quán)、修改權(quán)歸人力資源部。

總經(jīng)理審核：

河南德興文化傳播有限公司

2015年1月19日

第三篇：培訓(xùn)制度

培訓(xùn)考核制度

審 核 人：

編 制 人：白

編制單位：機(jī)掘七隊(duì)編制時(shí)間：

秀 雷2006.7.13

為加強(qiáng)我隊(duì)紀(jì)律,提高我隊(duì)職工整體素質(zhì)；也為了使職工在培訓(xùn)期間能夠真正了解井下安全知識(shí),避免事故的發(fā)生。特制定了以下培訓(xùn)考核制度：

1、服從命令，遵守紀(jì)律。

2、不得無(wú)故曠工，曠工一次罰款50元，兩次罰款100元，三次辭退。

3、有事必須請(qǐng)假，請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，請(qǐng)假條必須有隊(duì)負(fù)責(zé)人簽字。不得捎假或打電話請(qǐng)假，違反一次罰款100元。

4、不得遲到、早退，如有遲到或早退者，一次罰款50元。

5、不得打架斗毆者，打架斗毆者每次每人罰款500元并作出書面檢查，兩次辭退。

6、每次開會(huì)、培訓(xùn)，不準(zhǔn)抽煙、吵鬧、故意擾亂會(huì)場(chǎng)秩序，手機(jī)必須關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，如有違反一次罰款20元。

7、摩托車應(yīng)統(tǒng)一放到車篷，不能隨意亂停亂放，否則后果自負(fù)。

8、按時(shí)參加培訓(xùn)、考試，并認(rèn)真作筆記。十天檢查一次筆記，不認(rèn)真作筆記或缺課的，一次罰款20元。

9、如果筆記本丟失或另作它用，一次罰款20元，并限期一周補(bǔ)完，否則罰款50元。

10、培訓(xùn)期間，每天四次簽到（包括簽到、簽退），少一次罰款20元。

11、不得無(wú)故曠課，對(duì)于曠課者，每次罰款100元，并作出書面檢查。

12、培訓(xùn)結(jié)束后組織考試，不及格者繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)補(bǔ)考及格后方可上崗。

第四篇：培訓(xùn)制度

2． 每年年底對(duì)公司各部門發(fā)出第二年需求培訓(xùn)項(xiàng)目的征詢意見(jiàn)書，并且進(jìn)行整理歸納。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

3． 各部門經(jīng)理對(duì)屬下員工的潛能和發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，回應(yīng)培訓(xùn)部的征詢。（負(fù)責(zé)人：管理部培訓(xùn)助理）

4． 衡量公司培訓(xùn)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)及師資能力與培訓(xùn)需求的平衡。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

5． 年底請(qǐng)示總經(jīng)理辦公室對(duì)新一培訓(xùn)工作的特別需求。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

6． 年底召開各部門經(jīng)理會(huì)議溝通新一年培訓(xùn)任務(wù)動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取編制培訓(xùn)計(jì)劃的建議。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

7． 根據(jù)了解和掌握的資料編寫培訓(xùn)計(jì)劃。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

8． 培訓(xùn)內(nèi)部征詢培訓(xùn)計(jì)劃草稿意見(jiàn)，并進(jìn)行必要的修改。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

9． 交總經(jīng)理辦公室審核、修改、經(jīng)總經(jīng)理簽名后，正式成為公司的培訓(xùn)計(jì)劃。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

10.培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行中，由于經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中的客觀需要或政府的法規(guī)要求，可以由管理部經(jīng)理進(jìn)行修改或補(bǔ)充。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

11.修改修改或補(bǔ)充后的培訓(xùn)計(jì)劃需交總經(jīng)理審批簽名，并且要按文件修改，標(biāo)識(shí)的規(guī)定進(jìn)行標(biāo)識(shí)管理才能生效。（負(fù)責(zé)人：管理部經(jīng)理）

培訓(xùn)2.公司內(nèi)培訓(xùn)教育的準(zhǔn)備和組織

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1． 根據(jù)公司培訓(xùn)計(jì)劃或領(lǐng)導(dǎo)的特別指示,先急后緩,合理安排 管理部經(jīng)理

培訓(xùn)項(xiàng)目的開展節(jié)奏

2． 依據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目安排時(shí)間表向公司內(nèi)有關(guān)部門、人員。和協(xié)助部 管理部培訓(xùn)助理

門發(fā)出備忘通知

3． 聯(lián)系開班所需的教師，篩選確定教材 管理部培訓(xùn)助理

4． 預(yù)算每期開班費(fèi)用，報(bào)總經(jīng)理審批后，與財(cái)務(wù)聯(lián)系領(lǐng)款備用 管理部培訓(xùn)助理

5． 準(zhǔn)備開班所需的場(chǎng)地、文教用具，打印上課的時(shí)間表，學(xué)員名單

和考勤表，如需要采購(gòu)文教用品，可按預(yù)算費(fèi)用購(gòu)買

6． 正式發(fā)出開班通知給有關(guān)部門，參加學(xué)員和任課教師

7． 開班過(guò)程中進(jìn)行查詢，旁聽(tīng)等，有的放矢解決辦培訓(xùn)中存在的問(wèn)題 管理部經(jīng)理、培

訓(xùn)助理

8． 協(xié)調(diào)和組織對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)、測(cè)試，并保存有關(guān)資料和 管理部培訓(xùn)助理

成績(jī)單

9.編寫培訓(xùn)班小結(jié),請(qǐng)款和發(fā)給教師報(bào)酬及學(xué)員規(guī)定的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì).最后 管理部經(jīng)理

將所有文件資料整理歸檔.10 培訓(xùn)過(guò)后的追蹤,向?qū)W員所在的部門調(diào)查培訓(xùn)效果,將反饋回來(lái)的信息 管理部經(jīng)理

進(jìn)行分析歸納,總結(jié)提高向總經(jīng)理匯報(bào)該項(xiàng)培訓(xùn)工作的完成情況 管理部經(jīng)理

培訓(xùn)3: 員工參加公司內(nèi)培訓(xùn)的規(guī)定

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1.培訓(xùn)分部依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃或部門需要舉辦培訓(xùn)班,其受訓(xùn) 管理部培訓(xùn)助理

學(xué)員由所屬的主管經(jīng)理推薦,管理部經(jīng)理認(rèn)可,并在正式開班前

三天,向本人發(fā)出開班通知

2.屬于上崗培訓(xùn)或過(guò)程重點(diǎn)監(jiān)控工序崗位人員的培訓(xùn)，由管理部

與所屬主管經(jīng)理協(xié)商,在該員上崗前,依照崗位的技能知識(shí)

要求培訓(xùn)、考核

3．屬于通用技能公共課程的培訓(xùn)，由員工本人書面提出申請(qǐng)，交本

部門直屬主管審核，經(jīng)理同意后，可到管理部辦理參加培訓(xùn)手續(xù)，經(jīng)管理部經(jīng)理同意和書面通知，即可參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)

4．員工個(gè)人在公司內(nèi)培訓(xùn)，均要自己填寫“培訓(xùn)申請(qǐng)表”，經(jīng)所屬主

管經(jīng)理審核，管理部經(jīng)理批準(zhǔn)后即可正式成為受訓(xùn)學(xué)員

5．員工在接受培訓(xùn)期間，起考勤，紀(jì)律手管理部管理監(jiān)督

培訓(xùn)4：?jiǎn)T工申請(qǐng)公司外（含境外）培訓(xùn)手續(xù)的規(guī)定

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1． 由各部門主管經(jīng)理提出并挑選公司外受訓(xùn)人員，并經(jīng)管理 管理部經(jīng)理

部審核認(rèn)可 培訓(xùn)助理

2． 受訓(xùn)員工先填寫學(xué)員學(xué)習(xí)（培訓(xùn)申請(qǐng)）登記表，經(jīng)所屬經(jīng)

理、管理部經(jīng)理、總經(jīng)理批準(zhǔn)后，才能辦理送培手續(xù)

3． 受訓(xùn)員工按規(guī)定與公司簽定“培訓(xùn)合同”

4． 如屬參加境外培訓(xùn)的員工還要事先填寫因公外派申請(qǐng)表和

“員工學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）登記表”，經(jīng)所屬經(jīng)理，管理部經(jīng)理，和董事總經(jīng)理、董事長(zhǎng)同意后按公務(wù)外派手續(xù)辦理護(hù)照和入

境簽證

5． 同時(shí)與境外接受培訓(xùn)單位聯(lián)絡(luò)，索取和送出培訓(xùn)資料與受培

訓(xùn)人員有關(guān)資料

6． 由培訓(xùn)助理負(fù)責(zé)辦理確定公司外培訓(xùn)人員和請(qǐng)款手續(xù)

7． 屬于境外培訓(xùn)者要按規(guī)定參加紀(jì)律和安全學(xué)習(xí)，辦理外事請(qǐng)假

手續(xù)，經(jīng)總經(jīng)理和主管部門批準(zhǔn)后才能出境受訓(xùn)

8． 出境受訓(xùn)人員完成培訓(xùn)任務(wù)回來(lái)后24小時(shí)內(nèi)應(yīng)持護(hù)照交回管理

部

培訓(xùn)5： 新員工（含轉(zhuǎn)崗人員）崗前培訓(xùn)及不合格者的處罰

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1． 以備望形式通知部門經(jīng)理和有關(guān)新員工（或轉(zhuǎn)崗人員）進(jìn)行 培訓(xùn)助理

崗前培訓(xùn)

2． 按照培訓(xùn)的準(zhǔn)備和組織實(shí)施培訓(xùn)

3． 跟蹤培訓(xùn)的考試（或考評(píng)），合格者發(fā)給上崗證書，準(zhǔn)予上崗 培訓(xùn)助理

操作（作業(yè)）

4． 對(duì)培訓(xùn)不合格者，采取以下處理辦法：

4.1 列出須持證上崗人員通過(guò)培訓(xùn)考試不合格人員的名單

4.2 安排上述人員參加補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)和補(bǔ)考 培訓(xùn)助理

4.3 補(bǔ)考合格者補(bǔ)發(fā)上崗證書，準(zhǔn)其上崗，待遇同前期培訓(xùn)合格者 管理部經(jīng)理

4.4 補(bǔ)考仍不合格者，提出轉(zhuǎn)崗安排的書面意見(jiàn)

4.5 召開管理部人員和相關(guān)部門經(jīng)理參加“持證上崗考試不合格

人員“的處理會(huì)議，決定對(duì)補(bǔ)考仍不合格者人員的工作安排

4.6 向總經(jīng)理請(qǐng)示并匯報(bào)持證上崗人員的培訓(xùn)情況及對(duì)補(bǔ)考仍不

合格者的處理意見(jiàn)

4.7 執(zhí)行經(jīng)總經(jīng)理同意的對(duì)補(bǔ)考仍不合格者的處理意見(jiàn)

5． 有關(guān)上述問(wèn)題所發(fā)文件的歸集、整理和歸檔

培訓(xùn)6: 特殊工種人員的上崗領(lǐng)證和年審培訓(xùn)

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1.對(duì)公司設(shè)置的電工作業(yè),金屬焊接(氣割作業(yè)),等作業(yè), 廠部負(fù)責(zé)人

廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛等特殊工種崗位人員登記在冊(cè)

2.進(jìn)入上述特殊工作崗位人員須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考核合格持有勞動(dòng)局 廠部負(fù)責(zé)人

驗(yàn)發(fā)有效證件,經(jīng)安技部門驗(yàn)證才能上崗作業(yè)

3.公司根據(jù)勞動(dòng)法規(guī)有關(guān)特殊工種年審培訓(xùn)的要求,組織特殊工 廠部負(fù)責(zé)人

種崗位人員到有資格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)、年審 管理部經(jīng)理

4.對(duì)未能獲得有效上崗或年審不合格的特殊工種崗位人員,廠 廠部負(fù)責(zé)人

部有權(quán)禁止其上崗作業(yè)

5.按市勞動(dòng)局的規(guī)定,定期組織特殊工種崗位人員安全培訓(xùn)學(xué)習(xí), 管理部經(jīng)理

復(fù)審提高安全責(zé)任感,及接受新的安全技術(shù)規(guī)范、知識(shí)

6． 組織現(xiàn)場(chǎng)特殊工種崗位人員的檢查，并作檢查記錄備案，發(fā)現(xiàn) 廠部負(fù)責(zé)人

無(wú)有效上崗操作者，嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行處罰

培訓(xùn)7：受訓(xùn)人員的資料記錄、保存和管理

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1． 培訓(xùn)資料記錄、保存，將接受培訓(xùn)員工的培訓(xùn)申請(qǐng)表開課 管理部培訓(xùn)助理

通知，培訓(xùn)考勤登記表，授課老師，教授內(nèi)容，考核成績(jī)

培訓(xùn)情況匯總，培訓(xùn)結(jié)業(yè)表及優(yōu)秀作業(yè)等文字資料分門別

類歸入培訓(xùn)擋案

2． 培訓(xùn)資料的電腦記錄、保存，將各學(xué)員學(xué)習(xí)情況輸入電腦之

培訓(xùn)系統(tǒng)保存，并隨時(shí)可追溯，調(diào)出使用

3． 培訓(xùn)文件資料的管理。對(duì)與質(zhì)量有關(guān)人員的培訓(xùn)（包括特殊

工作崗位人員）計(jì)劃、考核、記錄除了要整理保存，還要按

公司統(tǒng)一規(guī)定的文件編號(hào)標(biāo)記進(jìn)行編號(hào)和是否受控的標(biāo)識(shí)。

并按照公司規(guī)定的文件資料管理辦法進(jìn)行管理

培訓(xùn)7：培訓(xùn)學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人

1． 員工參加培訓(xùn)的種類分為三類 管理部培訓(xùn)助理

A員工為個(gè)人發(fā)展，未獲公司同意而參加的社會(huì)業(yè)余培訓(xùn)

B員工為個(gè)人發(fā)展，獲公司同意而參加的社會(huì)業(yè)余培訓(xùn)

C員工受公司委派而參加的培訓(xùn)

2． 甄別

員工參加的培訓(xùn)屬于什么類別，不同類型，不同對(duì)待

3． 對(duì)于A類學(xué)員，學(xué)費(fèi)自理，但經(jīng)管理部經(jīng)理同意后可獲得公

司貸款支持，逐月從工資中扣除

4． 對(duì)于B類學(xué)員，學(xué)費(fèi)先由個(gè)人支付，考試合格后憑成績(jī)單，管理部經(jīng)理

經(jīng)管理部經(jīng)理審批報(bào)銷學(xué)費(fèi)

5． 對(duì)于B，C類學(xué)員，考前復(fù)習(xí)或考試可享受公司內(nèi)公假支持，管理部經(jīng)理

公假天數(shù)按公司有關(guān)規(guī)定給予

6． 所有學(xué)員必須遵守課堂紀(jì)律，對(duì)于故意擾亂教學(xué)秩序者，視

情節(jié)輕重給予相關(guān)的處分

7． 對(duì)于C類學(xué)員，受訓(xùn)時(shí)間不上課且無(wú)正當(dāng)理由的，視同曠工

處理

8． 對(duì)于B，C類學(xué)員，中途綴學(xué)的，要向本部經(jīng)理及管理部提

出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后才可停學(xué)，自行綴學(xué)者要賠償公司為此所

付出的所有支出，若占用工作時(shí)間者，還要酌情扣款。

9． 對(duì)于C類學(xué)員，公司提供必要的學(xué)員用品贊助，對(duì)于B類學(xué)員

可獲公司的晚餐補(bǔ)助。公司外派的C類學(xué)員，如發(fā)生誤餐者，可享受誤餐贊助。B，C類學(xué)員可獲得培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金約為公司員工月平均收入的十分之一（C項(xiàng)與D項(xiàng)可視情況提高獎(jiǎng)勵(lì)）

A 50學(xué)時(shí)左右及人數(shù)為20人左右的培訓(xùn)班，經(jīng)培訓(xùn)課程結(jié)業(yè)考試

或?qū)W期（半年）考試，成績(jī)獲前一名者

B 業(yè)余培訓(xùn)中，學(xué)期（半年）出勤率達(dá)到100%，成績(jī)名次比

上學(xué)期有大幅度提高前一名者

C 200學(xué)時(shí)以上的專業(yè)崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)全優(yōu)生，且有學(xué)校證書者

D 由公司保送就讀業(yè)余大中專學(xué)歷教育優(yōu)秀畢業(yè)者，且有學(xué)校證書者員工參加的培訓(xùn)種類與學(xué)習(xí)成績(jī)將成為管理部考核和提拔員工 管理部經(jīng)理的考核依據(jù)

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第五篇：培訓(xùn)制度

廬江縣中醫(yī)院承擔(dān)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人才培訓(xùn)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)科技人才隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)中醫(yī)人才在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中充分發(fā)揮作用，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制定基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)制度。

一、切實(shí)加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)

1、建設(shè)中醫(yī)臨床教學(xué)基地，加強(qiáng)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，加強(qiáng)中醫(yī)藥職業(yè)教育和畢業(yè)后教育。

2、加強(qiáng)基層中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，開展農(nóng)村中醫(yī)藥人才定向培養(yǎng)工作，組織基層中醫(yī)藥人員參加學(xué)歷后實(shí)踐教育，實(shí)施基層老中醫(yī)藥專家?guī)煄焦ぷ鳎瑢⑥r(nóng)村具有中醫(yī)藥一技之長(zhǎng)的人員經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)后納入鄉(xiāng)村醫(yī)生管理。

（1）加強(qiáng)中醫(yī)類別全科醫(yī)生崗位、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，開展鄉(xiāng)村醫(yī)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)士中醫(yī)護(hù)理知識(shí)與技能培訓(xùn)，加強(qiáng)各類中藥技術(shù)人員培養(yǎng)與培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)，加快技能型人才培養(yǎng)。制訂體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員水平能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展我縣中醫(yī)藥行業(yè)特有工種技能鑒定工作。

二、加強(qiáng)基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)

到2015年，為縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)20名中醫(yī)臨床技術(shù)骨干，對(duì)300名符合條件的鄉(xiāng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員進(jìn)行中醫(yī)藥（含民族醫(yī)藥）專業(yè)中專學(xué)歷實(shí)踐教育，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行中醫(yī)藥基本知識(shí)與技能培訓(xùn)，為城鄉(xiāng)基層培養(yǎng)10名中醫(yī)類別全科醫(yī)生，遴選一部分名老中醫(yī)藥專家為鄉(xiāng)、村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)一批基層中醫(yī)藥人才，培訓(xùn)一批中醫(yī)藥預(yù)防保健人才。

三、人才培養(yǎng)重要意義

在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展的諸因素中，人才始終是至關(guān)重要的，也是一切工作的重中之重。為了做好這一系統(tǒng)工程，有針對(duì)性地制訂培養(yǎng)計(jì)劃，是加快中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)、提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力和技術(shù)水平的有效途徑。

四、人才培訓(xùn)要求

1、鼓勵(lì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生積極參加專科、本科的在職培養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)夠資歷醫(yī)生積極參與市級(jí)、縣級(jí)人才研修班和學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)。

3、充分利用我院名老中醫(yī)資源，以基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)骨干為對(duì)象，組織建設(shè)好師帶徒傳承工作，培養(yǎng)后備中醫(yī)藥人才力量。

4、對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的現(xiàn)任科室主任進(jìn)行專門中醫(yī)學(xué)科培訓(xùn)，使他們掌握先進(jìn)中醫(yī)專業(yè)技術(shù)和中醫(yī)基礎(chǔ)理論，向全縣學(xué)科帶頭人方向發(fā)展，并充分發(fā)揮他們?cè)诳剖覙I(yè)務(wù)管理中的積極作用。

5、對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主治醫(yī)師人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使他們掌握先進(jìn)中醫(yī)專業(yè)技術(shù)，向全院學(xué)科帶頭人方向發(fā)展，在科室業(yè)務(wù)管理中充分發(fā)揮他們的主力軍作用。

6、我院積極組織和開展中醫(yī)學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，外聘專家來(lái)我院舉辦學(xué)術(shù)講座及由本院副主任中醫(yī)師以上人員主講，做好基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師及其它專業(yè)初級(jí)人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使他們能夠勝任一般技術(shù)工作。

7、我院每年進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)兩次，組織基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)人員來(lái)我院參加培訓(xùn)，年末根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，考核不合格者，進(jìn)行補(bǔ)考，直至補(bǔ)考合格為止，使考核合格率達(dá)到100%。