第一篇：仁愛版七年級英語目錄

仁愛英語目錄

七年級上：

Unit 1 Making New Friends

1.Welcome to China!

2.Where are you from? 3.What class are you in?

Unit 2 Different Looks

1.I have a small nose.2.What does she look like? 3.Whose jacket is this? Unit 3 Getting together

1.Does he speak Chinese?

2.What do your parents do? 3.What would you like to drink? Unit 4 Having Fun.1.What can I do for you?

2.Would you like to cook with us? 3.What time is it now?

七年級下：

Unit 5 Our School Life

1.I usually come to school by subway.2.A few students are running around the playground.3.My school life is very interesting..Unit 6 Our Local Area.1.Is there a computer in your study? 2.My home is in an apartment building.3.Which is the way to the hospital? Unit 7 The Birthday Party.1.When is your birthday? 2.I can dance and play the guitar.3.Everyone had a good time.Unit 8 The seasons and the Weather 1.How is the weather in winter? 2.The summer holidays are coming.3.Let’s celebrate!

八年級上：舊

Unit 1

Nice to meet you.You should go to see a doctor.2.You must wash your hands before meals.3.What should we do to fight SARS ? Unit 2 We have different looks.1.I like playing soccer.2.Will you join us ?

3.What should we do for the Olympics ? Unit 3 My hobby 0 1.What things do you love collecting ? 0 2.I like country music.0 3.The movie is so wonderful.0 Unit 4

Our world

1.Plants and animals are important for us.2.I’m sure there are no UFOs.3.The Great Wall is a symbol of the Chinese nation.八年級下：

Unit 5

Feeling good

1.You look very happy this morning.2.I’m worried about her.0 3.Let’s plan a surprise for Michael!Unit 6

Bicycle exploring

1.Why not ride our bicycles to explore Beijing ? 2.Cycling is exciting.3.I love to go by airplane.Unit 7

The international food festival 1.We’ll make a lot of money.2.It’s really delicious.3.Welcome to our food festival.Unit 8

Fashions

1.Your coat is very nice.2.People should dress correctly.3.We are going to watch a fashion show tomorrow.

第二篇：仁愛英語七年級Unit3

仁愛英語七年級Unit3 Topic2 Section A教學反思

轉載2015-10-12 16:12:24 標簽：教學反思

清遠市呂麗萍工作室 林燕

2013年11月18日星期一上午第二節課，本人在飛來峽一中七(6)班上了一堂英語公開課，課題為仁愛英語七年級Unit3 Topic2 SectionA 以下是我對這節課的教學反思： 一、七年級仁愛版英語教材，在我市初中學校使用已多年了。本人英語教學經歷，對其有些感想。本教材向我們展開了濃縮當今世界原貌的萬里畫卷，它深入淺出地為我們展示生活的細節，詮釋情感的真諦。它不僅給我們文化積淀，而且它那些最美、最人性的元素將會通過語言一點一滴地浸染，滲透我們的血液。它讓我們胸懷天下，讓我們感覺我們不僅是中國公民，而且也是世界的一員。

二、本人施教小結反思如下：

1、利用直觀教具，通過出示圖畫或照片，使語言學習更加容易。

2、對重點掌握的英語詞和句子結構進行備課。

3、指導學生結對，兩人一組對語言互動練習，在課堂上展示各小組成績，或完成一段對話或一段表演。

4、運用交際游戲，為學習語言互動創造機會。

5、把全班學生分成合作學習小組。分組協作共同完成一項任務。

6、角色表演學習詞匯，創設情景短劇達到學習新詞匯并使用詞匯。

三、今后工作將在以下幾點上下功夫。

1、努力改善學生學習的方式，提倡參與、探究、體驗、主動、創新、合作、自主等方式。

2、學習“用教材”而不是“教教材”。努力開發學習資源，整合學習資料。

3、創設英語學習環境，課堂盡量使用英語教學，每月舉辦一次英語活動，多用可視資料。

在本節課中我創設了真實情景，設置了一些問題吸引學生導入新課。在授課中注意了呈現知識點從簡單到難。針對本節課的內容，設置了不同的任務讓學生成為課堂的主要表演者。通過出示一些生動的圖片、簡筆畫、合適的競爭來練習學生的英語口語和激發學生的學習興趣。在課堂中充分地肯定、表揚學生，這樣學生就能自信而快樂地學習英語。激發學生積極性的方法是很多的，只要用心去想，用心去做，總會有意想不到的收獲。

第三篇：仁愛英語七年級下冊課件

教學目標：

1.談論交通工具及如何上學。

2.學習句型：How do you usually come to school?

I usually come to school by subway.本課重點1a和3a。難點：談論交通工具及如何上學。

教具

錄音機

課時建議：1～2

教學過程：

第一步：復習

1.教學生如何在開學的第一天相互問候。

T: Good morning，class!S: Good morning，Miss.../Mr...T: Nice to see you again!S: Nice to see you，too.學習問候語：

T: Happy New Year!S: The same to you.然后老師說：Boys and girls.Today is the first day of our new term.解釋today，new term。

老師說：I often come to school by bus.My son often takes the subway to school.What about you?

學習詞組by bus，take the subway。

Notes: subway（AmE）=underground（BrE）

2.聽錄音3a，回答問題：

（1）How does Kangkang usually come to school?

（2）How does Sally always come to school?

兩人一組作對話，然后請3～4對同學到前面表演對話。（對參加表演的同學給予鼓勵。）完成3b。

第二步：呈現

1.老師向一些同學依次展示并學習詞組：wake up，get up，go to school，by bike等，然后做動作練習。要一名同學在前作動作，其余同學猜測詞組。

2.聽錄音1，回答問題：

What’s the time? / Is it time to get up?

Who wakes Kangkang up? 完成1。

3.利用圖畫，完成2。

4.聽錄音4，完成4。

第三步：鞏固

1.放錄音1和3a，學生跟讀。

2.學生兩人一組表演1和3a。

第四步：練習

1.分組活動，談論自己早晨的活動情況。

2.雙人活動，分別用不同的交通工具圖片進行問答：

A:How do you usually come to school?

B:I usually come to school...例如：on foot，by bike，by bus，by car，by train，by subway，by boat/ship，by plane/air,完成4。

3.讓學生做一個調查報告，調查全班同學“How do you usually go to school?”按人數從多到少列成表格，向大家匯報：

In our class，fifteen students go to school by bike...完成5。

第五步：綜合探究活動

1.學生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。

2.請同學據自己所了解的情況，介紹其它中學生早晨的活動情況，如:

“In our class，some students usually wake up at 6∶30.They get up at 6∶35...”

第四篇：仁愛英語七年級上教學計劃

仁愛版七年級上冊英語教學計劃

一、本學期教學時間安排：

本學期我校從9月1號正式開學，預計到1月20號左右進行期末測試，教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學工作。

二、本學期教育教學內容：

仁愛版英語教科書七年級上冊，在全面貫徹基礎知識，能力培養和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發性和生動性；三是培養創新實踐能力，培養學生口語交際能力。本學期教材作為真正零起點的英語教科書，教學內容體系安排由淺入深，由簡單到復雜逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學習、生活的故事情節為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節，每個話題計劃用六-七個課時。本冊教材共12個話題，每個話題包括四個章節，每個章節中每個章節中sectionA和sectionB是訓練重點，這兩章節一般情況每章節用兩個課時完成；對于sectionC和sectionD一般是閱讀理解的，旨在培養學生的自學能力以及閱讀理解能力，一般是讓學生課后完成，教師對重難點部分進行講解，每個章節計劃用一個課時

三、本學期的教學重、難點可以分為以下兩大塊：

（一）語法知識點.:

1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復數的變化；

4．方位介詞；

5．特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6．實義動詞的第三人稱單數及變化；

7、名詞所有格；

8、一般現在時

9、時間表達法；

（二）交際用語（略）

四、教學進度具體安排如下：

UnitTopicWeek

Unit 1Topic1第1-2周Topic2—topic3第3-4周Unit 2Topic1—topic2第5-7周Topic3—topic4第8-9周RevisionReview Unit1—unit2第10周Unit3Topic1—topic2第11-12周Topic3—topic4第13-15周Unit 4Topic1—topic2第16-17周Topic3—topic4第18-19周RevisionReview Unit3—unit4第20周

第五篇：仁愛英語七年級教學反思

SectionA教學反思：

本節課通過利用教學掛圖、班級活動、小組活動、結對活動等多種教學方式，充分調動學生的積極性和主動性，整個教學過程符合學生的認知規律，能夠做到重點突出，難點突破。但是學生練的時間不夠充分，在以后的教學中，應注重學生的活動。

SectionB教學反思：

本節課采用多媒體教學，能夠增強學生的學習興趣；通過做游戲和表演情景劇，能夠調動學生學習的積極性和參與課堂的意識。同時，通過表演對話，老師可以檢測學生對知識的掌握情況，在教學過程中不斷做好形成性評價，可隨時掌控學生的學習效果，對今后的教學起到重要的作用。但是，對于初學者，老師一定要把培養孩子的學習興趣放在首位，因此，要讓學生積極參與課堂活動，調動他們的積極性。

SectionC教學反思：

本節課學生在做2b部分時，遇到了問題，對于相同音素掌握不牢，找不準確，在以后的語音學習中老師應多加強學生這方面的訓練。

SectionD教學反思：

本節課是一節復習課，因此，在教學過程中注重對所學知識的復習和應用。學生可能把順口溜記得很熟練，但在應用時又會出現錯誤，在今后的教學中，要加強學生對所學知識的應用。

SectionA教學反思：

本節課利用教學掛圖、師生互動等教學手段完成本課的教學任務。其中，在由單數句型I’m from…向復數句型They’ re from…轉換時學生出現了問題, 此外，要加強be動詞的應用；由于本課內容較多，為了減輕學生的負擔，把3b的教學內容調整到Section B中學習。

SectionB教學反思：

本節課繼續學習由特殊疑問詞Where, Who引導的特殊疑問句，老師由Section A 的內容引入新課的學習，但時間過長，以后要注意時間的合理分配；關于語音部分，因為Section A部分已經學習過字母的讀音規則，在拼讀單詞時就相對簡單，因此，沒必要花太多時間。

SectionC教學反思：

本節課用了較多的時間學習數字，對于學生來說學習數字有些困難，因此，在教學過程中，采用多種學習方式，加深學生的印象，通過日常生活中的數字來鞏固學生對數字的學習。此外，物主代詞 “her”的引入也是一個難點，老師可以對應著 “my, your”來講解，可根據學生的水平決定是感知還是深度學習。

SectionD教學反思：

本節課中學生在做單復數句型轉換時，對be動詞的選擇有些問題，在今后的學習中要注重單復數的應用問題，加強練習。

SectionA教學反思：

本節課中學生對班級和年級的表達順序掌握的不太好，容易把順序弄混，老師在授課過程中要重點把握它們的表達順序。

SectionB教學反思：

本節課中學生對于冠詞a/ an的掌握有些難度，教師在教學過程中要總結一些幫助學生記憶的順口溜，如：冠詞a/ an兩頂帽，許多名詞都需要，單詞開頭元音素，只能用an，不用a。

SectionC教學反思：

本節課由單數句型向復數句型的轉換，學生會出現問題，因此，教師在教授過程中，要注意句型轉換時詞形的變化。

SectionD教學反思：

本節課是一節復習課，學生在閱讀短文時，雖然單詞都認識，但在翻譯時總會出現錯誤，因此，在日常教學過程中要逐步培養學生分析理解的能力。

SectionA教學反思：

本節課所學的表示人體五官的單詞較多，學生記憶這些單詞較難，因此，建議學生課下利用自己或他人及圖片多種方式復習和鞏固這些單詞，加強記憶。

SectionB教學反思：

本節課學生在學習第四部分同義句轉換時，容易出現錯誤。老師在教授過程中可采用不同形式，讓全班、小組、結對、個人等變換句型，檢測學生的掌握情況。

SectionC教學反思：

本節課整個教學過程很順利，在引導學生拼讀單詞時遇到一些問題：學生能正確讀出字母，但把字母放在一起，學生就很難正確讀出該單詞的讀音，在教學中要不斷地滲透音標教學。

SectionD教學反思：

本節課是本話題的最后一課，復習的內容較多。學生對本話題的掌握情況整體不錯，但在復習過程中發現，學生在可數名詞和不可數名詞的應用方面存在問題，因此，在今后的教學中要注意名詞的應用。

SectionA教學反思：

本節課介紹的表示顏色的單詞較多，學生對紅色，黑色，白色掌握的較好，但對于不常用的表示顏色的詞掌握的不太好。因此，學生在課后需要用表示顏色的詞多做口頭對話。

SectionB教學反思：

本節課在教學過程中進展順利，但是在做第四部分聽力時學生容易出現錯誤，第3題Does he have short arms? 聽力稿中沒有直接呈現答案，而是He has two short arms.學生要想作對此題，必須分析聽力內容。因此，通過多做聽力題，才能不斷總結做題技巧，培養學生的聽力能力。

SectionC教學反思：

本節課中，介詞in的用法對于學生來說掌握有些難度，還要通過應用來鞏固它的用法。

SectionD教學反思：

通過本課的復習相信同學們對本話題所要掌握的語言點及重要的表達方式已經掌握，同學們需要在課后把本話題的單詞記牢。

SectionA教學反思：

本節課中的難點是讓學生初步掌握名詞性物主代詞，學生理解起來有些問題，還需在今后的教學中不斷滲透和應用，才能達到熟練掌握。

SectionB教學反思：

本節課學生在做挖空題時，不能正確使用代詞的適當形式，尤其是形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞還存在混淆現象，今后在做題中逐步提高學生應用的能力。

SectionC教學反思：

語音的學習和應用是一個循序漸進的過程，學生只有靠平時的積累和應用才能掌握讀音規則，因此，同學們要善于總結和積累知識，才能把它學好。

SectionD教學反思：

本節課學生容易出現問題的方面是人稱代詞及其主格，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的應用，學生還需通過練習加強對它們的應用，才能掌握其用法。