第一篇：新版七年級英語下目錄

Can you play the guitar?What time do you go to school? 3 How do you get to school? 4 Don't eat in class.Why do you like pandas? 6 I'm watching TV.It's raining!Is there a post office near here? 9 What does he look like?10 I'd like some noodles.How was your school trip?What did you do last weekend?

第二篇：新浙教版七年級科學目錄

科學 七年級上冊目錄

第1章

科學入門

第1節 科學并不神秘

第2節 走進科學實驗室

第3節 科學觀察

第4節 科學測量

第5節 科學探究

第2章

觀察生物

第1節 生物與非生物

第2節 細胞

第3節 生物體的結構層次

第4節 常見的動物

第5節 常見的植物

第6節 生物的多樣性

第3章 人類的家園——地球

第1節 地球的形狀和內部結構

第2節 地球儀和地圖

第3節 組成地殼的巖石

第4節 地殼變動和火山地震

第5節 泥石流

第6節 地球表面的板塊

第7節 地形和地形圖

第4章

物質的特性

第1節 物質的構成第2節 質量的測量

第3節 物質的密度

第4節 物質的比熱

第5節 熔化與凝固

第6節 汽化與液化

第7節 升華與凝華

第8節 物理性質與化學性質

科學

七年級下冊目錄

第1章 代代相傳的生命

第1節 新生命的誕生

第2節 走向成熟

第3節 動物的生長時期

第4節 植物的一生

第5節 植物生殖方式的多樣性

第6節 細菌和真菌的繁殖

第2章 對環境的感覺

第1節 感覺世界

第2節 聲音的產生和傳播

第3節 耳和聽覺

第4節 光和顏色

第5節 光的反射和折射

第6節 透鏡和視覺

第3章 運動和力

第1節 機械運動

第2節 力的存在 第3節 重力

第4節 牛頓第一定律

第5節 二力平衡的條件

第6節 摩擦力

第7節 壓強

第4章 地球與宇宙

第1節 太陽和月球

第2節 地球的自轉

第3節 地球的繞日運動

第4節 月相

第5節 日食和月食

第6節 太陽系

第7節 探索宇宙

第三篇：新人教版七年級下英語三單元測試題

一、根據句意及首字母提示完成單詞

1.It's not right towith others.2.It'sito learn English well.3.Let's clean the room.It's too.4.My mother cooks breakfast in theevery morning.5.You must do your homework firstyou watch TV.二、用所給單詞的適當形式填空 1.（not put）your book here.2.She(not like)playing basketball.三、根據句意及漢語提示完成單詞

1.Don't be（吵鬧的）in the classroom.四、句型轉換

1.Song Bo has to walk to school.（改為一般疑問句）Song Boto walk to school?

2.They have to practice the guitar after class.（改為否定句）Theypractice the guitar after class.五、單項選擇

（）1.－－What do youthe movie?--Great.A.thoughtB.likeC.thinkD.think of（）2.go into the lab without a teacher.A.NoB.NotC.Don'tD.Doesn't

（）3.Can you bring your MP5school tomorrow?A.fromB.toC.forD.in

（）4.school,we usually wear sports shoesgym class.A.On;forB.For;inC.At;onD.At;in（）5.--Don't run in the classroom!--

A.Thanks a lot.B.That sounds boring.C.You are welcome.D.Sorry,Miss Liu

（）6.--Must I go home?--No,you.A.can'tB.mustn'tC.have toD.needn't

（）7.On weekends I usually go to the farmmy parents.A.to helpB.helpC.for helpingD.helping（）8.Mrs.White asked her sonwith water.A.not playB.don't playC.not to playD.don't to play（）9.She wastired because she didhousework today.A.too much;too manyB.much too;too muchC.too much;too muchD.too many;too much

（）10.We have to get to the bus station6 o'clock,or we'll be late.A.onB.inC.byD.for

（）11.Don't watch TV too muchschool nights.A.atB.inC.onD./

（）12.PractiesEnglish every day.It is good for you.A.speakB.speakingC.to speakD.speaks（）13.It's raining outside,so westay at home.A.mustB.canC.mayD.have to

（）14.--Did your fatherhome yesterday?--Yes,he didA.arriveB.get toC.arrive atD.arrive in（）15.--Do you haveto say to us?--Nothing.A.anything elseB.else nothingC.else anythingD.nothing else

六、閱讀理解The traffic（交通）has a big problem in China.Many people are killed（殺死）on the road.Most of these people are old people and children.Old people are often killed because they usually cannot see or hear very well.Children are killed because they are very careless（粗心的）or often break the traffic rules.They forget（忘記）to look and listen carefully before they walk across the road.The only safe（安全的）way to cross the road is to look both ways,right and left.Then when there's no traffic on the road,it is safe to cross.The right way to cross the road is to walk quickly.Itis not safe to run.If people run across the road they may fall down（摔倒）.It is very dangerous!根據短文內容，判斷正（T）誤（F）。

（）1.Most people always look and listen carefully when they cross the road.（）2.It is dangerous to walk across the road quickly.（）3.Children need to run quickly when they cross the road.（）4.The children are killed because they often walk quickly.（）5.When we cross the road,we have to look right and left carefully.

第四篇：新人教版七年級下英語Unit6詞句翻譯

新人教版七年級下英語Unit6詞句翻譯 1報紙 2看報紙 3使用，運用 4湯 5做湯 6洗 7電影 8看電影 9只是，恰好 10出去吃飯 11房子

12喝，飲料 13茶，茶葉 14喝茶

15在明天,明天 16游泳池，水池 17購物；商店 18超市

19男人，人、20競賽

21主人；東道主 22學習，研究 23州 24美國 25美國的 26龍 27端午節

28任一的;任何的 29另外的;其他的 30幼小的;年輕的 31兒童 32兒童復數 33懷念 34希望

35可口的；美味的 36還，仍然 37客廳 38史蒂夫 39勞拉

二.將下列短語譯成漢語 1.看報紙 2.打電話

3.聽激光唱片音樂 4.使用電腦 5熬湯 6.洗餐具 7.經常鍛煉 8.去看電影 9.電視節目

10.我是…（打電話）11.你是…（打電話）12.沒什么

13.出去吃飯

14.和某人一道吃晚餐 15.我很樂意

16.讓我們先在…碰頭 17.到時見 18.六點半過來 19打掃房子 20.喝茶

21.在河/游泳池里游泳 22.觀賞龍舟競賽 23.美利堅合眾國 24.端午節 25.房東家 26.包/吃棕子 27.任何別的夜晚 28.給小孩子們讀故事 29.想念家人

30.非常喜歡房東一家 31.吃媽媽做的美味棕子 32.全都在家 33.為考試復習34.在客廳 35.訪談節目

36.千好萬好不如自己的家好 37．弟弟/哥哥 38．給某人讀故事 39明天晚上 40.到時候見

三.將下列句子譯成英語

1.一他在干什么？一他在洗衣服。

2.一你在做作業嗎？一是的，我在。/不，我沒有。

3.一他們在用電腦嗎？一是的，他們在。4.我們可以出去吃飯。

5.今天的故事是關于一個深圳的學生朱輝的。6.他現在和一個美國家庭住在一起。

7.對于朱輝和他的借宿家庭來說今晚無異于任何別

8.他正在給深圳的哥哥打電話。9.還是沒有地方比得上自己的家。

10.-現在北京是幾點？-現在是早晨八點整。的夜晚。

第五篇：七年級英語下教案

Unit2 What time do you go to school?

一、授課題目：What time do you go to school?

二、教學目標

1.知識目標

（1）掌握Section A 1a~1c中出現的單詞和短語：what time, usually, get up, go to school, shower, take a shower, run, eat breakfast（2）掌握運用重點句型：

What time do you usually get up? I usually get up at six oclock / six thirty.（3）時間的表達

6:00 six oclock 6:05 six o five 6:30 six thirty 2.能力目標

能運用英語正確表達時間和談論日常作息安排，能詢問和回答時間，能筆頭設計和表達科學合理的作息時間安排表。3.德育目標

通過學習，使學生充分認識時間的重要性，讓學生養成良好的作息習慣和培養學生珍惜。

三、教學重難點

1.詞匯

what time, usually, get up, go to school, shower, take a shower, run, eat breakfast 2.句型

What time do you usually get up? I usually get up at six oclock / six thirty.What time do they get dressed？

They always get dressed at seven twenty.What time does Rick eat breakfast? He eats breakfast at seven o’clock.When does Scott go to work? He always goes to work at seven o’clock.He’s never late.When do your friends exercise? They usually exercise on weekends.四、教具準備

錄音機，時鐘，圖片（洗澡，起床，跑步，吃早餐，上學等動作的圖片并將英語單詞寫在圖片的下方）

五、教學步驟

Step I 導入新課

1.讓學生聽歌曲It’s time to go to school。2.聽完這首歌后，教師緊接著說：“Oh.It is nine o’clock.（教師抬起手腕，做看表動作）What time do you uaually go to school? 設計意圖：通過聽音樂引入，創造輕松學習環境，提高學生學習英語的興趣和熱情。

Step II 新單詞、短語的教授

1.教師出示一張學生上學的圖片。

T: The activity is very important for you.Look at the picture.Go to school.（讀該短語時放慢速度，讓學生跟教師讀幾遍，然后板書在黑板上）。

2.用同樣的方法教授其他一些短語（get up, take a shower, run, eat breakfast）。

3.讓學生跟教師讀短語→學生齊讀→自由朗讀→抽生朗讀（學生朗讀時出現錯誤應及時糾正，也可讓學生看圖片說單詞）。

4.單詞配

設計意圖：以圖呈現短語，直觀生動，對短語采用各種形式進行反復朗讀。可采用單詞配對等活動檢測學生掌握生詞的情況，為生詞學習作鋪墊，達到學生都學會的目的。

Step III 時間訓練

1.教師出示一個可以轉動時針和分針的表，一邊調整時間，一邊說：I get up at 6:00． I take a shower at 6:05．并板書在黑板上。例如：6:00 six o’clock.2.教師領讀，學生齊讀。

3.T: Can you say another time? Let’s count from 0 to 60.（學生齊數數字）

4.讓學生看數字卡片識讀。

5說出時間，讓學生用英語說出時間。

6.學生自己總結時間表達方法，并利用道具說出時間。待學生正確表達時間后，教師讓學生在練習本上畫出自己的時鐘，并標明自己心儀的時間，然后學生進行時間競猜活動。

Step IV 對話訓練

1.繼續利用表這個道具，教師一邊調整時間，一邊說：I get up at 6:00.等；再詢問學生：What time do you get up? 等，引導學生回答，從而引出本部分的重點句型。學生一邊看道具，一邊認真聽教師的描述，然后回答教師的問題I get up at...，從而學習本部分的重點句型。

What time do you usually get up? I usually get up at six o’clock.（板書）

2.學生朗讀對話。

3.讓學生根據黑板上的提示回答作息時間。

T: What time do you usually run? Ss: I usually run at six thirty.教師與學生利用黑板上的信息練習對話。

4.提供標有活動及時間的卡片，讓學生進行替換操練。

根據英文寫出相應的時間

1．half past six 2．seven thirty 3．a quarter past nine 4．ten to ten 5．eleven fifty 6．ten past twelve 7．half past twelve 8．a quarter to two 9．three o’clock 10．four twenty—five

設計意圖：使用“What time do you usually...”句型，詢問對方的作息時間，通過替換操練，讓學生初步掌握所學句型，知道如何作答，同時為培養學生綜合運用語言能力打下良好的基礎。為下一步的聽力練習與后面學習作鋪墊。

Step VII 寫一寫、說一說

1.Make a reasonable daily routine for yourself.2.Write them out.I usually get up at six o’clock.I take a shower...3.Read it in class.4.Step VIII總結

Step IX布置作業

Remember the new words, new phrases and sentences.八、板書設計

Unit 11 What time do you go to school?

Unit2 What time do you go to school? Section B

一、詞匯：afternoon, evening, homework, letter, around, start, Saturday, exercise

二、句型：When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening.When does Rick usually get up? He usually gets up at…

三、語法：復習what time 和when 以導的特殊疑問句的構成。

四、第一教學環節：情景創設，導入新課 教師活動 學生活動

1．復習、學習一些表示活動的動詞短語和時間短語，并引導學生運用所學目標語言When do you usually do homework? I usually do homework in the evening．等來詢問和談論時間。

2.引導學生將活動與時間一一配對，完成1a部分的教學任務。復習、學習一些表示活動的動詞短語和時間短語，并運用所學目標語言When do you usually do homework? I usually d0 homework in the evening．等來詢問和談論時間。2.將活動與時間一一配對，完成1a部分的學習任務。

五、第二教學環節：師生互動，學習探究 教師活動 學生活動

l?引導學生進行Pairwork活動，就1a所學的內容進行問答練習，運用所學的目標句型When do people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening．等，完成1b部分的教學任務。

2?進行Pairwork活動，根據2b部分的表格內容，正確使用所學的目標句型What time does Rick usually get up? He usually gets up at…等就磁ck的活動和時間進行對話練習，完成2b的學習任務。

3．閱讀3a部分的短信，根據短信內容寫出Jennifer在所給的時間從事的活動，完成3a的學習任務。

4．先閱讀3b部分的短信，然后參看2b部分提供的活動信息，選擇適當的詞語填空，完成3b部分的學習任務。六．第三教學環節：合作交流，鞏固提高

感嘆句——感嘆句一般有兩種結構：(1)What+(a／an)+形容詞+名詞(+主語+謂語)!如：What a beautiful flower(it is)!(它是)一朵多美麗的花啊!What an interesting movie!多有趣的電影啊!What good musicians!多好的音樂家啊!(2)How+形容詞／副詞+主語+謂語!如：How beautiful the flower is!花多美啊!How interesting the movie is!電影多有趣啊!How good the musicians are!音樂家們多好啊!How well Bill plays the guitar!比爾的吉他彈得多好啊!練習設計 隨堂練習設計

連詞成句，注意句后的標點符號

1．home／what／in／does／she／the／morning／leave／time _____________________________________________________ 2．busy，we，morning，the，in，always，are ____________________________________________________ 3.goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my _____________________________________________________ 4.usually／go／he／to／when／work／does _____________________________________________________ 5.practice，after，guitar，I，often，the，supper _____________________________________________________ 6．does，lunch，time，she，what, have _____________________________________________________ 7．do／about／you／to／know／morning／my／want _____________________________________________________ 8.schedule，make，shower，they，a _____________________________________________________

七、課后反思