第一篇：北海幼兒園體驗式英語

北海幼兒園“體驗式英語”階段工作總結

自9月中旬接受“體驗式英語”教學研究與實踐的工作以來，我們從實驗班孩子發展，以及教師專業成長方面都感受到：這是一項很有意義的研究工作。我園實驗班的老師們，在這短短的時間內付出很多收獲也很多，下面從幾方面總結我園這項工作開展的情況：

一、以團隊研究的方式，開展教學實踐：

為了通過此次研究，真正地摸索出英語教學的方法，我園選定了大中小各一個年齡班作為實驗基地。這三個年齡班主要承擔研究工作的教師，既有經驗豐富的中年教師，也有英語水平較高的青年教師，從教師整體素質來說，為保證研究工作的開展，我園領導班子也非常慎重地選定實驗的班級，高度重視此項工作的開展。

從“體驗式英語”研究工作開展以來，參與課題組的老師們積極性、主動性都非常高，她們也都是想通過這樣的研究平臺，發揮自己的專業優勢，為促進幼兒的發展服務。從積極參與培訓、參與教研活動外，老師們也犧牲了大量的休息時間，相互觀摩活動、制作課件、研究教法等等，體現了無私奉獻的敬業精神。

每次開展活動，除各班自己開展的教學活動外，經常組織老師們進行觀摩，觀摩的過程也是每個人學習和提高的過程。在觀摩中，大家都圍繞著“促進幼兒發展”的目標，研究教材、研究幼兒、研究教學策略的適應性。在分析的過程中，老師們也逐漸走出了形式上的框架，從追求教學內容的面面俱到，到關注幼兒的學，從追求教學形式的多樣化，到關注對幼兒學習的幫助作用。有的青年教師非常的用心，每次活動后都認真進行教學反思，并通過孩子的表現及時調整教學內容和方法，不僅體現了教師嚴謹的教學態度，更反映出教師對這項研究的重視。

參與實驗的小班老師，既要做好新生入園的各項工作，還要開展研究確實非常的辛苦。但在觀摩小班老師教學活動時，我們欣喜地發現，在大、中班老師開展研究、分析的基礎上，小班英語活動，為課題組呈現了前期研究的成果，我們在分享老師和孩子快樂的同時，也感到我們以團隊的方式開展教研活動，提高了每位教師研究的水平和能力。

二、交互式白板的應用，為幼兒主動學習提供支持：

為加強校園信息化的建設，我園多方籌措資金為中大班教室提供了交互式白板，這學期正式啟用，這為老師們利用多媒體開展英語教學提供了支持。老師們運用現代信息手段，通過聲、形、動畫等，把英語學習變成了生動的游戲，不僅提高了幼兒學習英語的興趣，而且也把抽象的難以理解的內容，利用動畫的方式展現出來，對幼兒的主動學習提供了幫助。

為了能充分地幫助幼兒理解單詞、學習理解內容，老師們放棄休息的時間，制作了大量 的課件，看到孩子們在快樂中學習，老師們說，我們的付出是值得的。

三、對“體驗式英語”的幾點感受和建議：

（一）、我們的感受：

1、這套教材很適合幼兒，符合孩子的年齡和學習特點，對培養幼兒學習英語的興趣非常有幫助。（生活化、簡單的生活小知識很貼近孩子的生活）

2、這套教材的使用，對教師個人素質要求非常高，教師的專業水平，對開展英語教學也是很有影響的。

3、“體驗”體現了教師的體驗，使教師學習研究的興趣也非常高。“體驗”也體現了幼兒的體驗，幼兒通過短小的英文歌曲、兒謠、肢體的表演，體驗學習的快樂。

（二）、我們的建議：

1、因為是通過閱讀培養幼兒對英語的興趣，能否在為實驗班提供教材？

2、能否為教師提供可操作的配套教材（大的圖片、圖書等、音樂光盤等）？

3、通過開展形式多樣的培訓活動，豐富老師的體驗的經驗，同時豐富教師的教學策略！

【附：北海幼兒園教師反思2篇】

《the letter C》體驗英語反思

北京市北海幼兒園 小二班教師：肖茜

從總體上來說，這次活動是成功的。從課堂氣氛上來看，孩子們非常喜歡這種課程模式，能夠比較認真的投入到活動中去。從目標的達成情況來分析，本次活動，也基本上完成了預定的教育目標。下面，對本次活動的優缺點做具體分析：

一、優點及原因分析：

1.白板的合理利用，在豐富課堂內容的基礎上，提高幼兒參與活動的積極性

我們班的孩子是第一次在禮堂上課，也是第一回看到電子白板。從孩子們的課堂反映來看，幼兒很喜歡這種模式。首先，禮堂里空間比在班里要大，便于孩子們活動。其次，白板課件豐富的色彩，加上聲音文件的配合，比較好的體現了“體驗英語”教育理念，同時，也達到了豐富了幼兒的感官經驗的目的。

白板教學，與傳統英語教學中以使用圖片為主要教學材料的教育方法相比，圖像大而清晰，使坐在不同位置的孩子能同時看到圖片，更能夠吸引幼兒注意力。2.教師用語簡單，肢體語言和表情豐富到位（英語活動中常規的培養）本次活動中，我嘗試盡量少的使用中文解釋，主要用英文教學。對于review,repeat,leason等課堂常用語，我設計了一些肢體語言與其配合使用。孩子們在看到我做這些動作的時候，就能夠理解我正在說的英文單詞的意思，也就不用再多做解釋了。而對于那些課上不太常用或是孩子們沒聽過的的單詞和短語，我也并沒有做過多的翻譯，只是為了培養幼兒感知英語的一種習慣。就像我們成人在練習英語聽力時的道理是一樣的——有些單詞和句子，聽多了自然就明白是真么意思了，不用再翻字典找解釋。

此外，夸張的表情和動作也是孩子們喜歡和樂于接受的。比如在空中書寫C,比如邊做動作邊朗誦兒歌等等。離孩子們近一些，沒必要像個小學老師似的站在黑板前面照本宣科。3.多種游戲形式提高了幼兒對英語活動的喜愛，敢于開口說英文

對于年齡小的孩子，游戲是他們最喜歡的活動形式。因此，在字母C的學習中我設計了3-4個需要孩子站起來參與的環節。利用白板的優勢，讓孩子們聽聲音猜單詞；把聽到的單詞拖到制定位置；扮演小花花，學說英文兒歌；與同伴互相問好等等。充分調動了幼兒參與活動的積極性，讓孩子們不會因為枯燥無味而厭倦英語學習。4.注重全體幼兒集體參與，爭取做到每個人都開口說

認為，在語言活動中（無論是中文還是英文），都要鼓勵每一個孩子都大膽的說，讓每個孩子在活動中都開口，都在自己原有的基礎上有所進步才是最好的。因此，對于這次活動設計，我特意安排了很多集體學習的時間。而游戲環節也盡量多的請孩子上來參與，力求做到人人都有機會開口說。

5.教師要具備根據幼兒的情況，隨機調整活動內容和目標的能力

幼兒園課程中，因為孩子的年齡特點，活動的進程很容易受到孩子們當時狀態的影響。因此，老師要有充分的準備和“見機行事”的能力。比如，在本次活動中，幼兒在學習兒歌時，我發現，孩子們很難把一整句英文都說出來。于是，就臨時修改，重點強化每句中的重點單詞：sleep,jump,creep。這樣，降低一個難度，孩子們完成任務的情況也就會有所提高，自信心也提高了。在之后進行歌曲學習時，我發現孩子們已經因為長時間的活動而顯得有些精神渙散了，于是馬上讓孩子們起立，邊聽音樂邊做動作，幫助孩子們集中注意力。6.活動內容設計方面，不局限于課程內容本身

心理學家通過研究指出，不同的單詞，在不同的地方使用7次，才能被記住。因此，我認為，在英語活動中，我們不能只局限于課程本身。如，講C的時候，就只說一C開頭的字母。這就會在無形中縮小孩子們的知識范圍。英語學習，是要有一定的量的積累才會發生質的變化的。因此，一節課中，可以穿插上節課的復習，也可以適當加一些教材上沒有的內容。如，本次活動中，我開頭的warm up環節，就教孩子們互相問中秋節快樂。與日常生活相聯系的 活動，會不顯枯燥，同時提高英語學習的實用性。

二、不足和一些需要繼續探討和研究的地方 1.目標的制定

對于目標的制定，經過討論，我們覺得需要有一些更具體的內容。如：掌握單詞cat/cow/cake的發音，會書寫字母C等等，便于老師更有針對性的教學，同時也可以便于課后對教學效果進行分析。

2.課程的內容可以縮減，分開講述。

本次活動歷時35分鐘，與綱要中要求的小班每次活動15分鐘的要求超出了很多。白板的確醉倒程度的吸引了幼兒的注意力，但在最后兒歌和歌曲的環節，孩子們還是顯得比較倦怠。因此，我們考慮，可以把本次課的內容分成2-3次講。這樣，每次活動都會重點突出，且不會讓孩子們感到疲倦。

3.活動中的游戲延伸到區域活動中

與語言活動相似，英語活動的延續內容也可以體現在我們的區域中。可以制作一些卡片，圖冊等等，投放在活動區中，幫助孩子們進行課后的學習和掌握。4.關注小班幼兒年齡特點，動靜結合的開展活動

雖然本次活動中有不少游戲，但是對于小班活動中需要動靜結合的特點還是沒有最好的體現，在今后的活動中需要重點關注，從而提升課堂效率。5.兒歌和歌曲的學習，需要有更清晰的層次，循序漸進

經過一段時間的看課和自身的參與，我發現，對于兒歌和歌曲的學習，無論是小班還是中大班，都是一個難點。而對于小班幼兒，我認為，可以不直接給整個句子，而是以“填詞”的形式進行學習。先掌握單詞，再熟悉句子，這是我們今后需要改進的地方。

體驗英語活動反思

北京市北海幼兒園

中四班教師：黃艷紅

通過上完第一次英語課后，對于英語活動的內容及形式有如下思考：

1.教師應盡量做到語言簡潔，無論是英文或是中文，一定要指令到位。在剛開始的時候，可以對幼兒解釋一下句子的中文意思。2.活動安排需緊湊，通過多媒體的形式是整個活動增加趣味性、探索性、直觀的效果。

3.學習歌曲時要讓孩子動起來，站起來，教師編排動作要到位、標準。同時，在制作課件時，可以每句歌詞配上圖片，通過多種形式有助于幼兒理解。

4.整個活動需要與幼兒更多的互動，重在體驗。例如：我們可以使用圖片與聲音相結合。在游戲中：what do you hear?（通過聽聲音來辨別單詞），教師課前做好相關單詞圖片，在活動時，把單詞圖片貼到班里的各個位置，聽到聲音后幼兒即可指認，更多的讓幼兒主動參與。5.試著讓幼兒盡可能主動讀起來，并且去探索。這些關鍵在于老師的引導，教師的動作和語言要少一些，多給幼兒一些空間。并且，教師要有感染力，特別是聲音、肢體語言要放得開。教學活動時，不只限于讓孩子安靜下來。

6.在發音時，需慢一些，一次說的句子不宜太長，讓孩子知道斷句在哪里；注意英語語音中的音變、語音脫落、連讀等現象。

通過教學實踐我感受到：英語活動的內容和形式對幼兒學習英語能否取得成效起著關鍵的作用。幼兒好奇好動的心理特點決定了幼兒學習英語是為了獲得快樂的體驗。《體驗英語》的教育理念，關鍵在于簡單、重復。從活動形式上，我們可以選擇TPR（全身反應法）的教學法貫穿，結合字母拼讀、情景教學、繪畫、表演、歌謠等多種形式，讓孩子們在輕松快樂之中學習了英語，使用了英語。充分體現了聽、說導入，以激發幼兒的興趣為主要母的教學特色。隨時、隨地、隨事的進行全天候英語貫穿，使幼兒每天快樂中學習。

第二篇：淺談體驗式英語課堂教學

淺談體驗式英語課堂教學

英語課程是一項活動課程，英語課堂教學一方面包括教師教的活動，同時也包括學生學的活動，是由教師的教和學生的學所組成的教學雙邊活動。《英語課程標準》指出：英語教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸和學習英語，親身感受和直接體驗語言運用。體驗式英語課堂教學就是要給學生帶來新的感覺、新的刺激，從而加深學習的記憶和理解，使語言學習的過程轉變成一種創造、運用語言的體驗過程，讓學生在體驗中學習，在體驗中完成學習的任務。在教學中，教師是組織者和參與者，學生是參與者和承擔者，師生雙方和諧作用結合起來才構成教學的全部內涵。學生是教學活動的中心，教師設法引導學生發揮其主體作用，在體驗教育實踐中促使學生不斷產生新的經驗，新的認識和新的能力，形成積極的人生態度，促進其個性成長，“鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合技能?！痹谟⒄Z教學實踐中，教師要努力將體驗教育融合于中小學的英語教學中，發揮其主體作用。

人教版初中新目標英語教材題材廣、生活意識濃，多是以主題Toppic為綱編排學習內容，如交通、職業、家庭、學校、朋友、運動、愛好、購物和動物等系列話題。大部分話題都與學生生活比較接近，容易引起他們的注意力和學習興趣。人類的語言來源于生活，又運用于生活。英語教學的實質就是通過交流活動使學生形成綜合運用語言的能力。為了培養學生綜合運用英語的交流能力，教師要注重對教材內容的研究，注重交流策略的學習和運用，有意識地將課本上的內容向實際生活延伸，盡可能地創設真實的語言情境讓學生進行交流活動。如在學習本課詞句“Can I help you？ / How much is it？ / How much are these pants？ / How many kilos？”的基礎上，教師可創設一個真實的購物情景，讓學生扮作售貨員和顧客，在真實情境中準確自然地用英語交流，使學生從教材中走出來，體驗到英語學習的極大樂趣！同時在教學過程中，教師要注意把握語言材料與生活的結合點，做到“以教材內容為框架，以學生的實際生活為方向，以課堂為舞臺，”根據中小學的學生的心理特點及教學的目標，積極展開以學生為中心，以任務為主線的各種教學活動，如組織學生開展Daily talk，pairwork，group work，discussion，survey等，在討論和交流中，使學生不知不覺地體驗到學習的快樂。

教師要關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。學生只有對自己，對英語及其文化，對英語學習有積極的情感，才能保持其對英語學習的動力，培養其創新思維。

在教學中，既要講究語言的生動性，又要講究教學活動的趣味性和多樣性，讓學生以學為樂。采用游戲、競賽、表演等豐富的教學方法，針對初中學生的思維具有明顯的直觀性、形象性特點，靈活多樣地應用實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等直觀教學手段，激發學生強烈的學習英語興趣。

我們在所授課的班級建立互助學習小組，實施“伙伴式教學法”，在學生間、師生間建立“伙伴關系”，那濃濃的友情成為英語教學的“催化劑”，給英語課堂注入了新的活力。大家一起針對英語單詞的“音、形、義、用、記”等進行探討；針對英語句型的構成、書寫、標點、對應關系等展開分析、對比；針對對話內容探討其反映的情況、表達的感情。

英語課作為一種活動課，不僅體現在課堂中的互動，更重要的是延伸到學生的課外活動中。《英語課程標準》中指出“教師應有計劃地組織內容豐富形式多樣的英語課外活動，促進學生的英語學習?！蔽覀冊诮虒W中從學生的學習情況和學校實際條件出發，組織了內容豐富形式多樣的英語課外活動，如唱歌、朗誦、講故事、表演、兩分鐘演講、英語角等。學生可以根據自己的興趣、愛好和特長，選擇適合自己的活動內容。在語言實踐活動中發現，每當學生明確了自己在活動中的具體角色和具體任務后，他們學習的主動性和自覺性就大大增強。他們為了使角色表演成功，為了出色地完成任務，會以極其興奮、活躍的思維狀態去面對英語語言和技能的學習，在加強基礎知識和基本技能訓練的同時，使基礎知識轉化為語言技能，并發展成為運用英語交流的能力，從而準確、流暢地用英語來表達自己的思想感情。

在英語教學中，教師是“引導者”、“助學者”，教師要面向全體學生，關愛每個學生，幫助學生去學，創造條件讓學生去學，并在學的過程中為學生巧設“障礙”，促其主動努力，跨越“障礙”，爭取成功。心理學研究結果表明：沒有什么東西比成功更能增加人滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓動人進一步努力，追求新的成功。因此，在英語教學實踐中，教師要堅持面向全體學生，考慮學生的個性、智力和能力差異，兼顧教材，采取“分層遞進式”教學，因材施教，因人而異，讓每個學生都充滿自信心地學習，讓每個學生都體驗到成功的喜悅。例如，對于優等生，設置的“問題障礙”難度就大一點，評價的要求高一點，讓他們覺得自己在學校是最好的，同時還要看到山外有山，天外有天，創造一種良性的競爭格局，勉勵他們放眼世界，終生好學。對于中等生，設置的“問題障礙”小一些，評價的要求放松一點，讓他們覺得“我很棒，我要發揮我的潛力，成為最好的”。對于差生，要常與他們談心，關注他們的進展情況，盡量教給他們正確明了的答案，對于他們的一點進步，要不失時機地給予表揚，讓他們覺得自己每天都在進步，自己有希望。

英語是一門實踐性很強的學科，在中小學英語教學中，教師要充分發揮學生的主體作用，調動他們的學習積極性，創設生動愉悅的語言氛圍，把實踐的空間、創造的空間留給學生，精講精練、巧練、鼓勵學生大膽地去體驗、去交流、去感知、去積累、去體會、去發現、去創新，從而大大地提高學生英語學習的效率，促進學生英語綜合素質的全面提高，為學生的將來發展和終身學習奠定堅實的基礎。

第三篇：幼兒園體驗式課程

“我們都是好孩子”

1.語言：我們都是好孩子 活動目標：

●理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情。

●感受“子字兒歌”富有韻律的特點，分辨平舌音和翹舌音，清楚準確地朗誦兒歌。

●嘗試仿編兒歌，萌發做個好孩子的積極性。

活動重難點：

●重點：知道長大了應該多做哪些事，萌發做個好孩子的積極性 ●難點：學習清楚、準確地朗誦兒歌。

活動準備：

●漢字“子”的字卡，以及兒歌中出現的帶“子”字的詞語圖卡?！駫靾D（《我們都是好孩子》）。

活動過程： ●好孩子會做啥。

?出示掛圖，幼兒觀察

——在這4幅圖上，你看到了誰？他們在做什么事？（引導幼兒依次觀察4 幅掛圖，讀懂圖意，用比較完整的語言對畫面內容進行描述。）●好孩子的兒歌。

?欣賞兒歌，理解內容。

——老師把你們剛才說的話編成了一首兒歌．請你們聽一聽：兒歌里有誰？ 他們都做了哪些事？跟你想的樣嗎？ ?再次欣賞，發現特點。

——這首兒歌聽起來有什么特別的地方嗎？你發現這首兒歌里出現最多的是什么字？（了解“子字兒歌”的特點感受其朗朗上口的感覺）

——“子字兒歌”真有趣，我們一起來找找都有哪些帶“子”字的詞語，比 比誰說得多（按兒歌順序擺放帶“子”字的詞語圖卡．認識漢字“子”。）?幼兒學念兒歌．注意引導分辨兒歌中出現的平舌音和翹舌音，練習“柱 子”“桌子”“錘子”等讀音。（鼓勵幼兒清晰地聽辨后再嘗試跟讀。）●我們都是好孩子

?續編兒歌，理解兒歌內涵。

——為什么說他們都是好孩子呢？（償試歸納得出結論：因為兒歌里的朋友 都會做一些力所能及的、有益的、幫助別人的事情。）

——你們都想做好孩子嗎？你們會做什么事？我們也來編一首好孩子的兒歌吧！（引導幼兒與同伴共同討論，表達可以做哪些積極有益的事。教師在前期幫助幼兒用兒歌的句型仿編“子字兒歌”，后期可以由幼兒自己嘗試仿編。）

2.社會：成長的紀念 活動目標：

●了解自己的紀念物及其意義，感受親人對自己的關愛和期待?！裰罎M月、百日和周歲等特殊日子的紀念意義。

活動重難點：

●重點：了解各種紀念物和特殊紀念日的意義?！耠y點：感受親人在自己成長過程中所付出的愛。

活動準備：

●幼兒與爸爸媽媽共同收集成長過程中較有代表意義的物品，如：出生時印下的手印、腳印，滿月的胎毛筆，百日照，第一個玩具，牙牙學語的錄音，蹣跚學步的錄像，小鞋，小帽等，在活動室內布置一個成長紀念物展館?！裼變河脮?冊第4～5頁。●柔和舒緩的背景音樂。

活動過程：

●琳瑯滿目寶貝展。

?在背景音樂中，幼兒結伴自主地參觀成長紀念館。

——你可以摸一摸、比一比、玩一玩??記下自己覺得最有意思的紀念物（和同伴互相交流，猜想紀念物的意義。）●你說我說大家說。

?自主介紹發現和感受。

——剛才看了展覽，你覺得最有意思的是什么？（在幼兒推薦后，請該紀念 物的主人向同伴介紹有關紀念物的故事。比如這個紀念物是什么，是什么時候留下來的。）

●寶貝的故事好溫暖。

?了解物品成為紀念物的原因。

——為什么這些東西會成為紀念物（可選擇一些紀念物進行重點介紹，說說 是親人在什么特殊的日子送給自己的；是我第一次或第一個??）?知道一些特殊日子的意義。

——滿月（百日、周歲）是什么意思（結合紀念物有重點地引導幼兒了解滿 月、百日、周歲等特殊日子。）●理解紀念物的意義。

——為什么親人要在這些特殊的時候幫你留下紀念？當你看到這些物品時，你有什么感受？（引導幼兒體會被關愛時自己很幸福，爸爸媽媽真的很愛自己??）

3.數學：桌椅大行動 活動目標：

●學習群數的方法，發現群數可以更快速地數出物品的數量?！襁\用實物代替桌椅，嘗試用自己的方法將桌椅按組平均分?！裨诓磷酪蔚幕顒又畜w驗勞動的快樂

活動重難點：

●重點：學習群數和均分物品?！耠y點：群數時如何數得又快又準確。

活動準備：

●桌子、椅子若干，數量為班級小組數的倍數。（如班里有5個組，則提供10張桌子、30把椅子。）

●計數用的小物品，如雪花片、串珠等；白紙、筆?！癫磷酪斡玫乃?、抹布等?！裼變河脮?冊第6～7頁。活動過程： ●看誰數得快。?點數班里桌椅的數量。

——我們班現在有多少張桌子和多少把椅子？請你們數一數，看誰數得又快 又對（提供紙筆，讓幼兒用自己的方法快速點數記錄下結果。）?交流數數方法，互相學習。

——你是怎么數的？為什么有的小朋友數得特別快了（引導幼兒發現如果2 個2個馬個2個或者5個5個數，會比1個1個數更快。）?了解群數的方法，比對剛才數數的結果。

——有一種數數的方法叫群數，可以每次數2個、3個、5個，5個，這樣數會更快!（帶領幼兒練習不同的群數方法，并檢查剛才自己是否數對了，理解不同的數數方法，如果正確地數數”數出來的結果應該是一樣的。）?平均分一分。

——等下我們要按小組分工擦桌椅，那么多桌子、椅子，應該怎么分才能讓每個組擦的數量一樣？（提供和桌椅數量相同的雪花片、串珠，引導幼兒以小組為單位，嘗試平均分的方法，并記錄在白紙上。）

——剛才你們組是用什么方法分的分的結果是什么？（教師幫助幼兒總結均分的方法：每次先分給一個組一片雪花片和一顆串珠，分好第一輪再分第二輪，直到把所有的雪花片和串珠都分完，然后數數每個組有多少雪花片、多少串珠。）

●我們愛勞動。

?感受勞動的過程。

——桌椅分好了，讓我們做個愛勞動的好孩子，一起把它們擦干凈吧（教師示范引導幼兒用抹布擦桌椅，擦的時候注意往一個方向擦，每一個面都要擦到??）

?體驗人多力量大。

——那么多桌子、椅子，如果一個人擦會需要很長時間，而且很辛苦。我們大家一起擦，這么快就完成了。

4.藝術：勞動最光榮 活動目標：

●感受歌曲歡快活潑的曲調，理解歌詞，大膽跟隨歌曲叩進行動作表現。●分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物懂得勞動光榮。

活動重難點： ●重點：熟悉旋律和理解歌詞，懂得勞動光榮?！耠y點：能結合歌詞內容用動作進行表現，活動準備：

●幼兒用書第｜冊第8～9頁?！駫靾D（《勞動最光榮》）。●音樂CD（《勞動最光榮》）。

活動過程： ●誰最愛勞動

?說說身邊愛勞動的人。

——在你身邊，誰是愛勞動的人？都會做些什么事情？

?聊聊愛勞動的動物朋友。

——那你知道動物朋友中誰是愛勞動的呢？（引導幼兒回憶已有經驗，比如小燕子筑巢、公雞早起打鳴、小蜜蜂采蜜忙等。）●一起聽一聽。

?欣賞教師范唱，初步感受歌曲。

——下面我們來聽一首關于勞動的歌曲，說說，這首歌曲給你什么樣的感覺（引導幼兒發現歌曲聽上去很神氣、有精神。）

?傾聽歌曲，理解歌詞。

——聽一聽，歌里唱了些什么？（可反復傾聽幾遍歌曲，每—傾聽后有側重地幫助幼兒理解歌詞內容。）

——找一找哪些是愛勞動的動物朋友？（根據幼兒回答，出示掛圖，指認掛圖上的動物，辨別并理解歌詞內容）

——歌詞的哪些地方你還不明白了（解釋歌詞中如“梳妝”“說不盡”“創造”等詞語）●一起演一演。

——可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動的動物（引導幼兒一邊傾聽，一邊思考，可以與同伴一起商量）——邀請幾名幼兒分享自己設計的動作，互相借鑒和學習。

——全體幼兒傾聽歌曲，自主表演。不求動作的統一與整齊，而是鼓勵幼兒 自主表演，加深對歌詞的理解，并熟悉旋律）●勞動真光榮。

?師幼互動小結。

——你喜歡歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當你成功地做完一件事情后，你的心情會怎樣？（引導幼兒懂得自己的事情自己做美很光榮的。）

5.健康：大家來排隊 ——準備：安全的場地。——玩法：

1、教師每次邀請10名左右的幼兒參加游戲，指揮幼兒按指令快速排隊，如 “從高到矮排成一個豎列”“從左到右排成一個橫排”“分男女生排成兩排”等。

2、完成排隊后，向其他幼兒提問：“按從前往后的順序，XX排在第幾個？”“按從右到左的順序，排在第X個的是誰？”??

3、全班幼兒分成若干組（每組6～8人），先按指令排成相應的隊伍，然后 按指令做動作，如請排在第X位的小朋友蹲下；請排在第X位的小朋友跳三下；請第X和第X位的小朋友快速出列抱一抱等。比一比，哪個組排隊速度快，哪個組按指令做動作完成得又快又正確?！崾荆?/p>

1、本活動能讓幼兒在游戲中理解序數的意義，能按照不同的方向進行排序，并說出排列貼，所以游戲中教師的指令要由簡到難、多角度變化。

2、經常用這樣的方法進行游戲，能幫助幼兒養成在日常活動中遇到需要排隊 的環節，快速按指令排隊的良好習慣。

6.安全：開學第一課

1.語言：我很生氣 活動目標：

“心情魔法師”

●感受作品的夸張和豐富的想象力，感知和體驗小兔子生氣的情緒，知道每個人都有不高興的時候。

●講述自己生氣時的心理感受，了解生氣的不同表達方式，并學習用繪本中的句式進行表述。

活動重難點：

●重點：閱讀繪本．感知和體驗生氣的情緒，理解每個人都可能會生氣 ●難點：嘗試用繪本中的句式表達生氣的不同表現方式。

活動準備：

●幼兒人手一本繪本《我不想生氣》。●自制故事PPT

活動過程： ●小兔子怎么啦。

?閱讀封面和扉頁，猜想繪本內容。

——請你仔細看看封面，你看到了什么？小兔子在干嗎？小兔子為什么那么生氣？（引導幼兒回憶已有經驗來進行猜想）●小兔子生氣了。

?逐頁翻看繪本第1～6頁，并討論。

——你看到了什么？小兔子怎么啦？它生氣的時候是什么樣子的？（翻看第1～2頁。）

——小兔子在干什么？它為什么要這樣做地球怎么了？（翻看第3～4頁。）——小兔子怎么了？（翻看第5～6頁。）?再次閱讀繪本前6頁，欣賞教師的講述?！窠涣髯约荷鷼鈺r的感覺。

?交流生氣時的心理感受。

——小兔子生氣了想這樣做，那你生氣的時候有什么感覺？想做什么？（幼兒學習用“當我生氣的時候?...”的句式講述畫面內容。）

?教師小結：當我們生氣的時候，有不同的心理感受和不同的表達力式。這說 明了一個現象——每個人都不可能會生氣，我們要學會正確面對生氣這件事情?！裥⊥米訛槭裁瓷鷼狻?閱讀繪本第7～10頁。

——小兔子是因為什么事情生氣了？如果你碰到像小兔子這樣的事情，你會 怎么樣？你的感覺如何？（幼兒自主閱讀文字和圖片，并進行交流。）?分享與討論。

——想一想，除了這些事情會讓我們生氣外，你還曾經碰到過什么事情，也讓你生氣？（鼓勵幼兒充分表達，并可以通過繪畫的方式進行記錄。）

2.社會：找來的開心 活動目標：

●了解人的情緒是多種多樣的哭是一種正常的情感體驗。●知道心情不好的時候，可以用各種方法來調節自己的情緒。

活動重難點：

●重點：知道哭是一種正常的情感體驗，情緒是可以轉變的?！耠y點：學習使用積極的方式調節各種消極情緒幫助自己開心起來。

活動準備：

●幼兒用書第1冊第14～21頁。

●語言CD（《找來的開心》）、音樂CD（《心情歌》）。

活動過程： ●多樣的心情。

?回憶已有的情感體驗。

——生活中，我們每個人都經歷過各種各樣的感覺，有快樂，有悲傷，有激動，有生氣??快樂、開心的時候，你會干什么？生氣、難過的時候，你又會怎樣？（引導幼兒談論已有的經驗，說說自己是怎樣表達不同的感覺的，如開心的時候開懷大笑、唱歌等，難過的時候一個人獨處、哭泣等。）?重點引導幼兒談論“哭”的體驗?！裁磿r候你會哭（請幼兒舉例說明。）——哭的時候和哭過之后，心里的感覺有什么不同？ ●心情變變變。

?閱讀故事，理解內容與角色特點。

——棕熊蓬蓬是怎樣找到開心的?為什么他會感到開心？（閱讀幼兒用 書，理解心情是會變化的，感受到幫助了別人，會使自己覺得充實起來的 道理）

?幫助幼兒拓展經驗。

——當你不開心的時候，有什么辦法使自己變得開心？當身邊的朋友遇到 不開心的事情的時候，你有什么辦法使他們變得開心？（引導幼兒互相討論，大膽說說調節情緒的辦法。）

3.數學：我是小司機

4.藝術：心情色彩 活動目標：

●感受顏色給人帶來的不同感受，體驗色彩與心情的關系?！裼貌煌纳时磉_不同的心情，嘗試給自己設計一個心情面具。

活動重難點：

●重點：體驗不同顏色與心情的關系?！耠y點：能設計色彩心情面具。

活動準備：

●紅、黃、藍、黑、灰、白等典型色的色卡紙一份?！裼變喝耸忠环莅咨婢撸使P或水粉顏料?！裼變河脮?冊第12～13頁。

●掛圖（《向日葵》《吶喊》《睡蓮》星月夜》）。

活動過程： ●顏色和感覺。

?我喜歡的顏色。

——你在畫畫的時候，最喜歡用什么顏色？（根據幼兒的回答；貼出相應的 色卡紙。）?顏色聯想。

——看到這些顏色會讓你想到什么東西？會讓你的心情有什么變化（如紅 色—火，很生氣；綠色—樹木，很舒服；黑色—黑夜，有點害怕；灰色—下雨天，難受?）●丁丁的心情故事。?丁丁怎么了？

——這個小朋友叫丁丁，他昨天告訴老師他的心情故事。你們看看故事里，丁 丁的心情是怎樣變化的。（使用幼兒用書，解讀丁丁的不同心情）

圖1：丁丁帶著足球去公園玩，很高興。圖2：當當把丁丁的足球踢得很遠，丁丁很生氣。圖3：丁丁跑過去找足球，不小心摔倒了，傷心地哭了。圖4：媽媽帶丁丁去醫院，醫生說要縫針，丁丁很害怕。圖5：當當的媽媽帶著找到的足球向丁丁通道歉。

圖6：丁丁原諒了當當，兩個人又成成好朋友了，丁丁很開心。?如果你是丁丁。

——如果你是丁丁，會用什么顏色來畫出故事里這些變化的心情？（引導幼兒大膽表達，并在每一幅圖片上畫上不同的顏色標記。）?心情的色彩。

——看一看，你剛才畫的心情顏色跟動畫里的一樣嗎？（播放課件，在每一個場景結束后，使用動態效果，讓丁丁的面部表情變色，如高興時是粉色的、生氣時是紅色的、傷心時是黑色的、害怕時是綠色的。）●我的心情面具。?出示白色的心情面具。

——請你給自己設計一個心情面具，用不同的色彩畫出不同的心情。?設計繪制心情面具。

——教師在幼兒設計繪制時，跟幼兒交流：你想設計什么心情的面具？用什 么顏色？為什么？（引導幼兒用合適的色彩和圖案裝飾自己的面具。）?交流分享。

——請把你設計的面具戴起來，讓好朋友猜一猜你現在是一種什么樣的心情。

5.健康：大風小風吹 ——準備：幼兒圍坐成圓圈。——玩法：

1、教師站在圈內擔任指揮者，說：大風吹，大風吹。全體幼兒問：大風吹什 么？教師：吹扎辮子的人／吹個子最高的人／吹已經換牙的人??（說出 某一種特征，且這些特征是和明顯的外的外貌特征并與成長有關的。）

2、符合指揮者所說的特征的幼兒馬上離開自己的座位換一個座位入座，教師 也同時搶―個座位，最后一個沒有及時找到座位的幼兒表演一個節目，然 后成為下一個指揮者。

3、增加游戲難度，如果指揮者說大風吹，還是符 合特征的幼兒起立換座位；如糊揮者說小風吹，則是不符合特征的幼兒起 立換座位。——提示：

1、游戲前，可以引導幼兒找找自己身上有哪些特征，如頭發的長短、個子的 高矮、體形的胖瘦、有沒有換牙等。

2、先玩大風吹的游戲，熟練后再加入小風吹的變化。

6.繪本：

“特別的我和你”

1.語言：我的名字

2.社會：各種各樣的人 活動目標：

●關注他人與自己不一樣的地方，學會悅納自我、尊重重他人?！窀爬ㄐ缘乇磉_自己與他人的喜好，并仿編成詩歌中的語句。

活動重難點：

●重點：關注他人和自己不―樣的地方，學會接納自我，尊重他人 ●難點：能概括地表達，進行詩歌仿編?；顒訙蕚洌?/p>

●幼兒已經畫過“我的自畫像”。教師在活動前把幼兒的自畫像布置在教室 墻面上。

●活動前讓幼兒和同伴聊一聊“我喜歡??”的話題?！裼變河脮?冊第28頁、封三?！瘛睹拦ぁ返?頁。

活動過程：

●我們長得不一樣。

?欣賞詩歌第一部分。

——前面我們畫了“我的自畫像”，我們每個人長得都不一樣，原來我們是“各種各樣的人”。今天老師帶來一首好聽的詩歌，題目就叫“各種各樣的人”。（朗誦詩歌，從開頭至“我長著??他長著??”，每一次可點著貼在墻面的自畫像，說出兩名幼兒的特征）

?嘗試朗誦詩歌第一部分。

——你會用老師的方法，也來念一念這首兒歌中“我長著??他長著??” 嗎？（請幼兒嘗試自主地念前半部分兒歌。）●好朋友喜歡啥。

?發現同伴的不同喜好。

——昨天我們互相聊過“我喜歡??”的話題，你能告訴大家你的朋友“他喜歡什么”嗎？（幼兒大膽表達，如“他喜歡玩汽車”“她最喜歡跳舞唱歌”等。）

?我能說得更好聽。

——你能把這件事說得美美的嗎？（引導幼兒用一句話概括性地表達，教師可做必要的示范和提煉。）

?小結。

——除了長得不一樣，我們心里喜歡的事情也不一樣，有的人喜歡??有的人喜歡??也有的人喜歡?? ●我來編兒歌。

?請幼兒自主結伴，互相猜一猜，說說，編一句“我喜歡?他喜歡??”的 詩歌。

?換一個朋友再說說，這次不僅要把“我喜歡?...他喜歡?...”編到詩歌 里去，還要把前面畫的“我長著??他長著?...”也編進詩歌里去。?結伴將仿編好的詩歌完整朗誦一次。?教師小結：

——我們每個人都是不一樣的，我們不但長得不一樣，每個人心里藏著的最喜歡的事也不一樣。但不管我和他有哪些不一樣，我們都一樣互相喜歡（引導幼兒學會悅納納自我，尊重他人。）

3.科學：我的密碼 活動目標：

●知道每個人的指紋、掌紋都是獨一無二的，是每個人身體的密碼?！駠L試指紋壓印并添畫，敢于大膽想象。

活動重難點：

●重點：仔細觀察自己的指紋和掌紋，發現自己與其他人不同的身體密碼?！耠y點：愿意積極觀察探索，進行對比，大膽想象與表現。

活動隹備：

●收集班上幼兒出生時的腳印、手印圖?！穹糯箸R若干，印泥?！裼變河脮?冊第24頁。●《美工》第3頁。

活動過程：

●有趣的掌紋和指紋 ?手印里的秘密。

——爸爸、媽媽為什么要留下你出生時的腳手）印？你在這些圖上發現了什么了（引導幼兒再次感受爸爸媽媽對自己的關愛和重視，在觀察中發現自己的手腳上都有印紋。）

?使用放大鏡觀察，探索自己的指紋和掌紋。

——試著用放大鏡仔細看看你的指紋、掌紋，它們是怎樣的？

?鼓勵幼兒與同伴互相觀察和交流，比較紋路的異同，發現自己紋路的獨特之處。

——再仔細看看同伴的指紋和掌紋，它們一樣嗎？ ?教師小結：我們每個人的手掌和腳掌都有著和別人不一樣的紋路，這就代表了我們每個人都是與眾不同的，所以它們是我們身體的密碼。●身體密碼知多少。

?教師介紹指紋、掌紋在生活中的用處。

——你們知道指紋在生活中有哪些特別的用處嗎？（可以安全地識別一個人的身份；制作成各種指約指紋密碼鎖。）?探討身體的其他密碼。

——除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與與眾不同的地方呢？（身上獨 特的胎記、痣、酒窩等。）

?結合幼兒用書，和幼兒共同探討自己的長相、聲音等等獨特之處?！袢の吨讣y畫。

?引導幼兒觀察指紋畫的范例，引發幼兒創作的欲望。提示幼在作畫前設計 好畫面，考慮哪些部分可以用指紋來印畫，哪些部分要用記號筆添畫。?使用《美工》第3頁，鼓勵幼兒創作自己的指紋畫。

4.藝術：羞答答 活動目標：

●理解“羞答答”的意思，知道害羞是一種正常的情緒體驗。●學唱歌曲，用自己的方式表現“羞答答”的動作和神態。

活動重難點：

●重點：理解“羞答答”的意思，學唱歌曲。●難點：用合適的動作和神態表現“羞答答”。活動準備：

●音樂CD（《羞答答》）。

活動過程：

●你的眼里藏著我。

?請幼兒找個朋友兩兩對視。

——如果你看著朋友的眼睛，會從他的眼睛里看到到什么了?（引導幼兒發現可以從對方眼睛里看到自己，體會驚喜）

?繼續交換朋友，感知眼睛里的成像?！處熢谟變航Y伴觀察的過程中，哼唱歌曲第一句：“你的眼睛里呀藏呀 藏著我,我的眼睛里呀藏呀藏著你?！?●我們有點羞答答。

?教師和幼兒對視，表現羞答答。

——如果對面的朋友一直看著我，我會有點羞答答，你們知道什么是羞答答嗎？ ?幼兒回憶生活經驗。

——你在什么情況下會“羞答答”?（如別人夸獎我的時候，好朋友親我的 時候??讓幼兒知道“羞答答”是一種正常的情緒體驗。）?傾聽歌曲，熟悉旋律，理解歌詞。

——聽一聽，歌曲里到底講了些什么？（對歌詞內容進行一定的解釋。）?傾聽歌曲，嘗試用動作表現。

——你能自己設計動作來表演這首歌曲嗎？下面老師唱歌，你和小伙伴討論 一下吧!（重點討論設計“哎呀呀”“羞答答”這兩個動作，然后在教師自然 的哼唱中，嘗試用動作表現。）●學唱歌曲《羞答答》。

?帶領幼兒慢速學唱歌曲，逐漸過渡到原速歌唱邊演唱。?一邊加入自己的表演動作，重點表現“羞答答。

5.健康：趣味運動會 活動目標：

●能根據自己和同伴的特點及優勢，以小組團隊合作的形式，完成趣味運動 會的各個游戲項目。

●在趣味運動會中，練習走、跑、跳、鉆、平衡等動作，提升肢體的的靈活 性、柔韌性和力量。

●與同伴默契合作，感受同伴合作游戲的快樂。

活動重難點：

●重點：在運動項目中練習各種動作，學習合作。

●難點：能發揮自己和小組同伴各自的特點和優勢，默契愉快地合作。

活動準備：

●運動會前，在晨間運動等時段學習和練習運動會各項游戲?！窀黜棻荣愋枰钠餍?、道具。

●用圖文結合的方式繪制的賽程表、計分表和獎狀。

活動過程：

●趣味運動會來了。

?介紹趣味運動會規則。

——今天，我們要進行—場特別的趣味運動會。我們將分成六人一個組，進行四項比賽。每一項比賽都需要兩人以上合作完成，每個小組成員都必須參與至少兩個項目的比賽。（幼兒自愿六人結伴或者按平時的小組進行組隊，并給自己組取一個好聽的隊名。）

?出示賽程表，了解比賽項目和要求。

——看看我們的賽程表，上面都有哪些比賽項目？是怎么玩的？（出示賽程表，一起交流了解比賽內容和游戲規則，具體規則見“資源庫”）●趣味運動會開始。

?賽前練習。

——每個組有五分鐘時間，先練習一下每個項目，然后想一想，哪個項目你們組誰最擅長、最適合派他參加比賽，確定好每個項目的比賽人員。（幼兒分組自主練習，教師引導幼兒根據組員的特點和優勢牙選擇比賽人員。）

?比賽正式開始。

——大家準備好了嗎？比賽馬上開始，請參加第一個比賽項目的運動員入場??（按照賽程表開始各項比賽，并在每個項目結束后，在計分表上記錄下各組的得分）

●比賽結束，頒獎儀式。?哪個組得分高？

——今天的比賽很激烈，現在讓我們看看哪個組得分最高，還要請他們說一 說為什么能夠取得那么好的成績。（一起統計和比較各組的得分，引導幼兒 表達，在選派人員和比賽時是怎么合理安排人員、協同合作的。如：兩人三 足要選身高和走路速度差不多的；推小車，推的人要力氣大，雙手撐地走的 人可以選瘦小一些的；跳繩時三個人都要專心，一個人斷了第二個要馬上接 上；一起過桿的時候要互相照顧互相鼓勵盡量不要碰掉桿子?...）?頒發獎狀。

——今天的比賽真有趣，雖然我們每個組的得分高低不同，但我們都學會了 和同伴合作完成比賽，讓我們領取自己的獎狀吧!（教師以不同的角度鼓勵肯 定全體幼兒在運動會中的良好表現，分別頒發“最快速獎”“最佳合作獎” “最靈活獎”“最和諧獎”等。）

6.安全：危險場所要遠離

第四篇：北海公園英語導游詞

The north sea is located in the central area of this city, and there is a bridge between zhongnanhai, a total area of 1063 mu, which accounted for more than half of the water, is China's oldest existing, the most complete imperial garden.Its richly colorful cultural relics, unique style of landscape art, beautiful beautiful lakes and mountains and renowned Chinese and foreign, visitors to visit here ten million visitors each year.The construction of the north sea is the result of an ancient myth: it is said that on the vastness of the east China sea, there are three fairmount called penglai, yingzhou, the abbot;Immortal gods lived on the hill.After qin shi huang unified China, the alchemist chui fook are sent to the east China sea looking for medicine, but found nothing.In the han dynasty, the emperor also dreaming of immortal, can find there is still no results, then ordered in changan north dug a big pool, “too liquid pool”, three rockery pool pile up, respectively in penglai, guangling chau, named abbot three fairmount.Since then, successive emperors like follow “a pool of three mountains” in the form of a royal building today.Is this form-the north sea to the north sea symbol “too liquid pool”, “jade island” is the penglai, the original in the water “TuanCheng” and “rhinoceros hill station” is symbol of yingzhou and the abbot.Garden has a “lu gong cave”, “immortal temples”, “fairy bearing dew copper plate” and many other relics of pursuing immortality.

Tourists friends:

You are good, welcome you to the north sea park visit tour.Beihai park is located in the center of Beijing, is my garden extant most glorious, preserves one of most complete imperial garden, it has a history of nearly one thousand years

The development of the north sea garden started in liao dynasty, jin again on the foundation of liao dynasty start-up Yu Dading nineteen years(1179 years)to build great size too ning palace.So the kremlin lineage imperial gardens in China “a pool of three mountains” regulation, and move the bian city gen yue palace garden of taihu in jade island.To yuan four years(1267 years), back Kublai Khan etheric ning GongQiongHua island as the center construction, mostly jade island and the lake is classified as emperor, givennames longevity hill, too fluid pool in the eighteenth year of yongle(1420)Ming dynasty formally moved the capital Beijing, longevity hill, too fluid pool become YuYuan west of the Forbidden City, according to the west.In the Ming dynasty toward the south to develop the surface of the water, forming the pattern of the three sea.From the west in the Ming dynasty, qing dynasty qianlong period to massive rebuilding of the north sea, laid the scale and structure of ever since.After the xinhai revolution in 1925, the north sea park opening to the outside world.After new China was founded in 1949, the party and the government of the north sea park, attention to the protection of the huge sum of money to repair, in 1961 published by the state council as one of the first batch of dominated key cultural relics protection units.The north sea is the art of Chinese historical gardens masterpiece.Dominated covers an area of 69 hectares, including the water of 39 hectares), is mainly composed of jade island, east and north shore scenic spot jade verdant trees on the island, the house has, pavilions, strewn at random have send, white tower stands a mountain, as the symbol of the park and around the weeping willows with city which lent, great rooms, original zhai, meditation, fast snow hall, the five dragon pavilions and the nine dragon screen, small buddhist paradise, and many other famous attractions, the north sea garden upholds hong kuo momentum of the north gardens and jiangnan private garden charm gracefuls and restrained is varied, and with the magnificent imperial palaces and religious temple solemn, diversity and one integrated mass, is the treasure of the Chinese garden art.The north sea is located in the northwest of Beijing the imperial palace, is the size of the existing in our country has a long history, magnificent ancient imperial palaces.Known as the world “XianShanQiongGe” here was the liao, jin, yuan, Ming and qing dynasty five dynasties royal “detached palace YuYuan Ming and qing dynasties, the north sea with China, the south China sea called the three hoi ching qianlong year large-scale expansion, the existing building is then built more, basically is the pattern of the now.Beihai district can be divided into the jade island, TuanCheng, four north sea on the east and the north part of the center of the jade island is dominated, architecture, landscape on the island heavy and complicated and changeful, in eastern north sea surface is given priority to with the buddhist architecture, YongAnSi, enlightenment temple, tower, from bottom to top, strewn at random discretion, notably the towering pagoda is the most eye-catching;Such as floor of west yue heart temple, igawa clouds series construction is given priority to, otherwise read ancient building, ripple hall, double rainbow pavilions and many rockery tunnel, corridors, winding path construction, etc.Many buildings on both sides of the north east, north, each has its own characteristics, there are original, city of lent, great and small buddhist paradise PuJian, meditation, such as five dragon pavilions and the nine dragon screen YuanZhongYuan and buddhist temple building north hainan to edgewater TuanCheng, standing in yongan bridge connected to the jade island;TuanCheng construction according to the central axis symmetry layout, main chengguang temple is located in the central, large scale, modelling is exquisite.Beihai park covers an area of 68 hectares, of which the surface of the water of 39 hectares total view of the north sea dominated architectural layout, the monastery as the center, take jade island as the main body of landscape in all directions.The top of the hill stands the white dagoba, built in the qing shunzhi eight years(in 1651), such as books and mantle around inside the lama DianGe is linked together, forming ZhongXingPengYue north shore of east lake, there are several yards, temple building near the lake if the five dragon pavilions like gone with the wind, constitutes the north sea and a unique landscape.Is located in the north shore of the nine dragon screen is majestic, for China's one of only three nine dragon screen ”fangshan“ to business in the garden of the qing dynasty palace is famous for its food.

Hello and welcome to the north sea park visit tour.You must have heard of ”let us once more sculls again“ the popular song!Song is people went boating on the north sea.Beihai park was built in the liao dynasty, dating back nearly one thousand years of history, is existing in our country the most glorious, preserves one of most complete imperial garden, is the art of Chinese historical gardens masterpiece.Beihai park covers an area of 69 hectares, of which there are 39 hectares of water surface, is mainly composed of jade island, east and north shore scenic spot.Its scenery is both momentum and graceful and restrained.Beihai park is the most famous is the white pagoda.White tower is located in the center of the jade island, was built in the qing shunzhi eight years(in 1651), is the most significant building beihai park.It is a Tibetan lama tower, 35.9 meters high, from Kentucky, tower, treasure of three parts, it is the relics, lama scripture, and the mantle, with the ”wave“).You see, in the set off of blue sky, towering pagoda is particularly dignified and beautiful, is the symbol of beihai park.Beihai park there is a famous poem, it is to use yellow, purple, white, blue, red, green, and blue seven colour of masonry, a total of 635 dragon.China is now only three nine dragon screen, only the north sea is the double dragon, is one of the most beautiful one of the three nine dragon screen.Numerous beihai park landscape, I said, let us sing at the same time, while walking slowly to visit beihai park!”Let us once more, paddle ship on the small waves, the sea reflects the beauty of the white tower, surrounded by green trees and red walls...“The north sea is located in the central area of this city, and there is a bridge between zhongnanhai, a total area of 1063 mu, which accounted for more than half of the water, is China's oldest existing, the most complete imperial garden.Its richly colorful cultural relics, unique style of landscape art, beautiful beautiful lakes and mountains and renowned Chinese and foreign, visitors to visit here ten million visitors each year.The construction of the north sea is the result of an ancient myth: it is said that on the vastness of the east China sea, there are three fairmount called penglai, yingzhou, the abbot;Immortal gods lived on the hill.After qin shi huang unified China, the alchemist chui fook are sent to the east China sea looking for medicine, but found nothing.In the han dynasty, the emperor also dreaming of immortal, can find there is still no results, then ordered in changan north dug a big pool, ”too liquid pool“, three rockery pool pile up, respectively in penglai, guangling chau, named abbot three fairmount.Since then, successive emperors like follow ”a pool of three mountains“ in the form of a royal building today.Is this form-the north sea to the north sea symbol ”too liquid pool“, ”jade island“ is the penglai, the original in the water ”TuanCheng“ and ”rhinoceros hill station“ is symbol of yingzhou and the abbot.Garden has a ”lu gong cave“, ”immortal temples“, ”fairy bearing dew copper plate“ and many other relics of pursuing immortality.

Tourists friends:

You are good, welcome you to the north sea park visit tour.Beihai park is located in the center of Beijing, is my garden extant most glorious, preserves one of most complete imperial garden, it has a history of nearly one thousand years

The development of the north sea garden started in liao dynasty, jin again on the foundation of liao dynasty start-up Yu Dading nineteen years(1179 years)to build great size too ning palace.So the kremlin lineage imperial gardens in China ”a pool of three mountains“ regulation, and move the bian city gen yue palace garden of taihu in jade island.To yuan four years(1267 years), back Kublai Khan etheric ning GongQiongHua island as the center construction, mostly jade island and the lake is classified as emperor, givennames longevity hill, too fluid pool in the eighteenth year of yongle(1420)Ming dynasty formally moved the capital Beijing, longevity hill, too fluid pool become YuYuan west of the Forbidden City, according to the west.In the Ming dynasty toward the south to develop the surface of the water, forming the pattern of the three sea.From the west in the Ming dynasty, qing dynasty qianlong period to massive rebuilding of the north sea, laid the scale and structure of ever since.After the xinhai revolution in 1925, the north sea park opening to the outside world.After new China was founded in 1949, the party and the government of the north sea park, attention to the protection of the huge sum of money to repair, in 1961 published by the state council as one of the first batch of dominated key cultural relics protection units.The north sea is the art of Chinese historical gardens masterpiece.Dominated covers an area of 69 hectares, including the water of 39 hectares), is mainly composed of jade island, east and north shore scenic spot jade verdant trees on the island, the house has, pavilions, strewn at random have send, white tower stands a mountain, as the symbol of the park and around the weeping willows with city which lent, great rooms, original zhai, meditation, fast snow hall, the five dragon pavilions and the nine dragon screen, small buddhist paradise, and many other famous attractions, the north sea garden upholds hong kuo momentum of the north gardens and jiangnan private garden charm gracefuls and restrained is varied, and with the magnificent imperial palaces and religious temple solemn, diversity and one integrated mass, is the treasure of the Chinese garden art.The north sea is located in the northwest of Beijing the imperial palace, is the size of the existing in our country has a long history, magnificent ancient imperial palaces.Known as the world ”XianShanQiongGe“ here was the liao, jin, yuan, Ming and qing dynasty five dynasties royal ”detached palace YuYuan Ming and qing dynasties, the north sea with China, the south China sea called the three hoi ching qianlong year large-scale expansion, the existing building is then built more, basically is the pattern of the now.Beihai district can be divided into the jade island, TuanCheng, four north sea on the east and the north part of the center of the jade island is dominated, architecture, landscape on the island heavy and complicated and changeful, in eastern north sea surface is given priority to with the buddhist architecture, YongAnSi, enlightenment temple, tower, from bottom to top, strewn at random discretion, notably the towering pagoda is the most eye-catching;Such as floor of west yue heart temple, igawa clouds series construction is given priority to, otherwise read ancient building, ripple hall, double rainbow pavilions and many rockery tunnel, corridors, winding path construction, etc.Many buildings on both sides of the north east, north, each has its own characteristics, there are original, city of lent, great and small buddhist paradise PuJian, meditation, such as five dragon pavilions and the nine dragon screen YuanZhongYuan and buddhist temple building north hainan to edgewater TuanCheng, standing in yongan bridge connected to the jade island;TuanCheng construction according to the central axis symmetry layout, main chengguang temple is located in the central, large scale, modelling is exquisite.Beihai park covers an area of 68 hectares, of which the surface of the water of 39 hectares total view of the north sea dominated architectural layout, the monastery as the center, take jade island as the main body of landscape in all directions.The top of the hill stands the white dagoba, built in the qing shunzhi eight years(in 1651), such as books and mantle around inside the lama DianGe is linked together, forming ZhongXingPengYue north shore of east lake, there are several yards, temple building near the lake if the five dragon pavilions like gone with the wind, constitutes the north sea and a unique landscape.Is located in the north shore of the nine dragon screen is majestic, for China's one of only three nine dragon screen “fangshan” to business in the garden of the qing dynasty palace is famous for its food.

Hello and welcome to the north sea park visit tour.You must have heard of “let us once more sculls again” the popular song!Song is people went boating on the north sea.Beihai park was built in the liao dynasty, dating back nearly one thousand years of history, is existing in our country the most glorious, preserves one of most complete imperial garden, is the art of Chinese historical gardens masterpiece.Beihai park covers an area of 69 hectares, of which there are 39 hectares of water surface, is mainly composed of jade island, east and north shore scenic spot.Its scenery is both momentum and graceful and restrained.Beihai park is the most famous is the white pagoda.White tower is located in the center of the jade island, was built in the qing shunzhi eight years(in 1651), is the most significant building beihai park.It is a Tibetan lama tower, 35.9 meters high, from Kentucky, tower, treasure of three parts, it is the relics, lama scripture, and the mantle, with the “wave”).You see, in the set off of blue sky, towering pagoda is particularly dignified and beautiful, is the symbol of beihai park.Beihai park there is a famous poem, it is to use yellow, purple, white, blue, red, green, and blue seven colour of masonry, a total of 635 dragon.China is now only three nine dragon screen, only the north sea is the double dragon, is one of the most beautiful one of the three nine dragon screen.Numerous beihai park landscape, I said, let us sing at the same time, while walking slowly to visit beihai park!“Let us once more, paddle ship on the small waves, the sea reflects the beauty of the white tower, surrounded by green trees and red walls...”

【北海公園英語導游詞】相關文章：

1.北海公園英語的導游詞

2.北海公園的導游詞

3.北海公園導游詞

4.北海公園的導游詞怎么寫

5.北海公園導游詞精選

6.北海公園導游詞4篇

7.北海公園優秀導游詞

8.北海公園英語導游詞范本

9.北海公園導游詞講解

第五篇：淺談小學英語體驗式教學

小學英語體驗式教學設計研究

體驗式的英語教學，讓學生在真實的生活情境中，通過生活化的語言活動親身體驗，讓學生對所學的語言知識理解得更為深刻，通過親身體驗讓學生對所學的語言知識的運用也更為合理得體，通過生活化的趣味作業拓展延伸學生語言學習的時空，提高英語教學的實效。

英語教學活動應該以學生為主體，創造快樂氛圍，讓學生嘗到學習英語的快樂，從而讓學生學習英語充滿激情，提升他們的學習信心，讓英語教學更加靈動。體驗式教學提倡讓學生在濃厚的英語學習氛圍中，通過各種活動促使學生充分感受、觸摸英語，讓學生對所學的語言知識產生親身體驗，架起新舊知識鏈接的橋梁，促進學生對知識的內化與吸收，化枯燥乏味的說教為生動活潑的體驗，課堂教學必將事半功倍。本文將結合具體的教學案例談談在教學實踐中如何進行體驗式英語教學，構建生動活潑的英語課堂，讓學生快樂學習英語，促進英語教學的和諧共生。

一、創設富有生活情趣的英語情境，引出學生相關生活經驗

小學英語題材廣泛：家庭、愛好、交友等，大部分的話題都與學生的生活實際聯系緊密，教師若能在課堂教學中，立足學生的已有經驗，想方設法激活學生已有的生活經驗，必將大大有益于學生新語言知識的建構。如何在教學中擺脫枯燥乏味的重復訓練，將學生引入生活的舞臺，喚醒學生對相關知識的生活背景知識，搭建新知識與已有知識的橋梁，將學生帶領入最佳的學習狀態。例如在教學牛津小學英語三年級下冊《Unit 2 In the library》的教學中，針對“祈使句”這一教學難點，教師就首先創設了閱覽室這一學生熟悉的生活情境，激活學生已有的背景知識。教師：Boys and girls，we are in the library now.Look，there are some signs in the library.What do they mean？（教師指著事先在教室里張貼的公共標識圖片），帶領學生一起認識這些標志Dont eat / drink / shout /...，接著老師帶領學生聯系生活，想一想在日常生活中我們在哪些地方還可以看到這些標志，看到這些標志我們應當如何做。在已有的生活經驗為基礎的狀態下，學生自然而然地就掌握了祈使句的表達和使用，還使得學生對所學的知識印象深刻，同時濃郁的生活情境讓課堂教學活潑生動，省時省力。

二、設計生活型的教學活動，促進學生語言學習體驗

英語不是我們的母語，我們的英語教學更要注重創設生活化的教學活動，讓學生在真實的任務活動中運用語言，讓學生對所學語言有感性的體驗，促進學生對語言知識的理解和掌握。日常英語課堂教學中教師要注重創設生活化的場景，設計生活化的教學活動，讓學生親臨“語言現場”真實感受語言的出現、使用語境和語言的運用，讓學生在生活化的英語教學氛圍中更多地體驗語言，并創造性地理解使用語言。例如在教學牛津《Unit 3 Is this your pencil？》中，要讓學生掌握Is this / that your...？ Yes，it is.No，it isnt.的句型。借助學生自己的日常學習用品，利用多媒體創設逼真的生活情境，創設了“失物招領”的生活化教學任務活動，學生見到自己的生活用品，興趣大增。老師在這一環節中，讓學生拿著自己同學的鋼筆、尺子、書包等去詢問自己心目中認為的主人Is this your...？讓學生指著屏幕中的蠟筆、橡皮等去詢問××，is that your...？同時老師給學生準備了禮物（可愛的鉛筆、橡皮等）獎勵給問答得好的同學。然后在活動之后幫助學生總結this和that的用法區別。教師針對學生語言學習的難點，創設了生活中“失物招領”這一常見的活動，成功地將語言操練和語言難點融合在活動中，成功地理解了this和that的區別，成功地掌握了Is this / that your...？這一確認物品主人的句型。這一生活化的教學活動讓學生興趣高昂，以極大的熱情投入到學習活動中去，語言知識也就自然而然深刻地留在學生的印象中。

三、設計生活型的英語作業，拓展學生相關語言體驗英語體驗式教學。倡導學生將英語和生活相聯系，讓學生在生活中學英語，學英語中體驗生活。課后作業是英語學習的延伸和拓展，教師要有效利用課后作業這一平臺，讓學生將英語學習的時間和空間都將進行有效的延伸，讓英語學習與生活實際相聯系，逐步培養學生在日常生活中使用英語的能力。例如教學牛津小學英語四年級下冊Unit 1的教學中，教師在教學后就要求學生設計一張理想中的英語課程表，發揮個人的特長。第二天學生的作品各具特色，圖文并茂，有卡通形象的，有表格式的，有效地將英語和生活緊密聯系在一起。另外教師還可以培養學生留心觀察生活，主動觀察和學習生活中的英語表達和英語知識的習慣，這樣不僅是課堂學習的延伸和補充，更是所學英語得到展示的大舞臺。